Talent Career Nr. 8 - 2016

Le magazine pour les études et le premier emploi N° 8 | 2016

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Editeur responsable

Suivez-vous vos études guidés par l'esprit olympique, qui veut que l'essentiel soit de participer ?

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Les articles ou les publicités figurant dans le présent magazine n'engagent que leurs auteurs.

Et si vous deviez encore avoir des questions, participez à nos événements et à nos forums,

Toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage

où les auteurs des articles donnent des conférences passionnantes et se tiennent à votre

est interdite sans l'accord écrit de l'éditeur.

Toute utilisation commerciale des conseils et des

disposition pour poursuivre la discussion avec vous.

exemples repris dans ce guide est interdite. © 2016 Success & Career SA, a together sa company – tous droits réservés.

Cordialement,

ISSN 2297-2218 together sa Poststrasse 18 Case postale 2150 9001 St-Gall Tél. : +41 (0)71 222 28 18 info@together.ch 

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P.-S. : Même le CIO est conscient que « participer » n'est pas l'essentiel et qu'il faut davantage de performances pour impressionner le monde. L'objectif visé par les sportifs

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s'appuie donc moins sur l'esprit olympique que sur la devise classique des Jeux,

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qui ne saurait être plus antinomique, à savoir : « Plus vite, plus haut, plus fort ».

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TALENT CAREER CONTENU

2016

Contenu Etudes Travail de bachelor ou de master, un défi insurmontable ? – Pas du tout !

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Concilier le stress des études et un sport d'élite ?

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7 étapes dans votre quête du bon master

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Premier emploi Programme trainee ou embauche directe ? › Choisissez votre programme trainee

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Gros plan sur la branche – Audit financier et conseil › Deloitte

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Métiers à la loupe › ALDI SUISSE › Deloitte › Losinger Marazzi SA

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Points importants pour les femmes entrant dans la vie active

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Qu'est-ce qui rend votre travail de CTO si passionnant ?

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Evénements & forums

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Formation des cadres : Armée suisse vs économie privée : bonnet blanc, blanc bonnet ?

53

Compétences interculturelles = compétences clés

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Des souvenirs inoubliables d'un été à Oman

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Comment ça fonctionne ...

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Every day, governments, companies and millions of people rely on us to protect the integrity and value of their currency, personal identity, products and brands.

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L'éducation va au-delà des connaissances académiques acquises.

L'investissement continu dans le développement des compétences est donc devenu une nécessité incontournable. En outre, la mondialisation et les avancées technologiques poussent les employeurs à chercher des jeunes diplômés flexibles qui ont des capacités d'adaptation et le potentiel de devenir des collaborateurs performants au sein d'une équipe.

Rilind Bytyqi Head of Talent Acquisition Group Human Resources SICPA

Rilind Bytyqi est titulaire d'un Master en Leadership et en Gestion de l'Université Webster à St. Louis, Missouri, Etats-Unis.

Par la suite, il a suivi les programmes de développement à la Harvard Business School et de gestion, de leadership et de stratégie au Centre de développement professionnel de l'Université de Standford. Depuis deux ans, il dirige le service de recrutement pour l'ensemble du groupe SICPA à Lausanne, en Suisse.

TALENT CAREER ETUDES

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Travail de bachelor ou de master, un

défi insurmontable ?

Pas du tout !

Les filières de bachelor et de master exigent la rédaction d'un travail de fin d'études, mais les étudiants ne savent souvent pas comment relever ce défi.  Dr Edoardo Beretta Assistant du délégué aux examens à l'Università della Svizzera italiana (USI), Adjunct Professor à la Franklin University Switzerland

Il ne fait aucun doute que choisir sa voie d'études est une décision importante. Un choix qui aura notamment des répercussions sur le chemin de vie professionnel. Une fois cette décision prise et que l'étudiant commence à gérer son quotidien académique – cours, séminaires, apprentissage, examens –, il lui reste encore à s'attaquer à ce que d'aucuns estiment être la phase la plus délicate : le travail de bachelor ou de master.

Les étudiants sont parfois démunis face à ce défi particulièrement insidieux que représente la rédaction d'un travail scientifique personnel. Mais pourquoi ? Premièrement, il n'est pas toujours facile de trouver le mentor adéquat, et, deuxièmement, les étudiants sont soudain confrontés à des exigences entièrement nouvelles : définir un sujet approprié, chercher des sources, observer le langage spécialisé et respecter les délais ne sont que quelques-uns parmi les défis qu'il s'agit de relever pour obtenir le diplôme ardemment désiré.

La phase potentiellement la plus intéressante des études peut donc rapidement devenir un parcours chaotique où le manque de temps (surtout si l'on travaille en parallèle) et l'angoisse de la page blanche ne sont pas rares. Pour que des sentiments positifs prédominent alors qu'on touche presque au but, il importe de respecter quelques principes fort simples. Ces principes concernent la phase préparatoire et la phase de rédaction.

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Princ ipes pour la phase

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de préparat ion :

Choix du mentor L'étudiant doit résoudre le paradoxe de la poule ou de l'œuf. Ou, en d'autres termes, que choisir d'abord ? Le sujet ou le mentor ? Si l'étudiant a eu l'occasion de suivre les cours d'un professeur dont les domaines de recherche l'interpellent, le plus simple est de s'adresser à lui. Dans ce cas, la recherche du mentor devrait être réglée très vite.

Si par contre l'étudiant souhaite traiter un sujet spécifique sans connaître d'enseignant approprié, les recherches seront un peu plus longues, même si elles peuvent sembler plus complexes qu'elles ne le sont en réalité. Une fois l'enseignant trouvé, il ne reste plus qu'à prendre son courage à deux mains et à prendre contact avec lui. Evidemment, quelques règles de savoir-vivre élémentaires sont alors de rigueur: présentation, ponctualité, courtoisie, préparation soigneuse, etc.

Choix du sujet Une règle, pourtant fondamentale, est souvent négligée lorsqu'il s'agit de rallier un professeur à sa cause et de le convaincre pour le sujet souhaité : avoir les idées claires.

Lors du premier contact avec le mentor, le mieux est de lui fournir un projet succinct, éventuellement avec quelques éléments bibliographiques. Vous ferez non seulement bonne impression, mais vous éviterez aussi que l'enseignant vous impose un sujet que vous ne souhaitez pas traiter.

Régularité Pour réussir son travail, il est crucial de déterminer dès le début à quels intervalles le mentor recevra des informations ou même des parties de texte. Ces briefings intermédiaires, que les étudiants craignent souvent, sont indispensables pour rester en contact avec le professeur et bénéficier en temps voulu de ses commentaires techniques et formels. En outre, le mentor a ainsi la certitude que l'étudiant persévère dans son travail, ce qui aura probablement un impact positif sur l'évaluation finale.

Relations Que le sujet choisi implique ou non des relations étroites avec des entreprises ou des autorités, chaque travail offre la possibilité de nouer des contacts utiles pour la carrière de l'étudiant. La devise à suivre en toute situation est alors de travailler de manière indépendante, mais d'informer les personnes éventuellement intéressées de la teneur de votre travail.

Une fois la phase de préparation aboutie, vous pouvez vous lancer dans la dernière ligne droite. Ce qui ne veut pas dire que vous devez sous-estimer la phase de rédaction. Là aussi, le respect de quelques principes vous permettra d'éviter nombre de faux pas.

Passons au défi suivant    

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Princ ipes pour la phase

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de rédact ion :

Souci du détail et de la cohérence Un raisonnement structuré est indispensable pour rédiger un travail scientifique.

En outre, il est très utile de se renseigner dès que possible sur la localisation de la littérature souhaitée ou sur la consultation des bases de données. Autrement dit, avant de se lancer dans la rédaction à proprement parler, un certain nombre de compétences doivent être acquises, sinon l'étudiant se sentira vite débordé : recherches bibliographiques, bases de données et travail structuré.

Respect des délais Vous avez entendu dire que rédiger un travail scientifique se faisait en un rien de temps ?

Détrompez-vous ! Néanmoins, il n'est pas nécessaire d'y consacrer un temps infini, car on risque alors de perdre le plaisir de faire ce travail. Sans compter que la plupart des hautes écoles suisses imposent une limite de temps. Avancer à un rythme soutenu est donc essentiel.

Non, on ne triche pas !

Chaque travail scientifique – et le travail de bachelor ou de master fait partie de cette catégorie – doit constituer un travail original de l'étudiant. Toutes les sources utilisées doivent figurer dans le texte et dans la bibliographie. De nos jours, des logiciels sophistiqués sont à même de déceler les citations incorrectes. Il arrive que cette règle ne soit pas respectée, et la presse relate régulièrement des cas de plagiat ou d'autres infractions à l'intégrité académique.

 Dans certaines hautes écoles, l'étudiant doit encore défendre son travail de bachelor ou de master.

Cette présentation est source de tracas chez nombre d'étudiants, en particulier chez ceux qui n'ont passé que peu d'examens oraux durant leurs études. Pour réussir cette épreuve, les règles qui s'appliquent n'auront probablement rien de nouveau pour vous : gardez votre calme, préparez une présentation intéressante et bien structurée, puis exposez-la de manière captivante. Vous verrez, ça se passera très bien !

Outre ces conseils, il ne faut pas oublier que la rédaction du travail de bachelor ou de master peut être le meilleur moment de vos études. Non seulement vous n'avez plus d'examens à passer, mais en plus vous avez l'occasion de vous exprimer et d'approfondir le sujet de votre choix. Il ne reste plus qu'à souhaiter que ce travail devienne la cerise sur le gâteau de vos études ! 

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Concilier le stress des

Etudes

et un sport d'Elite ?

De nombreux étudiants se plaignent d'être surmenés pendant leurs études, car les présentations, les examens et les délais de remise des travaux scientifiques, additionnés à un programme déjà bien chargé, se suivent à un rythme effréné. Malgré tout, certains semblent très bien supporter cette pression.

Ces étudiants doivent pourtant réaliser d'excellentes prestations hors cursus, par exemple dans le sport.  Dr Rolf Sonderegger, fondateur et directeur, together sa

Nous avons interrogé trois étudiants, tous sportifs d'élite − ou plutôt, nous avons interrogé trois sportifs d'élite, tous étudiants : › Alina Pätz Triple championne du monde de curling et étudiante de master à la Haute école spécialisée bernoise › Marc Abplanalp Hockeyeur professionnel au HC Fribourg-Gottéron et étudiant de master à l'Université de Fribourg › Kevin Jud Handballeur professionnel au Pfadi Winterthur et étudiant de bachelor à la ZHAW de Winterthour Les entretiens avec ces trois jeunes se sont révélés captivants et particulièrement instructifs. Il suffit manifestement d'un esprit clair, d'une planification rigoureuse, d'une bonne dose d'autodiscipline et d'une passion intacte pour fournir des prestations hors du commun. Jugez-en vous-même ! ≥

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WFC/Richard Gray

WFC/Richard Gray

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Concentration sur toute la ligne Une excellente organisation et une autodiscipline de fer pour trois titres de championne du monde, un diplôme de master, sans oublier une activité de gestionnaire de carrière pour les autres sportifs d'élite.

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port, études, travail : tout ce qu'Alina Pätz entreprend, elle le mène à bien. Alina joue au curling depuis sa plus tendre enfance. Aujourd'hui, elle est triple championne du monde de cette discipline. Après l'école secondaire, un apprentissage d'employée de commerce avec maturité professionnelle et un bachelor en économie d'entreprise à la ZHAW Winterthour, elle effectue aujourd'hui un master en management sportif à la Haute école spécialisée bernoise. Sur le plan professionnel aussi, Alina avance. Elle travaille depuis quelques années à 60 % dans une agence qui aide les sportifs d'élite à gérer leur carrière.

Organisation et autodiscipline Question inévitable : comment Alina s'en sort-elle avec un emploi du temps si chargé ? La réponse est simple :

« Il faut définir ses priorités, fixer des objectifs et les poursuivre en faisant preuve d'organisation et d'une bonne dose d'autodiscipline. » Les priorités de la jeune curleuse sont claires : le sport avant tout, puis les études et enfin, le travail. Son prochain défi sportif ? Participer aux Jeux olympiques d'hiver 2018 à Pyeongchang, en Corée du Sud. Pour atteindre cet objectif avec son équipe, dont elle est la skip, Alina ne laisse rien au hasard. Elle s'entraîne quotidiennement ; chaque journée est réglée comme du papier à musique. Elle retrouve son équipe deux fois par semaine à la patinoire, de bonne heure, pour exercer divers enchaînements pendant deux à trois heures. Les autres jours, elle se rend seule à la patinoire, à midi, pour « lancer des pierres ».

Ces entraînements sur la glace sont des rendez-vous fixes dans l'agenda de la championne ; les études et le travail sont strictement organisés en fonction d'eux. Même si le sport régit la vie et les journées d'Alina, cette dernière accorde une grande importance à la formation. Elle souhaite donc terminer ses études de master dans le délai réglementaire. Son objectif : rendre son travail de master dans les deux prochains mois, ce qui ne lui laisse plus beaucoup de marge pour faire autre chose. Malgré son agenda bien rempli, elle trouve encore le temps de travailler à 60 %. Bien entendu, cela présuppose une excellente organisation, une communication en temps opportun et un employeur compréhensif. Outre des objectifs clairs, une bonne organisation et une autodiscipline stricte, Alina insiste sur l'importance de la souplesse, car un imprévu peut toujours perturber une planification pourtant rigoureuse. Le cas échéant, il s'agit de garder son calme et de s'adapter à la nouvelle situation.

Projets Alina terminera bientôt ses études. Une chose est sûre : le curling restera toujours une priorité, même si sa carrière professionnelle devait en pâtir. Connaissant Alina, nous sommes persuadés qu'elle saura concilier à merveille ces deux activités. Nous sommes impatients de suivre ses prouesses au plus haut niveau. ≥

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Fiche d'identitE Prénom, nom : Alina Pätz Date de naissance : 8 mars 1990

Sport Club : Curling Team Baden Regio Position : Skip Plus belle victoire : Titre de championne du monde 2015 Pire défaite : Défaite en demi-finale des championnats suisses 2016 contre Aarau PwC

Formation Hautes écoles : ZHAW Winterthour / Haute école spécialisée bernoise BFH Spécialisation : BA en économie d'entreprise, ZHAW MSc Sport d'élite (management sportif), BFH Niveau : Master Semestre : Travail de master

Travail Entreprise : Swiss Athlete Marketing & Management Group AG – SAMM Fonction : Office Manager Taux d'occupation : 60 %, temps de travail à l'année

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Il ne faut jamais dire jamais ...

Un élève et junior de hockey sur glace ordinaire devenu sportif d'élite et étudiant de master.

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es professeurs et ses entraîneurs ne s'y attendaient pas. On pensait que l'élève de Grindelwald se contenterait de suivre un apprentissage au village plutôt que de viser une carrière de hockeyeur professionnel. C'était compter sans l'ambition de Marc Abplanalp.

Après avoir posé sa candidature pour un apprentissage de sportif professionnel, il a reçu une offre et saisi sa chance. Il est aujourd'hui hockeyeur professionnel au HC Fribourg-Gottéron et terminera bientôt ses études de master à l'Université de Fribourg.

Fiche d'identitE

Passion et concentration Le parcours de l'élève et du junior de hockey sur glace ordinaire devenu sportif d'élite et étudiant de master n'a pas toujours été facile. Pendant son apprentissage, Marc passe le plus clair de son temps sur les patins, au bureau administratif du HC Fribourg-Gottéron ou sur les bancs de l'école. Les loisirs sont rares. Pourtant, c'est à cette période qu'il décide de poursuivre sur le plan sportif, mais aussi scolaire. Après son apprentissage, grâce à une bonne planification et à une volonté de fer, il obtient sa maturité professionnelle, puis réussit l'examen complémentaire Passerelle « maturité professionnelle-hautes écoles universitaires ».

Sport

Une période très éprouvante. Pour le club, Marc est exclusivement un joueur de hockey. C'est ce à quoi il s'est engagé, ce pour quoi il est payé. Il ne peut donc s'attendre à une grande compréhension de la part de son entraîneur. Tous les jours, il doit arriver à l'heure aux entraînements et se montrer performant. Son emploi du temps chargé ne lui permet pas d'assister aux cours ; le jeune homme doit donc apprendre par lui-même toute la matière de l'examen complémentaire Passerelle. Sur la glace, Marc ne pense qu'au sport. Hors glace, il profite de chaque minute libre pour étudier – pendant les phases de récupération, les déplacements en bus à l'extérieur et les soirées sans match.

Pire défaite : Défaite en finale du championnat de Suisse 2012-2013 contre le CP Berne

Sur le plan sportif, le professionnel a depuis longtemps pris ses marques dans la ligue de hockey sur glace la plus élevée de Suisse. Il échoue une première fois à l'examen complémentaire Passerelle, une situation que ce titulaire du HC Fribourg-Gottéron aurait très bien pu prendre à la légère. Mais entre-temps, il s'est fixé un objectif : étudier les sciences du sport et de la motricité à l'université. Marc redouble de concentration et d'efforts, qui finissent par payer à la deuxième tentative. Après avoir tant travaillé en autodidacte, il intègre enfin l'université.

Ni son entraîneur ni ses coéquipiers ne se sont vraiment doutés de l'immensité du travail accompli en dehors de la glace.

Il y a aussi des jours difficiles Comme ceux où tout est trop lourd et où l'on souhaite vivre une vie normale de sportif d'élite : ne pas devoir étudier après l'entraînement ni assister aux cours, avoir congé un après-midi, se reposer ou sortir avec les amis.

Heureusement, chez Marc, ces moments de doutes ne sont que passagers. Ses perspectives professionnelles après sa carrière sportive lui donnent suffisamment de force et de motivation.

Il le sait bien :

« La réussite présuppose un certain talent, mais aussi un travail acharné. » Marc a suivi ce précepte et connaît aujourd'hui la réussite à la fois dans le sport et les études. ≥

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Prénom, nom : Marc Abplanalp Date de naissance : 7 novembre 1984

Club : HC Fribourg-Gottéron Position : Défenseur Plus belle victoire : Finale du championnat de Suisse 2012-2013

Formation Hautes écoles : Université de Fribourg / Haute école spécialisée bernoise BFH Spécialisation : MSc en sciences du sport et de la motricité, branche secondaire biologie Niveau : Master Semestre : 8e semestre

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Des jalons, pas des obstacles Discipline, organisation et une bonne dose de passion, rien de tel pour franchir de prétendus obstacles et concilier efficacement études et carrière de handballeur professionnel.

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evin Jud le sait : il est capable de dépasser ses limites, à condition d'avoir la passion comme moteur. Et pour le handball, la passion est incontestablement au rendez-vous.

Très jeune déjà, Kevin a connu de grands succès sportifs. Il a participé à tous les championnats d'Europe et du monde M18, M19, M20 et M21, au cours desquels il a marqué plus de 700 buts, se classant parmi les meilleurs buteurs de l'histoire du handball suisse junior. Il est aujourd'hui l'un des joueurs les plus performants du Pfadi Winterthur, en route pour intégrer l'équipe nationale A. Depuis sa position de demi centre, il marque toujours des buts impressionnants. Il lui en reste 63 à marquer pour passer la barre des 1'000 buts, à seulement 23 ans.

Un sportif professionnel studieux Kevin a appris très tôt à concilier sport de haut niveau et études. Après l'école secondaire, il a fréquenté l'UNITED school of sport de Zurich. Cette école privée dispense une formation commerciale tout en permettant de mener une carrière de sportif de haut niveau. Après l'école de recrues pour sportifs d'élite et un an d'école de maturité professionnelle, Kevin a entamé ses études à la ZHAW Winterthour.

Kevin n'a pas choisi la facilité pour ses études. Il voulait une filière qui s'inscrive dans le champ de l'économie, en continuité de sa formation d'employé de commerce, mais souhaitait aussi découvrir un domaine nouveau, qui lui assure un avenir professionnel épanouissant.

L'informatique de gestion lui a semblé idéale. Il était cependant bien conscient du risque d'échec que présentait le choix d'étudier une discipline quasi inconnue, d'autant plus qu'il savait ne pas pouvoir y consacrer tout son temps. Son expérience de sportif lui a toutefois enseigné qu'il était capable de surmonter les obstacles, pourvu que son intérêt pour le sujet, l'informatique en l'occurrence, soit suffisant.

Discipline et organisation Kevin se fait un emploi du temps hebdomadaire, de sorte qu'il ait toujours une vue d'ensemble de ce qui l'attend. Il voit aussi ses plages de temps libre, que ce soit les intercours ou entre les cours et l'entraînement. Pendant ces temps d'attente, Kevin, très discipliné, s'emploie à apprendre ses leçons. Grâce à ce travail régulier, il assure n'être (presque) jamais en retard, même en période d'examens.

S'il arrive qu'un cours et un entraînement soient prévus au même horaire, il en parle suffisamment tôt à son directeur d'études, qui s'est toujours arrangé pour que Kevin puisse suivre le même cours dans une autre classe.

Avenir La plupart des joueurs de handball connaissent l'apogée de leurs performances vers 30 ans.

Kevin a donc quelques années devant lui pour faire évoluer sa carrière sportive. Il réalisera peut être son rêve de remporter le championnat de Suisse avec son équipe. Quoi qu'il en soit, nous lui souhaitons plein succès et bonne chance ! 

Fiche d'identitE Prénom, nom : Kevin Jud Date de naissance : 4 décembre 1992

Sport Club : Pfadi Winterthur Position: Demi centre Nombre de matchs internationaux joués : 13 Plus belles victoires : Coupe de Suisse 2015 avec le Pfadi Winterthur Participation aux championnats junior européens et mondiaux M18, M19, M20 et M21 Pire défaite : Demi-finale des play-off 2016

Formation Haute école : ZHAW Winterthour Spécialisation : Informatique de gestion Niveau : Bachelor Semestre : 4e semestre

Rencontrez kevin Jud @ Absolventenmesse Schweiz 2016 3 novembre 2016 StageOne, Zurich-Oerlikon Présentation : 13 h 45 - 14 h 15 «Höchstleistungen in Studium und Sport» Inscription gratuite :  www.absolventenmesse-schweiz.ch

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Bilan de compétences

Quels sont les avantages et les inconvénients des régions d'études, des disciplines et des diplômes de fin d'études ?

Connaissance des régions d'études, des disciplines et des diplômes de fin d'études

Quels sont mes traits de caractère, mes compétences, mes expériences et mes centres d'intérêt ?

Connaissance des hautes écoles Connaissance des filières d'études

Quelles filières d'études correspondent à mes critères ?

Quelles hautes écoles correspondent à mes critères ?

Perception de la réalité Candidature

Comment postuler correctement pour intégrer la filière d'études souhaitée ?

La culture de la haute école et de la filière me convient-elle ?

Processus de sélection

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7 le modèle

établi par

Cette place d'études est-elle pour moi ?

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étapes

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 T homas Wegmann Senior University Relations Manager, together sa

Actuellement, plus de 1'100 filières de master sont répertoriées sur www.uni-programme.ch.

De nombreux étudiants peinent à trouver le bon programme parmi un tel choix. Si l'on tient aussi compte des offres étrangères, les possibilités semblent illimitées.

Pour ne pas perdre le fil, nous vous conseillons de procéder de façon systématique dans vos recherches. Le modèle établi par together sa constitue une référence solide en la matière.

Les 7 étapes  

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Step by step ...

Bilan de compétences

Vous devriez commencer par vous demander ce que vous souhaitez vraiment. Il est essentiel de vous pencher sur vos aspirations et vos objectifs, car la voie que vous aurez choisie ne requiert pas toujours des études de master.

 Arguments en faveur d'un master : –V ous envisagez une carrière scientifique.

–V ous avez besoin d'un diplôme de master pour la profession visée.

–V ous souhaitez approfondir vos connaissances dans un domaine spécifique.

–V ous souhaitez évoluer sur le plan personnel dans le cadre d'études de master.

–V ous souhaitez changer de filière d'études.

 Arguments en défaveur d'un master :

Connaissance des régions d'études, des disciplines et des diplômes de fin d'études

Une fois que vous aurez défini vos critères personnels et pris la décision de suivre un master, le moment sera venu de vous pencher sur les filières qui s'ouvrent à vous. Le choix est immense, ce qui signifie qu'il n'est pas possible d'examiner tous les programmes en détail. Cette deuxième étape sert à restreindre votre choix en tenant compte des régions d'études, des disciplines et des diplômes de fin d'études.

Connaissance des hautes écoles

Connaissance des filières d'études

Après ce premier filtrage, il conviendra d'examiner attentivement les hautes écoles selon les principaux critères personnels.

Votre sélection sous les yeux, il sera temps de vous renseigner sur les filières d'études proposées dans le domaine en question. N'oubliez pas de consulter le règlement d'études des filières qui vous intéressent pour connaître notamment les conditions d'admission ou la durée réglementaire des études.

Les matières enseignées figurent clairement dans le programme des cours. Une grande haute école ne propose pas obligatoirement un vaste choix de matières.

Cela dépend plutôt du domaine ainsi que du nombre d'instituts et de chargés de cours. Par ailleurs, les domaines de recherche des professeurs donnent une idée des sujets abordés dans les cours.

Les conseillers d'études et les responsables de filière vous renseigneront aussi volontiers.

 Critères possibles :  lieu d'études

 infrastructures  possibilités de spécialisation  taux d'encadrement



 caractère international  lien avec la pratique

Vous pouvez par exemple filtrer ainsi les résultats de votre recherche :

 perspectives professionnelles  réseau d'anciens étudiants  Career Services

Région d'études :

 accréditations

 Suisse romande

 réputation

 classements

 frais d'études

Filière d'étude :  sciences économiques

Vous pourrez ensuite pondérer les critères retenus et collecter les informations pertinentes sur les hautes écoles.

Résultat : une évaluation globale personnelle qui vous aidera à cibler encore davantage votre recherche de la haute école idéale.

Diplôme de fin d'études :  délivré par une haute

école spécialisée ou une haute école universitaire

–U n diplôme de bachelor offre souvent les mêmes possibilités d'embauche et de carrière.

– L es coûts d'opportunité élevés (perte de salaire, etc.) des études.

–V ous souhaitez acquérir rapidement de l'expérience.

 Critères à prendre en compte lors du choix de la filière d'études :  curriculum (modules

obligatoires, choix, etc.)

 professeurs (domaines de

recherche, réputation, etc.)

 infrastructures

 nombre de participants

 durée réglementaire des études  semestre d'échange  lien avec la pratique  perspectives professionnelles

Cette première étape est une condition sine qua non pour la suite de la démarche. Il vaut donc la peine d'y réfléchir minutieusement.



22

TALENT CAREER ETUDES

2016

Perception de la réalité

Il est fort probable que la publicité faite par les hautes écoles et les filières ne mentionne que les situations idéales, car l'objectif est d'accroître l'attrait de l'école et de son programme. Cette cinquième étape vous permettra de vérifier si les hautes écoles et les filières retenues sont vraiment conformes à vos attentes. La meilleure façon de s'en rendre compte consiste à découvrir le campus et l'établissement de l'intérieur, à suivre quelques cours et à discuter avec des étudiants et des jeunes diplômés.

Processus de sélection

Candidature

Vous êtes à présent tout feu tout flamme pour vos études de master.

Il ne faut pas oublier de vous renseigner en détail sur le processus de candidature et les documents à joindre. Si nécessaire, les certificats linguistiques et autres tests devront être rattrapés.

Le dossier de candidature doit être présenté en bonne et due forme. Tous les documents doivent parvenir à temps au service d'immatriculation.

De nombreuses hautes écoles organisent des journées portes ouvertes et des séances d'information à cet effet.

Dans l'idéal, il faudrait suivre un cours à titre d'essai, mais aussi échanger avec des étudiants et des chargés de cours.

Remarque

Le processus de sélection peut varier d'une filière d'études à l'autre. Généralement, avec l'envoi de la candidature, le futur étudiant a déjà présenté tous les documents demandés et il ne lui reste plus qu'à attendre la décision de l'établissement.

Parfois, il est nécessaire de répondre à d'autres exigences, participer à une conférence téléphonique ou à un entretien de présentation par exemple.

possibilités offertes par différentes

Au terme du processus de sélection – si nécessaire auprès de plusieurs filières d'études et hautes écoles –, il ne vous restera plus qu'à faire votre choix parmi les places d'études qui vous seront proposées.

Rencontrez Thomas Wegmann

Master-Messe 2016 La Master-Messe, qui se tiendra le 23 et le 24 novembre 2016, vous fournira un bon aperçu des hautes écoles et filières de master à des fins de comparaison.

Informations complémentaires et inscription gratuite sur :  www.master-messe.ch

@ Master-Messe 2016 23 et 24 novembre 2016 StageOne, Zurich-Oerlikon Présentation : Mercredi : 14 h 30 - 15 h

Les groupes Facebook des hautes écoles et des filières de master, qui relatent souvent les problèmes quotidiens des étudiants, permettent de se faire une bonne idée de l'établissement.

Jeudi : 11 h 30 - 12 h «7 Schritte auf dem Weg zum passenden Master!»

Inscription gratuite :  www.master-messe.ch



23

CHALLENGING WORK MARKET SUCCESS

THERE’S MORE TO LIFE AT NESTLÉ !

INNOVATION CAREER DEVELOPMENT

LEADERSHIP OPPORTUNITIES

PREM I E R EM PLO I

Mettez-vous sur les bons rails pour votre avenir professionnel et commencez votre carrière chez un employeur de choix !

Sarah Ebiner Junior Recruitment Partner Nestlé

De formation commerciale, Sarah Ebiner a débuté sa carrière dans le domaine de la finance chez Nestlé. Après trois ans, elle réoriente sa carrière professionnelle dans le domaine des ressources humaines.

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

ou embauche directe ?

Programme trainee Beaucoup d'étudiants se demandent s'il vaut mieux démarrer leur carrière professionnelle par un programme trainee ou par une embauche directe . Il n'existe toutefois pas de réponse universelle .  D r Rolf Sonderegger Fondateur et directeur de together sa

Ce qui présente de grands avantages pour vous peut n'avoir que des inconvénients pour une autre personne, et vice-versa. Dans certaines branches, il est courant de commencer par un programme trainee tandis que d'autres ne proposent que des embauches directes.

Nous distinguons deux types de programmes trainee, à savoir les programmes orientés management et les programmes axés sur la spécialisation:



Dans ces conditions, il n'y a que vous qui puissiez prendre la bonne décision en fonction de vos objectifs personnels, de vos branches préférées et des employeurs que vous avez retenus.

Programmes orientés management Les programmes orientés management s'inscrivent dans une démarche de promotion de la relève des fonctions de cadre. Au cours du programme, le trainee travaille dans plusieurs départements afin d'obtenir une vue d'ensemble de l'entreprise et de se constituer un solide réseau interne. Il suit aussi des séminaires de développement des soft skills (compétences douces).

Le type de premier emploi n'a pas d'impact décisif sur la suite de la carrière .

C'est la qualité du travail quotidien qui compte .

Vous progresserez rapidement dans votre carrière si vous obtenez des résultats créatifs et performants, que vous soyez trainee ou dans le cadre d'une embauche directe .



Programmes axés sur la spécialisation Les programmes axés sur la spécialisation assurent la relève des fonctions de spécialiste. Le futur profil de poste est défini au moment de l'engagement. Le trainee se familiarise avec la fonction visée pendant toute la durée du programme. Dans cette perspective, il travaille dans les départements en lien direct avec le profil en question et participe à des séminaires utiles pour sa future activité de spécialiste.



26

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Gros plan sur 118 ee programmes train

Choisissez votre 

programme trainee filières d'études

employeur

programme trainee

1

2

3

Explorer Trainee Program

Global Trainee Program

4

5

type 6

7

8

9 10 11 12 13 14



 



General Management





début

durée





1er octobre 2016, 1er avril 2017

18 mois





1er octobre 2016, 1er avril 2017

18-24 mois

 



1er octobre 2017

18 mois

novembre 2017

18 mois

Corporate Graduate Program

  





Trainee Trading

  





1er septembre 2017

18 mois

Trainee Power

  





1er septembre 2017

18 mois





1er septembre 2017

18 mois

Trainee Corporate



1 architecture, construction et planification 6 sciences historiques, sciences culturelles, musique et théâtre

11 sciences du sport et de la motricité

 programmes orientés management

2 design 7 formation des enseignantes et enseignants, pédagogie spécialisée, sciences de l'éducation

12 théologie, sciences des religions



3 informatique 8 médecine humaine, sciences pharmaceutiques, sciences de la santé

13 droit, criminologie

4 sciences de l'ingénierie 9 sciences linguistiques et littéraires, communication

14 sciences économiques, sciences politiques

5 mathématiques, sciences naturelles 10 sciences sociales, travail social, psychologie



27

programmes trainee axés sur la spécialisation

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

filières d'études employeur

programme trainee

1

2

3

4

5

type 6

7

8

9 10 11 12 13 14





début

durée



continu

18 mois

Career Start Program

  

 

Global Graduate Program

  

 



continu

18-24 mois

General programme trainee







 

 



continu

16 mois

Insurance programme trainee







 

 



continu

16 mois

General Banking Trainee Program









continu

18 mois

Specific Banking Trainee Program









continu

18 mois

General Banking Trainee Program









continu

18 mois

Specific Banking Trainee Program









continu

18 mois

Graduate program in Corporate Banking





continu

12 mois

Graduate program in Private Banking





continu

12 mois

Graduate program in Credits





continu

12 mois

 



continu

12 mois





continu

12 mois

 



continu

12 mois

continu

12 mois



continu

18-24 mois





continu

18 mois





continu

18 mois



continu

24 mois

Graduate program in Internal Audit Graduate program in Risk management

  

Graduate program in Compliance / Legal Graduate program in Projects

BKW Career Start Engineering

  







 

BKW Career Start Human Resources Management



BKW Career Start Markt

 

Programme trainee Engineering

 

Programme trainee Commercial





continu

24 mois

Global Graduate Programme





continu

12 mois

Internships





continu

6-9 mois

 



continu

12-18 mois





continu

24 mois

Career Start Program Business

Career Start Program Technology (IT)



 



28

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

filières d'études employeur

programme trainee

type 9 10 11 12 13 14





début

durée

Graduate Programme - Caterpillar Graduate Internship Program







1er juillet 2017

13 mois

Programme de relève du management de la vente





continu

24 mois

Programme trainee





octobre 2017

24 mois

continu

12 mois

novembre 2017

18 mois

1

2

3

4

5

6

7

8

Programme trainee



Graduate Program GPS

             



Insurance Trainee Program (ITP)



Graduate Programme



Hilti Global Trainee Program «Outperformer» – Commercial Track









Team Leader Trainee Program

Programme trainee





GOLD (Global Operations Leadership Development)



 





1er septembre 2017

12 mois







1er septembre 2017

18 mois





continu

24 mois

 



1er mars 2017

12 mois







continu

12 mois



juillet 2017

30 mois



FLDP (Finance leadership Development Program)





juillet 2017

24 mois

PLDP (Procurement Leadership Development Program)





2017

24 mois

Graduate Program





 



continu

12 mois

Internship Program





 



continu

6-12 mois





continu

18 mois

continu

18 mois

Trainee Human Resources Trainee Biens immobiliers et Supply Chain Management







Trainee Finances, comptabilité, controlling Junior Project Manager IT et systèmes









continu

18 mois





continu

18 mois

continu

24 mois

continu

10 mois

Trainee Gestion des marchandises



Programme responsable régional







1 architecture, construction et planification 6 sciences historiques, sciences culturelles, musique et théâtre

11 sciences du sport et de la motricité

 programmes orientés management

2 design 7 formation des enseignantes et enseignants, pédagogie spécialisée, sciences de l'éducation

12 théologie, sciences des religions



3 informatique 8 médecine humaine, sciences pharmaceutiques, sciences de la santé

13 droit, criminologie

4 sciences de l'ingénierie 9 sciences linguistiques et littéraires, communication

14 sciences économiques, sciences politiques

programmes trainee axés sur la spécialisation

5 mathématiques, sciences naturelles 10 sciences sociales, travail social, psychologie

er.c

geth ww.to :  w



29

Vue

mble d'ense

m

rogra

s les p

de tou

ainee mes tr

mme

rogra

eep h/train



Société parapublique dont le siège est à Lausanne, la Loterie Romande organise les jeux de loteries et de paris sur le territoire des six cantons romands. Elle redistribue l’intégralité de ses bénéfices à l’utilité publique.

Acteur important dans le développement du tissu socio-économique de Suisse romande, la Loterie Romande s’affirme de plus en plus comme le partenaire indispensable de milliers d’associations à vocation sociale, culturelle et sportive.

La Loterie Romande donne l’opportunité à des jeunes de faire leurs premiers pas dans la vie professionnelle.

Elle favorise leur entrée dans le monde du travail avec un programme de formation: start@loro permet à des jeunes diplômés des hautes écoles de s’initier à leur métier au sein de la Loterie Romande. Huit personnes, dans les domaines du marketing, de la communication, de l’informatique, des ressources humaines et de la vente, bénéficient actuellement de ce programme qui vise à assurer une relève de qualité.

Dans ce contexte, nous recherchons régulièrement des jeunes gradués vifs et de talent, qui partagent notre enthousiasme pour la création et l’exploitation des jeux de loteries et de paris sportifs au service de l’utilité publique.

Etes-vous prêt, avec nous, à faire la différence? www.loro.ch

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

filières d'études employeur

programme trainee

1

2

3

4

5

type 6

7

8

Graduate Program Audit & Advisory Graduate Program Global Mobility Services Graduate Program Consulting

start@loro





début

durée





printemps/automne 2017

48 mois

 



automne 2017

12 mois





automne 2017

12 mois

continu

18 mois

9 10 11 12 13 14









Graduates Programme in Supply Chain





1er décembre 2017

18 mois

Graduates Programme in Finance





1er décembre 2017

18 mois

Graduates Programme in Human Resources





1er avril 2017

18 mois

Graduates Programme in Marketing & Sales





1er juillet 2017

24 mois



1er mars 2017

18 mois



continu

12 mois



continu

15 mois

Graduates Programme in Technical & Production



Programme trainee Accounting / controlling Programme trainee Engineering



 

Programme trainee Category Management





1er avril 2017

24 mois

Programme trainee Finances





continu

12 mois

Programme trainee Gestion commerciale



1er octobre 2017

24 mois



1er avril 2017

18 mois



1er octobre 2017

24 mois



1er octobre 2017

18 mois

Programme trainee Ressources humaines



Programme trainee Gestion industrielle Programme trainee IT

 









 

Programme trainee Communication marketing





1er avril 2017

24 mois

Programme trainee Gestion de projets et controlling





1er octobre 2017

24 mois



1er octobre 2017

24 mois



continu

12-18 mois

Programme trainee Supply Chain Management





Career Start Programm



 

1 architecture, construction et planification 6 sciences historiques, sciences culturelles, musique et théâtre

11 sciences du sport et de la motricité

 programmes orientés management

2 design 7 formation des enseignantes et enseignants, pédagogie spécialisée, sciences de l'éducation

12 théologie, sciences des religions



3 informatique 8 médecine humaine, sciences pharmaceutiques, sciences de la santé

13 droit, criminologie

4 sciences de l'ingénierie 9 sciences linguistiques et littéraires, communication

14 sciences économiques, sciences politiques

programmes trainee axés sur la spécialisation

5 mathématiques, sciences naturelles 10 sciences sociales, travail social, psychologie

er.c

geth ww.to :  w



31

Vue

mble d'ense

m

rogra

s les p

de tou

ainee mes tr

mme

rogra

eep h/train



TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

filières d'études employeur

programme trainee

1

2

3

4

5

type 6

7

8

9 10 11 12 13 14





début

durée







continu

6-12 mois



continu

6-12 mois





février 2017

6-8 mois





janvier 2017, septembre 2017

6-8 mois





continu

6-8 mois

1er mai 2017, 1er novembre 2017

18 mois



1er mai 2017, 1er novembre 2017

18 mois



1er novembre 2017

12 mois



1er octobre 2017

24 mois

Internship in Sales & Marketing Internship in Research & Development



Internship in IS



Internship in Support Services (transportation, catering, etc.)



Internship in Supply Chain

 

Programme trainee à l'échelle du groupe



Programme trainee IT



Programme trainee Master











Advisory Graduate Programme





 





Siemens Graduate Program – Finance





continu

24 mois

Siemens Graduate Program – Procurement





continu

24 mois



continu

24 mois



1er octobre 2017

18 mois

1er octobre 2017

18 mois



1er septembre 2017

18 mois



1er septembre 2017

18 mois

Programme trainee Technique ferroviaire

 

Auprès d'une banque Raiffeisen

 



Auprès de Raiffeisen Suisse

 



Business Trainee

Technical Trainee

 



 

 

IT Trainee





1er septembre 2017

18 mois

Software Engineering Academy





1er novembre 2016, 1er mai 2017

12 mois

Undergraduate & Graduate Trainee Program

  



continu

12 mois, dans le cadre d'un projet



3 octobre 2016, 3 janvier 2017

30 mois



continu

dans le cadre d'un projet



octobre 2017

12 mois

septembre 2017

18 mois

continu

15 mois

Responsable trafic aérien



             

Programme trainee



Swisscom programme trainee



graduates@swissre programme

  

Steer your Career Traineeprogramm













 







32

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

filières d'études employeur

ab

programme trainee

type 9 10 11 12 13 14





début

durée







1er novembre 2017

12 mois





continu

18-24 mois

Future Leader Programm





1er mars 2017, 1er septembre 2017

36 mois

Management Trainee Programm





1er septembre 2017

12 mois

Programme trainee Financial Consulting





continu

12 mois

Programme trainee Clients commerciaux





continu

18-24 mois

Programme trainee Private Banking





continu

18-24 mois

Programme trainee Investment Solutions





continu

18-24 mois

Programme trainee Asset Management





continu

18-24 mois

Programme trainee Trading & Sales





continu

18-24 mois





continu

18-24 mois

 



continu

18-24 mois





continu

18-24 mois



continu

18-24 mois

1

2

3

Take off!

International Trainee Program



Graduate Talent Program



Programme trainee Financial Information Services

4

5

6

7



8

 



Programme trainee Gestion des risques / compliance activités de placement Programme trainee Research

Programme trainee Informatique







Programme trainee Market Operations





continu

18-24 mois

Programme trainee Prestataires de services financiers Suisse





continu

18-24 mois

Programme trainee Key Account Management Multinationals





continu

18-24 mois

Programme trainee Service de sécurité biens immobiliers







continu

18-24 mois

Programme trainee Multichannel Management

  



continu

18-24 mois

Programme trainee Gestion de projets







continu

18-24 mois





1er septembre 2017

18 mois

Programme trainee Zurich (14 places en UWR, RH, finances, gestion des risques, stratégie, etc.)



 

 

1 architecture, construction et planification 6 sciences historiques, sciences culturelles, musique et théâtre

11 sciences du sport et de la motricité

 programmes orientés management

2 design 7 formation des enseignantes et enseignants, pédagogie spécialisée, sciences de l'éducation

12 théologie, sciences des religions



3 informatique 8 médecine humaine, sciences pharmaceutiques, sciences de la santé

13 droit, criminologie

4 sciences de l'ingénierie 9 sciences linguistiques et littéraires, communication

14 sciences économiques, sciences politiques

programmes trainee axés sur la spécialisation

5 mathématiques, sciences naturelles 10 sciences sociales, travail social, psychologie

er.c

geth ww.to :  w



33

Vue

mble d'ense

m

rogra

s les p

de tou

ainee mes tr

mme

rogra

eep h/train



TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Gros plan sur la branche Audit financier et conseil

Pour les titulaires d'un titre académique, les entreprises dans le domaine de l'expertise comptable et du conseil sont des employeurs attractifs. Pourquoi ? Vous travaillez au sein d'équipes composées de débutants ambitieux et de responsables de projets expérimentés, avec le but d'offrir au client une plus-value locale et globale. En bref : vous faites avancer les choses. Qui ne rêve pas de résoudre des problèmes complexes pour son client, de voyager dans le monde entier et d'élaborer des bases solides pour des recommandations au niveau stratégique de la direction ? Mais attention, seuls quelques diplômés seront invités à un entretien d'embauche, et seuls les meilleurs décrocheront un contrat de travail.

Pronostics de croissance réjouissants Expliquer en quelques phrases la branche de l'expertise comptable et du conseil tient de la gageure, tant le champ d'action est vaste. Les chiffres occupent une place de choix dans ce domaine : que ce soit en matière d'audit, de conseil fiscal et juridique ou encore de gestion d'entreprise. Les principaux acteurs de cette branche, ceux que l'on appelle le Big Four, sont Deloitte, EY, KPMG et PwC. Ils réalisent chaque année en Suisse près de 2 milliards de francs suisses de chiffre d'affaires et emploient plus de 7'000 collaborateurs au niveau national. Les questions que se posent aujourd'hui les clients concernent le respect des dispositions réglementaires, la numérisation du monde du travail, le traitement durable des ressources, la globalisation des marchés et la sauvegarde de la capacité d'innovation. Le conseil classique aux entreprises consiste à accompagner les clients pendant le processus de changement – de l'analyse du problème à sa résolution, en passant par l'élaboration d'une stratégie. Avec des pronostics de croissance réjouissants, les chances de carrière dans un cabinet de conseil suisse sont très attractives.

Le conseil dans la peau ?

Un excellent diplôme d'une haute école, une première expérience professionnelle pratique et une bonne connaissance de l'esprit client sont des prérequis essentiels pour entrer dans le monde de l'expertise comptable et du conseil. Bon à savoir : un diplôme en sciences économiques n'est pas forcément indispensable. Les diplômés du secteur MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technique) disposent des compétences et des connaissances nécessaires pour une embauche directe.

Si vous rêvez d'un employeur qui investit dans le travail d'équipe, partage son savoir, vous place dans la perspective de ses clients et vous laisse créer de la valeur ajoutée, vous visez juste avec le domaine de l'expertise comptable et du conseil !



34

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Facts



Spécialisations recherchées : Sciences économiques, sciences naturelles et sciences de l'ingénierie, droit



Possibilités d'intégration : › Stage › Embauche directe

 

Age moyen : 35 ans

Change the world, not who you are

Deloitte Talent Acquisition General Guisan-Quai 38, 8022 Zurich Tél. : +41 (0)58 279 60 00 ch.graduates@deloitte.ch  www.deloitte.com/careers

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place where you can significantly influence business strategies and deliver lasting change to companies ranging from the biggest global organisations to the most innovative new enterprises.

How do I apply?

If you are ready for a career within a dynamic, international organisation that supports professional development and career advancement, you are ready for Deloitte. Have a look at our job opportunities on www.deloitte.com/careers and apply online by uploading your CV, motivation letter, university transcript, letter of references and if available language certificates. We look forward to getting to know you.

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ZURICH

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Rencontrons-nous aux événements suivants : Calendrier

Absolventenmesse Schweiz StageOne, Zurich-Oerlikon  www.absolventenmesse-schweiz.ch

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Trainee-Programm Financial Consulting Vous souhaitez exercer une activité professionnelle en parallèle à vos études (idéalement dans le domaine de la gestion d’entreprise) ou avez terminé vos études avec succès ? Ambitieux, vous recherchez un poste à responsabilités et désirez contribuer à la réalisation de nos projets ? Dans ce cas, vous êtes à la bonne adresse !

Vos tâches • Chez VZ, vous êtes actif et impliqué dès le départ : vous secondez un Senior Consultant expérimenté dans la gestion de dossiers et rendez-vous clientèle.

• Vous développez des concepts exigeants et en profondeur. Les thèmes abordés : gestion de fortune, placements, fiscalité, succession et financement immobilier.

Objectif : optimisation de la fortune, de la prévoyance, des impôts et du revenu de nos clients.

Vos perspectives • Le Trainee-Programm (certifié eduQua) dure une année et vous prépare à assumer vos futures responsabilités en tant que Consultant. En parallèle, votre mentor vous soutient dans votre évolution.

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VZ est la principale société indépendante de services financiers en Suisse. Au cours de notre expansion, nous veillons à conserver notre culture d’entreprise ouverte et dynamique. Saisissez la chance d’intégrer une entreprise unique et de participer à son évolution !

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VZ VermögensZentrum

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Métiers à la loupe Comme le premier emploi détermine dans une large mesure la suite de la carrière, nous vous conseillons de bien vous informer sur les attributions et les responsabilités concrètes des postes qui vous intéressent. Il est très probable que vous rencontriez des profils que vous ne connaissez pas encore. Demeurez ouvert d'esprit dans votre recherche de profils potentiels pour éviter de vous retrouver dans une situation où vous ne pourrez pas appliquer vos compétences ni fournir les prestations attendues. Votre travail deviendra passionnant et vous déborderez d'énergie pour faire rapidement carrière lorsque vos aptitudes personnelles épouseront les exigences professionnelles.

En bref Sur les pages qui suivent, nous vous présentons quelques premiers emplois typiques auprès d'ALDI SUISSE, de Deloitte et de Losinger Marazzi SA. Nous avons interviewé des personnes qui viennent de terminer leurs études et qui nous parlent de leur quotidien professionnel, de leur carrière et de leurs perspectives. Profitez aussi de nos conseils concrets pour réussir vos débuts professionnels !

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

 Après plus de dix ans dans le milieu de la finance, je cherchais un nouveau défi dans le domaine du marketing .

Mon bachelor en poche, j'ai directement été engagée chez ALDI SUISSE où j'étais en charge de projets passionnants dans la conception, la planification et l'organisation d'événements. Peu de temps après, je me suis vu confier un poste de cheffe d'équipe. Aujourd'hui, avec l'aide de mon équipe, je suis responsable du site Internet d'ALDI SUISSE ainsi que de l'organisation de foires et d'événements.

Plus d'informations  www.jobs.aldi.ch

Offres pour les étudiants et les diplômés › Stage › Embauche directe Profils recherchés › Sciences économiques

Responsable régional des ventes

Informations complémentaires sur l'entreprise en page :

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Médéric Beaud Master en management HEC Lausanne et Pontificia Comillas ICADE Madrid

Après avoir terminé mes études il y a quatre ans, j'ai commencé la formation de responsable régional des ventes chez ALDI SUISSE. Au cours de la formation en Suisse et en Autriche, on peut partager nos expériences avec les collègues étant depuis plus longtemps dans l'entreprise, assister à des cours internes et être initié aux tâches de la filiale. Au bout de huit mois environ, on a une région à charge, c'est-à-dire qu'on devient responsable de quatre à cinq filiales avec 50 à 70 collaborateurs.

Par quoi se distingue votre travail chez ALDI SUISSE ?

Travailler pour ALDI SUISSE – une entreprise en très forte croissance – m'apporte beaucoup de satisfaction.

La hiérarchie horizontale et la répartition claire des responsabilités permettent de gérer les projets de manière simple et efficace. De plus, il n'est pas rare que je puisse participer aux décisions et apporter mes idées dans de nombreux domaines, ce qui fait qu'il y a pas mal de projets variés, passionnants et achevés avec succès sur lesquels je peux me retourner avec fierté.

Quelles possibilités de développement offre ALDI SUISSE ?

Durant les deux ans et demi passés chez ALDI SUISSE, j'ai accumulé beaucoup d'expérience. Le développement constant de l'entreprise, notamment dans le domaine marketing, apporte une grande richesse aux tâches qui me sont confiées. De mon point de vue, j'aurais la possibilité de passer à la vente et de travailler comme directrice régionale des ventes. En Suisse ou à l'étranger.

Je peux aussi évoluer vers un poste de direction dans plusieurs domaines ici au siège d'ALDI SUISSE.

PREMIER EMPLOI " %

+662 employeurs les étudia pour nts

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Perception de la réalité

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20 Career Starter

› Exemples de CV › Conseils en matière de bilan de compétences › Check-lists pour vos candidatures › Témoignages de débutants dans la vie professionnelle › Assessment Center

Employeurs

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Profils recherchés

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Bilan de compétences

Le guide suisse de carrière destiné aux étudiants

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Régions / Branches

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Fabienne Schürmann BSc in Business Administration ZHAW

Directement après mes études, j'ai intégré ALDI SUISSE comme directrice régionale des ventes. Mon implication et l'expérience acquise à ce poste m'ont permis de me sentir toujours plus à l'aise à ce poste et d'évoluer constamment.

Aujourd'hui, je travaille aux achats et m'occupe de groupes de produits comme la cosmétique, les plantes, les articles de décoration et les produits de soin pour bébés.

A quels défis êtes-vous confrontée dans vos nouvelles fonctions ?

Ma capacité de réaction, ma flexibilité et mes aptitudes à la communication sont très sollicitées. Il faut souvent prendre des décisions rapides. Je dois penser en réseau pour garder une vue d'ensemble. Je suis très heureuse d'occuper un poste avec autant de responsabilités.

Comment vivez-vous la collaboration au sein d'ALDI SUISSE ?

Seuls des efforts conjoints ont permis à l'entreprise de grandir et de gagner sa position sur le marché. Les échanges avec les autres sont très importants pour bénéficier des expériences et des connaissances de chacun. De ce point de vue, je trouve très positif que les équipes soient si diversifiées. Nous dépendons tous les uns des autres: les achats ne fonctionnent pas sans la vente ou l'administration et inversement.

C'est la collaboration de chacun qui mène l'entreprise au succès.

Qu'est-ce qui vous plaît le plus dans ce travail ?

J'apprécie surtout que les jeunes diplômés aient très rapidement la chance de se charger de tâches importantes dans une grande entreprise internationale. De surcroît, le poste de responsable de quatre à cinq filiales est très diversifié et très attrayant. Ces expériences sont extrêmement précieuses pour moi.

Quelles sont vos perspectives d'avenir ?

Dans ce travail, on apprend à devenir un cadre expérimenté. L'équipe de management d'ALDI SUISSE est presque uniquement composé d'anciens responsables régionaux des ventes. Il est donc possible de gravir les échelons au sein de l'entreprise. De plus, je peux travailler à l'étranger en tant que responsable régional des ventes.

Acheteuse principale

Directrice de la publicité

Erika Arnold Bachelor of Science in Business Administration Haute école spécialisée de Saint-Gall

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

A l'automne 2014, j'ai obtenu mon « Master in Strategy and International Management » à l'Université de St-Gall.

Pendant mes études, j'ai régulièrement eu des contacts avec Deloitte, que ce soit dans le cadre de workshops, de manifestations ou de salons de recrutement comme les HSG TALENTS. J'ai senti d'emblée que le courant passait entre Deloitte et moi. Il faut dire que les collaborateurs dont j'avais fait la connaissance lors de ces événements y ont largement contribué.

 Informations complémentaires sur l'entreprise en page :

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Seraina Albrecht Bachelor en économie d'entreprise Université de Zurich

Après mon bachelor, je souhaitais entrer dans le monde professionnel et mettre en pratique mes connaissances théoriques.

En parallèle, je voulais poursuivre ma formation et approfondir mes connaissances. Devenir assistante pour l'audit chez Deloitte m'a permis de concrétiser ces deux objectifs.

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Le guide suisse de carrière destiné aux étudiants

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ISBN 978-2-9700861-6-1

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35 CHF

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Perception de la réalité

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Processus de recrutement

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Employeurs

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Profils recherchés

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Régions / Branches

N°20 | 2016

Ce que j'apprécie le plus chez Deloitte, ce sont les nombreuses possibilités de développement qui me sont offertes chaque jour. Grâce aux formations internes et externes ainsi qu'aux expériences que je fais dans mon travail quotidien, je développe sans cesse mes capacités professionnelles et personnelles. Dynamique et internationale, la jeune équipe de Deloitte cultive un esprit d'ouverture et de contact proactif. La forte croissance de Deloitte nous procure de nombreuses et intéressantes perspectives de carrière.

Bilan de compétences

En octobre 2015, j'ai été engagée chez Deloitte où je travaille au sein de l'équipe Audit. Durant la première année, j'ai apporté mon soutien aux équipes d'audit chez de nombreux clients actifs dans les domaines les plus divers et j'ai assumé la responsabilité des domaines de révision qui m'ont été attribués. Mes collègues et moi-même avons été intégrés à l'équipe dès le tout premier jour et nous avons été en contact avec les clients dès le début. La diversité des clients et les changements au sein des équipes m'ont donné la possibilité de relever chaque jour de nouveaux défis professionnels passionnants. Les responsabilités et les activités sont adaptés à l'expérience d'audit de chacun, de telle sorte que, si nous avons fait du bon travail, nous coachons les nouveaux arrivés dès la deuxième année.

Index

Katharina Schneider Master in Strategy and International Management (SIM) Université de Saint-Gall (HSG)

Assistant, Audit, non-FSI

Edition

Consultant, Consulting, Technology Advisory

Profils recherchés › Sciences économiques › Droit › Sciences naturelles › Ingénierie

20 Career Starter

Mon cahier des charges est vaste : analyses Excel, présentations PowerPoint, entretiens avec les clients, élaboration de propositions de solutions. En fin de compte, il s'agit toujours de comprendre un problème et de le résoudre ensuite pas à pas. Et c'est justement ce qui me motive d'un jour à l'autre. J'aime travailler de manière méthodique, développer des solutions pour des problèmes et relever des défis. De plus, chez Deloitte, je suis entourée de personnes intéressantes et stimulantes de qui j'ai encore énormément à apprendre.

Offres pour les étudiants et les diplômés › Stage › Embauche directe

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Quand j'ai commencé à étudier la question de mon futur job, j'ai réalisé que le département Consulting de Deloitte était exactement ce qui me correspondait.

Le travail en consulting est un défi constant, très diversifié et permettant d'avoir un aperçu varié de l'industrie ainsi que des nombreux domaines d'une entreprise. Autrement dit, le job idéal pour quelqu'un qui ne veut pas encore se décider pour l'une ou l'autre voie.

Plus d'informations  www.deloitte.com/careers

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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Durant mes études, j'ai eu l'occasion de faire deux stages au sein de Losinger Marazzi, le premier aux Travaux, puis mon stage de fin d'études. Ces deux expériences m'ont convaincu de débuter ma carrière chez Losinger Marazzi.

 Responsable Réhabilitation & Rénovation Cyrille Veron Ingénieur Génie Civil IUT Rennes et Université Aix-La-Chapelle

J'ai débuté chez Losinger Marazzi en 2004 et je suis en charge de l'offre Rénovation pour la Suisse alémanique depuis janvier 2015.

En rénovation, nous sommes souvent confrontés à un manque d'information concernant le bâtiment, à commencer par les plans. Les relevés 3D permettent d'obtenir les premières informations, comme la taille des pièces, les éventuelles déformations, etc. La 3D apporte des informations essentielles à la planification : la coordination des réseaux en 3D permet de visualiser les transformations nécessaires et d'anticiper des situations compliquées à gérer en phase réalisation.

En tant que Responsable BIM je veille à la bonne marche de la modélisation 3D et du management de la base de données. C'est à dire, la configuration et l'administration de la base des données, l'analyse et la préparation des informations numériques ainsi que la coordination de corrections. De plus, je présente l'outil BIM lors d'événements internes et externes et je participe aux différentes formations données aux collaborateurs.

Le BIM et la modélisation des bâtiments nous permettent de mieux appréhender un projet, son planning d'exécution ainsi que les responsabilités de chaque acteur. Au travers de nouvelles méthodes de travail, telles que la modélisation et la base de données, le travail devient collaboratif, plus compréhensible et plus transparent. En effet, un modèle digital comprend plus de données qu'un plan 2D, ce qui le rend beaucoup plus exploitable, mais ces données doivent être validées et rendues accessible aux membres de l'équipe projet au préalable.

Je suis convaincu que le BIM sera un outil incontournable, car chaque jour de nouveaux softwares et de nouvelles applications voient le jour. Mais c'est notre rôle d'en faire la veille et de proposer les meilleures solutions pour nos projets.

La modélisation des données du bâtiment (BIM) permet aussi d'impliquer notre client plus en amont, entre autre grâce à la visualisation, ce qui diminue l'impact de la planification durant la phase des travaux, sujet d'autant plus critique en rénovation que nous devons nous adapter à l'existant et gérer les imprévus.

Il y a encore des sujets à développer et à mettre en place de façon systématique. Le BIM est bien plus qu'un outil de planification 3D : il devrait, à terme, devenir un outil de Facility Management, permettant une traçabilité complète, aussi bien sur les sujets de construction, d'entretien que de consommation énergétique et de déconstruction.

Plus d'informations  www.losinger-marazzi.ch  www.join-us.ch Offres pour les étudiants et les diplômés › Stage › Embauche directe

Ingénieure travaux Solange Ceppi Diplôme d'Ingénieur Ecole Centrale Paris

Après deux stages au sein du groupe Bouygues Construction, aux Travaux et aux Méthodes, j'ai débuté ma carrière aux Travaux chez Losinger Marazzi.

Je travaille au sein du pôle Design sur le chantier « l'Atelier » (GE) entre autres comme Coordinatrice BIM.

En collaboration étroite avec le Département BIM, je suis en charge de la création de la maquette de coordination ainsi que du suivi technico-architectural et de la mise en place de nouveaux objets 3D. J'ai également participé à la rédaction de la charte BIM qui a été transmise à nos mandataires afin d'uniformiser son utilisation. Je crée des vues à destination de notre client et je participe à la mise en place de la réalité augmentée sur site.

A l'avenir, le BIM sera un outil incontournable permettant une meilleure anticipation, facilitant la coordination, évitant les incohérences et offrant une prise en compte rapide des modifications.

Le BIM va se généraliser dans les métiers de la construction en favorisant une démarche collaborative entre tous les acteurs.

Responsable BIM

Pour les Travaux, il existe de nombreuses perspectives d'utilisation : la gestion du matériel, l'anticipation technique et des interfaces entre les éléments, le suivi des travaux pour le contremaître et les compagnons grâce à une maquette de visualisation 3D ainsi que l'identification très en amont des situations à risques.

Martin Peiner Ingénieur Génie Civil TU Dresde et ESTP Paris

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Profils recherchés › Ingénieur Génie Civil › Sciences de l'environnement › Efficience énergétique › Architecte › Aménagement et urbanisme

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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t n i o P impo les fe

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 B ureau de la promotion de l'égalité entre femmes et hommes et de prévention des violences domestiques (BPEV)

Vous souhaitez une carrière atypique, là où les femmes sont encore peu nombreuses ? Vous aspirez à trouver un travail motivant où vos compétences sont reconnues indépendamment de votre sexe et où faire carrière n'est pas incompatible avec une vie de famille ? Vous souhaitez pouvoir évoluer dans un environnement de travail qui exclut tout harcèlement sexuel ou psychologique ?

salaire, de la promotion, des conditions de travail ou encore dans l'attribution des tâches.

Le bureau de la promotion de l'égalité entre femmes et hommes et de prévention des violences domestiques (BPEV) du canton de Genève vous propose des pistes pour trouver un employeur qui partage ces valeurs d'égalité et dont les pratiques ne sont à priori pas discriminantes.

Sachez que la personne qui recrute n'a pas le droit de vous questionner sur vos projets d'enfant ou sur l'organisation de leur garde.

Or, cette question est souvent posée et généralement aux femmes.

Vous avez le droit de ne pas répondre, ou de ne pas dire la vérité, sauf si votre grossesse empêcherait l'exécution de l'activité (danseuse, serveuse, mannequin, par exemple).

Quel sont vos droits ?

La loi sur l'égalité, la LEg, qui complète la Constitution fédérale et interdit les discriminations liées au sexe dans le monde du travail, fête ses vingt ans cette année. Or, les inégalités entre femmes et hommes perdurent et connaître vos droits en la matière vous permet non seulement d'identifier des situations de discrimination, mais aussi de les prévenir. Ces discriminations peuvent se manifester aux niveaux du recrutement, du

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 Discrimination à l'embauche Elle est fréquente, il ne faut pas se laisser démonter même si les entretiens sont souvent impressionnants et que l'on est tentée de répondre en fonction des attentes de l'employeur.

De telles questions laissent supposer que les enjeux de conciliation entre vie professionnelle et vie privée et l'égalité ne figurent pas parmi les priorités de l'entreprise.  Accès à la formation La LEg interdit de prévoir un régime de formation ou de perfectionnement professionnel différent selon le sexe.

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Stagnation des progrès en matière de partage des tâches ménagères, de travail à temps partiel et de rémunération

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Les femmes n'optent que rarement pour des professions d'avenir

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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S'il est réservé aux personnes travaillant à temps plein, cela peut être constitutif d'une discrimination indirecte s'il s'avère que l'entreprise emploie majoritairement des femmes à temps partiel.  Egalité face à la promotion Un grand nombre d'entreprises ont encore une culture organisationnelle dite « traditionnelle » : les carrières sont linéaires, exigent souvent du présentiel, donc un taux d'activité à 100 %, et d'avoir un bon réseau. Or, les statistiques le montrent : les femmes sont plus nombreuses à travailler à temps partiel, car ce sont elles qui majoritairement s'investissent dans le travail domestique. Elles ont donc moins de temps pour développer leur réseau et demeurent sous-représentées dans les postes à responsabilité.  Licenciement discriminatoire Licencier son personnel pour des motifs qui touchent davantage un sexe que l'autre est interdit.

Les licenciements des femmes au retour de leur congé maternité existent et sont souvent motivés par des raisons économiques alors que le vrai motif est la maternité. Cela n'est pas toléré par le droit.

Sachez que toute femme enceinte est protégée du licenciement durant sa grossesse, qu'elle l'ait annoncée ou pas, ainsi que durant les 16 semaines qui suivent l'accouchement.

Offrir un poste moins intéressant et moins bien payé à la travailleuse au retour de son congé maternité est aussi proscrit.  Harcèlement sexuel au travail La LEg interdit le harcèlement sexuel au travail qui est une forme de discrimination fondée sur le sexe.

Ce type de harcèlement peut se manifester par des propos sexistes ou grossiers, des plaisanteries douteuses, des sifflements, des gestes non désirés ou encore par l'exposition de supports pornographiques ou érotiques. L'employeur a l'obligation de prendre des mesures pour le prévenir dans son entreprise et d'y mettre fin.

Potentielles témoins, auteures ou victimes, arrivez-vous à définir les limites entre drague au travail et harcèlement ? Si le premier repose sur la réciprocité, le second est une conduite imposée qui résulte d'un rapport de pouvoir. Pour plus d'informations, consultez les sites Internet :  www.non-c-non.ch et  www.ladragueautravail.ch.  Discrimination salariale Elle existe lorsque des collègues, femmes et hommes, touchent un salaire différent pour un travail égal ou de valeur égale, sans prise en compte des caractéristiques du poste (du cahier des charges, des risques professionnels, etc.) et de la personne qui l'occupe (formation, expériences professionnelles, ancienneté, etc.).

How is it to be a woman working in the IT industry?

In sales in IT we are very few women only; and it's a real shame that women have low interest for technical IT careers.

Indeed, IT is central to every business and industry today. Besides, it's a very exciting environment to work for as everything is constantly evolving – I am continuously learning every day.

Delphine Meppiel

Working in the business of IT is very challenging for a woman as much as for a man.

I deeply enjoy the fact that every day is different. I meet with very different customers and partners on a daily basis.

I have around 30 customers who come from various industries: humanitarian, food manufacturing, banking or public sector for example. It is very interesting for me to learn about their business and understand their challenges.

es Technology Servic ive execut Consulting sales Entreprise Hewlett Packard

Moreover, HPE is a very women friendly company as it offers workplace flexibility. Men and women are offered the exact same career opportunities and promoting women to key positions forms an integral part of HPE's values and we can see this on HPE' front line with its CEO, Meg Whitman, being a woman.

Pourquoi vous êtes un employeur attractif pour les femmes ?

Philip Morris is committed to foster a diverse and inclusive work environment where everyone is equally valued and can best contribute. We are continuously developing a variety of initiatives to enable men and women to equally have an ambitious and prosperous career. These initiatives range from an overall cultural change as well as changes in the talent management process (recruitment, promotion, retention) and an optimization of the work environment; i.e. flexible work arrangements, an equal-salary certification, child care facilities, mentoring programs, etc.

Damien Hiroux ources Director Human Res ational Philip Morris Intern

Pourquoi c'est important pour vous de vous positionner ainsi ?

From productivity to innovation and growth, the business benefits of a diverse and inclusive workforce are widely recognized. Gender balance is a business issue, not a women's issue. Men and women are equal but can bring different skills and attributes to the work environment that together enhance team effectiveness and bring different perspectives to business decisions. Moreover, we believe that by adapting to women's needs, we will create a better work environment for everyone.

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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ues mettre en Quelles bonnes pratiq erches d'emploi ? ch re s vo de rs lo re œuv Comment potentialiser vos chances de dénicher un employeur sensible aux enjeux d'égalité ? Comment mettre toutes les chances de votre côté pour vous épanouir professionnellement et faire carrière ?

1 Visitez le site Internet et jetez  un œil au rapport d'activité

4 Investiguez les mesures  de conciliation des vies

Regardez si l'une de ces mesures existe dans la politique RH de l'entreprise ou dans les statuts relatifs au personnel :

 Congé paternité ou parental ?

 Temps partiel ? Flexibilité ou annualisation du temps de travail ?

 Jobsharing ? Topsharing ? Télétravail ?

M ise à disposition de places en crèche ?

 Congés pour raison d'enfant malade ?

 L abélisation, ex. : Bureau UND – PME Check ?

 Les documents mentionnent-ils un objectif de promotion ou de réalisation de l'égalité ?  L'égalité ou les responsabilités sociales de l'entreprise apparaissent-elles comme une des valeurs et priorités de l'entreprise ?  Les statistiques sont-elles décomposées par sexe ?

2 Faites attention à la manière dont sont  rédigées les offres d'emploi

 Sont-elles rédigées de manière à prendre en compte aussi bien les hommes que les femmes (langage épicène) ?  L'intitulé du poste est-il écrit de telle manière que les femmes et les hommes peuvent s'identifier et se projeter ?  Les candidatures du sexe sous-représenté sont-elles encouragées ?  Pour les postes à responsabilité proposés à 100 %, mentionne-t-on que le taux d'activité peut être discuté ?

3 

I nvestiguez les pratiques salariales de l'entreprise sur les sites Internet

 E xistence d'une échelle salariale ?  Labélisation de l'entreprise :  www.equalsalary.org ?

Nestlé c'est à l'origine l'histoire d'un immigré allemand, Henri Nestlé, qui s'installe en Suisse en qualité de négociant. La suite, nous la connaissons : une entreprise suisse de renommée mondiale, leader de l'Alimentation, présente dans 194 pays, avec près de 340'000 collaborateurs qui fête cette année ses 150 ans.

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Sonia Stud

d of Global Heaclusion & In Diversity

Nestlé

La diversité fait incontestablement partie de l'ADN de Nestlé. Elle en est un des principaux atouts.Son respect est une valeur non négociable. Comment travailler ensemble si nous ne nous respectons pas ? Comment répondre aux besoins de l'Autre si nous ne le connaissons pas ? Nous sommes tous différents. Nos réflexions sont complémentaires et génèrent plus d'innovation et de meilleures décisions. C'est en étant fidèle à cette conviction que nous permettons à chacun de se développer au sein de Nestlé. La mise en place de mesures visant à créer un environnement de travail favorable à la progression des femmes est pour nous une priorité !

P ublication de statistiques salariales décomposées par sexe et par niveau hiérarchique ? R econnaissance de l'expérience acquise hors de la sphère professionnelle (éducation-bénévolat) ?

5 Investiguez les possibilités  de faire carrière Analysez les statistiques disponibles sur :

 L a répartition hommes / femmes ?

 Le nombre de femmes cadres supérieures ou qui siègent aux conseils d'administration ?

 L'accès à la formation continue ? Accessible indifféremment aux temps plein et partiel ?

Ayez à l'esprit qu'il y a plus d'informations sur les grandes entreprises que sur les petites et moyennes. Vous pouvez cependant prendre contact avec les RH de ces entreprises.

N'hésitez pas à parler de l'entreprise autour de vous ! Le bouche à oreille est un excellent moyen de recrutement aussi bien pour l'employeur que pour l'employé(e) !

Questions et besoin d'aide : contactez-nous !

Dans le cadre de sa mission, le BPEV informe le grand public, sensibilise les professionnel(le)s au sujet de la LEg et promeut l'égalité entre femmes et hommes dans la sphère professionnelle.  www.ge.ch/egalite/welcome.asp

N'hésitez pas à nous contacter pour toute question ! 

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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 I nterview : Dr Rolf Sonderegger Fondateur et directeur, together sa

Interview d'un CTO qui travaille avec passion, au carrefour entre recherche et business.

L'industrie est sous pression. On nous explique partout que, pour rivaliser avec la concurrence à l'étranger, il faut que les entreprises deviennent plus efficaces et novatrices. Les directeurs techniques subissent donc une pression encore plus forte que d'habitude. C'est avec d'autant plus d'impatience que j'attends depuis des jours mon entretien avec Andreas Bong, Head Corporate Research & Technology auprès de la société anonyme Hilti au Liechtenstein.

Andreas Bong me reçoit dans le nouveau centre d'innovation Hilti. Il m'explique l'idée et le

concept du nouveau bâtiment, qui regroupe des bureaux, des laboratoires et des ateliers, soit près de 400 postes de travail. Je prends place dans son bureau, fortement impressionné.

L'entretien peut commencer :

faisable avec les spécialistes les plus divers, analyser les tendances de l'industrie du bâtiment et de la technologie, puis élaborer de nouveaux concepts de produits innovants sont autant de tâches extrêmement intéressantes.

Monsieur Bong, je vous pose la question sans détour : qu'est-ce qui rend votre travail de CTO si passionnant ?

Pour moi, c'est simple, il n'y a rien de plus passionnant que de travailler au carrefour entre la recherche et les affaires avec une équipe motivée. Sonder les limites du techniquement

Vous accordez une grande importance au travail d'équipe.

Oui, j'interviens à trois niveaux : technique, conduite des affaires et gestion des collaborateurs. Le troisième me passionne tout particulièrement. Mon équipe compte des spécialistes en : sciences des matériaux, technologies de

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future de son domaine. Je peux apprendre à faire tout cela, assimiler des processus et des méthodes. Mais la façon dont je traite les gens et dont j'assume mon rôle de cadre est à mon sens fortement marquée par le degré de socialisation, la personnalité et l'expérience, tout comme par le travail que l'on fait sur soi.

J'ai déjà passé plus de la moitié de ma vie à combler certaines de mes lacunes et j'avoue que, malgré tout, je ne fais que de timides progrès – en définitive, on est qui on est d'une certaine manière.

Autrement dit, vous n'avez pas visé une carrière de CTO en suivant des cours de management ?

Non, absolument pas. Je n'ai jamais eu de plan de carrière, elle a plutôt évolué au fil du temps, simplement. J'ai toujours eu la chance d'avoir des supérieurs qui m'ont encouragé et incité à donner le meilleur de moi-même.

E n bref

utation ovations font la rép De nombreuses inn s-vous ête le uel laq De ti. de l'entrepri se Hil fier ? par ticulièrement qu'une, de n'en mentionner Il m'est impossible uis dep s sion ces nous ne mais je suis fier que tions qui sont ova inn des per elop des années de dév grées breux secteurs et inté reprises par de nom s. C'est une grande ble lisa rcia me com à des produits t de mon équipe ! performance de la par chaine grande Quelle sera la pro ti ?

Hil z innovation che t ent tous les sujets don emm Nous explorons évid oir sav à t, en ce momen parlent les journaux s objets communicant la numérisation, les Data, etc. Mais je ne Big le ), ngs Thi of (Internet s (rires). vous en dirai pas plu

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Mon conseil Faites toujours un travail qui

ays orthote eering-D end-Sp @Eng in 2016, Tr re b m ce é nant : 2 et 3 d mainte ent dè s m e it tu re g ra ays.ch S'inscri eering-d w.eng in  ww

vous passionne, car ce n'est qu'avec passion que vous le ferez bien et que la prochaine étape de votre carrière se présentera fabrication, mécatronique, techniques de fixation, simulation, etc. Je ne suis pas et ne peux pas être un expert dans chaque domaine. Ce n'est qu'ensemble que nous pouvons créer des innovations.

Est-ce que cela signifie qu'un CTO doit être davantage « motivateur » qu'ingénieur ?

Un CTO doit posséder des connaissances élémentaires sur les technologies utilisées, tout en étant capable d'organiser et d'évaluer les développements avec son équipe. Mais à mon sens, il est au moins aussi important que le CTO soit un bon chef d'équipe, sachant créer des espaces de liberté pour des idées créatives et novatrices.

Les connaissances techniques s'acquièrent au cours des études. Mais comment devient-on un bon chef d'équipe ?

Un bon chef d'équipe est responsable du développement de ses collaborateurs. Il crée un environnement favorable à la créativité et à la performance et donne l'orientation stratégique

d'elle-même.

Dr Andreas Bong, Head Corporate Research & Technology, société anonyme Hilti

Et aujourd'hui, en votre qualité de CTO, soutenez-vous les jeunes talents ?

Oui, évidemment. A côté du processus formel de gestion des talents, j'éprouve une grande satisfaction à encourager et à tirer le meilleur des jeunes collaborateurs qui sont passionnés par ce qu'ils font. Je leur confie donc volontiers davantage de responsabilités ainsi que des tâches qui leur procurent de la visibilité auprès de collègues d'autres domaines.

Selon vous, qu'est-ce qui distingue un talent ?

Pour nous, la personnalité est déterminante, plus encore que les compétences professionnelles. La personne doit s'identifier totalement à nos valeurs et à notre culture, être curieuse

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et désireuse d'évoluer. Elle doit aussi s'engager à fond et savoir susciter l'enthousiasme sur de nouveaux sujets.

Et pour vous remercier, ces jeunes talents développent des tas d'idées innovantes ?

Non, car il ne suffit pas de recruter des talents pour rendre une entreprise innovante. Si je veux une entreprise qui développe sans cesse des innovations, il faut instaurer une culture dans laquelle les collaborateurs soient prêts à prendre des risques. Dans ma fonction de CTO, cela implique que je dois accepter que certaines idées ne fonctionnent pas, que nous avons voulu en faire trop. En résumé, si je veux que mes collaborateurs développent des idées apparemment folles, je dois leur faire comprendre que l'échec peut être un bon résultat.

L'assistante d'Andreas Bong vient de lui faire signe pour la seconde fois que la prochaine séance l'attend, mais il met un point d'honneur à me raccompagner personnellement vers la sortie. Une personnalité fascinante, vraiment ! 

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

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 Interview: Werner Gygax Project Manager (PMP), together sa

Quels avantages la formation au commandement militaire offret-elle pour une carrière dans l'économie privée ? Nous avons invité d'éminents experts de l'armée et de l'économie à une table ronde pour traiter ce sujet sous plusieurs angles.

Divisionnaire Philippe Rebord : L'aptitude à s'autogérer dépend toutefois étroitement de l'expérience personnelle de la conduite.

Et c'est précisément l'un des gros atouts de la formation des cadres de l'Armée suisse. Les jeunes sous-officiers apprennent très rapidement à se diriger eux-mêmes et à s'imposer dans un groupe, sur le terrain et non dans une salle de théorie.

Quelles compétences un cadre doit-il posséder ?

Franziska Gottschalk : Nous distinguons quatre compétences fondamentales chez les cadres dirigeants au sein de la Leadership Academy Swisscom : ils doivent présenter des qualités d'entrepreneur et d'entraîneur, savoir exploiter leur réseau et s'autogérer. Nous sommes d'avis qu'un cadre compétent est aussi capable de bien se diriger lui-même.

Adjudant-chef Peter Brunner : Le chef de groupe et la recrue sont encore très proches. Il n'y a quasiment pas de hiérarchie à ce premier échelon de la structure de commandement. Un sous-officier reçoit toujours un retour direct et immédiat aux instructions qu'il donne, et ce 24 heures sur 24. En qualité d'institution formatrice, il nous incombe dès lors de réussir à l'aider à tirer le meilleur parti des réponses obtenues par le biais d'une formation structurée. Il doit apprendre à réfléchir sur lui-même et à sa conduite afin d'en tirer les enseignements qui s'imposent.

Beat Saurer : Je trouve que c'est une très bonne définition des compétences clés dont doit faire preuve un cadre. Compte tenu de ma longue expérience, j'aimerais insister sur l'importance de la capacité à s'autogérer. Un bon cadre doit être à même de se diriger lui-même et de savoir apprécier quand et comment adapter son comportement.

Franziska Gottschalk : Nous appelons ce type de conduite des collaborateurs la « conduite d'égal à égal ». Dans notre Leadership

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Academy, c'est un élément essentiel des compétences de l'entraîneur.

Dans cette fonction, je dois soutenir mes collaborateurs pour qu'ils puissent développer leurs forces. Je sais comment se comporte chaque membre de l'équipe et comment réagir de manière adaptée à la situation. Sinon, toute l'équipe risque de mal fonctionner.

crise. C'est tous les jours qu'une pelle mécanique peut sectionner un câble ou qu'une entreprise signale qu'elle n'a plus de connexion à Internet. De telles situations ne doivent pas nous prendre au dépourvu et demandent des processus décisionnels clairement définis et éprouvés, au risque que nos clients soient plus que mécontents – et à juste titre.

Adjudant-chef Peter Brunner : La « conduite d'égal à égal » a aussi beaucoup à voir avec l'expérience. Et comme je l'ai déjà dit, l'armée peut offrir cette expérience aux jeunes à plusieurs échelons.

Divisionnaire Philippe Rebord : J'aimerais souligner que l'armée ne connaît pas que des situations de crise. Chaque jour, près de 1'000 personnes de l'Armée suisse sont engagées auprès des cantons, lors de grandes manifestations, etc. Ces mandats n'ont pas grandchose à voir avec des crises, mais ils doivent tout de même être exécutés. A mon avis, savoir donner du sens est aujourd'hui une qualité essentielle d'un bon cadre. Ce n'est que lorsqu'un ordre a du sens qu'une équipe est prête à tout donner, et c'est au supérieur qu'il incombe de transmettre cette vision de manière crédible. C'est un grand changement par rapport au passé.

Avoir plus d'expérience fait donc de nous de meilleurs dirigeants ?

Beat Saurer: Disons qu'améliorer son style de conduite ne se fait pas à coup d'exercices théoriques, mais en accumulant de l'expérience. Et à mon avis, l'armée permet d'acquérir de précieuses compétences dans ce domaine. Comme elle se veut en temps de paix un programme d'entraînement, un (sous-)officier n'a pas à craindre de lourdes conséquences s'il commet des erreurs. En revanche, un manager devra probablement s'attendre à un licenciement ou tout au moins à une réduction de son bonus. En résumé, à l'armée, il est possible de faire des erreurs et d'en tirer les enseignements qui s'imposent pour l'avenir.

Adjudant-chef Peter Brunner : Le défi de l'armée, contrairement aux entreprises, consiste à diriger ses troupes sans la possibilité de recourir à des moyens de motivation ou de pression comme le salaire ou le licenciement. De ce fait, nous devons beaucoup plus jouer sur le sens profond d'une mission pour motiver nos soldats. C'est ce genre de motivation que recherchent les entreprises de l'économie privée pour leurs collaborateurs.

Franziska Gottschalk : A ce propos, je tiens à souligner que conduire efficacement du personnel n'est jamais définitivement acquis, car chaque génération a d'autres exigences envers son entreprise ; les cadres doivent évoluer en permanence. Diriger implique d'être prêt à apprendre toute sa vie durant. Pour les cadres, les compétences personnelles prennent le pas sur les compétences professionnelles.

Divisionnaire Philippe Rebord : Je suis tenté de dire que seuls des cadres expérimentés et sûrs d'eux sont capables de motiver leurs collaborateurs. Accumuler de l'expérience dans la conduite du personnel me donnera confiance dans ma façon de traiter mes subordonnés et de transmettre mes ordres de manière crédible et sensée. 

Beat Saurer : Par expérience, plus un cadre progresse dans la hiérarchie, plus ses compétences professionnelles perdent de l'importance. D'autres critères comme l'enthousiasme, le sens de la communication ou la capacité à s'intégrer dans la culture d'entreprise passent au premier plan.

Rencontrez commandant de corps André Blattmann, Chef de l'Armée (CdA) @ Absolventenmesse Schweiz 2016 3 novembre 2016, StageOne, Zurich-Oerlikon

Le modèle de conduite de l'armée repose sur la gestion des situations de crise. Est-ce que ce modèle est également valable pour l'économie privée ?

Franziska Gottschalk : Bien évidemment. Chez Swisscom, il y a des équipes spécialisées qui interviennent principalement en cas de

Présentation : 11 h 30 - 12 h 45 «Führungsausbildung in der Armee – Chancen für die Karriere» Inscription gratuite :  www.absolventenmesse-schweiz.ch

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Les jeunes appren nent à connaître leu rs limites et à fa ire des erre urs. Ces expérienc es leu r seront extrêmement pr écieuses pour l'a venir.

Demandez à vos su bordon nés : « Quel but voulon s-nous at teindre ensemble » ?

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cadres mation supérieure des Commandant de la For rative et opé ion uct str jor de l'in de l'armée, chef d'état-ma e mé l'Ar de f che du t remplaçan

Formation sanne lic. phil. hist., université de Lau

Missions (FSC) dont érieure des cadres de l'armée • Conduite de la Formation sup démie militaire l'Aca , éral le d'état-major gén font partie l'Ecole centrale, l'Eco ière sous-officiers de carr à l'ETH de Zurich et l'Ecole des l'armée de ent dem • Membre du comman e taro -stratégique et opérativ mili tion truc esponsabilité de l'ins •R e rativ opé ajor de l'instruc tion en sa qualité de chef d'état-m

soi ! Si je suis ce pa r la gestion de La conduite commen uver l'inspira tion nouvea ux défis , à tro prête à accepter de chances de rs je mets toutes les et à apprendre, alo nt et performant. nir un cadre compéte mon côté pour deve

Franziska Gott schalk Head of Leadership Academy, Swisscom SA

Formation Philologie allemande, économie d'entreprise et sociologie, université de Stuttgart

Missions • C hargée de la thématique stratégique Leadership en sa qualité d'Holacra cy Lead Link • Conception et mise en œuvre de la formation des cadres de Swisscom • Coaching et développement des compétences d'équipe

Quittez votre zone de confort pour apprendre à mieux vous connaître et à vous autogérer, une condition sine qua non pour une conduite efficace du perso nnel.

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la Formation

de commandant andement du l'armée de es Aide de comm dr ca s supérieure de

Beat Saurer Senior Partner, oprandi & partner ag

Formation entreprise Diplôme de formateur en

Missions • Collaboration au sein de l'état-major personnel du commandant de la FSC • Gestion de l'engagement et de la carrière des sous-o fficiers de carrière de la FSC • Animateur et assesseur dans les évaluations de séle ctio n et de carrière • Expert aux examens ASF C (modules leadership)

Si quelqu'u n à l'a mbition d'exerce r des fonctions di rigea ntes , il doit acquérir de l'expérience dès son pl us jeune âg soit da ns un clu b, e, soit à l'a rmée, so it da ns une entre prise privée.

Missions Formation • R echerche et sélection de ca • Haute école pédagogique de Berne dr es dirigeants • Mandats en Suisse et à l'é tr • Officier an de milice (colonel EMG) ge r • Conduite et coaching dans le cadre des processus de succession da ns les PME 

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re s de carriè des Centre n u m m o c Un projet

Sponsors | Partenaires

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TALENT CAREER ETUDES

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Compétences interculturelles

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Nous évoluons dans un monde à deux vitesses : mondialisation, accords de libre-échange et succès commerciaux d'un côté, vagues migratoires, réfugiés et chômage de l'autre.  Daniel Tschudy Journaliste et conseiller en compétences interculturelles, en diversity management au travail et dans le cadre de la mondialisation

A l'avenir, le management mondial et social se complexifiera davantage encore. Le protectionnisme et la xénophobie, mais aussi le racisme, sévissent et s'infiltrent résolument dans l'univers professionnel. Les entreprises suisses doivent elles aussi endiguer ces phénomènes et tenir compte de la diversité croissante parmi les collaborateurs, l'accepter et y recourir en toute conscience. Seulement, les dirigeants et les responsables RH ne doivent plus être les seuls à connaître et à appliquer les compétences interculturelles (CQ). Les employés aussi sont invités à en

prendre conscience, s'y acclimater, s'engager et intervenir de façon proactive dans cette nouvelle configuration.

Quant aux étudiants, ils devraient s'apercevoir durant leurs études que les valeurs interculturelles et les normes de comportement n'ont pas grand-chose à voir avec les équipes de football « multiculturelles », les snacks asiatiques et autres Lady Gaga dont les titres sont diffusés dans le monde entier.

Autrement dit, faire preuve de compétences interculturelles ne signifie

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pas tolérer en apparence d'autres personnes ou d'autres idées, mais accepter la diversité de manière pleinement consciente. Plus une personne est confrontée tôt à ce sujet, mieux elle sera en mesure de donner des impulsions positives dans l'entreprise et d'identifier les éventuels problèmes interculturels naissants.

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Cela dit, il existe aussi une motivation purement commerciale à utiliser la diversité de manière ciblée. Selon Jorma Ollila, ancien PDG de Nokia, les équipes multiculturelles présentent un avantage concurrentiel :

Diverse teams are more creative and find better solutions than homogeneous teams.

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Peut-être plus important encore :

We must mirror the diversity of the market-place to ensure that we understand our customers' needs.

»

Ainsi, la diversité doit non seulement constituer l'objectif de toute entreprise, mais aussi figurer de manière systématique dans les programmes de formation destinés aux étudiants. Et si l'« esprit commercial » peut nous amener à respecter les autres, tant mieux. En fin de compte, toute motivation est légitime lorsqu'elle permet de respecter et d'intégrer du mieux possible sur le lieu de travail les personnes immigrées d'origines diverses.

Cependant, le sujet des compétences interculturelles n'est pas forcément intégré dans les concepts de carrière ni dans les plans d'études. Il est donc important pour les étudiants que les initiatives viennent aussi de l'extérieur, par exemple de cercles d'amis privés ou de groupes sportifs, ou qu'elles soient véhiculées par le flux médiatique quotidien. Nous vivons des temps passablement agités, et celui qui veut entrer en conflit avec les autres peut le faire n'importe où, aussi bien dans le réel que dans le virtuel. Des gouvernements comme la Chine et le Japon se disputent les nouvelles et les anciennes frontières. Les grands groupes luttent pour des parts de marché mondiales (par exemple pour le pétrole, une histoire sans fin) tandis que les hommes se battent, le cœur

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amer, pour leurs dieux, l'argent, la nourriture ou, tout simplement, un peu de calme. Il suffit d'observer les graves flux migratoires (pas seulement en Europe) pour constater que le monde se transforme radicalement, une fois de plus.

La preuve par l'expérience Il faut expliquer aux jeunes de notre pays que la Suisse a toujours cultivé une politique d'immigration très pragmatique, qui s'est finalement révélée fructueuse, aussi en ce qui concerne nos intérêts économiques. La plupart des précédentes vagues d'immigration (par exemple en 1956 de la Hongrie, en 1968 de ce qui était alors la Tchécoslovaquie ou encore après la guerre du Sri Lanka) sont aujourd'hui considérées comme une réussite. Elles ont eu des répercussions jusque dans les petites et moyennes entreprises (PME), et pas « seulement » dans notre équipe nationale de football, où des joueurs issus de l'immigration, notamment de l'ex-Yougoslavie, se sont parfaitement intégrés (peut-être que des footballeurs d'origine syrienne représenteront un jour notre nation ?).

Tous les étudiants, peu importe leur domaine d'études, devraient donc développer une intelligence culturelle (CQ) dès que possible. Il ne suffit pas de savoir que l'identité multiculturelle constitue un atout pour notre pays. Les futurs managers seront inévitablement confrontés à la diversité et devront savoir la gérer. Les multinationales, tout comme les PME, se voient contraintes de faire leurs preuves dans un contexte mondial et dynamique : clients, bailleurs de fonds, partenaires commerciaux et fournisseurs viennent des quatre coins de la planète.

A l'avenir, les managers et les cadres ne connaîtront la réussite que s'ils s'investissent réellement pour intégrer tous les employés du mieux possible, indépendamment de leur : âge, sexe, origine, couleur de peau, religion, handicap, etc. Comme le disait l'ex-PDG de Nokia, les étudiants doivent comprendre que la meilleure intégration possible de tous les collaborateurs, avec leurs faiblesses et leurs atouts, contribue au succès de l'entreprise et de l'entrepreneur.

Après les résultats de l'initiative de 2014 contre l'immigration de masse, il est plus nécessaire que jamais de fournir des efforts ciblés en vue de protéger et de motiver les personnes « différentes ». Ceux qui souhaitent se familiariser avec la politique peuvent se renseigner auprès de l'Office fédéral des migrations, où diverses activités sont menées en colla-

TALENT CAREER TALENTPREMIER CAREER ETUDES EMPLOI

2016

boration avec les cantons, les villes et les associations spécialisées, comme Travail.Suisse. Participer à ces activités ne signifie cependant pas s'abandonner complètement à une culture étrangère, mais essayer de trouver ensemble un compromis pragmatique menant à la compréhension et à l'acceptation.

Une question d'ensemble Toutes ces ressources et les plateformes (formation officielle ou engagement personnel) façonnent les compétences interculturelles, qui se résument en un seul mot : respect. Bien sûr, nous attendons des étrangers qu'ils apprennent notre langue et qu'ils puissent communiquer à l'école, au travail et dans la vie quotidienne. Nous les informons de leurs droits et obligations, et il est légitime que nous attendions d'eux qu'ils respectent nos valeurs sociales. D'un autre côté, nous devons tous – et les jeunes sont plus sollicités que jamais – comprendre le diversity management et le mettre en œuvre.

Objectif : créer une ambiance productive et garantir l'égalité des chances pour tous. Ce n'est pas la minorité qui est au centre de l'attention, mais l'entreprise dans son ensemble.

Le Röstigraben, souvent cité, n'est finalement qu'un symbole du succès de la diversité dans notre pays, avec nos besoins si différents et notre manière de parvenir à un consensus par un processus fédéral. La plupart du temps, le système suisse fonctionne très bien.

Le sentiment régional et national est actuellement en recrudescence. Les étudiants doivent être conscients que chaque minorité, chaque identité culturelle souhaite être reconnue, estimée et protégée. On se dépêche de classer les erreurs, les maladresses et les malentendus au contact des étrangers dans les zones d'ombre du politiquement incorrect et du racisme, sans réfléchir. Les préjugés ne servent plus à « se préparer à l'étranger », mais à raconter des histoires racoleuses et à faire de la politique. Parfois, par pure provocation. Nous ne savons plus demander pardon, tout simplement, lorsque nous commettons une erreur.

Les hautes écoles et les universités suisses sont des lieux idéaux pour transmettre les compétences interculturelles, les entraîner et les approfondir, mais aussi les célébrer. En font notamment partie l'attention, la reconnaissance de soi, la patience, la flexibilité et, surtout, le respect. Des valeurs que les futurs managers devront maîtriser, car les compétences culturelles occupent une place toujours plus centrale. 

Moyens d'acquérir et de promouvoir les compétences interculturelles (CQ) :  Ouvrages scientifiques des faiseurs d'opinion, par exemple « When Cultures collide » de Richard Lewis (ISBN-13 : 978-1904838029)

 Biographies : « Made in Japan » de Akio Morita, fondateur de Sony, est un exemple d'ouvrage pour ceux qui s'intéressent au Japon (ISBN 13 : 9780006372349)

 Romans avec contexte culturel : « L'Equilibre du monde » de Rohinton Mistry devrait combler ceux qui souhaitent découvrir l'Inde (ISBN 13 : 978-0571230587)

 Echanges ouverts, personnels et réguliers avec des personnes d'origine étrangère (des moyens idéales, par exemple, sont la musique ou l'art culinaire)

 Plus on maîtrise une langue étrangère, plus la discussion est précise

 Wikipédia et Google proposent une multitude d'informations, d'histoires, de contenus et de conseils sur chaque pays et chaque culture

 Et, bien entendu, il faut aussi voyager en toute conscience, l'esprit ouvert et débordant de curiosité Qu'en pensent les employeurs ?

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Rencontrez Daniel Tschudy @ Absolventenmesse Schweiz 2016 3 novembre 2016, StageOne, Zurich-Oerlikon Présentation : 10 h 45 - 11 h 15 «About cross culture» Inscription gratuite :  www.absolventenmesse-schweiz.ch

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Comment votre entreprise encourage-t-elle la diversité ?

Comment votre entreprise encourage-t-elle la diversité ?

La diversité est une valeur clé chez SICPA, liée aux

Chez Audemars Piguet, nous sommes ouverts à une

valorisons l'équilibre entre les genres ou les cultures,

l'embauche. Nos 13 filiales autour du monde font vivre

évolutions de nos activités et de nos marchés. Nous

variété d'expériences, de cultures et de nationalités à

mais aussi la diversité en termes de compétences.

l'esprit de réciprocité qui caractérise notre entreprise.

Aujourd'hui ce sont plus de 60 nationalités et 50 exper-

Le contexte culturel de chaque région où nous sommes

tises techniques qui collaborent en Suisse, renforçant

présents enrichit ensuite notre maison mère du Brassus.

l'une de nos valeurs fondamentales : l'innovation.

C'est ce qu'on appelle l'esprit global « One AP ».

Quelles mesures de promotion de la diversité appliquez-vous ?

Quelles mesures de promotion de la diversité appliquez-vous ?

Cette valeur se vit au quotidien, particulièrement dans

Nous sommes partisans de l'ouverture aux idées et aux

employés et de nos cadres.

chique. Les collaborateurs sont encouragés à s'exprimer

nos activités de recrutement et de valorisation de nos

points de vue différents, peu importe le statut hiéraret à donner leur avis. Nous sommes orientés vers la

En interne, l'égalité des opportunités est observée : les

recherche commune de solutions et le partage, et c'est

talents sont développés pour apporter la diversité requise

précisément ce qui permet à l'entreprise de progresser

par nos affaires.

en trouvant des solutions avant-gardistes. La diversité des approches, des idées et des expériences de nos

Nous valorisons les expertises clés du futur, via des par-

collaborateurs est notre plus grande force.

tenariats avec les hautes écoles (HES) ou les universités

comme l'EPFL. Participation à des concours ou première expérience, nous permettons aux étudiants de développer

Pourquoi les jeunes diplômés devraient-ils tenir compte du respect de la diversité dans le choix d'un employeur ?

leurs compétences, principalement dans les domaines technologiques.

Il est très important pour un jeune diplômé de pouvoir

Pourquoi les jeunes diplômés devraient tenir compte du respect de la diversité dans le choix d'un employeur ?

s'exprimer, d'être écouté et de participer activement à la vie de l'entreprise. La diversité des profils est également

un atout pour le développement personnel : le fait de

La diversité s'incarne dans la culture d'entreprise. Les

multiplier les contacts professionnels avec des personnes

et de compétences, offrent :

des nôtres permet de développer des compétences

dont les idées, les cultures et les expériences diffèrent

organisations disposant d'une grande variété de métiers

primordiales pour la suite.

• des expériences professionnelles variées, stimulantes ; • des environnements de travail ouverts et flexibles ; • des opportunités d'évolution nombreuses.

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TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Coucher de soleil à Barr Al Jissah

Visite de la Grande Mosqu Sultan Qaboos à Masca

s r i n e v u o s Des

l'h revêtant Charlène itionnel trad

abit

s e l b a i l b u o n i n EtE A Oman 

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d'hu i EPFL, aujou r l' e d e é m ô l so n u re dip nous raconte ron, in génie e s e, s s e s i Ni u S e n è lé t rl s Ch a hez Ne production c e d e c TE à Oman. i r at c i f plani n stage IAES o s t n a r u d noubliable expérience i 

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uée du ate

TALENT CAREER PREMIER EMPLOI

2016

Côte près d'Al Mughsayl, Salalah

Cuisine traditionnelle à Oman

Charlène découv re l'exploitation du pétrole dans le désert

Photo de groupe lors d'un weekend à Salalah

Oman ? Je suis sur le site d'IAESTE en train de chercher un stage pour l'été qui vient. Ne sachant pas exactement situer ce pays, j'ouvre Google Maps et lance la recherche.

Je découvre Oman et je vois de belles photos. Je mets ce pays et son stage dans une entreprise de services pétroliers comme premier choix pour ma candidature auprès d'IAESTE.

spécial pour comprendre la construction d'un puits pétrolier, son utilisation et sa maintenance. A la fin du stage, le moment tant attendu est arrivé : j'ai pu partir deux jours dans le désert voir les puits de pétrole.

Le fait d'avoir fait un stage à l'étranger, d'avoir osé partir seule dans un pays si différent, a certainement été un atout pour mon début de carrière. Dans tous les entretiens auxquels j'ai participé, les recruteurs étaient curieux de savoir ce qui m'avait poussée à partir, ce que j'avais appris.

Plusieurs e-mails, plusieurs semaines s'écoulent et me voici à la veille de mon départ pour une expérience qui va chambouler ma vie ! Le processus d'inscription puis les contacts avec IAESTE en Suisse et à Oman ont été faciles et fluides. J'atterris à l'aéroport de Mascate où déjà une personne m'attend avant l'immigration, je reçois mon visa, et voilà, l'aventure commence.

Faire un stage à l'étranger révèle votre ouverture aux expériences nouvelles, votre goût de l'aventure et une certaine prise de risque. La vie en colocation avec des personnes de culture différente permet de prendre du recul sur ses propres idées, de faire preuve de tolérance.

Je me souviens très bien : j'ai à peine le temps de déposer mes bagages dans ma chambre que deux filles débarquent et me demandent si j'ai envie de venir avec elles, car elles rejoignent d'autres membres du groupe dans un restaurant iranien. Bien entendu, j'accepte et je me retrouve attablée avec plus de 15 personnes : quelques Omanais du comité local d'IAESTE sont là, mais aussi de nombreux autres stagiaires de partout. Tout le monde discute et apprend à se connaître.

Superbe première soirée, les deux mois de stage s'annoncent bien !

La vraie valeur de ce stage, c'est l'enrichissement culturel non seulement par la découverte d'un nouveau pays, d'une culture et d'une religion, mais aussi grâce aux personnes avec qui j'ai partagé ces deux mois et qui venaient des quatre coins du monde. De vraies amitiés se sont formées, et même plus : je suis tombée amoureuse d'un stagiaire belge et, quatre ans après notre stage, nous allons emménager ensemble cet été !

Je suis alors encore étudiante en mécanique à l'EPFL et je ne connais pas du tout le monde du pétrole. A Oman, j'ai beaucoup appris : pendant deux semaines, j'ai eu un training

DECOUVRE L'ORGAN ISATION IAESTE   

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2016

Un avenir prospere grace a un stage IAESTE a l'etranger Placement international des étudiants L'IAESTE Switzerland fait partie de l'organisation d'échange international de l'IAESTE A.s.b.l.

(International Association for the

Vous faites preuve d'ouverture et de curiosité ? L'interculturalité vous intéresse ?

Vous souhaitez acquérir une expérience professionnelle internationale en Australie, au Brésil, au Japon ou sur les îles Galápagos ? Alors, un stage rémunéré à l'étranger avec l'IAESTE est exactement ce qu'il vous faut !

Exchange of Students for Technical Experience), représentée dans plus de 90 pays du monde entier. L'organisation est au premier rang mondial des stages rémunérés à l'étranger pour étudiants dans les domaines de la technique ainsi que des sciences physiques et naturelles.

Mais elle offre aussi d'autres domaines, par exemple les sciences économiques.

Victor Varga ator Outgoing Exchange Coordin Le coordinateur en matière d'échanges internationaux vous aide à trouver la bonne place et répond à toutes vos questions : IAESTE Switzerland Weinbergstrasse 41, 8006 Zurich Tél. : +41 (0)43 244 95 07 outgoing@office.iaeste.ch Offres de stages à l'étranger :  www.iaeste.ch/Students/TraineeshipOffers/

rencontrez iaeste @ Absolventenmesse Schweiz 2016 3 novembre 2016, StageOne, Zurich-Oerlikon Présentation : 12 h 15 - 12 h 45 «Praktikum im Ausland» Inscription gratuite :  www.absolventenmesse-schweiz.ch

L'IAESTE Switzerland vous aide à donner l'élan nécessaire à votre carrière. Dans le cadre d'un programme d'échange international, plus de 3'000 entreprises et instituts proposent chaque année des stages dans plus de 90 pays du monde entier.

Poser sa candidature à un stage représente une excellente opportunité de vivre un processus de candidature complet. A cette occasion, de nombreux étudiants rédigent pour la première fois un CV et une lettre de motivation. En outre, si vous présentez votre candidature pour un stage IAESTE, vous devrez rédiger ces documents en anglais.

Compétente et expérimentée, l'équipe de l'IAESTE vous assiste durant tout le processus.

Un stage IAESTE à l'étranger vous permet d'acquérir une expérience professionnelle, ce qui rend votre profil beaucoup plus attrayant. Cet aperçu du monde du travail vous aide à prendre conscience, entre autres, de vos intérêts et de vos points forts. Il peut vous aider à découvrir le domaine dans lequel vous aimeriez travailler. Un stage peut donc faire pencher la balance par rapport au choix de votre master ou représenter votre première expérience professionnelle, ce qui est une condition préalable importante pour un futur emploi fixe.

En outre, un stage à l'étranger stimule considérablement le développement personnel et vous fait gagner en maturité. Vous accroissez votre indépendance et votre assurance en vous confrontant à l'inconnu.

Ces expériences vous permettront de gérer

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des situations inattendues avec plus de calme et de tolérance. La vie et le travail dans un pays étranger vous immergent dans une nouvelle culture, ce qui renforce votre compréhension interculturelle.

Même si vous n'effectuez pas votre stage dans un des pays anglophones comme les Etats-Unis ou la Grande-Bretagne, vous communiquerez avant tout en anglais durant vos heures de travail et vos loisirs.

Cette application concrète vous permettra d'améliorer considérablement vos connaissances linguistiques. Un stage à l'étranger est bien sûr aussi l'occasion d'approfondir d'autres langues, par exemple l'allemand, puisque nous proposons de nombreux stages en Allemagne et en Autriche, mais aussi l'espagnol, car l'Espagne et de nombreux pays d'Amérique latine font partie du réseau IAESTE. De surcroît, un stage à l'étranger représente l'occasion rêvée de vous constituer un réseau international, ce qui est souvent très utile pour votre future carrière. Des contacts durables peuvent être noués avec des employeurs sur place, mais aussi avec des étudiants venant d'autres pays. Dans presque tous les pays, les étudiants locaux proposent un programme de loisirs varié à tous les stagiaires, dans le cadre de l'échange IAESTE. Certains étudiants s'engagent aussi au sein de l'IAESTE Switzerland après leur retour. Ainsi, ils élargissent sans cesse leur réseau. Cet engagement renforce leurs compétences sociales et leurs capacités organisationnelles. 

TALENT CAREER LA DER

2016

ça fonctionne. . t n e Comm

... les e-mails ? – La série d'images « Comment ça fonctionne ... » explique les choses du quotidien de façon simple et compréhensible. Ce cas de figure illustre le fonctionnement des e-mails. L'expéditeur se trouve dans le coin inférieur gauche, le destinataire dans le coin inférieur droit.

Entre les deux, des processus simples. Comme d'habitude, de nombreux éléments relatifs à la poste numérique se cachent dans cette image, qui

contient des spécifications et des métaphores, mais aussi des énigmes.

Novices ou spécialistes, tous y trouveront leur compte.

Le site  www.sirart.ch propose beaucoup d'autres illustrations abracadabrantes et des images issues de la série « Comment ça fonctionne ... ».

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FONDÉE À ROME EN 1884, BULGARI S’EST PROGRESSIVEMENT IMPOSÉE COMME UN EMBLÈME DE L’EXCELLENCE ITALIENNE. ASSOCIANT À LA PERFECTION TRADITION ET MODERNITÉ, BULGARI PUISE DANS LA RICHESSE DE SON HISTOIRE POUR ÉLABORER DES DESIGNS AUDACIEUX ET DES CRÉATIONS HAUTES EN COULEURS QUI FONT D’ELLE UNE MARQUE UNIQUE.

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FABIENNE SCHÜRMANN, responsable régionale des ventes et plongeuse

Plongez dans le monde d’ALDI SUISSE. «Les visites quotidiennes dans les filiales, les échanges de points de vue avec les gérants de filiale et le contrôle des chiffres clés sont des exemples typiques qui font partie de notre quotidien. Au-delà de ces tâches, je mène des entretiens d’embauche et des entretiens individuels avec mes collaborateurs et je travaille sur des projets bien divers. Les défis quotidiens auxquels je fais face en tant que responsable régionale des ventes sont passionnants. Je trouve ça fantastique de pouvoir apprendre un peu plus jour après jour.»

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