Leerkrachten enthousiast over nieuwe technisch leesmethode
Flits
Met lezen leerlingen met veel plezier op hun eigen niveau Flits is een vernieuwende methode voor voortgezet technisch lezen in groep 4 tot en met groep 8. Scholen kunnen bij Flits kiezen voor boeken, digitale lessen of een mix van beide. De methode voldoet aan de nieuwste AVI-niveaus. Wat is de kracht van deze methode? En hoe werkt het in de klas? PrimaOnderwijs vroeg twee groepsleerkrachten naar hun ervaringen. tekst tefke van dijk
Flits werkt duidelijk leesmotiverend, is de ervaring van Nicoline Bettink, leerkracht van groep 8 op basisschool De Fontein in Barneveld. ‘Kinderen zijn een stuk enthousiaster geworden over lezen en reageren na het lezen van de samenvattingen heel positief dat ze het echt leuk vinden om meer te lezen. Nieuwe dingen vinden kinderen vaak leuk, maar de methode van Flits ziet er ook echt aantrekkelijk uit met veel kleur en diverse onderwerpen. Ik ben er heel blij mee.’
Boekentips De Barneveldse basisschool heeft de boekentips die in de methode staan ter harte genomen en veel van de boeken daadwerkelijk aangeschaft. ‘Ze staan bij ons in de kast en leerlingen pakken die boeken ook’, vertelt collegaleerkracht Harjanne de Jonge van groep 4. ‘Dat is leuk om te zien. Vorig jaar waren de gedichtenboeken favoriet in de klas en veel kinderen wilden daar iets uit voorlezen.’
Differentiatie Voor minder goede lezers is er bij elke les een extra instructie mogelijk en ze werken met eigen materiaal. Lezers die meer uitdaging nodig hebben, werken op een hoger niveau in een plusboek met teksten en opdrachten. Nicoline: ‘In mijn klas kunnen kinderen goed zelfstandig werken en als de plus-leerlingen met een taak aan de slag zijn, kan ik een zwakkere leerling helpen bij het leeswerk. Dat is heel prettig. Leerlingen die meer moeite hebben met lezen, krijgen met Flits meer tijd en aandacht. Het is een mooie methode met uitgebreide mogelijkheden voor differentiatie, zowel voor zwakke als sterke leerlingen. Leerlingen hebben verschillende doelen, maar ze leren uiteindelijk allemaal goed en vlot lezen.’
Variatie Nicoline maakte deel uit van de werkgroep Lezen toen de school op zoek ging naar een nieuwe lesmethode voor lezen. ‘We gebruiken Flits nu voor het tweede jaar. De vorige methode was minder aansprekend voor leerlingen en wat beperkt voor leerkrachten. Voor sommige leerlingen moesten we er voortdurend van alles bij zoeken. We hebben bewust voor Flits gekozen, omdat leerlingen hierbij telkens andere teksten te lezen krijgen.’
Samen lezen-lessen De leesmethode geeft ruimte om van elkaar te leren: niet alleen met samenwerkingsopdrachten, maar ook 44
EDG_NOV_044-045_FlitsNoordhoff_v02.indd 44
22-10-18
16:28