ZOOM：
課室權力關係的異空間 文／潘逸賢
本文所述的權力意指法國哲學家米歇 爾 ・ 傅 柯 （ Michel Foucault ） 在《 規 訓 與 懲 罰： 監 獄 的 誕 生 》 一 書 中 提 出 的 規 訓 權 力， 即 以 人 的 身 體 為 權 力 對 象 和 目 標， 旨 在 過 去 的 一 個 學 年， 社 會 運 動 和 疫 症 導 致
在「 對 人 體 的 運 作 加 以 精 心 的 控 制， 不 斷
了 在 校 教 學 的 暫 停， 並 以 ZOOM 等 網 絡 視
地 征 服 人 體 的 各 種 力 量， 並 強 加 給 這 些 力
訊 軟 件 進 行 網 上 授 課。 一 節 課 中， 我 隨 意
量 以 一 種 馴 順 — 功 利 關 係 」， 亦 即 使 人 紀
地開了一個玩笑，說面對只有少數學生「露
律 化 的 手 段。 在 學 校 裡 最 顯 然 的 例 子， 便
面 」 的 教 授 宛 如 困 在 圓 形 監 獄 中； 但 這 玩
是 讓 學 生 在 上 課 時 乖 乖 地 坐 著 聽 課， 權 力
笑卻引起我思考網上教學和傳統教學在權
對 象 便 是 學 生。 儘 管 規 訓 權 力 是 一 種 控 制，
力 關 係 上 的 分 野。 本 文 將 從 傅 柯 的 權 力 理
但 它 並 不 一 定 是 負 面 的。 傅 柯 指 出 施 展 規
論 切 入， 分 析 ZOOM 作 為 一 個 異 空 間 課 室，
訓 權 力 的 目 的 在 於 確 保 時 間 的 質 量。 這 裡
如 何 改 變 了 師 生 在 日 常 課 堂 中、 課 室 內 的
先 要 提 及 一 種 時 間 規 訓 手 段 — 時 間 表。
權 力 關 係， 從 而 思 考 異 空 間 之「 異 」 在 打
時 間 表 的 設 立 是 對 權 力 對 象 活 動 的 控 制，
破日常規範的意義。
源 自 修 道 院 的 做 法， 包 括 規 定 節 奏、 安 排
20 ．異空間