En esta secuencia se estudiarán las principales características de las culturas prehispánicas que habitaron en el actual territorio nacional, sobre todo, de aquellas que vivieron los procesos de conquista española durante la primera mitad del siglo XVI. También se abordarán los procesos de conquista de MéxicoTenochtitlan, Michoacán y el Occidente de México, y Yucatán que se llevaron a cabo durante la primera mitad del siglo XVI. En el trabajo de estos temas se desarrollarán las nociones correspondientes al eje Comprensión del tiempo y el espacio históricos, principalmente las correspondientes a ordenamiento cronológico; las habilidades para el Manejo de información histórica relacionadas con la lectura de fuentes primarias y las actitudes del eje Formación de una conciencia histórica para la convivencia a partir de la valoración de la herencia de las culturas prehispánicas y de la presencia de los pueblos indígenas en el presente.
secuencia 1
Los pueblos mesoamericanos y su conquista en esta secuencia estudiarás las principales características de las culturas prehispánicas y del proceso de conquista de diferentes pueblos mesoamericanos durante la primera mitad del siglo xvi. además, pondrás en práctica tus conocimientos, habilidades y actitudes para aprender Historia.
sEsión 5
Para empezar el pasado en el presente Aquí y ahora 1. Lee la información que presenta el siguiente mapa y el texto que lo acompaña.
Regiones indígenas de México al iniciar el siglo xxi Municipios Indígenas Con presencia Límites Regional Estatal
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Para organizar el trabajo Temas para comprender el periodo 1.2.1 El mundo prehispánico 1.2.2 La llegada de los conquistadores Esta secuencia se puede relacionar con... Historia 1, Bloque 1, El mundo adquiere nuevas dimensiones. Geografía de México y del mundo, Bloque 2 y 5, Recursos naturales y preservación del ambiente y Espacios políticos y culturales. Horas clase sugeridas: 8 sesiones de 50 minutos
Momentos Para empezar El pasado en el presente
REGIONES 1. Mayo-Yaqui 3 2. Tarahumara 3. Huicot o Gran Nayar 4. Purépecha 5. Mazahua-Otomí 6. Otomí de Hidalgo y Querétaro 7. Huasteca 8. Sierra Norte de Puebla y Totonacapan 9. Montaña de Guerrero 10. Mixteca 11. Cuicatlán, Mazateca, Tehuacán y Zongolica 12. Chinanteca 13. Sierra de Juárez 20. Chontal de Tabasco 14. Valles centrales 21. Norte de Chiapas 15. Costa y Sierra sur de Oaxaca 22. Altos de Chiapas 16. Mixe 23. Selva lacandona 17. Istmo 24. Frontera sur 18. Chimalapas 19. Tuxtlas, Popoluca-Náhuatl de Veracruz 25. Maya
GOLFO DE MÉXICO 7 6 4
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De acuerdo con el censo del año 2000, de los 97 y medio millones de mexicanos, 10 millones 253 mil 627 personas eran indígenas. Al iniciar el siglo xxi, la distribución de esta población es la que muestra el mapa. Como puedes observar, los límites entre las entidades federativas y las regiones indígenas son distintos. 22
Sesiones Sesión 5 • Panorama del periodo • Aquí y ahora • ¡Ubícate!
Sesión 6 • Diversidad cultural y espacial Sesión 7 • El mundo mesoamericano antes de la llegada de los españoles • Las áreas culturales de Mesoamérica • En las últimas décadas Sesión 8 Manos a la obra • Alianzas y señoríos Mesoamérica y su • Entre guerras y guerreros conquista Sesión 9 • El enemigo común • Una unión indispensable Sesión 10 • La expansión del dominio español • De una conquista a otra Sesión 11 • Las herencias de Nueva España • Las consecuencias Lo que Sesión 12 aprendimos • ¿Qué características de las culturas mesoamericanas influyeron en los procesos de conquista? • Aquí y ahora
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Productos relevantes
• Respuestas a preguntas sobre la relación entre el pasado y el presente • Mapa y línea del tiempo señalando la ubicación temporal y espacial de las principales culturas prehispánicas del siglo XV y de los procesos de conquista de México Tenochtitlan, Michoacán y Yucatán • Texto sobre la influencia de la diversidad cultural y espacial prehispánicas en las conquistas españolas • Texto con la definición y caracterización de Mesoamérica
Materiales
• Programa integrador Edusat: Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España • Interactivo: Los pueblos mesoamericanos y su conquista • Cartulina u hoja de rotafolio • Colores
• Cuadro con clasificación por ámbitos de la situación de México Tenochtitlan, Michoacán y Yucatán en vísperas de la conquista • Texto sobre la vida cotidiana de los mexica • Cuadro con características de la conquista de México • Texto con respuesta a la pregunta guía de la secuencia resaltando la importancia de la guerra, la religión y las alianzas • Texto con respuesta a la pregunta guía de la secuencia a partir de la comparación de los procesos de conquista
• Programa Integrador Edusat: Un recorrido por mi ciudad
• Esquemas con cambios y permanencias a raíz de la conquista • Texto sobre el concepto de conquista
• Colores
• Programa Integrador Edusat: De una conquista a otra • Diccionario
• Textos enriquecidos con las respuestas a la pregunta guía de la secuencia • Propuesta sobre la relación pasado-presente-futuro
Libro pa r a e l m a e s t ro
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