geografía de México y del mundo
GEOGRAFÍA dE MéxicO y dEl MundO
Lo que aprendimos El espacio geográfico es para mí…
SeSión 4
En cuanto al contenido, usted puede saber si el concepto de espacio geográfico está siendo comprendido mediante uno o más de los siguientes indicadores:
En esta sesión comenzarás a escribir un texto en el cual expresarás qué entiendes por espacio geográfico. Este texto lo terminarás hasta que finalice este ciclo escolar. Lo que escribas acerca del espacio geográfico en esta sesión será completado, corregido y ampliado al final de cada bloque, hasta que llegues a la última secuencia de evaluación. 1. Escribe en una hoja qué entiendes por espacio geográfico. Para que organices adecuadamente tus ideas toma en cuenta lo siguiente:
cómo escribir tu texto
Plantean la conformación del espacio geográfico a partir de elementos naturales y sociales.
• Escribe rápidamente en forma de lista todas las ideas que quieres incluir en tu texto. • Piensa en qué orden presentarás tus ideas, cómo se relacionan. Decide cuáles van primero, cuáles van después; cuáles son ideas principales y cuáles son de apoyo. Para esto te sugerimos consultar la secuencia 14 "La TV, ¿ventana al mundo o ‘caja idiota’?" de Español I, donde encontrarás información útil sobre cómo desarrollar los diferentes tipos de ideas.
Describen qué son los elementos naturales a partir de referentes u ejemplos concretos como el paisaje, el clima, la fauna, la vegetación, el relieve, y qué son los elementos sociales, como los grupos sociales, las actividades económicas, la forma de vestir, los tipos de vivienda, las diferentes culturas, etcétera.
• Empieza con una breve introducción y luego organiza tus ideas en párrafos. Termina el texto con un cierre. Las siguientes sugerencias te pueden ayudar a elaborarlo. • Emplea oraciones cortas. Por ejemplo, puedes comenzar escribiendo algo similar a esto:
“Yo pienso que el espacio geográfico es …. Está conformado por…. Ejemplos de elementos naturales y sociales que forman parte del espacio geográfico son… • Emplea conectores que te ayuden a unir las ideas, tales como “por lo tanto”, “entonces”, “de esta manera”, • Incluye ejemplos para apoyar tus ideas. Si quieres puedes ilustrarlos, o emplear esquemas, dibujos, mapas o lo que consideres necesario para expresarte.
Señalan que el espacio geográfico se modifica; no es estático, sino que cambia a través del tiempo; es diverso, se organiza de diferentes maneras, y sus elementos se relacionan e interaccionan.
• Cuando hayas terminado, relee el texto para que verifiques si: > Explica lo que entiendes por espacio geográfico. > Presenta las ideas de manera ordenada. > Se distinguen las ideas principales de las de apoyo. > Utiliza terminología adecuada. > Es correcto y sin errores de ortografía. 2. Lean algunos de los textos elaborados y si quieren reescribir, corregir o anotar algo nuevo, háganlo. 3. Luego de escribir su nombre y la fecha, entreguen a su profesor o profesora sus escritos, ya que al final del siguiente bloque volverán a trabajar con este primer avance de su texto sobre el espacio geográfico. 85
1 Si los alumnos escriben alguna idea aproximada a lo anterior, tómela como válida. En este curso de Geografía se busca que los alumnos construyan gradualmente el concepto de espacio geográfico, por lo que la intención de la actividad es que recuperen y reelaboren sus ideas en torno a dicho concepto. Es decir, se propone que los alumnos escriban sus ideas, las reescriban, las corrijan, se retroalimenten y añadan nuevos elementos en función de lo estudiado en cada unidad.
respecto al contenido, sino también sobre la redacción de sus ideas.
Otro de los propósitos de este texto es propiciar que los alumnos desarrollen sus habilidades para comunicarse por escrito, que organicen su pensamiento, argumenten sus ideas, reflexionen sobre lo que escriben, cómo lo escriben, compartan lo aprendido y comenten con sus compañeros sobre este concepto. Para ello, en las siguientes secuencias de evaluación los estudiantes compartirán sus textos y trabajarán sobre ellos. Por otro lado, será importante que revise cada texto siempre que se realice esta actividad y los retroalimente, no sólo
Especifican que el espacio geográfico es representable a través de los elementos naturales y sociales a diferentes escalas. Si en el texto que escribieron los alumnos se recupera una o varias de estas ideas, considérelo como válido, porque no hay respuestas únicas. En cuanto a la forma, tome en cuenta: Si tiene introducción. Si se distinguen las ideas principales y secundarias. La conexión entre las ideas. La presentación de evidencias o ejemplos y si éstos ayudan a explicar las ideas. El uso adecuado de los términos presentes en las secuencias. El tiempo sugerido para esta actividad es de una sesión. L i b ro p a r a e l maestro
GEO1 B1 Seval MTRO.indd 119
119
6/4/07 3:43:22 PM