CIENCIAS
II
Para terminar
SESIÓN 3 Para terminar
SESIÓN 3
Texto de formalización
Lean el texto. Antes de iniciar la lectura, reflexionen sobre cómo usan la energía en su vida cotidiana. Texto de formalización
¿Se conserva la energía? Toda la materia y sus interacciones tienen asocia-
da energía. La energía puede entenderse como la capacidad de un sistema físico para cambiar o producir cambios en su alrededor. La materia es cercana a nuestra experiencia cotidiana, la podemos ver y tocar. No ocurre lo mismo con la energía; normalmente sólo podemos percibir con nuestros sentidos las transformaciones de la energía. Por ejemplo, la energía mecánica se puede transformar en calor que podemos sentir y la energía eléctrica se transforma en luz que podemos ver. La energía es un concepto muy importante para las ciencias. Se relaciona con diferentes fenómenos que ocurren a nuestro alrededor, como la luz, el calor, el movimiento, la electricidad y la energía química almacenada en los alimentos o en los combustibles. En la vida cotidiana también están presentes las transformaciones de energía. Por ejemplo, el tractor transforma la energía química del combustible en energía mecánica para levantar la cosecha. Cualquier forma de energía puede transformarse en otras, pero no puede crearse ni destruirse. A esto se le conoce como el Principio de Conservación de la Las olas y los ríos también tienen energía mecánica aunque no podaEnergía. mos verla, lo que sí podemos observar es su movimiento. Esta energía se aprovecha en algunos países para generar electricidad en centrales En un determinado sistema físico, por ejemplo el hidroeléctricas. péndulo de un reloj de pared, una galaxia o el Sistema Solar, pueden ocurrir cambios en cada uno de ellos: el péndulo se mueve de un lado a otro, los planetas completan sus órbitas; en el Sol ocurren explosiones al igual que en las estrellas que forman una galaxia. Sin embargo, para cada uno de estos sistemas existe una cantidad cuyo valor no cambia: la energía. Comenten: 1. Expliquen con sus palabras el Principio de Conservación de la Energía. 2. Cuándo frotas tus manos se calientan ¿estas creando energía en forma de calor? Explica. 3. ¿Cuáles de las formas de energía que aparecen en la Tabla 1. Algunas fuentes y formas de energía se pueden percibir con los sentidos?
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El texto introduce el principio de conservación de la energía, y la noción de energía como la capacidad de un sistema físico para cambiar o producir cambios en su alrededor. 2 Recuerde que, las actividades relacionadas con los textos incluidos en las secuencias tienen la finalidad de construir colectivamente sus significados; en lugar de utilizar éstas para verificar la comprensión de lectura, se busca construir colectivamente los significados. Usted puede iniciar un intercambio de ideas al respecto.
Comenten: 1. RL Por ejemplo: Que siempre hay la misma cantidad de energía, que se transforma de una forma a otra pero no puede crearse de la nada ni destruirse. 2. RM No, esa energía estaba presente en otra forma: energía mecánica, y no fue que se creara de repente. A su vez la energía mecánica provino de la transformación de la energía química de los alimentos. 3. Se recomienda preguntar si la energía positiva o universal pueden percibirse con los sentidos y cómo lo harían. RM. Por ejemplo: La luz la podemos ver, la energía mecánica del aire o del agua la podemos sentir igual que el calor.
L i b r o p a ra el maestro
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