FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
I
17. Para profundizar en sus ideas, lean el texto que se presenta a continuación: Si bien los derechos humanos son de todas las personas, también existen grupos vulnerables: población (que puede o no ser minoría) y cuyas condiciones físicas, culturales, de edad, sexo o preferencias, hacen que sea más probable que sufran una violación a sus derechos. Entre estos grupos se encuentran las mujeres, los niños, las niñas y la población indígena. Esta condición obliga a un tratamiento especial en materia de derechos humanos, a esto se le conoce como “discriminación positiva”: se les trata de manera distinta no para excluirlos, sino para incluirlos y garantizar que puedan ejercer sus derechos igual que el resto de la población. Reconocer que existen estos grupos vulnerables y que requieren ese trato especial respecto a sus derechos, ha sido el resultado de importantes luchas sociales. Un ejemplo muy claro ha sido el movimiento por los derechos de las mujeres, en el que se ha hecho notar la desigualdad entre hombres y mujeres, y la necesidad de buscar soluciones a ello. Algo similar ha sucedido con los pueblos indígenas, que históricamente han sido víctimas de discriminación. Sus luchas actuales y en tiempos pasados, se basan justamente en hacer evidente la exclusión en la que han vivido y exigir mejores condiciones de desarrollo. Casos como estos permiten ver que la igualdad de derechos sigue en construcción, para reconocer la existencia de estos grupos vulnerables y procurar una verdadera equidad para todos.
18. Con base en la lectura, discutan las siguientes preguntas: •
¿Consideran que ustedes forman parte de un grupo vulnerable? ¿Por qué?
•
Como jóvenes, ¿cuáles son los derechos que se les respetan más y que pueden gozar con mayor libertad?
•
¿Qué es lo que más les preocupa hoy sobre sus derechos? Expliquen sus razones.
19. Pongan en común las respuestas de cada equipo e identifiquen las distintas
preocupaciones que se manifestaron. Finalmente, traten de llegar a conclusiones sobre las siguientes preguntas:
•
¿Los derechos de los jóvenes son distintos de los derechos humanos de todas las personas? ¿Por qué?
•
¿Qué significa para ustedes la frase “hay que hacernos responsables de nuestros derechos y comprometernos con los derechos de los demás”? Escríbanlo en sus cuadernos.
Recibir información necesaria y adecuada a su edad es uno de los derechos de los jóvenes.
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