ESPAÑOL
I
El proyecto de esta secuencia es presentar un reporte de investigación sobre la situación de las lenguas indígenas que se hablan en México y las causas de la desaparición de algunas de ellas; conocerás las voces de quienes piensan que esas lenguas también se deben escuchar, enseñar y usar en nuestro país, y reconocerás palabras de origen indígena que usamos en el español actual en nuestro país. 3. Escuchen y sigan en su libro la lectura del siguiente poema mazateco:
Poema (Audiotexto)
Nijminjne
Nuestra poesía
Jmítsa tasaba kjoxti, Jmítsa tasaba kjuandasen xi tikójin inimájme. Tixikóni tsa naxo én xi ndibuájin ndasob´ájin, Tjíjne isien, só, kojó nijmí xi xikótsa kjuatji´e nga ts´ench´na, nga ts´entsjak´íena. Ngijín inimájne kjamaxcha yánaxo. Nchits´entsjak´ie chondaba sójne. Nchits´en´ñú naxoho nijmíjne. Ko ichjin nchits´ensijen inimajen. Nguijín ndsob´ajin ndibuajin ngo xunga xi én ndikon néna ts´achja jmítsa kjoxti, jmítsa kjuandasen, naxoho xi ts´andibajin ndsob´ájin.
No sólo quejas, no sólo angustias hay en nuestros corazones. Son como flores las palabras que de nuestros labios brotan. Tenemos magia, cantos y poesía que embriagan y enamoran como un hechizo. En nuestros corazones están cultivados jardines, primaveras que enriquecen nuestros cantos, flores que adornan nuestros versos y mujeres que embellecen nuestras vidas. De nuestros labios brota un manantial de divinas palabras de dioses. No son quejas, no son angustias. Son flores que de nuestros labios brotan.
Fuente: Juan Gregorio Regino. “Nijminjne” (Nuestra poesía). En Ndoba Isien. Antología poética. Poesía mazateca. México: SEP/Libros del Rincón, 2003, pp. 36-37. D.r. © Juan Gregorio Regino / ILCE, 2006
4. Ahora lean la versión en español y comenten:
• ¿Habían escuchado o leído antes algún texto mazateco? ¿A qué se debe?
• ¿Qué saben de las personas que hablan mazateco?
• ¿Qué combinaciones de letras ven en el poema “Nijminjne”que no se usan en español?
• ¿Cómo suena ese poema? ¿De qué habla el texto? 157
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