Este bloque está organizado en tres secuencias de trabajo y una actividad complementaria. Con la primera, “Los juegos, su lógica, las reglas y sus modificaciones”, se pretende que los alumnos comprendan la lógica interna de los juegos de cancha propia que combinan tanto el trabajo individual como la labor de conjunto, y que conozcan y respeten las reglas de juego, así como sus posibles modificaciones.
La segunda secuencia de trabajo, “La estrategia considerando el espacio y el tiempo”, analiza las estrategias de juego que condicionan la acción motriz. La secuencia tres, “La toma de decisiones en el juego”, se plantea como el escenario donde se pondrán a prueba el conocimiento de la lógica interna, las estrategias de acuerdo con el móvil de juego y las actitudes de respeto a las reglas. Para lograrlo se propone llevar a cabo un torneo. Durante su realización y al finalizar el bloque, conviene evaluar con los estudiantes las experiencias y precisar los aprendizajes logrados en relación con el conocimiento de la táctica y la estrategia; qué debe superarse y cómo hacerlo. La actividad complementaria, “Cuidado del cuerpo”, se enfoca en la rodilla y en el trabajo que desempeña; también trata acerca de los cuidados que deben tenerse para evitar lesiones.
170