SEGÚN LAS TEORÍAS

Educativas Y De Aprendizaje

Según esta teoría, el aprendizaje se basa en la respuesta a estímulos externos. El docente desempeña un papel activo al proporcionar instrucción directa, establecer objetivos claros, diseñar actividades estructuradas y reforzar el comportamiento deseado. El énfasis está en la transmisión de información y el control del entorno de aprendizaje.

El aprendizaje significativo según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente en la mente del ser humano. Esto quiere decir que nuevas ideas y conceptos pueden sr aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo.

El cognitivismo se centra en los procesos mentales internos involucrados en el aprendizaje. El docente desempeña un papel fundamental al proporcionar estructuras conceptuales, estrategias de aprendizaje, métodos de resolución de problemas y retroalimentación. Se enfatiza el desarrollo de habilidades cognitivas superiores, como el análisis, la síntesis y la aplicación de conocimientos.

El constructivismo sostiene que el aprendizaje es un proceso activo y socialmente construido. El docente actúa como un facilitador del aprendizaje, creando entornos enriquecedores, fomentando la exploración y el descubrimiento, y promoviendo la construcción de significado a través de la interacción entre los estudiantes y entre el estudiante y el contenido. Se da importancia a la reflexión, la colaboración y el pensamiento crítico.

El rol del docente es guiar y posibilitar los saberes socioculturales. Al principio es muy directo, posteriormente es menos participativo hasta retirarse. Se requiere que el docente tenga bien definido los propósitos y temas que servirán para el andamiaje del alumno, de tal modo que pueda desarrollar cuestiones criticas y controlando la frustración.

El rol docente debe ser el de estimular a los alumnos para que tomen las riendas de su propio aprendizaje y hagan nuevas conexiones con otros que fortalecerán su proceso de aprendizaje. Debe incentivar en los alumnos la investigación e inmersión en las redes de conocimiento, ensenándoles a evaluar y validar información para asegurar su credibilidad