EVA PIGLIAPOCO, IVAN SCIAPECONI
DISCIPLINE STORIA • GEOGRAFIA SCIENZE E TECNOLOGIA
1
Si ringraziano per la preziosa consulenza le insegnanti Patrizia Melfi, Antonia Sarò, Piera Verrenti Coordinamento editoriale: Mauro Traversa Coordinamento redazionale: Remo Dolci, Giulia Gonzales Redazione e ricerca iconografica: Gabriella Cavallari, Studio ABC Milano Progetto grafico: Ka Communications Elaborazione immagini e impaginazione: Studio ABC Milano Disegni: Agnese Baruzzi Copertina: Ka Communications Illustrazione di copertina: Lisena Sabolo
L’Editore è presente su Internet all’indirizzo: http://www.rizzolieducation.it ISBN 78889159313-9 © 2024 Rizzoli Education S.p.A., Milano Tutti i diritti riservati Prima edizione: gennaio 2024 Ristampe 2024 2025 2026 2027 01 23 45 67
2028 89
FA
C -S
IM
IL
E
Stampato presso Rotolito S.p.A., Pioltello (MI)
I contenuti per la didattica inclusiva di Vola con Bob – Discipline 1 sono a cura del gruppo di esperti della Ricerca e Sviluppo Erickson. Coordinamento editoriale: Francesco Zambotti e Chiara Golasseni. © 2024 Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24, 38121 Trento www.erickson.it
L’Editore si scusa per eventuali omissioni o errori di attribuzione e dichiara la propria disponibilità a regolarizzare. REFERENZE ICONOGRAFICHE Archivio Rizzoli Education – Inoltre: © Getty Images L’Editore ringrazia sin da ora chi vorrà segnalarle alle redazioni. Per segnalazioni o suggerimenti relativi al presente volume scrivere a: supporto@rizzolieducation.it I nostri testi sono disponibili in formato accessibile e possono essere richiesti a: Biblioteca per i Ciechi Regina Margherita di Monza (http://www.bibliotecaciechi.it) o Biblioteca digitale dell’Associazione Italiana Dislessia “Giacomo Venuti” (http://www.libroaid.it). Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633. Le riproduzioni effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Corso di Porta Romana n. 108, Milano 20122, e-mail autorizzazioni@clearedi.org Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici dell’editore è certificato UNI EN ISO 9001.
INDICE STORIA Prima e dopo Prima, dopo e infine Intanto e mentre Quanto dura? Dura di più, dura di meno Quanto tempo? Passato, presente e futuro La linea del tempo La macchina del tempo C’era una volta… oggi c’è Ieri, oggi, domani Le parti del giorno La settimana I mesi I nostri compleanni Indovina il mese Le stagioni Frutta di stagione
4 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 22 23 24 26
Spazi e percorsi Caccia al tesoro
47 48
VERIFICA
primi passi
49
VERIFICA
passi sicuri
50
VERIFICA
un passo in più
51
Educazione civica e sostenibilità Luoghi e funzioni A casa e a scuola
52 53
SCIENZE e TECNOLOGIA La vista L’udito Il gusto L’olfatto Il tatto I materiali Gli esseri viventi Gli esseri non viventi
56 57 58 59 60 61 62 64
VERIFICA
primi passi
27
VERIFICA
primi passi
66
VERIFICA
passi sicuri
28
VERIFICA
passi sicuri
67
VERIFICA
un passo in più
29
VERIFICA
un passo in più
68
Educazione civica e sostenibilità Rispettiamo il mondo
69
Educazione civica e sostenibilità Trasformazioni
30
Compito di realtà
GEOGRAFIA Sopra, sotto Dietro, davanti Lontano, vicino Fuori, dentro Più alto, più basso Spazio aperto o chiuso Confini e regioni Destra e sinistra Punti di vista Le impronte
Il giocattolo del cuore 34 35 36 37 38 39 40 42 44 46
Nella Guida insegnante: strategie e dettagli operativi per la didattica inclusiva.
71
STORIA OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.
AUDIO E CONTENUTI DIGITALI
LE PRIME PAROLE DEL TEMPO SONO: PRIMA DOPO ORA INTANTO
INTANTO LORO GIOCANO. INTANTO
PRIMA HO FATTO COLAZIONE. PRIMA
2
APPROFONDIMENTO Il tempo
STORIA
DOPO SUONERÀ LA CAMPANELLA. DOPO
ORA VADO A SCUOLA. ORA
3
STORIA
PRIMA E DOPO RACCONTA A VOCE: USA PRIMA E DOPO DOPO..
PRIMA
DOPO
DISEGNA CHE COSA ACCADE DOPO DOPO..
PRIMA
4
DOPO
STORIA
SCRIVI P SUL FATTO FAT TO CHE VIENE PRIMA PRIMA.. SCRIVI D SUL FATTO FAT TO CHE VIENE DOPO DOPO..
5
STORIA
PRIMA, DOPO E INFINE COMPLETA CON PRIMA PRIMA,, DOPO E INFINE INFINE..
6
GIOCO Prima, dopo e infine
STORIA
INTANTO E MENTRE OSSERVA IL DISEGNO.
SCRIVI CHE COSA STANNO FACENDO LE PERSONE NELLO STESSO MOMENTO. USA INT INTANTO ANTO E MENTRE MENTRE..
• LA MAMMA LEGGE IL GIORNALE, IL PAPÀ BEVE UNA TAZZA DI TÈ.
•
PAOLO GIOCA CON LE COSTRUZIONI, LISA ACCAREZZA IL GATTO. 7
STORIA
QUANTO DURA? ALCUNE AZIONI DURANO TANTO TEMPO, TEMPO ALTRE DURANO POCO TEMPO. TEMPO
COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.
FARE UN SALTO
POCO TEMPO
FARE UNA GITA
TANTO TEMPO
GUARDARE UN FILM
POCO TEMPO 8
TANTO TEMPO
POCO TEMPO
TANTO TEMPO
LAVARSI I DENTI
POCO TEMPO
TANTO TEMPO
STORIA
COLLEGA CON UNA
OGNI DISEGNO AL CARTELLINO GIUSTO.
POCO TEMPO TANTO TEMPO
QUALE AZIONE DURA DI PIÙ PIÙ?? SEGNA CON UNA
FARE I COMPITI.
x.
GONFIARE LE GOMME DELLA BICI.
QUALE AZIONE DURA DI MENO MENO?? SEGNA CON UNA
RIORDINARE LA CAMERETTA.
x.
MANGIARE UN GELATO. 9
STORIA
DURA DI PIÙ, DURA DI MENO COLORA DI BLU IL CONTORNO DELL’AZIONE CHE DURA DI PIÙ PIÙ..
LUCA CAMMINA VERSO IL BAGNO DELLA SCUOLA.
SARA FA TRE SALTI.
COLORA DI ROSSO IL CONTORNO DELL’AZIONE CHE DURA DI MENO MENO..
LUCA SCRIVE IL SUO NOME. 10
SARA LEGGE UN LIBRO.
STORIA
QUANTO TEMPO? SCRIVI SE IL TEMPO IMPIEGATO È BREVE BREVE,, LUNGO O LUNGHISSIMO LUNGHISSIMO..
11
STORIA
PASSATO, PRESENTE E FUTURO IL PRESENTE È ADESSO, IL PASSATO È PRIMA DEL PRESENTE, IL FUTURO È DOPO IL PRESENTE. OSSERVA LE FOTO E COMPLETA. SCEGLI TRA PASSATO ASSATO,, PRESENTE E FUTURO FUTURO..
PRIMA
ADESSO
COMPLETA CON PASSATO, ASSATO, PRESENTE E FUTURO FUTURO..
12
DOPO
STORIA
LA LINEA DEL TEMPO CON LA LINEA DEL TEMPO SI POSSONO METTERE IN ORDINE I FAT FATTI, TI CIOÈ LE COSE CHE SUCCEDONO. METTI MET TI IN ORDINE LE IMMAGINI: COLLEGA CON UNA ALLA LINEA DEL TEMPO. SEGUI GLI ESEMPI.
PRIMA • PASSATO
1
ADESSO • PRESENTE
2
3
I DISEGNI
DOPO • FUTURO
4 13
STORIA
LA MACCHINA DEL TEMPO COLLEGA OGNI OGGET OGGETTO TO AL CASSETTO CASSET TO GIUSTO.
PASSATO PRESENTE FUTURO
14
STORIA
C’ERA UNA VOLTA… OGGI C’È COMPLETA LA TABELLA DISEGNANDO GLI ELEMENTI MANCANTI.
UNA VOLTA
DISEGNA TU: UNA VOL VOLTA TA
OGGI
DISEGNA TU: OGGI
15
STORIA
IERI, OGGI, DOMANI OSSERVA LE AT ATTIVITÀ TIVITÀ CHE LUIGI HA FAT FATTO TO IERI IERI,, CHE FA FA OGGI E CHE FARÀ FARÀ DOMANI DOMANI..
IERI
OGGI
DOMANI
OGGI È IL GIORNO IN CUI SIAMO ADESSO. IERI È IL GIORNO PRIMA DI OGGI. DOMANI È IL GIORNO DOPO OGGI.
SCRIVI CHE COSA HAI FAT FATTO TO IERI IERI,, CHE COSA FAI FAI OGGI E CHE COSA FARAI DOMANI DOMANI..
IERI
OGGI
DOMANI
COLLEGA CON UNA LE PAROLE NEI CARTELLINI ALLE PAROLE NELLA LINEA DEL TEMPO.
OGGI PASSATO
16
DOMANI PRESENTE
IERI FUTURO
STORIA
LE PARTI DEL GIORNO IL GIORNO SI DIVIDE IN MA MATTINA, T TINA POMERIGGIO SERA E NOT POMERIGGIO, NOTTE. TE COLLEGA CON UNA LE PAROLE ALLE AZIONI DI ANNA DURANTE IL GIORNO.
MAT TINA MATTINA
POMERIGGIO
SERA
NOT TE NOTTE
DISEGNA QUELLO CHE FAI DURANTE IL GIORNO, POI RACCONTA.
MAT TINA MATTINA
NOT TE NOTTE
POMERIGGIO
SERA
17
STORIA
LA SETTIMANA I GIORNI DELLA SETTIMANA SONO 7: LUNEDÌ LUNEDÌ, MARTEDÌ MERCOLEDÌ MARTEDÌ, MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ GIOVEDÌ, VENERDÌ VENERDÌ, SABATO DOMENICA SABATO, DOMENICA. COMPLETA LA RUOTA DELLA SETTIMANA SET TIMANA CON I NOMI DEI GIORNI.
DOMENICA
18
LUNEDÌ
STORIA
COMPLETA LA TABELLA CON IL GIORNO CHE VIENE PRIMA (IERI) E IL GIORNO CHE VIENE DOPO (DOMANI).
IERI
OGGI
MARTEDÌ
MERCOLEDÌ
DOMANI
DOMENICA VENERDÌ
NUMERA LE SCATOLE CON I GIORNI DELLA SET SETTIMANA TIMANA NELL’ORDINE GIUSTO.
SCRIVI NELLA TABELLA I TUOI IMPEGNI SET SETTIMANALI. TIMANALI.
GIORNO
MAT TINA MATTINA
POMERIGGIO
LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO DOMENICA 19
STORIA
I MESI I MESI DELL’ANNO SONO 12 12. L’ANNO INIZIA IL 1° GENNAIO E FINISCE IL 31 DICEMBRE. DICEMBRE COMPLETA LA RUOTA DEI MESI.
1 GENNAIO 5
MAGGIO
2 FEBBRAIO
3 MARZO
4 APRILE
6 GIUGNO
7 LUGLIO
8 AGOSTO
11 NOVEMBRE
12 DICEMBRE
9 SETTEMBRE 10 OTTOBRE 20
GENNAIO
STORIA
RISPONDI ALLE DOMANDE.
• IN QUALE MESE INIZIA LA SCUOLA? • IN QUALE MESE FINISCE LA SCUOLA? COMPLETA LA TABELLA CON I NOMI DEI MESI.
PRIMA
ADESSO
AGOSTO
SETTEMBRE
DOPO
APRILE GIUGNO DICEMBRE MAGGIO LEGGI LA FILASTROCCA E SCRIVI QUANTI GIORNI HA OGNI MESE.
VENERDì
DOMENICA SABATO
GENNAIO
31
TRENTA GIORNI HA NOVEMBRE, CON APRILE, GIUGNO E SETTEMBRE. VENTOTTO TO CE N’È UNO, DI VENTOT TUTTI GLI ALTRI NE HANNO TRENTUNO TRENTUNO. MAGGIO
SETTEMBRE
FEBBRAIO
GIUGNO
OTTOBRE
MARZO
LUGLIO
NOVEMBRE
APRILE
AGOSTO
DICEMBRE 21
STORIA
I NOSTRI COMPLEANNI IN CHE MESE SI FESTEGGIA IL TUO COMPLEANNO?
IN QUALE MESE FESTEGGIANO IL COMPLEANNO I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE DI CLASSE? SEGNALI CON UNA SULLA TABELLA.
x
GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO LUGLIO AGOSTO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE • QUAL È IL MESE CON PIÙ COMPLEANNI? • QUAL È IL MESE CON MENO COMPLEANNI? • QUANTI E QUANTE FESTEGGIANO IL COMPLEANNO NEL TUO STESSO MESE? 22
STORIA
INDOVINA IL MESE SEGNA LA RISPOSTA GIUSTA CON UNA
x.
È IL MESE DEL CARNEVALE.
È IL MESE DI HALLOWEEN.
NOVEMBRE
OTTOBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
AGOSTO
MAGGIO
È IL MESE IN CUI SBOCCIANO LE ROSE.
SCRIVI LA RISPOSTA GIUSTA.
È IL MESE DEL NATALE.
È IL MESE IN CUI INIZIA LA SCUOLA.
È IL PRIMO MESE DELL’ANNO.
23
STORIA
LE STAGIONI LE ST STAGIONI AGIONI SONO 4. OGNI STAGIONE DURA 3 MESI. COMPLETA LA RUOTA DELLE STAGIONI. SCRIVI I NUMERI CHE INDICANO IN CHE ORDINE SI SUSSEGUONO.
IM
A
IN
G
O
O
TEMBRE O T T SET OB
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PR
GI
IO
ILE
RA
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O
AUTUNNO
AG
N
O
APR
VE
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B B E
I RA
MARZO
M
F
1 PRIMAVERA
INVERNO
RISPONDI ALLE DOMANDE.
• IN QUALE STAGIONE INIZIA LA SCUOLA? • IN QUALE STAGIONE FINISCE LA SCUOLA? 24
APPROFONDIMENTO Le stagioni
STORIA
COLLEGA OGNI BAMBINO E BAMBINA ALLA STAGIONE ADAT TA PER IL SUO ABBIGLIAMENTO. ADATTA
PRIMAVERA ESTATE AUTUNNO INVERNO
OSSERVA LE IMMAGINI E COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.
PRIMAVERA
ESTATE
AUTUNNO
INVERNO
RISOLVI GLI INDOVINELLI. SCRIVI IL NOME DELLA STAGIONE.
• INIZIA NEL MESE DI MARZO. È
.
• FINISCE NEL MESE DI SETTEMBRE. È
.
• VIENE DOPO L’ESTATE. È
.
• VIENE PRIMA DELLA PRIMAVERA. È
. 25
STORIA
FRUTTA DI STAGIONE RISCRIVI IL NOME DI CIASCUN FRUT FRUTTO TO NELLA STAGIONE GIUSTA.
COCOMERO • CASTAGNA • UVA • MELONE • CILIEGIE • FRAGOLA • ARANCIA • MANDARINO
26
PRIMAVERA
ESTATE
AUTUNNO
INVERNO
VERIFICA
Verifica passo passo
primi passi
COLLEGA. IERI HO GIOCATO A CALCIO.
OGGI GIOCO A NASCONDINO.
PRESENTE
PASSATO
COLORA.
CHE GIORNO È OGGI? LUNEDÌ
MERCOLEDÌ
MARTEDÌ
VENERDÌ
GIOVEDÌ
DOMENICA
SABATO
IN QUALE MESE SIAMO? GENNAIO
FEBBRAIO
MAGGIO SETTEMBRE Attiva gli esercizi su HUB Kids
MARZO
GIUGNO
OTTOBRE
APRILE
LUGLIO
NOVEMBRE
AGOSTO
DICEMBRE 27
Verifica passo passo
VERIFICA
passi sicuri
LEGGI E COMPLETA. USA PASSATO, ASSATO, PRESENTE E FUTURO FUTURO..
DOMANI USCIRÒ CON I MIEI GENITORI.
IERI HO COMPRATO UNA BICI NUOVA.
OGGI PIOVE MOLTO E RESTO A CASA.
OSSERVA IL CALENDARIO E RISPONDI ALLE DOMANDE.
APRILE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
• QUAL È IL GIORNO DELLA SETTIMANA CERCHIATO? • QUAL È LA DATA SEGNATA SUL CALENDARIO? • IN QUALE STAGIONE SI TROVA IL GIORNO CERCHIATO? • QUALE MESE VIENE DOPO? • QUANTI MESI MANCANO A NATALE?
28
Attiva gli esercizi su HUB Kids
Verifica passo passo
VERIFICA
un passo in più
SCRIVI: MA MATTINA, T TINA, POMERIGGIO POMERIGGIO,, SERA SERA,, NOT NOTTE. TE.
DESCRIVI LA SITUAZIONE CON UNA FRASE USANDO UNA DI QUESTE PAROLE: PRIMA PRIMA,, DOPO DOPO,, MENTRE MENTRE,, INFINE. INFINE.
IN QUALE PAGINA DEL DIARIO SI DOVRANNO SCRIVERE I COMPITI? RICERCA QUAL È LA DATA DEL PROSSIMO LUNEDÌ E SCRIVILA SUL DIARIO. PER IL PROSSIMO LUNEDÌ FARE IL COMPITO SUL QUADERNO. Attiva gli esercizi su HUB Kids
29
EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ
TRASFORMAZIONI life skills
ALCUNE TRASFORMAZIONI POSSONO ESSERE ANNULLA ANNULLATE. TE. I LORO EFFETTI EFFET TI NON SONO PER SEMPRE. LEGGI E RISPONDI.
MARCO SPORCA LA SUA TUTA NUOVA.
MARCO METTE IN LAVATRICE LA SUA TUTA.
MARCO INDOSSA LA SUA TUTA PULITA.
COLORA LA TRASFORMAZIONE CHE SI PUÒ ANNULLARE.
TI VIENE IN MENTE UN’ALTRA TRASFORMAZIONE CHE PUÒ ESSERE ANNULLATA? SCRIVI:
30
EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ life skills
ALCUNE TRASFORMAZIONI NON POSSONO ESSERE ANNULLATE. ANNULLATE. I LORO EFFETTI EFFET TI SONO PER SEMPRE. LEGGI E RISPONDI.
LISA GIOCA CON LA PALLA.
LISA ROMPE UN VETRO.
LISA CHIEDE SCUSA, MA IL VETRO RESTA ROTTO.
COLORA LA TRASFORMAZIONE CHE NON SI PUÒ ANNULLARE.
TI VIENE IN MENTE UN’ALTRA TRASFORMAZIONE CHE NON PUÒ ESSERE ANNULLATA? SCRIVI:
31
GEOGRAFIA OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.
AUDIO E CONTENUTI DIGITALI
LE PRIME PAROLE DELLO SPAZIO SONO: SOPRA SOT TO SOTTO
IL CAPPELLO È SOPRA LA PANCHINA.
DIETRO DAVANTI
SOPRA
LA PALLA È SOTTO L’ALTALENA. SOT TO SOTTO 32
APPROFONDIMENTO Lo spazio
GEOGRAFIA
NINA È DAVANTI ALLA GIOSTRA. DAVANTI
MATTEO SI NASCONDE DIETRO L’ALBERO. DIETRO
33
GEOGRAFIA
SOPRA, SOTTO RACCONTA A VOCE. USA SOPRA E SOT SOTTO. TO.
SEGNA CON UNA
x LA RISPOSTA GIUSTA.
• CHE COSA C’È SOPRA IL LETTO?
34
• CHE COSA C’È SOT SOTTO TO IL LETTO?
GEOGRAFIA
DIETRO, DAVANTI RACCONTA A VOCE. USA DA DAVANTI VANTI E DIETRO DIETRO..
SEGNA CON UNA
x LA RISPOSTA GIUSTA.
• CHI È DA DAVANTI VANTI ALL’ALBERO?
• CHI È DIETRO L’ALBERO?
35
GEOGRAFIA
LONTANO, VICINO LONTANO CARLO È VICINO ALLA PALLA E LONTANO DALLA PANCHINA. VICINO
SCRIVI AL POSTO GIUSTO LONT LONTANO ANO E VICINO VICINO..
DISEGNA:
• UN
• UNA
36
VICINO ALL’
LONTANA DALL’
;
.
GEOGRAFIA
FUORI, DENTRO UNA BIGLIA È FUORI DAL BARATTOLO. MOLTE BIGLIE SONO DENTRO IL BARATTOLO.
FUORI
DENTRO CERCHIA DI ROSSO LE AUTO FUORI E DI BLU LE AUTO DENTRO LA SCATOLA. SCATOLA.
DISEGNA:
• UN
DENTRO LA
• UN
FUORI DALLA
;
.
37
GEOGRAFIA
PIÙ ALTO, PIÙ BASSO LA GIRAFFA È PIÙ ALTA ALTA DEL TOPO. IL TOPO È PIÙ BASSO DELLA GIRAFFA.
SCRIVI AL POSTO GIUSTO: PIÙ ALTO ALTO E PIÙ BASSO. BASSO.
COLORA DI ROSSO LA CASA PIÙ AL ALTA TA E DI BLU LA PIÙ BASSA. BASSA.
38
GEOGRAFIA
SPAZIO APERTO O CHIUSO LA CAMPAGNA È UNO SPAZIO APERTO. APERTO L’ORTO È UNO SPAZIO CHIUSO CHIUSO. SCRIVI: APER APERTO TO O CHIUSO CHIUSO??
39
GEOGRAFIA
CONFINI E REGIONI LA SIEPE È IL CONFINE CONFINE. IL CORTILE È LA REGIONE INTERNA LA STRADA È NELLA REGIONE ESTERNA. ESTERNA
CONFINE REGIONE INTERNA
REGIONE ESTERNA
RIPASSA I CONFINI CON IL BLU BLU..
RISPONDI: INTERNA O ESTERNA ESTERNA??
40
• DOVE SI TROVA L’APE? NELLA REGIONE
.
• DOVE SI TROVANO I FIORI? NELLA REGIONE
.
GEOGRAFIA
DISEGNA:
• DUE BAMBINI NELLA REGIONE ESTERNA ESTERNA; INTERNA • TRE BAMBINI NELLA REGIONE INTERNA. POI COLORA IL CONFINE DELLA PISTA. PISTA.
COMPLETA LE FRASI.
• NELLA REGIONE
CI SONO TRE BAMBINI.
• NELLA REGIONE
CI SONO DUE BAMBINI. 41
GEOGRAFIA
DESTRA E SINISTRA SINISTRA
SINISTRA
DESTRA
DESTRA
DISEGNA GLI OGGET OGGETTI TI NELLA POSIZIONE GIUSTA.
42
• UNA PALLA VICINO AL PIEDE DESTRO DESTRO.
• UN LECCA-LECCA NELLA MANO DESTRA. DESTRA
• UN PALLONCINO SINISTRA NELLA MANO SINISTRA.
• UN ORECCHINO DESTRO ALL’ORECCHIO DESTRO.
• UN BRACCIALETTO SINISTRO AL POLSO SINISTRO.
• UN ORSACCHIOTTO SINISTRA NELLA MANO SINISTRA.
GEOGRAFIA
CERCHIA DI ROSSO I PULCINI CHE VANNO VANNO A DESTRA E DI BLU I PULCINI CHE VANNO VANNO A SINISTRA SINISTRA..
DISEGNA SUI DUE SCAFFALI GLI OGGET OGGETTI TI INDICATI.
• UN CAPPELLINO IN ALTO A DESTRA DESTRA. SINISTRA • UNA PALLA IN BASSO A SINISTRA. DESTRA • UN BIRILLO IN BASSO A DESTRA. 43
GEOGRAFIA
PUNTI DI VISTA OGNI OGGETTO PUÒ ESSERE OSSERVATO DA UN PUNTO DI VISTA DIVERSO:
DI FRONTE
DALL’ALTO
DI FIANCO
DA DOVE È VISTO L’OGGETTO? L’OGGET TO? COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.
44
DI FRONTE
DALL’ALTO
DI FRONTE
DALL’ALTO
DI FRONTE
DALL’ALTO
DI FRONTE
DALL’ALTO
GEOGRAFIA
COLLEGA CON UNA
OGNI DISEGNO AL CARTELLINO GIUSTO.
DI FIANCO
DALL’ALTO
DI FRONTE
OSSERVA IL DISEGNO.
LIA LUCA
EVA COMPLETA CON IL NOME DEI BAMBINI.
• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA DI
• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA .
DI
• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA .
DI
. 45
GEOGRAFIA
LE IMPRONTE
IMPRONTA
BEA HA TRACCIATO CON LA MATITA IL CONTORNO DELLA BORRACCIA: HA DISEGNATO LA SUA IMPRONTA. IMPRONTA
UNISCI OGNI OGGETTO OGGET TO ALLA SUA IMPRONT IMPRONTA. A.
46
GEOGRAFIA
SPAZI E PERCORSI TRACCIA I PERCORSI NEGLI SPAZI DELLA SCUOLA. SEGUI LE INDICAZIONI E L’ESEMPIO.
PALESTRA
SCUOLA
BIBLIOTECA
• MARIKA • LIANG • ENRICO • DALILA • RICCARDO
DAL CAMPO DI PALLAVOLO ALLA PISCINA. DALLA PALESTRA ALLA SCUOLA. DALLA BIBLIOTECA ALLA PALESTRA. DALLA PISCINA AL CAMPO DI BASKET. DALLA SCUOLA AL CAMPO DI PALLAVOLO. 47
GEOGRAFIA
CACCIA AL TESORO OSSERVA IL DISEGNO, POI COMPLETA LE FRASI.
• I PIRATI ARRIVANO CON LA NAVE ALL’ISOLA. • PROSEGUONO DRITTI FINO AL
.
• GIRANO A SINISTRA VERSO LA
.
• GIRANO A SINISTRA VERSO LA
.
• DENTRO LA 48
TROVANO IL TESORO.
VERIFICA
Verifica passo passo
primi passi
OSSERVA IL DISEGNO.
COMPLETA CON LE PAROLE: SOTTO, VICINO, DENTRO, FUORI.
ô
IL
CI SONO LE
ô LE
SONO
ô UN
È
AL
ô IL
STA
L’
Attiva gli esercizi su HUB Kids
DAL
. .
. . 49
VERIFICA
Verifica passo passo
passi sicuri
TRACCIA IL PERCORSO DI PAOLA E SEGNA CON UNA LA RISPOSTA GIUSTA. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
EDICOLA MUNICIPIO
x
RISTORANTE SUPERMERCATO
BIBLIOTECA FARMACIA GELATERIA
PAOLA ESCE DAL RISTORANTE, PASSA DAVANTI AL SUPERMERCATO E VA IN GELATERIA.
• PAOLA PASSA ANCHE DAVANTI ALLA FARMACIA? SÌ
NO
• CHE COSA C’È VICINO AL MUNICIPIO? LA BIBLIOTECA
L’EDICOLA
IL RISTORANTE
• CHE COSA C’È A DESTRA DELLA FARMACIA? LA BIBLIOTECA
LA CASA
IL SUPERMERCATO
• CHE COSA C’È A SINISTRA DEL SUPERMERCATO? IL MUNICIPIO 50
LA FARMACIA
IL RISTORANTE
Attiva gli esercizi su HUB Kids
Verifica passo passo
VERIFICA
un passo in più
COLLEGA I DISEGNI ALLE PAROLE.
DI FRONTE
DALL’ALTO
DI FIANCO
DA DIETRO
DISEGNA LE IMPRONTE LASCIATE DA QUESTI OGGET OGGETTI. TI.
Attiva gli esercizi su HUB Kids
51
EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ
LUOGHI E FUNZIONI life skills
OGNI LUOGO HA LA SUA FUNZIONE. RISPONDI ALLE DOMANDE.
IN QUALE LUOGO MANGI?
IN QUALE LUOGO IMPARI TANTE COSE?
life skills
52
IN QUALE LUOGO TRASCORRI LA NOTTE?
IN QUALI LUOGHI GIOCHI?
RACCONTA A VOCE QUALI SONO LE FUNZIONI DEI SEGUENTI SPAZI.
EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ
A CASA E A SCUOLA life skills
RIFLETTI RIFLET TI SUI COMPORTAMENTI DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE. SONO GIUSTI O SBAGLIATI? SEGNA CON UNA QUELLI GIUSTI.
x
PER STARE BENE INSIEME È NECESSARIO RISPET RISPETTARE TARE ALCUNE REGOLE REGOLE.
53
SCIENZE e
AUDIO, VIDEO, CONTENUTI DIGITALI
TECNOLOGIA
I CINQUE SENSI SONO:
OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.
LA VISTA, VISTA L’UDITO, UDITO IL GUSTO, GUSTO IL TATTO, TAT TO L’OLFATTO. OLFAT TO
LA MELA PROFUMA. USO L’OLF OLFATTO AT TO
LE FOGLIE SONO ROSSE E GIALLE. USO LA VIST VISTA A
54
SCIENZE E TECNOLOGIA
SCUOLA I BIMBI PARLANO. USO L’UDITO UDITO
LA MERENDA È SAPORITA. USO IL GUSTO
LA SCIARPA È MORBIDA. USO IL TAT TATTO TO
55
SCIENZE E TECNOLOGIA
LA VISTA L’ORGANO DELLA VIST VISTA A SONO GLI OCCHI OCCHI. CON GLI OCCHI VEDO: • IL COLORE • LA FORMA • LA GRANDEZZA
OSSERVA LE IMMAGINI E COMPLETA LA DESCRIZIONE. SEGUI L’ESEMPIO.
È È 56
ROSSA LUCIDA
. .
È È
. .
È È
. .
SCIENZE E TECNOLOGIA
L’UDITO L’ORGANO DELL’UDITO UDITO SONO LE ORECCHIE ORECCHIE. CON LE ORECCHIE SENTO:
• I RUMORI
• I SUONI
OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI S SE È UN SUONO SUONO,, R SE È UN RUMORE RUMORE..
57
SCIENZE E TECNOLOGIA
IL GUSTO L’ORGANO DEL GUSTO È LA LINGUA LINGUA. CON LA LINGUA SENTO I SAPORI: • DOLCE
• AMARO
• SALATO
• ASPRO
MIELE
COLLEGA CON UNA
ASPRO 58
OGNI ALIMENTO AL SUO GUSTO.
SALATO
AMARO
DOLCE L’olfatto e il gusto
SCIENZE E TECNOLOGIA
L’OLFATTO L’ORGANO DELL’OLF OLFATTO AT TO È IL NASO NASO. CON IL NASO SENTO: • ODORI BUONI: PROFUMI
• ODORI CATTIVI: PUZZE
CERCHIA DI ROSSO GLI ELEMENTI CHE HANNO UN BUON ODORE E DI BLU GLI ELEMENTI CHE HANNO UN CA CATTIVO T TIVO ODORE. ODORE.
59
SCIENZE E TECNOLOGIA
IL TATTO L’ORGANO DEL TAT TATTO TO È LA PELLE PELLE. CON LA PELLE SENTO: • FREDDO O CALDO
• DURO O MORBIDO
• RUVIDO O LISCIO
OSSERVA GLI OGGETTI OGGET TI E COMPLETA LA DESCRIZIONE. SCEGLI TRA DURO DURO,, MORBIDO MORBIDO,, LISCIO LISCIO,, RUVIDO RUVIDO,, FREDDO FREDDO,, CALDO CALDO..
È
.
È 60
È
.
.
È
È
.
.
È
.
SCIENZE E TECNOLOGIA
I MATERIALI SCRIVI DI QUALE MATERIALE SONO FAT FATTI TI QUESTI OGGETTI. OGGET TI. SCEGLI TRA MET METALLO, ALLO, VETRO VETRO,, LANA LANA,, PLASTICA PLASTICA,, LEGNO LEGNO,, CAR CARTA. TA.
COLLEGA CON UNA
OGNI DISEGNO AL MA MATERIALE TERIALE GIUSTO.
PLASTICA STOFFA CARTA METALLO VETRO CERAMICA GIOCO Materiali diversi
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SCIENZE E TECNOLOGIA
GLI ESSERI VIVENTI GLI ESSERI VIVENTI NASCONO NASCONO, SI NUTRONO, NUTRONO CRESCONO SI RIPRODUCONO E MUOIONO CRESCONO, MUOIONO.
SEGUI LE IMMAGINI E RICOPIA OGNI PAROLA SOT SOTTO TO IL DISEGNO GIUSTO.
CRESCE
SI NUTRE
MUORE
SI RIPRODUCE
NASCE
RACCONTA A VOCE ALTA LA STORIA CHE HAI COMPLETATO.
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GIOCO Gli esseri viventi
SCIENZE E TECNOLOGIA
GLI ESSERI VIVENTI SONO GLI ANIMALI E I VEGETALI. VEGETALI
COMPLETA LA TABELLA CON ALTRI ESSERI VIVENTI.
ANIMALI
APPROFONDIMENTO Gli animali
VEGETALI
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SCIENZE E TECNOLOGIA
GLI ESSERI NON VIVENTI GLI OGGETTI OGGET TI SONO ESSERI NON VIVENTI. VIVENTI GLI ESSERI NON VIVENTI POSSONO ESSERE NATURALI O ARTIFICIALI, ARTIFICIALI CIOÈ FATTI DAGLI ESSERI UMANI.
COMPLETA LA TABELLA CON ALTRI ESSERI NON VIVENTI.
NATURALI
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ARTIFICIALI
SCIENZE E TECNOLOGIA
CERCHIA DI ROSSO I VIVENTI E DI BLU I NON VIVENTI. VIVENTI.
SCRIVI SÌ O NO IN OGNI CASELLA DELLA TABELLA. TABELLA. NASCE
APPROFONDIMENTO Viventi e non viventi
SI NUTRE
CRESCE
SI RIPRODUCE
MUORE
VIVENTE
NON VIVENTE
65
Verifica passo passo
VERIFICA
primi passi
CON QUALE SENSO? CERCHIA CON IL COLORE DEL SENSO CORRISPONDENTE.
VISTA UDITO GUSTO TATTO OLFATTO
COLORA CON IL BLU GLI ESSERI VIVENTI.
66
Attiva gli esercizi su HUB Kids
VERIFICA
Verifica passo passo
passi sicuri
OSSERVA E COMPLETA LE FRASI CON I CINQUE SENSI.
• CON LA
SO CHE LA TOVAGLIA È ROSSA.
• CON IL
SO CHE IL LIBRO È LISCIO.
• CON IL
SO CHE IL SUCCO È DOLCE.
• CON L’
SO CHE IL FIORE È PROFUMATO.
• CON L’
SO CHE L’UCCELLINO CINGUETTA.
SCRIVI GLI ESSERI NON VIVENTI CHE VEDI NEL DISEGNO.
COMPLETA LE FRASI CON I MATERIALI.
• LA • IL
È DI È DI
Attiva gli esercizi su HUB Kids
• IL
È DI
• IL
È DI 67
Verifica passo passo
VERIFICA
un passo in più
COLORA LE CASELLE DEL GIOCO DELL’OCA:
• ROSSO: ROSSO ESSERI VIVENTI ANIMALI VERDE ESSERI VIVENTI VEGETALI • VERDE: BLU ESSERI NON VIVENTI NATURALI • BLU: ARANCIO ESSERI NON VIVENTI ARTIFICIALI • ARANCIO:
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Attiva gli esercizi su HUB Kids
EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ
RISPETTIAMO IL MONDO life skills
RISPETTARE RISPET TARE TUTTI TUT TI GLI ESSERI VIVENTI È MOLTO IMPORTANTE. RACCONTA COME POSSIAMO RISPET RISPETTARE… TARE…
AGGIUNGI TU UN ESSERE VIVENTE.
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EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ life skills
ANCHE GLI ESSERI NON VIVENTI VANNO RISPET RISPETTATI. TATI. RACCONTA COME POSSIAMO AVER CURA DELLE COSE INTORNO A NOI…
AGGIUNGI TU UN ESSERE NON VIVENTE.
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COMPITO DI REALTÀ
IL GIOCATTOLO DEL CUORE RICORDATE I VOSTRI GIOCAT TOLI DI QUANDO GIOCATTOLI ERAVATE PIÙ PICCOLI? PROVATE A REALIZZARE UNA GUIDA DEI VOSTRI GIOCAT TOLI PREFERITI. GIOCATTOLI
MATERIALI E STRUMENTI FOGLI A4 BIANCHI O COLORATI, FOTOGRAFIE, DISEGNI, CARTELLETTA TRASPARENTE TEMPI DEFINITI DALL’INSEGNANTE MODALITÀ LAVORO IN GRUPPI DI 3-4 DESTINATARI TUTTA LA CLASSE
COME REALIZZARE LA GUIDA 1
2
OGNI MEMBRO DEL GRUPPO PORTA UNA FOTOGRAFIA O UN DISEGNO DEL SUO GIOCATTOLO PREFERITO. PREPARATE SUL QUADERNO UN ELENCO DI DOMANDE PER INTERVISTARVI SUL VOSTRO GIOCATTOLO. POTETE USARE QUESTE DOMANDE: • IL TUO GIOCATTOLO HA UN NOME? • QUANTI ANNI AVEVI QUANDO CI GIOCAVI? • CON QUALE MATERIALE È COSTRUITO? • CONSERVI ANCORA QUESTO GIOCO? PERCHÉ? • DESCRIVI IL TUO GIOCO. • PERCHÉ TI PIACEVA GIOCARCI? • COME L’HAI AVUTO?
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COMPITO DI REALTÀ 3
4
SCEGLIETE I FOGLI E STABILITE LE PAGINE PER OGNI GIOCATTOLO: UNA PAGINA PER LA FOTO E UN’ALTRA PER LE INFORMAZIONI; UNA PAGINA PER ENTRAMBE… DECIDETE: • DOVE METTERE L’IMMAGINE; • DOVE SCRIVERE LE INFORMAZIONI (INTORNO ALL’IMMAGINE, SOTTO, ACCANTO); • COME SCRIVERE LE INFORMAZIONI (RIPORTARE L’INTERVISTA, SCRIVERE UN BREVE TESTO…). QUANDO TUTTE LE PAGINE SONO PRONTE, RACCOGLIETELE NELLA CARTELLETTA. POTETE ANCHE CREARE UNA COPERTINA PER LA VOSTRA GUIDA.
RISPONDETE ALLE DOMANDE.
• SIETE SODDISFATTI DELL’ALBUM FOTOGRAFICO REALIZZATO? SÌ
ABBASTANZA
NO
• QUELLO CHE VI HA DIVERTITO DI PIÙ È STATO… RICORDARE IL MIO GIOCATTOLO DEL CUORE. PRESENTARE IL MIO GIOCATTOLO ALLA CLASSE. • QUELLO CHE AVETE TROVATO DIFFICILE FARE È STATO… RICORDARE IL MIO GIOCATTOLO DEL CUORE. PRESENTARE IL MIO GIOCATTOLO ALLA CLASSE. 72