PRIMO CICLO 24 1 QUAD

EVA PIGLIAPOCO, IVAN SCIAPECONI

DISCIPLINE STORIA • GEOGRAFIA SCIENZE E TECNOLOGIA

1

Si ringraziano per la preziosa consulenza le insegnanti Patrizia Melfi, Antonia Sarò, Piera Verrenti Coordinamento editoriale: Mauro Traversa Coordinamento redazionale: Remo Dolci, Giulia Gonzales Redazione e ricerca iconografica: Gabriella Cavallari, Studio ABC Milano Progetto grafico: Ka Communications Elaborazione immagini e impaginazione: Studio ABC Milano Disegni: Agnese Baruzzi Copertina: Ka Communications Illustrazione di copertina: Lisena Sabolo

L’Editore è presente su Internet all’indirizzo: http://www.rizzolieducation.it ISBN 78889159313-9 © 2024 Rizzoli Education S.p.A., Milano Tutti i diritti riservati Prima edizione: gennaio 2024 Ristampe 2024 2025 2026 2027 01 23 45 67

2028 89

FA

C -S

IM

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Stampato presso Rotolito S.p.A., Pioltello (MI)

I contenuti per la didattica inclusiva di Vola con Bob – Discipline 1 sono a cura del gruppo di esperti della Ricerca e Sviluppo Erickson.

Coordinamento editoriale: Francesco Zambotti e Chiara Golasseni. © 2024 Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24, 38121 Trento www.erickson.it

L’Editore si scusa per eventuali omissioni o errori di attribuzione e dichiara la propria disponibilità a regolarizzare.

REFERENZE ICONOGRAFICHE Archivio Rizzoli Education – Inoltre: © Getty Images L’Editore ringrazia sin da ora chi vorrà segnalarle alle redazioni. Per segnalazioni o suggerimenti relativi al presente volume scrivere a: supporto@rizzolieducation.it I nostri testi sono disponibili in formato accessibile e possono essere richiesti a: Biblioteca per i Ciechi Regina Margherita di Monza (http://www.bibliotecaciechi.it) o Biblioteca digitale dell’Associazione Italiana Dislessia “Giacomo Venuti” (http://www.libroaid.it).

Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633.

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INDICE STORIA Prima e dopo Prima, dopo e infine Intanto e mentre Quanto dura?

Dura di più, dura di meno Quanto tempo?

Passato, presente e futuro La linea del tempo La macchina del tempo C’era una volta… oggi c’è Ieri, oggi, domani Le parti del giorno La settimana I mesi I nostri compleanni Indovina il mese Le stagioni Frutta di stagione

4 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 22 23 24 26

Spazi e percorsi Caccia al tesoro

47 48

VERIFICA

primi passi

49

VERIFICA

passi sicuri

50

VERIFICA

un passo in più

51

Educazione civica e sostenibilità Luoghi e funzioni A casa e a scuola

52 53

SCIENZE e TECNOLOGIA La vista L’udito Il gusto L’olfatto Il tatto I materiali Gli esseri viventi Gli esseri non viventi

56 57 58 59 60 61 62 64

VERIFICA

primi passi

27

VERIFICA

primi passi

66

VERIFICA

passi sicuri

28

VERIFICA

passi sicuri

67

VERIFICA

un passo in più

29

VERIFICA

un passo in più

68

Educazione civica e sostenibilità Rispettiamo il mondo

69

Educazione civica e sostenibilità Trasformazioni

30

Compito di realtà

GEOGRAFIA Sopra, sotto Dietro, davanti Lontano, vicino Fuori, dentro Più alto, più basso Spazio aperto o chiuso Confini e regioni Destra e sinistra Punti di vista Le impronte

Il giocattolo del cuore 34 35 36 37 38 39 40 42 44 46

Nella Guida insegnante: strategie e dettagli operativi per la didattica inclusiva.

71

STORIA OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.

AUDIO E CONTENUTI DIGITALI

LE PRIME PAROLE DEL TEMPO SONO: PRIMA DOPO ORA INTANTO

INTANTO LORO GIOCANO. INTANTO

PRIMA HO FATTO COLAZIONE. PRIMA

2

APPROFONDIMENTO Il tempo

STORIA

DOPO SUONERÀ LA CAMPANELLA. DOPO

ORA VADO A SCUOLA. ORA

3

STORIA

PRIMA E DOPO RACCONTA A VOCE: USA PRIMA E DOPO DOPO..

PRIMA

DOPO

DISEGNA CHE COSA ACCADE DOPO DOPO..

PRIMA

4

DOPO

STORIA

SCRIVI P SUL FATTO FAT TO CHE VIENE PRIMA PRIMA..

SCRIVI D SUL FATTO FAT TO CHE VIENE DOPO DOPO..

5

STORIA

PRIMA, DOPO E INFINE COMPLETA CON PRIMA PRIMA,, DOPO E INFINE INFINE..

6

GIOCO Prima, dopo e infine

STORIA

INTANTO E MENTRE OSSERVA IL DISEGNO.

SCRIVI CHE COSA STANNO FACENDO LE PERSONE NELLO STESSO MOMENTO. USA INT INTANTO ANTO E MENTRE MENTRE..

• LA MAMMA LEGGE IL GIORNALE, IL PAPÀ BEVE UNA TAZZA DI TÈ.

•

PAOLO GIOCA CON LE COSTRUZIONI, LISA ACCAREZZA IL GATTO. 7

STORIA

QUANTO DURA? ALCUNE AZIONI DURANO TANTO TEMPO, TEMPO ALTRE DURANO POCO TEMPO. TEMPO

COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

FARE UN SALTO

POCO TEMPO

FARE UNA GITA

TANTO TEMPO

GUARDARE UN FILM

POCO TEMPO 8

TANTO TEMPO

POCO TEMPO

TANTO TEMPO

LAVARSI I DENTI

POCO TEMPO

TANTO TEMPO

STORIA

COLLEGA CON UNA

OGNI DISEGNO AL CARTELLINO GIUSTO.

POCO TEMPO TANTO TEMPO

QUALE AZIONE DURA DI PIÙ PIÙ?? SEGNA CON UNA

FARE I COMPITI.

x.

GONFIARE LE GOMME DELLA BICI.

QUALE AZIONE DURA DI MENO MENO?? SEGNA CON UNA

RIORDINARE LA CAMERETTA.

x.

MANGIARE UN GELATO. 9

STORIA

DURA DI PIÙ, DURA DI MENO COLORA DI BLU IL CONTORNO DELL’AZIONE CHE DURA DI PIÙ PIÙ..

LUCA CAMMINA VERSO IL BAGNO DELLA SCUOLA.

SARA FA TRE SALTI.

COLORA DI ROSSO IL CONTORNO DELL’AZIONE CHE DURA DI MENO MENO..

LUCA SCRIVE IL SUO NOME. 10

SARA LEGGE UN LIBRO.

STORIA

QUANTO TEMPO? SCRIVI SE IL TEMPO IMPIEGATO È BREVE BREVE,, LUNGO O LUNGHISSIMO LUNGHISSIMO..

11

STORIA

PASSATO, PRESENTE E FUTURO IL PRESENTE È ADESSO, IL PASSATO È PRIMA DEL PRESENTE, IL FUTURO È DOPO IL PRESENTE. OSSERVA LE FOTO E COMPLETA. SCEGLI TRA PASSATO ASSATO,, PRESENTE E FUTURO FUTURO..

PRIMA

ADESSO

COMPLETA CON PASSATO, ASSATO, PRESENTE E FUTURO FUTURO..

12

DOPO

STORIA

LA LINEA DEL TEMPO CON LA LINEA DEL TEMPO SI POSSONO METTERE IN ORDINE I FAT FATTI, TI CIOÈ LE COSE CHE SUCCEDONO. METTI MET TI IN ORDINE LE IMMAGINI: COLLEGA CON UNA ALLA LINEA DEL TEMPO. SEGUI GLI ESEMPI.

PRIMA • PASSATO

1

ADESSO • PRESENTE

2

3

I DISEGNI

DOPO • FUTURO

4 13

STORIA

LA MACCHINA DEL TEMPO COLLEGA OGNI OGGET OGGETTO TO AL CASSETTO CASSET TO GIUSTO.

PASSATO PRESENTE FUTURO

14

STORIA

C’ERA UNA VOLTA… OGGI C’È COMPLETA LA TABELLA DISEGNANDO GLI ELEMENTI MANCANTI.

UNA VOLTA

DISEGNA TU: UNA VOL VOLTA TA

OGGI

DISEGNA TU: OGGI

15

STORIA

IERI, OGGI, DOMANI OSSERVA LE AT ATTIVITÀ TIVITÀ CHE LUIGI HA FAT FATTO TO IERI IERI,, CHE FA FA OGGI E CHE FARÀ FARÀ DOMANI DOMANI..

IERI

OGGI

DOMANI

OGGI È IL GIORNO IN CUI SIAMO ADESSO. IERI È IL GIORNO PRIMA DI OGGI. DOMANI È IL GIORNO DOPO OGGI.

SCRIVI CHE COSA HAI FAT FATTO TO IERI IERI,, CHE COSA FAI FAI OGGI E CHE COSA FARAI DOMANI DOMANI..

IERI

OGGI

DOMANI

COLLEGA CON UNA LE PAROLE NEI CARTELLINI ALLE PAROLE NELLA LINEA DEL TEMPO.

OGGI PASSATO

16

DOMANI PRESENTE

IERI FUTURO

STORIA

LE PARTI DEL GIORNO IL GIORNO SI DIVIDE IN MA MATTINA, T TINA POMERIGGIO SERA E NOT POMERIGGIO, NOTTE. TE COLLEGA CON UNA LE PAROLE ALLE AZIONI DI ANNA DURANTE IL GIORNO.

MAT TINA MATTINA

POMERIGGIO

SERA

NOT TE NOTTE

DISEGNA QUELLO CHE FAI DURANTE IL GIORNO, POI RACCONTA.

MAT TINA MATTINA

NOT TE NOTTE

POMERIGGIO

SERA

17

STORIA

LA SETTIMANA I GIORNI DELLA SETTIMANA SONO 7: LUNEDÌ LUNEDÌ, MARTEDÌ MERCOLEDÌ MARTEDÌ, MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ GIOVEDÌ, VENERDÌ VENERDÌ, SABATO DOMENICA SABATO, DOMENICA. COMPLETA LA RUOTA DELLA SETTIMANA SET TIMANA CON I NOMI DEI GIORNI.

DOMENICA

18

LUNEDÌ

STORIA

COMPLETA LA TABELLA CON IL GIORNO CHE VIENE PRIMA (IERI) E IL GIORNO CHE VIENE DOPO (DOMANI).

IERI

OGGI

MARTEDÌ

MERCOLEDÌ

DOMANI

DOMENICA VENERDÌ

NUMERA LE SCATOLE CON I GIORNI DELLA SET SETTIMANA TIMANA NELL’ORDINE GIUSTO.

SCRIVI NELLA TABELLA I TUOI IMPEGNI SET SETTIMANALI. TIMANALI.

GIORNO

MAT TINA MATTINA

POMERIGGIO

LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO DOMENICA 19

STORIA

I MESI I MESI DELL’ANNO SONO 12 12. L’ANNO INIZIA IL 1° GENNAIO E FINISCE IL 31 DICEMBRE. DICEMBRE COMPLETA LA RUOTA DEI MESI.

1 GENNAIO 5

MAGGIO

2 FEBBRAIO

3 MARZO

4 APRILE

6 GIUGNO

7 LUGLIO

8 AGOSTO

11 NOVEMBRE

12 DICEMBRE

9 SETTEMBRE 10 OTTOBRE 20

GENNAIO

STORIA

RISPONDI ALLE DOMANDE.

• IN QUALE MESE INIZIA LA SCUOLA? • IN QUALE MESE FINISCE LA SCUOLA? COMPLETA LA TABELLA CON I NOMI DEI MESI.

PRIMA

ADESSO

AGOSTO

SETTEMBRE

DOPO

APRILE GIUGNO DICEMBRE MAGGIO LEGGI LA FILASTROCCA E SCRIVI QUANTI GIORNI HA OGNI MESE.

VENERDì

DOMENICA SABATO

GENNAIO

31

TRENTA GIORNI HA NOVEMBRE, CON APRILE, GIUGNO E SETTEMBRE. VENTOTTO TO CE N’È UNO, DI VENTOT TUTTI GLI ALTRI NE HANNO TRENTUNO TRENTUNO. MAGGIO

SETTEMBRE

FEBBRAIO

GIUGNO

OTTOBRE

MARZO

LUGLIO

NOVEMBRE

APRILE

AGOSTO

DICEMBRE 21

STORIA

I NOSTRI COMPLEANNI IN CHE MESE SI FESTEGGIA IL TUO COMPLEANNO?

IN QUALE MESE FESTEGGIANO IL COMPLEANNO I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE DI CLASSE? SEGNALI CON UNA SULLA TABELLA.

x

GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO LUGLIO AGOSTO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE • QUAL È IL MESE CON PIÙ COMPLEANNI? • QUAL È IL MESE CON MENO COMPLEANNI? • QUANTI E QUANTE FESTEGGIANO IL COMPLEANNO NEL TUO STESSO MESE? 22

STORIA

INDOVINA IL MESE SEGNA LA RISPOSTA GIUSTA CON UNA

x.

È IL MESE DEL CARNEVALE.

È IL MESE DI HALLOWEEN.

NOVEMBRE

OTTOBRE

GENNAIO

FEBBRAIO

AGOSTO

MAGGIO

È IL MESE IN CUI SBOCCIANO LE ROSE.

SCRIVI LA RISPOSTA GIUSTA.

È IL MESE DEL NATALE.

È IL MESE IN CUI INIZIA LA SCUOLA.

È IL PRIMO MESE DELL’ANNO.

23

STORIA

LE STAGIONI LE ST STAGIONI AGIONI SONO 4. OGNI STAGIONE DURA 3 MESI. COMPLETA LA RUOTA DELLE STAGIONI. SCRIVI I NUMERI CHE INDICANO IN CHE ORDINE SI SUSSEGUONO.

IM

A

IN

G

O

O

TEMBRE O T T SET OB

RE

M

VE

N

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A

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B

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A

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ESTATE

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AUTUNNO

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N

O

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I RA

MARZO

M

F

1 PRIMAVERA

INVERNO

RISPONDI ALLE DOMANDE.

• IN QUALE STAGIONE INIZIA LA SCUOLA? • IN QUALE STAGIONE FINISCE LA SCUOLA? 24

APPROFONDIMENTO Le stagioni

STORIA

COLLEGA OGNI BAMBINO E BAMBINA ALLA STAGIONE ADAT TA PER IL SUO ABBIGLIAMENTO. ADATTA

PRIMAVERA ESTATE AUTUNNO INVERNO

OSSERVA LE IMMAGINI E COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

PRIMAVERA

ESTATE

AUTUNNO

INVERNO

RISOLVI GLI INDOVINELLI. SCRIVI IL NOME DELLA STAGIONE.

• INIZIA NEL MESE DI MARZO. È

.

• FINISCE NEL MESE DI SETTEMBRE. È

.

• VIENE DOPO L’ESTATE. È

.

• VIENE PRIMA DELLA PRIMAVERA. È

.

25

STORIA

FRUTTA DI STAGIONE RISCRIVI IL NOME DI CIASCUN FRUT FRUTTO TO NELLA STAGIONE GIUSTA.

COCOMERO • CASTAGNA • UVA • MELONE • CILIEGIE • FRAGOLA • ARANCIA • MANDARINO

26

PRIMAVERA

ESTATE

AUTUNNO

INVERNO

VERIFICA

Verifica passo passo

primi passi

COLLEGA. IERI HO GIOCATO A CALCIO.

OGGI GIOCO A NASCONDINO.

PRESENTE

PASSATO

COLORA.

CHE GIORNO È OGGI? LUNEDÌ

MERCOLEDÌ

MARTEDÌ

VENERDÌ

GIOVEDÌ

DOMENICA

SABATO

IN QUALE MESE SIAMO? GENNAIO

FEBBRAIO

MAGGIO SETTEMBRE Attiva gli esercizi su HUB Kids

MARZO

GIUGNO

OTTOBRE

APRILE

LUGLIO

NOVEMBRE

AGOSTO

DICEMBRE 27

Verifica passo passo

VERIFICA

passi sicuri

LEGGI E COMPLETA. USA PASSATO, ASSATO, PRESENTE E FUTURO FUTURO..

DOMANI USCIRÒ CON I MIEI GENITORI.

IERI HO COMPRATO UNA BICI NUOVA.

OGGI PIOVE MOLTO E RESTO A CASA.

OSSERVA IL CALENDARIO E RISPONDI ALLE DOMANDE.

APRILE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

• QUAL È IL GIORNO DELLA SETTIMANA CERCHIATO? • QUAL È LA DATA SEGNATA SUL CALENDARIO? • IN QUALE STAGIONE SI TROVA IL GIORNO CERCHIATO? • QUALE MESE VIENE DOPO? • QUANTI MESI MANCANO A NATALE?

28

Attiva gli esercizi su HUB Kids

Verifica passo passo

VERIFICA

un passo in più

SCRIVI: MA MATTINA, T TINA, POMERIGGIO POMERIGGIO,, SERA SERA,, NOT NOTTE. TE.

DESCRIVI LA SITUAZIONE CON UNA FRASE USANDO UNA DI QUESTE PAROLE: PRIMA PRIMA,, DOPO DOPO,, MENTRE MENTRE,, INFINE. INFINE.

IN QUALE PAGINA DEL DIARIO SI DOVRANNO SCRIVERE I COMPITI? RICERCA QUAL È LA DATA DEL PROSSIMO LUNEDÌ E SCRIVILA SUL DIARIO. PER IL PROSSIMO LUNEDÌ FARE IL COMPITO SUL QUADERNO. Attiva gli esercizi su HUB Kids

29

EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ

TRASFORMAZIONI life skills

ALCUNE TRASFORMAZIONI POSSONO ESSERE ANNULLA ANNULLATE. TE. I LORO EFFETTI EFFET TI NON SONO PER SEMPRE. LEGGI E RISPONDI.

MARCO SPORCA LA SUA TUTA NUOVA.

MARCO METTE IN LAVATRICE LA SUA TUTA.

MARCO INDOSSA LA SUA TUTA PULITA.

COLORA LA TRASFORMAZIONE CHE SI PUÒ ANNULLARE.

TI VIENE IN MENTE UN’ALTRA TRASFORMAZIONE CHE PUÒ ESSERE ANNULLATA? SCRIVI:

30

EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ life skills

ALCUNE TRASFORMAZIONI NON POSSONO ESSERE ANNULLATE. ANNULLATE. I LORO EFFETTI EFFET TI SONO PER SEMPRE. LEGGI E RISPONDI.

LISA GIOCA CON LA PALLA.

LISA ROMPE UN VETRO.

LISA CHIEDE SCUSA, MA IL VETRO RESTA ROTTO.

COLORA LA TRASFORMAZIONE CHE NON SI PUÒ ANNULLARE.

TI VIENE IN MENTE UN’ALTRA TRASFORMAZIONE CHE NON PUÒ ESSERE ANNULLATA? SCRIVI:

31

GEOGRAFIA OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.

AUDIO E CONTENUTI DIGITALI

LE PRIME PAROLE DELLO SPAZIO SONO: SOPRA SOT TO SOTTO

IL CAPPELLO È SOPRA LA PANCHINA.

DIETRO DAVANTI

SOPRA

LA PALLA È SOTTO L’ALTALENA. SOT TO SOTTO 32

APPROFONDIMENTO Lo spazio

GEOGRAFIA

NINA È DAVANTI ALLA GIOSTRA. DAVANTI

MATTEO SI NASCONDE DIETRO L’ALBERO. DIETRO

33

GEOGRAFIA

SOPRA, SOTTO RACCONTA A VOCE. USA SOPRA E SOT SOTTO. TO.

SEGNA CON UNA

x LA RISPOSTA GIUSTA.

• CHE COSA C’È SOPRA IL LETTO?

34

• CHE COSA C’È SOT SOTTO TO IL LETTO?

GEOGRAFIA

DIETRO, DAVANTI RACCONTA A VOCE. USA DA DAVANTI VANTI E DIETRO DIETRO..

SEGNA CON UNA

x LA RISPOSTA GIUSTA.

• CHI È DA DAVANTI VANTI ALL’ALBERO?

• CHI È DIETRO L’ALBERO?

35

GEOGRAFIA

LONTANO, VICINO LONTANO CARLO È VICINO ALLA PALLA E LONTANO DALLA PANCHINA. VICINO

SCRIVI AL POSTO GIUSTO LONT LONTANO ANO E VICINO VICINO..

DISEGNA:

• UN

• UNA

36

VICINO ALL’

LONTANA DALL’

;

.

GEOGRAFIA

FUORI, DENTRO UNA BIGLIA È FUORI DAL BARATTOLO. MOLTE BIGLIE SONO DENTRO IL BARATTOLO.

FUORI

DENTRO CERCHIA DI ROSSO LE AUTO FUORI E DI BLU LE AUTO DENTRO LA SCATOLA. SCATOLA.

DISEGNA:

• UN

DENTRO LA

• UN

FUORI DALLA

;

.

37

GEOGRAFIA

PIÙ ALTO, PIÙ BASSO LA GIRAFFA È PIÙ ALTA ALTA DEL TOPO. IL TOPO È PIÙ BASSO DELLA GIRAFFA.

SCRIVI AL POSTO GIUSTO: PIÙ ALTO ALTO E PIÙ BASSO. BASSO.

COLORA DI ROSSO LA CASA PIÙ AL ALTA TA E DI BLU LA PIÙ BASSA. BASSA.

38

GEOGRAFIA

SPAZIO APERTO O CHIUSO LA CAMPAGNA È UNO SPAZIO APERTO. APERTO L’ORTO È UNO SPAZIO CHIUSO CHIUSO. SCRIVI: APER APERTO TO O CHIUSO CHIUSO??

39

GEOGRAFIA

CONFINI E REGIONI LA SIEPE È IL CONFINE CONFINE. IL CORTILE È LA REGIONE INTERNA LA STRADA È NELLA REGIONE ESTERNA. ESTERNA

CONFINE REGIONE INTERNA

REGIONE ESTERNA

RIPASSA I CONFINI CON IL BLU BLU..

RISPONDI: INTERNA O ESTERNA ESTERNA??

40

• DOVE SI TROVA L’APE? NELLA REGIONE

.

• DOVE SI TROVANO I FIORI? NELLA REGIONE

.

GEOGRAFIA

DISEGNA:

• DUE BAMBINI NELLA REGIONE ESTERNA ESTERNA; INTERNA • TRE BAMBINI NELLA REGIONE INTERNA. POI COLORA IL CONFINE DELLA PISTA. PISTA.

COMPLETA LE FRASI.

• NELLA REGIONE

CI SONO TRE BAMBINI.

• NELLA REGIONE

CI SONO DUE BAMBINI. 41

GEOGRAFIA

DESTRA E SINISTRA SINISTRA

SINISTRA

DESTRA

DESTRA

DISEGNA GLI OGGET OGGETTI TI NELLA POSIZIONE GIUSTA.

42

• UNA PALLA VICINO AL PIEDE DESTRO DESTRO.

• UN LECCA-LECCA NELLA MANO DESTRA. DESTRA

• UN PALLONCINO SINISTRA NELLA MANO SINISTRA.

• UN ORECCHINO DESTRO ALL’ORECCHIO DESTRO.

• UN BRACCIALETTO SINISTRO AL POLSO SINISTRO.

• UN ORSACCHIOTTO SINISTRA NELLA MANO SINISTRA.

GEOGRAFIA

CERCHIA DI ROSSO I PULCINI CHE VANNO VANNO A DESTRA E DI BLU I PULCINI CHE VANNO VANNO A SINISTRA SINISTRA..

DISEGNA SUI DUE SCAFFALI GLI OGGET OGGETTI TI INDICATI.

• UN CAPPELLINO IN ALTO A DESTRA DESTRA. SINISTRA • UNA PALLA IN BASSO A SINISTRA. DESTRA • UN BIRILLO IN BASSO A DESTRA. 43

GEOGRAFIA

PUNTI DI VISTA OGNI OGGETTO PUÒ ESSERE OSSERVATO DA UN PUNTO DI VISTA DIVERSO:

DI FRONTE

DALL’ALTO

DI FIANCO

DA DOVE È VISTO L’OGGETTO? L’OGGET TO? COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

44

DI FRONTE

DALL’ALTO

DI FRONTE

DALL’ALTO

DI FRONTE

DALL’ALTO

DI FRONTE

DALL’ALTO

GEOGRAFIA

COLLEGA CON UNA

OGNI DISEGNO AL CARTELLINO GIUSTO.

DI FIANCO

DALL’ALTO

DI FRONTE

OSSERVA IL DISEGNO.

LIA LUCA

EVA COMPLETA CON IL NOME DEI BAMBINI.

• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA DI

• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA .

DI

• QUESTO È IL PUNTO DI VISTA .

DI

.

45

GEOGRAFIA

LE IMPRONTE

IMPRONTA

BEA HA TRACCIATO CON LA MATITA IL CONTORNO DELLA BORRACCIA: HA DISEGNATO LA SUA IMPRONTA. IMPRONTA

UNISCI OGNI OGGETTO OGGET TO ALLA SUA IMPRONT IMPRONTA. A.

46

GEOGRAFIA

SPAZI E PERCORSI TRACCIA I PERCORSI NEGLI SPAZI DELLA SCUOLA. SEGUI LE INDICAZIONI E L’ESEMPIO.

PALESTRA

SCUOLA

BIBLIOTECA

• MARIKA • LIANG • ENRICO • DALILA • RICCARDO

DAL CAMPO DI PALLAVOLO ALLA PISCINA. DALLA PALESTRA ALLA SCUOLA. DALLA BIBLIOTECA ALLA PALESTRA. DALLA PISCINA AL CAMPO DI BASKET. DALLA SCUOLA AL CAMPO DI PALLAVOLO. 47

GEOGRAFIA

CACCIA AL TESORO OSSERVA IL DISEGNO, POI COMPLETA LE FRASI.

• I PIRATI ARRIVANO CON LA NAVE ALL’ISOLA. • PROSEGUONO DRITTI FINO AL

.

• GIRANO A SINISTRA VERSO LA

.

• GIRANO A SINISTRA VERSO LA

.

• DENTRO LA 48

TROVANO IL TESORO.

VERIFICA

Verifica passo passo

primi passi

OSSERVA IL DISEGNO.

COMPLETA CON LE PAROLE: SOTTO, VICINO, DENTRO, FUORI.

ô

IL

CI SONO LE

ô LE

SONO

ô UN

È

AL

ô IL

STA

L’

Attiva gli esercizi su HUB Kids

DAL

. .

. .

49

VERIFICA

Verifica passo passo

passi sicuri

TRACCIA IL PERCORSO DI PAOLA E SEGNA CON UNA LA RISPOSTA GIUSTA. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.

EDICOLA MUNICIPIO

x

RISTORANTE SUPERMERCATO

BIBLIOTECA FARMACIA GELATERIA

PAOLA ESCE DAL RISTORANTE, PASSA DAVANTI AL SUPERMERCATO E VA IN GELATERIA.

• PAOLA PASSA ANCHE DAVANTI ALLA FARMACIA? SÌ

NO

• CHE COSA C’È VICINO AL MUNICIPIO? LA BIBLIOTECA

L’EDICOLA

IL RISTORANTE

• CHE COSA C’È A DESTRA DELLA FARMACIA? LA BIBLIOTECA

LA CASA

IL SUPERMERCATO

• CHE COSA C’È A SINISTRA DEL SUPERMERCATO? IL MUNICIPIO 50

LA FARMACIA

IL RISTORANTE

Attiva gli esercizi su HUB Kids

Verifica passo passo

VERIFICA

un passo in più

COLLEGA I DISEGNI ALLE PAROLE.

DI FRONTE

DALL’ALTO

DI FIANCO

DA DIETRO

DISEGNA LE IMPRONTE LASCIATE DA QUESTI OGGET OGGETTI. TI.

Attiva gli esercizi su HUB Kids

51

EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ

LUOGHI E FUNZIONI life skills

OGNI LUOGO HA LA SUA FUNZIONE. RISPONDI ALLE DOMANDE.

IN QUALE LUOGO MANGI?

IN QUALE LUOGO IMPARI TANTE COSE?

life skills

52

IN QUALE LUOGO TRASCORRI LA NOTTE?

IN QUALI LUOGHI GIOCHI?

RACCONTA A VOCE QUALI SONO LE FUNZIONI DEI SEGUENTI SPAZI.

EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ

A CASA E A SCUOLA life skills

RIFLETTI RIFLET TI SUI COMPORTAMENTI DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE. SONO GIUSTI O SBAGLIATI? SEGNA CON UNA QUELLI GIUSTI.

x

PER STARE BENE INSIEME È NECESSARIO RISPET RISPETTARE TARE ALCUNE REGOLE REGOLE.

53

SCIENZE e

AUDIO, VIDEO, CONTENUTI DIGITALI

TECNOLOGIA

I CINQUE SENSI SONO:

OSSERVA LA SCENA E RACCONTA.

LA VISTA, VISTA L’UDITO, UDITO IL GUSTO, GUSTO IL TATTO, TAT TO L’OLFATTO. OLFAT TO

LA MELA PROFUMA. USO L’OLF OLFATTO AT TO

LE FOGLIE SONO ROSSE E GIALLE. USO LA VIST VISTA A

54

SCIENZE E TECNOLOGIA

SCUOLA I BIMBI PARLANO. USO L’UDITO UDITO

LA MERENDA È SAPORITA. USO IL GUSTO

LA SCIARPA È MORBIDA. USO IL TAT TATTO TO

55

SCIENZE E TECNOLOGIA

LA VISTA L’ORGANO DELLA VIST VISTA A SONO GLI OCCHI OCCHI. CON GLI OCCHI VEDO: • IL COLORE • LA FORMA • LA GRANDEZZA

OSSERVA LE IMMAGINI E COMPLETA LA DESCRIZIONE. SEGUI L’ESEMPIO.

È È 56

ROSSA LUCIDA

. .

È È

. .

È È

. .

SCIENZE E TECNOLOGIA

L’UDITO L’ORGANO DELL’UDITO UDITO SONO LE ORECCHIE ORECCHIE. CON LE ORECCHIE SENTO:

• I RUMORI

• I SUONI

OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI S SE È UN SUONO SUONO,, R SE È UN RUMORE RUMORE..

57

SCIENZE E TECNOLOGIA

IL GUSTO L’ORGANO DEL GUSTO È LA LINGUA LINGUA. CON LA LINGUA SENTO I SAPORI: • DOLCE

• AMARO

• SALATO

• ASPRO

MIELE

COLLEGA CON UNA

ASPRO 58

OGNI ALIMENTO AL SUO GUSTO.

SALATO

AMARO

DOLCE L’olfatto e il gusto

SCIENZE E TECNOLOGIA

L’OLFATTO L’ORGANO DELL’OLF OLFATTO AT TO È IL NASO NASO. CON IL NASO SENTO: • ODORI BUONI: PROFUMI

• ODORI CATTIVI: PUZZE

CERCHIA DI ROSSO GLI ELEMENTI CHE HANNO UN BUON ODORE E DI BLU GLI ELEMENTI CHE HANNO UN CA CATTIVO T TIVO ODORE. ODORE.

59

SCIENZE E TECNOLOGIA

IL TATTO L’ORGANO DEL TAT TATTO TO È LA PELLE PELLE. CON LA PELLE SENTO: • FREDDO O CALDO

• DURO O MORBIDO

• RUVIDO O LISCIO

OSSERVA GLI OGGETTI OGGET TI E COMPLETA LA DESCRIZIONE. SCEGLI TRA DURO DURO,, MORBIDO MORBIDO,, LISCIO LISCIO,, RUVIDO RUVIDO,, FREDDO FREDDO,, CALDO CALDO..

È

.

È 60

È

.

.

È

È

.

.

È

.

SCIENZE E TECNOLOGIA

I MATERIALI SCRIVI DI QUALE MATERIALE SONO FAT FATTI TI QUESTI OGGETTI. OGGET TI. SCEGLI TRA MET METALLO, ALLO, VETRO VETRO,, LANA LANA,, PLASTICA PLASTICA,, LEGNO LEGNO,, CAR CARTA. TA.

COLLEGA CON UNA

OGNI DISEGNO AL MA MATERIALE TERIALE GIUSTO.

PLASTICA STOFFA CARTA METALLO VETRO CERAMICA GIOCO Materiali diversi

61

SCIENZE E TECNOLOGIA

GLI ESSERI VIVENTI GLI ESSERI VIVENTI NASCONO NASCONO, SI NUTRONO, NUTRONO CRESCONO SI RIPRODUCONO E MUOIONO CRESCONO, MUOIONO.

SEGUI LE IMMAGINI E RICOPIA OGNI PAROLA SOT SOTTO TO IL DISEGNO GIUSTO.

CRESCE

SI NUTRE

MUORE

SI RIPRODUCE

NASCE

RACCONTA A VOCE ALTA LA STORIA CHE HAI COMPLETATO.

62

GIOCO Gli esseri viventi

SCIENZE E TECNOLOGIA

GLI ESSERI VIVENTI SONO GLI ANIMALI E I VEGETALI. VEGETALI

COMPLETA LA TABELLA CON ALTRI ESSERI VIVENTI.

ANIMALI

APPROFONDIMENTO Gli animali

VEGETALI

63

SCIENZE E TECNOLOGIA

GLI ESSERI NON VIVENTI GLI OGGETTI OGGET TI SONO ESSERI NON VIVENTI. VIVENTI GLI ESSERI NON VIVENTI POSSONO ESSERE NATURALI O ARTIFICIALI, ARTIFICIALI CIOÈ FATTI DAGLI ESSERI UMANI.

COMPLETA LA TABELLA CON ALTRI ESSERI NON VIVENTI.

NATURALI

64

ARTIFICIALI

SCIENZE E TECNOLOGIA

CERCHIA DI ROSSO I VIVENTI E DI BLU I NON VIVENTI. VIVENTI.

SCRIVI SÌ O NO IN OGNI CASELLA DELLA TABELLA. TABELLA. NASCE

APPROFONDIMENTO Viventi e non viventi

SI NUTRE

CRESCE

SI RIPRODUCE

MUORE

VIVENTE

NON VIVENTE

65

Verifica passo passo

VERIFICA

primi passi

CON QUALE SENSO? CERCHIA CON IL COLORE DEL SENSO CORRISPONDENTE.

VISTA UDITO GUSTO TATTO OLFATTO

COLORA CON IL BLU GLI ESSERI VIVENTI.

66

Attiva gli esercizi su HUB Kids

VERIFICA

Verifica passo passo

passi sicuri

OSSERVA E COMPLETA LE FRASI CON I CINQUE SENSI.

• CON LA

SO CHE LA TOVAGLIA È ROSSA.

• CON IL

SO CHE IL LIBRO È LISCIO.

• CON IL

SO CHE IL SUCCO È DOLCE.

• CON L’

SO CHE IL FIORE È PROFUMATO.

• CON L’

SO CHE L’UCCELLINO CINGUETTA.

SCRIVI GLI ESSERI NON VIVENTI CHE VEDI NEL DISEGNO.

COMPLETA LE FRASI CON I MATERIALI.

• LA • IL

È DI È DI

Attiva gli esercizi su HUB Kids

• IL

È DI

• IL

È DI 67

Verifica passo passo

VERIFICA

un passo in più

COLORA LE CASELLE DEL GIOCO DELL’OCA:

• ROSSO: ROSSO ESSERI VIVENTI ANIMALI VERDE ESSERI VIVENTI VEGETALI • VERDE: BLU ESSERI NON VIVENTI NATURALI • BLU: ARANCIO ESSERI NON VIVENTI ARTIFICIALI • ARANCIO:

68

Attiva gli esercizi su HUB Kids

EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ

RISPETTIAMO IL MONDO life skills

RISPETTARE RISPET TARE TUTTI TUT TI GLI ESSERI VIVENTI È MOLTO IMPORTANTE. RACCONTA COME POSSIAMO RISPET RISPETTARE… TARE…

AGGIUNGI TU UN ESSERE VIVENTE.

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EDUCAZIONE CIVICA E SOSTENIBILITÀ life skills

ANCHE GLI ESSERI NON VIVENTI VANNO RISPET RISPETTATI. TATI. RACCONTA COME POSSIAMO AVER CURA DELLE COSE INTORNO A NOI…

AGGIUNGI TU UN ESSERE NON VIVENTE.

70

COMPITO DI REALTÀ

IL GIOCATTOLO DEL CUORE RICORDATE I VOSTRI GIOCAT TOLI DI QUANDO GIOCATTOLI ERAVATE PIÙ PICCOLI? PROVATE A REALIZZARE UNA GUIDA DEI VOSTRI GIOCAT TOLI PREFERITI. GIOCATTOLI

MATERIALI E STRUMENTI FOGLI A4 BIANCHI O COLORATI, FOTOGRAFIE, DISEGNI, CARTELLETTA TRASPARENTE TEMPI DEFINITI DALL’INSEGNANTE MODALITÀ LAVORO IN GRUPPI DI 3-4 DESTINATARI TUTTA LA CLASSE

COME REALIZZARE LA GUIDA 1

2

OGNI MEMBRO DEL GRUPPO PORTA UNA FOTOGRAFIA O UN DISEGNO DEL SUO GIOCATTOLO PREFERITO. PREPARATE SUL QUADERNO UN ELENCO DI DOMANDE PER INTERVISTARVI SUL VOSTRO GIOCATTOLO. POTETE USARE QUESTE DOMANDE: • IL TUO GIOCATTOLO HA UN NOME? • QUANTI ANNI AVEVI QUANDO CI GIOCAVI? • CON QUALE MATERIALE È COSTRUITO? • CONSERVI ANCORA QUESTO GIOCO? PERCHÉ?

• DESCRIVI IL TUO GIOCO. • PERCHÉ TI PIACEVA GIOCARCI? • COME L’HAI AVUTO?

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COMPITO DI REALTÀ 3

4

SCEGLIETE I FOGLI E STABILITE LE PAGINE PER OGNI GIOCATTOLO: UNA PAGINA PER LA FOTO E UN’ALTRA PER LE INFORMAZIONI; UNA PAGINA PER ENTRAMBE… DECIDETE: • DOVE METTERE L’IMMAGINE; • DOVE SCRIVERE LE INFORMAZIONI (INTORNO ALL’IMMAGINE, SOTTO, ACCANTO); • COME SCRIVERE LE INFORMAZIONI (RIPORTARE L’INTERVISTA, SCRIVERE UN BREVE TESTO…).

QUANDO TUTTE LE PAGINE SONO PRONTE, RACCOGLIETELE NELLA CARTELLETTA. POTETE ANCHE CREARE UNA COPERTINA PER LA VOSTRA GUIDA.

RISPONDETE ALLE DOMANDE.

• SIETE SODDISFATTI DELL’ALBUM FOTOGRAFICO REALIZZATO? SÌ

ABBASTANZA

NO

• QUELLO CHE VI HA DIVERTITO DI PIÙ È STATO… RICORDARE IL MIO GIOCATTOLO DEL CUORE. PRESENTARE IL MIO GIOCATTOLO ALLA CLASSE. • QUELLO CHE AVETE TROVATO DIFFICILE FARE È STATO… RICORDARE IL MIO GIOCATTOLO DEL CUORE. PRESENTARE IL MIO GIOCATTOLO ALLA CLASSE. 72