Veraneando 2 - COMPLETO by Gruppo Editoriale Raffaello

Veraneando LUCA CLEMENTI - FRANCESCA GIACOMINI

Con CD audio

Veraneando LUCA CLEMENTI - FRANCESCA GIACOMINI

Redazione: Francesca Ceppi, Paola Donatiello Progetto grafico e impaginazione: Giorgio Lucarini Illustrazioni: Elisa Bellotti Copertina: Giorgio Lucarini Referenze fotografiche: Fotolia, iStockphoto, Thinkstock, 123rf, archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

© 2018 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.raffaelloscuola.it www.grupporaffaello.it info@grupporaffaello.it È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, comprese stampa, fotocopie e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dall’Editore. Nel rispetto delle normative vigenti, le immagini che rappresentano marchi o prodotti commerciali hanno esclusivamente valenza didattica. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Ristampa: 6 5 4 3 2 1 0

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Contenidos Comunicando

Llegando a México

Destino Galápagos 14

Vamos por los Andes

Rapa Nui y los Moai

Por fin Buenos Aires 44

Gramaticando

Cruzando el charco

Perífrasis verbales: estar + gerundio 8 acabar de + infinitivo 9 volver a + infinitivo 9 tener que + infinitivo 9 hay que + infinitivo 9 Preposiciones 10

Habilidades Frida y Diego El día de muertos - Leyendo - Comprendiendo - Escuchando

Los animales 16 Los problemas de salud y los remedios 17

Pretérito perfecto 18 Estructuras comparativas 20

Habilidades Animales en peligro de extinción La cuna de la evolución - Leyendo - Comprendiendo - Escuchando

Las tiendas y los productos 26 La comida 26 La ropa y los complementos 27

Pretérito imperfecto 28 Marcadores temporales 28 Pronombres demostrativos 30

Habilidades El misterio de Nazca 32 Mensaje desde Machu Picchu 33 - Leyendo - Comprendiendo - Escuchando

Los paisajes El clima

36 37

Pretérito indefinido 38 Futuro próximo: ir a + infinitivo 40

Habilidades Español... en pleno océano 42 El misterio de los Moai 43 - Leyendo - Comprendiendo - Escuchando

La ciudad 46 Dar y pedir indicaciones 47

Imperativo afirmativo 48 Irregularidades del imperativo 48 Por y para 50

Habilidades El fútbol: ¡que pasión! 52 El tango del alma 53 - Leyendo - Comprendiendo - Escuchando

Medios de transporte De viaje

6 7

Tests y curiosidades

22 23

11 ¡Hola chicos! 21 Soy Salvador, el perro 31 explorador. ¿Listos para 41 viajar? ¡Vamos!

Jugando 54

12 13

Visualizando

Glosario

d a d

Llegando a ssico, all'aeroporto Salvador è appena arrivato in Me ali presto stringerà una incontrerà Jaime e Lucía con i qu bellissima amicizia…

1 Leggi e ascolta.

Empleada: ¡Bienvenidos a México! ¿En qué os puedo ayudar?

Jaime: Buenos días, ¿nos podría aconsejar un hostal?

Empleada: ¡Claro! En el centro hay muchísimos y cerca del río también hay un par de campings.

Lucía: Me encanta ir de camping pero tienda de campaña no tenemos...

Empleada: B ueno, hay un hostal que está muy bien de precio y además está justo en el Zócalo. Jaime: E s la plaza más importante de la ciudad, ¿verdad? Empleada: P ues sí, en el Zócalo se encuentra el Palacio Nacional con los murales del artista Diego Rivera y por allí también hay muchos restaurantes, discotecas, teatros y museos. Lucía: ¡Estupendo! ¿Y para llegar al Zócalo? Empleada: B ueno, está un poco lejos, mejor ir en autobús, vais a tardar unos 40 minutos. Lucía: U ff, estoy cansadísima, ¿no hay una manera para llegar más rápido? Empleada: Sí, claro, en taxi. Salvador: ¡ Hola chicos! Me llamo Salvador. Si queréis podemos ir juntos al centro, tengo un taxi reservado. Jaime: M uchísimas gracias. Yo soy Jaime y ella es Lucía.

2 Vero o falso? V

2. Jaime y Lucía están buscando un alojamiento.

3. Los chicos van a quedarse unos días en un camping.

4. El Zócalo es el Palacio Nacional de Ciudad de México.

5. El centro de la ciudad está cerca.

6. Jaime, Lucía y Salvador van juntos para el centro en taxi.

1. Los chicos están a punto de coger un avión.

3 Rispondi alle seguenti domande. 1. ¿Qué están buscando Jaime y Lucía? ........................................................................................................................................................................................ 2. ¿Por qué Lucía no quiere ir de camping? ........................................................................................................................................................................................ 3. ¿Qué es el Zócalo? ........................................................................................................................................................................................ 4. ¿Por qué Lucía prefiere coger un taxi? ........................................................................................................................................................................................

4 Completa la tabella con le tipologie di alloggio e i mezzi di trasporto menzionati.

ALOJAMIENTOS

.........................................

2. .........................................

MEDIOS DE TRANSPORTE

.........................................

2. .........................................

Comunicando Medios de transporte 1 Abbina le parole alle immagini. Ascolta e controlla.

avión • tren • caballo • ir a pie/ir andando • autobús • moto • globo • helicóptero • coche • taxi • ferry • crucero

..........................................................

..................................................

EN 5.

.................................................

..................................................

10.

................................................

A 11.

12.

.................................................

2 Completa il seguente dialogo.

Fíjate

Maite: Hola Lucas: ¿quieres ir a la playa? Lucas: ¡Por cierto! ¿Vamos

..............

coche?

Maita: No es un día muy bonito, podemos ir

..............

bici.

Lucas: Y a, pero vamos a tardar mucho. ¿Sabes cómo me gustarria ir? ¡ .............. caballo! Maite: ¡ Ojalá! Pero bueno, vamos a ser realistas, como no tenemos mucho tiempo vamos a ir .............. moto. Lucas: V ale, entonces voy andando hasta tu casa: luego vamos juntos .............. moto.

................................................

In spagnolo con i mezzi di trasporto si usa la preposizione EN: Vamos EN tren ma si usa la preposizione A per dire: Vamos A pie, montamos A caballo. * Un altro modo per dire ir a pie è ir andando.

Comunicando De viaje 3 L eggi le definizioni e associa la parola corretta. maleta • billete • aeropuerto • pasaporte • playa • equipaje 1. Sirve para transportar ropa y otros objetos: 2. Conjunto de maletas:

................................................................................................................................................

3. Documento personal que sirve para viajar al extranjero:

...............................................................................................................................

4. Papel que da derecho a viajar en un medio de transporte: 5. Lugar donde aterrizan y despegan los aviones: 6. Allí vamos a tomar el sol:

.....................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................

4 Leggi e completa il resoconto di viaggio di Jorge. país • viaje • habitación • México • mochilas • aeropuerto • calor • taxi

De regreso a España.

Querido diario:

Acabo de volver de ........................................... , ha sido un viaje muy bonito. En el ................................................ de Ciudad de México me encontré con una amiga del cole que también estaba allí de ................................................ y decidimos pasar unos días juntos. Al salir del aeropuerto cogimos un ................................................ y fuimos a buscar una ..................................... donde dejamos nuestras ..................................... y salimos para visitar la ciudad. Durante aquellos días hizo mucho ................................................ ; sin embargo, nos divertimos mucho. Espero volver pronto a México, es un ................................................ hermoso.

5 Metti in ordine le sillabe per formare delle parole poi associa la traduzione corrispondente.

1. Ve-ne-ra-o (.......................................................) 2. ca-cio-Va-nes (.................................................................) 3. a-Guí (................................................) 4. puer-A-e-ro-to (.....................................................................)

a. b. c. d.

5. pa-Ma (................................................)

e. Guida

Cartina Vacanze Aeroporto Villeggiatura

Gramaticando PERÍFRASIS VERBALES Le perifrasi verbali sono costruzioni grammaticali formate in genere da due verbi e, a volte, da una preposizione. Qui di seguito ripassiamo le più comuni. • Estar

Gerundio

La perifrasi estar + gerundio esprime un’azione che si sta svolgendo in questo momento. Si forma coniugando il verbo estar che sarà accompagnato dal gerundio.

Estoy hablando por teléfono. ESTAR Yo estoy

GERUNDIO

Tú estás

(AR) habl + ando = hablando

Él/Ella/Usted está

(ER) com + iendo = comiendo

Nosotros/Nosotras estamos

(IR) viv + iendo = viviendo

Vosotros/Vosotras estáis Ellos/Ellas/Ustedes están

Fai attenzione, alcuni verbi hanno un gerundio irregolare, per esempio:

decir pedir vestir

diciendo pidiendo vistiendo

dormir morir poder

durmiendo muriendo pudiendo

caer ir leer

y cayendo yendo leyendo

1 Completa la tabella. INFINITIVO

GERUNDIO

INFINITIVO

GERUNDIO

Hablar

......................................................

Dormir

......................................................

Comer

......................................................

Vivir

......................................................

Decir

......................................................

Leer

......................................................

Ser

......................................................

2 Completa le seguenti frasi con la perifrasi estar + gerundio. 1. Mi madre (hablar) 2. Marta (hacer)

....................................................................

.....................................................................

3. Mis hermanos (dormir) 4. Vosotras (ver) 5. Yo (jugar)

los deberes.

....................................................................

......................................................................

6. Alejandro y yo (comer)

con el profe de inglés. .

los dibujos animados.

con mis amigos.

.............................................................................................

juntos.

Gramaticando • Acabar de

infinitivo

La perifrasi acabar de + infinitivo indica un’azione che si è appena conclusa. Si coniuga il verbo acabar seguito dalla preposizione DE e dall’infinito del verbo: ¿Has hecho los deberes? Sí, acabo de hacerlos. (Sì, li ho appena fatti.) • Volver a

infinitivo

Usiamo la perifrasi volver a + infinitivo per esprimere il ripetersi di un’azione. Coniughiamo volver seguito dalla preposizione A e dall’infinito del verbo: ¿No te ha llegado mi mensaje? Entonces te lo vuelvo a enviar. (Allora te lo rimando.) • Tener que

infinitivo

La costruzione tener que + infinitivo si usa per esprimere un obbligo, un dovere:

Tenemos que entrenar más si queremos ganar. (Dobbiamo allenarci di più se vogliamo vincere.) • Hay que

infinitivo

Invece la costruzione hay que + infinitivo si usa per esprimere una necessità; la possiamo tradurre in italiano con “bisogna”: Para sacar buenas notas hay que estudiar más. (Per prendere buoni voti bisogna studiare di più.)

3 Abbina gli elementi delle due colonne, poi scrivi la frase ottenuta e traducila in italiano. 1. Para ir a la plaza Mayor. 2. Me duele la barriga. 3. ¿Qué haces?

a. Acaba de salir.

b. Estoy haciendo los deberes.

c. Hay que ir todo recto.

4. ¿Dónde está Maite?

d. Acabo de comer muchos caramelos.

5. Mañana salimos de viaje a las 6 de la mañana. 6. No, Carlos no está.

e. Está en su habitación.

f. Por eso tenemos que acostarnos pronto.

1. ..................................................................................................................................................

/ .............................................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................................

/ .............................................................................................................................................................

3. .................................................................................................................................................. 4. ..................................................................................................................................................

/ .............................................................................................................................................................

5. ..................................................................................................................................................

/ .............................................................................................................................................................

6. ..................................................................................................................................................

/ .............................................................................................................................................................

Gramaticando PREPOSICIONES Le preposizioni sono parti invariabili del discorso che, premesse a un nome, a un pronome, a un avverbio o a un verbo all'infinito, ne precisano la funzione. • L a preposizione A normalmente accompagna i verbi che indicano moto a luogo: Esta tarde voy a la biblioteca a estudiar. • L a preposizione EN normalmente accompagna verbi che indicano stato in luogo: Estamos en la playa. • Con la preposizione DE si esprimono vari concetti come: - provenienza: Soy de Madrid. - possesso: El libro es de Nuria. - specificazione: ¿Has visto mis apuntes de matemáticas? - materiale: El jersey es de lana.

Fíjate Conmigo, contigo, consigo corrispondono all’italiano con me, con te, con sé

• L a preposizione CON indica compagnia: Voy al cine con Sara.

Fíjate

• L a preposizione HACIA indica direzione del movimento: Subimos hacia el norte. • L a preposizione DESDE indica il punto di partenza nello spazio e nel tempo: Viene desde Salamanca. • L a preposizione HASTA indica il termine nello spazio e nel tempo: Vamos hasta Salamanca.

De… a / Desde… hasta non si possono combinare fra loro: tengo clase de 8 a 12 tengo clase desde las 8 hasta las 12 tengo clase desde las 8 a 12 tengo clase de 8 hasta las 12

Ricorda inoltre che in spagnolo le uniche preposizioni articolate sono: A + EL = AL ¿Vamos al cine? DE + EL = DEL El gato está encima del armario.

4 Completa le frasi utilizzando la preposizione opportuna. 1. Mañana mis tíos van 2. ¿Quieres venir

.......................

casa

.......................

los abuelos.

nosotros?

3. Marta está muy enfadada 4. Tenemos clase de francés

....................... .......................

él. las 9

.......................

las 11.

5 Individua l'errore presente in ogni frase e riscrivila in modo corretto. 1. Me gusta mucho salir con ti.

2. Mi padre trabaja de lunes hasta viernes. 3. La mochila está encima de el sofá. 4. Vosotros preferís ir en la playa.

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

Jugando

Entre cuadros y calaveras 1 Risolvi il cruciverba, le caselle evidenziate ti aiuteranno a trovare il titolo dell'autoritratto di Frida del 1942.

Horizontal

Vertical

3. Es como un hotel, pero normalmente más barato.

1. Es muy rápido... imagínate que en pocas horas puedes viajar de Madrid a Nueva York.

6. Es el documento que te permite viajar.

2. Uno de los primeros medios de transporte que sirve para... ¡ver las cosas desde arriba!

8. Conjunto de maletas. 9. Allí guardas la ropa y tus cosas cuando te vas de viaje. 10. Tiene cuatro ruedas y transporta personas. 1

4. Se puede decir ir a pie o ir... 5. Es el lugar donde despegas y aterrizas cuando viajas. 7. Los de cinco estrellas son muy bonitos... y también muy caros.

2 3

5 6

Il quadro di Frida si intitola: “Autorretrato con mono y _ _ _ _ _ _ ”

Cruzando el

C H A R C O Mėx ic o

Frida y Diego 1 Leggi e ascolta.

¿Qué tal? Estoy de viaje con Jaime y Lucía. ¿Quieres descubrir México con nosotros?

Frida Kahlo fue una de las artistas más importantes de México. Nació en Coyoacán (Ciudad de México) el 6 de julio de 1907. Cuando tenía cinco años sufrió una enfermedad muy grave llamada poliomielitis. A los 18 tuvo un terrible accidente de tráfico: el autobús en el que viajaba fue arrollado por un tranvía; por eso tuvo que estar acostada e inmóvil durante muchos meses. Fue en ese momento cuando comenzó a pintar. Al principio pintaba retratos de sus familiares y amigos; después empezó con los autorretratos, muy originales. En 1929 se casó con el pintor Rivera. Se divorciaron poco más tarde y se casaron de nuevo, por segunda vez. Diego Rivera también fue un gran artista: en los edificios públicos de Ciudad de México, pintó grandes murales que representaban la historia de su país para que la gente se sintiera orgullosa de su cultura y de su pasado, después de la Revolución Mexicana. En 1953 Frida sufrió la amputación de la pierna derecha; un año después, el 13 de julio de 1954, murió en su casa azul, la que hoy es uno de los museos más visitados de todo México.

2 Rispondi alle domande seguenti. 1. ¿Cuándo y dónde nació Frida Kahlo?

.........................................................................................................................................................................................

2. ¿Cuándo empezó a pintar y por qué?

........................................................................................................................................................................................

3. ¿Quién era Diego Rivera? 4. ¿Qué es la Casa Azul?

3 Scegli l’opzione corretta 1. Frida era….. 2. Frida era....

a Española a Pintora

3. Frida vivió en el…. a Siglo XVIII a El hermano de Frida 4. Diego era

b Argentina b Periodista

b Siglo XIX b El primo de Frida

c Mexicana c Escultora

c Siglo XX c El marido de Frida

El día de muertos

Curiosidad

En 2013, tres estudiantes universitarios ganan el “Student Academy Award” con un corto de animación “El día de muertos”; copia el enlace y entra en el mundo mágico de las celebraciones mexicanas: https://www.youtube.com/watch? v=-v4-1wFEzM0

4 Ascolta e segnala con una X se le affermazioni sono vere o false.

1. El 1 y 2 de diciembre se celebra en México la fiesta de los muertos. 2. El día de muertos es una fiesta alegre. 3. Durante la fiesta la gente se disfraza, baila, toca y se divierte. 4. Las calaveras de azúcar se regalan y se comen. 5. Diego Rivera creó la calavera Catrina. 6. Jaime y Lucía ya conocían esa fiesta.

5 T ra le affermazioni precedenti tre sono false come hai già potuto constatare. Ora riascolta il dialogo e correggi queste affermazioni riformulandole correttamente.

1. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Destino agos: ha appena Salvador si trova alle isole Galáp ía. ricevuto una email di Jaime e Luc

d a d

1 Leggi e ascolta.

¡Hola, Salvador! ¿Qué tal? ¿Dónde estás? Nosotros hemos salido esta mañana de México y acabamos de llegar a Perú, tenemos planeado dar una vuelta por este país y, por supuesto, ver Machu Picchu, la selva, el lago Titicaca con sus islas... ya te contaremos. Yo estoy bien, en cambio Lucía está un poco resfriada, creo que ha sido por el aire acondicionado del avión. Hace poco se ha tomado una pastilla porque le dolía la cabeza y se ha tomado un jarabe para la tos; ahora está descansando un poco. Bueno amigo, esperamos tus noticias, un abrazo. Jaime y Lucía

¡Hola chicos! Me alegro mucho de recibir noticias vuestras... Yo he llegado hace poco a las Islas Galápagos, he venido a visitar a mi amigo Carlos. Esta mañana he salido de mi cabaña y he visto las tortugas gigantes, he sacado algunas fotos a las iguanas marinas. Por la tarde he ido a la playa y he estado un buen rato observando a los leones marinos y a los pingüinos que nadaban juntos. Luego, cerca de la orilla, he visto una ballena enorme y algunos delfines saltando; ¡qué maravilla, chicos! Ahora tengo que irme, he quedado con Carlos, él es un biólogo marino y vamos a dar una vuelta por la reserva. Un abrazo a los dos, hasta pronto. Salvador

2 Vero o falso? V

2. Lucía se ha tomado una pastilla para la tos.

3. Salvador está contento de recibir el mail de sus amigos.

4. Salvador ha sacado algunas fotos a las tortugas. V

5. Carlos y Salvador van a dar una vuelta por la ciudad.

6. A Salvador le gustan mucho las islas Galápagos. V

1. Lucía no se encuentra bien.

3 Rispondi alle seguenti domande. 1. ¿Qué quieren ver de Perú Jaime y Lucía? .......................................................................................................................................................................................... 2. ¿Por qué Salvador ha ido a las Islas Galápagos? .......................................................................................................................................................................................... 3. ¿Qué animales ha visto? .......................................................................................................................................................................................... 4. ¿Dónde van a ir Salvador y Carlos?

..........................................................................................................................................................................................

4 Completa la tabella con i problemi

e rimedi di salute trovati nel testo.

PROBLEMAS DE SALUD

REMEDIOS

1. ...................................

2. ...................................

Comunicando

Los animales 1 Ordina le sillabe e scrivi il nome corretto, poi abbinalo all’immagine dell’animale corrispondente.

1. Ba - na - lle

............................................................

6. to - Ga

............................................................

2. no - Pin - güi

............................................................

7. ro - Lo

............................................................

3. rro - Pe

............................................................

8. ter - Háms

............................................................

4. ga - Tor - tu

............................................................

5. lo - Co - dri - co ............................................................

9. so - O

10. Ti - rón - bu

............................................................ ............................................................

2 Ora classifica gli animali individuati nell’esercizio 1 tra “mascotas” e “animales salvajes”. MASCOTAS

ANIMALES SALVAJES

..........................................................................

Fíjate In spagnolo si chiamano “mascotas” gli animali di compagnia.

Comunicando Los problemas de salud y los remedios 3 A bbina le parole alle vignette corrispondenti e trova così il rimedio o lo strumento migliore per i problemi di salute.

a. Escayola b. Tirita c. Jarabe d. Termómetro e. Aspirina

3. M e duele mucho la cabeza.

1. D ios mío, ¡qué tos que tengo!

2. M arta no ha venido a clase, tiene gripe.

4. ¡ Ay! Me he cortado el dedo.

5. L uís se ha roto el tobillo.

4 A scolta il dialogo e completa il testo.

José: ¡Hola, Carolina! Soy José... Carolina: Hola, José, ¿qué tal? José: Yo bien pero... ¿Tú? ¿Qué ...................................? Tienes una voz muy rara. Carolina: Ay, no me encuentro bien, creo que tengo ........................., me duele todo el cuerpo: estoy muy ..................................., tengo una ................................... tremenda... además me duele la cabeza y estoy un poco ................................. . José: Lo siento mucho... ¿te has tomado algo? Carolina: Sí, una ................................... para el dolor de cabeza, nada más, y ahora estaba buscando el termómetro, a ver si tengo ................................... . José: También deberías tomarte algo para la tos, no sé, échate un ..................................., o tómate un .................................... . Carolina: Sí, claro, es que no tengo nada en casa, mi madre acaba de salir para ir a la farmacia a comprarme algo. José: Bueno, espero que te encuentres mejor mañana. Si necesitas algo avísame.

Gramaticando

PRETÉRITO PERFECTO Il pretérito perfecto corrisponde al nostro passato prossimo. Si forma coniugando al presente il verbo ausiliare haber + il participio passato del verbo che stiamo coniugando. HABER Yo he

PARTICIPIO REGULAR

Tú has

(AR) cant + ado = cantado

Él/Ella/Usted ha

(ER) com + ido = comido

Nosotros/Nosotras hemos

(IR) viv + ido = vivido

Vosotros/Vosotras habéis Ellos/Ellas/Ustedes han A differenza dell’italiano: • Esiste solo un verbo ausiliare haber: He hablado con Elena. (Ho parlato con Elena.) He ido a Roma. (Sono andato a Roma.) • Il participio è sempre maschile e singolare: Marta ha ido al cine. (Marta è andata al cinema.) Mis padres han estado en Madrid. (I miei genitori sono stati a Madrid.) • Ausiliare e participio non si separano mai:

Ya he comido. (Ho già mangiato.)

Alcuni verbi hanno un participio irregolare: INFINITIVO

PARTICIPIO

INFINITIVO

Hacer

Hecho

Devolver

Devuelto

Decir

Dicho

Resolver

Resuelto

Ver

Visto

Escribir

Escrito

Abrir

Abierto

Romper

Roto

Descubrir

Descubierto

Poner

Puesto

Volver

Vuelto

Morir

Muerto

1 Completa le frasi inserendo la forma corretta del verbo haber. 1. Miguel

............................................

2. Mis hermanos bocadillo. 3. Yo 4. ¿Tú

............................................

comido un

leído este libro. hablado con el profe?

........................................

6. Carla y yo

salido con Pedro.

............................................

5. Vosotros

PARTICIPIO

preparado la cena.

......................................

estudiado historia.

Gramaticando

PRETÉRITO PERFECTO Il pretérito perfecto si usa per parlare di azioni concluse da poco o non ancora terminate e che quindi hanno ancora relazione con il presente. Questo tempo verbale spesso è accompagnato dai seguenti marcadores temporales (espressioni temporali): Hoy

Nunca

Esta mañana/esta tarde/esta noche

Siempre

Este mes/año/verano/lunes...

Alguna vez

Hace diez minutos

Hace un rato

Todavía no

Últimamente

Aún no

2 Completa la tabella scrivendo il participio corretto o l’infinito del verbo corrispondente. INFINITIVO

PARTICIPIO

INFINITIVO

PARTICIPIO

Romper

................................................

Abierto

Poner

................................................

Morir

................................................

Escribir

................................................

Descubrir

................................................

Hecho

................................................

Resuelto

Decir

................................................

Vuelto

3 C ompleta le frasi coniugando i verbi tra parentesi al pretérito perfecto. Attenzione, tutti i participi sono regolari.

1. Lucas

.......................................................

2. Paula y Nuria 3. Todavía no

(almorzar) juntas hoy.

........................................................................

................................................................................

4. Mis compañeros no 5. Mis padres

(viajar) mucho este año. (nosotros, estar) en Londres.

............................................................

.......................................................................

(entender) el problema.

(vivir) en Roma.

6. ¿.......................................................................................... (vosotros, despertarse) pronto esta mañana?

4 Completa le frasi coniugando i verbi tra parentesi al pretérito perfecto. Attenzione, tutti i participi sono irregolari.

1. Hace poco

........................................

2. Esta mañana Salvador 3. ¿A qué hora 4. ¿Quién

.........................................

6. ¿Ya se lo

(escribir) un mail.

.........................................................................

..................................................

5. Todavía no

(yo, ver) a Carla. (volver) los niños?

(romper) la ventana?

......................................................

(tú, hacer) las tareas.

........................................................................................

(vosotros, decir)?

Gramaticando

ESTRUCTURAS COMPARATIVAS Gli aggettivi e gli avverbi comparativi sono usati per esprimere un confronto fra i due termini ai quali si riferiscono. Comparativos de superioridad • Más

Los pantalones azules son más bonitos que los grises. que He comido más pizza que tú. Ana vive más lejos que yo.

adjetivo nombre adverbio

• Verbo + más que Carlos estudia más que nosotros. Comparativos de inferioridad • M enos

adjetivo nombre adverbio

• V erbo

menos que

Este libro es menos interesante que aquel. que Han comido menos galletas que María. Escuchan menos atentamente que vosotros. Mi padre viaja menos que el tuyo.

Comparativos de igualdad • Tan

adjetivo Maite es tan guapa como Sara. como adverbio Mi madre cocina tan bien como mi tía.

• T anto/a Tantos/as

como He hecho tantos ejercicios como tú.

nombre

tanto como Duermo tanto como Pablo.

• Verbo

Comparativos irregulares bueno malo

mejor peor

grande pequeño

mayor menor

Fíjate Se il secondo termine di paragone è una quantità questa verrà introdotta dalla preposizione DE: ese coche vale más de diez mil euros.

5 Completa le frasi con i comparativi corrispondenti (+, -, =). 1. Hoy hemos estudiado 2. Lucas es

.........................

3. Carmen tiene (=)

alto

.........................

......................... .........................

zapatos

ayer. (+) Mateo. (-) .........................

Luisa.

4. La película me parece ......................... el libro. (+) 5. Carla habla

.........................

6. José Manuel es Nacho. (=)

.........................

deprisa

.........................

interesante

.........................

sincero

Sofia. (=)

.........................

Jugando Los Animalitos

1 Che versi fanno gli animali in spagnolo? Completa le frasi scegliendo e coniugando il verbo corretto.

balar • ladrar • rebuznar • graznar • relinchar • maullar • garritar • barritar

1. El perro l _ _ _ _

2. El burro _ _ b _ _ _ _

5. El loro g _ _ r _ _ _

6. La gaviota _ _ _ z n _

3. El gato m _ _ _ _ a

4. El caballo r _ _ _ _ c _ _

7. La oveja b _ _ _

8. El elefante _ _ r _ _ t _

2 Leggi la frase e scrivi la risposta corretta. Le caselle evidenziate ti diranno il nome del

grande ricercatore che per molti anni studiò alle Isole Galápagos la teoria dell’evoluzione.

1. Después de ayer y antes de mañana. ¿Qué es? _ _ _ 2. El médico te aconseja tomarte una si no te encuentras bien. ¿Qué es? _ _ _ _ _ _ _ _ 3. Es un remedio eficaz si te rompes un hueso. ¿Qué es? _ _ _ _ _ _ _ _ 4. Te lo puedes tomar si tienes tos. ¿Qué es? _ _ _ _ _ _ 5. Es el participio del verbo abrir. ¿Qué es? _ _ _ _ _ _ _ 6. Es una mascota, tiene cuatro patas, es muy cariñoso y muy fiel. ¿Qué es? _ _ _ _ _ 7. La segunda persona plural del auxiliar haber. ¿Qué es? _ _ _ _ _ _ 8. El comparativo de pequeño. ¿Qué es? _ _ _ _ _

Curiosidad

Soluzione: C_ _ R_ _ S D _ _ W _ _

Cada país tiene una manera diferente para escribir el verso de los animales, por ejemplo en España: el gato hace MIAU, el perro GUAU, el cerdo OINK, la vaca MUU, el gallo QUIQUIRIQUI y la gallina COCOCO.

Cruzando el

C H A R C O G a láp ag o s

O R IG L E P N E S E L A ANIM DE EXTINCIÓN 1 Leggi il testo.

¡Hola, amigos! Mientras Lucía y Jaime están de viaje en Perú, yo estoy descubriendo cosas sobre animales, viajando por las Islas Galápagos.

De acuerdo con los datos de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza), actualmente 5.200 especies de animales se encuentran en peligro de extinción. El WWF (en español, fondo mundial para la naturaleza) todos los años publica una lista con los animales que están en mayor peligro de extinción: La vaquita marina es un cetáceo que vive en aguas mexicanas. Se cree que ya no quedan más de 100 ejemplares de su especie.

El lémur vive en la isla de Madagascar, pero quedan apenas 50 ejemplares de esta especie.

La principal amenaza hacia el rinoceronte de Java es la cacería. Solamente hay cincuenta ejemplares, en una zona protegida de la isla de Java.

El gorila de montaña es uno de los simios amenazados por la destrucción de su hábitat y por la caza ilegal. No quedan más de 500 de ellos.

Este tigre, que vive en Siberia, en Rusia, es acechado también por la cacería ilegal. En 2014 solo quedaban libres 250 ejemplares.

Esta clase de orangután es una de las especies amenazadas de la selva de Sumatra, en Asia. Quedan 300 de estos simios.

2 Rispondi alle seguenti domande. 1. Según la UICN, ¿cuántas especies se encuentran en peligro de extinción?

....................................................................

2. ¿Cuáles son las razones principales que provocan el peligro de extinción de los animales?

............

3. ¿Qué publica todos los años el fondo mundial para la naturaleza?

.........................................................................................

4. ¿Cuántos ejemplares de gorila de montaña quedan? ¿Por qué?

......................................................................................................

La cuna de la evolución

3 Leggi e riordina il testo. Poi ascolta e controlla.

a teoría evolutiva de Darwin cambió para siempre el pensamiento científico, ya que, aún hoy en L día, es la base de casi todo el campo de estudio. El resultado de sus estudios será un importante libro que publica en Londres en 1859 y que se titula “El origen de las especies”, en el cual explica su teoría de la evolución y de la selección natural. Darwin desembarca en la isla Chetham, una de las diecinueve islas del archipiélago Colón, tam bién llamado archipiélago de Galápagos y de inmediato comienza a observar las diferencias en los caparazones de las tortugas, a reflexio nar sobre los motivos que llevan a las iguanas a bucear en aguas marinas y a tomar notas de las variantes de aves presentes en la isla. El naturalista Charles Darwin llega a las islas Galápagos el 15 de septiembre de 1835 a bordo del barco de investigación HMS Beagle, comandado por el capitán Robert Fitzroy.

Curiosidad

Oficialmente existieron 14 especies de tortugas gigantes en las islas Galápagos pero con la muerte del “Solitario George”, última tortuga gigante de su especie que murió en 2012 a los 112 ános, cuatro de ellas están extintas.

Vamos por los Andes

d a d

1 Leggi e ascolta.

, nel sud del Perú e Jaime e Lucía si trovano a Nazca sione… si stanno preparando per un’escur

de dormir Lucía, acabo de comprar dos sacos estaban muy bien de precio. Bien. ¿Has comprado también una y una brújula?

cantimplora

car algo de ropa Sí, no te preocupes. Ahora voy a bus hace mucho frío que han dicho que aquí por la noche lana o una de ey : pensaba comprarnos un jers sudadera... par de calcetiYo prefiero un jersey y necesito un prame una nes también y si no vale mucho, cóm camiseta. ¿Una camiseta de mangas largas o

cortas?

Una de manga larga, por favor Muy bien... oye, y tú, ¿dónde estás? prar algo para Delante de una frutería, quería com excursión y de día el comer, vamos a estar todo ¿A ti qué te .. ida. vamos a necesitar algo de com apetece? plátano, un bocaMira, yo quiero unas naranjas o un bién una botella dillo con queso, y... ¡Chocolate! Tam de agua o un zumo... minutos deBueno, quedamos dentro de cinco Jaime que aún lante de la panadería. Y date prisa, tenemos que preparar las mochilas...

2 Vero o falso? 1. Jaime ha comprado dos sacos de dormir y los ha pagado poco.

2. Jaime aún no ha comprado ni la cantimplora ni la brújula.

3. Lucía necesita calcetines y una camiseta de manga corta.

4. Lucía quiere comprar comida para ir de excursión.

5. Jaime y Lucía quedan delante de la panadería. 6. Los chicos tienen prisa.

3 Rispondi alle seguenti domande. 1. ¿Qué ha comprado Jaime? ........................................................................................................................................................................................ 2. ¿Por qué quiere comprarse un jersey? ........................................................................................................................................................................................ 3. ¿Qué está comprando Lucía? ........................................................................................................................................................................................ 4. ¿Para qué se están preparando? ........................................................................................................................................................................................

4 Associa ad ogni emoticon una delle seguenti espressioni.

estoy preocupado tengo miedo estoy de acuerdo estoy cansado tengo prisa hasta luego

Comunicando

Las tiendas y los productos 1 D ove si compra? Abbina gli elementi. 1. Panadería 2. Frutería 3. Floristería

4. Pescadería

5. Carnicería 6. Quiosco

Pescado

Barra de pan

Chuleta

Plátanos

Periódico

Flores

La comida 2 S crivi il menù di questo ristorante: colloca le parole della lista nella giusta posizione. espaguetis con tomate • patatas fritas • agua con gas • flan de huevo • tabla de queso • helado • macedonia • pescado al horno • albóndigas • croquetas caseras • espinacas • jarra de cerveza • canelones de espinacas • aceitunas • patatas al horno • vino tinto • sopa de mariscos • cocido

Buenas noches. ¿Qué le apetece comer?

Hola. Me gustaría una entrada de croquetas con jamón y después una paella, por favor.

Comunicando La ropa y los complementos 3 Cerca nella “sopa de letras” le 10 parole che si riferiscono all’abbigliamento e agli accessori.

V W

Y M

4 Ora scrivi le parole trovate e traduci. 1. V _ Q _ _ _ O _

....................................................................

6. C _ Z _ _ _ R _

....................................................................

2. C _ L _ _ _ _ N _ _

....................................................................

7. C _ M _ _ _ T _

....................................................................

3. S _ D _ _ _ R _

....................................................................

8. B _ _ _ A

....................................................................

4. J _ _ _ _ Y

....................................................................

9. B _ F _ _ _ _

....................................................................

5. A _ _ _ G _

....................................................................

10. C _ _ _ S _

....................................................................

5 Ora ordina negli armadi i vestiti in base alle stagioni. bufanda

Invierno

Verano

1. ....................................................

1. ..................................................

2. ....................................................

2. ..................................................

3. ....................................................

3. ..................................................

4. ....................................................

4. ..................................................

sandalia

gorro camisa

bikini bermudas

guantes

sombrero

Gramaticando

PRETÉRITO IMPERFECTO Generalmente si usa per: • p arlare di un’azione abituale nel passato: Cuando era niño los domingos siempre comíamos en casa de mi abuela.

Fíjate Le desinenze dei verbi in ER e in IR coincidono. La í delle desinenze è sempre accentata.

• e sprimere un’azione passata contemporanea a un’altra: Estaba nerviosa mientras hablaba conmigo. • d escrivere nel passato: Mi primo era un niño muy travieso, nunca les hacía caso a sus padres, que siempre se enfadaban con él.

• e sprimere una richiesta cortese per lo più nel linguaggio colloquiale: Buenos días. Quería saber si puedo reservar una mesa para cuatro personas, por favor. Osserva la tabella seguente, ecco come si coniugano i verbi regolari. CANTAR

BEBER

ESCRIBIR

Yo cant-aba

Yo beb-ía

Yo escrib-ía

Tú cant-abas

Tú beb-ías

Tú escrib-ías

Él/Ella/Usted cant-aba

Él/Ella/Usted beb-ía

Él/Ella/Usted escrib-ía

Nosotros/Nosotras cant-ábamos

Nosotros/Nosotras beb-íamos

Nosotros/Nosotras escrib-íamos

Vosotros/Vosotras cant-abais

Vosotros/Vosotras beb-íais

Vosotros/Vosotras escrib-íais

Ellos/Ellas/Ustedes cant-aban

Ellos/Ellas/Ustedes beb-ían

Ellos/Ellas/Ustedes escrib-ían

Il pretérito imperfecto ha solo tre verbi irregolari. SER

VER

Yo era

Yo iba

Yo veía

Tú eras

Tú ibas

Tú veías

Él/Ella/Usted era

Él/Ella/Usted iba

Él/Ella/Usted veía

Nosotros/Nosotras éramos

Nosotros/Nosotras íbamos

Nosotros/Nosotras veíamos

Vosotros/Vosotras erais

Vosotros/Vosotras ibais

Vosotros/Vosotras veíais

Ellos/Ellas/Ustedes eran

Ellos/Ellas/Ustedes iban

Ellos/Ellas/Ustedes veían

Fíjate Ci hai fatto caso? Nel pretérito imperfecto la 1a e la 3a persona singolare coincidono.

MARCADORES TEMPORALES Alcuni marcadores temporales che in genere accompagnano il pretérito imperfecto sono: nunca – siempre – a menudo – a veces – con frecuencia – normalmente – todos los días – todos los meses – todos los años...

Gramaticando

1 Cerca la tessera del domino che ti aiuti a coniugare correttamente il verbo e completare la frase.

1. Yo

2. Tú

3. Miguel

4. Carlos y

Car l

o os y y

i e s t ud

de l c o le a la u n a

ía

M ig ue l

áb am

sa l

ía s

Tú

muy le jo s

ju n t o

viv

ía

much a s s p e líc u l a

2 Completa il dialogo coniugando al pretérito imperfecto i verbi che trovi tra parentesi. Felipe: Abuela, ¿cómo .................................... (ser) mi mamá cuando .................................... (tener) mi edad? Abuela: ¿Tu mamá? .................................... (ser) muy guapa: .................................... (tener) los ojos muy grandes y verdes, el pelo largo y rubio y .................................... (ser) una niña muy buena; siempre me .................................... (ayudar) con las tareas domésticas; por la mañana .......................................................... (despertarse) muy pronto, .................................... (ducharse), .................................... (vestirse) y luego .................................... (bajar) a la cocina y .................................... (preparar) el desayuno para toda la familia; además, antes de ir al colegio .................................... (acompañar) su hermanita, la tía Lola, a la guardería; en fin, .................................... (ser) una niña muy dulce... pero no le .................................... (gustar) nada estudiar: nunca .................................... (hacer) los deberes ni .................................... (leer) libros y por eso casi siempre .................................. (sacar) malas notas; tu abuelo a menudo ............................................................................... (enfadarse) con ella. Felipe: ¿En serio abuela? ¡Así que la mamá .................................... (estudiar) tan poco como yo! Abuela: Sí, hijo. Como dice el refrán: “de tal palo, tal astilla”.

3 Ora ascolta e controlla.

Gramaticando

3 C oniuga i verbi tra parentesi al pretérito imperfecto. 1. El mes pasado Angel

....................................

2. Yo siempre

(ir) a la playa.

..............................

3. Vosotros siempre 4. Juan y yo

...................................

..................................................

(tomar) el sol.

(ver) mucha tele.

(ser) muy amigos.

4 Cancella il verbo coniugato alla forma sbagliata. 1. Nunca me gustaba/gusto ir a jugar a voleibol. 2. Siempre iba/andaba a la playa con mi padre cuando era pequeña. 3. Vedeban/Veían muchas películas porque les encantaba el cine. 4. A veces le encantía/encantaba leer cuentos de héroes y magia.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS I pronomi dimostrativi indicano la posizione di un oggetto o una persona nello spazio e nel tempo rispetto a chi parla e a chi ascolta. A differenza degli aggettivi non accompagnano il nome ma lo sostituiscono. Generalmente usiamo i pronomi dimostrativi per indicare qualcosa che non ha nome o che semplicemente non conosciamo. In base al grado di distanza (aquí, ahí e allí) useremo: Aquí (oggetto vicino alla persona che parla ma lontano da chi ascolta)

Esto

Esto es para tu hermana

Ahí (oggetto lontano dalla persona che parla ma vicino a chi ascolta)

Eso

¿Qué es eso?

Allí (oggetto lontano sia dalla persona che parla sia da chi ascolta)

Aquello

¡Compramos aquello de allí!

5 Sottolinea l’opzione corretta.

6 Completa con i pronomi dimostrativi.

1. Esto/Este es para Marta.

1. Bueno, compramos

2. ¿Aquello/Eso que está allí de quién es?

2. ................................... lo tienes que estudiar (aquí).

3. Esto/Eso de ahí es mío.

3. ¿Me puedes prestar

4. No entiendo que es esto/aquello que tengo en la mano.

4. ................................... es muy bonito (allí).

5. ¿Puedes abrir aquella/esa ventana de allí?

6. ¿Cuál prefieres?, (aquí).

6. Esto/Aquello de allí no sirve para nada.

5. ¿Quién te ha dicho

...................................

(allí). (ahí)? (ahí)?

(allí) o

........................

Jugando

Adivina adivinanza… 1 Leggi l’indovinello, osserva i disegni e scrivi la soluzione. 1. Hoy cuando me levanté, puse uno en cada pie. Como no son los zapatos, dime tú... ¿qué puede ser? ......................................................

2. No he de darte más razones, sin mí perderías los pantalones. ......................................................

3. Tienen justo cinco dedos como la mano; se rellenan en invierno, se vacían en verano. ......................................................

4. La gallina lo pone, con aceite se fríe y con pan se come. ......................................................

2 Cerchia le dieci parole relative all’abbigliamento.

3 A te cosa piace indossare d’estate? E in inverno?

SUDADERAN LN EZAPA

PQWALFALDA ISA N M

GORROLMN AJC ETA Y A Y E S YEUQBLUSA FH TOSJ GQABR MF L ETA

NSFST IGO MQ

AQUEROSY ATV EP CG

NDANDUE POJ UFA B U ER

..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

SF DY

Cruzando el

C H A R C O Pe rú

EL MISTERIO DE NAZCA 1 Leggi il testo.

¡Hola! Perú es una tierra llena de magia y misterios. Ven conmigo a descubrir más...

Las famosísimas “líneas de Nazca” fueron descubiertas en un desierto a sur de Perú en 1926 y forman parte del Patrimonio Mundial de la UNESCO desde 1994. Son grandes líneas trazadas sobre el suelo elaboradas por la civilización Nazca, que vivió entre el 400 A.C. y el 900 D.C. Muchos arqueólogos han formulado distintas teorías sobre su origen, pero el misterio sigue... En principio se pensó en un calendario astronómico; luego en homenajes en honor de las divinidades hasta en mensajes para los extraterrestres, porque algunos de estos geoglifos se pueden ver claramente sólo desde un avión. Además, dice Von Däniken, las Líneas de Nazca se realizaron extrayendo una capa de piedra que cubre el terreno y llama la atención que las líneas sean completamente rectas durante quilómetros y quilómetros de extensión, y que las curvas sean de una exactitud sorprendente. Nadie sabe como los Nazcas hayan podido trazar las formas tan perfectas y giganLa teoría de los astronautas tescas... ¿De verdad estos extraterrestres se recoge en el geoglificos son obra de exlibro de Von Däniken 1969 “Los traterrestres? extraterrestres nos observan”.

Curiosidad

3 Rispondi alle seguenti domande.

ero o falso? 2 V 1. Las líneas de Nazca se descubrieron en 1994. 2. Los geoglifos de Nazca son muy pequeños. 3. Los geoglifos se pueden ver sólo desde un avión. 4. Aún no sabemos con seguridad quién ha trazado las líneas.

1. ¿ En qué parte de Perú se encuentran las líneas? ............................................................................................................................................................ 2. ¿En qué época se trazaron? ............................................................................................................................................................ 3. ¿Por qué Von Däniken piensa que las líneas son obra de los extraterrestres? ............................................................................................................................................................

u h c c i P u h c a M e d s Mensaje de

4 S alvador ha trovato un’antica pergamena, ma alcune parole sono state cancellate dal tempo. Ascolta la traccia e aiuta Salvador a decifrare il messaggio.

1 0

Machu Picchu, 1535 Me llamo Paucar Gualpa y soy uno de los ..................................................... de los Incas. Manco Cápac, nuestro primer gobernador, ................................ fundar Machu Picchu encima de esta montaña, sobre el valle de Urubamba, a más de dos mil ........................ de altura y a cuatro días de camino de la capital de nuestro .............................., Cusco. Machu Picchu, o sea “.............................................. vieja”, es un lugar hermoso, un lugar sagrado: tardamos años en construir sus edificios, el templo del Sol, la habitación de las tres ............................................. , el Intihuatana. Creamos terrazas para ............................... lo que .................................. .................... , construimos canales para transportar agua. Vivimos en paz durante mucho tiempo... Pero todo ha cambiado desde la llegada de los ......................................... . El último hombre que queda aquí soy yo y dejo este ....................................................... para que la gente futura sepa lo importante que ................................... este lugar mágico.

Rapa Nui y los Moai

d a d

1 Leggi e ascolta.

qua, Rapa Nui, da qualche Salvador si trova sull’Isola di Pas escursione in barca… giorno. Oggi ha deciso di fare un’

1 1

Guía: Hola, buenos días a todos. Soy Marta, vuestra guía. Pablo: Hola, Marta. ¿Hoy vamos a ver el volcán? ¿Y las ballenas? Guía: Bueno, las ballenas a menudo pasan por aquí, pero no en ese periodo del año... y el volcán Rano Kau está aquí cerca, es una de las atracciones de Rapa Nui, así que no te preocupes que lo vamos a ver. Salvador: Perdona, Marta: ¿crees que nos va a dar tiempo para bañarnos un poco y para bucear? Guía: Sí, el bote va a parar una hora en la playa de Anakena, así que vais a poder tomar el sol, nadar y ver las estatuas de los Moais con toda tranquilidad. Capitán: Buenos días, señoras y señores pasajeros; les habla el capitán López; lamento comunicarles que a causa de una tormenta que se está acercando no vamos a poder zarpar hoy; dentro de poco va a llover; ya se oyen algunos truenos y a lo lejos se ven unos relámpagos. Pero nos han asegurado que mañana hará buen tiempo. Pablo: Ay, no. ¡Qué lastima! ¡Yo quiero ver el volcán y las ballenas! Salvador: Bueno Pablo, hoy no es posible... pero si te apetece podríamos ir a visitar las cuevas, ¿qué te parece? A lo mejor vamos a encontrar uno de esos tesoros escondidos por los piratas, como en las películas... Pablo: ¿Un tesoro? ¡Sí! ¡Vamos a las cuevas!

2 Vero o falso? 1. Pablo va a ver las ballenas durante su excursión. V

2. Pablo está decepcionado por no poder irse de excursión.

3. Anakena es el nombre de las estatuas típicas de Rapa Nui.

4. El capitán dice que hace mal tiempo y que no puede zarpar.

5. Pablo y Salvador van a bucear. 6. Salvador y Pablo van a visitar las cuevas.

3 Rispondi alle domande. 1. ¿Quién es Marta? ................................................................................................................................................................. 2. ¿Qué van a ver durante la excursión? ................................................................................................................................................................. 3. ¿Qué quiere hacer Salvador? ................................................................................................................................................................. 4. ¿Por qué el capitán no puede zarpar? .................................................................................................................................................................

4 Cerca nel dialogo il termine corretto da associare ad ogni immagine.

......................................................

Comunicando

Los paisajes 1 Osserva le immagini e associale al termine corrispondente. 1.

Río

Desierto

Montaña

Cordillera

Archipiélago

Glaciar

Cueva

Volcán

2 Ora associa ad ogni definizione un termine dell’esercizio precedente. 1. Corriente de agua continua que generalmente desemboca en el mar: ................................................... 2. Es un conjunto de islas: ................................................... 3. Cavidad subterránea: ................................................... 4. Serie de montañas enlazadas entre sí: ................................................... 5. Montaña por la que sale humo, llamas, cenizas, lava: ................................................... 6. Lugar despoblado, sin vegetación y sin agua: ...................................................

3 Completa il dialogo con i seguenti termini. nubes • frío • playa • llover • despejado • sol • tormenta • día Ana: Hola, José. ¿Qué tal? ¿Has ido a la ....................... hoy? José: Hola, Ana. Al final me he quedado en casa todo el día, hacía mucho ......................... . Ana: Pues sí, ¡vaya tiempo! Mira cuántas .............................................. ahora, seguro que va a .......................... pronto. José: Ya, pero he leído que mañana va a hacer un buen .................................. . Ana: Eso espero, José, tengo muchas ganas de ir a la playa y tomar el .................................... ; me encanta esta isla, pero el clima... José: Bueno, ya sabes, es así el clima tropical: por la mañana cielo ................................... y por la tarde ................................... , ¡una locura! Ana: Bueno, ¿quedamos mañana para ir a la playa juntos? Jose: Sí, claro, te llamo mañana.

Comunicando El clima 4 Completa le frasi seguenti con uno dei termini del riquadro.

despejado

nublado

niebla

nieve

trueno/relámpago

lluvia

tormenta

granizo

frío

calor

1 Hay mucha ................................................... , ¡no se ve nada! 2. ¿Vamos a la sierra a esquiar? Dicen que este año hay muchísima ................................................... . 3. Mira, un ................................................... , se está acercando la ................................................... . 4. ¡Estamos a 5 grados bajo cero! Nunca ha hecho tanto ................................................... como este año. 5. Mamá me voy a la playa, hace demasiado ................................................... para estar en casa.

5 A scolta e associa ad ogni dialogo l’immagine corrispondente. 1.

1 2

Gramaticando

PRETÉRITO INDEFINIDO Il pretérito indefinido corrisponde al nostro passato remoto. Si usa per esprimere un’azione che è avvenuta in un momento preciso del passato. Spesso perciò è accompagnato da marcadores temporales quali: ayer, anteayer, anoche, en febrero, en verano, en 2006, el año pasado, el verano pasado, hace dos años, hace tiempo, hace mucho, el lunes pasado. Il pretérito indefinido ha forme verbali regolari. CANTAR

BEBER

ESCRIBIR

Yo cant-é

Yo beb-í

Yo escrib-í

Tú cant-aste

Tú beb-iste

Tú escrib-iste

Él/Ella/Usted cant-ó

Él/Ella/Usted beb-ió

Él/Ella/Usted escrib-ió

Nosotros/Nosotras cant-amos

Nosotros/Nosotras beb-imos

Nosotros/Nosotras escrib-imos

Vosotros/Vosotras cant-asteis

Vosotros/Vosotras beb-isteis

Vosotros/Vosotras escrib-isteis

Ellos/Ellas/Ustedes cant-aron

Ellos/Ellas/Ustedes beb-ieron

Ellos/Ellas/Ustedes escrib-ieron

Ma ha anche molte irregolarità, ecco le più comuni. • V erbi completamente irregolari. IR e SER

Fíjate

Yo fui Tú fuiste

IR e SER in questo tempo verbale hanno la stessa coniugazione; il contesto ci permetterà di capire di quale verbo si tratta.

Él/Ella/Usted fue Nosotros/Nosotras fuimos Vosotros/Vosotras fuisteis Ellos/Ellas/Ustedes fueron

• Verbi con modifica alla radice. decir andar estar tener haber poner poder saber hacer querer venir

*vedi pag. 39

dij anduv estuv tuv hub pus pud sup hic/hiz* quis vin

-e -iste -o -imos -isteis -ieron

Gramaticando

• Verbi con cambio vocalico e consonantico. I verbi della 3a coniugazione che nel presente subiscono un’alternanza vocalica e-i, o-u (es: servir, dormir, etc) mantengono nel pretérito indefinido questa eccezione nella 3a persona singolare e plurale: él sirvió, ellos sirvieron

él durmió, ellos durmieron

I verbi della 2a e 3a coniugazione con radice che termina in vocale (es: leer, oír, etc.) cambiano la i in y nella terza persona singolare e plurale: él leyó, ellos leyeron

él oyó, ellos oyeron

I verbi nella 3a coniugazione che terminano in -ducir (es: conducir, traducir, etc.) assumono le seguenti desinenze: -uje, -ujiste, -ujo, -ujimos, -ujisteis, -ujeron

Fíjate La pronuncia della radice dell’infinito non si può modificare. Per questo motivo si cambia, ove necessario, la consonante finale della radice: el HIZO* jugar

hacer

yo JUGUÉ sacar

yo SAQUÉ

1 Completa la tabella. LEER

HACER

PONERSE

HABLAR

SABER

VIVIR

Leí

......................................

Hablé

......................................

Tú

......................................

Hiciste

......................................

Él/Ella/Ud

......................................

Se puso

......................................

Nosotros/as

......................................

Supimos

......................................

Vosotros/as

Leísteis

......................................

Vivisteis

Ellos/Ellas/Uds

......................................

Hicieron

......................................

2 Coniuga i verbi tra parentesi al pretérito indefinido. 1. Ayer

...................................................

(ir, yo) al cine con Isabel.

2. La semana pasada

...................................................

(estar, nosotros) en Londres.

3. Anteayer Nacho no

...................................................

(hacer) los deberes de inglés.

4. Anoche mis padres

...................................................

(volver) muy tarde del trabajo.

5. ¿Os 6. No

................................................... ..............................................

(quedar, vosotros) en casa todo el día?

(saber, tú) nada porque nadie te lo

...............................................

(decir).

Gramaticando

FUTURO PRÓXIMO: IR A + INFINITIVO Usiamo la perifrasi ir a + infinitivo per parlare di azioni future che sicuramente avranno luogo o semplicemente per esprimere intenzioni o progetti futuri. Si coniuga il verbo IR al presente accompagnato dalla preposizione A seguito dall’infinito del verbo.

Fíjate

La semana que viene vamos a ir a Madrid.

Ir a + infinitivo spesso è accompagnto da espressioni temporali che indicano futuro quali: la semana que viene, mañana, pasado mañana, el próximo mes, etc.

3 Completa le seguenti frasi utilizzando la perifrasi ir a + infinito. 1. Mañana nosotros vamos a

...................................................

2. El mes que viene Marta va

...................................................

3. Pasado mañana yo 4. Hoy Lucas y yo

...................................................

5. El próximo lunes mis padres 6. En 2020 mi hermano

...................................................

4 Trasforma le seguenti frasi volgendole al futuro usando la struttura ir a + infinito.

1. H oy voy al cine con Marcos. La semana que viene ................................................... al cine con Marcos. 2. Esta mañana tenemos un examen de matemáticas. Mañana ............................................................................................. un examen de matemáticas. 3. A las tres juegan el partido de fútbol. Pasado mañana a las tres ......................................................................................... el partido de fútbol. 4. Maite ha hecho los deberes contigo. El próximo lunes Maite ............................................................................................. los deberes contigo. 5. El día de Navidad siempre comemos en casa de los abuelos. El día de Navidad ............................................................................................. en casa de los abuelos. 6. Esta semana habéis ido a comer chino. La semana que viene ............................................................................................. chino.

Jugando ¿Qué tiempo hace hoy? 1

1 Leggi le definizioni e completa il cruciverba. Horizontal

2. Tierra rodeada de agua. 3. Ruido que sigue al relámpago.

5. Lluvia congelada.

6. Lo hace cuando estamos a más de 30 grados.

7. Agua que cae desde las nubes. 6

Vertical 1. Así está el cielo cuando no hay nubes. 4. Elevación natural del terreno; muchas forman una cordillera.

5. Masa de hielo acumulada en las zonas de las cordilleras.

2 Trova il modo per uscire dal labirinto seguendo i verbi coniugati al pretérito indefinido.

murieron

o condujim

perdían

fuimos

estuvo

veo

ví

me pongo

ibas

supe

era morís

cantamos

perdí

leyeron

os pusisteis

leían

hizo

he hecho

Cruzando el

C H A R C O Is la de Pa sc u a

¡Hola gente! ¿Sabéis dónde se habla español? ¡Casi en todos los continentes! A ver el porque...

ES PAÑOL... EN PLENO OCÉANO 1 L eggi il testo. Todos sabemos que el español es la lengua oficial de España: aquí nació el castellano, que no es el único idioma oficial del país, ya que también se habla catalán, gallego y euskera. El castellano salió de España y de Europa en 1492 con la expulsión de los judíos y con el descubrimiento de América. En América, con el pasar de los siglos, se ha convertido en la lengua más hablada: hoy es el idioma oficial de 19 países. Pero además, la ‘lengua de Cervantes’ también ha llegado a África, donde es la lengua oficial de Guinea Ecuatorial. En total, son tres continentes y 21 los países del mundo que la tienen como lengua oficial. Se calcula que 500 millones de personas (el 7% de la población mundial) lo hablan en todos los rincones del planeta, y si consideramos que en Filipinas (Asia) fue oficial hasta 1973 y si contamos también con la chilena Isla de Pascua, situada en pleno océano (Oceanía), cuyos habitantes también la utilizan, podemos sin duda afirmar que el español se habla en todos los continentes de nuestro planeta.

2 Rispondi alle seguenti domande. 1. ¿Dónde nació el español? .................................................................................................................................................... 2. ¿Qué lenguas se hablan en España? .................................................................................................................................................... 3. ¿Cuándo y cómo el castellano empezó a difundirse fuera de España? ....................................................................................................................................................

4. ¿Es correcto decir que el español se habla en los cinco continentes? ¿Por qué?

5. ¿Por qué se puede afirmar que se habla español “en pleno océano”? .................................................................................................................................................... 6. ¿Cuánta gente habla español?

....................................................................................................................................................

EL MISTERIO DE LOS MOAI

3 S alvador sta raccontando a Pablo la storia dei Moai. Ascolta la traccia e completa il testo.

1 3

Pablo: S alvador, ¿................................. esas estatuas enormes? Salvador: ¿Los Moai? Claro, son el símbolo de la isla de Pascua, que en idioma local se llama Rapa Nui. Pablo: ¿Y tú sabes cuándo ......................................................? ¿Y por qué? Salvador: Sí, Pablo, ahora te cuento: los primeros navegantes europeos que ....................................., a comienzos del siglo XVIII, por primera vez la Isla de Pascua, ...................................................... sorprendidos cuando ...................................................... los pies en este territorio y ...................................................... más de 900 estatuas enormes distribuidas en varios puntos de la isla. Pablo: ¿Pero cómo los ...................................................... por la isla? Son esculturas que pesan más de diez toneladas y en aquella época no ...................................................... grúas... Salvador: La idea más aceptada por los especialistas es que los Moais eran trasladados recostados sobre troncos transversales y ...................................................... hacia adelante con cuerdas. Si bien los Moais más altos que ...................................................... alcanzan los 11 metros de altura, en la cantera principal del volcán Rano Raraku ...................................................... sin desprender de su nicho una gigantesca imagen de 21 metros de largo, conocida como Te Tokanga, que, de haber sido desprendida de la cantera, habría llegado a pesar más de 200 toneladas. Pablo: ¿Y se puede ver el Te Tokanga? Salvador: Claro, ¡vamos!

d a d

1 Leggi e ascolta.

Por fin Buenos Air es Jaime e Lucía: Buenos Aires. È l’ultima tappa del viaggio di a meravigliosa città. Anche Salvador si trova in quest

1 4

Lucía: ¿Hola? ¿Dígame? Salvador: Hola, Lucía, soy Salvador. Lucía: ¡ Hola, Salvador! ¡Cuánto tiempo! ¿Ya estás en Buenos Aires? Salvador: Sí, llegué ayer por la noche, ¿y vosotros? Lucía: S í, sí, llevamos un par de días aquí, Buenos Aires es muy acogedora y los porteños son muy simpáticos: ayer comimos un asado riquísimo en el barrio de La Boca, después fuimos al barrio de San Telmo y bailamos tango... Salvador: Y o ahora mismo estoy en la Plaza de Mayo, ¿la conoces? Lucía: S í, claro, es donde está la sede del gobierno de Argentina, la Casa Rosada, ¿verdad? Salvador: Exactamente, ¿ya habéis estado aquí? Lucía: No, todavía no, ni sabemos cómo llegar. Salvador: B ueno, dime dónde estáis ahora y te doy indicaciones. Lucía: M ira, en este momento estamos delante del teatro Colón. Salvador: M uy bien, entonces estáis cerca: subid hasta la calle Cerrito y luego girad a la derecha, coged la segunda a la izquierda, cruzando la avenida 9 de Julio, y seguid todo recto por la avenida Roque Saenz Peña; la Plaza de Mayo está justo al final de esa avenida. Lucía: Muy bien, ¿nos vemos allí en una media hora? Salvador: Perfecto, aquí os espero. ¡Hasta ahora!

2 Vero o falso? 1. Jaime, Lucía y Salvador están en Buenos Aires. V

2. Los chicos llegaron a Buenos Aires la noche anterior.

3. Jaime y Lucía se lo pasaron muy bien ayer.

4. La Boca y San Telmo son dos barrios de Buenos Aires.

5. Salvador no sabe cómo llegar a la Plaza de Mayo.

6. La casa Rosada está en la Plaza de Mayo.

3 Rispondi alle domande. 1. ¿Cuándo llegaron los chicos a Buenos Aires? ........................................................................................................................................................................................ 2. ¿Qué piensa Lucía de la ciudad y de los porteños? ........................................................................................................................................................................................ 3. ¿Qué hicieron los chicos el día anterior? ........................................................................................................................................................................................ 4. ¿Qué es la Casa Rosada? ........................................................................................................................................................................................

4 Leggi attentamente il dialogo, metti in ordine e trascrivi le frasi seguenti.

1. alegría/¡Qué/a/hablar/volver/contigo! ....................................................................................................................................................................................... 2. ayer/por/noche/Llegué/la ....................................................................................................................................................................................... 3. seguid/Coged/la/recto/todo/y/segunda/a la izquierda ....................................................................................................................................................................................... 4. Ayer/a bailar/comimos/fuimos/un asado/y ........................................................................................................................................................................................

Comunicando

La ciudad 1 Osserva l’immagine e scrivi a fianco di ogni parola il numero corrispondente. Calle

Avenida Plaza

Rotonda 14

11 3 7

Semáforo Fuente

Boca de metro Aparcamiento

Carril bici Paso de cebra

Acera

Gasolinera Parque Estatua

Parada de autobús

2 In ogni serie di parole individua l’intruso. aeropuerto • estación • restaurante

oficina de correos • terminal de autobús • puerto

museo • catedral • comisaría

oficina de información • castillo • monasterio

3 Completa il dialogo con le seguenti parole. recto • detrás • gira • toma • al final • sigue • cerca Miguel: Perdona, ¿sabes dónde está la Bombonera ? Clara: Sí, mira, está muy ................................... . ................................... la primera calle a la derecha y ................................... todo ................................... luego ................................... la primera a la izquierda. La Bombonera está ................................... de la calle, .............................. del parque. Miguel: Muchas gracias, muy amable. Clara: No hay de qué. Hasta luego.

Comunicando Dar y pedir indicaciones 4 Dove deve andare Luis? Dopo aver osservato l’immagine ascolta le indicazioni che gli vengono date e scrivi che luogo sta cercando di raggiungere.

1 5

Está a la izquerda. Está a mano izquerda. Gira a la izquerda.

Todo recto. Sigue todo recto.

Está a la derecha. Está a mano derecha. Gira a la derecha.

Gira la primera calle a la izquierda / Toma la primera calle a la izquierda

Está al final de la calle

Gira la segunda calle a la derecha / Toma la segunda calle a la derecha

la oficina de correos

el banco

el supermercado

el calle

la iglesia

el bar

la piscina

..........................................................................................................

la plaza

..................................................................................................................

el museo

el parque el cine

...........................................................................................................

el mercado al aire lapre

..................................................................................................................

..........................................................................................................

el restaurante

..................................................................................................................

4. el centro comercial

..........................................................................................................

Gramaticando

IMPERATIVO AFIRMATIVO L’imperativo afirmativo, come in italiano, viene usato per: dare ordini, indicazioni, istruzioni, per dare consigli o suggerimenti. Ovviamente non si coniuga nella prima persona singolare e plurale. Osserva lo schema qui di seguito che ti mostra come si coniugano i verbi regolari. HABLAR

COMER

Fíjate

ESCRIBIR

Tú

Habl-a

Com-e

Escrib-e

Usted

Habl-e

Com-a

Escrib-a

Vosotros/as

Habl-ad

Com-ed

Escrib-id

Ustedes

Habl-en

Com-an

Escrib-an

La desinenza della seconda persona plurale è uguale all’infinito sostituendo la R con la D. Le desinenze della 2a e 3a coniugazione sono uguali tranne vosotros.

IRREGULARIDADES DEL IMPERATIVO I verbi che nel presente indicativo hanno un cambio vocalico (e-ie, e-i, o-ue, u-ue) mantengono quest’irregolarità nell’imperativo. E-IE

E-I

O-UE

U-UE

PENSAR

PEDIR

VOLVER

JUGAR

Tú

Piensa

Pide

Vuelve

Juega

Usted

Piense

Pida

Vuelva

Juegue

Vosotros/as

Pensad

Pedid

Volved

Jugad

Ustedes

Piensen

Pidan

Vuelvan

Jueguen

Fíjate Come nel presente indicativo vosotros non presenta irregolarità.

Altri verbi irregolari sono: SER

VENIR

PONER

TENER

SALIR

HACER

DECIR

Tú

Sé

Ven

Pon

Ten

Sal

Haz

Usted

Sea

Vaya

Venga

Ponga

Tenga

Salga

Haga

Diga

Vosotros/as

Sed

Venid

Poned

Tened

Salid

Haced

Decid

Ustedes

Sean

Vayan

Vengan

Pongan

Tengan

Salgan

Hagan

Digan

Gramaticando

1 Traduci all’imperativo le seguenti frasi. 1. Tienes que leer este libro.

............................................................................................................

2. Tenéis que estudiar la gramática. 3. Tienes que comer más fruta.

...................................................................................................

4. Tenéis que conjugar los verbos. 5. Tenéis que escribir una carta.

.....................................................................................

..........................................................................................

................................................................................................

6. Tienes que hablar con tu hermana.

..............................................................................

2 Abbina gli elementi delle due colonne. 1.

Tú

a Recuerde

Vosotras

b Duerma

Usted

c Bebe

Ustedes

d Repite

Tú

e Canta

Usted

f Bailad

Vosotros

g Coma

Tú

h Desayunen

Ustedes

i Corred

Usted

l Vivan

10.

3 Completa le frasi coniugando i verbi tra parentesi all’imperativo. 1. ........................................... (seguir, tú) todo recto, luego

...........................................

(tomar, tú) la primera a la derecha.

2. ¡........................................... (despertarse, tú)! ¡Es muy tarde! 3. ........................................... (escribir, ustedes) un texto para mañana. 4. ........................................... (pensar, tú) antes de contestar. 5. ¡........................................... (comer, vosotros) todas las verduras! 6. ¡........................................... (ir, tú) a casa ahora mismo!

4 S cegli la forma corretta. 1. (Tú) Enciende/Enciendi el fuego, que es la hora de hacer un asado. 2. (Tú) Disfrute/Disfruta de tu día y estoy segura de que estás feliz. 3. (Vosotros) Ten/Tened cuidado al salir del cole, que hay mucho tráfico. 4. (Vosotros) Ponga/Poned atención a los carteles en rojo, que aquí significan señal de peligro. 5. (Tú) Id/Ve a la escuela: ya es muy tarde. 6. (Vosotros) Diga/Decid la verdad, ¿os gusta esta nueva película de acción?

Gramaticando

POR Y PARA Por e Para sono due preposizioni che traducono la preposizione italiana “per”. Quando si usa por? Quando para? Nello schema seguente sono riassunti gli usi più comuni. POR

PARA

Causa: No he podido dormir por el ruido.

Finalità: Estudio para sacar buenas notas.

Mezzo: Te lo envío por correo.

Destinatario: Las flores son para tí.

Moto per luogo: Pasamos por el puente de Triana.

Moto a luogo: Vamos para Madrid.

Luogo non specificato: La farmacia está por aquí. Momenti della giornata: M añana por la mañana.

Opinione: Para mí este libro es muy interesante. Scadenza: Los deberes son para el martes que viene.

5 Por o Para? Sottolinea l’opzione corretta. 1. Te llamo por/para teléfono. 2. ¿Compramos un regalo por/para la abuela? 3. Nos vemos mañana por/para la tarde. 4. Casa de Nuria está por/para aquí. 5. Por/Para el profe la gramática es muy importante. 6. No hemos podido estudiar por/para tu culpa.

6 Por o para? Completa le frasi. 1. ........................... ir a Madrid hay que pasar 2. Te envío las fotos

...........................

Salamanca.

mail.

3. Mi madre está preparando una tarta

...........................

mi hermana.

4. ........................... la noche vamos a ir a un concierto. 5. ........................... mí no es útil. 6. Mamá, ¿me das 2 euros

...........................

comprarme un helado?

7 Correggi le preposizioni sbagliate se necessario. 1. Me gusta pasear para la calle.

.............................................

2. Todo lo que hago lo hago por ti. 3. Estoy hablando por teléfono. 4. Gracias para los regalos.

.............................................

5. Por mi padre el mejor futbolista del mundo es Messi. 6. El tren por Sevilla sale a las dos.

.............................................

.........................................

Jugando De paseo por Buenos Aires

1 Inserisci le seguenti parole nelle caselle corrispondenti aiutati con l’immagine e la curiosità. Le lettere evidenziate ti diranno il nome di un personaggio argentino molto famoso. Obelisco • Caminito • Buenos Aires • Teatro • Plaza • Recoleta

¿Sabías que...? En ese lugar se encuetra la sede del gobierno de Argentina: la Casa Rosada.

Es considerado uno de los principales teatros líricos del mundo junto con la Scala de Milán, y con el Ópera de París.

_ _ _ _ _ de Mayo

_ _ _ _ _ _ Colón Es la calle más pintoresca del barrio “La Boca”, que fue en sus orígenes asentamiento de muchos inmigrantes italianos, especialmente genoveses, que usaron madera y pinturas de barcos para construir sus casas

Este cementerio es un museo al aire libre. Aquí están las tumbas de grandes personalidades como Evita (Duarte de Perón).

Cementerio La _ _ _ _ _ _ _ _ Ese munumento se construyó en tan sólo 31 días, porque el entonces intendente de la ciudad había pedido que estuviese terminado para el 25 de mayo. Para ello, 157 obreros trabajaron en dos turnos para finalizar su construcción.

Hasta mediados del siglo XIX los habitantes de la ciudad no se animaban a acercarse al terreno baldío carca de la Catedral, porque creían que por ahí vagaban los espíritus.

_ _ _ _ _ _ _ _

Il personaggio spagnolo è:

_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _

Catedral de _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

Cruzando el

C H A R C O Arge n t in a

: L O B T Ú F EL ¡QUÉ PASIÓN!

Ya llegamos al final, ¡Argentina es muy especial! Las pasiones son muchas: vamos a ver algunas.

1 Leggi il testo. En Argentina se practican muchos deportes, pero es sin duda el fútbol el deporte más popular, una verdadera pasión, ya que hay más de 550 mil jugadores federados (casi el 1,4% de la población total). La Asociación del Fútbol Argentino (AFA) se creó en 1893. Es la octava federación futbolística más antigua del mundo. En ese mismo año empezó a jugarse la liga, que es una de las pocas en el mundo que se ha jugado todos los años, hasta hoy, sin interrupción. Buenos Aires es la ciudad más futbolera, con 7 equipos (de los treinta totales) que juegan en primera división. Dos de los equipos más representativos de la liga argentina son precisamente porteños: el River Plate y el Boca Junior que es considerado el equipo con la hinchada más calurosa y que juega en el estadio más bonito de todo el país: la Bombonera. En ambos equipos han jugado grandísimos futbolistas, como Maradona, Higuaín, Cambiasso o Tevez.

2 R ispondi alle seguenti domande. 1. ¿Cuál es el deporte nacional en Argentina? .......................................................................................................................... 2. ¿Cuántos equipos juegan en primera división? .......................................................................................................................... 3. ¿Cuántos habitantes juegan al fútbol? .......................................................................................................................... 4. ¿ Cómo se llaman los dos equipos más importantes? ..........................................................................................................................

a m l a l e d o g n a T l E 3 Leggi il testo. El tango es el emblema del país y de su capital. Es un género musical y un baile típico que nació a finales de siglo XIX en los barrios portuarios de Buenos Aires. Inicialmente se bailaba en las periferias, en los barrios pobres de inmigrantes, pero los movimientos sensuales e íntimos de las parejas que bailaban esa danza enseguida fueron etiquetados como inapropiados por la iglesia y por la policía tanto que durante años el tango fue prohibido. Sólo en 1910, cuando se bailó por primera vez en París, logró importancia y poco a poco se difundió hasta conseguir la fama que tiene hoy y en 2009 fue proclamado patrimonio inmaterial de la humanidad por la Unesco. Cada año se celebran festivales dedicados al tango en todo el mundo, pero es el festival de Buenos Aires el que obviamente atrae a los bailarines de todo el planeta. Según una encuesta de 2016 el 52% de los argentinos entrevistados declaró que el tango es el género musical más representativo de la “argentinidad”.

Curiosidad

Según un estudio, 25 millones de argentinos tienen al menos un antepasado italiano. ¡Fijate que la población total es de 40 millones de habitantes!

4 O ra rispondi alle seguenti domande. 1. ¿Qué es el tango? ............................................................................................................................ 2. ¿Dónde nació? ............................................................................................................................ 3. ¿Por qué durante años fue prohibido? ............................................................................................................................ 4. ¿Cuándo empezó a bailarse fuera de Argentina? ............................................................................................................................

TU O P O C S HORÓ MAYA TZOOTZ – MURCIÉLAGO

Nacidos entre el 26 de julio y el 22 de agosto

Héroes, luchadores de fuerte carácter. Líderes capaces de centrar la atención de quienes los rodean. Por eso conseguirán muchos éxitos. El murciélago brilla con luz propia y en el amor es protector y guardián del hogar. DZEC – ESCORPIÓN

Nacidos entre el 23 de agosto y el 19 de septiembre

Generan respeto y temor a su alrededor. Son reservados, celosos y curiosos. Son muy críticos con la gente y no quieren estar en el centro de atención. En el estudio son metódicos y prácticos. En el amor, muestran afecto a través de los hechos, más que con palabras. KEH – VENADO

Nacidos entre el 20 de septiembre a 17 de octubre

Son sensibles y delicados. A veces son frágiles, pero también muy positivos. Cuidan mucho la imagen personal. Son artistas, pintores, fotógrafos, poetas… En el amor son muy románticos y quieren historias de amor como en las películas. MOAN – LECHUZA

Nacidos entre el 18 de octubre y el 14 de noviembre

Son personas muy intuitivas: de hecho tienen un sexto sentido para predecir las situaciones. Creen y se dejan guiar por el corazón. Son buenos amigos, muy fieles y esperan que los sueños se hagan realidad. Son escritores llenos de fantasías y magia. En el amor, son románticos y fieles. KUTZ – PAVO REAL

Nacidos entre el 15 de noviembre a 12 de diciembre

Son extrovertidos y con gran carisma, quieren estar en el centro de atención. Son como las estrellas, llenas de luz y alumbran los demás. Son personas muy divertidas y originales. Quieren ascender más allá de sus propios límites. En el amor quieren ser amados y muy admirados. KIBRAY – LAGARTO

Nacidos entre el 13 de diciembre a 9 de enero

Introvertidos y reflexivos, les gusta meditar y están en una continua búsqueda interior. Quieren conocer su destino en la vida. Tienen una personalidad camaleónica que bien se adapta a las circunstancias. Aman a las personas simples y meditativas.

BATZ KIMIL – GORILA

Nacidos entre el 10 de enero y el 6 de febrero

Son inquietos. No cesan de luchar hasta encontrar lo que desean. Pero son también muy divertidos y alegres. Son muy buenos amigos, trabajan mucho pero no les gustan las imposiciones. En el amor son muy amables y fieles. COZ – HALCÓN

Nacidos entre el 7 de febrero y el 6 de marzo

Tienen buena suerte y son muy ambiciosos, sobre todo en la juventud. Siguen sus objetivos hasta conseguir lo que desean. En el estudio deben mucho a la mente ágil y a la capacidad de memoria. Se enamoran una vez y para toda la vida. BALAM – JAGUAR

Nacidos entre el 7 de marzo y el 3 de abril

Son apasionados y luchadores. Siempre buscan la manera de lograr lo que desean. Tienen siete vidas, como los gatos, por eso nunca se desesperan: cada vez renacen mejores. Nacieron para conseguir grandes cosas. En el amor eligen y les gustan mucho las fiestas. FEX – ZORRO

Nacidos entre el 4 de abril y el 1 de mayo

De animo noble, deben todo al amor que es su razón de vida. Ponen a los demás antes de ellos mismos. Son muy empáticos y sensibles. Trabajan mucho pero gastan más. En el amor son tradicionalistas y conservadores. KAN – SERPIENTE

Nacidos entre el 2 de mayo y el 29 de mayo

Les gustan las fiestas, el lujo, el confort, la elegancia. Son muy refinados pero también envidiosos. Son grandes trabajadores y luchadores. En el amor buscan cariño y caricias. TZUB – ARDILLA

Nacidos entre el 30 de mayo y el 26 de junio

Son personas con muchos amigos, les gustan muchos las charlas, pero no saben guardar los secretos. Se desorientan fácilmente, suelen cambiar de opinión varias veces al día. En el amor atraen a la gente como un imán. AAK – TORTUGA

Nacidos entre el 27 de junio y el 25 de julio

Son muy tranquilos. Viven en sus hogares haciendo todo con mucha calma. Nunca tienen prisa y son muy sabios e intelectuales. Se rodean de armonía y de relaciones cordiales. En el amor son bastante tímidos, esperan que empiecen los demás.

Curiosidad

El horóscopo Maya se divide en 13 signos porque es un calendario lunar y no solar. De hecho, el año maya se divide en 13 ciclos lunares de 28 días. Son en total 364 días, porque el 365 es un día sagrado “Día del tiempo fuera del Tiempo”, o sea que no se contaba. Este día corresponde a nuestro 25 de julio. Los 13 signos representan animales típicos de los lugares mayas.

l a e d i e j a i v u t s e l á ¿Cu ? a n i t a L a c i r é m por A Rispondi alle domande, calcola i risultati e scopri di più su te stesso. 1 Es tu primer día de vacaciones… ¿Qué haces? A Te despiertas temprano para visitar lugares. B Vas a bucear. C Sales con los amigos.

2 ¿Cuál es la imagen de tus vacaciones?

3 D espués de las vacaciones, ¿con qué recuerdo vuelves a casa? A Una estatua antigua. B Una concha típica. C Un diario con los contactos de tus nuevos amigos.

4 Si estás de vacaciones en la selva, ¿qué haces? A Vas a buscar sitios arqueológicos. B Vas a buscar un río para hacer kayak. C Vas a buscar gente local para charlar.

5 Cuando estás de vacaciones piensas en… A Seguir viajando para descubrir nuevos sitios arqueológicos. B Seguir viajando para vivir nuevas aventuras. C Seguir viajando para conocer amigos y comidas.

6 Está lloviendo y no puedes salir: ¿qué haces? A Te quedas en casa leyendo la guía. B Vas a salir igualmente, porque te gusta el riesgo. C Te quedas en el hostal para tomar algo con amigos.

7 Tus vacaciones perfectas son… A Dos semanas en una ciudad muy antigua. B Dos semanas entre la naturaleza. C Dos semanas en una ciudad grande.

8 Es el último día de vacaciones: ¿qué haces? A Vas a pasear por el lugar que más te gustó. B Aprovechas para hacer el último deporte extremo. C Te quedas a saludar a todos los amigos.

Ora somma i punti. Total de respuestas A Mayoría de A

Total de respuestas B Mayoría de B

Total de respuestas C Mayoría de C

Visualizando 1. LLEGANDO A... MÉXICO - Viajes y medios de transportes

lancha

canoa

velero

yate

coche de caballos

furgoneta

teleférico

tranvía

patines

monopatín

DNI

billete/boleto/pasaje

terminal de autobuses

estación de trenes

parada

boca de metro

2. PRÓXIMO DESTINO: GALÁPAGOS - La salud

paciente

doctor/a

enfermero/a

cirujano

muletas

camilla

botiquín

radiografía

tener tortícolis

estornudar

estar mareado

estar enfermo

dolor de estómago

dolor de muelas

dolor de cabeza

dolor de oído

Visualizando 3. VAMOS POR LOS ANDES - La ropa y los complementos

bikini

pijama

gorra

traje

corbata

zapatos

zapatillas

sandalias

deportivas

pañuelo

camiseta de tirantes

chándal

botas

chaleco

falda

vestido

4. RAPA NUI Y LOS MOAI - Paisajes y clima

meseta

selva

jungla

llanura

valle

estrecho

bahía

cabo

bochorno

chubasco

hace sol

hace mal tiempo

hay viento

arcoíris

chispear

huracán

Visualizando 5. ÚLTIMA PARADA: BUENOS AIRES - La ciudad

teatro

colegio/instituto/escuela

ayuntamiento

hospital

urgencias

iglesia

cine

puente

cruce

biblioteca

banco

ruinas

muralla

peatón

atasco

plaza de toros

Glosario 1. L legando a México Aconsejar: consigliare Alojamiento: alloggio Aterrizar: atterrare Avión: aereo Barriga: pancia Buscar: cercare Camping: campeggio Cansado/a: stanco/a Coche: automobile Cola: fila Conjunto: insieme di cose Crucero: crociera Deberes: compiti Despegar: decollare Enfermedad: malattia Entrenarse: allenarsi Equipaje: bagaglio Espalda: schiena Ferry: traghetto Ganar: vincere Globo: mongolfiera Habitación: stanza Hostal: ostello Maleta: valigia Mochila: zaino Reservar: prenotare Sacar buenas notas: prendere buoni voti Tienda de campaña: tenda da campeggio

2. Déstino Galápagos Acabar de llegar: essere appena arrivati Acechar: insidiare Almorzar: pranzare Amenaza: minaccia Aún: ancora Balar: belare Barritar: gracchiare Bocadillo: panino Cabaña: capanno (da spiaggia) Dar una vuelta: fare una passeggiata Descansar: riposare

Desembarcar: sbarcare Despertarse: svegliarsi Doler: far male Escayola: gesso Gaviota: gabbiano Gripe: influenza Graznar: gracchiare Hace un rato: poco fa Hámster: criceto Jarabe: sciroppo Ladrar: abbaiare Lejos: lontano Loro: pappagallo Maullar: miagolare Nunca: mai Orilla: riva Por supuesto: certamente Pronto: presto Rebuznar: ragliare Relinchar: nitrire Resfriado: raffreddore Sacar fotos: scattare fotografie Tarea: compito Tiburón: squalo Tirita: cerotto Tobillo: caviglia Todavía no: ancora no Tos: tosse Ventana: finestra

3. Vamos por los Andes A menudo: spesso Abrigo: cappotto Aceite: olio Aceitunas: olive Albóndigas: polpette Blusa: camicetta Bocata: panino Brújula: bussola Bufanda: sciarpa Cantimplora: borraccia Cazadora: giubbotto Chuleta: bistecca

Glosario Complemento: accessorio Empezar: iniziare Enfadarse: arrabbiarsi Flan: budino Gorra: cappello con visiera Gorro: cappello Guardería: asilo Guarnición: contorno Jarra: caraffa Jersey: maglione Manga: manica Mariscos: frutti di mare Queso: formaggio Ropa: vestiti Saco de dormir: sacco a pelo Sudadera: felpa Tabla: tagliere Tener prisa: avere fretta Vaqueros: jeans Zapatos: scarpe Zumo: succo

4. Rapa Nui y los Moai Alcanzar: raggiungere Almorzar: pranzare Anoche: ieri sera Anteayer: l’altro ieri Apetecer: avere voglia di Ayer: ieri Bote: barca Bucear: andare sott’acqua Cantera: cava Cerca: vicino Conjunto: insieme Cordillera: catena montuosa Cueva: grotta Desayunar: fare colazione Despejado: sereno Desprender: sprigionare Glaciar: ghiacciaio Granizo: grandine Guía: guida Hace dos años: due anni fa

Hielo: ghiaccio Judío: ebreo Lejos: lontano Nicho: nicchia Pasajero: passeggero ¡Qué lastima!: che peccato Recostado: appoggiato Relámpago: fulmine Río: fiume Ruido: rumore Tormenta: tempesta Trueno: tuono Zarpar: salpare

5. Por fin Buenos Aires Acera: marciapiede Asado: arrosto Acogedor: accogliente Antepasado: antenato Aparcamiento: parcheggio Avenida: grande via a più corsie Ayuntamiento: municipio Baldío: terreno incolto/desolato Barrio: quartiere Boca del metro: entrata della metropolitana Carril bici: pista ciclabile Cruzar: attraversare Derecha: destra Estrella: stella Finalizar: portare a termine Gasolinera: benzinaio Iglesia: chiesa Izquierda: sinistra Oficina de correos: ufficio postale Parada de autobús: fermata degli autobus Pareja: coppia Paso de cebra: strisce pedonali Porteño: abitante di Buenos Aires Rotonda: rotatoria Terminal de autobús: stazione degli autobus

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Veraneando 2

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Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o a ltrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

Un viaggio divertente e appassionante tra i paesaggi, la storia e le curiosità dell’America Latina per il consolidamento ed il ripasso della lingua nella scuola secondaria di primo grado. Le attività e gli esercizi vengono proposti in maniera strutturata e ludica per facilitare il ripasso ed imparare divertendosi.

In ogni unità potrai trovare: dialoghi di apertura ed esercizi relativi agli Comunicando ambiti lessicali della vacanza e del viaggio

parte grammaticale con schemi riassuntivi ed Gramaticando esercizi di ripasso

Jugando

giochi e attività per ampliare il lessico divertendosi

Cruzando el

C H A R C O

cultura e civiltà per scoprire curiosità e caratteristiche dell’America Latina potenziando le abilità linguistiche

Con fascicolo di grammatica staccabile isponibile il fascicolo delle soluzioni D per il docente su www.raffaellodigitale.it

www.grupporaffaello.it

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Con CD audio

Libro + CD audio € 8,20