Periódico Al Derecho Edición 40

¡NUEVA SECCIÓN! Encuestas mejores monitores

Periódico de los estudiantes de la Facultad de Derecho Jurídica

Política

En 5 preguntas

Opinión

Marzo 2016

Cultura

Especial - Edición 40

Edición Nº 40

R

alderecho@uniandes.edu.co

Facultad

Al evés

Isagén y los Bienes Públicos

Fuente: www.primiciadiario.com

Muchas han sido las críticas hacia el gobierno del Presidente Juan Manuel Santos por la venta de Isagén. Sin embargo, también hay quienes le ven el lado positivo, he aquí un planteamiento diferente que defiende tal decisión.

Pág. 11

Pág. 16

Pág. 2

En Cinco Preguntas Viceministra de Justicia Ana María Ramos Serrano

¿Ley Zidres satanizada?

El pasado 29 de enero el Presidente de la República sancionó la polémica ley Zidres en Orocué, Casanare. Esta ley ha sido alabada como una de las más ambiciosas para el desarrollo productivo del campo colombiano y al mismo tiempo, criticada por favorecer a magnates nacionales y extranjeros. Las Zidres son acusadas de permitir la legalización de acumu­lación irregular de predios, violar los derechos de los campesinos y constituir un pésimo modelo de desarrollo rural. Sin embargo... ¿Qué dice la norma?

Pág. 6

La Máquina Generadora de Sonrisas

Tal vez usted no lo sabía, pero una de las “duras” de la Justicia en Colombia actualmente es egresada de nuestra facultad. En esta oportunidad, la Viceministra de Promoción de la Justicia, Ana María Ramos Serrano, responde las cinco preguntas Al Derecho.

Fuente: www.centrotampa.com

Una ciclista nos invita a salir a las calles de Bogotá en dos ruedas a vivir la experiencia de transportarnos en esa máquina que muchos han dejado olvidada en sus sótanos.

Pág. 15

Crecimos en la guerra

Pág. 26 Pág. 8

Al Derecho

¡NUEVA SECC IÓN! ENCUESTAS MEJORES MON ITORES

Jurídica

Alianza: Periódico Al Derecho y BLU:

Después de más de diez años, 40 ediciones y un sinnúmero de artícu­los publicados vale la pena hacer una pausa para pensar en este gran proyecto que ha sido y seguirá siendo el periódico Al Derecho. Nuestro periódico, que se ha convertido en una institución dentro de la Facultad y la misma Universidad, es el resultado de la labor comprometida de cientos de estudiantes que han pasado por el consejo editorial, que han mandado artícu­los, que ha propiciado discusiones. Estar en el periódico significa percibir la Facultad, hablar con los estudiantes, conocer las preocupaciones, la inconformidades, lo triunfos. Ser parte de Al Derecho es escribir, leer, releer, borrar, editar, votar edición a edición los artícu­los. Es la labor de dar voz y debate a sucesos y opiniones que van desde el contexto nacional, hasta los corredores de la Facultad de derecho o la opinión personal de un autor. Sin embargo, siempre ha existido una duda dentro del Consejo Editorial: ¿cómo hacer para ampliar nuestras fronteras? ¿Cuál puede ser una estrategia para que un medio de comunicación netamente estudiantil pueda alcanzar cada vez más lectores?

Por eso, con motivo de la celebración de las cuarenta ediciones del Periódico Al Derecho, nos alegra comunicar a los estudiantes, profesores y funcionarios de la Facultad de Derecho y a toda la comunidad uniandina, la firma de un acuerdo sin precedentes entre Al Derecho y el programa BLU AL DERECHO. Esto significa mucho puesto que será la primera vez que un periódico universitario –aún más, el de una Facultad de Derecho – tendrá un espacio de difusión en un medio de comunicación masivo.

BLU AL DERECHO es un proyecto que nació de la mano de John Marcos Torres, quien decidió estudiar Derecho después de haber obtenido su título como periodista con el propósito de brindar información acertada y precisa sobre los temas jurídicos nacionales, que usualmente son abordados con ligereza y poco rigor por los programas tradicionales de actualidad. En este contexto, BLU ALDERECHO se presentó como una opción -la primera en su género- para debatir y explicar los grandes temas jurídicos a la opinión pública desde una perspectiva académica.

John Marcos, fundador y actual Director de BLU ALDERECHO, fue la persona quien propuso y gestionó la creación de una alianza estratégica entre su proyecto y el nuestro. El propósito de la alianza es doble, pues potencia los objetivos del periódico y el programa de radio; academiza las discusiones jurídicas de los medios de comunicación y masifica las discusiones jurídicas académicas. Las discusiones públicas sobre temas jurídicos no suelen caracterizarse por su profundidad y criterio, así como en los debates académi­cos ocurre lo contrario, el rigor de las aulas de clase y las investigaciones de estudiantes y profesores no logra llegar a los medios de comunicación, y por ende tampoco al ciudadano del común.

En virtud del acuerdo, el Periódico AL DERECHO contará con dos pequeños espacios en el programa radial BLU ALDERECHO, en el que los autores de los artícu­los publicados en el periódico y el Consejo Editorial tendrán la posibilidad de hacer una ponencia. Uno será reservado a integrantes del Consejo Editorial del periódico a manera de opinión institucional sobre alguno de los temas de actualidad. El segundo será para un estudiante ajeno al Consejo, que haya enviado un artícu­lo a las convocatorias de contenido del Periódico Al Derecho, y que aborde un tema jurídico actual y relevante con rigor, profundidad y criterio. John Marcos Torres, Director de BLU ALDERECHO, escogerá la ponencia que mejor cumpla dichos criterios.

Este acuerdo representa una verdadera oportunidad de crecimiento para el Periódico Al Derecho y para la facultad. Incentiva a que los estudiantes se acerquen a las grandes discusiones jurídicas del País, estructurando una posición concreta y bien sustentada que conocerán las doscientas mil personas que oyen diariamente el programa radial BLU ALDERECHO.

ntas

de los estu

uniandes.edu

Opinión

.co

diantes de

la Facultad

Marzo 2016

Cultura

0

de Derecho Edición Nº

Facultad

Isagén y Públicos los Bienes

Fuente:

Pág. 11

¿Ley Zidres

Pág. 16

Pág. 2

En Cinco ViceministPreguntas Ana María ra de Justicia Ramos Serr ano

Tal vez usted no lo sabía, las “duras” pero una de de la Justic ia en Colom actualment e es egres bia ada de nuest facultad.

En esta ra oport Viceministr a de Promoción unidad, la Ana María Ramos Serra de la Justicia, no, responde cinco pregu ntas Al Derec las ho.

satanizada?

El pasado 29 de República sancio enero el Presidente de la nó la polém en Orocué, ica ley Zidre Casanare. s Esta ley ha alabada como sido para el desar una de las más ambic iosas rollo produ ctivo del camp colombiano y al por favorecer mismo tiempo, critica o da extranjeros. a magnates nacionales Las Zidres son acusadas y permitir la legalización de de irregular de predios, violar acumulación de los camp esinos y const los derechos modelo de desarrollo rural.ituir un pésimo ¿Qué dice la Sin embargo... norma?

Pág. 6

La Máquin Generadoraa de Son Fuente: www.cent

rotampa.com

Pág. 15

Crecimos en la guer

ra

risas

Una ciclis ta calles de Bogonos invita a salir a las la experiencia tá en dos ruedas a vivir de transporta esa máquina rnos en olvidada en que muchos han dejad sus sótanos. o Pág. 26 Pág. 8

Periódico Al Derecho Marzo - Abril Marzo de 2016 Directores Manuela Beaudoin Sergio Daniel Vargas Mora Consejo Editorial Juan Camilo Boada Acosta Juan Felipe Díaz Gómez María José Figueroa Sánchez Luis Felipe García Rubio María Camila Gonzáles Riaño María Lucía Hernández Dueñas Mariana Mattos Guzmán Lucía Mendieta Villegas Martín Peña Cuéllar María Juliana Rodriguez Urbano Santiago Rojas Montoya María Gabriela Sandino de Luca Diseño Editorial Andrea Viviana Barrera Diseño Electrónico Dalma Gisela Prieto Impresión Legis S.A. www.periodicoalderecho.uniandes.edu.co Las opiniones de nuestros columnistas no necesariamente comprometen la posición editorial

Editorial El libre mercado de las ideas-------- 2 Jurídica El castigo y la retribución en Von Hirsch------------------------ 3 La paradoja de la riqueza------------ 4 ¿Ley Zidres satanizada?-------------- 6 El temor de creer en el Derecho---- 8 Política De Refugiados, Terroristas, Inmigrantes, Musulmanes, y Humanos:--------------------------- 10 Isagén y los Bienes Públicos--------- 11 Entrevista a Angélica Lozano Correa – Representante a la Cámara por Bogotá-------------------------------- 12 La máscara del discurso------------- 13 Opinión Ciudadanía del bus------------------- 17 Francisco Superstar------------------ 18 Cultura Lectura: ¿elemento rítmi­co y espiritual?------------------ 20 Los 60: el desprecio, la propuesta y el legado------------- 22 Sobre fútbol y nostalgia------------- 24 Who lives it, is who enjoys it!-------- 25 Facultad Derecho en 3D----------------------- 29 De RUTA para todos----------------- 30 R

Marzo 2016

Periódico

alderecho@

En 5 pregu

www.primiciadiario.

Muchas han com gobierno del sido las críticas hacia el Santos por Presidente Juan Manu la el embargo, tamb venta de Isagén.

Sin ién hay quien lado positi es le ven el vo, diferente que he aquí un planteamien defiende tal to decisión.

Al evés

2

Política

Especial - E dición 4

40

Al evés R

Editorial

Al Derecho

Jurídica

El castigo y la retribución en Von Hirsch Una propuesta de lege ferenda en pro del sistema carcelario colombiano

Este artícu­lo explora medidas alternativas a las penas privativas de la libertad en Colombia basándose en las ideas del profesor Andrew Von Hirsch.

Por: Norberto Hernández Jiménez Estudiante del doctorado en Derecho , Investigador visitante pre-doctoral (UPF).n.hernandez29@ uniandes.edu.co.

En el ambiente punitivo actual, la cadena perpetua es obje­to de debate constante e incluso se erige como una fórmu­la de proselitismo político bastante rentable. Pero, ¿cómo compaginar esta clase de propuestas con el estado de cosas inconstitucional en las prisiones colombianas? ¿Podremos recurrir a penas alternativas que disminuyan el internamiento en prisión?

En todo caso, esta pena [el trabajo en beneficio de la comunidad] debe atender al principio de proporcionalidad en sus variantes ordinal y cardinal1, fijando un baremo respecto al tiempo de esta pena.

Fuente: infolupanar.blogspot.com.co

pronósticos sobre la conducta futura del autor, imponiendo esta clase de penas7, resultando en definitiva, improcedente.

Ahora bien, aunque estos extremos punitivos pueden resultar difíciles de aceptar dentro de nuestra cultura penal, poEl presente documento pretende analizar este castigo, junto drían resultar más congruentes con los estudios psicológicos con la suspensión de la pena como mecanismo sustitutivo de que muestran que el excesivo tiempo de reclusión termina la pena privativa de la libertad, y el trabajo en beneficio a la destruyendo al preso y a su familia. comunidad, desde una perspectiva retribucionista a partir de la teoría de Von Hirsch (1993)2, anticipando desde ya, que las (ii) Suspensión de la pena. Si en materia de cadena perpetua dos primeras, son injustificables. La primera por contrariar se peca por exceso, en materia de suspensión de la pena se peca el principio de proporcionalidad y la segunda por carecer por defecto. Si bien es cierto, en esta última se efectiviza el de hard treatment [22-23]. De esta manera, de las opciones elemento de la censura [19], queda ausente de hard treatment ofrecidas, sólo el trabajo en beneficio a la comunidad, puede o sufrimiento. Contrario sensu podría argumentarse que la adecuarse a la teoría analizada, como pena alternativa de la suspensión de la pena implica una abstención del suje­to frente prisión [99]3. a la comisión de delitos, pero este reproche sería insuficiente y por otra parte, su revocatoria por la comisión de un nuevo 8 (i) Cadena perpetua. La prisión perpetua no es compatible delito resultaría excesiva . A esto se suma la controversia relacon el modelo retribucionista desarrollado por Von Hirsch. cionada con el elemento preventivo de la teoría de Von Hirsch, Comoquiera que la prisión, que está reservada para delitos ya que la consecuencia jurídica imponible, no necesariamente graves, debe tener una duración acorde con los siguientes evita la tentación de cometer delitos [26]. máximos punitivos [80]4: Lo anterior no implica el reproche personal frente a la aplicación de este mecanismo sustitutivo de la pena privativa Tabla No. 1 de la libertad, cuya procedencia considero loable para el infractor de la ley penal novato y cuyo desvalor de resultado sea menor, haciendo la claridad que amparados en la teoría Tiempo de privación Delito de la libertad sub examine no sería procedente.

Homicidio

5 años máx.

Delitos de cuello blanco y delitos violentos (diferentes al homicidio)

3 años máx.

(iii) Trabajo en beneficio de la comunidad. Acorde con la doctrina del merecimiento pregonada por Von Hirsch, esta clase de pena se adecúa de mejor manera a los postulados de su teoría9. Podría aplicarse a delitos que revistan menor De esta manera, una pena perenne no es proporcional frente gravedad, haciendo efectivo el elemento censura: con la a la comisión de ningún delito ni tampoco es compatible condena y el hard treatment: a través del tiempo destinado con el principio de humanidad, incluido en el elemento de para el trabajo en beneficio de la comunidad, como sufriprevención de su teoría5, que rechaza el proporcionalismo de la lex talionis 6 . Adicionalmente, es muy difícil hacer Sigue en la pág. 5 Marzo 2016

3

Jurídica

Al Derecho

Fuente: es.best-wallpaper.net

La paradoja de la riqueza Por medio de una investigación exhaustiva, este estudiante nos presenta el problema del cuidado del planeta desde un punto de vista no tan conocido, mientras nos invita a pensar en qué cosas significativas podemos hacer para mejorar la situación medioambiental de nuestro planeta.

(2014) la población mundial “crecerá hasta alcanzar 7.200 millones en 2015 y 8.300 millones en 2030, avanzando hacia 9.300 millones en 2050”, por La sostenibilidad y el cuidado del lo que el volumen de desechos ha inmedio ambiente han devenido un tema crementado considerablemente en las de gran importancia para el planeta. últimas décadas.

Muestra de ello es que hace poco el mundo fue testigo en París de uno de Con relación al segundo aspecto, se los acuerdos más importantes y sin puede encontrar que el común denomiprecedentes en materia ambiental. Y es nador es el cambio climático, que nace que estamos en un momento crucial en de los gases de efecto invernadero (GEI), la historia de la humanidad, en el cual que a su vez surgen principalmente de debemos tomar decisiones que afecta- la deforestación y la quema de combusrán el curso de nuestra supervivencia tibles fósiles (Greenpeace, 2016). En la como humanos y la de innumerables actualidad, el panorama no es alentador especies alrededor del planeta, por lo con relación a este tema, pues de acuerque los esfuerzos encaminados a la pro- do con World Wildlife Fund (2016) en tección de los recursos naturales deben la actualidad se talan entre 46 y 58 mil ser mayores que nunca. De acuerdo con millas cuadradas de bosque cada año y Global Footprint Network (2016), en la de acuerdo con la Agencia de Protección actualidad requerimos de 1.4 planetas Ambiental de Estados Unidos (2016) para obtener los recursos que usamos y entre 1970 y 2011 la quema de combusabsorber los desechos que generamos, tibles fósiles sufrió un incremento de un y si seguimos como estamos, en una 90 % a nivel global. Esto conlleva a que década requeriremos del equivalente se empeore el cambio climático, afeca dos planetas. tando la resiliencia de la naturaleza y, debido al el elevado consumo humano, Este sobregiro ecológico se atribuye haciendo que necesitemos de más de un principalmente al incremento de de- planeta para vivir. sechos que estamos generando y a la disminución de la capacidad que posee Infortunadamente sólo contamos con el planeta para absorber esto sin sufrir un planeta, por lo que surge la siguiente alteraciones significativas. En cuanto al duda: ¿Cómo evitar quedarnos sin reprimer aspecto, según datos de la Orga- cursos? Con certeza la solución involunización de las Naciones Unidas para cra miles de aspectos a tener en cuenta y la Alimentación y la Agricultura (2016) una complejidad sin igual, por lo que es “el consumo medio de alimentos per casi imposible dar una solución puntual cápita en el mundo ha aumentado casi a este problema y pese a que se han creaen una quinta parte” en los últimos 50 do alternativas en los últimos años para años. Así mismo, la población mundial combatir este desbalance desde diversas no para de crecer, ya que acorde a las áreas del conocimiento, las proyecciones previsiones de las Naciones Unidas vaticinan un futuro poco alentador.

Por: Giovanny Orejuela Susa, estudiante de Administración. g.orejuela1625@uniandes. edu.co

4

Marzo 2016

En lo personal, considero que las alternativas para la sostenibilidad muy difícilmente alcanzarán a tiempo la magnitud necesaria para cambiar el rumbo de la actual economía insostenible. Esto a raíz del distanciamiento conceptual entre la noción de riqueza y conservación medioambiental, lo que quiere decir que ni las personas ni las empresas asocian la idea de riqueza con la idea de cuidado de los recursos naturales.

Por un lado, las empresas, que han incrementado su tamaño en búsqueda de mayores utilidades a través de las economías de escala con el fin de ser más “ricos”, han creado una nueva dinámica de mercado en la que la generación de desechos ha alcanzado magnitudes inimaginables en cualquier otro siglo de la historia. Por otra parte, el crecimiento profesional, que se ha volcado mucho más a la consecución de riqueza económica, ha devenido uno de los focos más importantes en la vida de las personas en un mercado laboral y una dinámica educativa cada día más competitivos.

En este punto resulta conveniente preguntarnos ¿Qué es la riqueza? En mi opinión el concepto de riqueza está relacionado con el largo plazo y es inherente a los recursos que nos brinda la naturaleza, los cuales son lo únicos con los que contamos para subsistir, como lo estipu­la la Comisión Mundial en Ambiente y Desarrollo (1987) en su informe Our Common Future “la humanidad, ya sea en un Sigue en la pág. 5

Al Derecho

El castigo y la retribución...

Viene de la pág. 3

miento que deberá padecer el agresor10. En todo caso, esta pena debe atender al principio de proporcionalidad en sus variantes ordinal y cardinal11, fijando un baremo respecto al tiempo de esta pena. Se propone la siguiente escala, a manera de ejemplo (Tabla No. 2):

Pena

Censura

Hard treatment

Jurídica Proporcionalidad

- Reproche insuficiente Suspensión





- No prev iene la comisión de delitos

Tabla No. 212 Tiempo de trabajo en beneficio de la comunidad

Clase de delito Delitos leves

20 horas min. - 50 horas máx.

Delitos menos graves

51 horas min. – 200 horas máx.

Para evitar una eventual réplica por la imposición de un trabajo forzado, esta pena alternativa sería discrecionalmente aceptada por el sentenciado, quien seguramente la preferirá al internamiento penitenciario. En caso de incumplimiento, se haría efectiva la pena de prisión.

En nuestra legislación, el trabajo en beneficio de la comunidad está reservado para la amortización (conversión) de la pena de multa. Sin embargo, podría explorarse por nuestro legislador, como pena alternativa idónea para delitos menos graves, como medida de choque favorable frente a la difícil situación carcelaria por la que atraviesa el país.

Recapitulación. A continuación se puntualizan los argumentos utilizados en el presente documento:

Perpetua

Censura

Hard treatment





Trabajo







- Expresa un reproche merecido a través de la condena e impone una carga (sufrimiento) para el sentenciado.

- Previene la comisión de delitos

1. Cid, Prevención de delitos…, p. 24.

2. Se hace referencia al texto: Censure and sanctions. Oxford: Clarendon Press. Nota: Los números entre corchetes a lo largo de este documento, corresponden a la página(s) del texto guía.

3. Ahora bien, aun cuando la suspensión de la pena puede considerarse como una pena alternativa de la prisión {González, Carlos (1997). Suspensión de la pena y “probation” En: Cid, José y Larraurie, Elena (Coords.). Penas alternativas a la prisión. Barcelona: Bosch} no reúne los dos requisitos del castigo pregonados por Von Hirsch: censura y sufrimiento.

4. En el mismo sentido Cid, José (1999). Prevención de delitos y utilitarismo: una confusión censurable (a propósito de “censurar y castigar” de A. von Hirsch, En: Jueces para la democracia No. 35, p. 24.

5. Cid, Ob. Cit., pp. 22 y 25.

6. Von Hirsch, A. (1976). Doing Justice. The Choice of Punishments. New York: Hill and Wang, p. 161.

7. Von Hirsch, A. (2005). La prolongación de la pena para los delincuentes peligrosos En: Cid, J. y Larrauri, E. (Coords.). La delincuencia violenta ¿Prevenir, castigar o rehabilitar?, p. 203-204.

8. Cid, José (2005). La suspensión de la pena en España. Descarcelación y reincidencia, En: Revista de derecho penal y criminología No. 15, p. 226.

Tabla No. 3 Pena

Justificación

9. Von Hirsch, A. (1990). The ethics of community-based sanctions. En: Crime and delinquency No. 36, p. 163.

Proporcionalidad

Justificación



- Excesiva e inhumana

10. Posee efectos positivos para la víctima (esencia reparadora) y para el victimario (función reeducadora), con una repercusión favorable para la comunidad.

11. Cid, Prevención de delitos…, p. 24.

12. Nota 1: Comoquiera que la teoría combina los principios de lesividad, culpabilidad y proporcionalidad, si no existe daño [18-19] en los delitos considerados como leves o menos graves, el comportamiento no debe ser obje­to de censura ni de hard treatment.

Nota 2: Si en alguno de estos delitos concurre la violencia, la pena será tasada de acuerdo con la Tabla No. 1 (supra).

La paradoja...

te excluyentes, puesto que su cons- siones al interior de las empresas en pro tante pugna permite que el deterioro de la protección medioambiental. ambiental se agudice en el transcurso del tiempo.

país industrializado o una sociedad de subsistencia rural, depende en seguridad y existencia del medio ambiente; la economía y nuestro bienestar, ahora y en el futuro necesitarán de éste”.

Con base en lo anterior, pienso que los esfuerzos para hacer que las alternativas de sostenibilidad alcancen las dimensiones deseadas deben orientarse a unir el concepto de riqueza con el de conservación medioambiental antes de que sea muy tarde. Considero que debemos converger los intereses económi­cos con los medioambientales y no pensar en ellos como mutuamen-

En mi opinión, es evidente que la situación actual demanda medidas importantes de nuestra parte, por lo que la finalidad de este texto es invitar al lector a que piense qué tipo de “riqueza” quiere para sí y para las próximas generaciones: si la de acumu­lación de bienes materiales o la de conservación de los recursos que nos provee el planeta, puesto que el enfoque que cada cual escoja puede hacer cosas significativas por el bienestar nuestro planeta: desde las cosas más sencillas, como adquirir menos cosas que no sean necesarias para nuestras vidas, hasta tomar deci-

Viene de la pág. 4

Referencias

World Commission on Environment and Development (1987). Our Common Future. Oxford University Press: Oxford. http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/ page/world_footprint/, recuperado el 04 de febrero de 2016 a las 11:53 a.m. http://www.worldwildlife.org/threats/deforestation, recuperado el 03 de febrero de 2016 a las 10:40 a.m. http://www3.epa.gov/climatechange/ghgemissions/ global.html, recuperado el 04 de febrero de 2016 a las 12:10 a.m. http://www.greenpeace.org/mexico/es/Campanas/ Energia-y--cambio-climatico/Las-causas/, recuperado el 03 de febrero de 2016 a las 09:22 a.m. http://www.fao.org/docrep/004/y3557s/y3557s06. htm, recuperado el 05 de febrero de 2016 a las 09:00 p.m.

De la imagen: ©: Brent Stirton / Getty Images Marzo 2016

5

Jurídica

Al Derecho

¿Ley Zidres satanizada?

Fuente: laotracara.co

El pasado 29 de enero el Presidente de la República sancionó la polémica ley Zidres en Orocué, Casanare. Esta ley ha sido alabada como una de las más ambiciosas para el desarrollo productivo del campo colombiano y al mismo tiempo, criticada por favorecer a magnates nacionales y extranjeros. Las Zidres son acusadas de permitir la legalización de acumu­lación irregular de predios, violar los derechos de los campesinos y constituir un pésimo modelo de desarrollo rural. Sin embargo... ¿Qué dice la norma?

Por: Luisa Fernanda García González, estudiante de séptimo semestre de derecho con opción en periodismo.

y carecen de infraestructura mínima para el transporte y comercialización de los productos”.

De entrada, el artícu­lo primero de la ey parecería estar definiendo no solo las Zidres, sino también el preocupante escenario del campo colombiano. Pobreza, desigualdad, problemas estructurales en la producción y comercialización de los productos agrícolas, aislamiento y olvido. Los resultados del tercer Censo Nacional Agropecuario (el último desde 1970) corroboran parte de esta realidad. Conforme a estos datos el índice de pobreza multidimensional en el campo es del 44,7%, el doble del registro total nacional para 2014 y casi tres veces el urbano. Así mismo, el 11,5% de la población campesina mayor de 15 años no sabe leer ni escribir y la educación básica primaria es el mayor nivel educativo para cerca de la mi­tad de los jefes de hogar. Estos porcentajes no son de extrañar. Hace demasiado tiempo el campo no anda bien y por esto cualquier legislación al respecto constituye Según el informe de conciliación del Proyecto de ley 223 tema de gran relevancia. Más aún, teniendo en cuenta la code 2015, las Zidres “son territorios nacionales con aptitud yuntura de los “irreversibles” Acuerdos de Paz con las FARC. agropecuaria, pecuaria, forestal y piscícola, identificados por la UPRA (Unidad de Planificación Rural Agropecua- Varios ojos fueron puestos sobre el trámite del Proyecto ria), que cumplen con estar aislados de los centros urbanos, de ley Zidres en el Congreso. Entre el grupo de opositores que demandan elevados costos de adaptación productiva, tienen baja densidad poblacional y altos índices de pobreza Sigue en la pág. 7

El Presidente Santos ya lo tenía pensado. Según sus palabras en la instalación de la legislatura del Congreso 20152016, “mientras se formu­laba la ley de Reforma Agraria Integral (que estaría atada al Proceso de Paz), con el proyecto de ley que crea las Zonas de Interés de Desarrollo Rural y Económi­co –Zidres- […] se iban a fomentar más proyectos productivos para campesinos sin tierra y a sacar provecho a miles de hectáreas en zonas con gran potencial, como es el caso de la Altillanura”. Parece que, por ahora, lo logró. A pesar de los cuestionamientos de la oposición, promulgó su ley insignia de promoción rural, que habilita la explotación de más de 7 millones de hectáreas (espacio equiparable al área de Irlanda)1.

6

Marzo 2016

Al Derecho

¿Ley Zidres...

Viene de la pág. 6

a esta ley se encuentra el partido Polo Democrático y su representante, el senador Jorge Robledo, el partido Alianza Verde y el único senador por Casanare, Jorge Prieto Riveros; así también organizaciones como OXFAM, Planeta Paz, la Comisión Colombiana de Juristas, la Asociación Nacional de Zonas de Reserva Campesina, la Mesa de Incidencia Política de Mujeres Rurales Colombianas, La Cumbre Nacional Agraria: Campesina, Étnica y Popu­lar y Dignidad Agropecuaria. Todos estos califican la ley Zidres como lesiva para el campo ya que favorece la acumu­lación de tierras, pretende evadir las restricciones legales a la concentración de baldíos y representa un amenaza para el campesinado y el desarrollo rural.

Jurídica

¿Sólo las grandes empresas agroindustriales pueden proponer los proyectos productivos a desarrollar en las Zidres?

La ley menciona en su artícu­lo 3 que quienes decidan adelantar proyectos productivos en las Zidres tendrán que cumplir con varios requisitos. Entre estos, “armonizar la propuesta con el POT, el PBOT y el EOT2 además de los criterios de ordenamiento productivo y social de la propiedad, definidos por el UPRA. Presentar un esquema de viabilidad administrativa, financiera, jurídica y de sostenibilidad ambiental del proyecto, un sistema que garantice la compra de la totalidad de la producción a precios de mercado y un plan que asegure la compatibilidad del proyecto con las políticas de seguridad alimentaria del país. Así mismo, un sistema que permi­ta que los recursos recibidos a través de los créditos de fomento, sean administrados a través de fiducias u otros mecanismos que generen ¿La ley Zidres permite la acumu­lación transparencia en la operación, un estudio de títulos de los de la propiedad de la tierra? predios que se tengan identificados y se requieran para el Los proyectos productivos a desarrollar en las zonas identifi- establecimiento del proyecto [...]”. cadas como ZIDRES serán escogidos según los criterios de competitividad, inversión, alta productividad, generación de No se prohíbe que los campesinos propongan un proyecto empleo, entre otros (art. 20). Para ejecu­tar tales proyectos se productivo a desarrollar en las Zidres. Sin embargo, ¿se posirequieren vastas extensiones de tierra y recursos. El artícu­lo bilita? ¿Puede haber una Zidres explotada solamente por cam13 de la ley plantea que para este propósito se podrá solici- pesinos? ¿Un campesino podría fácilmente presentar un esquema tar al gobierno la entrega de bienes inmuebles de la Nación de viabilidad administrativa, financiera y jurídica de su cultivo? en concesión, arrendamiento o cualquier otra modalidad Parecería que no, pues la trami­tología y los requerimientos contractual no traslaticia de dominio. Más adelante, en el lo obstaculizan. La ley promueve con gran ahínco esquemas artícu­lo 15, se dice que “en las Zidres, el ejecu­tor del proyecto de asociatividad entre pequeños y medianos productores con […] podrá: arrendar, utilizar, explotar, adquirir, recibir en los grandes empresarios o propietarios de la tierra. Las crítiaporte predios obtenidos lícitamente o asociarse con los cas se dirigen a afirmar que estas asociaciones consistirían en propietarios que no deseen desprenderse del derecho de convertir a los campesinos en empleados. La ley estipu­la que dominio, posesión, uso o usufructo, hasta completar el área los proyectos asociativos que vinculen campesinos, mujer rural y/o trabajadores agrarios sin tierra deberán establecer requerida para el proyecto productivo”. un mecanismo que permi­ta que, dentro de los tres primeros Como es bien sabido, las tierras que están situadas dentro años iniciado el proyecto, estos se hagan propietarios de un de los límites territoriales colombianos y carecen de otro porcentaje de la tierra, fijado por el Ministerio de Agricultura dueño, son bienes baldíos que a su vez constituyen bienes de acuerdo al proyecto productivo y la capacidad financiera inmuebles de la Nación. De acuerdo a la ley 223, los baldíos de quien lo adelante (art. 17). que estén ubicados en las Zidres podrán ser explotados por los ejecu­tores de los proyectos productivos a través El deber constitucional del Estado (art. 64 CN) es prode cualquier figura jurídica que no implique traslación de mover el acceso progresivo a la propiedad de la tierra de dominio. En este sentido, estas tierras no se adjudicarán a los trabajadores agrarios con el fin de mejorar su ingreso los empresarios por lo que el Estado conservará el derecho y calidad de vida. Además, en el contexto económi­co acde propiedad sobre las mismas. ¿Esto quiere decir que se van tual, se hace imperante que el Estado proteja la soberanía a concesionar o arrendar baldíos sin el límite de la Unidad alimentaria y se plasmen políticas efectivas para impulsar Agrícola Familiar? ¿Se produciría así concentración de tierras? el agro como un importante renglón para el desarrollo y sostenibilidad de la Nación. Por ahora mucho dependerá De otro lado, teniendo en cuenta que la delimi­tación de las de los decretos reglamentarios que se expidan en los Zidres es indiferente a que los predios cobijados sean de próximos meses y del pronunciamiento de la Corte Conspropiedad privada o pública (art. 21), la ley previene que ya titucional ante las demandas de inconstitucionalidad que que el propósito es lograr completar el área requerida para el se presenten frente a la ley. Estos pronunciamientos serán proyecto productivo, se buscará acceder a las tierras faltan- la oportunidad para sentar las repercusiones distributivas tes a través de las figuras dispuestas en el artícu­lo 15. ¿Qué de la ley en la práctica ¿A quiénes se les darán y a quiénes se pasa si como propietario del bien no quiero ceder ninguno de les quitarán tierras? o ¿Quiénes se quedaran con los réditos los derechos que mantengo sobre el área que el ejecu­tor requiere de los proyectos y quiénes no? A fin de cuentas se espera que para su proyecto? ¿Habría lugar a la expropiación teniendo en se demuestre que los opositores estaban “satanizando” cuenta que las Zidres conservan una función social? las intenciones de la ley Zidres y esta se convierta en una Lo que por el momento se puede deducir del articu­lado es oportunidad para saldar parte de la gran deuda con el que estaría abierta la posibilidad de acumu­lar tierras, no ne- campesinado del país. cesariamente su propiedad pero si el derecho de explotación El Espectador (Enero 2016) Santos promulga polémica ley insignia de desarrollo rural. sobre las mismas. Ante la incertidumbre del articu­lado resulta 1.Consultado en: http://www.elespectador.com/noticias/economia/santos-promulgaimportante delimi­tar la interpretación que se le debe dar a la polemica-ley-insignia-de-desarrollo-rur-articu­lo-613649 ley para evitar casos como el de Riopaila y el esquema jurídico 2. Plan de Ordenamiento Territorial (POT), Plan Básico de Ordenamiento Territorial creado por la reconocida firma de abogados Brigard & Urrutia. (PBOT) y Esquema de Ordenamiento Territorial (EOT) Marzo 2016

7

Jurídica

Al Derecho

El temor de creer en el Derecho

Un estudiante de segundo semestre comparte su visión sobre el rol del Derecho en la sociedad. A través de una estructura clara y una escritura agradable responde a los reclamos clásicos de todo abogado corto en imaginación y voluntad. Sin duda es un artículo sobre el cual vale la pena volver varias veces para descubrir reflexiones siempre diferentes e igual de valiosas.

Por: Luis Enrique Penagos Estudiante de segundo semestre de Derecho y primer semestre de Literatura. le.penagos@uniandes.edu.co

Un día en mi clase de Sociología Jurídica nos preguntaron por qué quisimos estudiar Derecho. A pesar de ser una pregunta que necesita reflexión y discernimiento, yo tenía claras mis razones: quería estudiar Derecho para cambiar mi sociedad.

Esta respuesta, tal vez por esa vehemencia en la utopía que plantea entre líneas, por esa inocencia que supone, parece no ser recibida con la misma seriedad con la que yo respondo. Y es precisamente esto lo que me ha hecho cuestionarme por qué hemos desplazado esos ánimos reformistas, esas ganas sinceras de “cambiar el mundo”, a un lugar lejano, distante de nosotros mismos, como un objetivo que pareciera más de un niño que juega a ser superhéroe que de alguien que estudia Derecho. Tal vez esa tendencia de abandonar propósitos inmensos puede radicar en varios puntos que voy a comentar.

La forma en que se enseña y se aprende el Derecho Varias veces me he encontrado con personas que ven en el Derecho una oportunidad lucrativa, aquellos que aspiran a ser abogados para asegurar fortunas y para ser respetados, como si alcanzar el título fuera una carrera para asegurar un lugar en el mundo y en la sociedad. Si bien no pretendo invalidar los intereses de nadie, sí tengo opiniones al respecto.

8

Marzo 2016

En primer lugar pienso que el Derecho es una disciplina que está ligada a la sociedad por su dinámica y sus consensos de una manera más significativa que algunas otras disciplinas. Por lo tanto, el estudio del Derecho debería ser abordado con una noción de responsabilidad e interés social mucho más aguda. Sin importar la rama a la cual el abogado decida dedicarse, ejercer el Derecho supone una interacción con alguna parte de la sociedad y requiere de una sensibilidad especial, pues no siempre resulta fácil vincu­lar lo que hacemos con el impacto que generamos. ¿Qué pasa si el abogado se comienza a cuestionar, independientemente de su empleo, la existencia de efectos colaterales que pueden ir más allá del campo en el que ejerce su profesión?

En segundo lugar, aquellas personas que suelen tener esa visión lucrativa del Derecho tienden a desprestigiar la importancia y la relevancia de la teoría jurídica, de la ref lexión y de la discusión académica. Muchos de ellos consideran que dichos espacios no sirven, que no tienen un efecto contundente en la práctica, y que en el mundo real lo teórico pasa a un segundo plano –especialmente si hablamos de Derecho.

Frente a esto debo decir que si bien la práctica puede exigir elementos y procedimientos distintos, hay un valor fundamental en la teoría y en la academia, pues de esos espacios surgen las nuevas ideas, las propuestas de cambio, de reforma. La teoría jurídica, el trabajo (muchas veces desvalorado) de los

Fuente: derechojusticiaysociedadrd.blogspot.com.co

académi­cos, las reflexiones de los estudiantes, entre otros, son fundamentales al momento de orientar la práctica y de guiar las acciones, pues de las ideas y de la teoría se sustancia el ejercicio.

del sistema… Cuando se emplea el concepto en este sentido, la cultura legal se convierte en una variable mensurable. Entonces, la cultura legal puede ser tratada como un tipo de hecho social.”1

La noción del Derecho desde la sociedad

En Colombia, es fácil identificar una cultura jurídica que constantemente deslegitima la acción del Derecho y su eficacia. Julieta Lemaitre2 , docente de la Universidad de Los Andes, escribe sobre aquellas zonas donde la normalidad impuesta por el Derecho no existe y que incluso existen otro tipo de normalidades ajenas a las que establece el Derecho que conocemos. En Colombia impera la noción sobre la ineficacia del Derecho por varios factores (i.e. injusticia social, desigualdad, pobreza extrema, corrupción de los políticos) y esto parece mezclarse con la exclusividad que propone el lenguaje técnico mismo del Derecho,

Tal vez otra de las razones por las cuales no creemos en esa capacidad reformista del Derecho es porque sabemos que la sociedad misma y sus imaginarios suponen una barrera. Para explicar este punto es relevante introducir el concepto de “cultura jurídica”, definido por Lawrence M. Friedman: “Cuando yo digo cultura legal, me estoy refiriendo a las ideas, actitudes, opiniones y expectativas sobre el derecho, el sistema legal y el orden legal: lo que la gente piensa sobre el derecho, los abogados y otros aspectos

Sigue en la pág. 9

Al Derecho

El temor de creer... creando así una idea del Derecho como algo reservado para pocos y algo que realmente en el día a día no existe. En este sentido, podemos ver que la cultura jurídica como la explica Friedman es también un impedimento para las grandes causas, pues muchos abogados (o abogados en progreso) consideran que la sociedad “no está lista” para asumir cambios sociales trascendentales o que simplemente no entienden cómo el Derecho (y la fe que se tiene en éste) puede llegar a ser un instrumento esperanzador. A esto me gustaría responder con una de las frases que incluye la Corte Constitucional Colombiana en su decisión de permitir a las parejas

Viene de la pág. 8

homosexuales adoptar: “La Corte quiere resaltar que las dudas y temores acerca de si la sociedad está preparada para asumir esta decisión no se disipan negando una inocultable realidad sino enfrentando sus desafíos”. Negar la consecución de ideas revolucionarias a través del Derecho argumentando la falta de apoyo de la sociedad que “no conoce el Derecho” no sólo es hegemónico sino incorrecto y desacertado.

El temor de asumir contextos Para finalizar, creo que otra causa importante es el temor que muchas veces se tiene a enfrentar realidades

urgentes. La naturaleza del ser humano es esa: huir de lo desconocido, de lo difícil. ¿Cuántas veces no temimos enfrentar al matón que le hacía la vida miserable a alguno en el colegio (o incluso a nosotros mismos) por miedo a salir lastimados? Este ejemplo no deja de funcionar al momento de hablar del Derecho como herramienta para transformar la sociedad. Ese “temor de asumir contextos” es precisamente producto del tipo de enseñanza que recibimos en nuestras facultades (y cómo la recibimos) y también de las nociones que imperan en la sociedad (tradicionalmente arraigadas a la costumbre y a lo entendido como “normal”). Cuando un abogado se enfrenta a la idea de reforma social, es probable que se sienta solo e incluso avergonzado, pues sabe que muchos lo van a ver como un soñador más

Jurídica

e incluso alguien “menos abogado”. Pero esos aspectos no deben intimidarnos, sino todo lo contrario: deben impulsarnos. De las luchas más complejas y extenuantes han salido los más impresionantes discursos y efectos. Probablemente ni Martin Luther King, ni Gloria Steinem, ni los rebeldes de los disturbios de Stonewall creían que sus voces iban a tener el impacto por el que hoy en día se les reconoce, y no por eso dejaron de justificarse. Por lo tanto, he decidido asumir esta carrera y vivir los próximos años de mi vida de una sola manera: convencido.

1. Friedman, Lawrence M. Some Aspects of Modern Legal Culture. Disertación para su incorporación a la Academia Peruana de Derecho. Documento no publicado.

Lima, 2012, p.3.

2. Ver Julieta Lemaitre, ¿Constitución o barbarie?: Cómo re-pensar el derecho en las zonas sin ley? Publicado en: “El derecho en América Latina: los retos del siglo XXI”, 2011.

Convocatoria

Mándanos tu artículo y participa para salir al aire en el programa radial de Blu Al Derecho con más de 200.000 oyentes

Requisitos: 1 Enviar antes del 3 de abril de 2016 al correo alderecho@uniandes.edu.co 2 El artículo debe comprender un tema jurídico, actual y relevante.

John Marcos Torres Director de BLU Al Derecho ESCOGERÁ EL ARTÍCULO GANADOR

PARTICIPA, NO PIERDAS ESTA GRAN

¡¡OPORTUNIDAD!!

Marzo 2016

9

Política

Al Derecho

De Refugiados, Terroristas, Inmigrantes, Musulmanes, y Humanos: La crisis migratoria a la que se han enfrentado los países europeos ha sido un tema de gran preocupación para los mismos. Más allá de los sacrificios económicos y sociales a los que se tienen que enfrentar, existe miedo y prejuicios frente a los refugiados. A continuación una opinión acerca de este controversial tema.

Fuente: www.titles.ws

Por: Carlos Andrés Roa Rivera. Estudiante de cuarto semestre de Biología con opción en Filosofía. Ca.roa12@uniandes.edu.co

Sin embargo, antes de esta crisis ya existía una población musulmana significativa en la U.E., y a pesar de que sí habían problemas (principalmente en comunidades grandes como las de Inglaterra, Francia, o Alemania); los niveles de islamofobia, específicamente, se han disparado de manera exponencial desde que el influjo masivo de refugiados comenzó. Por lo que surge la pregunta: ¿Cómo puede explicarse esta nueva ola de islamofobia y xenofobia? La crisis migratoria en sí no es

Recientemente el Viejo Continente se ha visto envuelto en una de las peores crisis de refugiados de su historia post guerra; con un toque adicional; muchos de estos refugiados son sirios, afganos, africanos, iraquíes, pakistaníes, y alguno que otro que escapa de lugares más exóticos como Birmania (Myanmar) o Venezuela.

El problema con este “toque” es el hecho de que, al menos el 90% de estos refugiados son musulmanes (bien sea porque vienen de tie- Recordemos los miles de migrantes rras con mayorías musulmanas africanos que han muerto intentando como Irak o Afganistán, o por llegar a Europa, ya sea por mar o ser de minorías musulmanas saltando las extensiones de mallas y perseguidas, como los Rohingya de Birmania, o musulmanes de muros en Ceuta y Melilla-España; y la República Centroafricana). que no han recibido ni la mi­­­­tad del En el subconsciente europeo cubrimiento que los refugiados sirios. ha existido, desde que el primer musulmán arribó al continente venido del Norte de África, un miedo y una explicación suficiente porque esta recelo hacia los seguidores de esta religión. es mucho más antigua de lo que se cree.

Por lo que no es de extrañar que el rechazo Recordemos los miles de migrantes normal hacia el extranjero se avive aún africanos que han muerto intentando más si se trata de musulmanes, quienes llegar a Europa, ya sea por mar o saltangracias a la historia de conflicto entre los do las extensiones de mallas y muros en Estados y pueblos europeos contra los Es- Ceuta y Melilla-España; y que no han tados y pueblos musulmanes (incluso con- recibido ni la mi­tad del cubrimiento tra musulmanes europeos como los iberos que los refugiados sirios. Por lo que, musulmanes durante la Edad Media o los en mi opinión, este fenómeno puede bosnios musulmanes más recientemente), ser atribuído a tres factores. no son muy apreciados en el continente.

Pues se les ve como belicosos invasores, El primero es el hecho que, a diferencia “bárbaros”, y más recientemente “terro- de los africanos que intentaban entrar en ristas” cuya religión es “incompatible con la U.E., los sirios e iraquíes no son inmigrantes económi­cos, por lo que no pueden la democracia occidental”.

10

Marzo 2016

ser deportados con tanta facilidad, lo que hace que sí o sí se les permi­ta asentarse en Europa. En segundo lugar, la cantidad tan abrumadora de refugiados que llegan diariamente. Según me comentó una habitante de la ciudad de Colonia en Alemania, me dijo que aproximadamente 1200 personas llegaban con derecho a asilo sólo en su ciudad; y recordemos que sólo a Alemania llegaron al menos un millón el año pasado. Esto es percibido por algunos sectores de la población (que han ido en aumento) como una invasión. Y por último, está el factor “Estado Islámico”.

Recordemos que casi todos los refugiados, además de ser musulmanes, vienen de territorios con una importante presencia de grupos extremistas, en especial del denominado “Estado Islámico”, presente en Irak y Siria. Lo cual hace que el temor de un ataque terrorista perpetrado por presuntos miembros de éstas organizaciones, disfrazados como refugiados, inspire terror y rechazo hacia estas personas en el corazón de los europeos.

Adicionalmente, cabe destacar que los refugiados y sus compatriotas ya residentes en Europa no procuran ayudarse entre sí, por el contrario, cometen actos criminales y vandálicos como los ocurridos el 31 de diciembre en Alemania, donde miles de mujeres fueron violadas por hombres de origen “árabe (presuntamente sirios) y del Norte de África” (citado desde D.W, edición del 6 enero de 2016).

Por otro lado, está también el estrés económico que generan millones de Sigue en la pág. 11

Al Derecho

De Refugiados...

Viene de la pág. 10

refugiados, pues el costo de mantener, alimentar, e integrar a las sociedades donde llegan, es muy elevado. Y este dinero, que bastante falta hace en sectores de las poblaciones locales, proviene del contribuyente con sus impuestos; lo cual genera un descontento social muy alto, pues en vez de invertir en mejorar la calidad de vida de los europeos, se prioriza a quienes no lo son.

responsabilidad moral a los países ricos del Golfo de recibir más refugiados?

A pesar de sus gigantescas economías petroleras, los países árabes del Golfo han tomado una ínfima cantidad de refugiados ... (como lo hacen Arabia Saudita y Qatar al donar armas a milicianos radicales), sino para salvar sus vidas dándoles cobijo

Al ser musulmanes (de nombre no más), cada acción negativa que uno de estos refugiados o cualquier árabe en su defecto realice en Europa, conllevará inmediatamente a que se culpe a la Es importante preguntarse en este religión musulmana, lo que empeora contexto, ¿cómo es que se exime de la ya deteriorada imagen del Islam en

Política

el mundo occidental. ¡y eso no es justo! pues los musulmanes ya integrados o de origen europeo serán los que sufrirán las consecuencias en su diario vivir.

En conclusión, se puede decir que la reciente crisis migratoria europea no sólo empeoró las ya afectadas relaciones euro-musulmanas. Sino que además, a largo plazo, provocarán un impacto muy negativo en la política de asilo europeo, puesto que con el tiempo se endurecerá y quienes sufrirán las consecuencias de esto serán los miles de africanos o refugiados no árabes; quienes incluso huyendo de situaciones peores que la guerra en Siria e Irak (y sí hay peores), no tendrán a donde ir.

Isagén y los Bienes Públicos Muchas han sido las críticas hacia el gobierno del Presidente Juan Manuel Santos por la venta de Isagén. Sin embargo, también hay quienes le ven el lado positivo, he aquí un planteamiento diferente que defiende tal decisión.

Por: David Garavito Cuervo. Estudiante de octavo semestre de Derecho. d.garavito262@uniandes.edu.co

El mundo no se va a acabar por cuenta de la venta de Isagén, y eso es importante tenerlo claro. La decisión de liquidar ese activo es una decisión que corresponde al Presidente como jefe de la administración pública y debe ser respetada, porque esas son las reglas de juego en el Estado. Debemos tener en cuenta que el Presidente es ante todo un administrador de recursos del público que tiene la misión, entre muchas otras, de maximizar el bienestar social mediante la adopción de decisiones estratégicas de negocio que permi­tan mejorar la realidad del país. Corresponde al tiempo, demostrar si en efecto la riqueza se pudo multiplicar mediante la construcción de otros bienes públicos como las carreteras, a la par que se mantuvo el suministro de energía, que es lo que en últimas importa respecto de Isagén: que funcione.

crementar la productividad de todos, tanto de las empresas del gobierno como de las empresas privadas, es ciertamente razonable hacerlo, máxime cuando otra de esas “grandes joyas de los colombianos”, Ecopetrol, prácticamente trabaja a pérdida por cuenta del comportamiento internacional de su mercado. Es posible mantener el uso del recurso eléctrico a la par que se refuerza el recurso vial, porque la propiedad privada sobre una empresa otrora estatal no hace que no tengamos acceso a los servicios para los cuales existe.

La venta de Isagén no es un remate ni un empeño, sino un cambio de un bien por otro, que se da en ejecución de la difícil tarea de cumplir con las obligaciones de protección y multiplicación del bienestar que el pueblo supuestamente le encargó al Estado. Y así como corresponde al legislador establecer el límite de lo prohibido, y al juez manifestarse sobre la congruencia entre la norma y los hechos, corresponEs un hecho que hacen falta bienes públicos como las carrete- de al Presidente comprar y vender los activos de la Nación. ras, o los centros de educación para los veteranos de la guerra; pero para tener hay que dar, porque los recursos materiales Porque si seguimos con la obstinación de sabotear una decison limi­tados, mientras que las necesidades públicas a veces sión tomada dentro del ámbito de competencias dispuesto parecen ser de imposible satisfacción. Así que tiene sentido por la Constitución en favor del poder ejecutivo para el cambiar un bien público como la participación en Isagén por manejo de la Nación y su patrimonio, deberíamos entonces dinero en efectivo que permi­ta construir otros bienes públi- permitir que un Presidente de la República, mediante su cos, siempre que se mantenga lo verdaderamente importante fuerza de policía, entorpezca las decisiones arriesgadas y con para el funcionamiento del país en relación con esta compañía, riesgo de equivocación de otras instituciones, como las de que es el eficiente suministro de energía eléctrica. Por lo vital los jueces que declaran que dos hombres son un matrimode este recurso, la discusión no recae sobre su propiedad, sino nio, o de los legisladores que reforman la Constitución y las leyes al son de lo que piden los noticieros. Y que se arreste sobre su uso, el cual sí no debe y no puede perderse nunca. al juez avezado y creativo, así como se promueve la censura Si el momento económi­co es favorable para obtener el precio del Ministro de Hacienda que proyectó una transacción. necesario para reinvertir en las carreteras que deberían in- Dejemos trabajar, por favor.

Marzo 2016

11

Política

Al Derecho

Entrevista a Angélica Lozano Correa – Representante a la Cámara por Bogotá Pese a ser primípara en el Congreso de la República, Angélica Lozano ha logrado consolidarse como una de las revelaciones políticas del legislativo en los últimos años. A continuación, la conversación del Periódico Al Derecho con la Representante a la Cámara que muchos sectores de opinión consideraron como la mejor del año 2015.

Por: Sergio Daniel Vargas Mora, codirector del Periódico Al Derecho y estudiante de séptimo semestre de Derecho. sd.vargas10@uniandes.edu.co

Al Derecho: ¿En qué momento de su vida decidió que quería incursionar en política y en el servicio público?

A.L: Empecé en la política en aquella ápoca del proceso 8.000. Yo estudié todo el bachillerato en un internado en Madrid (Cundinamarca) y al salir de allá no conocía a nadie en Bogotá. Como era una joven tan inquieta estaba pendiente de todo lo que pasaba en el caso del Proceso 8.000 y recuerdo que cogía una flota y llegaba a las marchas en Bogotá sin conocer a nadie. Allí hice amigos que quedan hasta hoy.

Fuente: www.sinetiquetas.org

remotos del país, esos que que desde el escritorio, con toha tenido tan olvidados el tal comodidad, piden más balas y más sangre, obvio, sangre Estado desde siempre. ajena. Más allá de eso, es bien A.D: Indudablemente el sabido que la paz no llega con tema de la paz ha termina- la firma del acuerdo. La paz es do por acaparar la agenda garantizar la igualdad, es unir política del país en el últi- a la Colombia que no tiene mo tiempo. En vista de las nada y ponerla al nivel de las circunstancias actuales, oportunidades de las grandes ¿Cuál es su opinión respecA.D: Ha sido alcaldesa de to al estado actual y el futu- ciudades. Quiero hacer parte localidad, concejal, funcio- ro de las conversaciones de de esa construcción, somos la generación de la paz. naria, y ahora congresista. La Habana? ¿Cuál ha sido el cargo que A.L: En muchos temas no A.D: Ha sido una activista más ha disfrutado? apoyo a Santos pero en el muy importante en toda A.L: Todos han sido mara- proceso de paz estamos de la lucha de la comunidad villosas experiencias pero cabeza convencidos de que es LGBTI; en su opinión, una de las experiencias que urgente, necesario y la mejor ¿Qué falta por hacer? Desmás he disfrutado la pasé opción posible. Los muertos de su posición de congretrabajando como inspectora de la guerra los ponen los más sista, ¿Cuáles cree que de policía en Puerto Nariño pobres, no son mis primos ni son los objetivos a corto, en el Amazonas. Yo le digo mis conocidos los que prestan mediano y largo plazo en Puerto Cariño. Fueron seis servicio militar en el monte, esa lucha por el reconocimeses maravillosos en los son los hijos de campesinos miento de derechos? que aprendí muchísimo y que muchas veces han puesto sobre todo entendí las ne- a sus hijos para que mueran en A.L: Durante años hemos cesidades y potencialidades la guerra asesinandose entre visto llegar una a una las que hay en los lugares más hermanos a nombre de otros recompensas a nuestra in12

Marzo 2016

sistencia y exigencia de derechos. Lo he dicho siempre, la igualdad es imparable. En el Código Penal de 1936 se penalizaban las relaciones sexuales entre varones y fue hasta 1980 que esta norma cambió en el papel, aunque en el imaginario colectivo estuviera aún anclada. El 2015 fue el año de la igualdad, la Corte Constitucional reconoció que somos ciudadanos con iguales derechos y avanzó en temas como la adopción de parejas del mismo sexo. También el Gobierno cumplió con el decreto que permite a las personas trans realizar el cambio de la categoría sexo en su documento de identidad, principal obstácu­lo para acceder a un trabajo o incluso a estudiar, sin tener que pasar por cirugías tortuosas o certificados psiquiátricos que evidenciaran su “disforia de género”. Estamos pendientes de que el Congreso se atreva a debatir una ley de identidad de género para acabar definitivamente con la discriminación sistemática para las personas trans. También está pendiente la Política Pública LGBTI nacional y la decisión de la Corte sobre el matrimonio igualitario. Decisión que por cierto, durante 16 años ha sido evitada por el Congreso a pesar de ser propuesta por representantes de partidos de izquierda, centro, derecha y hasta ultraderecha.

Sigue en la pág. 14

Al Derecho

Política

La máscara del discurso Aparentemente el discurso de las naciones en el mundo ha cambiado a lo largo de la historia, pero en realidad nada ha cambiado, ya que se siguen arraigando las mismas diferencias y contradicciones de hace siglos. Este estudiante de Derecho y Economía nos cuenta más acerca de ello a la luz de la crisis migratoria. ca en que los atropellos cometidos no son atribuibles a personajes dantescos como los anteriormente señalados, sino que se producen por la transmisión de una ideología específica a las políticas y acciones estatales. En suma, se constata la existencia de un subdiscurso de odio latente que se incrusta en lo más profundo de los valores de la sociedad contemporánea.

Por: José Elías Turizo Vanegas, estudiante de tercer semestre de Derecho y primer semestre de Economía. je.turizo10@uniandes. edu.co

La tensionante paz, característica de inicios del siglo XX, termina con las dos confrontaciones bélicas conocidas como “Guerras Mundiales”.

Estos dos episodios, más allá de dejar al descubierto la capacidad de destrucción de la humanidad, demostraron lo peligroso y fatales que pueden ser los discursos de odio y superioridad de los pueblos. Luego de este período lleno de horror, los países se mantuvieron en una confrontación bipolar conocida como la Guerra Fría. Pese a esas evidentes rencillas entre países, se inició un movimiento mundial a favor de la eliminación de las causas estructurales que generaron el trágico episodio de las guerras mundiales. Asimismo, se inauguró un momento histórico caracterizado por luchas sociales y la creación de múltiples instituciones cuyo fin sería el de abogar por el desarrollo y bienestar humano. Con base en lo anterior, se puede afirmar que el contenido discursivo de los países y los pueblos se renovó radicalmente.

A pesar de ese recuento histórico, este artícu­lo tiene como propósito demostrar que el pregonado cambio en el discurso y accionar de las naciones y sus ciudadanos no es más que una ilusión o apariencia bien “maquillada”.

Por ello, se propone que las ideologías deshumanizantes y despiadadas, lejos de haber terminado, se mantienen vigentes en el discurso y accionar actual.

A pesar de que estas lograron, a través de un cambio en las formas discursivas, hacerse aceptables según los nuevos estándares, sus consecuencias son peor o igual de lesivas para la humanidad que las de antaño.

Con el objetivo de demostrar esta tesis se podría recurrir inicialmente a personalidades como la francesa Le Penn o el estadounidense Donald Trump, cuyas campañas demuestran que las

Fuente: www.upload.wikimedia

Asimismo, porque el fenómeno de la migración pone de presente cómo el discurso se refina y sublima para justificar lo injustificable; presentar lo impresentable, pero sobre todo, para señalar como bondadoso lo que es horror. La afirmación anterior encuentra sustento en que la mayoría de los países europeos han sustentado sus acciones en contra de la migración de personas desde zonas de guerra en el cálcu­lo y riesgo político, el cálcu­lo y costo económi­co, la soberanía y las leyes. Todo ello ha sido antepuesto al deber de actuar en el sentido más humanitario. Ante esos argumentos, es válido preguntarse: ¿Dónde quedó el cálcu­lo del sufrimiento humano?

Cuya reducción es, en teoría, uno de los intereses de esta nueva época. ¿A qué ley puede atribuírsele carácter de legalidad, cuando aplicarla supone ignorar las calamidades de quienes fueron llamados como iguales por el discurso de la renovada humanidad de la posguerra? La respuesta debe ser que ninguna, porque si la ley no se dicta y aplica siguiendo el sentido más solidario, entonces, nos enfrentamos a sociedades cuyos sistemas jurídicos no limi­t an de forma eficiente la posibilidad de actuar en contra de la humanidad.

sociedades aún están dispuestas a apoyar discursos que promuevan barreras entre las naciones, discriminación y xenofobia, paranoia de seguridad y demás. No obstante, ello sería inconveniente, puesto que el verdadero cáncer que aquí se pretende exponer no es el del apoyo popu­lar a figuras o ideologías abiertamente inhumanas y degradantes. Por el contrario, la problemática más grave y centro de este texto es la proliferación de discursos sublimados, embellecidos y políticamente correctos. Siendo que estos, mediante sofismas y deformaciones de los fenómenos sociales, políticos y económi­cos impulsan y legitiman, de forma oculta, los actos más graves de barbarie. Al mismo tiempo, estas ideas o formas de comprender el mundo se consolidan en el imaginario social.

Aunque, quizás, así como estas nunca fueron eliminadas del discurso político, Entonces, es lógico preguntarse por la tampoco lo fueron de las mentes de la causa de que exista una contradicción colectividad. entre el extendido discurso de bienestar de los pueblos y las acciones conEn ese sentido, para desarrollar la idea cretas. La respuesta está en el hecho de que el discurso inhumano e intolera- de que los dirigentes, y aún peor, la ble pervive oculto sería más apropiado referirse al fenómeno de la actual crisis migratoria. La razón para hacerlo radiSigue en la pág. 14 Marzo 2016

13

Política

Al Derecho

Entrevista a Angélica...

A.D:¿Qué nos puede decir del Partido Verde? ¿Cuál fue el balance a partir de las últimas elecciones regionales? ¿Cuáles son las expectativas para los próximos años?

A.L: El Partido Verde es una conf luencia de distintos espectros de la política y eso lo hace tan valioso y enriquecedor. Tenemos líderes fantásticos en gobernaciones, alcaldías, concejos y sobre todo, ciudadanía activa, crítica, pendiente de nuestro trabajo y convencida de que sí es posible hacer una política distinta. Yo soy una ciudadana que llegó a la política sin roscas ni apellidos, eso lo ve la gente y la idea es que en un futuro el Congreso, Concejos y toda la política colombiana esté llena de ciudadanía comprometida con el bienestar común y no sólo por sus bolsillos o los de algún mesías o patrón.

A.D: Luego de las elecciones del año pasado, ¿cuál es su posición respecto a Enrique Peñalosa? ¿Comparte su visión respecto a

las necesidades actuales y futuras de la ciudad?

A.L: La alcaldía de Peñalosa lleva un mes largo. Siempre he dicho que apoyaré lo que considere positivo y haré control político y crítica constructiva oportuna a todo lo que vea que afecte a la ciudad.

A.D: ¿Qué considera acertado y resaltable de la discutida administración del ex alcalde Gustavo Petro?

A.L: Petro es un hombre que durante años demostró ser riguroso y transparente. Al inicio de su gestión tuvo una excesiva oleada de críticas y obstácu­los; no obstante, su respuesta fue la falta de diálogo y la soberbia. Eso no ayudó a que programas maravillosos de inclusión, sobre todo en salud y educación, pudieran ser lo suficientemente conocidos por la ciudad.

A.D: Desde la bancada Verde se han mostrado totalmente críticos ante los escándalos de abuso sexual en los que estuvieron involucrados el General Rodolfo Palomino y el ex Defensor Jorge Armando Otálora. En

La máscara...

Viene de la pág. 13

mayoría popu­lar, jamás se convencieron ni estuvieron dispuestos a asumir las implicaciones de acoger valores y principios como la igualdad, la fraternidad y la colaboración entre naciones porque el mundo jamás renunció a sus repugnantes prácticas de destrucción e indolencia. En cambio, jugaron a mu­ tar sus formas discursivas y técnicas de acción para hacerlas más tolerables en el marco del nuevo estándar mundial. En conclusión, apropiaron una técnica camaleónica. Actualmente, la intervención descontrolada en los países por medio de ataques en zonas con población civil, destrucción de las culturas y desconocimiento de las dinámicas políticas de los países, no 14

Marzo 2016

Viene de la pág. 12

su opinión, ¿cuáles deberían ser las estrategias para cambiar esta problemática tan generalizada de machismo y discriminación?

A.L: El abuso de poder es un peligro y tanto Palomino como Otálora son la prueba viva de ello. La diferencia está en que Otálora renunció mientras que a Palomino el Presidente no ha hecho más que respaldarlo y cubrir sus faltas. La principal estrategia es creerle a las víctimas y no solapar conductas que además de dar un pésimo ejemplo para el país, ponen en jaque la repu­tación de las instituciones encargadas de la defensa y protección de la ciudadanía.

A.D: Usted fue calificada como la mejor Representante a la Cámara en una importante encuesta. Con el respaldo y la credibilidad alcanzada en la Cámara de Representantes, ¿podremos ver a Angélica Lozano aspirando a otros cargos? ¿Al Senado, a la Alcaldía?

Es muy pronto para pensar en eso. Mi sueño fue durante mucho tiempo llegar al Congreso y ahora estoy cumpliendolo dando todo de mi, y de mi equipo de trabajo, para hacer lo mejor porsible.

Si fui calificada como la mejor

se legitima apelando a algún ejercicio de redención divina o purificación racial, sino por la búsqueda de la paz mundial, el control de la seguridad ante el terrorismo o el progreso. Todo lo anterior, no son más que estrategias para disculpar acciones que conducen a un espiral de violencia inhumana y enemistad entre pueblos y países.

La convulsionante actualidad no escatima en situaciones que demuestran la tesis de que persiste una aprobación general no reconocida de acciones y discursos que claramente lesionan la fraternidad humana y que esparcen el odio y la guerra a lo largo y ancho del planeta. Bastaría con revisar la campaña de occidente en el mundo árabe y musulmán, mediante la cual se ha constituido a un pueblo entero en enemigo del resto del mundo. Si se atiende a la forma como se aprueban y

representante fue en gran medida por el apoyo ciudadano y por el maravilloso equipo que me respalda, la mayoría jovenes a quienes conocí por medio de convocatorias públicas, sin roscas ni palancas distintas a su criterio, hoja de vida y compromiso social.

A.D: Para finalizar, ¿Qué le diría Angélica Lozano a los jóvenes de Colombia respecto a la profesión política? ¿Por qué deberíamos incursionar en la función pública y en la política electoral?

A.L: Lo principal es decirles que en la política está el reflejo del país, lo bueno, lo malo, lo muy bueno y lo pésimo.

Cada quien debe elegir de qué parte ponerse. Es posible hacer un buen trabajo. El día que entregué mi cargo como alcaldesa de Chapinero, salí de la oficina y cogí un bus en la 13, como cualquier ciudadana, convencida de que había puesto lo mejor de mí. Eso es lo que quisiera que pasara en las próximas generaciones políticas. Que los jóvenes no tuvieran que disfrazarse y convertirse en acartonados formatos de algo que no son sino que sus ideas y su entusiasmo fueran la mayor herramienta de transformación de lo público, lo de todos.

celebran, bajo el argumento de la seguridad de unos, estas salvajes campañas bélicas en contra de naciones, entonces nos toparemos con la mayor prueba de que los gérmenes ideológicos que produjeron las Guerras Mundiales y el consecuente período de la posguerra no han muerto.

Lo anterior, nos confirma que la idea de que existen pueblos superiores y valores y creencias moralmente inferiores, persiste, que aún se conciben las sociedades en el maniqueísmo de civilizados y salvajes, que los dioses e ideales siguen siendo manchados de sangre por sus “seguidores” y que todavía no nos decidimos a dejar de apoyar mediante quiméricas y falsas ideas de civilización y progreso el derramamiento de ríos de sangre y podredumbre industrial.

Imperioso es preguntarnos: ¿Hasta cuándo?

En 5 Preguntas

En Cinco Preguntas Viceministra de Justicia Ana María Ramos Serrano

aís .co m

Al Derecho

: ww Foto

lp w.e

Tal vez usted no lo sabía, pero una de las “duras” de la Justicia en Colombia actualmente es egresada de nuestra facultad. En esta oportunidad, la Viceministra de Promoción de la Justicia, Ana María Ramos Serrano, responde las cinco preguntas Al Derecho.

Por: María Juliana Rodríguez Urbano y Sergio Daniel Vargas Mora, miembros del Consejo Editorial. mjrodriguez10@uniandes; sd.vargas10@uniandes.edu.co

1. No es secreto que la Justicia atraviesa una grave crisis desde hace mucho tiempo. ¿Cuáles son las principales estrategias del Ministerio para combatir el sinnúmero de problemas que aquejan al sistema judicial colombiano?

Para resolver los problemas estructurales de la justicia se necesita primero una reforma al órgano de gobierno y gerencia porque de eso depende la administración de recursos. Este órgano debe ser autónomo pero a la vez tiene que ser mucho más eficiente, de manera que permi­ta que se materialicen temas como la implementación de la tecnología en la Rama, mejor infraestructura, mejores edificios, mejor distribución del personal, la adecuada implementación de políticas públicas de largo plazo. Esa fue la Reforma de Equilibrio de Poderes. Estamos convencidos de que se necesita mejorar la calidad de la educación de los abogados; estamos trabajando de la mano con el Ministerio de Educación, y esperamos que próximamente se saque una resolución, con el trabajo que hemos hecho conjuntamente, que regule las condiciones de calidad de las facultades. Hemos trabajado también con foros en los que han participado distintas Universidades del país y socializaremos las propuestas antes de expedirse.

de internos. En el ingreso, tratar de racionalizar la detención preventiva; en eso se sacó una ley que regula la detención preventiva y que hace que sea una medida excepcional. En términos de lo que pasa dentro de las cárceles, tiene que ver con implementar mejores programas de resocialización y que realmente las cárceles sean escenarios para que las personas encuentren otras formas de vida cuando salgan. También es importante que a la salida haya oportunidades para las personas que recobran su libertad. Cuando una persona sale, puede salir muy bien resocializada, saber carpintería perfectamente ¿pero luego quién lo contrata? ¿Quién la ayuda a retornar a la libertad? Para eso el Ministerio de Justicia tiene un proyecto que se llama Casa Libertad. Actualmente se están haciendo pilotos del proyecto en Bogotá. Estas personas son recibidas, se les ayuda a conseguir un trabajo, a tener apoyo psicosocial en ese retorno a su familia, les ayudan a superar adicciones que todavía tengan, etc. Pero es eso, construir infraestructura sí, pero también se debe trabajar en que entren menos personas, que las que están adentro reciban un mejor tratamiento y que las que salen puedan engancharse más fácilmente a la sociedad.

4. Además de abogada, usted es ingeniera industrial. ¿Qué tanto le ha servido lo que aprendió en el campo de la ingeniería industrial en el cargo que ha venido desempeñando en el Ministerio de Justicia?

Me ayuda a entender que muchos problemas que parecen jurídicos son problemas que tienen que ver más con temas administrativos, organizacionales o presupuestales. También me ha servido para entender que muchas de las fallas de la Justicia se dan justamente por eso. Los procesos judiciales a veces se deberían pensar más desde la óptica de un ingeniero, que vea que se cumplan las garantías, por supuesto, pero que haya flujos más eficientes de los trámites. El mejor proceso no es el que más dura ni el más difícil de entender, a veces es mejor tener procesos más simples, más rápidos y más efectivos. Por otra parte, me fui por la ingeniería industrial porque me gustaban las matemáticas, pero en algún momento me hicieron falta las humanidades y me pareció perfecta la combinación.

2. Siguiendo con el tema de la educación de los abogados, ¿considera que las Universidades tienen responsabilidad en los problemas que aquejan actualmente al sistema judicial?

Sí, claro que sí. No solamente por los abogados que producen, también deben tratar de que estén lo mejor preparados en términos de conocimiento, pero también de acercarlos a la realidad en la que van a ejercer, que entiendan los problemas. También creo que desde las Universidades se pueden generar buenos espacios de discusión para contradecir las reformas, para aportar a las reformas, para hacer observación a las políticas públicas y para hacer litigio estratégico, que ya muchas Universidades lo hacen.

Entonces sí, creo que tienen una enorme responsabilidad en la Justicia, no son meros espectadores vacíos.

5. Como abogada uniandina, ¿cuáles son las clases que más recuerda? ¿Cuáles fueron sus profesores preferidos?

3. Acaba de conocerse un fallo de la Corte Constitucional Recuerdo mucho a Patricia Moncada, pese a que me daba exhortando al Congreso, al Ejecutivo y a la Fiscalía a pánico, creo que por ella terminé estudiando Derecho. Me remediar la grave situación que atraviesa el sistema car- encantaba la clase de Felipe de Vivero y de Diego López; celario del país. Desde el Ministerio de Justicia, ¿cuáles cabe aclarar que Diego nunca fue mi profesor, yo iba de son los programas e iniciativas que están ayudando a sapa a las clases, pero creo que asistía más que los mismos remediar esta problemática? estudiantes que tomaban el curso. De ingeniería industrial Para este aspecto, el Ministerio tiene un paquete completo. recuerdo mucho las clases de Dinámica de Sistemas con Primero, no es construir más cárceles porque no da abasto. Cami­lo Olaya, que es como esa forma de entender el mundo Debe trabajarse en el ingreso, en la permanencia y en la salida como un sistema, que no hay lugar a elementos sueltos.

Marzo 2016

15

Especial

Al Derecho

Especial – Edición 40 Por: Consejo Editorial Al Derecho

Desde su fundación en 2005, el Periódico Al Derecho ha acogido a muchos estudiantes de la Facultad que, con su trabajo, tiempo y esfuerzo, han logrado consolidar un proyecto estudiantil que ya es toda una institución en la facultad de Derecho y en la Universidad.

Como miembros actuales del Consejo Editorial de Al Derecho queremos agradecer a todos y cada uno de los que han pasado por este periódico. Sin la bonita y ardua labor de quienes nos precedieron, este proyecto probablemente ya hubiera desaparecido. A nuestros lectores, mil y mil gracias. A todos los que han plasmado sus ideas, opiniones y críticas en estas páginas (y asisten juiciosamente a nuestra ya muy famosa fiesta), muchísimas más. El alma de este Periódico serán siempre los aportes sinceros y desinteresados de estudiantes, profesores y demás personas pertenecientes o ajenas a la Universidad de los Andes que nos han ayudado a construir, desde la primera edición, un proyecto maravilloso para quienes hemos tenido la fortuna de integrarlo. Para celebrar nuestras 40 ediciones, hemos invitado a miembros antiguos de este Periódico a presentarnos sus experiencias de cuando hicieron parte del medio de comunicación estudiantil más antiguo (y más chévere) de la Universidad de los Andes.

Para terminar, hay algo seguro: ¡tendrán Al Derecho para mucho mucho rato!

Habla uno de los fundadores del Periódico Al Derecho Por: Gabriel Cifuentes Ghidini, cofundador del Periódico, año 2005.

Al Derecho fue la respuesta a una triste realidad que vivía la Facultad y en general la comunidad universitaria a inicios del nuevo milenio. Que la facultad de Derecho más prestigiosa del país careciera de un espacio de debate y discusión sobre coyunturas tan críticas como el recrudecimiento del conflicto armado, la crisis humanitaria generada por el desplazamiento forzado y niveles de inequidad socio económicas cercanas a la de los estados fallidos, entre otras, era el síntoma de una sociedad indiferente y bipolar. Que justamente la comunidad universitaria, siempre identificada por su entusiasmo e ingenua energía vital dispuesta a cambiar el mundo, le diera la espalda y callara ante una de las realidades políticas y jurídicas más crudas que ha vivido Colombia, desafiaba la responsabilidad y compromiso social de los futuros ministros, magistrados, gerentes y abogados.

Hoy celebro la edición 40 de Al Derecho. El hecho de que se haya cumplido una década de existencia y que no exista más espacio para sus fundadores que la columna del recuerdo, es síntoma de que ese experimento que surgió en una banca de la Facultad fue exitoso. Nuestra naturaleza anónima es sinónimo de supervivencia para el periódico.

Aquí se debe marcar la primera diferencia entre Al Derecho y las demás publicaciones universitarias. Al Derecho no fue concebido para convertirse en un mero espacio de opinión; lo entendimos como una excusa para, justamente, promover los diferentes espacios posibles de discusión y de análisis. En síntesis, fue un llamado de atención humano y social, fue un grito materializado en la mejor y única forma en la que podemos comunicarnos: la palabra escrita.

Desasociar Al Derecho de un mero espacio de opinión y convertirlo en un motivador de la comunidad jurídica uniandina, requería no sólo abstraerle cualquier tipo de talante político sino también acompañar su publicación con espacios físicos para el intercambio de ideas y la promoción de debate. Es así que durante mucho tiempo Al Derecho promovió foros y conferencias, además de encuentros lúdicos (principal-

16

Marzo 2016

mente dirigidos a recoger fondos para financiar su existencia) y académi­cos donde se pudieran congregar no sólo las preocupaciones sobre la realidad nacional sino también aquellas sobre la vida universitaria y la convivencia entre el estudiantado y profesorado.

Una vez definido el qué, procedimos a definir el cómo. La estructura administrativa y gerencial del periódico debía reflejar su ADN, es decir, su neutralidad política y su naturaleza instrumental.

También pensamos que para cumplir su propósito era necesario que perdurara en el tiempo y que su subsistencia no dependiera de los miembros fundadores. Para garantizar ambos objetivos se determinó una co-dirección con rotación alterna y un consejo editorial compuesto por estudiantes voluntarios de todos los semestres. Este modelo de gerencia permitió la rotación eficiente de sus miembros en el cargo directivo, la capacitación de los nuevos miembros y finalmente la neutralidad editorial de sus contenidos.

Lo más difícil después de identificar la naturaleza de Al Derecho y definir su modo de operación fue justamente el cumplimiento de su misión. La tarea de posicionamiento no fue ajena a grandes frustraciones. Ahora bien, no obstante la inicial indiferencia e incredulidad de nuestro público, siempre contamos con el respaldo de la Facultad y de sus profesores. Ellos, a través del apoyo financiero y de la activa participación en la elaboración del contenido de las Sigue en la pág. 17

Al Derecho

Especial...

Viene de la pág. 16

primeras ediciones, le dieron el impulso que necesitábamos para consagrarnos, bien o mal, como el único medio de comunicación de origen y de gestión estudiantil de la Facultad de Derecho.

Con los años, poco a poco, Al Derecho fue ocupando un espacio en la esencia de la comunidad jurídica uniandina.

Cada vez más tuvimos que enfocarnos en los contenidos y menos en su financiación. La experiencia en el montaje de las ediciones, el cierre de contenidos y la diagramación de sus imágenes y titulares se convirtió en material de transmisión para las nuevas generaciones.

La memoria histórica se fue pasando entre estudiantes hasta llegar al día de hoy, donde ya no tenemos el placer de

repartir los ejemplares en la entrada del templo de Nubia ( en la biblioteca de Derecho), pero tenemos el inmenso gusto de ver que se sigue reproduciendo y que ya tiene vida propia.

Mirando en retrospectiva, y sin desconocer en ningún momento las dificultades que tuvimos que enfrentar en el proceso, fundar y participar activamente como miembro del consejo editorial y de la dirección de Al Derecho, ha sido de lejos la mejor experiencia y el más grato recuerdo de mi vida universitaria.

Rememoro con emoción los consejos editoriales. Allá se reunían voces de todos los colores y estudiantes de todos los semestres para debatir sobre la realidad nacional, para decidir qué priorizaríamos en nuestra línea editorial, qué considerábamos sería nuestro mayor aporte a la consolidación de una comunidad uniandina participativa y preocupada por un país que solo por

Al Derecho y mi destino profesional Por: Miguel Reyes, ex director del Periódico, año 2013. miguelreyesg@hotmail.com

Especial

poco nos era aún ajeno. Recuerdo con calidez las incansables horas de edición que se convirtieron en la mejor excusa para fortalecer amistades y consolidar una red de contactos cuyo común denominador era el interés altruista de generar consciencia y despertar esa inocencia del estudiante que está dispuesto a cambiar el mundo.

Hoy celebro la edición 40 de Al Derecho. El hecho de que se haya cumplido una década de existencia y que no exista más espacio para sus fundadores que la columna del recuerdo, es síntoma de que ese experimento que surgió en una banca de la Facultad fue exitoso. Nuestra naturaleza anónima es sinónimo de supervivencia para el periódico.

Una especial mención de cariño para Zea, Álvarez, Nur, Correa, Nieves, Leal, Grillo, Tirado y los demás soñadores que estuvieron desde el primer día de este proyecto. aburro, y ahora entiendo mejor por qué García Márquez decía que “ser periodista es tener el privilegio de cambiar algo todos los días”. Ese privilegio lo agradezco a pesar de sacrificar otros que daría el derecho.

Me invitan a recordar mi experiencia como director de Al Derecho y lo primero que pienso es Pero, a la vez, compruebo cada vez que, quizás, si no hubiera entrado al periódico, con más certeza que estudiar derecho es casi indispensable para ejercer este hoy mi trabajo sería otro. oficio. Desde conocer las normas y enDurante el segundo semestre de mi carrera envié tender la estructura del Estado, hasta –con mucha inseguridad– un artícu­lo sobre las des- las claves de una buena argumentación, ventajas de una educación de élite en una universidad como pasando por las habilidades de investiLos Andes. A raíz de ese texto sentí la primera punzada de gación y el cuidado por la precisión consatisfacción que provoca escribir y publicar. Seguí vincu­ ceptual, por nombrar apenas algunas de lado al periódico durante toda la carrera y allí (aquí) dejé las habilidades que deja nuestra carrera. plasmados cuentos, crónicas y entrevistas. En los últimos dos semestres de la carrera dirigí el medio y con esa res- Mi experiencia en el periódico fue, ponsabilidad se despertó en mí una pasión profesional que además, la de la mejor actividad desconocía y que no me esperaba. Porque en ese momento extracurricu­lar que pude haber escogido en la universidad. Me estaba próximo a recibir el título de abollegan a la mente imágado, no de periodista. genes de las acalora...y lo primero que pienso es Por esa época tuve la oportunidad de trabajar que, quizás, si no hubiera entradas discusiones en los do al periódico, hoy mi trabajo en una poderosa firma de abogados, una de consejos de redacción, sería otro. esas donde muchos estudiantes de aquí prode las memorables (o bablemente vayan a parar. Lo hice en parte inmemorables) fiesporque creí que ese era el curso natural de tas, recuerdos de los las cosas, y porque pensaba que era un privilegio que no podía aciertos en los artícu­los y de las metidas despreciar. Sin embargo, trabajé seis meses y no fui feliz. Los de pata por abusar de la irreverencia y del temas y las tareas asignadas no me apasionaban, y mi aporte a poder de la comunicación. En fin, de allí la humanidad no me satisfacía. Renuncié a la firma y busqué –de una de las mejores experiencias que con ansias ‘mi camino’ en muchas áreas distintas al derecho. tuve durante la universidad– quedarán los aprendizajes, los buenos ratos y las De un momento a otro, un fogonazo de suerte o un golpe valiosísimas amistades. del destino llegó a mi vida: una oferta de trabajo en Semana.

Desde entonces siento algo que había olvidado: nada extraor- Ahora que rememoro esto, concibo que dinario, simplemente ausencia de tanto desasosiego y más la génesis de mi camino profesional, pasión por el trabajo. Mi tiempo libre ahora se suele confundir donde nació esto que ahora podría con el laboral. Conocer personajes variados, visitar lugares, llamar mi pasión y mi oficio, probabledescubrir talentos y verdades, denunciar, orientar, informar mente fue en mi primera reunión de Al y nutrirme de experiencias me llena. Me agoto pero poco me Derecho, un periódico eterno.

Marzo 2016

17

Especial

Al Derecho

Al Derecho estrenó look en el 2012 Por: Beatriz Botero, ex directora del periódico, año 2012.

Durante mi tiempo en la Universidad, AlDerecho cambió un montón. En mis primeros semestres, me acuerdo de un periódico más oficial y muy de derecho (salían sobre todo artícu­los de cosas como alguna particu­laridad de la prueba de algo en responsabilidad civil extracontractual) y, la verdad sea dicha me parecía un poco aburrido. Tanto así, que salió el periódico “de oposición” que se llamaba Sin Vergüenza, y ellos sacaban cosas cheverísimas sobre profesores y problemas de los estudiantes. Pero la vida da vueltas y el periódico que me invitó a una reunión fue AlDerecho. En esas primeras reuniones estaba empezando una transformación interesante del periódico. En ese momento que los miembros más grandes del comité eran ya más o menos lejanos a la idea de hacer de AlDerecho un periódico sobre todo de derecho y, probablemente inf luenciados por Sin Vergüenza, querían abrir el periódico para otros temas y tener otras conversaciones,

también muy importantes. Otro gran éxito de ese momento fue asegurarnos que el periódico fuera una institución, y no que dependiera de uno o dos “grandes.”

Fue así como nos preguntamos qué era ser un buen profesor y publicamos por primera vez, luego de un gran esfuerzo recopilador de Juanca Durán, las encuestas de Banner de los profesores. Fue nuestro propio primer y pequeño escándalo. Luego nos preguntamos también por primera vez qué significaba para nosotros que el gobierno estuviera hablado de “paz”, para una generación que había crecido oyendo hablar de Pero lo más importante, y pescas mi­lagrosas, secueslos mejores recuerdos, son haber tros y bombas en sitios tan tenido un grupo de personas que, familiares como el Parque además de ser un gran parche, Lleras o el Club El Nogal. sentíamos que lo que estábamos Le cambiamos el look al haciendo era importante. periódico, le pusimos color y fuentes más redondeadas y nos inventamos AlRevés, porque queríamos un poquito de ese tono de denuncia que nos atraía (en secreto) de Sin Vergüenza.

Pero lo más importante, y los mejores recuerdos, son haber tenido un grupo de personas que, además de ser un gran parche, sentíamos que lo que estábamos haciendo era importante. Y si, lo era. Resulta que antes que abogados, del tipo que sea, el ser abogados nos da un poder extrañísimo.

Espérense a que les pregunte “Doctora, ¿qué hago?” o, ni siquiera, que simplemente alguien les diga “Doctor”. En AlDerecho en ese momento, creo, teníamos conversaciones importantes de qué era ser ese/a doctor/a responsable y sobre cómo hacer nuestro espacio, la facultad en ese momento, un mejor lugar.

Al Derecho: espacio de maduración estudiantil y crecimiento personal Por: Juan Carlos Durán, ex director del Periódico, año 2014. jc.duran129@uniandes.edu.co

Mi primera reunión de Al Derecho fue a finales de 2011. En ese momento era un estudiante aún indeciso, inmaduro y, de cierta manera, atrapado dentro de una perspectiva muy cerrada de la vida universitaria. “La universidad es para estudiar y nada más”, pensé alguna vez. Cuando llegué a Al Derecho, me di cuenta de que la universidad no era únicamente ese espacio furiosamente competitivo, sino que existían otros en los que los estudiantes trabajábamos de la mano para llevar a cabo proyectos distintos de los que nos ponían los profesores. Ahí fue cuando empezó mi gusto por el periódico. Conocer a personas de distintos semestres y sus particulares puntos de vista, De Al Derecho resalto su sus opiniones, sus experiencias papel de dar a los estudiantes de sobre la carrera y el derecho, me derecho la voz para que sirva como hizo dar cuenta de que la vida estutermómetro de lo que ocurre en la diantil es para vivirla integralmente.

Facultad. Resalto la constancia Hoy en día recomiendo a todos los de sus miembros, su sentido de estudiantes participar en proyectos colectividad y su seriedad. estudiantiles. Es realmente enriquecedor. De Al Derecho resalto su papel de dar a los estudiantes de derecho la voz para que sirva como termómetro de lo que ocurre en la 18

Marzo 2016

Facultad. Resalto la constancia de sus miembros, su sentido de colectividad y su seriedad. Como metas que aún debe alcanzar Al Derecho, están las de hacer un seguimiento más riguroso a las decisiones que se toman en la Facultad, promover más espacios de crítica constructiva hacia el pénsum, el campus, los estudiantes, los profesores y los programas. Al Derecho no se puede convertir en un medio políticamente correcto; debe seguir adelante con su función de “termómetro”. Debe denunciar, felicitar, objetar, evaluar y proponer.

Al Derecho

Opinión

Educando para el cambio Con la culminación de los diálogos de paz en La Habana entre el Gobierno colombiano y la guerrilla de las FARC cada vez más cerca, empiezan a surgir distintas propuestas sobre la forma más adecuada en que todos, como miembros de la sociedad, debemos afrontar los cambios que dicho proceso trae. Una estudiante nos cuenta su experiencia al respecto, al hacer parte del colectivo Rodeemos el Diálogo.

Por: Sofía Hidrobo Urbano, estudiante de séptimo semestre de Derecho, ds.hidrobo10@ uniandes.edu.co

que no les pertenece para obtener beneficios netamente individuales e innecesarios.

“Hay que valorar lo merecido y hay que soslayar (o al menos, no endiosar) aquello que no se obtuvo merecidamente” - Marcelo Bielsa.

Un punto importante de ello es tener en cuenta que eso no se ha dado sólo por la gracia de los corruptos, sino que la cultura colombiana ha permitido que se dé. De allí la importancia de educar para el diálogo, la solidaridad y la competencia justa.

Desde hace tres años, un grupo de colombianos y amigos de Colombia ha buscado dar apoyo a la salida negociada del conflicto y el proceso de paz entre las FARC y el Gobierno. Convencidos del poder del diálogo y con principios como la solidaridad, el respeto por el otro, la honestidad y generosidad, han liderado varias iniciativas para informar y construir paz con la ciudadanía. Una de las iniciativas más constantes ha sido una serie de desayunos de paz que se realizan cada sábado en Bogotá, donde se discuten temas relacionados con el conflicto y la paz desde diferentes perspectivas, y que sólo en el 2015 ya se han llevado a cabo más de 40 veces.

Hace algunos meses, en uno de estos desayunos participó Diego Rodríguez, director de proyectos de la Fundación Tiempo de Juego. Esta iniciativa nació en el 2006 en un barrio vulnerable de Bogotá. Él nos contó acerca de las dinámicas con las que la fundación busca generar habilidades para la vida en muchachos del barrio con el fin de incentivar el buen uso del tiempo libre y mitigar los problemas sociales de la comunidad. A través del deporte y las artes ha logrado llegar a varios jóvenes de entre 6 y

Foto: Sofía Hidrobo Urbano

22 años, y para este año ya se más el trabajo y los medios cuentan 1015 personas entre con los que se obtiene un los beneficiados. resultado, que el resultado en sí mismo. Enseñanza que, a Entre lo mencionado por Die- mi parecer, Colombia debería go, uno de los puntos que más tener en cuenta. curiosidad me causó fue el cómo se había reinventado allí Uno de los grandes probleel fútbol, buscando premiar a mas en la cultura colombialos grupos poco violentos, so- na ha sido la herencia que lidarios y que siguen las reglas principalmente el narcoa la hora del juego, indepen- tráfico nos ha dejado. Una dientemente de los resultados cultura mafiosa que se ha (goles) que puedan obtener. filtrado en la sociedad, en Así, los partidos constaban de las instituciones, en nuestro tres momentos: en el primero día a día. Una cultura que se definían las reglas de juego, se hace notoria en nuestro que incluían celebrar el gol del deseo de obtener las cosas oponente, la invalidez de los y de llegar a nuestros objegoles realizados sin pases, el tivos de la manera más fácil uso del diálogo para dirimir posible, sin tener en cuenta las peleas, entre otras. Luego la forma en que lo hacemos se realizaba el partido, en el ni el interés general. Dichos que no había árbitros sino me- popu­lares como “el vivo vive diadores, y por último se hacía del bobo” ilustran bien esta cultura, donde no importa el autoevaluación del partido. trabajo ni la solidaridad, sino Esta metodología me pareció los fines obtenidos, dando a integral y creativa. Me recor- entender que la audacia para dó la insistencia de Marcelo aprovecharse de los demás es Bielsa, director técnico de la clave del éxito. Donde más fútbol, quien dice que la socie- se evidencian los impactos dad debe premiar a aquellos negativos de ella es en la que han obtenido su resulta- corrupción, donde las autorido de acuerdo a las reglas, de dades públicas o privadas no forma ética y trabajando por encuentran reparo alguno en ello. Es decir, se debe valorar engañar o en utilizar dinero

Cuando se enseña a una persona a trabajar y esforzarse por lo que quiere obtener, compitiendo de manera justa con el otro, se enseña que el dicho popu­lar de “el fin justifica los medios” no es siempre acertado. También se enseña que obtener la mejor nota del curso no vale nada si has pagado por el trabajo, o, en un caso más importante, se enseña que obtener dinero de manera fácil no está bien si se ha burlado y robado al Estado o a miles de familias, perjudicándolas. Se trataría entonces de construir una sociedad humana y no una mecánica que sigue el mandato utilitarista en donde sólo es importante obtener resultados. Y ello no se logra únicamente con la transformación de todo el sistema, sino también con la forma en la que actuamos día a día, desde nuestros actos en la universidad hasta nuestra posición frente a quienes actúan de tal manera, haciéndoles notar que nunca será mejor persona quien obtiene lo que quiere a cualquier precio, sin consideración alguna. Actuando de forma tal que si obtenemos algo, sea porque lo merecemos.

Marzo 2016

19

Opinión

Al Derecho

El devenir del individuo y la educación Así como hay quienes dicen que “trabajar no lo es todo”, hay quienes dicen que “estudiar no lo es todo”. Si bien la educación es importante, a veces olvidamos que el aprendizaje no es únicamente aquello que los libros y la aulas nos enseñan, sino también aquello que aprendemos observando lo que sucede a nuestro alrededor.

Por: Santiago Alejandro Pinzón Botero, estudiante de séptimo semestre de Derecho, sa.pinzon10@uniandes.edu.co; y Paula Alejandra Espinosa Penagos, estudiante sexto semestre de Ciencia Política, pa.espinosa321@uniandes.edu.co.

Un fantasma recorre el sistema educativo, y es el fantasma de la especialización. Algo extraño tiene que ocurrir para que una persona que entra a la universidad con sueños, esperanzas y pasión salga después de unos años siendo un profesional altamente competente en su carrera pero sin un rastro de todas aquellas cosas que denominamos vivir. Este artícu­lo es una advertencia a todas las personas que nos hemos lanzado a comer del peligroso banquete universitario para que, sin necesidad de dejar la universidad, podamos sobrevivir a ella con nuestra humanidad intacta.

Para comenzar, partimos de la creencia que la universidad es ese espacio en cual se abre la posibilidad de construir pensamientos y no sólo puntos de vista aislados. Un espacio tanto de construcción como de deconstrucción de ideas, de esquemas y pensamientos en general. Este lugar habrá de permitir la diversificación de los intereses sin caer en el enciclopedismo superficial. Partiendo de este supuesto, no debería ser un espacio enfocado únicamente en moldear futuros empleados útiles. Reducirse a la especialización implica desconocer toda la capacidad humana de poder maravillarse tanto como horrorizarse por todo cuanto acontece alrededor.

Precisamente como lo expresó el maestro Nietzsche en su conferencia Sobre el porvenir de la educación, en ocasiones el filósofo es el que no permite filosofar. Es decir, el sistema educativo acepta una falta de conocimientos generales cuando estos no se relacionan con la profesión que se ha escogido. ¿Hasta qué punto es admisible despojarse de cualquier noción ajena a la especialización, de que el humanista se petrifique frente a las matemáticas? Es una apuesta constante por la especialización y el precio es suprimir cualquier vestigio de conocedores íntegros. Aquel mínimo instante en que aceptamos una cierta ignorancia justificada, más allá de la voluntad individual, conlleva a la necesaria aniquilación progresiva de la cultura.

Realmente resulta imposible creer que una persona pueda estar interesada solamente en un campo específico de estudio, que pueda repetir incesantemente la misma actividad por el resto de su vida. Aún permanece latiendo la esperanza de una juventud creativa, en la cual la utilidad no signifique más que un agregado, pero ya no un fin en sí mismo. Con esto, que estas palabras resuenen en cada entendimiento 20

Marzo 2016

con el impacto preciso, así cada uno sabrá la dimensión de estas reflexiones.

En su aspecto práctico, nada grande en la vida puede lograrse sin una cantidad igual de motivación. ¿Por qué alguien querría ir a la luna o practicar un instrumento ocho horas al día? Sin un motivo que le remueva a uno las tripas, nadie es capaz de aguantar todo el arduo trabajo que requiere llegar a la excelencia. Ahora, este sentido de la vida no es algo que se pueda crear, sino que se debe encontrar escarbando en lo que siempre hemos sido. No existe razón más presente que aquella que no podemos verbalizar, localizar o encajonar.

Detrás de todas las justificaciones, encontraremos siempre la arbitraria razón del amor.

Por esto, la dicotomía entre juego y trabajo es una invención de personas que no conocen el amor. La pasión no es suficiente, pues si algo tienen en común todas las personas que nuestra cultura admira, es un sentido profundo de obsesión con su trabajo. A partir de esta fórmu­la, surge una actividad constante de rumiar los temas de interés, llevando inevitablemente a que la obsesión se empape de experticia. ¿Alguna vez has visto a un ser humano haciendo lo que realmente ama? Hay pocas cosas más poderosas que oir a Jiddu Krishnamurti explicando por qué “Solamente el individuo que no se encuentra atrapado en la sociedad puede influir en ella de manera fundamental”, u oír a Nina Simone cantando un soul.

El problema consiste en que lo que realmente nos mueve nunca viene atado a una carrera o actividad específica. Aunque intentemos convencernos, nadie vino a este mundo a ser arquitecto, abogado o científico. Más bien, lo que buscamos tras estas etiquetas son urgencias mucho más humanas, como materializar en espacios complejos ideas elegantes, defender por medio de la palabra un sentido profundo de la justicia, o descubrir en medio de detalles los misterios profundos del Universo. Como un reconocimiento al hecho de ser generalistas por excelencia, este sistema socio-económi­ co debería al menos fomentar una intensa curiosidad que pueda, con la tranquilidad de la convicción, centrarse en aquél campo que más llamó su atención.

Ahora bien, no habrá seguramente un mejor ejemplo sobre la buena distribución y el buen uso del tiempo que la Grecia clásica. Aquella simbólica construcción de hombres y dioses que dejó esbozada una humanidad en toda la inmensidad de la palabra. El ocio en la Grecia clásica cuenta cómo esta Sigue en la pág. 22

Al Derecho

Opinión

Crecimos en la guerra Cada vez son más los niños y jóvenes que han crecido bajo el contexto de la guerra y el conflicto colombiano. Ya sea siendo parte de éste o simplemente observando lo que ocurre en las noticias, las nuevas generaciones son vistas como las hijas de la violencia en Colombia. No obstante, son ellas también las generadoras del cambio, las que tienen en sus manos el futuro del país. empieza desde la corrupción, más exactamente la corrupción política.

Por: Edgar Arturo Balaguera López, estudiante de primer semestre de Derecho, ea.balaguera@uniandes.edu.co

A pesar de que las cifras (que eso son, cifras) exponen que nuestro país se encuentra en un constante desarrollo económi­co, político y social, a la hora de la verdad terminan siendo tergiversaciones de la realidad. No se puede ocultar el sol con un dedo. Así mismo, no podemos negar la realidad que acontece y transcurre en nuestro país basándonos en esperanzadores paradigmas, siendo conscientes de que esto no va más allá de un papel escrito, una cifra, o un número, pero que no se acercan ni un poco a la realidad colombiana.

Y es muy curioso cómo en el exterior nos catalogan como un país en desarrollo, una “promesa” de Latinoamérica, cómo nos halagan y profesan la humildad y la calidad de la persona colombiana, resaltando nuestras costumbres y culturas, y esto es cierto en alguna medida. Hace unos años hubiéramos podido decir “la mala imagen de Colombia es causa de unos pocos”, pero en nuestros días es evidente que el número de personas que están interviniendo en los diferentes conflictos armados de toda índole está aumentando exponencialmente. Este lamentable fenómeno se ve cada vez más y con mayor frecuencia en nuestro diario vivir. La violencia y la ambición deberían ser conceptos excluidos de la formación integral del futuro de nuestra sociedad, los niños, pero por desgracia de éstos ya no son sólo espectadores de estos conflictos, sino que han pasado a ser partícipes activos de los mismos, debido a actos como el reclutamiento armado de niños por parte de las FARC, o el uso de menores en las llamadas BACRIM. Pilar Lozano hace un recuento con testimonios reales de cómo los niños asumen su papel en este conflicto, y es lamentable ver cómo, a pesar de verse obligados a asumir y vivir situaciones de personas adultas, siempre tienen

Foto: www.elpais.com.py

cabida para visualizar y contextualizar éstas lamentables y duras situaciones la natural inocencia infantil. A pesar de su propia naturaleza, éstos se ven obligados a tener que madurar mentalmente en edades mucho más tempranas de las adecuadas. Este es el caso de Manuel, un campesino que aún siendo joven tenía una carga económica sobre sus hombros, cuando lo adecuado hubiera sido que Manuel estudiase para lograr prosperar como una persona de bien y ser útil para nuestra sociedad. Él se vio en la necesidad de internarse en las filas de los paramilitares para lograr satisfacer las necesidades básicas de su familia.

Esto no sucede porque sí, o porque así lo decidió algún tipo de ser o ente “superior”. La causa de fondo de estos fenómenos tan desagradables y perjudiciales para la sociedad en general es la corrupción, y aunque hay otros factores que influyen, como la falta de valores y principios en el desarrollo interpersonal de las familias colombianas, todo

Ahí es cuando somos conscientes de que la intervención del Estado es prácticamente nula, ya que la función de este se debería basar en proporcionar la estabilidad y bienestar de todos los individuos que pertenezcan al mismo. En muchas ocasiones es el propio Estado quien crea fronteras invisibles que afectan y discriminan a alguna parte de la población basándose en su posición geográfica. Es así como las poblaciones rurales, específicamente los campesinos, han sido quienes han tenido mayor abandono por parte del Estado. Las consecuencias de este constante abandono son principalmente el desplazamiento de los campesinos a las grandes ciudades, en donde llegan a vivir en condiciones precarias. Aquellos que se quedan en sus tierras terminan viviendo en un ambiente hostil donde reina la violencia y la muerte, y en donde el dinero y la sustentación diaria provienen de negocios ilícitos como el cultivo de coca, que con la imponencia de las fuerzas armadas ilícitas, pasó a reemplazar los cultivos agrícolas y convertirse en la única opción de recaudación de dinero de las familias para obtener su sustento y no morir de hambre. La otra opción de trabajo es ingresar como conejillo de indias en esta guerra sanguinaria.

Reclutan a las personas prometiéndoles múltiples beneficios, disfrazando las verdaderas intenciones con halagos y discursos revolucionarios que hoy en día con el accionar de estos grupos se quedaron en pura teoría y no pasaron a la práctica. Es una guerra de odio, de sed de venganza, y le falta demasiado para llegar a ser una verdadera guerra ideológica.

Todo esto ha tenido un impacto tan grande, que la violencia vivida en el campo se empezó a recrear en las zonas de tolerancia de las grandes ciudades.

Como en la historia de Yesica, una niña chocoana desplazada por la violencia Sigue en la pág. 22 Marzo 2016

21

Opinión

Al Derecho

El devenir del individuo...

Viene de la pág. 20

sociedad occidental es hija del ocio y la importancia que le era concedida a estos espacios. Mas lo primero que allí se recalca es la diferencia entre hombres libres y esclavos, siendo los primeros todos los grandes pensadores de Grecia. Por supuesto, se trataba de conocedores integrales de todas las áreas de estudio en que estaban inmersos. A esta referencia viene implícita la pregunta por la libertad que tenemos cada uno de decidir sobre el uso de nuestros intereses.

El ocio, entendido como un aspecto fundamental en el que el hombre se dedicaba a la actividad, no se trata pues de un tiempo vacío de ocupaciones. Consiste en una apropiación de las actividades diarias, del cultivo efectivo de los intereses personales. No obstante, esta concepción se ha ido perdiendo a cambio de un ocio que signifique la supresión de cualquier actividad, dado lo consumidos que quedamos por las demás actividades normales. Y es que no se puede obviar que la infinita ocupación en que estamos todo el tiempo podría perfectamente ser expuesta como una forma disciplinaria del poder. Las implicaciones de esto en la vida en comunidad del hombre son enormes: falta de desarrollo personal y criterios propios son resultado de la misma carencia de intereses subjetivos. Existe, pues, una homogenización de las actividades que se ha tornado en el estado de cosas normal para cada ciudadano: hacer lo que se debe todo el tiempo, saber comportarse de acuerdo a lo que corresponda. ¿Cómo es que se ha ido escabullendo esta virtud de comportarse como el espíritu recomiende?

digna de los placeres que sustentan el alma, como la literatura, el arte, la retórica y la pintura. Para esto, dividía el día en cuatro partes iguales, es decir seis horas para cada una. La repartición sería entre el trabajo, el sueño, la higiene y alimentación y el ocio. Esta fórmu­la infalible es la herencia de personalidades como las de Sócrates y Diógenes, sólo por nombrar la antigua Grecia, siendo así una evidencia de que como mínimo hay allí algo que puede ser puesto en consideración.

Finalmente, hay que preguntarse muy seriamente por qué la universidad es un lugar en donde se ha aceptado el hecho de no hacer amigos de verdad. Aparte de la cantidad de tiempo compartido, ¿qué diferencia las relaciones que se tienen en el colegio con aquellas que se tienen en la universidad?

Charles Eisenstein habla de dos factores que crean intimidad: los regalos y la creatividad comunal. Los primeros son un servicio desinteresado que, a diferencia del dinero, no extinguen una relación, sino que la fomentan con la semilla de la gratitud. Por su parte, la creatividad comunal es lo que existe cuando no existe consumo comunal. La mayoría de relaciones “de adulto” se definen por el consumo: reunirse a consumir entretenimiento, comida o cualquier actividad que perpetúe al ser humano como un espectador de la vida.

En cambio, la relación que se crea entre dos personas que se vuelven participantes y empiezan a crear juntas es de una calidad totalmente distinta. Reunirse a ver el Super Bowl puede satisfacer una necesidad superficial y servir de escape a una vida intolerable, pero ir de pesca y tener que enfrentar problemas que requieran unirse es algo que crea lazos indestructibles que sobreviven al silencio y al cambio.

De esta manera, un enorme capital humano aislado se sigue desperdiciando por la advertencia que ya nos hacía RousFrente a esto, es posible siempre retornar a los griegos en busca seau: “Quitad de los corazones el amor por lo bello, y habréis de consuelo. Así, Platón sugeriría un esquema de distribución quitado todo el encanto a la vida”.

Crecimos...

Viene de la pág. 21

vivida en este departamento quien llegó a Soacha en busca de armonía, paz y tranquilidad. Aquí se encontró con que la situación no era muy diferente a la vivida en el Chocó. Yesica llegó a pensar que la violencia y la situación de su barrio era más pesada que la de su tierra natal.

Un niño de no más de 12 años no debería estar pasando por esta situación.

Todas las vivencias y experiencias acontecidas quedan en su mente y muchas veces terminan por recrearlas o tomarlas por costumbre para finalmente aceptar esta situación como algo común, tergiversando su mente y generando un crecimiento integral poco sano. Es muy triste ver cómo estos jóvenes terminan por seguir el ejemplo vivido en su niñez y comienzan a actuar de la manera que alguna vez temieron, pero que terminaron por aceptar en su 22

Marzo 2016

vida y comenzaron a utilizarla como tarde para actuar. Es preferible decir: medio para sobrevivir de la manera “lo intenté y casi lo logro” a decir” ¿qué hubiera sucedido si lo hubiera más asequible. intentado?”.

En conclusión, este fenómeno tiene sus raíces en el poder político mal ejercido, Crecimos en la guerra es un excelente en los intereses personales de unos libro que nos plasma la realidad copocos y la concentración de la riqueza lombiana tal y como es, directa y sin en contadas sociedades. Hay maneras tapujos. Es el resultado de un exhausde cambiar esta situación, pero deben tivo proceso de investigación que se ve comenzar desde las voluntades indivi- como un testimonio de los efectos de duales y colectivas del pueblo, como la guerra en la mentalidad de los niños, saber tolerar diferentes opiniones y que son el futuro de nuestro país. Espuntos de vista hasta escoger nuestros peramos que todo este proceso de nemandatarios con objetivismo y siendo gociación con las FARC en La Habana consientes de que nuestro futuro de- traiga consigo resultados positivos y no pende de ellos. Debemos denunciar quede como el Plan Colombia: mucha cada vez que sintamos que algo no se habladuría, y mientras tanto siguen está haciendo de la manera más adecua- asesinando campesinos, despojándolos da. No debemos callar por miedo. No- de sus tierras y reclutando niños, y que sotros mismos propiciamos el cambio por otro lado, los políticos sigan robany están en nuestras manos el futuro, la do, haciendo desfalcos al estilo Nule, prosperidad y la paz de nuestro país. No aprovechándose de la falta de compedebemos ser indiferentes al problema, tencia de los entes de control mediante así aparentemente no nos incumba o sobornos. Y mientras tanto el desarroafecte. En algún momento podrá llegar llo sociocultural de Colombia seguirá a repercutir sobre nosotros y será muy estancado. Es hora de cambiar.

Al Derecho

El amor en los tiempos de Twitter

Cultura

Foto: mirandaswellness.files.wordpress.com

El amor, con el desarrollo de las redes sociales, está al alcance de un clic, posibilitando el final feliz de todos. Sin embargo, se ha perdido la esencia de aquello que importa en las relaciones.

Por: Tulio Fernández, http:// letrasbizarras.blogspot.com.co “La Bella y la Bestia se habrían dado match en Tinder por sus gustos en común y las fotos de la biblioteca del peludo”.

Si la Cenicienta hubiera nacido en esta época, el Príncipe Azul, se habría evitado la correría por todo el reino en busca de la misteriosa dueña de la zapatilla de cristal. Seguramente le habría tomado una foto a la misteriosa mujer y alguien la habría etiquetado, haciendo más fácil la parte de comer perdices. Romeo y Julieta habrían chateado por Whatsapp un par de días antes de aburrirse y de haber terminado, evitando así varias muertes en Verona. La Bella y la Bestia se habrían dado match en Tinder por sus gustos en común y las fotos de la biblioteca del peludo. Y así, la tecnología ha cambiado para bien y para mal nuestra concepción del mundo. Todo lo que percibimos, sabemos y conocemos está en gran parte supeditado al amplio, casi infinito, mundo de la red.

La información que antes se demoraba días y semanas en llegar a nuestras manos ahora la tenemos al alcance de un tweet o un post de Facebook.

La aldea global que predijo Marshall McLuhan se llevó a cabo en mucho menos tiempo de lo esperado y el mundo está justo al alcance de nuestras manos. El romance no podía ser ajeno a este fenómeno, ya que el

amor siempre se ha aprovechado de las tecnologías para poder expresarse, pasamos de las cartas que Cyrano de Bergerac le escribía a su amada, a los telegramas que Florentino Ariza le mandaba a Fermina Daza en El amor en los tiempos del Cólera de Gabriel García Márquez. Es así, como los enamorados han encontrado en las redes sociales y en la tecnología una forma de consolidar sus relaciones. Aquellas parejas que por razones del destino se encuentran lejos, en diferentes ciudades o continentes, no tienen que hacer el viaje de varias semanas para saber de su amada, como lo hizo Efraín al ir a ver a su adorada María (novela de Jorge Isaacs, para más de un despistado), sino que a través de una simple llamada por Skype es posible ver el fresco y lozano rostro de su amada.

Pero incluso, no hay que estar separados a miles de kilómetros de distancia para usar la tecnología en las lides amorosas. Si una pareja no puede verse por uno o varios días, siempre estará la opción de Whatsapp para saber cómo se encuentra. Hay mensajes de voz, llamadas por Facetime, mensajes directos por Twitter o por Snapchat para todos los gustos y sabores. Incluso, hay aplicaciones donde los novios pueden darse regalos, ya sean virtuales o reales. Sin embargo, como dicen en la biblia, no todo son ríos de miel y leche

en este paraíso de romance virtual. La tecnología nos ha facilitado tanto la vida que, en cierto sentido, nos ha vuelto perezosos. Lo que antes nos esforzábamos en conseguir, ahora lo hacemos en un par de segundos sin ninguna dificultad. El campo que hoy nos ocupa no es la excepción. Hay aplicaciones como Tinder donde el amor –o por lo menos el deseo- se encuentra al alcance de un clic. Es sencillo: ves fotos del sexo opuesto, le das “me gusta” a una persona que te haya llamado la atención, y esperas ser correspondido para entablar una conversación.

A primera vista se ve fácil y práctico, pero me parece que en este tipo de aplicaciones hace falta lo primordial: ¡La presencia humana! Una foto nunca podrá compararse con la primera impresión que cause una persona que nos atrae, el tono de su voz, el olor que emana o la profundidad de sus ojos en vivo y en directo.

Algunos dirán que sí hay una química virtual, que estas personas podrán conocerse y experimentarlo, pero habrán perdido un poco la magia de ese primer encuentro sin antecedentes ni prevenciones.

Ahora bien, en el campo de las parejas establecidas la situación tampoco es tan sencilla. Las parejas también se han vuelto perezosas. Los hombres ahora mandan detalles virtuales, flores compuestas por píxeles, mensajes

de voz en lugar de encuentros reales y hasta hay casos donde uno de los dos termina la relación por un mensaje de Whatsapp. Se ha perdido un poco el detalle, el factor sorpresa, un ramo de flores reales en la oficina, una salida a comer donde el celular y la tableta no existan por unas horas. No digo que la tecnología sea mala para conseguir o mantener el amor. Es simplemente una herramienta que está a nuestro servicio y que está en nuestras manos convertirla en una gran ayuda o volvernos unos esclavos sin cerebro ni ideas de ella.

Para terminar, una última anécdota sobre el amor y la tecnología. Una amiga abrió una cuenta en LinkedIn, la red social que permite establecer contactos laborales. A su cuenta le llegó un mensaje de un inglés que decía que se había enamorado con locura de ella y que no veía la hora de llevársela a su natal Inglaterra para casarse con ella y tratarla ‘como a una reina’, aparte de describirse cual currículum laboral. Fulanito inglés anexó un par de fotos de su anatomía (que por su contenido no se pueden publicar en este prestigioso medio). Mi amiga desde luego, bloqueó al Mr. de su cuenta, pero no dejó de preguntarme si tal vez haya una Mrs. para este Casanova digital y que juntos puedan tener un final feliz… que quepa en los 140 caracteres obligatorios de Twitter.

Marzo 2016

23

Cultura

Al Derecho

Reseña Cinematográfica: El secreto de sus ojos En esta reseña se exponen las razones por la que usted tiene que ver este filme, pues esta hace entender desde qué es vivir en un sistema autoritario hasta las emociones más banales de los seres humanos. Totalmente recomendada.

Por: Pablo Carrizosa, egresado de la Facultad de Derecho

Reseña Cinematográfica: El secreto de sus ojos Director: Juan José Campanella Año: 2009 “[Espósito: (dirigiéndose a su empleado)] La verdad es que no sé qué hacer… […] el asesino sabe que lo estamos buscando, tengo un juez que es un estúpido, a Irene la quiero matar… y el único tipo en el que confío en este mundo es un borracho, un pelotudo de mierda.

[Pausa] Tengo una ventaja, chiquita pero es una ventaja. Hoy es 28, ¿no es cierto?

El borracho pelotudo todavía no cobró el sueldo; el del mes pasado… ya se lo chupó.

Así que cuando el barman quiera cobrar, el tipo se va a enfrentar a un dilema: o le dice que no tiene plata, va en cana, se agarra a trompadas, se arma flor de quilombo y su mujer definitivamente lo echa de su casa… o se da vuelta hacia el boludo de su jefe, que vengo a ser yo, y le pide que pague. Eso sí, como el jefe es boludo pero no es TAN boludo, va a pagar una vez más, pero se lo va a cobrar con un favor, y el borracho pelotudo no le va a poder decir que no… ¿no es cierto?”

Así, verbal, gesticu­lante, latina. Así es “El secreto de sus ojos”, protagonizada por Ricardo Darín, Soledad Villamil y Guillermo Francella. Esta reseña se basa en mi séptima u octava pasada por esta pelícu­la.

Buenos Aires, Argentina, 1999 (con los usuales saltos en el tiempo de las pelícu­las modernas). Benjamín Espósito (Darín), empleado recientemente jubilado de un juzgado, decide escribir sobre el caso sin resolver por el cual su vida quedó detenida. Busca entonces a Irene (Villamil), la entonces secretaria del juzgado, quien está hoy casada y ha tomado el puesto de juez en el mismo despacho. Es a ella a quien le pide ayuda para iniciar la novela del caso: la investigación de la violación y el asesinato de una mujer joven en la Argentina de 1974, país al cual lentamente invadían 24

Marzo 2016

Foto: www.argentina-travel-blog.sayhueque.com

el fascismo, la dictadura y las guerrillas urbanas. En esa carrera por cerrar el caso y dar con el paradero del culpable, Benjamín revisitará muertes dolorosas, roces con el leviatán sanguinario de la dictadura, y buscará entender por qué se quedó varada su vida en ese momento.

¿Por qué le interesaría a un abogado esta ganadora del Oscar a Mejor Pelícu­la? Por retratar el sistema judicial, el afán por conseguir cualquier resultado, la incidencia en la justicia de la política y, específicamente, la de un sistema autoritario.

La pelícu­la de la que les hablo apela al más enamoradizo, al hincha de fútbol, al funcionario de ese laberinto que son los expedientes y los juzgados en los que se encuentran. Porque difícilmente Irene es el prototipo de jueza de nuestro país, pero lidia con la misma realidad enredada y peligrosa, como un campo minado. Porque el fútbol doméstico podrá ser basura, pero alguna vez gritamos en un estadio como la cancha de Parque Patricios que sale en la pelícu­la en un plano en secuencia (toma continua) que quedó para la historia. Porque los juzgados de Nemqueteba no tendrán un ápice majestuoso, pero el edificio de Tribunales en Buenos Aires, en donde transcurre parte de la pelícu­la, tiene la misma justicia a retazos del Nemqueteba así como sus procedimientos kafkianos.

¿Por qué le interesaría a un abogado esta ganadora del Oscar a Mejor Pelícu­la? Por retratar el sistema judicial, el afán por conseguir cualquier resultado, la incidencia en la justicia de la política y, específicamente, la de un sistema autoritario.

Esta pelícu­la de la que les hablo nos llega fácil, nos presenta los titulares a los que estamos habituados, a los amigos borrachos que recordamos…

Y bueno, disparará la memoria de cualquier pasión que nos haya varado en el tiempo, como si antes no hubiera nada, y después no lo habrá.

Al Derecho

Cultura

Foto: www.imujer.com

Lo que se ha roto se puede enmendar Una estudiante nos cuenta una fuerte historia que la hizo atravesar múltiples obstácu­los. Este es el relato de un accidente convertido en lección de vida.

Por: Alexandra Echeverry, estudiante de octavo semestre de Derecho, a.echeverry223@uniandes.edu.co

perspectiva para entender que la felicidad se encuentra en la simplicidad de las cosas. Que la felicidad es una decisión.

Todavía no sé cómo empezar. He contado la historia más de cien veces, pero todavía no sé cómo empezar.

Todavía no entiendo muy bien la razón por la cual decidí contarla. Dicen que escribir es bueno para el alma, que es una oportunidad para liberar todo ese tormento. Así que ¿por qué no tomarla?

También aprendí lo mucho que uno puede contribuir, sólo con un poco de tiempo y de ganas, a la vida de otras personas.

Cuando uno es tan privilegiado como lo somos nosotros, no es tan evidente que la educación es tal vez la herramienta más importante de todas, y que el conocimiento hay que compartirlo y transmitirlo. La experiencia en general fue extremadamente gratificante. Pude enseñar, viajar y conocer.

Tomé la decisión de irme a India para hacer un voluntariado de AIESEC, enseñando francés e inglés en un colegio. Mi intención no era ser la Julia Roberts colombiana. No fui a India a rezar, comer y amar. Fui porque más vale desconocido por descubrir que conocido por extrañar, para entender lo que es estar en un sitio completamente extraño a uno, aprender de eso y aportar lo que uno más pueda. Me alojé en la casa de una familia india, a quien hoy le debo la vida.

India es un país lleno de contradicciones, en el que las primeras impresiones le hacen a uno pensar que hay que tomar el primer avión de vuelta a casa. Es caótico, ruidoso y sucio.

Pero cuando dejas los prejuicios de lado y entiendes que estás en un lugar diferente y que eres tú quien se debe adaptar, todo empieza a mejorar. Puedo decir que India me dio la

Mi mamá india, Ruchie, me propuso ir a conocer el resto de su familia que vive en un pueblo en la mi­tad de las montañas norteñas llamado Pauri. Ella no podía ir así que me mandó con su hermano, Kaptan, en bus.

El bus se fue por un precipicio. Así. Sin avisar. Sin darnos tiempo de reaccionar. No hubo tiempo para pensar, ni para arrepentirse de las cosas que faltaron por hacer, de los sueños que faltaron por cumplir. No, no hubo tiempo. Sólo miedo.

Cerré los ojos y cuando los abrí ya no había bus ni gente, estaba en la mi­tad de la selva, en la mi­tad de la nada, con una pierna completamente abierta y destrozada y la pelvis rota Sigue en la pág. 27 Marzo 2016

25

Cultura

Al Derecho

La Máquina generadora de sonrisas Una ciclista nos invita a salir a las calles de Bogotá en dos ruedas a vivir la experiencia de transportarnos en esa máquina que muchos han dejado olvidada en sus sótanos.

Por: Cynthia Lacouture, estudiante de cuarto semestre de Comunicación Social y Ciencia Política de la Universidad Javeriana.

“Estás loca.” “Te van a atropellar.” “Acá la gente no respeta a los ciclistas.” “La ciclo ruta te queda muy lejos.” “¿Para qué te vas en bicicleta si hay un bus que te deja en frente de la universidad?”, o peor aún: “¿Para qué te vas en bicicleta si tienes tu carro?”. Éstas son algunas de las reacciones que tienen las personas a las que les digo que voy a ir a la universidad, a la casa de mis amigos, a mi clase de violín, o a cualquier otro lugar en bicicleta. No es fácil tener alma de ciclista en Bogotá y querer a una máquina tan vieja, tan simple y, sin embargo, tan olvidada por muchos de los colombianos.

Cuando les cuento a mis amigos o familiares que voy a comprar una bicicleta nueva, que voy a comprar un casco, o que he ahorrado mucho tiempo para lograr tener en las mejores condiciones a lo que es mi tesoro más preciado, me toman como a una niña de cinco años. Y, a decir verdad, cuando estoy montada en esas dos ruedas, mi felicidad no se compara con la navidad de esa niña a la que le han entregado un juguete nuevo. Y es que ese es el problema de muchos: que piensan en la bicicleta como un medio de transporte poco efectivo, no muy necesario y que sólo se debe usar los domingos en la Ciclovía porque “manejar bicicleta en Bogotá es imposible”.

Foto: files.wordpress.com

de nuestra ciudad atropella cada vez más a los ciclistas y las personas que no tenemos fácil acceso a las ciclo rutas. Nos toca manejar entre una jungla de contaminación, ruido, buses que se cierran, carros que no respetan la vía, y muchas veces, peatones distraídos que cuidan su vida como si fuera un pedazo de cartón. Pero últimamente me he puesto a pensar: ¿por qué hemos dejado que esta hermosa máquina se pudra en nuestros sótanos y depósitos? ¿que se llene de polvo, se pinche e incluso se dañe por el poco uso que le damos?

En los ochenta, el auge del ciclismo colombiano llegaba a su cima, y consigo tanto los deportistas ocasionales como los no ocasionales estaban inyectados por la fiebre de los pedales. Junto a Lucho Herrera llegó una época de lujo para las bicicletas en el país y Bogotá se convirtió en una de las sedes impulsadoras de esto. En 1982 la Alcaldía No veo por qué dirían lo con- implementó, después de años trario. A decir verdad, el caos de planeación, la Ciclovía: un 26

Marzo 2016

espacio para que los bogotanos disfrutaran los domingos paseando por su ciudad en dos ruedas. Todo era ciclismo. ¿Quién tenía la mejor bicicleta? ¿Quién podía recorrer más kilómetros en menor tiempo?

La bicicultura empezó a sonar como una opción ciudadana.

Con el paso de los años este deporte de velocidad y resistencia se fue deteriorando en el país, y consigo los bogotanos, poco a poco, fueron multiplicando las ruedas por dos. Los gases tóxicos llegaban a los pulmones de todos, y la pereza inundaba cada vez más los corazones de aquellos ciclistas ocasionales que alguna vez en su vida soñaron con llegar al podio Francés.

La cultura ciudadana parecía llegar a su fin, y a su vez, los trancones se multiplicaban por la demografía que obligaba a Bogotá a crecer de manera descontrolada.

taba la posibilidad de hacerlo en menor tiempo. Algunos alcaldes propusieron retomar la idea de la bicicultura y construyeron ciclo rutas. Le dieron la posibilidad a quienes no se olvidaron de las bicicletas que compraron “allá cuando Colombia aparecía en los podios internacionales.” Sin embargo, como buenos colombianos, en Bogotá preferimos irnos por la opción más cómoda: el carro.

La Alcaldía se enfocaba ahora en proyectos de transporte público y vías que al final no hicieron sino empeorar el estado de mi amada Bogotá, sin ser ese el punto. El punto es que las personas empezaron a distorsionar la imagen que se tenía de la bicicleta como medio de transporte.

Hoy en día, tal vez por la preocupación de muchos por el medio ambiente, o por la moda de estar f laco o ser fit, a la bicicleta le han empezado a surgir pequeñas Ya no existía la opción de ir cuerdas vocales y se está al trabajo en bicicleta, pues a pocos les importaba, y, al fin y Sigue en la pág. 27 al cabo, la tecnología aumen-

Al Derecho

Lo que se ha roto...

Viene de la pág. 25

en cinco pedazos. La adrenalina se apodera de tu cuerpo y te hace entender las cosas muy rápido. No sientes dolor, sólo angustia. Y aunque la ayuda llegó rápido, todos me hacían entender que no había vuelta atrás, lo más probable era que me ampu­tarían la pierna. Al intentar moverme, el dolor llegó y no se fue. Tanto la pierna como la pelvis me hacían imposible movilizarme sin ayuda. Me cargaron entre cinco personas, y mientras me sacaban de la montaña alcancé a ver el bus patas arriba y la gente que no iba a salir de esa montaña. Entre ellos Kaptan. No hay palabras para describir lo que se siente.

Después de un camino largo y doloroso, no en ambulancias sino en cualquier tipo de carros, nos llevaron a un hospital del gobierno en el cual hicieron muy claro que la única solución era ampu­tar mi pierna para no perder la vida. Ellos no tenían los recursos para salvarla. Si algo hay que dejar claro es que después de ese golpe de mala suerte, una serie de eventos afortunados ocurrieron. Ruchie llegó a tiempo para llevarme a otra ciudad, a un hospital mejor. Ahí empezó el proceso de recuperación, lleno de cirugías, hospitales, una cama y mucho dolor. Pero también de acompañamiento, de amor, comprensión y fuerza. No vale la pena entrar en detalles ni aburrirlos con términos médicos. Aunque no me ampu­taron, les puedo decir que después de seis meses todavía no puedo caminar, pero la mejoría es innegable. Mi onceava y última cirugía es este sábado. Ya estoy tan cerca de superar todo esto que todavía no me hago la idea, la felicidad no me cabe en el cuerpo.

Y ahora, cuando me despierto después de mucho correr en sueños, agradezco que el dolor no tiene memoria. Y aunque siento dolor constantemente, no se compara con el que he dejado atrás. También agradezco no haberme quedado en

La Máquina... despertando de un sueño que se quedó fundido con el podio en La Vuelta a España del año 1987. Sin embargo, la bicicultura se queda atrás, y sea por la razón que sea, manejar en dos ruedas en Bogotá es imposible.

Cultura

Viene de la pág. 26

maravillosa máquina como un medio de transporte alternativo. Pero, ¿qué si les digo que la bicicleta no es sólo para hacer ejercicio o para transportarse de un lado a otro? La bicicleta es mucho más que eso. Es una máquina generadora de sonrisas, A menos que se esté en una y les voy a explicar por qué. vía no muy concurrida, sea domingo, o esté sobre una La ciencia de la bicicleta no se ciclo ruta, manejar bicicleta basa solamente en mantener el es uno de los trabajos más equilibrio en dos ruedas. Cada difíciles. Los carros, aunque movimiento que se realiza en son los que más las utilizan, esta máquina hace que se nos se creen dueños de las vías y llene el corazón de alegría. la poca educación e inteligen- O dígame usted ¿a cuántas cia vial que tenemos como personas ha visto con el ceño conductores hacen añicos a fruncido o aburridos cuando los ciclistas que toman esta montan bicicleta? Son pocas

Foto: extremisimo.com

esa montaña, y poder estar acá contando la historia, teniendo todo lo que más amo más cerca que nunca. No les puedo decir que la angustia y el cansancio no hacen parte de mi día a día, o que he dejado el miedo atrás. Pero soy feliz porque esta experiencia me dio la enseñanza más grande mi vida y es eso lo que quiero compartir con ustedes: es imposible controlar todo lo que pasa a nuestro alrededor. Hay cosas mucho más grandes que uno. Lo que sí puedes controlar es cómo te sientes al respecto, si decides aceptar o cambiar lo que te venga en el camino. To choose the better story.

Y es gracias a ese aprendizaje que he podido afrontar lo que pasó con la fuerza y la fe con la que lo he hecho.

Ojalá ustedes puedan llegar a esa felicidad sin tener que vivir una experiencia como esta. Ojalá entiendan que “the better story” es aquella que eligen para sí mismos, a pesar de los obstácu­los, de los miedos, más allá de las posibilidades.

Es aquella decisión de sobrepasar cada reto con entereza y fuerza. Si de algo estoy completamente convencida es que todos llevamos esa fuerza por dentro.

las personas que ponen la cara que muchos tenemos cuando estamos en un trancón de horas en un carro. Cada pedaleo en una bicicleta son segundos de vida, porque no solo se está haciendo ejercicio, sino que también se está asegurando alegría inmediata.

Quiero aclarar que no juzgo a las personas que no les gusta montar bicicleta, pues al fin y al cabo si a todos nos gustara lo mismo viviríamos un mundo muy monótono.

Pero, si al contrario, muere por montar en bicicleta pero no lo hace por la falta de infraestructura bogotana, está cometiendo un grave error.

Bogotá es mi ciudad amada, y cada día (aunque esté peor) la quiero más. Por esto, no dudo que las bicicletas la

harían no sólo ser un sitio en el cual se respira mejor, sino que también ayudarían a que se les dé prioridad a las personas que sólo queremos ser felices usándolas.

Anímese. No se deje llevar por los malos pensamientos hacia los ciclistas. Arriésguese.

No tenga miedo de vivir una experiencia infinitamente satisfactoria. Ámese, y ame a su bicicleta. No pierda el tiempo creyendo que es más rápido en carro, porque los trancones le van a dar una gran bofetada a su excusa. Hágalo: desvare su bicicleta, infle sus llantas, arréglele los cambios y salga a la calle a buscar una sonrisa, y así, cuando le digan que está loco, va a poder responderles: “¿qué sabes de libertad si no montas bicicleta?”

Marzo 2016

27

Facultad

Al Derecho

Entrevista a Juan Francisco Ortega Recientemente Al Derecho pidió información a los estudiantes de la facultad de Derecho sobre quejas sobre profesores. Miembros del Comité han estado investigando a varios, entre los cuales se destaca Juan Francisco Ortega, profesor de Derecho Comercial, del que fueron publicadas quejas en Al Revés en la última edición. Tuvimos la oportunidad de dialogar con él sobre la clase del semestre pasado.

Por: Juan Cami­lo Boada y María Juliana Rodríguez Urbano, estudiantes de sexto y séptimo semestre de Derecho y miembros del Consejo Editorial. jc.boada10@uniandes.edu.co y mj.rodriguez10@uniandes.edu.co.

Al Derecho: ¿Qué cree que pasó el semestre pasado?

Juan Francisco Ortega: He dado la clase de Comercial de manera ininterrumpida desde 2009-2, y jamás me encontré un grupo como el del semestre pasado. Y cuando digo jamás, es jamás de los jamases. No me encontré a un grupo tan absolutamente displicente en clase, tan absolutamente vago, tan absolutamente poco colaborativo, pero además, no me encontré con un grupo tan insidioso. Es decir, personas que ante el mínimo ejercicio que supusiera algo más de esfuerzo la queja era inmediata. ¿Cuál fue el punto de discusión del asunto? Elementos que se fijaron desde el primer día de clase. Nosotros teníamos clase en el Z, y había bastantes alumnos que tenían la asignatura anterior en el B, en el O, no sé, muchos más. Yo dije “porque empecemos diez minutos más tarde no va a pasar nada. Eso no va a alterar el contenido de la clase”. Lo que sí es bastante molesto es estar explicando una clase, y que empiecen a entrar alumnos uno tras otro. Esa situación el primer día de clase todo el mundo la entendió.

Llegaron las encuestas. Mi media en las encuestas siempre es una media muy positiva. Y la encuesta esa tampoco es que fue mala, pero hubo cosas que me molestaron profundamente. En la encuesta se mintió. En la encuesta se dijo “el profesor llega tarde sistemáticamente”. No, el profesor no llega tarde sistemáticamente, el profesor llega a la hora que el primer día de clase ha dicho por las razones que ha expuesto.

Lo que yo dije en clase fue una situación bastante razonable.

Fue “si ustedes, eso es lo que quieren, yo no tengo ningún problema en cambiar las condiciones. Entonces empezamos a la hora que es, eso sí, mu­tatis mu­tandi, a mí no me la están interrumpiendo”. Entonces sucedió lo que tenía que suceder.

Llegué a clase y dije “ustedes han mentido en la encuesta”.

Yo no entré en la consideración de todos, había mucha gente.

Y en esas encuestas, la mayoría de la gente decía “el curso es muy completo”, “que está bien”. Eso el 85%, pero había un 15% que decía fundamentalmente esta crítica.

Fuente: www.adcolima.com

La segunda razón que hubo fue el tema de los asistentes graduados. En el doctorado en Derecho, esto lo dice la norma, no lo digo yo, los profesores doctores que dirigimos tesis doctorales, a algunos, se nos asignan asistentes graduados.

Esos profesores, no recuerdo, pero creo que tienen una carga de 12 o 16 horas al semestre. Eso corresponde prácticamente a 8 clases o a 7 clases. Yo tenía dos profesores, así que basta con multiplicar el número de clases para darse cuenta que yo podría haber dado muy pocas clases. Por supuesto eso yo no lo hago, aunque la norma me lo permi­ta. En los momentos en los que tenía, y tengo, obligaciones académicas afuera del país pues la persona que me sustituye en la clase es alguno de los dos profesores ayudantes a los que la norma refiere.

Eso ocurrió, yo creo que cuatro clases.

Lo que sucedía es que el temario de la asignatura lo doy yo.

De tal manera que si el profesor Juan Carlos Martínez trabaja en su tesis doctoral en establecimiento de comercio, lo que yo voy a reservar es ese temario para él, porque es el que más controla. Imagínense ustedes que en el temario vamos por el tema 2 y el establecimiento de comercio fuera el tema 5.

Yo dije “el orden de los factores no altera el producto, el dos lo paramos, simplemente metemos el tema cinco, no ocurre absolutamente nada”. Esto no les gustó… pero solo a cuatro personas. Porque aquí vinieron, yo no les estoy engañando, Al día siguiente empecé a dar la clase a la hora en punto. aquí vinieron al menos seis alumnos diciendo que ellos no Empezaron a llegar y ahí sí que no. Dije “un momento, usted se sentían representados por esas cuatro personas. no entra a clase. Ustedes quisieron cambiar las reglas del juego, yo acepté cambiar las reglas del juego, pero entonces Ah bueno, y hubo otra crítica que también me encolerizó, seamos consecuentes con las reglas del juego”. El siguiente que fue el punto de “usted pone normas que están derogadía, llegaron, y ocurrió, exactamente lo mismo. Al tercer día, das”. Y lo que no se dieron cuenta, es que había una norma ya no llegó nadie. Esa fue la primera razón. Eso no les gustó, y hubo gente que se quejó.

Sigue en la pág. 29 28

Marzo 2016

Al Derecho

Entrevista a Juan Francisco...

Facultad

A.D.: Pero, eso es partir de la mala fe del estudiante…

Viene de la pág. 28

J.F.O: Yo no parto de la buena fe porque yo no tengo por qué partir de la buena fe.

referida a las obligaciones del empresario en la que efectivamente había una norma posterior, que había sido declarada inconstitucional, y que por tanto, la norma que regía no era la posterior. Era una norma, una. Y claro, mi cabreo fue considerable, y en todo mi derecho.

A.D.: ¿Por qué no curarse entregando el parcial con la nota, dichas notas se mandan por correo, y si hay un error se rectifica y de ahí en adelante es inmodificable?

J.F.O.: Choca con el discurso de la facultad, puede ser, pero con el reglamento de estudiantes no. El reglamento de estudiantes permite este tipo de exámenes. En una cuestión argumentativa, como yo hice en 2009 y 2010, la situación a la que llegábamos era a veces a revisiones de exámenes discutiendo no sobre que lo que yo dije sino sobre lo que yo quise decir que era. A mí lo que me interesa es que tengas claros los conceptos. Que en tres años no se te olviden. No que te memorices y me vomites el contenido de la materia. Sino que tengas el concepto claro. Lo que pasa es que tú en ese tipo de exámenes lo que dices es “como tengo cuarenta folios, tres días antes me lo miro”. Y llegas al parcial y te hago preguntas tipo test en las que te confundo porque el concepto no lo tienes claro. De esa manera no vas a olvidarlo dentro de tres meses.

Yo lo que quiero no es que lleves la materia al día. Y por eso, el número siempre ocurre lo mismo. El primer parcial las notas son bajas. Y luego, van in crescendo. Porque la gente coge la dinámica. El día antes les digo “los voy a confundir”, y nadie me cree. Cuando llegan, “de 15 fallé 6”. ¿Que la mejor forma sería en un examen argumentativo? Quizás dando otra forma de clase sí, que a mí me gusta más, también. Pero eso genera, conforme al reglamento de estudiantes, problemas a la hora de revisar, a la hora de entrar en valoraciones.

A.D.: ¿Por qué decidió darle 5 a todo el mundo?

J.F.O.: ¿Y cuál es la base jurídica de eso que me estás contando? Es que no hay base jurídica. Tú partes de la buena Ah sí, había otra crítica “buena”, que era lo de la falta de fe, yo parto de la realidad. Yo el segundo semestre tuve una lectura. Lo que sucede es que lo que no hago es ponerte a situación parecida a esa y tuvimos serios problemas por no leer como un cabrón 24 horas al día. Eso es lo que no hago. tener el parcial. Entonces dije “se acabó”. Yo tengo el derecho. ¿Por qué? Porque el trabajo lo hago yo, y yo te lo doy machacado. Y en las encuestas verás que es un comentario de A.D.: Con respecto a la nota apreciativa del 10%, ¿cómo cuatro personas de un conjunto de veintitantas. Y a mí eso determina esa nota? jamás me ocurrió en la vida. La versión del cuento es esa.

J.F.O.: Yo lo valoré según asistencia, participación, pero A.D.: Los parciales eran de opción múltiple, ¿eso no en eso creo que se me fue la mano la generosidad (revisa). lucha un poco con la concepción de la facultad que en Notas de Derecho Comercial 2015-2: la nota apreciativa, le general promueve un tema mucho más argumentativo? puse la máxima a todo el mundo.

A.D.: ¿Por qué no les devolvía los parciales a los estudiantes?

J.F.O.: Mira, le decidí dar cinco a todo el mundo, en buena medida porque era un acto… Primero, porque el reglamento lo permite, es un acto valorativo. En segundo lugar, porque, cuando lo hice, había solamente dos personas a las que iba a poner un 3.5, en el que si ponía, se quedaban en 2.98. Me los tiraba. Entonces, ¿por qué se lo puse? Por buena gente. Y por otra razón, porque si miras la media de sus notas, hay un crecimiento. Y el último examen es un examen que aglutinaba todo lo anterior, lo que significa que el último examen los tipos se pegaron la estudiada de toda la asignatura y demuestran que estudiaron todo. Tampoco me parece justo suspender a alguien aprovechándome de la nota valorativa no para ayudarlos sino para suspenderlos, sabiendo que la asignatura la estudiaron y la dominan.

A.D.: ¿Ha considerado incluir otros trabajos evaluativos? El curso del semestre pasado en teoría tuvo un taller la primera o segunda semana, pero nunca se recibió retroalimentación.

J.F.O.: Ese taller era un taller sobre actos de comercio que se solucionó en clase. Era una solución colaborativa. Hay cosas que ustedes deben aprender. Uno que ha dado clase en otras universidades fuera del país, les dice que esto no es un colegio.

En el colegio te devuelven el examen firmado. Eso no ocurre en ningún sitio. Vas a Salamanca, vas a la Sorbona, vas a Harvard, vas a cualquier lado. Eso no ocurre. Y yo desde luego eso no voy a hacerlo. Lo que sí estoy dispuesto es a darles la retroalimentación en clase. Ahora, eso sí, los talleres yo sí los miré a la hora de valorar el 10%. Siempre les echo una mirada.

Los talleres en general están bien, porque los conceptos están claros y la gente los rellena colaborativamente en clase.

J.F.O.: Porque el reglamento no me obliga. Y por una cuestión de seguridad jurídica. Varios me preguntan “¿Yo por qué no tengo derecho a tener el examen?”. Porque usted no tiene derecho a tener su examen. Usted tiene derecho a consultarlo. Las personas que estaban interesadas en venir, vinieron a verlo. Yo siempre pongo el mismo ejemplo. Imagínate que yo entrego los parciales y me encuentro con una denuncia de un estudiante que dice que su nota en el primero no fue Y los talleres, hicimos uno. Si te soy sincero, la valoración del 1.5, sino que fue un 4.5. ¿Cómo demuestro yo eso?

10% no depende tanto del taller. Es una valoración subjetiva A.D.: Se supone que las notas ya quedan registradas si en conjunto. las sube en un documento, ¿no?

A.D.: Para el grupo que tuvo el semestre pasado, ¿qué mensaje le deja?

J.F.O.: ¿A dónde?

A.D.: Si se las manda a los estudiantes queda el registro. J.F.O.: Uno no puede dejar manipu­larse, ni dejar afectar su propia condición de alumno, por una minoría muy minoritaria.

J.F.O.: Tú imagínate que tú mañana te examinas conmigo. Lo que yo haría si fuera miembro de esa clase, porque además, Te robaron la cartera con el parcial, o con los dos parciales. esa gente coincidirá con esos mismos este semestre, sería no Aquí tengo la denuncia de la policía. ¿Cómo hacemos? tolerar que manipulen una clase y que les cause el perjuicio.

Marzo 2016

29

Facultad

Al Derecho

La maravillosa facultad de Derecho

Fuente: chabarman.kg

Algunas veces se nos olvida la razón por la cual estudiamos Derecho, las prioridades académicas se reducen a sacar cinco y no a pensar en qué clase de personas queremos llegar a ser. Una estudiante rompe el silencio para hacer un agudo análisis sobre el comportamiento competitivo y arrogante que se respira a diario en nuestra facultad. tengo que ser? ¿Aquel que ayuda a mi país, o aquel que trabaja en una prestigiosa firma donde cada segundo de su Primer día de clases. Luego de unas tiempo vale? ¿Puedo ser los dos?” maravillosas vacaciones donde dejaba Sin respuesta alguna, me acordé de lo atrás el estrés perpetuo de la Facultad maravillosa que es la facultad. Todo de Derecho de la Universidad de Los lo tiene previsto, tanto así que incluyó Andes, tres cosas me llamaron la aten- dentro del pénsum la clase más útil para ción. Primero, la antítesis de cátedra estos dilemas: ética profesional. Las que se presenta entre el departamento cartillas, reflexiones y trabajos virtuales de Derecho Público y el departamento nos resolverán todas las incongruencias de Derecho Privado. Segundo, la certeza educativas que ésta misma instruye. con la cuál todos los profesores afirman, al presentar la programación del curso, Siguiendo con el segundo punto, que lo único que nos importa es la nota. todos los profesores saltaban a las Y, finalmente, la dicha de encontrarme calificaciones de la clase. ¿Por qué?

Pues porque así somos en la facultad con mis compañeros de carrera. de Derecho: no nos interesa aprender.

Comencemos con el primer punto. Al lle- Sólo nos importa sacar notas más altas gar a mi primera clase de derecho privado, que un 4,5. Es tan triste que hasta los el profesor mencionó la importancia de profesores ya lo saben, y son conscienser creativos. Lo que me llamó la atención tes que sacarse 4.0 es como perder fue la precisión conceptual que utilizó el la materia. No estoy exagerando, profesor: “para eso les van a pagar, para ser muchos estudiantes meten clases con creativos, para buscarle la solución más profesores fáciles para que les suba el adecuada a su cliente”. Curiosamente la promedio sin importar si aprendieron creatividad no está limi­tada por la ética, algo o no. Por lo menos en eso puedo sino por el contrario, está determinada sentirme identificada, en dos clases de por el monto de los honorarios. El men- mi semestre pasado, se me subió mi saje que se me quedó es que si quiero promedio a pesar de que no aprendí ser exitoso tengo que hacer todo lo que absolutamente nada. De pronto sólo pueda para ganar, y así mi cliente podrá son percepciones mías que no están sacar de ello el mayor provecho. justificadas ante la facultad porque toAl día siguiente, entré a mi primera clase dos mis profesores tienen doctorado. de derecho público, en donde el profesor comentó la importancia de dicha rama Para finalizar, luego de mi decepción del Derecho y cómo los abogados son y mi dilema con respecto a cómo la principal fuente de obstrucción a la quiero ejercer mi profesión, mi día justicia. ¿Por qué? pues indudablemente culminó con la mayor sorpresa: el enser creativo en el derecho implica buscar cuentro con mis compañeros. No me maneras por las cuales el cliente pueda malinterpreten, la verdad fue chévere ganar, y eso, en algunas ocasiones, puede verlos después del anonimato que cada implicar hacer que la justicia no impere. uno emprende en sus vacaciones. Sin embargo, algo que me impactó fue la Caminando hacia mi siguiente clase me manera como no se habló de las fiescuestioné: “¿Y entonces, qué abogado tas navideñas, sino que rápidamente Por: Gabriela Sandino de Luca, estudiante de sexto semestre de Derecho y miembro del Consejo Editorial. mg.sandino10@uniandes.edu.co

30

Marzo 2016

se tornó el discurso hacia quién se le había dado una monitoría y hacia el pobre que se quedó sin ponerlo en su hoja de vida. Claro, se me olvida que hasta para las monitorías se compite en la Facultad de Derecho. Pero con esa afirmación me empecé a dar cuenta de que mis conversaciones con mis compañeros se limi­tan a la universidad, a las notas, a la dificultad de los parciales, y a nada más.

A veces creo que nos olvidamos de la razón por la cuál estudiamos esta carrera, y lo más importante, nos olvidamos de qué queremos ser y de quiénes vamos a ser. Dejamos a un lado aquellas cosas que disfrutamos, la verdadera creatividad que nos permite apreciar y cuestionar si lo que estamos recibiendo como estudiantes es aquello que nos permitirá ser mejores personas. A pesar de que insistimos en ser tolerantes por formar parte, por ejemplo, de la clínica jurídica PAIIS del Consultorio Jurídico, la realidad es otra. Somos estudiantes intolerantes que mantenemos un status quo definido por comportamientos, opiniones, expresiones y formas de vestir. Y es así como terminamos rechazando a personas como nosotros que han tenido otras oportunidades y que piensan de manera diferente.

Dejando el sarcasmo aparte, creo que lo positivo de la primera semana fue ref lexionar que, lastimosamente, no nos damos cuenta de que, tanto la institución como nosotros mismos, somos quienes mantenemos vivo el injusto sistema que ha definido nuestro país y que lo seguiremos haciendo si no optamos por cambiar de actitud. Considero que lo que hará la diferencia es romper ese paradigma que define la facultad de Derecho de la Universidad de os Andes, donde vale más un 5 que pensar.

Al Derecho

Facultad

¿Libertad de cátedra o libertinaje?

La crítica constructiva, fundamentada y propositiva, a la calidad de las clases dictadas en la Universidad es responsabilidad compartida con los estudiantes.

Por: María Lucía Hernández, estudiante de séptimo semestre de Derecho y miembro del Consejo Editorial. ml.hernandez10@ uniandes.edu.co

fieles amantes de las diapositivas, otros pasan el semestre sin escribir una sola letra en el tablero. Unos no son tan misericordiosos con el bolsillo y dejan paquetes gigantes, como hay otros que ponen a leer no más de 80 páginas al semestre.

Independientemente del método, todas las clases deberían estar encaminadas a cimentar bases mínimas, sin importar la sección que se inscribió.

Pero, ¿por qué la insatisfacción de algunos? Pues bien, ésta se da porque varios docentes no cubren los temas necesarios, ya sea porque no les alcanza el tiempo o porque no profundizan en ellos por preferir dar prelación a otros. Independientemente de la hora a la que el estudiante meta sus materias, de cuál sea su promedio o de qué tan extracreditado esté, todos estamos pagando para tener una educación de alta calidad que nos permi­ta afrontar satisfactoriamente las circunstancias que las otras clases y la vida laboral nos presenten.

Es frecuente escuchar: “En mi clase de Argucivil, para el primer parcial, sólo había visto temas de la clase de Procedimientos, como principios del derecho procesal y conflictos de jurisdicción y competencia, mientras que temas esenciales como medidas cautelares y recursos se trataron de manera incompleta hasta las últimas dos semanas de clase. Al momento de presentar el final de la clase, tuve que pedirle ayuda a un amigo que había estado en otra sección. Me contó que duró dos semanas repasando los temas de procedimientos, y que el resto del semestre el profesor sí se enfocó en los temas primordiales de la clase. Un mes tratando recursos, entre tres y cuatro clases estudiando medidas cautelares etc”.

No sé si los estudiantes de la facultad de Derecho, se han dado cuenta de que hablar mal de las clases y los profesores es un tema recurrente de sus vidas. Así como hay alumnos irresponsables que prefieren decir que no aprendieron porque el profesor es malo (en lugar de enfrentar el hecho de que no lo hicieron por estar pensando en otras cosas), están aquellos que se vuelven irresponsables porque la cátedra que se dicta no resulta motivante en absoluto para su proceso de aprendizaje.

Pero ¿todos los estudiantes que hablan mal de las clases son necesariamente irresponsables? Como todo en la vida, algunos de los que se sientan a criticar lo hacen porque, a pesar de esforzarse por lograr los objetivos de la clase, se dan cuenta de que con lo aprendido no alcanzan a cubrir conceptos básicos necesarios para afrontar los retos que los semestres siguientes exigen.

Si bien es imposible complacer a todo el mundo con todas las clases que se dictan, no se pueden desatender ciertos aspectos en los que la Facultad tiene fallas. Fallas que pueden afectar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Así pues, este artícu­lo pretende mirar hasta qué punto las críticas que cierto número de estudiantes hacen a diario sobre la baja calidad de sus clases son realmente producto de problemas estructurales que hay en la Facultad.

Para empezar, se debe partir de entender que los profesores tienen cierto grado de libertad para dictar sus clases. Lo hacen de la forma que consideran más óptima para infundir “Tuve muchas dificultades, a conocimiento. Algunos son diferencia de otros compañe-

ros, al presentar mi examen de ciclo, pues no sabía cómo responder las preguntas relacionadas con hermenéutica jurídica e introducción al derecho. Con mi profesor de hermenéutica no se vieron a profundidad los temas del examen, sentí que no aprendí mucho así haya dejado la materia arriba de 4,5. Y en cuanto a introducción al derecho, igual. Temas básicos como ley en el tiempo y antinomias jurídicas no se vieron bien.

Un amigo, en cambio, no tuvo problema al presentarlo, pues me comentó que en su sección sí habían aprendido en forma los conceptos requeridos para el examen.”

Así mismo, son angustiantes los comentarios que se hacen respecto al desequilibrio que hay en la calidad de las clases en el área de Penal. ¿Cómo es posible que algunos estudiantes afirmen que si no se vio penal general con Ricardo Posada, es mejor que no metan con él Penal Especial, o que si lo hacen tendrán que esforzarse el triple porque no van a poder con su ritmo? Y peor aún aquellos que afirman que en efecto sí les dio muy duro coger el ritmo y entender ciertos conceptos en su clase de Penal Especial con Posada.

Lo que se puede ver entonces es que la libertad de cátedra en la Facultad llega a tal punto que el aprendizaje de conceptos básicos no termina dándose de manera homogénea.

Puede que a algunos alumnos no les interese aprender mucho sobre un área en específico. Además, su objetivo se puede reducir únicamente a dejar la materia en 5.0. Sin embargo hay otros que, en cambio, sí buscan rendirle honor a la campaña del Consejo Estudiantil sobre llegar a ser abogados preparados e integrales. Pero más allá de sus objetivos, al ver una materia con determinado profesor, la

Universidad está en la obligación de velar por dejarle al estudiante una columna vertebral sólida que, sin importar el área de enfoque, pueda acarrear las dificultades que su futuro laboral le presenten.

Así pues, una posible respuesta al problema podría encaminarse a limi­t ar, en cierta medida, la libertad de cátedra de los profesores de la Facultad. Esto, con el ánimo de que puedan ofrecerles a los alumnos un contenido temático mínimo de manera homogénea. No se trata de pedirles que acaben indiscriminadamente con los enfoques que a algunos les gusta ofrecer, sino de que se establezcan unos parámetros en los que traten de abordar los temarios necesarios de cada clase. De esta manera, sin importar la sección y el método que el profesor utilice, cualquier estudiante de derecho podrá sentir la satisfacción de haber aprendido los conceptos básicos de la materia que vea, y la tranquilidad de saber que ya cuenta con columnas lo suficientemente fuertes como para ver las clases que siguen a medida que transcurren los semestres.

En esa medida, lo que se pretende hacer en últimas, es invitar a los estudiantes a que no se limiten a criticar las clases, a que se den cuenta que detrás de lo que puede ser una simple conversación de pasillo en la que hablen de su insatisfacción frente a un determinado docente o clase, puede haber un problema importante detrás.

Sin embargo, la única manera de solucionarlo y de ayudar a la Facultad a detectar dichos problemas es expresándolo mediante ideas y propuestas que estén dirigidas a mejorar la calidad de la educación, pues al final, nadie distinto a nosotros podrá ver los frutos de una buena clase de Derecho.

Marzo 2016

31

Facultad

Al Derecho

En la edición de septiembre de 2015 se publicó un Al Revés sobre los supuestos criterios de selección de la naciente revista de la facultad, UNA. El Comité Editorial de la misma responde en el siguiente artícu­lo y aprovecha para invitar a todos los miembros de la facultad a unirse a este proyecto innovador.

Por: Emilio Lehoucq, Felipe Yamín, Julián Díaz, Gabriela Pedraza, María Susana Peralta y Santiago Vernaza, Comité Editorial Estudiantil de UNA Revista de Derecho. una@uniandes.edu.co

Escribimos este artícu­lo a manera de respuesta a una opinión publicada en la edición de septiembre de 2015 del periódico Al Derecho. Reconocemos que no hemos sido lo suficientemente activos en informarle a la comunidad sobre los propósitos, objetivos, conformación, etc. de UNA Revista de Derecho y queremos seguir remediándolo.

UNA Revista de Derecho es coordinada por estudiantes, aunque cuenta con unos comités editorial y científico de los que hacen parte algunos profesores.

Tiene dos objetivos principales: la integración de los estudiantes de pregrado en la academia legal, abriendo nuevos espacios para lograrlo, y la creación de un ambiente de diálogo dentro del cual podamos contribuir a la consolidación de un espacio académi­co e interdisciplinario latinoamericano sobre el derecho. Además, buscamos demostrar que las contribuciones de la academia a la sociedad son de vital importancia así como también explorar cómo operan en nuestro día a día.

a ninguna persona con base en un promedio o en una forma de pensar, como se mencionó en la opinión a la que respondemos ahora. No quisiéramos que la falta de divulgación activa entre los estudiantes de la facultad permi­ta la creación de estos rumores.

Fue por esto que, aunque todavía no tengamos la primera edición, hicimos un lanzamiento público de la revista que fue anunciado en afiches y en la página web de la facultad. Sin embargo, reconocemos que mayor divulgación es necesaria, por lo cual les pedimos que lean lo que tenemos para decir porque esperamos que se emocionen con este proyecto y con lo que podemos lograr con él en la facultad, tanto como nos hemos emocionado nosotros.

UNA revista de Derecho se basa en la idea de la colaboración y el diálogo entre pares que tienen preocupaciones simi­lares en un ambiente de academia, con enfoques jurídicos, pero ampliamente interdisciplinarios.

Muchas de las personas que eligen derecho como su carrera, tienen curiosidad e interés por muchas áreas distintas del conocimiento. Gabriela Pedraza, una integrante de la revista La revista consta de cuatro secciones. dijo al respecto: La primera está dedicada a la publica- Sé que ese es mi caso por lo menos. ción de artícu­los académi­cos inéditos. Cuando estaba terminando el coleLas otras tres son principalmente es- gio, no tenía ni la menor idea de qué critas por los integrantes del Comité estudiar porque muchas cosas me inEditorial Estudiantil de la revista y teresaban. La biología me encantaba, consisten en reseñas de libros publica- la filosofía, la literatura y la historia, dos recientemente en América Latina, entre muchas otras. Entonces entré a comentarios de jurisprudencia reciente Estudios Dirigidos para decidirme por y traducciones de artícu­los académi­cos alguna de las carreras que me gustaban, extranjeros que sean relevantes para el y terminé encontrando una carrera diálogo latinoamericano. También, en que se alimentaba de todas las áreas la página web se actualiza cada quince y formas de conocimiento, que tenía días un blog con reseñas de artícu­los una esfera de aplicación muy grande académi­cos publicados recientemente y variada, que respetaba y valoraba toen América Latina. das las luchas y discusiones relevantes La motivación de este proyecto no ha para la humanidad y sus miembros: el sido nunca mejorar la hoja de vida de derecho. Sin embargo, a medida en que los integrantes de la revista, ni excluir fui avanzando en la carrera, comencé a 32

Marzo 2016

preocuparme porque en cada semestre que adelanto, las clases son más específicas y detalladas, y empiezan a dejar de lado esa universalidad que tanto me llamaba y que es, en últimas, el sentido mismo de una Universidad. Acá entra UNA a jugar. La propuesta central de la revista es precisamente recuperar esa universalidad, ese diálogo interdisciplinario, nutrirlo de muchas opiniones, muchas experiencias y conocimientos de personas de toda Latinoamérica y también del resto del mundo. Volver a enamorarnos de ese derecho como disciplina que le dejaba espacio a todas las personas y todos los intereses. Como dice una campaña que ronda por ahí, no ser simples abogados promedio.

Imagínense que en un mismo lugar se reunieran conocimientos de derecho del medio ambiente y de derecho comercial, de sociología y de derecho internacional, de constitucional y de economía, de filosofía del Estado y de la historia de los aparatos de control, etc. Que en un mismo lugar se pudiera debatir y opinar sobre esos conocimientos, proponer nuevas tesis y desarrollarlas, unirnos como personas que le buscan un sentido a todo, llenas de preguntas y de piquiña por aprender y entender. Pues… ¡ese espacio es posible! Y es el que estamos tratando de abrir con la revista (sólo es el primer paso, una iniciativa que ojalá todos continúen con sus propias ideas innovadoras y geniales, y que se mantenga en el tiempo como representativa de una facultad y unos estudiantes que se atreven a pensar el derecho apasionada, amplia y críticamente).

Pero lo más importante es que no podemos (ni mucho menos queremos) embarcarnos en este proyecto solos.

Los necesitamos a todos ustedes para que realmente tenga sentido y genere los resultados que queremos ver en un futuro. Es por esto que reiteradamente hemos insistido en que las puertas de Sigue en la pág. 33

Al Derecho

UNA Revista...

Viene de la pág. 32

UNA están abiertas a todos los estudiantes de la facultad. Qué mejor que toda una comunidad emocionada y curiosa trabajando junta para crear este diálogo y (por qué no), creando conocimiento novedoso, alimentado de todo lo que podemos aprender y discutir junta/os.

Uno de los objetivos fundacionales de la revista es incluir a los estudiantes de pregrado en la academia legal, y es por esto que nuestro llamado es a todos los estudiantes de la facultad.

Pueden participar y volverse parte de este sueño de muchas formas diferentes: sugiriéndonos libros para reseñar, o textos para traducir, discutiendo los artícu­los publicados en la revista, escribiendo entradas en nuestro blog y comentando otras, participando en los podcasts que vamos a lanzar muy pronto (¡van a ser geniales!), asistiendo a las conferencias que organicemos; en fin, dándonos todas las ideas que se les ocurran para mejorar este proyecto y volverlo cada vez más grande.

Estamos y estaremos siempre abiertos a todas las sugerencias, críticas, opiniones y a todas las formas de participación.

Estamos empezando y aprendiendo en

Facultad

el camino, entonces sería de gran ayuda su presencia activa en el proceso.

Mejor dicho, lo que hay es espacio y ganas para trabajar juntos, entonces no perdamos tiempo… Los esperamos con los brazos abiertos para comenzar.

Acá les dejamos los datos para que se comuniquen con nosotros: https://una.uniandes.edu.co/ https://www.facebook.com/UNArevistadederecho/ una@uniandes.edu.co

¿Qué es “Más Allá del Promedio”?

Por: Equipo “Más Allá del Promedio”

Un día, tomándonos un café en medio de las imparables jornadas de estudio diarias, nos preguntamos ¿qué pu­tas con esto? Esa fue la pregunta. Tal cual, sin cambio o edición.

Parece absurdo que tengamos que dormirnos a las dos de la mañana preparando un trabajo que vale el 2 % de una clase o que tengamos que llegar a nuestras casas en la noche cuando toda nuestra familia ya está acostada viendo televisión. Nos preguntamos cómo es posible que nuestros amigos de otras universidades puedan llegar a dormir en la tarde y luego salir a “parchar” un rato. Mientras tanto nosotros ahí, tomando cada uno de ustedes y por las discusiones que quieran tener tinto para seguir con la jornada y descansando sólo para (con ustedes mismos y con otros). Estas son: ser un abogado poder seguir dándole. ético, un abogado preparado y un abogado integral. Antes de ahondar en cada una de estas categorías, queremos enviarles Para nadie es un secreto que parte de nuestro esfuerzo un mensaje contundente: para cada uno puede significar corresponde al deseo de tener un buen promedio. Todos cualquier cosa y no es nuestra intención imponer un modelo queremos tener ese 4,8 invencible y seductor para el equipo con un contenido y valores definidos. Sólo presentamos la de admisiones de Harvard –o cualquier otra universidad que reflexión, cualesquiera que sea su conclusión. consideren increíble. Hablamos horas sobre esto y, a pesar de querer demonizar el rol del promedio en nuestras vidas, En primer lugar, creemos que debemos preguntarnos acerca de concluimos que sí era importante, pero de otra manera. Lo qué significa ser un abogado preparado. Este eje pretende que realmente relevante fue darnos cuenta de que definitiva- el estudiante se pregunte si logró entender la esencia de cada mente el promedio no lo es todo y que es aún más absurdo clase y si asumió su responsabilidad como estudiante, más allá imaginar que un número sea más importante que nuestras de una actitud restringida a cumplir lo suficiente para tener familias, nuestro estilo de vida o incluso nuestra salud.

Con todo esto en mente decidimos invitar a más personas buena nota. Aprendió porque le gustó aprender y le parece importante. Más allá de los conceptos en particu­lar, la idea es al debate: ustedes. que el estudiante cuestione si abordó o no el curso de la mejor Muchos habrán visto cantidades colosales de publicidad manera, entendiendo que los conocimientos que adquirió se sobre “más allá del promedio”, también conocido por “no sea estructuran y desarrollan alrededor de ideas fundamentales un abogado promedio”. Lo que buscamos con esta campaña sobre el aprendizaje; claridad, coherencia, rigor, etc. (signifique lo que signifique) es invitar a todo estudiante de derecho (por ahora) a participar en esta discusión. Sabemos En segundo, ser un abogado ético, pensamos, es otra de las dique el promedio es importante, sí, pero creemos que hay mensiones vitales para nuestro desarrollo personal y profesional, muchas cosas más que nos estamos perdiendo por este sesgo por no decir la más. En este segundo eje buscamos plantear absurdo hacia un número. En este orden de ideas, intentamos Sigue en la pág. 34 presentar tres categorías para ser llenadas de contenido por Marzo 2016

33

Facultad

Al Derecho

¿Qué es “más...

duo en otras áreas y cómo ese desarrollo es igual de válido. En concreto, pretendemos dar un espacio para que los estudiantes Viene de la pág. 33 expongan sus habilidades no jurídicas (cantar, pertenecer a grupos de participación, practicar un deporte, etc.). Dichas situaciones fácticas —casos— en donde el estudiante deba pre- presentaciones se harán al frente de la biblioteca de Derecho guntarse sobre la ética en un problema determinado que surge una vez cada dos semanas. ¡Los invitamos a participar! a partir de un “caso conciencia”. Consideramos que en ciertas Este proyecto no hubiera sido posible sin el cuidadoso y ocasiones, a pesar de los esfuerzos de la Facultad y la Universidad, amplio apoyo de Juan Felipe Bonivento y la ayuda de tantos los abogados uniandinos no nos tomamos con suficiente rigor la estudiantes como Felipe Correa Gregory, Luis Felipe Gardimensión ética de nuestra profesión. De la mano con este eje, cía, Juan David Gómez, Jeffrey Molina, María José Perea, haremos un taller con el centro de ética para ahondar en estas Santiago Vernaza y Felipe Yamín. También encontramos en discusiones. Esperen a enterarse más de este ‘Pizzética’.

RUTA un socio a quien le importó, como a nosotros, que Finalmente, el ser un abogado integral, consideramos, debe ustedes se hicieran estas preguntas. Y es que es a través del ser el fin último de cada uno de nosotros. El fin de este eje es apoyo económi­co, (junto con el de la facultad y la Decana) mostrar cómo el estudiante puede desarrollarse como indivi- que esto es posible. ¡Esperen el evento de cierre!

Encuestas Monitores 2015-1 En su condición de proyecto estudiantil, el Periódico Al Derecho tiene un deber de información y de formación de opinión importante dentro de la Facultad y dentro de la Universidad. Por eso, en el marco de nuestra edición 40 hemos decidido lanzar una nueva sección: en la primera edición de Al Derecho de cada semestre todos los estudiantes, profesores y demás lectores del Periódico tendrán a disposición la lista con los mejores 15 monitores del semestre inmediatamente anterior. En esta opor-

tunidad, pese a ser conscientes de que ya ha pasado un año desde esta encuesta, publicamos la lista de los mejores monitores del semestre 2015-1. Como dicen por ahí, más vale tarde que nunca. En la edición 41 publicaremos la lista de los mejores monitores del semestre 2015-2.

Consideramos que ser monitor/a de cualquier clase de la Facultad implica una responsabilidad material y simbólica no sólo respecto a un profesor o a unos temas, sino hacia un grupo

de estudiantes que muchas veces encuentra en su monitor apoyo y respaldo académico. Aunque en muchas otras ocasiones el monitor no asume con la responsabilidad debida lo que representa su cargo dentro de la Facultad.

Por eso, Al Derecho se encargará de exaltar y dar reconocimiento público a los mejores monitores. Esperamos que esta nueva sección les guste. ¡Estén muy atentos a nuestras redes sociales y a nuestra siguiente edición! ¡Se vienen sorpresas!

LOS 15 MONITORES CON MÁS ALTA CALIFICACIÓN DEL SEMESTRE 2015-1 Puesto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

CURSO Contratos Estatales Obligaciones I Teoría General del Estado Introducción al Derecho Teoría Jurídica Teoría Jurídica Lógica y Retórica Procedimientos Derecho Internacional I Propiedad y Derechos Reales Contratos Lógica y Retórica Argumentación en el Proceso Civil Hermenéutica Jurídica Derecho Público Administrativo

Semestre

Créditos

7 3 1 1 4 4 1 5 4 3 6 1 6 2 5

3 5 3 4 5 5 3 4 3 3 5 3 3 3 3

PROFESOR Paula Gallo Carlos Aldana Eduardo Cifuentes Libardo Ariza David Orrego Libardo Ariza Catalina Mejía María del Socorro Liliana Obregón Mario Forero Carlos Julio Giraldo Ana María Fergusson Fernando Arrazola Juan Sebastián Jaime Carolina Moreno

NOTA (Sobre 4) 3.97 3.91 3.9 3.89 3.87 3.86 3.86 3.86 3.85 3.84 3.81 3.81 3.81 3.8 3.79

Monitor María Eugenia Gutiérrez María Camila Pineda Miguel Alejandro Lombana Cristina Gamboa Sergio Daniel Vargas Felipe Yamín Juan Sebastián Sánchez Natalia Andrea Pedroza Nicolás Forero Luis Felipe García Juan Carlos Durán Nicolás Forero Miguel Tovar María Susana Peralta Santiago Cardona

Datos recopilados por Daniel Quiroga, ex presidente del Colegio de Monitores.Fuente: Sistema de Información Banner, Oficina de Admisiones y Registro, registro.uniandes.edu.co.

Lo invitamos a escribir para la edición 41 del periódico Al Derecho. Se recibirán artícu­los hasta el 3 de abril de 2016 en el correo electrónico: Periódico de los estudiantes de la Facultad de derecho

34

Marzo 2016

alderecho@uniandes.edu.co

Evacuación ineficiente En la primera semana de febrero todos nos vimos afectados por el incendio forestal que hizo cerrar las instalaciones de la Universidad. Sin embargo, hay que hacer un llamado de atención muy fuerte tanto a los directivos como a los estudiantes, pues todos actuamos erróneamente. La evacuación fue muy complicada, poco organizada y lo peor de todo, tomó demasiado tiempo, ¡hubo carros que se demoraron incluso más de una hora en salir del sector! Ante cualquier otra emergencia (como un temblor) probablemente no todos hubiéramos salido ilesos.

¡Increíble!

Este semestre no se hizo inducción general a Consultorio Jurídico para los estudiantes que entraron por falta de un salón disponible. ¿Realmente la Universidad se está quedando tan pequeña?

Nos volveremos a ver

Al Derecho

R

Al evés

to no es observado únicamente en estos espacios. Por ejemplo, usar el ascensor en el edificio SD se ha vuelto muy complicado (por no decir imposible), con filas que llegan hasta la entrada del edificio. De igual manera, salas de cómpu­to como las del edifico B, tuvieron que ser convertidas en salones de clase, dado que es mucha la cantidad de estudiantes que hay actualmente y el espacio para acomodarlos es cada vez menor. Este es un tema que debe ser revisado inmediatamente por las directivas de la Universidad, ya que hace parte de la calidad del espacio y el ambiente de estudio y por la cual, junto con la calidad del aprendizaje, se paga una suma considerable.

La primera impresión importa Siempre se dice que no hay segunda oportunidad de causar una buena primera impresión. Esta facultad, reconocida desde hace tiempo como la mejor del país, siempre debería causar una buena primera impresión.

La página web de nuestra Facultad está lejos de ser atractiva en términos de diseño, accesibilidad y datos disponibles y actualizados para quienes la usan. Basta ver las páginas del Departamento de Historia o de la Facultad de Economía para llevarse una idea de lo que es un apropiado sitio web.

Proyecto Séneca extiende una invitación a toda la facultad de Derecho para que participen en la creación de la emisora de la comunidad uniandina. Pueden proponer sus programas, aportar ideas y en general participar como quieran. Búsquenos en Facebook y den like a la página. ¡Invitados a la fiesta el 17 de marzo para empezar con pie derecho Semana Santa!

Varios estudiantes de la Universidad se han quejado de la falta de espacio en el Campus. Si bien es cierto que se está llevando a cabo la construcción de un nuevo edificio, lo que ha implicado cerrar vías por la cuales los estudiantes transitan frecuentemente, el aglutinamien-

¡Todos invitados a participar en Proyecto Séneca!

La Universidad crece con pasos de gigante y los edificios no alcanzan ya a recibir a todos los nuevos profesores y estudiantes. Así, por razones de espacio, Al Derecho se despide con nostalgia de la oficina 215 del RGC que vio nacer tantas ediciones, sede de ideas y discusiones.

Espacio excesivamente reducido

ENCUESTAS PROFESORES 2015-2 LOS 10 CURSOS CON MÁS ALTA CALIFICACIÓN Puesto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CURSO

Sección

1

Obligaciones I

5

Lógica y Retórica

3

Juez e Interpretación Constitucional

3

Acciones Públicas

3

Derecho Penal

3

Obligaciones I

2

Contratos

2

Derecho Comercial

3

Sociedades

1

Penal Especial

Créditos 3 3 3 5 5 3 3 3 3 5

Semestre 6 7 5 6 3 5 8 3 1 3

NOTA (Sobre 4) 3.96 3.95 3.94 3.94 3.94 3.94 3.92 3.91 3.91 3.91

% Participación 97.50% 97.30% 83.33% 92.31% 91.30% 100.00% 95.45% 100.00% 93.18% 100.00%

Profesor Ricardo Posada Maya José M. Mendoza Daza Gonzalo A. Moreno Gómez Carlos J. Giraldo Bustamante Carlos A. Aldana Gantiva Ricardo Posada Maya Gustavo Quintero Navas Antonio F. Barreto Rozo Betsy Perafán Mauricio Rengifo Gardeazabal

LOS 10 CURSOS CON MÁS BAJA CALIFICACIÓN 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187

3

Procedimientos

2

Derecho Internacional

3

Argumentación en Procesos Civiles

2

Argumentación en Procesos Civiles

1

Contratos Estatales

1

Derecho Internacional (Inglés)

1

Argumentación en Procesos Civiles

1

Acciones Públicas

2

Penal Especial

1

Protección Laboral

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

6

3.07

6

3.05

8

95.65% 89.47%

3.05

6

3

4

3

7

2.94

6

2.93

6

2.9

4

2.67

5

2.65

97.06 78.95% 94.29% 100.00% 100.00% 95.65% 100.00% 93.94%

Lina M. Fernández Vesga Yamila Fakhouri Gómez Felipe De Vivero Arciniegas María D. Rueda Fonseca Liliana Obregón Felipe De Vivero Arciniegas Diana C. Campos Tovar Carlos A. Prieto Liliana Obregón Carlos A. Prieto

Marzo 2016

35

Estos

sí son mis

códigos ¿Qué traen?

Ayudas prácticas, índices y concordancias que facilitan la consulta Acceso al contenido desde la APP Publicaciones LEGIS Señalizadores de diferentes colores

*Solo para compras realizadas en Puntos de Venta LEGIS. Hasta agotar existencias, 5.000 unidades disponibles para esta promoción.

Por la compra de DOS O MÁS CÓDIGOS recibe un espectacular CUADERNO*

Adquiérelos en puntos de venta Legis, principales librerías del país, asesores especializados o a través de nuestra tienda virtual, ingresando a www.legis.com.co

Para mayor información comunícate con la Línea de Contacto Legis Bogotá: 425 5200; Línea Nacional: 01 8000 912101 o escríbanos a scliente@legis.com.co