LESETRENING
Seminar i studieforberedelse:
En suksess! Studieveileder Steinar Hesthammer er hovedarkitekten bak forrige ukes seminar om studieforberedelse. F ørstekullistene har i klartekst vist at de er fornøyd med kurset fiennom et meget høyt oppmøte. I tillegg gir evaluenngsskjemaene svært poitive tilbakemeldinger. M en Hesthammer ønsker å satse enda større ressurser på studieteknikk. i møtte bergenseren Stei selvfølgelig den besparelsen i egen resnar Hesthammer en regnsursbruk som studentene oppnår. Dette tung formiddag. De tunge vil de få glede av ikke bare under studieskyene forsvant derimot ne, men også senere når de skal ut i arbeidslivet. raskt fra Hesthammers Des da ordet studiHvorfor fikk ikke språkstudentene deleteknikk ble bragt på bane. Når startet høyskolen med studietek- , ta på hele seminaret? - Siv. øk studentene blir i år nærmest nikkurs jor jørstekullistene? -Det hele begynte i 1986, forøvrig med sett på som "prøvekaniner" fordi store deler av seminaret ikke har vært gjenRigmor Grimsø og Jan G. Kristiansen som nomført på skolen før. Men et viktigere forelesere. - Begge har siden forelest under disse seminarene. poeng er at kapasiteten setter grenser for Årets program er ganske omfattende, hvor mange som kan delta. Språkstudentene får dessuten en bedre oppfølging med 23 timer "studie- forberedelse" tobåde faglig og sosialt gjennom mindre talt, fordelt på en drøy uke. Hvordan har det vært tidligere år? klasser og flere klassetimer i forhold til siv,øk-studentene. -Langt mer beskjedent. Det vanlige har vært seks timer totalt. Jan Kristiansen Hesthammer snakker seg varm om vikforeleste for eksempel to timer, i år har hansyu timer, legger Hesthammertil med tigheten ~v studieteknikk, og da først og fremstgod studieteknikk som innebærer stolthet i stemmen. - Nytt i forhold til at en finner frem til den arbeidsformen fjoråret er dessuten kurssekvensene om som fungerer best for en selv. Men ikke kollokviegrupper og samarbeid, ledet av alt er like rosenrødt, psykologene Thor Ødegård, Sverre Kile -V åren1991 ble det satt ned en studieog Stein Jåtten. kvalitetskomite, med Victor Normann som formann_ Komiteen skulle arbeide Hvor mye har dere så brukt av skolens for en bedring i studiekvaliteten ved høyressurser til seminaret? skolen. Dette tiltaket viser at skolen tar - Jeg vil ikke komme med tall, men jeg dette emnet alvorlig, men dessverre har kan bekrefte at bevilgningene har økt betydelig. I tillegg har høyskolen blant det kommet lite konkret ut av arbeidet, Studieveilederen sitter selv som medannet finansiert heftet "Studiestart", som lem i komiteen, og lover å ta opp de posialle nye siv_øk studenter har mottatt. Heftive erfaringene fra studieteknikkleksjotet gir blant annet en innføring i studienene. Seminaret er ikke et resultat av teknikk. Men når det gjelder bruk av reskomiteens arbeid, men først og fremst surser, må man også spørre seg hva det "Steinars baby", ifølge studieveileder Roar koster NHH at en student for eksempel bruker et semester lenger tid enn nor- Valderhaug, Årets seminar synes å ha blitt en sukmert (underforstått: på grunn av dårlig tror du dette tilbudet er kommet for sess, studieteknikk). Det er ikke snakk om små å bli? summer! Så i det lange løp tror jeg disse -Etter at vi har analysert resultatene fra ekstra timene i studieteknikk vil være en evalueringsskjemaene, som så langt er god investering, hvis man skal se det kun fra høyskolens side. Men det viktigste er svært positive (de fleste studentene krysK7-
Bulletin
Det er 'Diktig å kunne haflere baller i luften som student. Deltakerne på seminaTet fikk se/"sagt erfaTe dette.
ser av "4" på en skala hvor "S" er best (svært bra)), vil vi planlegge neste års tilbud. Legger vi responsen til grunn, er seminaret absolutt verdt en gjentakelse. Personlig kunne jeg tenke meg å utvide tilbudet enda mer, og da spesielt med tanke påoppjølgingssiden Universitetet benytter for eksempel en litt annen strategi. Hovedfagsstudenter som har ansvar for gruppeundervisning blir utdannet i studieteknikk. Deretter får de ansvaret for såkalte "innføringsgrupper" hvor teknikken læres videre og følges opp i en faglig sammenheng. Universitetet har bevilget l,S millioner til dette prosjektet som så langt har gitt gode erfaringer. Hesthammer hadde gjeme sett at NHH ville prøve ut noe lignende på sine studenter_ - Dette innebærer at eldre studenter skoleres, noe som igjen vil kreve økte bevilgninger, Han ser også nytten av seminaret i en sosial sammenheng_
o
31.08.1992
-I løpet av førstekullsuken er det utrolig mye som skjer på kveldstid, i klubben og generelt på kultutfronten, Men det er ikke alle som føler seg vel i sånne sammenhenger. Mange deltar ikke på de utenomfaglie arrangementene, Slik sett gir dette seminaret, og da spesielt innføringen som ble gitt om kollokviegrupper og samarbeid, studentene en god mulighet til å bli kjent i en mer faglig sammenheng, Undertegnede deltok selv på seminaret i studieforberedelse. Jeg kan bare understrekedetsom ellers er sagt: Kurset bør bli en obligatorisk del av førstekullsuken til framtidige siv_øk studenter! Nå gjenstår bare oppfølgingen som er opp til den enkelte student. Men kanskje høyskolen kan bidra med noe også her -om ikke så lenge?
~.~
Junior
-'VI~------------