SHARON HAYES
Ocupaciones del tiempo y el espacio Enseño performance desde hace algo menos de veinte años. Nunca me he parado a reflexionar sobre la enseñanza de la performance de una manera exhaustiva o meditada. Parece asombroso. Laia Estruch me contactó para pedirme que contribuyera en esta publicación por la importancia fundamental de su estancia en la ciudad de Nueva York en 2010. Parte de ese tiempo lo pasó conmigo en clase, estudiando performance. ¿Cómo se estudia la performance? ¿Cómo se aprende la performance? ¿Cómo se enseña la performance? En un ensayo de 1995 publicado en Performing Arts Journal, la artista feminista Jacki Apple escribía: «La cuestión suscitada es siempre cómo enseñar una forma de arte que es un híbrido basado en el tiempo, mutable, maleable y cambiante, que puede o no incorporar cualquier material o medio, utilizar tanto lo orgánico como lo tecnológico, hacer uso de todas las disciplinas artísticas y otras más, canalizar la energía, transformar lo prosaico en extraordinario y viceversa, etcétera. Entonces, ¿qué valor tiene una forma de arte condicional efímera?»1. La primera vez que enseñé performance fue en la School of the Art Institute of Chicago (SAIC). Faith Wilding me invitó como artista visitante al Departamento de Performance en la primavera de 2006. Fundado a principios de la década de 1970 por el coreógrafo y bailarín Tom Jaremba, este fue el primer programa académico de performance en una escuela de arte en Estados Unidos2. Yo impartía un seminario y un taller. El semestre fue una vorágine confusa. Yo tenía una novia en Nueva York e iba y venía entre las dos ciudades cada dos semanas. La segunda vez que enseñé performance fue en The Cooper Union de Nueva York, por invitación de Dennis Adams. Yo ya enseñaba vídeo a tiempo parcial en esta universidad. Dennis me invitó para 1 2
Jacki Apple, «Notes on Teaching Performance Art», Performing Arts Journal 17, 2-3, 1995, p. 123. (N. de la T.: la traducción es mía) La SAIC sigue siendo la única escuela de arte de Estados Unidos con un Departamento de Performance autónomo. 173