นิตยสาร I Get English เล่ม 28

เรื่อง : วาริณฑร มาเปยม ภาพ : โพลีพลัส

öàÁÅ ¤Ð¹Ö§¹Ô¨ ¨Ñ¡ÃÊÁÔ·¸Ò¹¹·

ÊíÒàÃ稡ÒÃÈÖ¡ÉÒÃдѺ»ÃÔÞÞÒµÃÕ à¡ÕÂõԹÂÔ Á Íѹ´Ñº 1 ¤³ÐÈÔÅ»¡ÃÃÁÒʵà ÊÒ¢ÒÇÔªÒÍ͡Ẻ à¤Ã×èͧ»ÃдѺ ÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò (ÁÈÇ) ¡ÒÃàÃÕ¹¢Í§Ã¶àÁÅ à´Ô¹·Ò§ÁҾÌÍÁ¡Ñº ¡Ò÷íҧҹ͋ҧÊÁ´Øšѹ à¸Í¨Ö§·íÒ˹ŒÒ·Õè·Ñé§ 2 Í‹ҧ¹Õé¤Çº¤Ù‹¡Ñ¹ä»ä´ŒÍ‹ҧäÃŒ»˜ÞËÒ ¼Å§Ò¹¢Í§Ã¶àÁÅ ÁÕÁÒ¡ÁÒ ·Ñé§â¦É³Ò ÁÔÇÊÔ¡ÇÕ´ÕâÍ §Ò¹ÅФà ÃÇÁ¶Ö§§Ò¹¾Ô¸Õ¡ÃÃÒ¡Òà µÅҴʴʹÒÁà»‡Ò ·Õè·íÒãˌöàÁÅ ÁÕ¹¤Ô à¹ÁãËÁ‹ ä»ä˹ã¤Ãæ ¡çàÃÕ¡ “ËÁÇÂàÅç¡” àËÁ×͹·Õè¾Õèæ ËÇÁ§Ò¹¾Ô¸Õ¡ÃàÃÕ¡à¸Í áÅзÕèÅ×ÁäÁ‹ä´Œ¤×ͼŧҹ ᨌ§à¡Ô´àµçÁµÑǡѺÀҾ¹µÃ àÃ×èͧ “ÇÑÂÍÅǹ” äÁ‹ÃÇÁ¶Ö§§Ò¹¶‹ÒÂẺ §Ò¹ÍÕàÇŒ¹· áÅÐÍ×è¹æ ÍÕ ¡ ÁÒ¡ÁÒ ·ÃҺ͋ Ò §¹Õé á ÅŒ Ç ÁÕ ¤í Ò ¶ÒÁã¹ã¨ ºŒÒ§äËÁ¤Ð Ç‹ÒöàÁÅ ÁàÕ ·¤¹Ô¤ÍÐäö֧»ÃÐʺ¤ÇÒÁ ÊíÒàÃ稷Ñ駡ÒÃàÃÕ¹áÅСÒçҹ Çѹ¹Õé I Get English ¢Í໚¹µÑÇá·¹ä»ä¶‹¶ÒÁµÒÁËÒ¤íҵͺ ...àÃҨѴãËŒã¹Ë¹ŒÒ¶Ñ´ä»àŤ‹Ð....

27 |

www.iGetEnglish.com

I Get Focus

Interview

¼Å§Ò¹Çѹ¹Õé¢Í§Ã¶àÁÅÁì ÕÍÐäúÒé §¤Ð

ละครซิทคอมคูกิ๊กพริกกะเกลือ พิธีกรรายการตลาดสดสนามเปา แลวก็ละครที่กําลัง ถายทําอยูเรื่อง ทัดดาว บุษยา ออนแอรทางชอง 3 คะ

ª‹Ç§·ÕèÁէҹࢌÒÁÒÁÒ¡ ¡ç·íÒ§Ò¹¤Çº¤Ù‹¡Ñº¡ÒÃàÃÕ¹´ŒÇ ÁÕà·¤¹Ô¤Âѧä§ãËŒàÃÕ¹´Õ ä´Œà¡ÕÂõԹÂÔ Á´ŒÇÂ

จริงๆ หนูเปนคนทีท่ าํ อะไรก็แลวแตจะคิดกอน ไตรตรองกอนวาสิง่ ทีเ่ ราตองทําคืออะไร โดยสวนตัว แลวจะเปนคนที่แบบวา ถาเรียนแลวไดคะแนนนอยหรือสอบตกนะ หนูจะรูสึกไมดี จะรูสึกวาคนอื่น เขาจะมองไมดี ทําไมเราเปนอยางนี้ เพราะงั้นชวงที่ทํางานดวยเรียนดวย หนูจะจัดสรรเวลาไวเลย วาวันไหนมีเรียนอะไร เวลาไหน เช็กละเอียด แลวบอกที่กองไวเลย ถาดูแลวงานกับเรียนชนกัน หนูก็ใชวิธีขยับเวลาเรียน สวนใหญเวลาเรียนวิชาหนึ่งจะขาดได 3-4 ครั้ง หนูก็ใชวิธีสลับวิชาเรียน วิ่งไปวิ่งมาหนอย ยอมเหนื่อยคะ และถามีการบานก็เอามาทําที่กองเลย

àÃÕ¹ÁѸÂÁ·ÕèâçàÃÕ¹ʵÃÕÊÁطûÃÒ¡Òà ÊÒÂÇÔ·Â -¤³Ôµ ᵋ¾ÍࢌÒÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑ ·íÒäÁàÅ×Í¡¤³ÐÈÔÅ»¡ÃÃÁÈÒʵà áŌǷíÒäÁµŒÍ§à»š¹àÍ¡Í͡Ẻà¤Ã×èͧ»ÃдѺ

I Get Focus

สมัยที่เรียนจบ ม.ตนใหมๆ หนูจะคิดวาเลือกเรียนสายวิทยไวกอน เพราะมันสอบไดทุกสาขา วิชา คือดวยความไมรูไงคะ ก็เลยเลือกสายวิทยละกัน แลวเพิ่งจะมาคนพบตัวเองวาควรจะเลือกเรียน อะไรดีตอน ม.5 ม.6 ซึ่งตอนนั้นหนูเริ่มเขาคอรสติวศิลปะ วาดรูป เรียนมาตลอดเลยตั้งแตรูวาตัวเอง มาทางนี้แนๆ พอถึงชวง entrance ไมมีสอบอะไรที่เปนสายวิทยเลย สอบแตพวกภาษาไทย สังคม พวกวิชาพื้นฐานทั้งหลายนะคะ แลวหนูสอบสายตรงกับทางมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒเลย ซึ่ง เดีย๋ วนีม้ หาวิทยาลัยเปดสอบตรงเยอะนะคะ นองๆ ตองคอยติดตามขอมูลนิดนึง หนูวา สอบตรงทําให เด็กไมตองเครียดมาก แลวที่หนูเลือกเอกออกแบบเครื่องประดับ เพราะเปนคนชอบประดิดประดอย ชอบคิดนูนคิด นี่ชอบตางหู ชอบเครื่องประดับ ก็เลยตัดสินใจวาควรเลือกเรียนทางนี้ แตอยางที่บอก หนูเปนคนที่ คิดกอน ไตรตรองกอนเสมอ หนูก็ลองดูกอนวาเราชอบจริงหรือเปลา เลยไปลงเรียนเกี่ยวกับออกแบบ เครื่องประดับ เรียนทุกวันเสาร เชาถึงเย็น คุณพอไปสง ขากลับนั่งแท็กซี่กลับเองบาง ตรงนี้เองทําให รูวาเราชอบแนๆ มันนาสนใจนะคะ คือตอนที่ติวศิลปะ หนูจะเรียนพวกวิชาพื้นฐานศิลปะทั่วไป ก็คิด แลววาถาเรียนมหาวิทยาลัยนะ เราจะไดรกู ระบวนการมากกวานี้ เลยเลือกสอบแตคณะนีว้ ชิ านี้ คือถา ใหหนูไปเรียนอยางอื่นที่ไมใชพวกนี้ ก็จะไมใชตัวหนูนะ หนูคงจะไมความสุขในการเรียนแนๆ จริงๆ คณะศิลปกรรมศาสตรของ มศว ถาแยกเอกจะมีทั้งออกแบบเครื่องประดับ ออกแบบ ผลิตภัณฑ ออกแบบแฟชั่น ออกแบบสื่อสาร นอกจากนี้ยังมีสาขาเกี่ยวกับการแสดงดวยนะคะ แลวก็ แยกออกไป มีออกแบบการแสดง การกํากับเพื่อการแสดง มีนาฏศิลป ดุริยางค เยอะคะ แยกออกไป เยอะมาก แตทุกสิ่งอยางที่บอกมานี่มีสอบตรงหมดเลยนะคะ ถานองคนไหนสนใจเรียนตองติดตาม ใหดีวามีสอบเมื่อไร 28 |

www.iGetEnglish.com

Absolute

Exams by Kru P’Nan ผ่าข้อสอบ Admission ลึกถึงกึ๋นไปกับครูพี่แนน | อริสรา ธนาปกิจ

เตรียมพร้อม

ตะลุยข้อสอบ

Admission

I Get Tutor

สวัสดีค่ะน้องๆ ชาว I Get English ผ่านมาไม่นานกับเทศกาลสอบครั้งยิ่งใหญ่ทั้ง O-Net และ GAT หวังว่าน้องๆ คงจะไม่ทอ้ และถอดใจไปก่อนกับการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษนะคะ พีเ่ ชือ่ ข้อสอบในครัง้ นี้ไม่ได้ยากจนเกินไปส�าหรับคนที่เตรียมตัวมาดีค่ะ และแน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ล้วนผ่านไปแล้ว เรากลับ ไปแก้ไขอดีตไม่ได้ แต่เราท�าวันพรุ่งนี้ให้ดีขึ้นได้ ซึ่งแน่นอนว่าการฝึกฝนอย่างหนักเท่านั้นที่จะพัฒนา ให้เราดีขึ้นได้ ที่ผ่านมาข้อสอบรอบนี้มี การเปลีย่ นแปลงไปให้มนั ฮาร์ดคอร์ ขึ้น กว่าจะได้แต่ละคะแนนต้อง พยายามมากกว่าเดิมเป็น 2 เท่า ที่โจษจันมากที่สุดก็นี่เลย Error Identification คือข้อสอบในส่วน ของ Writing & Structure ซึ่งชื่อ ก็บอกอยู่แล้วว่าให้จับผิดให้ได้ว่า โจทย์ ผิ ด ที่ ต รงไหน แต่ ต อนนี้ วิ วั ฒ นาการของโจทย์ รุ ่ น ใหม่ พยายามสอนเด็กนักเรียนให้เรียนรู้อย่างมีคุณธรรมนั่นก็คือ “รู้ว่าผิดต้องแก้ไข” นั่นก็คือโจทย์หนึ่งข้อ น้องๆ ต้องหาให้ได้ว่ามันผิดตรงไหน หาเจอแล้วต้องแก้ให้ถูกต้องด้วย ดังนั้นต้องท�าให้ได้ 2 ขั้นตอน จึงจะได้ 1 คะแนน ถ้าหาที่ผิดเจอแล้ว ตามประสาผู้หญิงชอบจับผิด แต่หาทางแก้ไขให้ถูกต้องไม่ได้ คะแนนก็จะกลายเป็น 0 ไปเลยทีเดียว บอกได้ค�าเดียวว่าน่ากลัวมาก จากสถิติความน่าจะเป็น (การ เดานั่นเอง) 1 ใน 4 กลายเป็น 1 ใน 16 พี่แนนว่าเราจะปล่อยวางไม่ได้แล้ว ต้องพยายามสู้กับมัน และ มันก็สู้ได้ไม่ยากอย่างที่คิดซะด้วย 100 |

www.iGetEnglish.com

1. (a) The man sits in (b) the first row is (c) busy drawing a picture (d) of the visiting lecturer. (a) 1. The man sat 2. The man sitting 3. A man will sit 4. The man is sitting (b) 1. the row first 2. the row one 3. first row 4. one row (c) 1. busy draw 2. drawing busy 3. drawn busily 4. busily drawn (d) 1. for visited lecturer 2. by the visiting lecturer 3. about visiting lecture 4. with the visited lecturer

ขั้นตอนที่ 1 หาให้เจอว่าโจทย์วัดอะไร ตั้งสติ สร้างสมาธิให้ดี เมื่อสติมาน้องๆ จะมองเห็นได้ว่า โจทย์ข้อนี้ถามอะไรเราอยู่ วิธีการดูว่าโจทย์วัดอะไรจากเราให้ดูที่ choice ค่ะ ส�าหรับ Error Identification ดูจุดที่ขีดเส้นใต้ ส่วน Cloze Test ให้ดูจาก choice 4 ตัวเลือกค่ะ จาก ตัวอย่างโจทย์ในข้อนี ้ เมื่อดูจากส่วนที่ขีดเส้นใต้ประกอบกับตัวเลือกแล้วจะเห็นได้ว่า โจทย์ มีแนวโน้มที่จะวัดเรื่อง verb, word order, part of speech และเรื่องการใช้ preposition 101 |

www.iGetEnglish.com

I Get Tutor

Error Identification และ Cloze Test หรือ Sentence Completion แม้หน้าตาจะต่างกัน แต่จริงๆ แล้วเป็นการวัดในเรื่องเดียวกัน และเทคนิคในการท�าโจทย์แนวนี้ก็ไม่แตกต่าง พี่แนน ถือโอกาสแนะเทคนิคพิชิตโจทย์แนวนี้ไปพร้อมๆ กันเลยค่ะ วิธีการท�าโจทย์ที่วัดคุณธรรมแบบนี้ก็ ต้องใช้คุณธรรมในการเรียนมาปราบค่ะ คือต้องมีศีล สมาธิ และปัญญาในการเรียน ขั้นตอนการ ท�าโจทย์แนวนี้ขอให้น้องๆ ตั้งสมาธิให้มั่น และคิดวิเคราะห์โจทย์อย่างเป็นระบบสม�่าเสมอ น้องๆ จะพบว่าการท�าโจทย์แนวนี้ไม่ยาก และเมื่อฝึกท�าซ�้าเรื่อยๆ น้องๆ จะท�าโจทย์ได้รวดเร็วขึ้น และ แม่นย�ามากขึ้น เพราะเกิดจากการที่สมองคิดเป็นระบบอย่างอัตโนมัติเสมอ ลองดูจากตัวอย่างโจทย์ จริงของ สทศ. (สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ) ข้อนี้ค่ะ

Speaking

Garage พูดไม่ถูก อู่นี้ซ่อมได้ | Mr. PolarBear

“Scan Virus, Game Online, Check Bill” แน่ใจเหรอว่าฝรั่งก็ใช้แบบนี้?

Shall we talk?

ทักทายคุณผู้อ่าน I Get English ทุกคน เลยครับ ก็ขอถือฤกษ์เปิดอู่ Speaking Garage อย่างเป็นทางการครับ ส�าหรับอู่ของเราจะมา พร้อมกับเคล็ดลับในการซ่อมแซมภาษาอังกฤษ ในสถานการณ์ต่างๆ ที่คนไทยมักจะใช้ผิด เพื่อให้คุณสามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่าง คล่องแคล่วมั่นใจครับ ทุกวันนี้เราจะเจอคนไทยที่มักจะใช้ภาษา อังกฤษปะปนกับภาษาไทยอยู่บ่อยครั้ง ด้วย ความที่ค�าบางค�าเป็นที่นิยมและคุ้นหูมาก จึง สื่ อ สารกั น เข้ า ใจ แต่ บ างคนอาจจะยั ง ไม่ รู ้ ว ่ า ทีจ่ ริงแล้วนัน ้ ค�าภาษาอังกฤษแบบไทยๆ ทีเ่ รา ก�าลังใช้อยู่นั้น ไม่ได้มีวิธีใช้อย่างที่เราๆ คิดกัน Speaking Garage ฉบับนี้จึงขอเปิดอู่ซ่อมภาษา อังกฤษที่คนไทยหลายๆ คนอาจจะยังเข้าใจผิด กันขึ้นมาครับ 52 |

www.iGetEnglish.com

เดี๋ยวนี้คอมพิวเตอร์มีกันแทบทุก บ้าน แต่สัจธรรมที่ตามมาก็คือ ที่ใดมี คอมพิวเตอร์ ที่นั่นมีไวรัสครับ ส�าหรับคน ไทยค�าว่า “สแกนไวรัส” คงจะไม่แปลกหู จนเกินไป ความหมายของมันก็คือ การใช้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการค้นหาไวรัส ที่อาจจะฝังตัวอยู่ในคอมพิวเตอร์ของเรา นั่นเอง และเมื่อทั้ง “สแกน” (scan) และ “ไวรัส” (virus) ก็ลว้ นเป็นภาษาอังกฤษทัง้ คู่ จึงไม่แปลกใจทีเ่ ราจะพบสองค�านีอ้ ยูค่ กู่ นั ในประโยคสนทนา ภาษาอังกฤษของคนไทย ลองดูบทสนทนาสั้นๆ ด้านล่างนี้ครับ A: B:

Can I use my USB with your computer? ฉันใช้ยูเอสบีกับคอมพิวเตอร์ของคุณได้ไหม Yes, but please scan virus first. (ผิด) ได้ แต่ช่วย “สแกนไวรัส” ก่อนด้วยครับ (ผิด)

ถ้าเราจะแปลกันตรงๆ ตัว to scan virus จะแปลว่า สแกนตัวไวรัส ไม่ได้สแกนหาตัวไวรัสครับ ซึ่งในความเป็นจริง คงไม่มีใครที่เจอไวรัสแล้วจะมานั่งสแกนใช่ไหมครับ ส่วนใหญ่ก็ต้องรีบลบทิ้งกัน แทบไม่ทัน การใช้รูปประโยค to scan virus อย่างในบทสนทนาข้างต้นจึงต้องถือว่าผิดเต็มประตูครับ แล้วจะท�ายังไงถึงจะถูกล่ะ? ง่ายๆ ครับ ถ้าเราจะบอกว่า สแกนหาไวรัส ก็แค่เติมบุพบท (preposition) เข้าไปตัวหนึ่ง นั่นก็คือ for เท่านี้ความหมายก็เปลี่ยนแล้วครับ ลองดูใหม่นะครับ A: B:

Can I use my USB with your computer? ฉันใช้ยูเอสบีกับคอมพิวเตอร์ของคุณได้ไหม Yes, but please scan for virus first. (ถูก) ได้ แต่ช่วยสแกนหาไวรัสก่อน (ถูก) 53 |

www.iGetEnglish.com

Shall we talk?

“สแกนไวรัส”

ถอดรหัส

วัฒนธรรมฝรั่ง รู้จักฝรั่งจากวัฒนธรรม | อารดา กันทะหงษ์

High

Five

ไฮไฟว์ (high five) คือ อากัปกิริยาการยกมือข้างหนึ่งขึ้นสูง แล้วตบกับ มือของอีกฝ่ายกลางอากาศ เพื่อแสดงความพึงพอใจหรือแสดงความยินดีกับอีก ฝ่าย โดยฝ่ายแรกอาจจะเริ่มส่งสัญญาณให้รู้ด้วยประโยค “Give me five.” หรือ “Gimme five.” ซึ่งหมายถึง “ขอมือหน่อย” นั่นเอง ค�าว่า “high” ในที่นี้มาจากการยกแขนขึ้นสูงในอากาศ และ “five” ก็คือ จ�านวนนิ้วมือทั้งห้าของฝ่ามือแต่ละฝ่ายที่สัมผัสกัน 65 |

www.iGetEnglish.com

Food for thought

หลายคนอาจรู้จักค�าว่า “hi5” เป็นอย่างดี ในฐานะเว็บไซต์ผองเพื่อน (Social Network) ยอดนิยมของนักท่องอินเตอร์เน็ต แต่สา� หรับ “high five” ที่หมายถึง ธรรมเนียมฮอตฮิตในสังคมตะวันตกนั้น คุณรู้จักมันดีแค่ไหน

ต้นก�ำเนิดของอำกัปกิริยำนี้ไม่มี หลักฐำนปรำกฏแน่ชดั บำงกลุม่ สันนิษฐำน ว่ำ กำรแสดงออกวิธีนี้อำจเป็นที่รู้จักกัน มำกว่ำร้อยปีแล้วก็ได้ จำกบทละครเวทีของ ดำเนียล คำเมนเนทซ์ (Daniel Kamenetz) ในปี ค.ศ. 1851 ที่ใช้ชื่อว่ำ “Among Combatants” เขำอธิบำยอำกัปกิริยำนี้ ว่ำเป็น “salutation of slapping palm” หรือ “กำรทักทำยของฝ่ำมือที่ปะทะกัน”

Food for thought

ในปี ค.ศ. 1944 ภำพยนตร์เรื่อง “Cover Girl” ก็มีกำรใช้คอนเซ็ปต์นี้ โดยตัวละครที่ชื่อจีเนียส (Genius) ซึ่งแสดงโดย ฟิล ซิลเวอร์ (Phil Silver) ได้ฉีกโทรเลขฉบับหนึ่งด้วยควำมสะใจ ก่อนจะยกมือ ขึ้นตบกับมือของตัวละครอีกตัวในเรื่อง ส่วนในวงกำรกีฬำนั้นว่ำกันว่ำ อำกัปกิริยำแบบไฮไฟว์ถือก�ำเนิดขึ้นในปี ค.ศ. 1977 โดย ดัสที เบกเกอร์ (Dusty Baker) และเกลนน์ เบิร์ก (Glenn Burke) สองนักกีฬำเบสบอลชำวอเมริกันจำกทีม “Los Angeles Dodgers” หลังจำกทีเ่ บกเกอร์ตโี ฮมรันลูกที่ 30 ได้สำ� เร็จ เบิรก์ ก็ยกมือขึน้ สูงกลำงอำกำศ ด้วยควำมดีใจ เบกเกอร์ก็ยกมือขึ้นตอบ ทั้ง 2 คน เลยตบมือของอีกฝ่ำยเพื่อแสดงควำมยินดี แต่หลำยคนเชือ่ ว่ำ ค�ำว่ำไฮไฟว์นี้ กลับถูกตัง้ ชือ่ และน�ำมำปฏิบตั ใิ ช้อย่ำงเป็นทำงกำรโดยนักศึกษำ ที่ชื่อ เดเร็ก สมิธ (Derek Smith) และวิลลี่ บรำวน์ (Willey Brown) แห่งทีมบำสเกตบอล “Louisville Cardinals Basketball” ในกำรแข่งขันซีซนั่ หนึง่ ประจ�ำปี ค.ศ. 1979/80 เมือ่ ทีมของพวกเขำคว้ำชัยชนะ ประจ�ำซีซั่นมำครองได้ จำกนั้นไฮไฟว์จึงแพร่หลำยออกไป และนิยมใช้ในวงกำรกีฬำอื่นๆ ทั่วโลกด้วย สรุปได้ว่ำแม้ควำมเห็นเรื่องต้นก�ำเนิดของไฮไฟว์จะต่ำงกันไปทั้งเรื่องรำวและกำลเวลำ แต่สิ่งที่ เห็นตรงกันกลับเป็นจุดหมำยของไฮไฟว์ นัน่ คือ กำรแสดงควำมยินดีในชัยชนะนั่นเอง ในวัฒนธรรมตะวันตกยุค 80 (19801989) ธรรมเนียมไฮไฟว์ทั้งฮอตและฮิต เพรำะ ถูกใช้อย่ำง “กว้ำงขวำง” โดยเฉพำะกลุม่ คนผิวสี ในอเมริกำ จนกลำยเป็น “เกร่อ” พอมำถึงยุค 90 (1990-1999) ก็ถงึ จุดอิม่ ตัว หำกใครยังน�ำมำใช้ กลับกลำยเป็นว่ำ “เชยระเบิด” แต่กเ็ หมือนสัจธรรม ทัง้ หลำยในโลก ทีเ่ มือ่ ถึงจุดเสือ่ มถอยแล้ว ก็ยอ่ ม 66 |

www.iGetEnglish.com

trip to the world

ท่องโลกไปกับ I Get English | ณัฐวรรธน์

Greece

The Land Surrounded by the Aura of Ancient Civilisation

กรีซ ดินแดนแห่งกลิ่นอายอารยธรรมอันเก่าแก่

Greece is officially known as the Hellenic

Republic. It is situated in the southeast of Europe.

It topography includes its mainland, located in the Balkan Peninsula, and a spread of islands of varying sizes occupying the southern and eastern parts of the country. The capital of Greece is Athens, which is also its largest city. In 2009, the population estimate was 11,257,285. The official language of the country is Greek.

ประเทศกรีซเป็นที่รู้จักกันอย่างเป็นทางการว่า สาธารณรัฐเฮลเลนิก ตัง้ อยูท่ างตะวันออกเฉียงใต้ของทวีป ยุโรป ลักษณะภูมิประเทศมีทั้งส่วนที่เป็นแผ่นดินใหญ่ ซึ่ง อยู่ในคาบสมุทรบอลข่าน และหมู่เกาะน้อยใหญ่กระจาย ตัวอยู่ทางใต้และทางตะวันออกของประเทศ มีเมืองหลวง คือกรุงเอเธนส์ ซึง่ เป็นเมืองทีใ่ หญ่ทสี่ ดุ เช่นกัน ในปี 2009 มี ประชากรโดยประมาณ 11,257,285 คน ภาษาทางราชการ คือภาษากรีก 5|

www.iGetEnglish.com

Let’s read & write!

A

Greek Language Let’s read & write!

The Greek Language is also the official language of Cyprus and is recognized as an official language by the European Union. A population of around twelve million people use this language as their native tongue. Twenty-four alphabetic characters can be found in this language. Almost all of them are different from those used in English.

An interesting point is that each Greek alphabet has a numeric value.

For instance, Δ (delta) equals 4 or Ω (omega) equals 800. As for the vocabulary, English borrowed some words from Greek such as phenomenon, crisis and hypothesis. Certain morphological features of pluralization in the original Greek are retained in the corresponding English. For example, the plural forms of those three words are phenomena, crises and hypotheses, respectively. However, some words of Greek origin are inflected in accordance with the regular grammar of English. An example of such a word is stigma, for which the more usual plural form “stigmas” occurs.

ภาษากรีก ภาษากรีกนัน้ เป็นภาษาทางราชการของประเทศไซปรัสและสหภาพยุโรปอีกด้วยครับ มีประชากรที่ใช้ภาษานี้เป็นภาษาแม่อยู่ราว 12 ล้าน คน อักขระของภาษานี้มี 24 ตัว ซึ่งแตกต่างไปจากภาษาอังกฤษ เกือบทั้งหมด และที่น่าสนใจคืออักษรกรีกแต่ละตัวนั้นมีค่าทาง คณิตศาสตร์ก�ากับอยู่ด้วย เช่น Δ (เดลต้า) เท่ากับ 4 หรือ Ω (โอเมก้า) เท่ากับ 800 ในส่วนของค�าศัพท์นั้น ภาษา อังกฤษได้ยืมบางค�ามาจากภาษากรีก เช่น phenomenon (ปรากฏการณ์) crisis (วิกฤติ) และ hypothesis (สมมุติฐาน) ตามล�าดับ ซึ่งรูปแบบพหูพจน์ในภาษากรีกก็ยังถูกเก็บ รักษาไว้ในค�าภาษาอังกฤษค�าเดียวกัน เช่น รูปพหูพจน์ ของค�า 3 ค�าดังกล่าว คือ phenomena, crises และ hypotheses อย่างไรก็ตาม บางค�าก็มีการปรับเปลี่ยน ให้เข้ากับไวยากรณ์องั กฤษไปแล้ว ตัวอย่างเช่น stigma (ตราบาป) ซึ่งมีรูปพหูพจน์เป็น “stigmas” 6|

www.iGetEnglish.com

Vocab

Booster คำ�ศัพท์ประจำ�ฉบับ |กองบรรณ�ธิก�ร

Object

(n.)

1. You have to use flash when trying to snap moving objects.

I Get Tutor

2. The object of the concert is to raise money for Haiti.

ould 3. If expense was no object, I w definitely buy the iPhone.

74 |

www.iGetEnglish.com

ค�ำว่ำ object นอกจำกจะแปลว่ำ “กรรม” (ตรงข้ำมกับ subject ที่แปลว่ำ “ประธำน” แล้ว) ยังมีควำมหมำยอื่นได้อีก ลองไปดูว่ำรู้จักควำมหมำยใดกันบ้ำง

2 3

คุณต้องใช้แฟลชเวลำทีจ่ ะถ่ำย object ทีก่ ำ� ลังเคลือ่ นไหว - ในทีน่ ี้ object แปลว่ำ วัตถุ สิง่ ของ โดยวัตถุทกี่ ำ� ลังเคลือ่ นไหวอำจจะเป็นใบไม้ทกี่ ำ� ลัง ปลิว กล่องที่ก�ำลังตกลงพื้น หรือรถที่ก�ำลังแล่น object ของคอนเสิรต์ นีก้ ค็ อื จะหำเงินไปช่วย (ผูป้ ระสบภัย) ทีป่ ระเทศ เฮติ - ครำวนี้ object มีควำมหมำยว่ำ วัตถุประสงค์ เป้ำหมำย วิธีสังเกตก็คือ มักจะตำมด้วย infinitive (คือกริยำที่น�ำหน้ำด้วย to ใช้ เพื่อบอกจุดประสงค์) เช่น the object of ... is to ..., my object is to ... ถ้ำรำคำมัน no object ละก็ ฉันจะต้องซื้อเจ้ำไอโฟนแน่นอน (อย่ำลืม สังเกตด้วยว่ำประโยคตัวอย่ำงเป็น conditional sentence แบบที่ 2 คือไม่เป็นจริง) ค�ำว่ำ object ในที่นี้ต้องปรำกฏคู่กับ “no” เสมอ เป็นส่วนหนึ่งของส�ำนวนที่ควรรู้ ซึ่งมักใช้กับเรื่องเงินหรือระยะทำง (Expense/Money/Distance is no object.) มีควำมหมำยว่ำ “เรือ่ งรำคำ/ เงิน/ระยะทำงไม่ส�ำคัญเลย” จำกตัวอย่ำงถ้ำรำคำไม่ส�ำคัญเลย (คือ ถ้ำฉันมีงบเหลือเฟือ) ฉันก็จะซือ้ ไอโฟนแน่นอน อย่ำงไรก็ตำม รูปประโยค conditional sentence ท�ำให้คนฟังรู้ว่ำ คนพูดในประโยคนี้ที่จริงแล้ว “เกี่ยงเรื่องรำคำ” และไม่ได้ซื้อไอโฟน

75 |

www.iGetEnglish.com

I Get Tutor

1