10
aktuelt ls # 1-20
Ny lederduo for studentene En realfagsstudent og en religionsstudent – det faglige spennet er bredt for Lektorstudentenes nye nasjonale leder og nestleder. AV | Roger Johnsen
PÅ LEKTORSTUDENTENES ÅRSMØTE i
begynnelsen av juni ble Lyanne SkarLentze valgt som ny nasjonal leder, mens Henrik Sanne Haugli fikk fornyet tillitt som nestleder. I resten av det nasjonale styret sitter de valgte lederne for studentlagene på sine lokale høyskoler og universiteter. Lederduoen kommer fra nokså ulike fagbakgrunner – religion og realfag, men begge har en stor interesse for sine fag, og liker å drive med formidling. Lyanne jobber både i sommerskolen og ved Observatoriet i Oslo, hvor hun lærer barneskoleklasser om realfag og observatoriets historie. Henrik forteller at han helt siden barndommen hadde tenkt at han skulle bli prest, og startet på et bachelorprogram i teologi kalt Ungdom, kultur og trosopplæring.
– Underveis mistet jeg troen og ble agnostiker, og da passet det ikke så godt å fortsette. Men jeg liker å undervise konfirmanter og ungdom, og det er gøy å se at de finner ut av ting. Derfor tenkte jeg at lektorutdanning i religion passet godt for meg. Jeg synes særlig det er spennende å se på hvordan religion har påvirket historien, sier han. Lyanne opplevde at realfagene var blant de mest krevende fagene på videregående, men hun ble motivert av flinke lærere, og fikk etter hvert en mestringsfølelse hun ikke hadde kjent på i andre fag. I tillegg syntes hun at hun hadde evner til å undervise, med erfaring som danseinstruktør. Hun gleder seg til jobben som realfagslektor, og forteller hva hun synes er det beste med realfag.
– Jeg har alltid syntes det er spennende med alt som skjer inni kroppen. Og tenk bare hvor utrolig relevant det har vært i koronatiden med kunnskap om biologi! Men det aller beste er at jeg slipper å lese en milliard sider med elevtekster. Det må være lov å si?
Vant til å engasjere seg Begge studentlederne fikk øynene opp for Norsk Lektorlag gjennom praksisveiledere de traff ute i skolen, som forklarte dem hvorfor de burde organisere seg. Lyanne hadde da allerede meldt seg inn i Lektorstudentene fordi fadderen hennes var leder av studentlaget på NMBU, men hun startet i et mer passivt medlemskap. – Jeg hadde nok ikke helt oversikt over hva jeg hadde meldt meg inn i til
