Кто такой ментор VOICE?

АВТОРЫ Heidi Kayler и Tina Weber

Менеджеры программы менторов VOICE

Кто такой ментор VOICE?

Программа менторства VOICE (Volunteers of Issaquah Changing Education - Волонтёры, меняющие образование в Иссакуа) объединяет волонтёров сообщества с учащимися Issaquah School District для индивидуальной социальной, эмоциональной или академической поддержки. Как ментор, вы будете встречаться со своим подопечным в школе каждую неделю. Вы можете играть в игры, заниматься творческими проектами, помогать с учёбой или просто вести приятные беседы, помогая развивать социально-эмоциональные навыки и устойчивость, которые помогают учащимся добиться успеха в школе и в жизни.

Почему менторство важно для наших учеников?

В школе учащиеся проводят большую часть времени в группах. Менторство позволяет учащимся проводить время один на один с поддерживающим взрослым, который фокусируется на помощи учащимся в том, с чем им сложно, а иногда им нужен кто-то, с кем они могут поговорить на своем родном языке.

В чем преимущество менторов VOICE, говорящих на разных языках?

Многим нашим ученикам полезно общаться с позитивными, заботливыми менторами, которые говорят с ними на том языке, на котором им удобнее всего. Эта поддержка наставника имела огромное значение для многих наших учеников-мультилингвов (MLL). Именно поэтому наша программа ищет менторов, говорящих на разных языках. Нам срочно нужны менторы, говорящие на корейском, испанском и китайском языках. Дополнительно к нам поступают запросы на менторов, владеющих русским, арабским, фарси, японским и многими другими языками.

Что нужно, чтобы стать ментором VOICE?

Прежде чем получить одобрение на роль ментора, вы пройдёте начальное обучение, чтобы чувствовать себя уверенно, отправляясь на свою первую встречу с учеником. Предполагаются встречи с учеником по 30–60 минут один раз в неделю в течение учебного дня до конца учебного года. Ваш график будет составлен так, чтобы было удобно и вам, и ученику. Если вас заинтересовала эта программа, вот ссылка на сайт VOICE (https://www.isd411.org/get-involved/voicementor-program), на котором тоже есть кнопка подать заявку.

Ментор VOICE: Wenli Mithal. Wenli говорит на мандаринском диалекте китайского языка и английском, и является ментором нескольких учеников Sunny Hills Elementary.

Меня зовут Wenli Mithal. Я ментор VOICE уже больше года.

Я всегда хотела быть наставником. В прошлом году мне удалось взять на себя эту роль. Поскольку я также говорю на мандаринском диалекте, координатор подумал, что это может быть полезно для поддержки учеников, которые впервые пришли в школу и немного тихие в классе. Это поможет ученикам расслабиться и обрести уверенность в себе. Мы читаем книги, играем в игры и делимся интересными историями, пока проводим время вместе. Своему старшему подопечному я помогаю с тайм-менеджментом и в выполнением домашних заданий.

Очень приятно видеть, как наши подопечные добиваются успеха с тех пор, как мы впервые встретились. Они налаживают дружеские отношения со своими сверстниками, выражают свои мысли/идеи чаще, чем раньше, и демонстрируют признаки хорошей адаптации к новой среде.

Знание родного языка моего подопечного определённо полезно для него и для меня. Я могла понять и посочувствовать, когда ученики выражали свои мысли и идеи, что помогает снизить фрустрацию и беспокойство. Я думаю, что это поможет заложить фундамент уверенности и самооценки.

Ментор VOICE: Matt LaBelle. Matt говорит на русском и английском языках и является ментором пяти учеников в пяти разных школах.

Я работаю ментором уже третий год. В число моих постоянных мест волонтёрства входят VOICE, Eastside Friends, RecoveryCafe, менторство для выпускников Университета Сиэтла и Green Issaquah.

Когда меня взяли в VOICE, у меня был опыт налаживания дружеских отношений со взрослыми людьми старшего возраста и студентами колледжей. Любопытство было фактором, который побудил меня стать ментором учеников K-6. Доверительный диалог и компания продолжают укреплять уверенность в нашей дружбе. Равный контроль над тем, что мы делаем каждую неделю, важен. Часто происходит содержательный разговор. Иногда разговоров меньше, но просто быть там, когда мой подопечный рисует, тоже здорово.

Самый полезный опыт?.. По прошествии некоторого времени, когда мы встретились несколько раз, разговор замедляется, и нам становится достаточно комфортно, чтобы смотреть в глаза и по-настоящему беседовать. Тогда появляется уверенность, что дружба настоящая.

Для троих моих подопечных русский – их родной язык. Большая часть нашего разговора ведётся на английском языке с примесью русского. Кажется, между нами существует взаимное согласие, поскольку я признаю их знание английского языка, а они понимают, что мои знания русского языка оставляют желать лучшего.

Ментор VOICE: Inga Anderson, ментор в Liberty High.

Меня зовут Inga Anderson. У меня двое детей из Issaquah School District (в 4-м и 11-м классах), и я участвую в программе менторов VOICE около 4-5 лет.

Несколько лет назад я услышала об этой программе, работая волонтёром в фонде Issaquah Schools Foundation. Я хотела попробовать, потому что мне показалось, что так можно положительно повлиять на детей. С тех пор у меня было пять подопечных. В качестве ментора VOICE вы встречаетесь с одним и тем же учеником в течение года (обычно раз в неделю в течение 1 часа) и налаживаете с ним отношения. Обычно это делается для поддержки учеников, которым нужен перерыв в повседневной жизни, или учеников, которым нужен человек, который не участвует в их учебном графике, или тех, кто недавно переехал в этот район и нуждается в дополнительной помощи, чтобы сориентироваться в новых условиях.

Мне нравится выстраивать отношения с этими детьми. Я была ментором одной ученицы более трёх лет, пока она не переехала в другой район. Мне очень нравилось видеть, как она взрослела с годами, и как она всегда с нетерпением ждала нашего совместного времени, когда мы рисовали или играли в игры. Я также говорю на нескольких языках и могу помочь детям, которые недавно переехали в США. Я была ментором некоторых старшеклассников, которые переехали сюда из Украины в прошлом году. Они плохо знали английский, и им было очень полезно поговорить с кем-то на языке, который они знали. Я смогла помочь им сориентироваться и понять школьную систему, ответить на их вопросы и помочь им задать правильные вопросы своему школьному психологу.

Если вы думаете об участии в программе менторов VOICE, просто попробуйте! Это 1 час в неделю, и это несложный процесс. Вам просто нужно быть рядом с детьми. Кроме того, программа VOICE предоставляет множество материалов и обучающих материалов и очень помогает с вопросами.