UNDERVISNING
FO T O : P HY NART S TUDI O /I STO C K
Hybridundervisning – en kombination av lärande i klass och online Största delen av undervisningen på Hanken sker på distans också under hösten, men studenter har längtat tillbaka till klasserna efter vårens onlinestudier. Ett sätt att svara på deras efterfrågan har varit att kombinera klass- och distansundervisning i de fall det varit möjligt. Jori Grym valde att kombinera online- och klassundervisning på sin kurs i konsumentpsykologi i augusti. – Det har frågats om närundervisningen är passé för alltid, men sådant prat gör mig rädd. Människan är en social varelse och det här är något som utvecklats inom loppet för en miljon år. Det är inget som kan ersättas med en applikation. När han på sommaren frågade studenterna om de föredrog när- eller distansundervisning ville 1/3 av de anmälda delta i närundervisningen, medan 2/3 angav att de ville avklara kursen på distans. Slutresultatet blev en kurs där undervisningen i klassen streamades online. Också de som studerade på distans kunde vara aktiva på kursen via chatten, som Grym följde med medan han talade. Kursen kunde också avläggas helt online. 16
– Det här kan vara ett effektivare sätt att avklara kurser för en del studenter eftersom det ger möjlighet att lyssna på föreläsningar senare med en högre hastighet. Eller varför inte när man är ute och joggar, säger Grym.
Studier oberoende av tid och plats
På kursen deltog också utbytesstudenter som inte haft möjlighet att komma tillbaka efter att de rest hem på våren. Det var också därför viktigt att kursen kunde avläggas oberoende av tidszon. Anastasiia Strokova, magisterstudent i marknadsföring och en av dem som deltog i undervisningen i klassen, trodde först att hon inte skulle hinna återvända till Helsingfors från S:t Petersburg före kursen började. Det gjorde hon ändå till slut. – Jag valde att göra magisterstudierna på Hanken på grund av att undervis-
ningen har en så stark koppling till praktisk businessverksamhet. Jag har också lärt mig mycket genom diskussioner i klassen av mer erfarna studiekompisar. Kombinationen av live- och online diskussioner på kursen var ovanlig, men den lyckades tack vare den fungerande tekniken och lärarens flexibilitet. Också Grym anser att kursen var lyckad. Förverkligar han kursen en gång till på samma sätt är det ändå en sak han vill göra annorlunda. – Jag vill att föreläsningen filmas in med två kameror – den ena riktad så att den ger en överblick över klassen och den andra mot whiteboarden som jag centralt använder mig av i min undervisning.
”Samma undervisning till alla”
Omkring 40 procent av de som vanligen har undervisning i klass har det också denna höst.
