LICENCIATURA EN EDUCACION
Política Educativa
Trabajo Final Integrador
Giselle Yamila Amicarelli
Cohorte 2023
EDUCACION CONOCIMIENTO
TECNOLOGIAS EMERGENTES POTENCIAR EL FUTURO
EDUCACION EN ARGENTINA
La educación es considerada como un derecho fundamental para todos los habitantes de suelo argentino. El sistema educativo argentino debe asegurar una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Garantizando la igualdad educativa y asegurando las condiciones necesarias para la integración, inclusión y el logro educativo de todos/as los niños/as jóvenes y adultos en todos los niveles y modalidades. Para garantizar la equidad, calidad, y acceso a la educación como derecho de todos se promulgo la ley de educación 1420.
La Ley 1420 fue promulgada en 1884 en Argentina y estableció la obligatoriedad de la educación primaria, la misma debía también ser gratuita y gradual. Impulso la formación de maestros y fomento la educación laica. Dicha ley tuvo un impacto significativo en el sistema educativo del país porque estableció las bases para modernizar la educación. Garantizando la igualdad de derechos educativos sin distinción de género. Por aquel entonces esto brindó diversidad de alternativas para todos, surgiendo de esta manera un nuevo individuo que rompió con su pasado colonial y paso a ser sujeto político con participación ciudadana. Esta ley estableció uno de los pilares fundamentales de la educación actual, cuyas bases continúan siendo relevantes y aplicables de cierta manera en la actualidad.
Actualmente en nuestro país la educación esta regida por la ley 26.206, la ley 1420 ya no es vigente, aunque fue la que abrió paso a garantizar la igualdad para todos sin distinción de género. La ley 26.206 establece la igualdad educativa, la misma debe asegurar las condiciones necesarias para la integración, inclusión y el logro educativo de todos/as los niños/as jóvenes y adultos en todos los niveles y modalidades. Afirma que el estado debe garantizar los recursos presupuestarios y la igualdad de oportunidades para todos. Cosa que en la actualidad no se ha logrado pese al esfuerzo de los docentes, la desigualdad social no permite que todos los educandos tengan la misma calidad educativa. El estado debe garantizar la educación, pero para ello se deben pensar políticas de estado que permitan revertir esta situación.
Necesitamos producir la transformación del modelo educativo implementando las tecnologías emergentes, promoviendo la alfabetización digital en diversos contextos, fomentando la implementación de actividades que estimule la participación activa, la interacción, el aprendizaje colaborativo y el pensamiento critico.
Necesitamos que el estado impulse los procesos innovadores y garantice igualdad de oportunidades de acceder a una educación de calidad.
¿Cómo es la educación actual en Argentina?
Principales
problemáticas de la educación actual en nuestro País
Desigualdad Educativa Calidad Educativa
Desafíos tecnológicos Formación Docente insuficiente
¿De que hablamos cuando hablamos de Calidad educativa?
Educación y Actualidad
La educación en la actualidad esta experimentando cambios significativos, luego de atravesar una pandemia mundial, el sistema educativo debió reestructurarse y adaptarse a los nuevos desafíos del siglo XXI. El docente de hoy además de formar debe informar para ello requiere una constante formación para transmitir a sus educandos una educación de calidad, reconociendo como enseñanza de calidad a los procesos neurotecno-pedagógicos digitales, actualmente tan necesarios para desarrollar habilidades como el pensamiento critico, resolución de problemas, creatividad, colaboración, alfabetización digital, desarrollar habilidades cognitivas y emocionales. El acto educativo es una actividad trascendente que implica la humanización de las personas involucradas, necesitamos producir la transformación del paradigma educativo incorporando las nuevas tecnologías, promoviendo la innovación y proyectando el desarrollo de actividades que desafíen la participación e interacción y el aprendizaje colaborativo bajo pautas socioconstructivistas fomentando la co-construcción de los saberes para el logro de objetivos individuales y comunes. Enseñar a pensar pensando. Nuestro propósito como docentes será promover procesos educativos orientados a la transformación social.
Creo que para que tengamos calidad educativa debemos dirigir la enseñanza hacia las necesidades y exigencias que la sociedad va a requerir de nuestros alumnos.
Inteligencia artificial Tecnologías emergentes
Educación Hibrida
TECNOLOGIA = POTENCIAR EL FUTURO
Introducción al Metaverso
Espacios Inmersivos
Alternativas y Propuestas para mejorar la Educación actual.
Cambio en el paradigma educativo, incorporando tecnologías emergentes.
Formación permanente y continua de los docentes.
Implementación de la tecnología atravesando todos los contextos.
Enseñar a pensar a partir del modelo neurotecno- pedagógico- digital.
Adaptarse a los nuevos requerimientos y necesidades de los estudiantes en el siglo XXI.
Cambiar la pedagogía, cambiar la metodología y cambiar los contenidos.
Promover la innovación y proyectar el desarrollo de actividades que desafíen la participación e interacción, y el pensamiento reflexivo.
Promover dinámicas comunicativas que hagan visible la construcción del conocimiento.
Docentes como facilitadores, mediadores del proceso educativo.
Fomentar ámbitos de reflexión, y promover el pensamiento critico.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo a través de espacios inmersivos.
Incluir la colaboración en el intercambio de habilidades.
Promover procesos educativos orientados a la transformación social.
Enseñar a pensar a través de los contenidos.
Nuestro sistema educativo requiere un cambio, pero para que ese cambio se logre debemos comenzar nosotros mismos a cambiar nuestra mentalidad, abrirnos a nuevas experiencias educativas mediadas por el uso de las tecnologías emergentes, necesitamos una contaste formación y capacitación para ser junto a nuestros educandos co-constructores de conocimientos, mediadores, facilitadores que los enseñe a pensar pensando de manera critica, colaborativa individual y también colectiva, proporcionándoles nuevas rutas, nuevas posibilidades de adquirir conocimientos, utilizando herramientas innovadoras, para potenciarlos al futuro. Fomentar el desarrollo de nuevos actos educativos junto con nuestros alumnos y así orientar la educación hacia las demandas y expectativas que la sociedad planteará a nuestros estudiantes. Para generar una transformación en la educación debo comenzar conmigo misma.
