Connessioni “a tempo”

• Leggi queste domande comparse sull’inserto settimanale di un quotidiano.

A che età mettere in mano ai bimbi il primo smartphone, quanto tempo lasciarli davanti a uno schermo, spiarli sul web sì o no?

(da La Repubblica n. 1094)

• Tu che cosa ne pensi? Rispondi a ciascuna delle domande poste.

1 Leggi con i compagni e le compagne l’articolo dell’inserto.

Quando permettere al pargolo il primo contatto con la tecnologia? Le opinioni sono diverse. La più autorevole è quella dei pediatri, che indicano i due anni come uno spartiacque. “Prima di quest’età è meglio non farlo. E fino ai 3 è bene non lasciarli da soli davanti a uno schermo (TV compresa). In particolare i programmi per adulti possono rallentare lo sviluppo del linguaggio. Altro dilemma è quando dare ai bambini il primo smartphone o tablet tutto loro: quando hanno competenze sufficienti. E io lo sconsiglio prima della scuola secondaria”.

2 Discutete a gruppi le affermazioni riportate confrontando anche le risposte individuali che avete scritto in precedenza.

3 Realizzate un questionario da sottoporre alle classi quarte della vostra scuola. Decidete che cosa vi interessa sapere. Vi suggeriamo alcune domande, ma voi potete modificarle, toglierne alcune o aggiungerne altre…

• Quando hai usato per la prima volta uno strumento tecnologico (computer, tablet, smartphone, videogioco…)?

• Quanto tempo passi davanti a uno schermo, in media, al giorno?

• Chi decide quanto tempo puoi trascorrere davanti a uno schermo?

• Possiedi già uno smartphone? Se sì, da quando? Se non lo hai, desidereresti averlo?

• Come lo usi (o lo useresti)?

• Utilizzi un computer? Se sì, per quali scopi?

Raccogliete le risposte ed evidenziate la situazione in un grafico.

Poi illustrate all’insegnante i risultati della vostra inchiesta.

Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio

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Redazione: Maria Chiara Basile, Chiara Tricella

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Progetto grafico e impaginazione: Ilaria Raboni

Copertina: Ilaria Raboni

Illustrazioni: Elena Staiano, Archivio Spiga

Cartografia: Studio Balbo-Gozzelino

Ricerca iconografica: Chiara Tricella

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