La Educación Física desde una visión compleja
(Physical education knowledge from a complex vision) Rafael Acosta Pereira1 Recibido: mayo de 2021 Arbitrado y aprobado: junio de 2021 Resumen La Educación Física y el Deporte históricamente han sido entendidas como dos conceptos que implican sinonimias, aun cuando la primera es definida como el estudio de las conductas motrices susceptibles de poseer contenidos educativos y buscar el desarrollo integral del individuo y el segundo, es entendido como diversión liberal, espontánea, desinteresada, orientada a la expansión del espíritu y el cuerpo, generalmente en forma de lucha o competencia. El propósito general de la investigación que dio origen a este artículo estuvo orientado a develar las contradicciones epistemosemiológicas presentes en el proceso de mediación del conocimiento de la Educación Física con miras a la construcción de nuevos referentes conceptuales desde el pensamiento complejo. Las finalidades precisas fueron: Identificar los componentes que sustentan el discurso de la praxis de la Educación Física y el Deporte en la lógica vigente. Metodológicamente la investigación se asumió desde una orientación epistemológica del pensamiento complejo, con un enfoque cualitativo, a partir de la modalidad de investigación hermenéutica. Se tomaron como sujetos informantes, cinco (5) profesores y profesoras del área de Educación Física y Deporte, egresados y egresadas del Instituto Pedagógico de Caracas IPC. Como registro de información se asumió la entrevista de preguntas enfocadas y como técnica de análisis de interpretación de la información, se abordó la técnica de categorización y teorización de testimonios a través del análisis de contenido. En los hallazgos obtenidos, se develó la 1
Doctor en Educación UPEL- IPC. Desde octubre 2012 hasta octubre 2016. Licenciado en Educación Física. UPEL- IPC. Maestría en Metodología del Entrenamiento Deportivo para la alta Competencia, Universidad de Ciencia de la Cultura Física y el Deporte (Manuel Fajardo) La Habana – Cuba. Maestría en Sociología del Deporte. Universidad Deportiva de Colonia (Rhenwestfalln, Köln - Alemania).Participante de la línea de Investigación: Política, Ética y Educación: replanteamientos teóricos e implicaciones prácticas [Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez], Decanato de Educación Avanzada. rafcost@gmail.com 67