EMPORDÀ
DIMARTS, 29 DE GENER DEL 2019 27
DIÀLEGS D’EDUCACIÓ
LA FRASE CHARLES MINGUS
BAIXISTA I COMPOSITOR DE JAZZ NORD-AMERICÀ (1922-1979)
Complicar el que és senzill, és habitual; fer que allò complicat esdevingui senzill, és creativitat» MOVEM-NOS. GRUP DE MESTRES D’EDUCACIÓ FÍSICA
CAMP D’APRENENTATGE EMPÚRIES
SANT PERE DE RODA
S
i voleu gaudir revivint la vida a l’edat mitjana, no podeu deixar de visitar el Monestir de Sant Pere de Roda. La visita a aquest monestir i alguns elements del seu entorn, especialment Santa Helena (l’antic poblat de Santa Creu de Roda), juntament amb l’observació de la vall i del castell de Sant Salvador, ens permeten empatitzar amb l’organització complexa de la vida social medieval. Els professionals del Camp d’Aprenentatge d’Empúries acompanyem els grups d’alumnes amb l’objectiu, no només d’aprendre entre tots continguts relacionats amb el medi social i el món de l’art, sinó d’estudiar in situ l’evolució del paisatge, resultat de l’acció antròpica, tot palpant les roques granítiques i pissarrenques del nostre Pirineu, per adonar-nos que estem dins del Parc Natural de Cap de Creus. El professorat, abans de la sortida, rep un material previ que consisteix en unes presentacions i uns vídeos, juntament amb una guia didàctica, per poder despertar l’interès i la curiositat dels alumnes. Aleshores és el moment de plantejar-se noves qüestions que ajudaran a poder resoldre la pregunta-guia que els plantegem quan arriba el dia de la sortida. I és que abans d’iniciar el treball de camp, repartits en petits grups, els alumnes reben uns quaderns de suport on es plantegen activitats que han de resoldre, amb la intenció que coneguin l’entorn de la nostra mà. Esperem que els nostres visitants se’n vagin amb una idea clara de les semblances i dife-
Va de reptes: Repte cooperatiu: Arribem a 315 rències del món actual respecte de l’edat mitjana. Estem convençuts que només interpretant el present, a partir de l’anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps, es pot comprendre la societat en què vivim. És analitzant el nostre paisatge i ecosistema, tenint en compte els factors socials i naturals que els configuren, que podem valorar les accions que els afecten. En definitiva, la nostra tasca com a Camp d’Aprenentatge va enfocada a la feina pedagògica d’aquella part del currículum que té sentit fer-la sobre el terreny, i el professorat que l’integrem intentem adaptar-nos a les diferents situacions i tipologies d’alumnes. Sols així assegurem que cada un dels vostres/nostres alumnes rebin i es facin seus uns aprenentatges competencials, és a dir, que prenguin consciència del que han après, com ho han après i perquè els servirà. El nostre objectiu és que els alumnes se’n tornin a casa una mica més cultes, perquè hauran après a donar resposta a qüestions com ara: és el mateix serra de Roda que serra de Verdera? Per què s’anomena «Verdera»? Per què es va construir just aquí el monestir? Què té a veure el gneis amb la dita dels monjos: «Les roques ploren pels pecats dels homes»? Per què la gent del poble només podia entrar al monestir cada set anys? Els monjos d’abans feien la mateixa vida que els monjos actuals? Etc. I, a més, confiem que els nostres acompanyants més joves se sentin afortunats per haver gaudit d’un dia en plena natura!
Descripció: Repte cooperatiu que combina el llançament de precisió i l’habilitat de càlcul mental. Material: De 12 a 15 ampolles d’aigua amb diferents valors; de 5, 10, 20, 25, 50 i 75 punts. Una o dues pilotes toves (també es pot fer amb pilotes de tenis). Organització: En un extrem es distribueixen totes les ampolles amb els diferents valors i a l’altre es marca la línia de llançament. Els jugadors han de llançar la pilota amb l'objectiu de fer caure les ampolles. Descripció per als alumnes: 315, aquesta és la puntuació exacta que heu d’aconseguir tombant les ampolles d’aigua segons el número de punts que necessiteu per arribar-hi. Tots heu de llançar com a mínim un cop, i no us poden sobrar ni faltar punts. Nombre de jugadors: De 2 a 6. Consideracions: Es compten tots els punts de les ampolles que cauen a cada llançament; si us sobren punts o si hi ha algú que encara no ha llançat, heu de tornar a començar; evidentment, heu de llançar des de darrere la línia marcada. Molts encerts i molta sort! EMPORDONESES
«Lola» Institut Ramon Muntaner El treball escultòric titulat «Lola» és obra de diferents grups d’alumnes d’ESO de l’Institut Ramon Muntaner de Figueres, que han desenvolupat la idea, sota la coordinació de la professora Pilar Solana, per al projecte expositiu Empordoneses.
BIBLIOTECAE (BIBLIOTEQUES PÚBLIQUES DE L’ALT EMPORDÀ) GATTARI, FLORENCIA
BONILLA, ROCÍO; MARTÍN, PATRICIA.
BERNSTEIN, GALIA
HISTÒRIA D’UN JERSEI BLAU
QUÈ ÉS AQUESTA PANXA?
SÍ, SOC UN FELÍ
LLEIDA: PAGÈS, 2018
BARCELONA: FLAMBOYANT, 2018
BARCELONA: ASTRONAVE, 2018
Aprendre a afrontar la pèrdua d’un ésser estimat
En un jersei hi caben moltes coses. Sobretot si el fa una àvia que sap teixir entre la llana maneres d’estimar-se i de créixer. També d’acomiadar-se. Una història amb una àvia, un net i un jersei, que acompanya amb calidesa les escenes quotidianes que la vida, de vegades, ens proposa. A Història d’un jersei blau, en Nando té una àvia que es diu Elsa. L’àvia li va teixint un jersei blau que li regala quan compleix els tres anys. Un dia, però, l’Elsa es mor. En Nando haurà d’aprendre que la seva àvia no tornarà i el jersei blau li servirà com a record. Una preciosa història que explica als més petits com afrontar la pèrdua d’un ésser estimat, així com conviure amb el dol. Recomanat a partir de sis anys.
L’espera i l’arribada d’un germà o una germana
Rocío Bonilla il·lustra aquest llibre de cartró que ens explica, sense paraules i d’una manera molt divertida, com pot ser l’espera i l’arribada d’una germaneta o un germanet. Quan el petit protagonista descobreix que la panxa de la seva mare creix, anirà experimentant canvis paral·lels en el seu dia a dia. Alguna cosa important deu d’estar a punt de passar! Aquest és un conte apropiat per iniciar la mainada en la lectura de seqüències senzilles, tot identificant accions quotidianes. El relat, sense paraules, del llibre «Què és aquesta panxa?» l’ha construït l’escriptora Patricia Martín. Recomanat per a nadons de zero anys i fins als tres anys.
Una nova aventura de les germanes Crostó
Primer llibre il·lustrat de la grafista israeliana Galia Bernstein, elaborat amb traços dinàmics i elegants. En Simó, el petit gat, està convençudíssim que és un felí. Això, però, no és el que pensen el Lleó, el Guepard, el Puma, la Pantera i el Tigre, que no tenen gens clar que el gatet pertanyi a la gran família dels fèlids. Serà capaç en Simó de fer entendre a tots aquests personatges que, en realitat, s’assemblen més del que es pensen a ell? El petit gatet Simó demostrarà que tots plegats tenen característiques en comú que fins ara no s’havien imaginat. Recomanat a partir de quatre anys.