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Guia de Educação a Distância
Tailândia; a Universidade Aberta Nacional da Coreia; a Universidade Payame Noor, no Irã, entre outras. Apesar de se constituírem como experiências inovadoras, apenas na década de 1990 as universidades tradicionais, as agências governamentais e as empresas privadas começaram a se interessar por elas. Terceira geração: EaD on-line Uma terceira geração introduziu a utilização do videotexto, do microcomputador, da tecnologia de multimídia, do hipertexto e de redes de computadores, caracterizando a EaD on-line. Hoje, a integração de mídias converge para as tecnologias de multimídia e o computador. Em muitas ofertas atuais de cursos a distância, todas as mídias apresentadas até agora neste capítulo ainda convivem, apesar do predomínio do uso da internet. Por volta de 1995, com o crescimento explosivo da internet, pode-se observar um ponto de ruptura na história da EaD. Surge um novo território para a educação, o espaço virtual da aprendizagem, digital e com base na rede. Aparecem também várias associações de instituições de ensino a distância. Passa-se simultaneamente a conceber um novo formato para o processo de ensino-aprendizagem, aberto, centrado no aluno, interativo, participativo e flexível. Atualmente, dezenas de países atendem milhões de pessoas com EaD em todos os níveis, utilizando sistemas, mais ou menos, formais. São inúmeras as instituições que oferecem cursos a distância, desde disciplinas isoladas até programas completos de graduação e pós-graduação. Em alguns casos, esses cursos são ofertados por instituições que também possuem cursos presenciais, mas, em outros casos, há instituições de ensino voltadas exclusivamente para o ensino a distância, inclusive universida-