Este subrayado múltiple, al que hemos aludido, de todas maneras nos permite hacer la inferencia de que es la resultante de lecturas más profundas y cuidadosas, más analíticas y más reflexionadas, en tanto que el sencillo nos indica lecturas más de paso, más aprestativas, aunque esto no significa desatención ni superficialidad.
4.- EL CUADRO SINÓPTICO Este es un recurso también bastante común, aunque más complejo quizás que los anteriormente vistos, pero constituye igualmente un excelente recurso para el apropiamiento de los conceptos y la experiencia de los textos de la Colección. El cuadro sinóptico, como el nombre lo dice, es un resumen de ideas, ordenado en forma de esquema, o como dice el DRAE (Diccionario de la Real Academia Española, 2002) en dos acepciones: es una disposición gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí, facilitando su visión conjunta - esquema -, o es una exposición general de una materia o asunto, presentado en sus líneas esenciales - sumario o resumen -. El cuadro sinóptico aplica un criterio selectivo a un tema, tomando sus elementos esenciales y además de manera jerarquizada o segregada de mayores a menores conceptos, como lo vamos a ver también en el mapa conceptual. El mismo Solano, citado en obra de esta misma Colección, ya mencionada también y citando a la vez a Bustos, señala que: “En el cuadro sinóptico no se recurre a frases o a oraciones completas, sino que se alcanza un grado de síntesis que permite que, al menos se enuncie alguna frase anunciadora de contenidos (principales acontecimientos, caracteres fundamentales, entre otros), los cuales, casi siempre se encuentran constituidos por simples palabras que, en muchos casos, se consideran en números y otros datos”7. En la elaboración del cuadro sinóptico, agrega Solano: “... se emplean otros elementos, además de las palabras y frases, tales como flechas, llaves y cualquier otra señal de carácter gráfico que permita inferir alguna relación y ayuda para emplear menos palabras”. El cuadro sinóptico es indudablemente un buen recurso para una lectura o estudio eficiente de cada uno de los textos que integran la Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica de que nos estamos ocupando en esta Guía.
5.- EL MAPA CONCEPTUAL Esta es otra modalidad activa, muy dinámica también y de gran perspectiva para el aprendizaje, con el estudio de los textos de la Colección. El mapa conceptual es una estrategia, método, recurso esquemático, todo esto es para Joseph Novak su creador, a través del cual se canaliza o logra el aprendizaje significativo, cuyo propósito es presentar en forma esquemática, gradual y articuladamente y mediante palabras, cuadros, óvalos y otros símbolos, un conjunto de proposiciones, soporte a la vez de un conjunto de significados. 7
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Solano, Alpízar José. Op. Cit.