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Lecciones 27–29
La vida en un estanque Preparar En las Lecciones 27 a 29, los estudiantes sintetizan su aprendizaje de todo el módulo y expresan su comprensión de cómo sobreviven las plantas y los animales en su ambiente en un Diálogo socrático y en la Evaluación final del módulo. En la Lección 27, los estudiantes discuten la Pregunta esencial en un Diálogo socrático y reflexionan sobre cómo desarrollaron sus conocimientos durante el módulo. La Lección 28 presenta un nuevo fenómeno a los estudiantes: koalas que comen hojas de eucalipto. Luego, los estudiantes completan la Evaluación final del módulo, con base en ese fenómeno. Durante la Evaluación final del módulo, los estudiantes participan en las Prácticas de ciencias e ingeniería (SEP.2, SEP.4, SEP.6), usan el lente de los Conceptos transversales (CC.1, CC.6) y usan lo que saben sobre las Ideas básicas disciplinarias (LS1.A, LS1.D, LS3.B) para explicar cómo sobreviven los koalas en un ambiente forestal. En la Lección 29, la lección culminante de este módulo, los estudiantes analizan la evaluación y reflexionan sobre cómo desarrollaron sus conocimientos a lo largo del módulo al comprender y aplicar el Concepto transversal de Estructura y función.
Aprendizaje del estudiante Enunciado de aprendizaje
Aplicación de conceptos Tareas Diálogo socrático Evaluación final del módulo
Pregunta esencial ¿Cómo sobreviven las plantas y los animales de estanque en su ambiente?
Pregunta del fenómeno ¿Cómo usa un koala las partes de su cuerpo para encontrar e ingerir alimentos?
Las plantas y los animales tienen partes del cuerpo que funcionan de maneras que los ayudan a sobrevivir en su ambiente. Muchos animales progenitores y sus descendientes manifiestan comportamientos que ayudan a los descendientes a sobrevivir.
© Great Minds PBC
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