PhD SCIENCE® N1 ▸ M1 ▸ Lección 24
► ¿Cómo creen que los bebés zorzal robín obtienen lo que necesitan para sobrevivir?
▪ Creo que podrían irse volando en busca de alimento. ▪ Tal vez su mamá les busca alimento y agua. ▪ Creo que los bebés zorzal robín permanecen en el nido para estar protegidos. ► ¿Qué se preguntan sobre cómo sobreviven los descendientes del zorzal robín?
▪ Me pregunto si los progenitores de las aves protegen a sus descendientes. ▪ ¿Pueden los descendientes del zorzal robín irse volando en busca de alimento? Mientras los estudiantes comparten, anote sus preguntas en notas adhesivas y agréguelas al tablero de la pregunta guía. Presente la Pregunta del fenómeno: ¿Cómo sobreviven los descendientes?, y diga a los estudiantes que observarán más descendientes para averiguar cómo los descendientes obtienen lo que necesitan para sobrevivir.
Aprender
25 minutos
Analizar historietas 12 minutos Diga a los estudiantes que durante esta lección verán varias historietas. Explique que una historieta es un conjunto de dibujos que muestran algo que sucede en orden de principio a fin.
Énfasis en Prácticas de ciencias e ingeniería Hacer observaciones usando historietas permite a los estudiantes utilizar representaciones visuales para obtener información científica (SEP.8). Durante este conjunto de lecciones, los estudiantes estudian varias historietas para buscar patrones en los comportamientos de animales progenitores y descendientes. Considere pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de otras fuentes que han usado en el módulo para obtener información científica, como videos, fotografías y tarjetas de conocimientos.
Conexión entre asignaturas: Matemáticas Para analizar las historietas sobre animales progenitores y descendientes, los estudiantes aplican su comprensión del orden secuencial. Desarrollan una comprensión básica de la secuencia en la primera infancia y comienzan a usar palabras tales como primero, segundo, tercero en kindergarten. Mediante el aprendizaje elemental posterior, desarrollan la capacidad de representar este concepto numéricamente (p. ej., 1.o, 2.o, 3.o). © Great Minds PBC
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