N1 ▸ M1 ▸ Lección 19
PhD SCIENCE®
Mientras los estudiantes comparten, anote sus preguntas en notas adhesivas y colóquelas en la fotografía de la planta o cerca de ella. Resalte las preguntas de los estudiantes relacionadas con la planta que se inclina hacia la ventana. ► ¿Por qué creen que las hojas y los tallos crecen así?
▪ No lo sé. Tal vez estas plantas crecen así.
Nota para el maestro Después de esta actividad, mueva las notas adhesivas con las preguntas de los estudiantes a la cartelera de la pregunta guía.
▪ Quizá las hojas quieran más luz, así que intentan acercarse a la ventana. ▪ Creo que las plantas intentan obtener luz. Sabemos que las plantas necesitan luz para sobrevivir. Dirija la atención a las respuestas de los estudiantes que sugieren que las partes del cuerpo de la planta pueden estar creciendo hacia la ventana debido a la luz que está afuera de la ventana. Recuerde a los estudiantes que una respuesta es una acción que resulta de obtener información. ► ¿Creen que las plantas reaccionan a la luz de su ambiente?
▪ Las plantas no pueden moverse, así que no creo que puedan reaccionar. ▪ Tal vez las partes del cuerpo se mueven un poco hacia la luz. Presente la Pregunta del fenómeno: ¿Reaccionan las plantas a la luz de su ambiente? Indique a los estudiantes que investigarán esta pregunta en esta lección y en la siguiente.
Aprender
24 minutos
Planificar y realizar una investigación de la luz 14 minutos Dirija la atención de los estudiantes a las dos cajas de cartón llenas de plantas de rábano preparadas para la investigación de la luz. Señale la luz de la lámpara para plantas de interior encima de las cajas. Recuerde a los estudiantes la fotografía de la planta que vieron durante la sección Presentar y explique que, para esta investigación, las plantas de rábano representan las plantas al lado de la ventana y la lámpara representa la luz solar que pasa a través de la ventana. Informe a los estudiantes que las plantas han estado creciendo en las cajas bajo la lámpara durante varios días.
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Nota para el maestro A diferencia de las plantas, muchos animales toman decisiones conscientes sobre cómo responder a la información que les rodea. Debido a que las plantas no tienen cerebro, su reacción de crecer hacia la luz es totalmente automática. La auxina, una hormona vegetal, hace que las células del lado sombreado de un tallo crezcan más grande y más rápido. Como resultado, el tallo se inclina hacia la luz. Durante la discusión en clase, prevenga que los estudiantes piensen en las plantas como responsables de la toma de decisiones.
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