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Vuelva a dirigir la atención de los estudiantes a la tabla de los datos del tiempo de sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 4) y señale que los estudiantes están listos para recopilar datos sobre la nubosidad, la velocidad y la dirección del viento, la cantidad de precipitación y la temperatura. Explique que ahora la clase debe diseñar un plan para recopilar los datos del tiempo todos los días. Pida a los estudiantes que compartan ideas sobre cuándo recopilar los datos. Ź ¿En qué momento del día debemos recopilar nuestros datos del tiempo?
ƒ Quizás podemos ir afuera todos los días en horario de clase. ƒ Creo que podríamos recopilar los datos en el recreo, ya que solemos salir. ƒ Tal vez podemos salir a la mañana y a la tarde. Ź ¿Por qué creen que podría ser importante recopilar nuestros datos a la misma hora todos los días?
ƒ Si recopilamos los datos a la misma hora todos los días, siempre sabremos cómo está el tiempo a esa hora. ƒ Quizás sea útil escoger la misma hora, ya que el tiempo puede cambiar durante el día. ƒ Si siempre recopilamos los datos a la tarde, podemos describir cómo está el tiempo todos los días a esa hora. Basándose en las respuestas de los estudiantes, explique que sus datos del tiempo serán más útiles para comparar un día con el otro si realizan las medidas a la misma hora todos los días. No obstante, como el tiempo puede cambiar durante el día, recopilar datos solo una vez al día no brinda un panorama completo del tiempo a diario. También señale que los estudiantes solo recopilarán datos cuando estén en la escuela, así que no podrán recopilar datos al menos dos días de la semana. Explique que, debido a estas limitaciones, los estudiantes solo tendrán una idea general de cómo suele estar el clima la mayoría de los días de la semana. Trabaje con los estudiantes para crear un plan para recopilar datos que funcione para la clase. Algunos ejemplos de posibles planes para recopilar datos podrían ser:
Nota para el maestro Si fuera necesario, señale además que, como solo recopilarán datos durante la semana, los datos del pluviómetro que registren los lunes, también incluirán la precipitación que haya caído el fin de semana anterior.
ƒ Todos los días, todos los estudiantes salen al comienzo de la clase para recopilar datos. ƒ Un estudiante diferente recopila datos en el recreo o almuerzo todos los días y le informa a la clase. ƒ Todos los estudiantes recopilan datos en el recreo o almuerzo todos los días.
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