N4 ▸ M1 ▸ Lección 9
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PhD SCIENCE™
37 minutos
Investigar las causas de la erosión 27 minutos Explique a los estudiantes que pueden encontrar los procedimientos para las tres investigaciones en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad A de la Lección 9). Estas investigaciones tienen como objetivo responder a la Pregunta del fenómeno ¿Dónde quedó la roca intemperizada? Los estudiantes deben registrar esta pregunta de investigación en la parte superior de la página en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad A de la Lección 9). Pida a los estudiantes que lean y discutan acerca de los procedimientos de la investigación. Asegúrese de que comprendan cómo armar sus mesas de corriente de agua para hacer las investigaciones. Repase las expectativas de la clase para el trabajo en grupos pequeños así como también algunas reglas de seguridad necesarias.
Nota de seguridad Estas investigaciones representan peligros potenciales. Revise estas medidas de seguridad para minimizar los riesgos. Investigación del viento (Investigación 1)
Nota para el maestro Los cantos rodados, las rocas y el pasto necesarios para hacer estas investigaciones se pueden comprar en un proveedor en línea o en un centro de jardinería, o se pueden obtener localmente. Por ejemplo, los estudiantes pueden traer los materiales de la casa o recogerlos afuera de la escuela.
Nota para el maestro Si bien en esta Versión del maestro se mencionan las investigaciones como Viento, Agua y Gravedad, evite nombrarlas hasta que los estudiantes completen las tareas. A través del proceso de indagación, los estudiantes deben desarrollar naturalmente una comprensión más profunda de lo que representa cada modelo de investigación.
ƒ Usar gafas de protección durante toda la investigación para evitar que caigan restos de material en los ojos. ƒ No tocar los contenidos de la mesa de corriente de agua con la pajilla ni succionar con la pajilla para evitar ingerir algún material de la mesa de corriente de agua. ƒ Solamente se debe soplar aire, no saliva, a través de la pajilla para evitar la contaminación. Investigación del agua (Investigación 2) ƒ Limpiar los derrames de agua y los restos de material de inmediato para evitar resbalones y caídas.
Distribuya los materiales e indique a los estudiantes que trabajen en las investigaciones como se indica en sus Cuadernos de ciencias. Si es necesario, aclare lo que representan los cantos rodados, las rocas grandes y el pasto en el paisaje, antes de que comiencen las investigaciones. Todos los grupos deben comenzar montando sus mesas de corriente de agua para hacer las investigaciones y deben hacer las investigaciones en orden. Mientras los estudiantes trabajan, circule por el salón recordándoles que consulten sus hojas de procedimientos y que registren observaciones detalladas en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 9).
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Nota para el maestro Las rocas grandes y los cantos rodados representan los pedazos más grandes de la roca intemperizada en el Gran Cañón, y el pasto representa las plantas y otros residuos. Copyright © 2020 Great Minds®