COLEGIO LIBERTADOR SAN MARTIN responder cada una de las preguntas, cuáles son sus dudas, y finalmente aclara los conceptos y procedimientos involucrados en los problemas.
PLANIFICACIÓN
CLASE A CLASE
SUBSECTOR
: EDUCACIÓN MATEMÁTICA
NIVEL
: NB5
CURSO: 7°AÑO BÁSICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: NÚMEROS Y ALGEBRA SEMANA Nº 8 FECHA INICIO: _____/_____/2011TÉRMINO: _____/_____/2011
PROFESOR: JUAN ALBORNOZ VALDÉS OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL
6. Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números enteros, fracciones o decimales positivos, identificando términos semejantes y estrategias para su reducción.
CONTENIDO MINIMO
9. Caracterización de expresiones semejantes, reconocimiento de ellas en distintos contextos y establecimiento de estrategias para reducirlas considerado la eliminación de paréntesis y las propiedades de las operaciones.
HORAS 6 HRS.
APRENDIZAJE ESPERADO 6. Identifica términos semejantes en expresiones algebraicas y establece estrategias para reducirlos.
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES
RECURSOS
• Diferencia entre términos semejantes y no semejantes en expresiones algebraicas.
Inicio: -Observan situación problemática, presentada por la profesora. -Realizan lluvia de ideas (posibles soluciones). - Leen y escriben objetivo de la clase. Desarrollo: -Arman rompecabezas con ejercicios de números enteros. -Corrigen ejercicios. -Establecen diferencias entre términos semejantes y no semejantes en expresiones algebraicas. - Reducen términos semejantes. -Leen tarjetas con situaciones problemáticas. -Comparten y discuten estrategias para solucionar cada problema. -Escriben en su cuaderno problemas, estrategias de solución y respuesta. - Exponen problema y justifican procedimientos.-Comentan dificultades para encontrar el valor de la incógnita.
Guía N° 1
• Reduce términos semejantes cuyos factores literales son potencias de exponente entero.
Guía N° 2
EVALUACION -Evaluación formativa