Boletín Externo - Julio 2016

Novedades Institucionales Julio 2016

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Nivel Inicial Durante estos primeros meses, luego de haber transitado el período de inicio, tenemos la certeza de que nuestro jardín se renueva, crece y, día a día, buscamos la forma de enriquecer nuestras prácticas pedagógicas. Hemos comenzado despidiéndonos de los tradicionales colores de las salas, para ir en búsqueda de una identidad construida y consensuada entre las familias, los equipos docentes y, por supuesto, por los grupos de alumnos. Esto nos ha permitido la construcción de vínculos y lazos, basados en el respeto, la confianza y la comunicación.

Una de las propuestas pedagógicas que día a día nos convoca, es la que se desarrolla alrededor del SALUDO: ese primer encuentro que tenemos con cada uno de nuestros alumnos; es donde podemos advertir miradas brillantes, corridas en busca de un abrazo y un beso. La ansiedad por contar o mostrar algo, como así el deseo por izar la bandera y compartir la ya famosa, “Chacarera del inicio”.

Esta práctica continua y permanente, nos reúne en el patio del jardín para desarrollar esta actividad que posee un alto valor pedagógico.

“La escuela es el primer ámbito público en el cual los niños se forman como ciudadanos. Cuando un niño o una niña ingresa en el Nivel Inicial, no encuentra a su ‘segunda madre’, sino al primer agente público, que es su maestra. La sala es un espacio cualitativamente distinto del hogar”.

A través del saludo inicial, comenzamos a enseñar la valoración y el respeto por los símbolos patrios, el respeto por la diversidad de ideas, la aceptación de turnos; independencia y autonomía en el accionar cotidiano, como también la progresiva aceptación de normas, pautas y límites.

Queremos agradecerles la presencia a cada una de las convocatorias, como así haber participado de tantos encuentros y saludos inolvidables.

El receso de invierno ya llega, disfruten en familia y nos volveremos a encontrar muy pronto para continuar este hermoso camino que iniciamos en el mes de marzo.

Lic. Marcela Pensa — Directora

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¿Qué pasó?

Nuevos nombres de las salitas En el marco de los festejos por los 35 años de la Institución, este año el Jardín se renovó.

Después de una exhaustiva evaluación decidimos que era tiempo de cambiar los tradicionales colores de las salas. Es por esto que a partir de este ciclo lectivo, el nombre de cada sección resultará de una construcción colectiva entre los equipos docentes, las familias y, por supuesto, los nenes/as.

La elección responderá al Proyecto Anual Aúlico y, año a año, irá cambiando de acuerdo a los grupos y sus integrantes.

En este sentido, entre todos los que conforman cada sección, se eligieron los nombres: “Los Pececitos”, “Las Abejitas” y “Los Bichitos”.

Cierre del Período de Inicio El Período de Inicio es tiempo de importantes aprendizajes. Las propuestas de enseñanza han tendido al fortalecimiento de vínculos, al reconocimiento de espacios y al trabajo intenso de descubrir una identidad como grupo.

Hemos recorrido estos momentos con gran intensidad y con la firme certeza de que todos hemos aprendido mucho y que estamos preparados para seguir aprendiendo. ¡Vamos por más!

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Reunión de padres Las familias del Nivel Inicial compartieron la 1° reunión informativa acerca de “Educación Sexual Integral “ (ESI). El objetivo del encuentro fue presentar los lineamientos curriculares que responden al marco de la Ley 26.150 e informar cómo se realiza su implementación en nuestro nivel.

Se abrió un espacio para dudas, reflexiones y se anticiparon los talleres para las familias que realizaremos sobre esta temática en los meses de junio y octubre. ¡Muchas gracias por acercarse!

Salida a La Veterinaria

Proyecto Bichitos

Con mucha ansiedad y a pesar del frío, la sala de “Los Bichitos” tuvo su primera salida educativa.

Esta vez, fue una visita a La Veterinaria, donde fuimos muy bien recibidos y aprendimos mucho sobre los animales domésticos, sus cuidados y necesidades. ¡Todos regresaron a casa con sorpresas muy sabrosas para las mascotas!

“El que enseña, cuida, y el que cuida, está presente. Cuidar es no desentenderse de la situación del otro”.

La sala de “Los bichitos” ha comenzado a trabajar con el Proyecto “Mi cuerpo y el de los otros, respeto y cuidado” y el mismo se desarrollará durante todo el año. De esta manera los bichitos le ponen el cuerpo a la diversión y al aprendizaje.

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25 de Mayo Una vez más, la comunidad educativa del Nivel Inicial se reunió para celebrar un nuevo aniversario del nacimiento de la Patria. El sentido de identidad y libertad como el esfuerzo conjunto resultan necesarios para conseguir lo que anhelamos. ¡Gracias familias por la participación en la decoración y por las ganas que expresaron de bailar y celebrar este día tan importante junto a nosotros! La fiesta del 25 de Mayo ha sido una vez más, la fiesta de Nuestro Jardín.

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Nivel Primario Cuán difícil es conocerse a uno mismo, ponerse frente a un espejo y poder dar cuenta de la imagen que nos refleja.

Porque no solo somos un físico: somos sentimientos, somos pensamiento, somos sujetos sociales.

La escuela es el espacio por elección de nuestros niños y jóvenes para hacer escuchar sus voces.

A cierta edad, aparecen inquietudes, preguntas y cuestionamientos sobre temas que a los jóvenes les generan ciertas dudas, como la sexualidad y todo lo que ello implica.

Nuestros alumnos nos hablan a través del cuerpo, de sus acciones o desde sus silencios. En este escenario, la escuela intenta escuchar esas voces.

Para ello, ha implementado talleres que están atravesados por la Ley de Educación Sexual Integral. La ESI, como se la conoce en el medio educativo, es un programa nacional del Ministerio de Educación, que se sustenta en la Ley 26.150 y que tiene como propósito promover conocimientos científicos y socialmente significativos para comprender el proceso de crecimiento y para sentirse acompañado en el desarrollo personal y en el cuidado de la salud.

Dicho programa se extiende a todos los niveles educativos de todas las escuelas, tanto estatales como privadas de Argentina.

Es una posibilidad de enseñanza-aprendizaje que se incluye en el Proyecto Institucional, generando un trabajo interdisciplinario entre docentes y el equipo técnico, como así también con el equipo de conducción. Dicho espacio promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de nuestros alumnos.

En el Nivel Primario de Nuevo Día ya se han puesto en marcha Talleres en ambos ciclos, que dan cuenta de la ESI, porque creemos indispensable EscucharOrientar-Contener- Acompañar a nuestros alumnos para garantizar una educación integral para la vida.

Lic. Ana María Bogarín — Directora Lic. Edith Querel — Vicedirectora

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¿Qué pasó?

Expresión Corporal en 3ºB Los alumnos de 3º B, junto con su docente y la Profe de Expresión Corporal, comenzaron a trabajar en un nuevo proyecto el cual busca introducir a los chicos y chicas al mundo del movimiento y el conocimiento del cuerpo, mediante actividades lúdicas que resultan entretenidas y atrapantes.

A su vez, uno de los objetivos es trabajar aspectos específicamente pedagógicos, transversalizando la Expresión Corporal con los contenidos de las áreas que indica el Diseño curricular, para el Nivel Primario.

De esta forma, se planificó una posible visita a la escuela de acrobacia “Estilo balanceado”, para el mes de agosto.Mientras esperamos que llegue el día, les mostramos cómo van trabajando…

¡Manos a la obra!

En el marco del Proyecto pedagógico Manos a la Obra, los alumnos de 1°A, 2°A y 2° B conocieron y exploraron los diferentes trabajos y oficios, y sus respectivas herramientas para llevarlos a cabo.

Como cierre del proyecto se invitaron a los papás de André Verón y Agustina Corbalán Mazza (2°B), Alexis Racciatti (2°A) y Jeremías Gutierrez (1°A) para que nos contaran acerca de sus experiencias laborales. ¡Muchas gracias por acercarse, disfrutamos mucho del encuentro!

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25 de Mayo Para celebrar un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo, en el Nivel Primario se organizaron tres jornadas de encuentros con las familias.

Para las mismas, se integraron las distintas disciplinas artísticas y se llevaron adelante actividades desde el área de plástica, expresión corporal y música.

Además, los padres y chicos se animaron a recrear los divertidos juegos de la época, como el sapo, las canicas y adaptaron el juego “Preguntados”, con consignas relativas a los acontecimientos de mayo de 1810.

Por último, en un hermoso y decorado patio criollo, los docentes, familias y alumnos compartieron una riquísima merienda patria: pastelitos, chocolatada caliente y mucho amor por los colores celeste y blanco.

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Salida a la plaza La salida a la plaza con los grupos de 1º A, B y C se venía posponiendo por el clima. Pero el viernes 10 de junio, tomaron valor, se animaron y fueron.

La salida, se encuadra en la culminación del proyecto de Ciencias Sociales, donde de alguna manera se trabajó sobre la idea de las plazas coloniales y las actuales.

Visita a La Serenísima El viernes 13 de mayo, los grupos de 6º C, D y E junto con sus docentes, preceptora y Vice directora, realizaron una salida educativa a la planta láctea “La Serenísima”.

Se trató de una tarde llena de aprendizajes, actividades y una rica merienda. ¿Qué les parece?

Salida a Bomberos

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Luego de haber trabajado y conocido los diferentes trabajos y herramientas, los alumnos de 1°A II nivel y 2° A y B hicieron un trabajo de investigación acerca del oficio que más les gustó: los bomberos.

Para ello, observaron videos y así lograron conocer un poco más la labor que realizan nuestros queridos bomberos voluntarios.

Pero la sorpresa llegó el día martes 14 ya que los alumnos y docentes hicieron una visita especial al “Cuartel de Bomberos Voluntarios de La Matanza” en donde no solo conocieron un poco más, sino que también pudieron agradecerles por el trabajo realizado día a día. ¡La pasamos genial!

Centro de formación integral, laboral y profesional ¿Qué es ver, mirar, observar?

Hay tres verbos que recrea en el lenguaje el sentido de la vista, pero no tienen el mismo significado.

- Ver implica percibir con la vista, y la percepción es un proceso que nos permite dar cuenta de aquello que nos rodea, gracias al modo en que la luz se refleja en los objetos y las características físicas del ojo.

- Mirar, tiene que ver con “dirigir la vista hacia un objeto”. Es decir, enfocar algo en particular.

- Observar, es examinar atentamente; esto significa, que para observar tenemos que ver y mirar, y la idea de prestar atención, estaría relacionada con las asociaciones que podemos hacer sobre aquello a donde dirigimos la vista y sobre lo que nos formamos un juicio, que está sustentado en parte sobre lo que miramos, y en otra, sobre nuestra experiencia previa.

Muchas veces como docentes o padres vivimos formulando juicios, porque vivimos percibiendo y reaccionando ante lo que el mundo nos muestra, el problema es que muchas veces solo hacemos juicios sobre lo que vemos, no sobre lo que miramos, y mucho menos lo que observamos, y por ello, representan una perspectiva acotada de la realidad.

Es nuestra tarea, como docentes-padres, ampliar el espectro y comenzar a ejercitar una mirada diferente.

Es de suma importancia que estos dos pilares importantes que acompañan el crecimiento de nuestros adolescentes (Familia- Escuela) se articulen, en un vermirar y observar, apoyándose uno en otro sin quiebres y en una misma sintonía.

Las respuestas posiblemente se acerquen más a generar soluciones de impacto y transformación positiva ante la realidad, que los exabruptos que suelen generar más problemas que respuestas constructivas.

Observar es una actividad que involucra lo consciente. Por eso, el mejor observador es aquel que puede hacer distinciones para construir nuevas realidades.

Esta es nuestra tarea como institución, en donde cada día el entramado se construye entre el esfuerzo de todos.

Lic Gabriela Granero Lic Virginia Fernandez

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Patriarte En el marco del Bicentenario de la Independencia y de nuestro 35° aniversario, el jueves 26 de mayo, se llevó a cabo una hermosa jornada artística.

El artista plástico Marino Santa María, se acercó a nuestra institución para trabajar junto con los alumnos y familias de Ciclo Superior, el diseño de un mural que él mismo elaboró para la ocasión.

Así, los padres, alumnos, familias y docentes que se acercaron pudieron disfrutar de una jornada que llamamos “Patriarte”, dejando sus huellas en la historia de la institución.

Además, nuestro invitado apadrinó el nuevo Taller de Mosaiquismo y los chicos lo recibieron con mucha alegría. ¿Lo recordamos?

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Prácticas Profesionalizantes Compartimos con toda la comunidad Nuevo Día las imágenes del excelente desempeño laboral de nuestro alumno, Federico Rego, quien se encuentra realizando una práctica profesionalizante, desde principios del mes de mayo, en una empresa distribuidora de productos de Arcor.

Federico, actualmente cursa su último año en la escuela y en el marco de dichas prácticas, realiza tareas de empaque y categorización. ¡Felicitaciones!

Jornada de padres El lunes 6 de junio, se realizó una jornada de asesoramiento e información a las familias de los alumnos del CFI en el marco del programa ADAJUS. El mismo, es el “Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la Administración de Justicia” y fue creado con el objetivo de fortalecer el cumplimiento de los derechos de las Personas con Discapacidad (PcD) para su efectivo acceso a la Justicia en igualdad de condiciones, a través de procedimientos adecuados, la comunicación e información.

Durante el encuentro, participaron los profesionales Dr. Elías A. Bustos y la Psp. Paola De Pintose y trataron temas de interés de nuestra comunidad educativa como formas de empleo, curatela y pensión.

Proyecto con el Colegio del Parque En el contexto de las propuestas de inclusión educativa, invitamos a un grupo de alumnos del Colegio del Parque de Ramos Mejía a participar de un taller de mosaiquismo en nuestra institución.

Al encuentro asistieron jóvenes de nuestra escuela quienes coordinaron y transmitieron las técnicas básicas del mosaiquismo a los alumnos del Colegio del Parque. El trabajo finalizará con la colación de un mural en el colegio del Parque.

La propuesta pretende trabajar sobre la temática de la inclusión educativa desde otra perspectiva: la concurrencia de los alumnos de escuelas comunes a la escuela especial posibilitó que nuestros jóvenes mostraran sus conocimientos y ayudaran a sus compañeros a producir un objeto artístico.

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Novedades en los talleres Como es costumbre, los Talleres del CFI siempre buscan renovarse, ya sea aplicando nuevas técnicas, haciendo trabajos novedosos o ideando creativos productos. A continuación, les mostramos las últimas novedades de los distintos espacios.

En un trabajo en conjunto, entre los Talleres de Carpintería y de Mosaiquismo, los jóvenes del CFI estuvieron realizando bellísimas intervenciones.

Banquitos, bandejas, cuadros y espejos en madera a la venta. ¡Qué bello, chicos!

Nuevo delantales para el Taller de Cocina ¡Qué pitucos!

Trabajo por pedido del Taller de Packagging.

Una fiesta de Star Wars

Ya estamos creando unas hermosas y coloridas pelucas en goma eva. ¡Qué divertido!

Donación de materiales de la marca Le Sufi En el mes de a bril, la marca de indumentaria femenina, LE SUFI, nos donó telas y moldes para nuestro Taller de Costura.

¡Queremos agradecer enormemente la generosidad de la firma por tan hermoso gesto! ¡A trabajar!

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