Enseñanza “on line”, nuevo reto para la educación Ignacio Campos Corona
C
omo ya viene siendo habitual a lo largo de estos años, hago mi pequeña aportación a la Revista de Feria con la elaboración de un artículo. En este caso, y dadas las circunstancias excepcionales que España está atravesando, os voy a hablar sobre el teletrabajo en la educación. He realizado un muestreo, encuestando a miembros de centro educativos, procurando abarcar todos los niveles educativos.
Sabemos que estamos pasando por una situación difícil, el COVID19 nos está azotando, causando graves perjuicios en la economía, la salud y, de lleno, en la educación, ya que con el estado de alarma, decretado por el Presidente del Gobierno, el pasado 14 de marzo, las clases presenciales, en todos los niveles educativos, quedaron suspendidas. ¿Esto qué quiere decir? A los que integramos la educación: profesores, madres, padres, alumnos, se nos presentó una situación diferente en la que teníamos que coger “el toro por los cuernos”. Y así lo hicimos todos: los profesores, que son los que están “al pie del cañón”,los padres, que son los profesores en casas, ejerciendo doble función y los alumnos, que nos tuvimos que poner “manos a la obra” y superar este obstáculo con el que la vida nos ha sorprendido. Partimos de unas preguntas que hemos realizado a miembros de los distintos sectores educativos de las que hemos sacado estas conclusión que a continuación exponemos. Debo aclarar que se trata de un muestreo, de una toma de contacto, para poder tomarle el pulso sobre esta situación tan especial que nos ha sobrevenido.
"Nos tuvimos que poner manos a la obra y superar este obstáculo con el que la vida nos ha sorprendido"
EDUCACIÓN INFANTIL Empezaremos por el nivel académico más bajo en la escala: Educación Infantil, no por ellos menos importante en la que los alumnos comienzan a relacionarse con otros compañeros que, quizás sin saberlo, formen parte de sus vidas. En la encuesta realizada, nos dicen que se sigue el temario programado y que mandan telemáticamente los diferentes ejercicios a través de la plataforma educativa y del correo corporativo del Centro, de aplicaciones como Classroom, incluso a través de WhatsApp, además se coordinan con los compañeros de nivel y etapa a través de videollamadas con los programas de Zoom y Hangouts Meet. La mayor dificultad a la que han tenido que hacer frente es que un tanto por ciento alto de las familias no posee los recursos telemáticos correspondientes. A estas familias hay que atenderlas por teléfono y a través del correo electrónico. Al ser niños de Infantil los principales receptores son los padres que se comunican a través de un grupo de WhatsApp y así están informados y se pueden ayudar entre todos. También sirve para mandar palabras de aliento y de ánimo. Me consta que todos están intentando dar respuesta a las tareas que se están programando y haciéndoles llegar, nos dice una profesora de Educación Infantil. El 80% de las familias está haciendo un gran esfuerzo. Los alumnos están desarrollando sus trabajos porque están las familias apoyando y ayudando en todo lo que, en buena medida, pueden, ya que un sector de padres, por diferentes razones, no ha podido tener un buen grado de estudios. Volver al sumario
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REVISTA DE FERIA Y FIESTAS POPULARES 2020
