Nº25
http://cpnsdelaluz.juntaextremadura.net/
CEIP NTRA SRA DE LA LUZ
TEATRO EN EL PALACIO DE CONGRESO Página: 3
Concierto Didáctico: Página: 6
Día de los Derechos del Niño Página: 9 Página:5 Periodistas Periódico: Laura, Lucía, Jesús, Silvia, Eduardo, Daniel y Adrián. Además de los maestros/as y algunos alumnos/as que colaboran cada trimestre. Canal Tv Youtube: Paula, Mario, Silvia, Aarón, Mario y Jose Miguel. Redactor y maquetador: Francisco Flores. Dirección: Nina Bañegil y Mª José Palacios
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SUMARIO. Noticias: Pag: 3-6 El Aula: Pag: 6-16 Navidad Pag:14-18
CONTACTO http://ceipntrasrdelaluz.blogspot.com .es/ http://cpnsdelaluz.juntaextremadura. net/ Canal Tv: Luz de Arroyo: https://www.youtube.com/user/laluzd earroyo/featured Si deseas seguirnos lo puedes hacer: Twitter: @colegioarroyo Facebook: LA Luz DE Arroyo Cada vez que publiquemos un artículo recibirás un tweets o mensaje en Facebook.
La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y alma contesta. André Maurois
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TEATRO EN EL PALACIO DE CONGRESOS. El martes 27 de septiembre fuimos al teatro en Cáceres. En esta excursión fuimos todos los alumnos/as del Colegio, menos los pequeños de 3 y 4 años.Salimos del Colegio a las 10 de la mañana y llegamos media hora más tarde al Palacio de Congresos .Al teatro acudieron niños de otras localidades cercanas . Cuando empezó la función salieron un hombre y una mujer con unos trajes muy graciosos. Estas personas iban disfrazadas de niños que querían ser bomberos. Descubrieron la clave para abrir un baúl mágico, y dentro de él encontraron dos trajes de bomberos. Como tenían muchas dudas, llamaron a un amigo bombero llamado Tilín-Tilero, para que les explicase qué significaba las señales de auxilio, qué hacer en caso de incendio, etc. Cuando terminó la obra aparecieron otros dos bomberos (que pertenecían al Parque de Bomberos de la Diputación Provincial), y nos dijeron cómo había que salir ordenadamente del Palacio de Congresos. Llegamos al Colegio a las 13:00 h.
Algunos niños tuvieron suerte y se hicieron unas fotos junto al Camión de Bomberos.
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EXCURSIÓN AL CASAR DE CÁCERES El martes 4 de octubre los alumnos de 6º de primaria estuvimos en el Casar de Cáceres. Nos enseñaron cómo se elaboran los quesos y cómo hacer el cuajo. Hemos visto que el cuajo se obtiene de una flor llamada “ cardo borriquero”.
Después, fuimos al museo del queso y allí nos explicaron, qué es la Transhumancia”, cómo se elaboraba el queso en la antigüedad y cómo era una casa en esos tiempos. Después, hicimos un pequeño descanso para comernos nuestras meriendas en la plaza del pueblo. Para descansar un poco. Y para terminar nos fuimos a realizar unos talleres sobre el consumo y la elaboración del queso. Aquí os dejo algunas fotos.
EXPOSICIÓN DE CANARICULTURA Nuestro colegio fue invitado por la asociación AOCD Virgen de la Montaña de Cáceres para asistir al primer concurso de canarios en Arroyo de la Luz. Habían espuestos unos quinientos ejemplares, entre ellos 20 primiados.
Los alumnos de 5º y 6º también participamos presentando dibujos de canarios. Llenando todo el recinto de colorido. A esta visita han podido disfrutar casi todos los niños del colegio.
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DÍA DE LAS CASTAÑAS Y HALLOWEEN El día 27 de octubre, todos los alumnos del colegio del cerro, celebraron el día de las castañas. Un día antes, todos los alumnos del colegio, llevamos una bolsa con nueve o diez castañas para la ocasión. Esta celebración se celebró después del recreo. Hay que darles las gracias a las madres que asaron una castañas muy ricas.
Para finalizar como también era Halloween los alumnos de 6º hicimos un baile de Michael Jackson (Thriller) Todos los compañeros/as de 6 íbamos disfrazados de zombies, brujas, vampiros… Nos lo pasamos muy bien.
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CONCIERTO DIDÁCTICO El viernes 2 diciembre hemos disfrutado de un Concierto Didáctico. Ha estado impartido por el Director del Conservatorio de Plasencia y por el Director de la Escuela de Música de Cáceres.
TUTORES DE INFANTIL 4AÑOS DOÑA Mª LUISA BERGAS Y DON DIEGO PATRÓN. Los alumno/as de segundo de Educación Infantil, hemos viajado a China, durante el mes de Noviembre. • Decorando la clase con unos preciosos farolillos chinos. • Y Conociendo muchas cosas de este país. Nos ha encantado comer con palillos y degustar un exquisito Té chino. Lo hemos pasado genial ¡!!
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EXPOSICIÓN DE ORNITOLOGÍA. Durante el mes de Octubre, visitamos una exposición sobre Ornitología Profesional, en la localidad de Arroyo de la luz. Observando, diferenciando las diferentes características de las aves.
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TUTORAS DOÑA Mª JOSÉ PALACIOS Y DOÑA Mª JOSÉ REHECHO 5ºA Y 5ºB Día 20 de Noviembre, “Día de los Derechos del Niño”
conseguir que los Derechos de la Infancia se cumplan uno por uno, de esta manera se solucionarían muchos de los problemas que sufre nuestro mundo en la actualidad.
Pero queríamos saber más, así que cada uno de nosotros hemos realizado un pequeño proyecto de investigación, y hemos buscado información sobre los países donde viven estos niños: Uganda, Burkina Faso, India, Mali, Guatemala, Brasil, y muchos y muchos más. Hemos visto su capital, sus ciudades más importantes, su moneda, sus actividades económicas, etc. y por último los hemos situado en un planisferio, de esta manera hemos sabido dónde se encontraban estos países (casi todos en el hemisferio sur).
Los alumnos-as de 5º de Primaria junto a nuestras tutoras y nuestro profe de Religión, D. Paco hemos trabajado en un proyecto para conmemorar el “Día de los derechos del Niño”. En primer lugar hemos realizado un PASAPORTE en el que aparecemos cada uno de nosotros (con foto y todo), donde hemos escrito nuestro nombre, lugar de nacimiento, dónde vivimos, las tres cosas que más nos gusta hacer y qué desearíamos para la humanidad. En este punto hemos tenido que pensar un poco pero muchos hemos puesto PAZ, IGUALDAD, AMOR, etc.
Al final con la colaboración de todos-as y trabajando en equipo hemos conseguido hacer este mural que hemos colocado en las escaleras del colegio. Al lado de nuestra página, había que rellenar otra, exactamente igual que la nuestra, pero con la foto de niños que por alguna razón aparecen en las noticias como niños refugiados, niños que tienen que trabajar como esclavos, niños soldados, etc. Y al observar estas fotos, hemos pensado qué querrían ellos para la humanidad, y suponemos que
En clase hemos leído muchos de los Derechos de la Infancia y nos damos cuenta de la suerte que tenemos, pues en nuestro país se cumplen y por lo tanto los niños y niñas estamos protegidos.
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TUTORA DOÑA Mº JOSÉ REHECHO 6ºB
Durante este trimestre hemos estado aprendiendo muchas cosas de las plantas: Cómo se alimentan, cómo se reproducen o cómo se relacionan. Trajimos flores al aula y estuvimos un día viendo y comentando las partes que tienen: pétalos, estambres, pistilos, etc. Nerea Solana Cortés, una alumna de 5º B, nos dijo que tenía un microscopio y que podía observar las partes de una flor y hacerles unas fotos. Las trajo a clase y nos sorprendió mucho el trabajo que había realizado. Le debió costar mucho esfuerzo y tener mucha paciencia para conseguirlo. Pero el resultado, bien merece la pena.
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El CEIP “Ntra. Sra. de la Luz” ha participado en el programa ofertado por el Geoparque Villuercas-Ibores-Jara con el objetivo de mejorar en nuestr@s alumn@s el conocimiento del patrimonio geológico, natural y cultural de nuestra Comunidad Autónoma. El Geoparque se encuentra en la provincia de Cáceres, bordeada por Badajoz y Toledo. La población más importante de la comarca es Guadalupe. En su día, la Mina Costanaza en Logrosán fue una de las minas de fosfato más importantes de Europa y hoy, todo el que quiera puede adentrarse y conocerla por dentro. Pueden contemplarse algunas galerías y el laboratorio como centro de interpretación. Tras la visita, esta es la narración de la experiencia por nuestr@s alumn@s. El día 9 de noviembre, l@s alumn@s de 5º nos fuimos de excursión con el colegio al Geoparque Villuercas-Ibores-Jara. Salimos a las 9:00 y llegamos sobre las 10:45. En el autobús nos lo pasamos muy bien porque tenía “wifi” y estuvimos viendo vídeos y cantando con la música. Nos hicimos “selfies”, hablamos con los compañeros o jugamos un rato a la consola. Cuando llegamos al Museo Geominero de Logrosán, que se encuentra dentro de las instalaciones de la mina Costanaza, nos estaban esperando dos monitoras y nos dirigimos a la exposición de rocas y minerales donde había una magnífica colección de materiales geomineros y paleontológicos con paneles explicativos sobre las características geológicas del geoparque. Allí nos contaron cómo era la Tierra hace muchísimos años, cómo se fue moviendo y se formó la zona donde nos 11
encontrábamos, que se formó a la vez que los montes Apalaches, en América.¡No me lo podía creer! Tan lejos y tan cerca…. También vimos la línea de tiempo de la evolución de las especies, nos dieron réplicas de fósiles para tocarlos y nos explicaron curiosidades de cada uno. A mí el que más me gustó fue el trilobites. Mi amigo Asier contestó a todas las preguntas que hacía la monitora. Luego nos dejaron hacer fotos a la exposición y merendamos. A continuación hicimos dos grupos y nosotros nos dirigimos a visitar la mina Costanaza. Nos pusieron unas redecillas y unos cascos rojos y bajamos en un ascensor donde nos adentramos como unos mineros, a la mina. Allí nos contaron la historia de la mina, cómo funcionaba, vimos su estructura, cómo la sujetaban los mineros antiguamente y cuál era el mineral más abundante que se sacaba: la fosforita. La monitora nos enseñó a la mascota de la mina, “era un murciélago”. Por último montamos en las vagonetas donde transportaban el mineral al exterior. Fue muy divertido. Salimos de la mina y nos dirigimos a un museo en el que estaban expuestos algunos aparatos del laboratorio antiguo de la mina. Allí vimos un vídeo del único minero vivo que trabajó en esa mina. Contaba todo lo que pasaba en la mina en esa época, las horas que trabajaban, que les pagaban una peseta al mes, las enfermedades, los derrumbes, el trabajo de los hombres y el de las mujeres, etc. Al terminar bajamos a comprar un objeto de recuerdo a la tienda y nos hicimos unas fotos en un “fotocall” de un minero con una carretilla y una trabajadora de la mina. Algunos escribimos comentarios en un libro de visitas y nos despedimos de las monitoras dándoles las gracias por el trato que habíamos recibido. Cuando terminamos nos montamos en el autobús y nos llevaron a Cañamero. Fuimos dando un paseo hasta llegar a una cueva. La guía nos iba explicando cosas del paisaje y de algunas plantas que íbamos encontrando. Nos enseñó una planta con la que antiguamente se pintaban los labios y un árbol que es típico del geoparque y que se llama “loro”. A mí me hizo mucha gracia el nombre. Llegamos a la cueva y yo creía que íbamos a entrar, pero no, era un abrigo en la roca y ¡allí estaban las pinturas rupestres! Otra vez nos dieron una charla, pero esta vez de pinturas rupestres. Las estuvimos observando y nos hicimos muchas fotos. De regreso nos fuimos a un parque a comer y jugar un ratito. Por último, fuimos a buscar el autobús para volver a Arroyo de la Luz. Y estas son algunas de sus opiniones: ➢ ¡Me lo pasé genial! ➢ Mi opinión es que el Geoparque es un lugar para pasárselo bien y aprender. ➢ Me ha encantado la excursión porque he conocido el trabajo del minero en otra época, he visto un paisaje precioso y he pasado un día estupendo con mis amigos. ➢ Fue una excursión muy divertida y me gustaría repetir. ➢ Fue un día estupendo.
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TUTOR DE 6ยบA DON JOSร MOSTAZO
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Decoramos nuestro colegio: CHRISTMAS TREE 2016 Se acerca Navidad y como cada año nos volvemos un poco locos buscando los adornos que hagan que nuestro cole esté bonito y acogedor. Se monta el árbol, el belén, pero este año queríamos hacer algo en la que todos participásemos y por eso las señoritas de inglés: Sara, Mª Ángeles y Nina, nos pidieron que teníamos que traer de casa unas manos recortadas en cartulina de color verde y las manos tenían que ser de todos los miembros de la familia, incluidos los abuelos, claro. Estábamos deseando que llegase el momento de montar el árbol y reírnos un rato al ver que había manos enormes y otras muy, muy pequeñitas. Nos organizamos por grupos y a mí me tocó ir con otros compañeros a todas las aulas a pedirle a los maestr@s que colaborasen con nuestro árbol y pusiesen sus manos sobre una cartulina roja, que llevábamos, para hacer la silueta. Luego otro grupo se encargaba de recortarlas. Otros estaban encargados de clasificar las manos por tamaños y tonos de verdes y otros iban pegando poco a poco las capas de manos para formar nuestro CHRISTMAS TREE 2016. Bueno, pegar las manos lo hicimos todos, porque eso a todos nos gusta.
Esta actividad también se ha hecho con los más peques del colegio y al final teníamos tantas manos, que hemos montado dos árboles en el edificio del Pozo y dos en el Cerro, además varios adornos más que han quedado muy chulos. Ahora lo estamos utilizando de photocall y todos los grupos vamos pasando por allí para hacernos fotos de recuerdo.
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La verdad es que estos árboles tienen un significado muy especial porque los miras y ves que ahí están las manos de muchas personas, de muchas familias, de todos nosotros y están juntas para demostrarnos que todos juntos podemos formar cosas bellas y hacer que todo funcione mejor, eso es lo que nos dicen nuestras seños y, la verdad, es que tienen razón. (Reportaje realizado por el Equipo del Periódico Escolar) Feliz Navidad
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EL SIGNIFICADO DE UNA PUERTA. Puertas del Pozo.
Si tuviésemos que definir la palabra puerta, entre las muchas acepciones que tiene, diríamos algo así como: “Es un elemento arquitectónico que sirve para separar estancias facilitando tanto su aislamiento como el acceso entre ellas.” Las hay de diferentes diseños y materiales, pero…nosotros aquí no queremos hablar de puertas de ese tipo, sino de otras que significan mucho más, son las puertas de la ilusión, las de la inquietud, las de la sorpresa, las del orden y disciplina, las del aprendizaje y las de la amistad. Os preguntaréis dónde podemos encontrar esas puertas, pues las tenemos más cerca de lo que creemos, están frente a nosotros, en cada momento y en cada lugar, son puertas de la ilusión, ilusión que debemos poner en ser positivos y pensar que, sea lo que sea, siempre habrá que avanzar y mirar hacia adelante aunque para ello tengamos que cruzar “dolorosas puertas” con las que nunca contábamos que tendríamos que traspasar. Existen otras puertas que son las del olvido, aquellas que cerramos tras de sí y que nunca más queremos volver a abrir, pero es bueno tenerlas presentes pues esa será la única forma de no volver a caer en nuestros propios errores. Esta mañana, al entrar en el edificio del Pozo, he sentido una gran alegría al ver que cada aula me invitaba a entrar cruzando sus puertas, puertas con diferentes diseños para su acceso a la misma. Ahí empieza la ilusión de la navidad, cruzar cada mañana a través de un Rey Mago, un muñeco de nieve, un reno o un regalo gigante. Esas puertas nos dicen mucho de lo que compartimos detrás de ellas. Nosotros no queremos que una puerta nos aisle y nos separe, como dice la definición, nosotros queremos que esas puertas nos inviten siempre a formar parte de un grupo en el que nos vamos a formar para que cuando salgamos hacia otros lugares estemos preparados para poder cruzar otras más difíciles, más grandes, más pequeñas, más viejas, más nuevas…. Pero al fin y al cabo siempre serán puertas. Pero es Navidad y trabajamos con niños y estos son dos elementos que combinan perfectamente para que de una manera u otra hagamos que esta época del año sea mágica y qué mejor magia que empezar cada mañana cruzando puertas navideñas para incrementar la ilusión. Mi deseo es que no soñemos con puertas cerradas sino que las abramos a la vida y crucemos todas aquellas que sean necesarias para superar barreras y poder seguir avanzando. Probablemente todos nos hemos preguntado alguna vez qué es lo que habría tras una determinada puerta así como también hemos pensado que porqué hay que ponerle tantas puertas a la vida. No hay que tener miedo en avanzar, hay que tener miedo de no hacer nada y quedarnos esperando a que otra persona abra la puerta por nosotros. Que nadie te diga nunca: “Quítate de la puerta, que estorbas.” Nina Bañegil Palacios
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