SUMARIO
PORTADA SUMARIO PRESENTACIÓN ENTREVISTA A D. ANTONIO DOMÍNGUEZ EL HUERTO ESCOLAR - ENTREVISTA A D. JOSÉ IGNACIO GUTIÉRREZ MARTA ANGUI – Voleibol ADRIANA APARICIO – Ana Alonso FRANCISCO BARRADO – Series LUCÍA BARRIGA – Mi yegua Torda ALEJANDRO BERMEJO – El zorro ártico ESTRELLA BLÁZQUEZ – Mi serie favorita LÍA CAMBERO – Bailes RAFAEL CARRASCO – Mi afición por los caballos ANDREA CARRERO – El Día de la Mujer en el Colegio HUGO CASTAÑO – Juegos tradicionales. Los boliches CARLOS CHANCLÓN – La pesca JIMENA CHAVES – Mi plato favorito MIGUEL CHAVES – La primavera ADRIÁN TAOQUI – El Año Nuevo Chino CARLA DURÁN – Cómo dibujar “Manga” LORENA LÓPEZ – El perro
PRESENTACIÓN
Con motivo de la Semana del Libro que hemos celebrado en nuestro Centro en torno al 23 de abril, Día del Libro, una de las actividades realizadas dentro del Área de Lengua Española en 6ºA y 6ºB ha sido la elaboración de esta revista. Cada alumn@ se ha encargado de escribir uno o más artículos sobre temas de su interés: deporte, aficiones personales, historia, tradiciones, series y personajes favoritos, etc. Se incluyen además dos entrevistas que seguro os van a gustar por las cosas interesantes que nos cuentan sus protagonistas: una a D. Antonio Domínguez, nuestro Tutor y Jefe de Estudios; y otra a D. José Ignacio Gutiérrez, Coordinador del Huerto Escolar. Esperamos que sea de vuestro interés todo lo que hemos escrito y que lo paséis tan bien como nosotros mientras nos hemos sentido periodistas por unos momentos, tanto preparando las entrevistas como buscando la información y redactando los artículos.
José Mostazo Rebollo - Lengua Española 6ºA
ENTREVISTA A D.
ANTONIO DOMÍNGUEZ
TUTOR DE 6ºA Y JEFE DE ESTUDIOS
D. Antonio es nuestro Tutor en 6ºA y, además, es Jefe de Estudios de nuestro Colegio. En esta entrevista nos habla de su trabajo en el Centro y de sus aficiones personales. Y nos cuenta algo que no sabíamos hasta ahora, que de joven fue seleccionado y le ofrecieron una beca para jugar en la cantera del Atlético de Madrid.
1-¿Cuántos años lleva trabajando como maestro? Pues si empecé en el curso 92/93, llevo ya 28 años en la escuela. ¿Y en nuestro Colegio? En este centro he estado en dos ocasiones; la primera fue en el curso 2001/02 y 2002/03; luego me marché a otro centro con la promesa de que volvería y regresé en el curso 2013/14. 2-¿Qué asignatura le gusta más enseñar? Aunque yo saqué la carrera por Francés, con la asignatura que más a gusto me encuentro es con Matemáticas, aunque me gustan todas. 3-¿Por qué quiso ser profesor en vez de tener otro trabajo? Porque me gusta enseñar, disfruto educando y me encanta estar en contacto con l@s niñ@s. 4-Si no hubiera sido maestro, ¿qué le gustaría haber sido? Posiblemente médico o detective privado. 5-¿Cuántos años lleva como Jefe de Estudios? Este es mi tercer año.
¿Cuál es la función del J. de E.? Son muchas las funciones; yo soy el responsable de todo lo que está relacionado con los programas educativos, con la organización de las enseñanzas, con la gestión de los recursos humanos, organizo las excursiones y otras actividades, soy el referente de salud del centro y, además, el coordinador COVID del mismo … ________________________________________________
“…me gusta enseñar, disfruto educando…”_______
6-¿Es duro ser Jefe de Estudios y Tutor a la vez? No, duro no es, pero a veces, cuando se acumula el trabajo, me gustaría disponer de más tiempo para poder desarrollarlo con más tranquilidad y, sobre todo, me gustaría tener más tiempo para dedicarlo a mi tutoría (la echo de menos). 7-Cuándo era pequeño, ¿era buen estudiante? Creo que sí, no sé qué dirán mis maestr@s al respecto (je…, je …).
¿Qué quería ser de mayor? Pues…¡como todo los niños, futbolista y jugar en el Atlético de Madrid ! 8-¿Cuáles son sus aficiones en el tiempo libre? Disfrutar de mi familia, salir de paseo en bicicleta con mis hijas, jugar a voleibol con ellas, practicar deporte, escuchar música … ¡ lo normal ! ¿Y su deporte favorito? Running, ciclismo, natación, musculación y, por supuesto, fútbol. 9-Cuando lo seleccionaron para probar con la cantera del Atlético de Madrid y luego en fútbol sala, ¿por qué no siguió? Pues muy sencillo; afortunadamente hice caso a mi padre. Cuando le comenté a mi familia que ojeadores del Atlético de Madrid me querían ofrecer una beca para irme a Madrid y fichar con ellos, mi padre me hizo ver que destacar en un deporte tan elitista con el fútbol de Primera División era muy complicado, que era preferible sacar una carrera y que, después, decidiera lo que yo quisiese; le hice caso y, ahora soy maestro, lo cual me encanta, y, además, he participado en algunas ligas menores de fútbol y de fútbol sala; luego se pueden hacer las dos cosas: dedicar tiempo
a tu trabajo y practicar algún deporte amateur. 10-¿Qué es lo que más le gusta de ser maestro? Enseñar y formar a l@s niñ@s. ¿Y lo que menos? Corregir vuestros exámenes y comprobar que no estudiáis lo suficiente ( je…, je…). 11-¿Qué recuerdos tiene de su colegio de cuando era niño? Muy buenos; tengo muy buenos recuerdos de mis maestr@s, de mis compañeros de clase y, sobre todo, del voleibol, ya que yo estudié en el Licenciados Reunidos. _______________________________________________
“…aprovechad al máximo este tiempo de formación… 12-¿Nos puede dar un consejo ahora que nos vamos al Instituto? Pues el mismo que os doy a diario, que aprovechéis al máximo este tiempo de formación para que, cuando seáis mayores, podáis disfrutar de un trabajo que os permita dedicarle mucho tiempo de ocio a vuestras aficiones favoritas. Que no tengáis prisa en hacer muchas cosas ahora, ya que la vida es muy larga y da tiempo a disfrutar de todo.
ENTREVISTA A D.
JOSÉ IGNACIO GUTIÉRREZ
COORDINADOR DEL PROYECTO “HUERTO ESCOLAR” D. José Ignacio, además de Profesor de Educación Física, es también Coordinador del Proyecto “Huerto Escolar” de nuestro Colegio. En esta entrevista que le hemos realizado nos comenta diferentes aspectos de esta interesante y lúdica actividad.
1.- ¿Qué es un huerto escolar? ¿Qué función tiene? Los huertos escolares son los creados por instituciones educativas, es decir, colegios e institutos. Su función es sobre todo formativa, su objetivo es acercar el conocimiento del medio ambiente a la escuela, su protección y cariño. Se realiza a través del huerto escolar, centralizando los conocimientos de áreas tales como Matemáticas (medidas del huerto, distancia entre plantas, etc.), Ciencias Naturales (alimentación, nutrición, conocimiento de plantas, animales e insectos, ciclos biológicos, etc.), Ciencias Sociales (usos tradicionales del huerto, distribución de los huertos en la localidad, producción y explotación de cultivos, etc.), Lengua (palabras de los usos tradicionales, ..) , Educación Física (medio ambiente,…) Educación Artística (representación de las diferentes especies de cultivos, …), etc. 2.- ¿Cuánto tiempo lleva funcionando en nuestro colegio? El proyecto empezó en el curso 2018/2019, así que llevamos tres cursos. Al principio se realizó con la colaboración de algunos monitores municipales y luego, con la
construcción del huerto escolar, desde Educación Física asumimos su coordinación.
“…el huerto nos acerca a los conocimientos de nuestros mayores…” _______________________________________________________ 3.- ¿Qué cursos participan? ¿Qué actividades realiza como coordinador del huerto? ¿Qué actividades realizan los alumnos? Suelen participar los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria, aunque algunas veces se hacen actividades con otros grupos de menor edad. El proyecto de huerto escolar también acoge el proyecto de repoblación forestal del colegio y desde este se realizan actividades con todos los alumnos del colegio. Las actividades que realizo son muy variadas, desde la planificación de los cultivos del huerto, la elaboración y planificación de actividades con los alumnos, la preparación y mantenimiento del huerto, la adquisición de plantas para sembrar, el mantenimiento y actualización de la página del
huerto(https://sites.google.com/educarex.es/ mi-huerto-escolar-ceip-arroyo/inicio) , etc. 4.- ¿Qué se siembra? ¿Cuáles son sus plantas favoritas? Los cultivos del huerto van cambiando con las estaciones; en otoño e invierno sembramos diversos tipos de coliflor, lechuga, cebolla y brócoli, además de rabanitos; ahora, en primavera y verano, hemos sembrado tomate Cherry, tomate común y calabacines. Mis plantas favoritas, sin duda, son las plantas aromáticas, como el tomillo, salvia, manzanilla, romero, mejorana, hierbabuena, etc.; me recuerdan a la naturaleza y me encanta su olor y de algunas su sabor. 5.- ¿Dónde se consiguen las plantas que se siembran? Habitualmente las compramos en Arroyo de la Luz, en AGROGANADERA VICENTE GONZÁLEZ SERRANO, que pertenece al padre de una alumna de nuestro colegio; otras las sembramos y luego las trasplantamos en nuestro huerto. 6.- ¿Es necesario ampliarlo? ¿Qué se hace con las plantas cuando se recogen? Me gustaría mucho ampliar el actual, pero creo que mejor sería crear otro huerto en el edificio del Pozo. La cosecha se reparte entre los profesores y alumnos participantes en el proyecto, pues es más bien escasa.
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“…aprendemos de una forma más lúdica y divertida…” _______________________________________________ 7.- ¿Por qué es importante que los niños/as realicemos y aprendamos actividades en el huerto? Es muy importante pues es una manera de aprender de una forma diferente, más práctica y al aire libre, además nos acerca a los conocimientos de nuestros mayores y quién sabe si cuando sean los alumnos mayores decidirán tener su propio huerto. Y sobre todo, desde el huerto se pueden aprender muchos contenidos de distintas áreas de una forma más lúdica y divertida. 8.- En su tiempo libre ¿se dedica a su huerto? Dedico parte mi tiempo libre a realizar actividades en la naturaleza y también algunas labores en mi pequeño huerto urbano. 9.- Alguna otra cosa que desee añadir. Solo terminar con la frase en encabeza la página web de nuestro huerto escolar: “Siembra un acto y cosecharás un hábito. Siembra un hábito y cosecharás un carácter. Siembra un carácter y cosecharás un destino.” (Charles Reade 1814 - 1884 - novelista y dramaturgo)
POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA LOS NIÑOS ESCRIBIR (Y LEER) BIEN
potencia el desarrollo del pensamiento y del lenguaje favorece la inteligencia optimiza los aprendizajes ayuda a razonar mejora el autoconcepto, la imagen de uno mismo