LMA ÖZEL EĞİTİM MATERYALLERİ by mustafa kurşat

Eğitimde İyi Örnek

İstanbul Eğitimde İyi Örnek Ödülü

Tanıtım Kataloğu

İl Değerlendirici(hakem) ve Seçici Kurullarında

de iyi Eğitim ylaşımı ler pa örnek l 2012 Tüm 1 İl Milli Eğitim Müdürü, 1 Üniversite Mütevelli Heyet Başkanı, 4 İl Milli Eğitim Mübu ti im Se tim dür Yardımcısı, 2 İl Milli Eğitim Şube Müdürü, 1 İl Denetmenleri Başkanı, 1 Rektör, -İstan t e r ğ lÖ ği Modü a ve Özel E 2 Dekan, 1 Dekan Yardımcısı, sekiz üniversiteden 11 Öğretim Görevlisi(İstanbul m de ştır Kayna lında eğitim k Aydın-Marmara-Maltepe-Kültür-Dokuz Eylül-Boğaziçi-Yeditepe-Yıldız Teknik), 11 ra da ek ola iyi örn miştir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü ArGe Birimi Üyesi, 1 Sanatçı, 10 STK Başkan ve Üyeil göster si (MÜSİAD, TUSİAD, ERG, ÖRAV, AÇEV, TOHUM OTİZİM, TEGV), 2 Gazete

Eğitim Bölümü Sorumlusu(Sabah-Hürriyet), 3 TV Eğitim Programı Yapımcısı(TV8Habertürk) olmak üzere 51 kişi yer almıştır.

Uygulamayı gerçekleştiren Zihin Engelliler Öğretmeni Mustafa KURŞAT’ ın Sunum Örneği Uygulamayı geliştirme gerekçesi Zihin Engellilerin eğitiminin kolaylaşabilmesi öğretilen bilginin kalıcılığının ve genellenmesinin sağlanabilmesi için farklı türde, tipte ve renkte gerçek nesneler, resimli kartlar ve videoların kullanılması gerekir. Bu bağlamda Özel eğitime uygun materyallerin olmayışı, var olan materyallerin okul öncesi çocuklara hitap ediyor olması, özel eğitime uygun görünen materyallerin de ders esnasında işlevsiz kalması, odak noktalı olmayışı, öğrenci tarafından anlaşılması zor bulunması dolayısıyla böyle bir uygulama geliştirme gerekçem oldu. Nitekim Zihin Engellilerin eğitim aldıkları kurumlara, okullara bakıldığı zaman materyal sıkıntısının ne kadar büyük olduğu görülecektir. Bu doğrultuda zihin engellilerin eğitiminde kullanılabilecek materyal sıkıntısını gidermeye yönelik müfredat amaçlarına hizmet etsin diye “Tüm Modül Öğretim Seti” hazırlanmıştır Uygulama Adımları İki yıl süren Tüm Modül Öğretim Setini oluşturabilmek için 15 binden fazla fotoğraf çektim ve bu fotoğrafları da çeşitli tasarım programlarını kullanarak amaca yönelik manipüle ettim. Amacıma yönelik düzenlediğim fotoğrafları okulumuzdaki çeşitli yaş grubundaki çocuklara göstermek (uygulamak) suretiyle manipüle edilmiş fotoğrafın eksikliklerini ve sınırlılıklarını tespit ettim. Oluşturduğum resimli kartların yanına amaca uygun, kolay elde edilebilir, ekonomik, ilgi çekici ve aynı zamanda çocuğun tanıdığı, bildiği gerçek nesneler koydum. Nesneler arasında kendi tasarımım olan bilgiyi kolay iletecek materyaller hazırladım. Elzem 43 amaca hizmet eden güdüleyici beceri videoları çektim. Çeşitli ses CD’leri oluşturdum. Davranış problemlerini azaltan ilgiyi ve dikkati arttıran “Pekiştireç Tablosu” hazırladım.

Bütün bu materyallerin etkin kullanımını arttırmaya yönelik A4 103 sayfalık bir rehber kitabı yazdım. Ve en önemlisi bütün bu materyallere kolay ulaşılabilecek, dağılmalarını ve kaybolmalarını engelleyecek, materyal kullanımını arttıracak, materyallere eklemeler yapılabilecek sağlam sürgülü ahşap kutular ve bu kutulara uygun ahşap dolap yaptırdım. Uygulamanın Etkisi Materyalleri kullanan öğretmenler ve velilerden aldığım olumlu dönütler/ Öğrencilerin hedef kazanımlarındaki artışlar /Sınıf yönetimimdeki başarımın artması /Öğrencilerdeki gözle görülür davranış problemlerinin azalması ve derse karşı istekli olmaları uygulamanın etkili olduğunu gösteren sonuçlar oldu. Uygulama Sonucu Okula gelmek istemeyen öğrenci okula gelmeye başladı. /Öğrenciler edindikleri bilgileri aileleriyle paylaşmaya başladılar ve aile bireyleriyle ev ödevi yapma isteklerinde artış oldu. /Ders esnasında davranış problemleri sergileyen çocukların davranışlarında iyileşme görüldü. Öğrenciler ders işlemek için materyal kutusunu dolaptan almaya başladı. /Edinilen bilginin kalıcılığının sağlanmasında ve genellenmesinde artış oldu. /Ders işlemeye daha istekli oldum. Değerlendirme Sonuç olarak Tüm Modül Öğretim Setinin çok materyalli olması, bilgiye ulaşmada çoklu yollar sunması, materyallere ekleme yapılabiliyor olması, çocuklarda derse karşı ilgiyi arttırarak dersi sıkıcılıktan kurtardı. Dersler daha zevkli, daha verimli ve zaman tasarruflu olmaya başladı. En önemlisi bilginin kalıcı ve genellenebilir olmasını sağladı.

Tüm Müfredatın Materyal İhtiyacını Karşılayan DEV Set Öğretim araç ve gereçleri öğretim amaçlarına ulaşmak amacıyla kullanılmalı ve kullanılacak materyal belirlenmiş hedef ve davranışı kavratmaya yönelik olmalıdır. Yoksa istenen etkiyi göstermeyecek ve hiçbir işe yaradığı söylenemeyecektir. Kaptan (1999) • Öğrenmeyi destekleme ve öğretimi kolaylaştırma özelliği ile eğitimin vazgeçilmez unsurları olan öğretim materyalleri, sınıfta özel gereksinimli bir öğrenci bulunduğunda daha da önemli hale gelmektedir (Kargın, 2010). Ornstein ve Lasley (2000) eğitim materyallerinin planlı şekilde kullanılması gerektiğini de ifade etmişlerdir. • Eğitimde kullanılacak materyaller, öğrencilerin özelliklerine uygun olmalıdır. Ayrıca kolaylıkla elde edilebilir ve kullanılabilir olması gereklidir (Kurtdede, 2008; Senemoğlu, 2001). Farklı gelişimsel özelliklere sahip öğrencilerin bulunduğu sınıf ortamında öğrencilerin öğrenmelerinin gerçekleşebilmesi için bireysel farklılıkları doğrultusunda hazırlanmış olan ders araç gereçleri ve materyaller sağlanmalıdır.

Materyallerin Aktif Kullanılması Materyale Ulaşmada Kolaylık Kalıcılık ve Genelleme

Sistematik ve Düzenli

Geliştirilebilir ve Ekonomik 3

Dolap 18 mm kavak kontradan yapılmıştır. Genişlik 73 / Uzunluk 157 / Derinlik 29 cm’ dir. Dolapta, içinde 38 kutu olan 9 merhale bulunmaktadır. Dolabın sivri kenarları yuvarlatılmıştır.

Odak noktalı bakıldığı an etlenmeler zihinde harek ım yaratan tasar li kartlar im s e r ı r la a ik har

edagog gözüyle seçilmiş farklı tür tip ve renkte gerçek nesneler

Güdüleyici Videolar

1. Ellerini yıkar./ Ellerini kurular. 2. Yüzünü yıkar./ Yüzünü kurular 3. Burnunu mendille temizler 4. Saçını tarar 5. Dişlerini fırçalar 6. Şapka çıkarır. 7. Bere çıkarır 8. Eldiven çıkarır 9. Atkı çıkarır 10. Çorap çıkarır 11. Etek çıkarır 12. Pantolon çıkarır 13. Ayakkabı çıkarır 14. Ceket çıkarır 15. Kazak çıkarır 16. Şapka giyer 17. Bere giyer 18. Boynuna atkı sarar 19. Çorap giyer 20. Etek giyer 21. Pantolon giyer 22. Eldiven giyer 23. Kazak giyer 24. Ceket giyer 25. Ayakkabı giyer 26. Çıt çıt açar 27. Fermuar açar 28. Düğme açar 29. Kemer çıkarır 30. Çıt çıt kapatır 31. Fermuar kapatır 32. Düğme ilikler 33. Kemer takar 34. Saç kurutma makinesi kullanır 35. Televizyon kullanır. 36. Kapı açar 37. Kapı kapatır 38. Pencere açar 39. Pencere kapatır 40. Perde açar 41. Perde kapatır 42. Yatak düzeltir 43. Sandviç hazırlar

Çocuğun algısını diri tutan davranış problemlerini minimuma indiren

PEKİŞTİREÇ TAPLOSU 70-40 Ölçülerinde Fotoğraf Yeri Ödül Kesesi 15 Uğur böceği

Rehber Kitap Elzem Bilgiler Performans Belirleme Formaları Ve Bütün Amaçların Öğretim Planını İçerir.

62 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

1. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Ana renkleri ayırt eder. • Ara renkleri ayırt eder. • Nesneleri renklerine göre eşleştirir. • Resimli kartları renklerine göre eşleştirir.

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır ır ak “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d kale kalem . Hem deyin artık unuza hatıri ra ” . v ğ in n cu in. arı ma .” dey göster n so te ) Ço kurall /göster ı il n ik … eğ d d . ola ren sin ken elirtin eder nkte ıyı öğ ecek sı gere t b il re ır iğim a ı reci ereb ted ı ay mız ram er Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy v a m n ı ster m le ık diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici at v ikle e arka n sonu . er ikk ğınız öğre apılaca örnek m ed D d v li d im ı ( u rı e y er m ca lla yle bun eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec le için lerin ö yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u edik a k d n ik i; m .( a n re ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın leri rka nla n so lı şa n e a tı ik u A a p tu e la n ly ra ed v u ku bu da .) Ç nu ya ya un le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k vey ması k iste Çocu lışaca nca ık da nuyu a sun laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

utu nı 1. K m Pla i t e ğr

Boyut: 16-12 cm.

48 Resimli Kart, CD ve Nesneler

Kazanımlar

2. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Görsel algıyı geliştirici çalışmalar yapar. •İşitsel algıyı geliştirici çalışmalar yapar. •Dokunsal algıyı geliştirici çalışmalar yapar. •Kart eşleştirme çalışmaları yapar.

utu nı 2. K m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır k ır a “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . ” . vi in n a er m dey ı göst ten so ) Çocu ralla sterin il.” değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ek nk ıyı öğ t ed ilec ası gere ci bel diğim re ır y eb ız a re er te m mı ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi avra iğer mız k n ı ster ır m le ı K bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: d ec p Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. n rk nla aşa cak r mi ana y ucund latı si işle ar bu tici acaktı ek ola leri n rk kat ğre Der arım v dedik ve a nun so im. dik ınız örn li ö yapıl ı ( ğ e er m le eğ ca ll y bu ec ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere ibi. rem um ınız a bu surl ecek anıp b ben san mı ?) g söyley Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne asl en y a ıt eğ i b n p y ğ a ık cu a ız şt yu ilec da yu ço an rim so şab lye ko Çalışm aptığın ranın ark un Anla edikle tu e la n v u u a u a n y k b d .) y u le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun unu söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ bay ç za “B akm ma resim dikka nucu k ara a en ço ğunu cağız b aki ara u a y n ca ey sı te cu v n ık d y a lışa am sun laşt oyu . Ço ak is onu olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl söy na ya cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n ğu ocu 1. Ç

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

•Varlık grupları arasından “çok” olan varlık grubunu ayırt eder. •Varlık grupları arasından “az” olan varlık grubunu ayırt eder. •Varlık grupları arasından “en çok” olan varlık grubunu ayırt eder. •Varlık grupları arasından “en az” olan varlık grubunu ayırt eder. •Varlık gruplarını çokluklarına göre sıralar.

utu nı 3. K m Pla i ret Öğ

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) re kale ırmızı renkte ı ı avi k ız – m ak bu kırmız ırm i (… m “K le u is ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. eğil olanı ndikte sin…) en kura n/göst d . ti ğre ek kte rek belir eder im ren ızıyı ö ebilec ası ge ırt iğ ci y d ı a re er te m m ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi avra iğer mız k n ı ster ır m le ı le ö ğ y d K u biz eden mız num edik ecek, gö aç: naca den pd Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. d i y n rk nla aşa cak r latı si işle ar bu rim rkana nucun tici acaktı ek ola kat v ikle ğre a er ız so örn li ö yapıl im. ı dik cağın ( D llarım le ded ek ve unun e er m eğ in y b ec ec Değ num retim lışa orta in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ nce ın. Ça sizler nın a a i ec için lerin ö nö ır a ikle yap lerim dinley k arab ada arınd i; am .(masa nu k ded ik m ca a er ren n ca n ed eğ n su u st u u d aşl arda eyec e koy l kutu ız , gö e ab i usl bu oy ibi. a er rem um ın a surl ecek ıp b ben g san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı ?) yley yaslan a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so şa n e tı Anla edikle alı e ark bunun v kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun d le ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ bay za “B bakm araç ma resim dikka nucu k ara ız a en ço unu i a ca vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu n ştık a su oyu . a o Anla olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl şt y a a sö na y ni k nd nla seti a ucu im. A raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n u ğ ocu 1. Ç

3. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

•Varlıklar arasından “büyük” olan varlığı ayırt eder.

4. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıklar arasından “küçük” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en büyük” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en küçük” olan varlığı ayırt eder. •Varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.

utu nı 4. K m Pla ti ğre

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

•Varlıklar arasından “uzun” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “kısa” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en uzun” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en kısa” olan varlığı ayırt eder. •Varlıkları uzunluklarına göre sıralar.

utu nı 5. K m Pla i t e ğr

5. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

6. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıklar arasından “kalın” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “ince” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en kalın” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “en ince” olan varlığı ayırt eder. •Varlıkları kalınlıklarına göre sıralar. utu nı 6. K m Pla ti ğre

20 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar •Varlıklar arasındaki benzer yönleri ayırt eder. •Varlıklar arasındaki farklı yönleri ayırt eder. •Varlılar arasından aynı olanı ayırt eder.

utu nı 7. K m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır k ır a “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . ” . vi in n a er m dey ı göst ten so ) Çocu ralla sterin il.” değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ek nk ıyı öğ t ed ilec ası gere ci bel diğim re ır y eb ız a re er te m mı ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi avra iğer mız k n ı ster ır m le ı K bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: d ec p Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. n rk nla aşa cak r mi ana y ucund latı si işle ar bu tici acaktı ek ola leri n rk kat ğre Der arım v dedik ve a nun so im. dik ınız örn li ö yapıl ı ( ğ e er m le eğ ca ll y bu ec ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere ibi. rem um ınız a bu surl ecek anıp b ben san mı ?) g söyley Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne asl en y a ıt eğ i b n p y ğ a ık cu a ız şt ilec koyu da yu ço an rim so şab nın e ark tığın un Anla edikle alışm e n v u kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun b le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ bay ç za “B akm ma resim dikka nucu k ara a en ço ğunu cağız b aki ara u a y n ca ey sı te cu v n ık d y a lışa am sun laşt oyu . Ço ak is onu olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl söy na ya cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n ğu ocu 1. Ç

7. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

10 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

8. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıkları bir varlığın “içinde” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları bir varlığın “dışında” olma durumuna göre ayırt eder.

utu nı 8. K m Pla i t ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m – ak b u kırm “Kır isi (… lem ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il n değ te ola rendik sin… ken ku tin/gö . ir ğ ek gere k ö eder el n ec ı t b im re ci ebil ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a er re ırm önce cağı p uyma ikleri , göster ızı k um diğ izle b en ç: K m a ed a ek en n ır ed d d ec p Am a k bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın apa lerimi inleyec araba ikle a y d n a a k k ded d ik i; m .(m arı nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so la le rk n n lı şa n e a tı ik u A a ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver da t sa li cuğ uza “B bakm raç bay cun ma resim dikka ço ra u a n n a ız a en u i k a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ştık a su oyu . a o Anla olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k yaim. ll ğ a e g a ra eğ k ca ry in a ry a ra y te iç şa k te son ma ibi. l işe hak ma Çalı ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre ğ gere yin, ö n. (… izlere önce naca en b en tı za le ı a y la rk ed le sö ek ızıy an nçm ını ırm se ge atın v ersi iş ar bu cağ sen k mi der . ( D rım v atırl leri artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş ri m le m ri pek en uy ikle din uncak ikle d ded sluca oy sen ap ded ster i. u gib gö a bu y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini . a u ç se ark n son ara eğim ec ci u n irin bu ayı ver ne b b ü ra n a ö ğun ocu 1. Ç

10 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar •Varlıkları bir varlığın “üzerinde” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları bir varlığın “altında” olma durumuna göre ayırt eder.

utu nı 9. K m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır k ır a “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . ” . vi in n a er so in a m st ocu dey il.” lanı gö dikten …) Ç kurall /göster eğ n d n n o ken re er. irti eksi nkte ıyı öğ t ed ilec ası gere ci bel diğim re ır y eb ız re er te ıa m mı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy vra er a m k n ı ster iğ m le Kır ızı bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö md aç: d kırm sunu ec p za n ıp y Am a çm a ka en se ge ğıd ve bu r, y i söyle yaslan da tır. n ve rk nla aşa cak r m na nucun latı si işle ar bu tici acaktı ek ola leri rka kat ğre ız Der arım v dedik ve a nun so im. dik ın örn li ö yapıl ı ( ğ e er m ca ll yle bu eceğ ecek Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ce ğ . n zl ö a a ö i ec ın si nın için lerin ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so nla şa n e ark ikle un A alı yaptı tu e la n ly ra Ç ed v u u a u a k b d .) y un le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun unu söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k ca ey a v n ık d yu ası k iste Çocu lışaca am sun laşt oyu . a onu olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl söy na ya cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n ğu ocu 1. Ç

9. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

10. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıkları “uzakta” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “yakında” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en uzakta” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en yakında” olma durumuna göre ayırt eder. tu nı Ku 10. m Pla i t ğre

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

•Varlıkları “önde” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “arkada” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en önde” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en arkada” olma durumuna göre ayırt eder. ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d kale kalem . Hem deyin artık unuza hatıri ra ” . v ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . ir ek gere k öğ eder el n ec ı t b im il re ci eb ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a ce a m re n ıp ster iğer m leri ık Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: ır d k m ec p A su a geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a bu ğıd tır. d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici kat v ikle e arka n sonu . er ız ik öğre apılaca örnek m ed D d ın v li d im ( u e y er mı cağ ralları yle bun eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ırın. Ç a sizler nın i ec le için lerin ö an sa yap lerim dinley k arab d a d m n edik a a k m d rı u ik i; m .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana so la leri rk n n lı şa n e a tı ik u A a p tu e ed v ula ndaly ku bun .) Ç nu ya yara nun le d ıkla ecek eksin niz sa ir u tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a ğ vey masın k istey Çocuğ lışaca nca ık dak nuyu a sun laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i iş ri m ley m y ek ri u p ikle din uncak ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u u gib gö ab y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

tu nı Ku 11. m Pla ti ğre

11. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

12. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıkları bir varlığın “sağında” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları bir varlığın “solunda” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “arada” olma durumuna göre ayırt eder.

tu nı Ku 12. m Pla i t ğre

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

•Varlıkları “yüksekte” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “alçakta” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en yüksekte” olma durumuna göre ayırt eder. •Varlıkları “en alçakta” olma durumuna göre ayırt eder. ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. te ) ı il n ik kura n/göst … n değ te ola rend . eksi gereken belirti im k öğ eder n ec ı t il re ci eb ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a er m re nce ıp ster ma leri ık diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici kat v ikle e arka n sonu . er ız ik öğre apılaca örnek m ed D d ın v li d im ( u e y er mı cağ ralları yle bun eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ırın. Ç a sizler nın i ec le için lerin ö an sa yap lerim dinley k arab d a d m n edik a a k m d rı u ik i; m .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana so la leri rk n n lı şa n e a tı ik u A a p tu ed ve ula ndaly ku bun .) Ç nu ya yara nun le d ıkla ecek eksin niz sa ir u tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre ğ nce gere yin, ö n. (… izlere aca b en ö kazan rken tı le ı y la ed ıy n le sö e ız a n çm ını ırm se ge atın v ersi iş ar bu cağ sen k mi der . ( D rım v atırl leri artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş ri m le m y k ek le ri u p ik din unca ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u gib gö a bu y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u n er in u b ıv e bir bay nün ara ö ğun ocu 1. Ç

tu nı Ku 13. m Pla ti ğre

13. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

14 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

14. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

•Varlıklar arasından “ağır” olan varlığı ayırt eder. •Varlıklar arasından “hafif ” olan varlığı ayırt eder.

tu nı Ku 14. m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d kale kalem . Hem deyin artık unuza hatıri ra ” . v ğ in arı erin. ma .” dey göster n son Çocu rall st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . eder elir nk ıyı öğ ecek sı gere t b il re ır iğim a ı reci ereb ted ı ay mız ram er Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy v a m n ı ster iğ m le ık Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: ır d k m ec p A su a geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a bu ğıd tır. d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici at v ikle e arka n sonu . er ikk ğınız öğre apılaca örnek m ed D d v li d im ı ( u e y er m ca lları yle bun eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ırın. Ç a sizler nın i ec le için lerin ö an sa yap lerim dinley k arab d a d m n edik a a k m d rı u ik i; m .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın leri rka nla n so lı şa n e a tı ik u A a p tu e la n ly ed v u ku bu da .) Ç nu ya yara nun le d ıkla ecek eksin niz san ir u tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a ğ vey masın k istey Çocuğ lışaca nca ık dak nuyu a sun laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i iş ri m ley m y ek ri u p ikle din uncak ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u u gib gö ab y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar • “Bütün” olan varlığı ayırt eder. • “Yarım” olan varlığı ayırt eder. • “Çeyrek” olan varlığı ayırt eder.

tu nı Ku 15. m Pla i t ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) re kale ırmızı renkte ı ı avi k mız – m ak bu kırmız “Kır kisi (… lem u “B a ğa k “B p ı ek ıyı çocu un te mız erek mız erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin a u h ra .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . ğ ek k re eder belir iğim ren ızıyı ö ebilec ası ge ırt reci er ted ı ay m mı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy avra er ster ırm ön cağı ym ızı k um diğ ikle izle u , gö b en ç: K m a ed a n ed den ecek pd Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er ız so öğre apılaca örnek im. ı dik ( D llarım le ded ek ve unun ğın e y erli y b eceğ ec ra rtam alışaca in ra sö Değ num retimin n er o er u , v si k k st su ğ ayı aca önce ın. Ç sizler nın i gö ecek için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu b gö , e a i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n n şa n e tı A alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ uza “B bakm raç bay cu ma resim dikka ço ra u a n ız a en un ia k a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u ed n o d er se i. usl a bu gib göst yap eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k ti a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir n b ü ara ön ğun ocu 1. Ç

15. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

16. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Kümeyi belirtir.

tu nı Ku 16. m Pla i ret Öğ

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) re kale ırmızı renkte ı ı avi k ız – m ak bu kırmız ırm i (… m “K le u is ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . er ğ ek k re elir t ed ren ızıyı ö ebilec ası ge ci b tediğim ı ayır re er ı m m Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy avra iğer k n ı ster ırm m le ı le ö ğ y d K u , gö biz eden mız aca edik aç: um zan senden yap d leyecek anıp Am a kır bu sun r. çm a k ıd ge y ğ r, tı da i sö yasl n ve rken nla aşa cak r ve latı si işle ar bu rim rkana nucun tici acaktı ek ola kat v ikle ğre a er ız so örn li ö yapıl im. ı dik cağın ( D llarım le ded ek ve unun e er m eğ in a y b ec ec Değ num retim ort in ra alışa kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ırın. Ç a sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab d asa dan m k ded ik ma n arın eği; a un.(m sunu ca a er ren ca n ed şl st u u d a a , gö ard meyec e koy al kutu ız e ab i usl bu oy ibi. er re um ın a surl ecek ıp b ben g san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı ?) yley yaslan a ıt eğ i sö ben ştık m n p y ğ a cu u ec m a n a ız y ço il d ri so rka yu şab nın e ko alışm tığın un Anla edikle ve a kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak erec b ni u da t yı v ğ sa li “B n m a a a k k cu m b ç za a m si ik nucu k ara ız b ad en ço unu i ara a re vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra ibi. h m n ip m sıl .Ç ?) g mu le bu dey sterin in na ndikte sin…) mı in ?” in n re se isin tek gö i bilg öğ ecek ıyı rm k sı ebil eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır tın rb ersi i se ge cağ sen k der hatırla in. ( D rım va lerim ık za a art ğunu edik arı ster urall /gö le d ek ve rall k Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver b e n b ara önü n u ğ ocu 1. Ç

k lu o t u M

il lu A t u M

ren ğ Ö lu Mut

lu Mut

men t e r Öğ

25 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar •1, 2, 3, 4,5, 6,7,8, 9 doğal sayılarını ayırt eder. •“0” doğal sayısını ayır eder. •Toplama, çıkarma, bölme, çarpma işlemi yapar. tu nı Ku 17. m Pla i t ğre

17. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

76 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar

18. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Saati belirtir. • Zaman ölçülerinden dakikayı ayırt eder. • Zaman ölçülerinden saniyeyi ayırt eder. • Saat ayarı yapar.

tu nı Ku 18. m Pla i t ğre

12 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar • Geometrik şekilleri ayırt eder. • Geometrik şekillerin özelliklerini belirtir.

tu nı Ku 19. m Pla i t re Öğ

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m m – “Bak b u kırm “Kır isi (… le a ğa “B pk ızıyı ık ek çocu un te mız erek m erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ğ ek k re ö ed bel ge im ilec ren ızıyı ırt ı ereb yması iştireci istediğ i ı ay m m st ır ıy u K gö vra er nı m ek mız ı ka lere en önce cağı p uyma ikleri , göster diğ Kır ız iz b ç: m m a ed ecek a n ed nu den kır pd Am ıda e bu su ktır. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğ d i y n rk nla aşa tır v ca latı si işle ar bu rim rkana nucun k ola tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ ray b eceğ ec Değ num retimin orta alışa in kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu b gö , e a i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n şa n e tı An alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ uza “B bakm raç bay cu ma resim dikka ço ra u n ız a en un ia ka a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u ed n d er se usl a bu o gibi. göst yap eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k ti se a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü un ğ ocu 1. Ç

19. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

18 Resimli Kart

Kazanımlar

20. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Parayı tanır.

tu nı Ku 20. m Pla i ret Öğ

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) re kale ırmızı renkte ı ı avi k mız – m ak bu kırmız ır m “K le u isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . .” vi in n a er ey cu so m lla n erin Ço göst .” d eğil olanı ndikte sin…) en kura n/göst d . er ğre ek kte rek belirti im t ed ren ızıyı ö ebilec ası ge iğ ayır reci er ted m mı ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi avra iğer mız k n ı ster ır m le ı le ö ğ K uy biz eden mız num d edik ecek, gö aç: naca den pd Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. d i y n rk nla aşa cak r latı si işle ar bu rim rkana nucun tici acaktı ek ola kat v ikle ğre a er ız so örn li ö yapıl im. ı dik cağın ( D llarım le ded ek ve unun e er m eğ in y b ec ec Değ num retim lışa orta in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ nce ın. Ça sizler nın a a i ec için lerin ö nö ır a ikle yap lerim dinley k arab ada arınd i; am .(masa nu k ded ik m ca a er ren n ca n ed eğ n su u st u u d aşl arda eyec e koy l kutu ız , gö e ab i usl bu oy ibi. a er rem um ın a surl ecek ıp b ben g san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı ?) yley yaslan a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so şa n e tı Anla edikle alı e ark bunun v kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun d le ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ bay za “B bakm araç ma resim dikka nucu k ara ız a en ço unu i a ca vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu n ştık a su oyu . a o Anla olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl şt y a a sö na y ni k nd nla seti a ucu im. A raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n u ğ ocu 1. Ç

34 Resimli Kart ve Nesneler

Kazanımlar • Okuma - Yazma

tu nı Ku 21. m Pla ti ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. te ) ı il n ik kura n/göst … n değ te ola rend . eksi gereken belirti im k öğ eder n ec ı t il re ci eb ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a er m re nce ıp ster ma leri ık diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er so . öğre apılaca örnek dik ınız ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı eğim cağ Değ num retimin orta Çalışa erin ra ura k, söy sterec sin b ı verec k su ce ğ zl ay aca ön ırın. i gö ecek le için lerin ö a si asanın an yap lerim dinley k arab d d m n edik a a k m d rı u ik n am ren n.( eği; na ster ded usluca oyunca başl arda meyec e koyu kutusu gö , a i u i. be ek al er re um ınız a b ?) gib surl ben leyec aslanıp san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy y a ıt eğ ben ştık m n mi dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana so la leri rk n n lı şa n e a tı ik u A a p ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu ya bun yara nun le d ık ecek eksin n sa ir u tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre ğ nce gere yin, ö n. (… izlere aca b en ö kazan rken tı le ı y la ed ıy n le sö e ız a n çm ını ırm se ge atın v ersi iş ar bu cağ sen k mi der . ( D rım v atırl leri artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş ri m le m y k ek le ri u p ik din unca ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u gib gö a bu y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u n er in u b ıv e bir bay nün ara ö ğun ocu 1. Ç

21. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

7 Resimli Kart

Kazanımlar

22. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Yakın çevresini belirtir.

tu nı Ku 22. m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır ır ak “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d kale kalem . Hem deyin artık unuza hatıri ra ” . v ğ in n cu in. arı ma .” dey göster n so te ) Ço kurall /göster ı il n ik … eğ d d . ola ren sin ken elirtin eder nkte ıyı öğ ecek sı gere t b il re ır iğim a ı reci ereb ted ı ay mız ram er Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy v a m n ı ster m le ık diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici at v ikle e arka n sonu . er ikk ğınız öğre apılaca örnek m ed D d v li d im ı ( u rı e y er m ca lla yle bun eceğ ecek Değ num retimin lışa orta in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ nce ın. Ça sizler nın a a i ec le için lerin ö nö ır a yap lerim dinley k arab edik ada arınd i; am .(masa nu k d n ik m re ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın leri rka nla n so lı şa n e a tı ik u A a p tu e la n ly ra ed v u ku bu da .) Ç nu ya ya un le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k vey ması k iste Çocu lışaca nca ık da nuyu a sun laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

44 Resimli Kart

23. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

Kazanımlar • Evin bölümlerini belirtir. • Evin bölümlerindeki eşyaları belirtir.

tu nı Ku 23. m Pla ti ğre

27 Resimli Kart

Kazanımlar

24. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Vücudun ana bölümlerini belirtir. • Vücudun ana bölümlerinde yer alan diğer bölümleri belirtir. • Başlıca iç organları belirtir. • Duyu organlarını belirtir. tu nı Ku 24. m Pla i t re Öğ

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m m – “Bak b u kırm “Kır isi (… le a ğa “B pk ızıyı ık ek çocu un te mız erek m erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . er ir ğ ek k re el t ed ren ızıyı ö ebilec ası ge ci b tediğim ı ayır re er ı m m ti m st y is ır ıy u K gö vra er nı mi ekiş mız iğ ı ka lere en önce cağı p uyma ikleri , göster d Kır ız iz b ç: ed ecek a na ed num den kırm pd Am ıda e bu su ktır. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğ d i y n rk nla aşa tır v ca latı si işle ar bu rim rkana nucun k ola tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce a a i ec le için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın yap lerim dinley k arab n edik ada a k am an arı eceği; yun.(m sunu er d ren edik sluca yunca şl st d a tu o u ko , gö ard mey e ab iu al k ere re um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı sl söy a ıt eğ ben ştık m n a ya mi n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n şa n e tı An alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t sa li nda ayı cuğ uza “B bakm raç b cu ma resim dikka ço ra nu ız a en un ia ka a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır tın rb ersi i se ge cağ sen k der hatırla in. ( D rım va lerim ık za a u rt er rı ll n a edik a st ğu /gö le d ek ve rall kura Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir n b ara önü un ğ ocu 1. Ç

12 Resimli Kart

25. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

Kazanımlar •Vücut temizliğinde gereçleri belirtir.

tu nı Ku 25. m Pla i t ğre

kullanılan

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m – ak b u kırm “Kır isi (… lem ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . ir ğ ek gere k ö eder el n ec ı t b im re ci ebil ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a er re ırm önce cağı p uyma ikleri , göster ızı k um diğ izle b en ç: K m a ed a ek en n ır ed d d ec p Am a k bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın apa lerimi inleyec araba ikle a y d n k k ded d ik i; a ma .(m arı nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so la le rk n n lı şa n e a tı ik u A a ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver da t sa li cuğ uza “B bakm raç bay cun ma resim dikka ço ra u a n n a ız a en u i k a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u ed n o sl d er se i. u gib göst a bu yap eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ü ra n a ö ğun ocu 1. Ç

araç

56 Resimli Kart

Kazanımlar

26. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Başlıca besinleri belirtir.

tu nı Ku 26. m Pla i t ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m – ak b u kırm “Kır isi (… lem ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . ir ğ ek gere k ö eder el n ec ı t b im re ci ebil ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v a er re ırm önce cağı p uyma ikleri , göster ızı k um diğ izle b en ç: K m a ed a ek en n ır ed d d ec p Am a k bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın apa lerimi inleyec araba ikle a y d n k k ded d ik i; a ma .(m arı nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so la le rk n n lı şa n e a tı ik u A a ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver da t sa li cuğ uza “B bakm raç bay cun ma resim dikka ço ra u a n n a ız a en u i k a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u ed n o sl d er se i. u gib göst a bu yap eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ü ra n a ö ğun ocu 1. Ç

31 Resimli Kart

Kazanımlar • Giysileri belirtir. • Giysi üzerindeki aksesuarları belirtir.

tu nı Ku 27. m Pla i t re Öğ

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m m – “Bak b u kırm “Kır isi (… le a ğa “B pk ızıyı ık ek çocu un te mız erek m erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . er ir ğ ek k re ed bel im ren ızıyı ö ebilec ası ge ırt ı reci istediğ er ı ay m m ti m st y ır ıy u K gö vra er nı mi ekiş mız iğ ı ka lere en önce cağı p uyma ikleri , göster d Kır ız iz b ç: m ed ecek a na ed nu den kırm pd Am ıda e bu su ktır. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğ d i y n rk nla aşa tır v ca latı si işle ar bu rim rkana nucun k ola tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce a a i ec le için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın yap lerim dinley k arab n edik ada a k am an arı eceği; yun.(m sunu er d ren edik sluca yunca şl st d a tu o u ko , gö ard mey e ab iu al k ere re um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı sl söy a ıt eğ ben ştık m n a ya mi n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n şa n e tı An alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ uza “B bakm raç bay cu ma resim dikka ço ra u n ız a en un ia ka a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u sen ap ded ster usl a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) yun a b ık le i ko söy na yasl cunda Anlaşt n seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü un ğ ocu 1. Ç

27. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

23 Resimli Kart

Kazanımlar

28. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Mevsimleri belirtir. • Mevsimlere göre giyilen giysileri belirtir. • Isınma ve serinleme araçlarını belirtir. • Ay’ı, Bulutu, Dünyamızı, Yıldızları, Güneş’i, Geceyi, Gündüzü tanır.

tu nı Ku 28. m Pla i t ğre

14 Resimli Kart

Kazanımlar • Canlı varlıkları belirtir. • Cansız varlıkları belirtir.

tu nı Ku 29. m Pla ti ğre

29. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

34 Resimli Kart ve CD

Kazanımlar

30. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Başlıca hayvanları belirtir. • Hayvanları çıkardıkları sese göre ayırt eder.

tu nı Ku 30. m Pla i t re Öğ

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m m – “Bak b u kırm “Kır isi (… le a ğa “B pk ızıyı ık ek çocu un te mız erek m erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . er ir ğ ek k re el t ed ren ızıyı ö ebilec ası ge ci b tediğim ı ayır re er ı m m ti m st y is ır u K gö ızıy vra er nı mi ekiş iğ ırm ı ka lere en önce cağı p uyma ikleri , göster d K ız iz b ed ecek aç: na ed num den kırm pd Am ıda e bu su ktır. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğ d i y n rk nla aşa tır v ca latı si işle ar bu rim rkana nucun k ola tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ y b eceğ ec Değ num retimin orta Çalışa erin ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ . nce a a i ec le için lerin ö n ö dırın ma sizl asanın yap lerim dinley k arab n edik ada a k am an arı eceği; yun.(m sunu er d ren edik sluca yunca şl st d a tu o u ko , gö ard mey e ab iu al k ere re um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı sl söy a ıt eğ ben ştık m n a ya mi n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n şa n e tı An alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t sa li nda ayı cuğ uza “B bakm raç b cu ma resim dikka ço ra nu ız a en un ia ka a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır tın rb ersi i se ge cağ sen k der hatırla in. ( D rım va lerim ık za a u rt er rı ll n a edik a st ğu /gö le d ek ve rall kura Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir n b ara önü un ğ ocu 1. Ç

9 Resimli Kart

Kazanımlar • İletişim araçlarını belirtir.

tu nı Ku 31. m Pla i ret Öğ

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) re kale ırmızı renkte ı ı avi k ız – m ak bu kırmız ırm i (… m “K le u is ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö . er ğ ek k re elir t ed ren ızıyı ö ebilec ası ge ci b tediğim ı ayır re er ı m m m Kır re göst ce uy pekişti anı is rimi ızıy vra er n ı ster iğ ırm m le ı ka le ö ğ y d K ız ik iz u , gö b en m ed aç: um naca nden p d leyecek nıp Am a kır bu sun r. çmed kaza a se y a ıd ge y ğ r, tı da i sö yasl n ve rken nla aşa cak r ve latı si işle ar bu rim rkana nucun tici acaktı ek ola kat v ikle a er ız so öğre ıl rn im. ı dik cağın ( D llarım le ded ek ve unun erli m yap ine ö m eğ a y eğ b ra ec ec u D ort tim in alışa kura cak, sö göster eksin yı ver sun ğre a a önce ırın. Ç a sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab d asa dan m k ded ik ma n arın eği; a un.(m sunu ca a er ren ca n ed şl st u u d a a , gö ard meyec e koy al kutu ız e ab i usl bu oy ibi. er re um ın a surl ecek ıp b ben g san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı ?) yley yaslan a ıt eğ i sö ben ştık m n a m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so rk şa n e tı un Anla edikle alı ve a kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak erec b ni u da t yı v ğ sa li “B n m a a a k k cu m b ç cu za a m si ik nu ız b ad en ço unu i ara k ara a re vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç n ?) g ) mu le bu in. eyip nası ikte mı in ?” d göster ginin ğrend eksin… n in se k is ö ec bil ıyı rm k te sı ebil eği iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır tın rb ersi i se ge cağ sen k der hatırla in. ( D rım va lerim ık za a u art ğun edik arı ster urall /gö le d ek ve rall k Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver b e n b ara önü un ğ ocu 1. Ç

31. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

14 Resimli Kart

Kazanımlar

32. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Meslekleri belirtir.

tu nı Ku 32. m Pla ti ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır ır ak “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d kale kalem . Hem deyin artık unuza hatıri ra ” . v ğ in n cu in. arı ma .” dey göster n so te ) Ço kurall /göster ı il n ik … eğ d la d . o sin ken elirtin ren eder nkte ıyı öğ ecek sı gere t b il re ır iğim a ı reci ereb ted ı ay mız ram er Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi ızıy v a m n ı ster m le ık diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak na cun latı si işle ar bu rim k o tici at v ikle e arka n sonu . er ikk ğınız öğre apılaca örnek m ed D d v li d im ı ( u rı e y er m ca lla yle bun eceğ ecek Değ num retimin lışa orta in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ nce ın. Ça sizler nın a a i ec le için lerin ö nö ır a yap lerim dinley k arab edik ada arınd i; am .(masa nu k d n ik m re ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın leri rka nla n so lı şa n e a tı ik u A a p tu e la n ly ra ed v u ku bu da .) Ç nu ya ya un le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k vey ması k iste Çocu lışaca nca ık da nuyu a sun laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

12 Resimli Kart

Kazanımlar • Atatürk’ü tanır. • Türk Bayrağını belirtir.

tu nı Ku 33. m Pla ti ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. te ) ı il n ik kura n/göst n… değ te ola rend . eksi gereken belirti im k öğ eder n ec ı t il re ci eb ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v er m re nce ıp ster ma leri ı ka diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er ız so öğre apılaca örnek im. ı dik ( D llarım le ded ek ve unun ğın e y erli eceğ ra k, söy sterec sin b rtam alışaca in ra Değ num retimin er o u v k ı su ğ ay aca önce ırın. Ç a sizler nın i gö ecek le için lerin ö an sa yap lerim dinley k arab d a d m n edik a a k m d ik i; m .( arı nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so la le rk n n lı şa n e a tı ik u A a ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre ğ nce gere yin, ö n. (… izlere aca b en ö kazan rken tı le ı y la ed ıy n le sö e ız a nçm ını ırm se ge atın v ersi iş ar bu cağ sen k mi der . ( D rım v atırl leri artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş ri m le m y k ek le ri u p ik din unca ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u gib gö a bu y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini . a u ç se ark n son ara eğim ec ci u n er in bu ayı v e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

33. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

12 Resimli Kart ve CD

Kazanımlar

34. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Başlıca çalgıları belirtir. • Çalgıları çıkardıkları sese göre ayırt eder.

tu nı Ku 34. m Pla ti ğre

ızı ırm ğa k çocu nkte” m) ızı re nkte kale avi u kırm ızı re mızı m b m – ır ak “Kır isi (… lem uk ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. te ) ı il n ik kura n/göst n… değ te ola rend . eksi gereken belirti im k öğ eder n ec ı t il re ci eb ızıy diğ ası ayır mı ırm göster uym ekiştire nı iste mi ıyı ra K ız v er m re nce ıp ster ma leri ı ka diğ Kır bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız aç: um d ec p Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er ız so öğre apılaca örnek im. ı dik ( D llarım le ded ek ve unun ğın e y erli eceğ ra k, söy sterec sin b rtam alışaca in ra Değ num retimin er o u v k ı su ğ ay aca önce ırın. Ç a sizler nın i gö ecek le için lerin ö an sa yap lerim dinley k arab d a d m n edik a a k m d ik i; m .( arı nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı y yasl a ıt eğ i sö ben ştık m n dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın ana rim so la le rk n n lı şa n e a tı ik u A a ed ve kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun bun le d ık ecek eksin n sa ir tu u söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ver t ğ sa li “B nda m ayı ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç ucu k arab n a en a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre ğ nce gere yin, ö n. (… izlere aca b en ö kazan rken tı le ı y la ed ıy n le sö e ız a nçm ını ırm se ge atın v ersi iş ar bu cağ sen k mi der . ( D rım v atırl leri artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş ri m le m y k ek le ri u p ik din unca ikle den ded sluca oy sen ap ded ster i. u gib gö a bu y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) un a b ık le koy söy na yasl cunda Anlaşt tini . a u ç se ark n son ara eğim ec ci u n er in bu ayı v e bir b nün ara ö ğun ocu 1. Ç

5 Resimli Kart

Kazanımlar • Temel duyguları ayırt eder.

tu nı Ku 35. m Pla i t ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır k ır a “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . ” . vi in n a er m dey ı göst ten so ) Çocu ralla sterin il.” değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ek nk ıyı öğ t ed ilec ası gere ci bel diğim re ır y eb ız a re er te m mı ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi vra er a mız k n ı ster iğ ır m le ı K bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: d ec p Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. n rk nla aşa cak r mi ana y ucund latı si işle ar bu tici acaktı ek ola leri n rk kat ğre ız Der arım v dedik ve a nun so im. dik ın örn li ö yapıl ı ( ğ e er m ca ll yle bu eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere ibi. rem um ınız a bu surl ecek anıp b ben san mı ?) g söyley Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne asl en y a ıt eğ i b n p y ğ a ık cu a ız şt yu ilec da yu ço an rim so şab lye ko Çalışm aptığın ranın ark un Anla edikle tu e la n v u u a u a n y k b d .) y u le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun unu söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k ca ey a u v n ık d y ası k iste Çocu lışaca am sun laşt oyu . a onu olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl söy na ya cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n ğu ocu 1. Ç

35. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

11 Resimli Kart

Kazanımlar

36. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Alışveriş yapılan yerleri belirtir.

tu nı Ku 36. m Pla i t ğre

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m b m – ır k ır a “K lem uk isi (… ı ka erek “B ek “B çocuğa tepk ızıyı mız er m er un (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . za d rrtık kale kalem . Hem deyin ra a ğunu rı hatı . ” . vi in n a er m dey ı göst ten so ) Çocu ralla sterin il.” değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ek nk ıyı öğ t ed ilec ası gere ci bel diğim re ır y eb ız a re er te m mı ıyı Kır re göst ce uym pekişti anı is rimi vra er a mız k n ı ster iğ ır m le ı K bizle eden ö nacağ en uy dedik ek, gö mız num d aç: d ec p Am su a kır geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd ve bu tır. n rk nla aşa cak r mi ana y ucund latı si işle ar bu tici acaktı ek ola leri n rk kat ğre ız Der arım v dedik ve a nun so im. dik ın örn li ö yapıl ı ( ğ e er m ca ll yle bu eceğ ecek Değ num retimin orta alışa in ra kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ a a önce ın. Ç sizler nın i ec için lerin ö ikle yap lerim dinley k arab dan rındır ama masa u k ded ik i; ma .( a n ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu , gö e ab i al k ere ibi. rem um ınız a bu surl ecek anıp b ben san mı ?) g söyley Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne asl en y a ıt eğ i b n p y ğ a ık cu a ız şt yu ilec da yu ço an rim so şab lye ko Çalışm aptığın ranın ark un Anla edikle tu e la n v u u a u a n y k b d .) y u le d ıkla ecek eksin niz san ir u tun unu söy ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t ğ sa li “B nda m bay ma resim dikka çocu unuza ız bak i araç nucu k ara a en a ğ y ğ n k ca ey a u v n ık d y ası k iste Çocu lışaca am sun laşt oyu . a onu olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra i. m ib l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy erec d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik ca d d yu sen ap ded ster uslu a bu o gibi. gö y eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le sl söy na ya cunda Anlaşt ni k seti a u im. raç ark n son eceğ ci a u irin bun ayı ver ne b b ara önü n ğu ocu 1. Ç

72 Resimli Kart

Kazanımlar • Taşıtları belirtir. • Taşıtların ilk hareket yerlerini belirtir. • Trafiğin öğelerini belirtir. • Trafik işaretlerini belirtir.

tu nı Ku 37. m Pla i t ğre

37. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

30 Resimli Kart

Kazanımlar

38. Kutu

Örnek Resimli Kartlar

• Dil ve Konuşma Becerileri - Harf seslendirme çalışmaları. • Resim üstünde istenen nesneyi gösterir.

tu nı Ku 38. m Pla i t re Öğ

ızı kırm cuğa kte” ) ço n alem ızı re kte vi k kırm ızı ren ızı ma u m m – “Bak b u kırm “Kır isi (… le a ğa “B pk ızıyı ık ek çocu un te mız erek m erer (Kır i göst göster sonra Çocuğ sen kır erse i m en . d rtık nuza atırkale kalem . Hem deyin u h ra a .” vi ma .” deyin göster n son Çocuğ lları erin. ra st te ) ı il değ te olan rendik sin… ken ku tin/gö er. ir ğ ek k re ö ed bel ge im ilec ren ızıyı ırt ı ereb yması iştireci istediğ i ı ay m m st ır ıy u K gö vra er nı m ek mız ı ka lere en önce cağı p uyma ikleri , göster diğ Kır ız iz b ç: m m a ed a u n ed den ecek pd Am a kır bu sun r. geçm ve kaza en sen r, ya söyley aslanıp a ğıd tı d i y n rk nla aşa tır ve lacak latı si işle ar bu rim rkana nucun k o tici kat v ikle a er so öğre apılaca örnek dik ınız im. ( D llarım le ded ek ve unun e y erli mı cağ ray b eceğ ec Değ num retimin orta alışa in kura cak, sö göster eksin yı ver su ğ önce ırın. Ç a sizler nın ec ba pa rimi y için lerin ö n a ikle a sa ra le y d a d m k ka ded din ikle i; a ma .(m arın nu ren ster ded usluca oyunca aşla ardan eyeceğ koyun utusu b gö , e a i al k ere rem um ınız a bu ?) gibi. leyecek anıp b surl ben san Sun ıcı un ğun gö i bir y matery pacağ esne ı söy yasl a ıt eğ ben ştık m n mi na dağ yu çocu bilec koyup şma y ğınız ın a ri so la le rk n şa n e tı An alı edik ek ve a unu kutu la ula ndaly iz.) Ç nu yap uyara nun nb le d ık ec n sa ir tu u söy eksi ster hatl a bir bilirsi num şka b ıp ku ı n a i gö leyec bu su ın ba din rim yan ne koy rinde ında akla erakın a ış m ri Mer ze sluca en san ec üze nın ü kart d edin. un bu ugün ak b ni u ı ver t sa li nda cuğ uza “B bakm raç bay cu ma resim dikka ço ra u n ız a en un ia ka a vey masın k istey Çocuğ lışacağ ndak nuyu nca ık a su laşt oyu . a o olm bakm iderin erle ça l kutu ınız k ya. An ll ğ a e g eğim için akkak aterya atery alışaca işe yara sonra m ibi. l h m Ç ?) g mu le bu eyip erin. in nası dikten n…) mı n st in ?” d sen misin tek gö i bilgin ı öğre ileceksi ıy r k sı eb eğ iste eri te nec Kırmız göster uyma ı çl ğre nce nacağ gere yin, ö n. (… izlere b en ö en tı za le söy ı anla mızıyı çmed ve ka işlerk unın ır se ge rlatın Dersi var b mi cağ sen k der .( atı leri rım artık ğunuza lları h österin uralla dedik e /g le ra k ek v Çocu en ku elirtin iğim k, söy ec er d k n b gere tireci anı iste yapaca mi göst eceksi i y iş pek en uym lerim edikleri dinle ncak ik u ca d d y u ed n d er se usl a bu o gibi. göst yap eni lar, yecek, nıp b en san mı ?) n a b ık oyu le söy na yasl cunda Anlaşt ni k ti a u ç se im. ark n son ara eceğ u inci bun ayı ver e bir n b ü ara ön ğun ocu 1. Ç

Boyut: 30 - 18 cm.

Tüm Modül Öğretim Setine sahip olmak için

0 542 419 87 44 bilgi@lmamateryal.com www.lmamateryal.com