LA REVISTOLA Institut Els Pallaresos
Número 7 -
desembre 2010
JA HAN COMENÇAT LES OBRES!
EDITIORAL
Equip de redacció: Sílvia Solé, Vicky Pérez, Laia Rull, Carla Avellaneda, Clàudia Martí, Blanca Ruiz, Alba Navarrete, Jesús Sánchez, Meseret Martínez, David Esteban, Camila Villada, Elias Daimiel, M. del Mar Ruiz, Laia Cornadó, Verónica Bonilla, Samuel Urbano, Esther Duch, Oriol Morales, Laura Solano, Itziar González, Ana Carla Maza.
Les obres ja han començat! Durant la segona quinzena de novembre hi ha hagut moviment al centre, ja que ara sí que podem dir que la construcció del nostre futur institut té llum verda. Un dels primers canvis que hem patit és la reducció de pati, amb la qual cosa l’hora d’esbarjo es veu afectada totalment i l’alumnat ja no podrà disputar els clàssics partits de futbol. Per aquest motiu, des del 16 de novembre els alumnes de 3r i 4t poden sortir fora del centre durant l’esbarjo, sempre que presentin l’autorització per part dels pares. D’aquesta manera, l’espai reduït de què disposem actualment queda a disposició dels alumnes de 1r i 2n. Alumnes i professors haurem de tenir molta paciència, ja que l’inici de les obres vindran acompanyades de sorolls de maquinàries i molta pols. Per tant, siguem pacients i pensem que l’any vinent podrem estrenar i gaudir d’un institut nou. Ànims i paciència!
Correcció de textos i coordinació: Lorena Farnós, Jordi Alemany i Roser Guasch. Hi han col·laborat: Ajuntament dels Pallaresos, Jordi Pardo, Cati Fernández, Magda Marsal, Sergi Torres, David Domènech.
Demanem disculpes per endavant si ens hem deixat algun nom o si alguna dada és inexacta. La Revistola
2
JORDI ALEMANY. NOU COORDINADOR PEDAGÒGIC.
m’ha agradat la llengua, la literatura, la història, l’art en general… Això,
SÍLVIA SOLÉ i VICKY PÉREZ. Enguany, el professor de català Jordi
Era un estudiant mitjà, anava fent sense massa problemes ni notes
Alemany ha deixat el seu antic càrrec de coordinador d’activitats i ha passat
brillants. Això sí, era molt dolent en matemàtiques. A l’últim curs a l’institut,
a formar part de l’equip directiu com a coordinador pedagògic. Vejam com
a COU (ara seria 2n de BAT), vaig treure molt bones notes. Potser perquè
ho porta.
estava repetint!
Quants anys tens i quants anys fa que ets professor?
Si no fossis professor, a què et dedicaries?
Tinc trenta-sis anys i fa deu anys que treballo de professor.
Segurament m’hauria intentat dedicar a alguna cosa relacionada amb
Vas arribar el primer any de l’institut. Com has viscut el creixement
el món de l’espectacle. Cinema, música, televisió… Crec que la meva
que ha tingut el centre?
professió frustrada és la d’actor.
Tots els que vam començar fa dos anys i encara hi som, ho hem viscut
Com és la teva relació amb els alumnes? I amb els professors?
amb molta il·lusió. Al principi, abans d’arribar els alumnes, no hi havia res,
Amb els alumnes penso que és molt bona. Crec que hi ha la barreja
sens dubte, ho he heretat de la meva mare. A més, de més jove vaig ser monitor en un agrupament escolta, així que abans de ser professor ja feia d’educador. Quan anaves a l’institut, eres estudiós?
s’havia de fer tot de nou. Hi havia
adequada de confiança i respecte. La
quatre mòduls, onze professors
relació amb tots vosaltres és potser el
i… poca cosa més. Quan veus
més agraït d’aquesta professió.
que tot plegat va prenent forma i
Amb els professors també és una
va creixent, et sents molt orgullós,
relació
perquè veus que tanta feinada
sempre et relaciones més amb uns
serveix d’alguna cosa. I encara ha
que amb altres, però hi ha molt «bon
de créixer molt més!
rotllo» amb tothom.
Aquest any formes part de
Creus que la relació amb els pares
l’equip directiu. En què es basa
dels alumnes és important?
la teva feina com a coordinador
És imprescindible que hi hagi relació
pedagògic?
constant entre institut i famílies. Crec
boníssima.
Evidentment,
Principalment, col·laboro amb la resta de companys de l’equip directiu
que aquest centre destaca precisament per la bona comunicació que
en l’organització general del centre. Més concretament, jo em dedico a
s’estableix amb els pares i mares dels nostre alumnes. I no és casual. Ens
tasques com: recollir tota la informació referent als alumnes que entren
ho treballem molt.
a primer; fer els grups; elaborar el calendari de tot el curs (festes,
Què creus que aportes als teus alumnes?
avaluacions, trimestres, reunions…); preparar i coordinar les reunions de
M’agradaria ajudar-los a fer servir una mica més el cervell.
tutors i les reunions d’equip docent de primer cicle (1r i 2n d’ESO); reunir-
Quina és la teva paraula preferida?
me, juntament amb el cap d’estudis, amb la psicòloga de l’EAP per decidir
Com tothom sap, «correcte!».
quins alumnes necessiten un suport especial… A part d’això, estic molt
Si els humans fossin llibres, quin llibre creus que series?
pendent de tot el que afecta a les classes de segon curs, pel que fa a
Molt bona, aquesta pregunta. «El hòbbit». No sé perquè. Me’l vaig llegir
estudis, disciplina, tutories…
més o menys a la vostra edat i em va agradar moltíssim.
Què creus que pots aportar com a nou membre de l’equip directiu?
Quin és el teu grup de música preferit?
Esperit crític i sentit de l’humor.
Sobretot m’agraden grups de rock com The Beatles, Pink Floyd, Dire
Com esperes que sigui el nou institut?
Straits, The Police, The Cure, U2, Radiohead, Coldplay…
Espero que sigui molt bonic estèticament. A més, l’entorn és immillorable.
Quina lletra trauries de l’abecedari?
Però per sobre de tot desitjo que tot funcioni bé (instal·lació elèctrica,
La «h». En català no serveix per a res. Els italians la van treure del seu
connexió a internet…) i que no passi com a altres centres nous, que han
idioma.
tingut moltes avaries i desperfectes.
Quins són els teus hobbies?
Què volies ser de petit?
M’agrada molt la música, el cinema, la televisió, llegir… Però a allò que
La veritat és que de petit encara no tenia una vocació clara.
dedico molt de temps és a fer esport, especialment al córrer. I a fer
T’imaginaves que series professor de català? Per què vas triar ser-ho?
bajanades com maratons i mitges maratons.
Als primers anys d’institut vaig començar a plantejar-m’ho. De fet, sempre La Revistola
3
MARXEM A LES PILES! LAIA RULL REVERTER (1r ESO A). Els dies 14 i 15 d’octubre,
amagats al lloc on ens havien dit que vivien. Això va ser molt
els alumnes de 1r d’ESO vam fer la sortida d’inici de curs a Les
divertit, però feia un fred que... ens vam quedar congelats. A les
Piles (Conca de Barberà), acompanyats de Roser Roig, tutora de
23:30 vam anar a dormir i no ens van deixar parlar perquè l’endemà
1r A; Jordi Irazuzta, tutor de 1r B; Joan Ferré, Jordi Alemany i Oriol
al matí havíem de matinar.
Rodríguez. Era la primera sortida que fèiem amb l’institut i tots estàvem molt nerviosos perquè no coneixíem gaire els professors
DIVENDRES, 15 D’OCTUBRE
i alguns companys.
L’endemà a les 8:00 ens van despertar, perquè havíem de preparar la bossa i a les 9:00 havíem d’anar a esmorzar. En una de les
DIJOUS, 14 D’OCTUBRE
habitacions de les noies hi havia una aranya enorme, totes ens
El viatge d’anada se’ns va fer llarg, ja que vam trigar 47 minuts
vam espantar, només de pensar que havíem dormit amb aquest
cronometrats en arribar a la casa de colònies Món Serè. Un cop allí,
animalet.
ens van comunicar els grups d’habitacions (2 de noies i 2 de nois). Tot i el nerviosisme inicial, ens va alegrar saber que dormiríem amb
Després d’esmorzar vam sortir d’excursió a Biure, un poble una
alguns dels nostres amics.
mica allunyat. Quan hi vam arribar, vam descansar en un parc que hi havia al poble. Quan en tornàvem, el nostre amic Sergi, com que
Després vam esmorzar al pati de la casa i vam poder veure la
és tan mogut, va caure per un precipici de dos metres i es va fer un
resta de les instal·lacions: la pista de futbol i de bàsquet, la zona
trau al cap. Ell va ser el protagonista de l’excursió. Quan vam tornar
enjardinada, una petita granja, una piscina i ... unes vistes xulíssimes
a Món Serè vam dinar, teníem una gana que ens haguéssim menjat
del petit poble de Les Piles. Abans de dinar, vam aprofitar el matí
qualsevol cosa. Per dinar hi havia macarrons i llom arrebossat i de
per jugar un partit de bàsquet i un de futbol amb els professors i per
postres gelat, que estava molt bo però amb el fred que feia ens vam
realitzar alguns activitats de tutoria.
quedar congelats. Després de dinar, vam emprendre el viatge de tornada, se’ns va fer curt i molts de nosaltres no teníem ganes de
A la tarda, els monitors de Món Serè, l’Alba, el Santi i el Ramon,
tornar. Aquestes colònies no les oblidarem mai!
ens van explicar que faríem unes mini olimpíades. El primer joc que vam fer, es tractava de fer tres files asseguts al terra com un
Si voleu saber més coses de la sortida, podeu visitar el blog
cuc i d’anar arrossegant-nos per terra, fins arribar al final de la
que van realitzar alumnes i professors in situ:
pista sense soltar-nos. Vam ser tan dolents, que cap dels grups
http://sortida-primer.blogspot.com/
ho va aconseguir i aquest joc per l’únic que va servir va ser per tornar amb un regal per als pares: tots els pantalons estripats! A continuació, vam jugar al joc de la nou al front, es tractava de fer parelles de nens i nenes, posar-se la nou al front i portar-la al final de la pista. Finalment, això sí que ho vam aconseguir! Per acabar, vam jugar al joc de les banderes. Es tractava de fer dos equips, intentar agafar la bandera de l’altre equip i intentar que no ens prenguessin la nostra. Una mica més tard, vam fer un joc pel poble, que es tractava de trobar totes les coses que sortien en unes fotografies. Ens ho vam passar molt bé i vam conèixer una mica més el poble de Les Piles. Abans de sopar l’Oriol ens va ensenyar el joc dels petons, amb aquest títol molts dels alumnes no van voler jugar i van preferir mirar-s’ho. Després d’aquest joc, vam anar a sopar “mmm quina oloreta”. Ens vam preparar una sopa, croquetes i truita (que bona!). En acabar de sopar, els monitors ens van explicar el joc de nit que faríem, que consistia en què per grups trobéssim els animals La Revistola
4
La Revistola
5
EL RECICLATGE DE LLIBRES ES CONSOLIDA M. DOLORS MOSCOSO Aquest és el segon any que l’institut organitza el reciclatge de llibres. Des del centre, sempre s’ha promogut aquesta activitat per tal que les famílies puguin beneficiar-se d’un estalvi econòmic considerable. Si tenim en compte que un alumne utilitza 8 o 9 llibres de text i 9 llibres de lectura aproximadament, podem dir que cada família que participa en el reciclatge s’estalvia uns 400€. Enguany, el centre ha pogut oferir a totes les famílies participants tot el lot sencer de llibres. A més a més, durant els curs, se’ls aniran facilitant els llibres de lectura (més de 6 llibres per curs), inclosos també en el programa de reciclatge.
L’èxit i l’acceptació del reciclatge ens ajuda a seguir endavant ja que creiem que l’estalvi econòmic és un aspecte que les famílies
Durant el mes de juny, els alumnes que ho han aprovat tot, han
agraeixen. I els alumnes prenen consciència que cal tenir cura
retornat els llibres i s’ha mirat que l’estat dels llibres estiguessin
dels llibres.
en bon estat. Si n’hi havia cap en mal estat o se n’havia perdut un, no es tornava la fiança. Posteriorment, durant el mes de juliol, s’han fet les comandes necessàries per tal de poder completar-ne el lot. Cal agrair, la col·laboració dels alumnes de 4t, d’alguns professors i el PAS que han revisant els llibres, els han etiquetat i n’han fet els lots per tal que durant els primers dies de setembre se’ls poguessin cedir a les famílies. Cal dir que hem comptat amb l’ajuda d’alguns pares
En aquesta taula no es tenen en compte els alumnes repetidors,
que s’han ofert voluntaris les tardes de la primera setmana de
aprofiten els seus llibres i, per tant, formen part del reciclatge.
setembre per tal de repartir-los a la resta de famílies.
EDUACIÓ VIÀRIA CARLA AVELLANEDA I CLÀUDIA MARTÍ (3r ESO A). El passat 28 de setembre l’alumnat de 3r van rebre una classe d’educació viària. Durant la primera part més teòrica els alumnes van haver de realitzar un qüestionari per tal de comprovar què sabien de les normes de trànsit, de les mesures de seguretat, de la documentació necessària per poder circular amb motocicleta, etc. Durant la segona part, els més valents van poder pujar en una motocicleta, tot recorrent un circuit amb diferents proves: accelerar i frenar en una recta, passar entre obstacles, fer una volta a la rotonda, etc. Abans d’acabar, els monitors els van felicitar per haver-ho fet tan bé i els van aconsellar que si mai pujaven en una motocicleta, ho fessin sempre acompanyats d’adults i en circuits preparats com el que van provar.
La Revistola
6
LA CATI, LA NOSTRA
Què en penses de la nova norma de deixar el mòbil o l’agenda
CONSERGE.
Doncs em sembla molt bé, perquè així els nens aprenen a ser més
BLANCA RUIZ I ALBA NAVARRETE (3r ESO). La Cati no és només
Com t’agradaria que et recordessin els alumnes quan ja no hi
la nostra conserge, sinó que és un personatge entranyable d’aquest
siguin a l’institut?
institut des del primer dia. Estimada per alumnes i professors, és
M’agradaria que em recordessin amb molt d’afecte i estima, com si
capaç de fer-nos riure a tots amb el seu vocabulari propi (“va a ser
fos la seva segona mare (es posa sensible).
que sí”) i el seu català amb accent gadità.
El teu color preferit és... En tinc uns quants, sobretot el negre i
a canvi de la pilota? responsables i es fan càrrec del material del centre.
el verd. T’agrada la teva feina?
Si no haguessis sigut conserge, t’hauria agradat ser...
Sí, tot i que m’agradaria poder tenir més facilitats i recursos. Com
Farmacèutica.
per exemple, poder comptar
Al teu temps lliure... M’agrada
amb una altra persona a
molt caminar i llegir.
consergeria.
T’agradaria viatjar a... No, no
Com vas arribar a ser
m’agrada gens, no m’agrada
conserge?
l’avió.
Vaig concursar i vaig guanyar
El teu menjar preferit és...
per mèrits i punts una plaça
L’ensaladilla russa.
al Departament d’Educació
El teu hobby és... M’agrada
de Tarragona.
molt pintar a l’oli.
Quants anys fa que t’hi
Et consideres una persona...
dediques?
Divertida.
Porto 10 anys de conserge,
Una pregunta que t’agradaria
però ja fa 33 anys que
que et fessin... Què podríem
treballo com a funcionària.
fer les persones per salvar el
On treballaves abans de
planeta? I respondria que el
venir aquí?
món no fos tan materialista, ni
A l’Institut de Sant Pere i
hi hagués tantes guerres, és
Sant Pau i hi vaig treballar
a dir, que es valorin més els
tres anys.
sentiments i que ens ajudem
Què
t’agrada
d’aquest
més entre tots (es torna a
centre? I que no?
posar sensible).
El que més m’agrada és
El teu actor preferit és...
la relació que tinc amb els
Pierce Brosnan.
alumnes i el que menys les
I la teva pel·lícula preferida
instal·lacions.
és... Uff! en tinc moltes: Mama
Quina és la teva relació
mia, La Cruda Realidad,
amb els alumnes?
Diamants de Sang, La vida és
Bona, molt bona.
bella. M’agrada molt el cinema!
I amb els professors? També és molt bona, jo m’entenc amb tothom (riu). I, sobretot, amb
Volem donar les gràcies al Sergi Torres, que ens ha ajudat amb
el meu company Sergi Torres, l’administratiu, que me l’estimo molt.
la introducció de l’entrevista.
Ens pots explicar alguna anècdota divertida? L’any passat, el dia abans de Carnaval vaig arribar a l’institut vestida de sevillana i crec que va ser una gran sorpresa perquè ningú s’ho esperava.
La Revistola
7
VIA VERDA EN BICICLETA JESÚS SÁNCHEZ i MESERET MARTÍNEZ (2n ESO). El passat 5
benzinera d’aquest últim poble, els alumnes van deixar les bicicletes
d’octubre els alumnes de 2n d’ESO van realitzar un sortida a la via
per tornar amb autobús cap a l’institut.
verda de la Terra Alta i Baix Ebre. Van sortir de l’institut a les 8.30h en direcció a Horta de Sant Joan. Un cop arribats, van agafar les bicicletes i es van dirigir a l’inici de la via verda, antiga línia del tren. Van haver de passar per molts túnels poc il·luminats i aquesta foscor va fer que molts dels alumnes caiguessin a terra a causa de la poca visibilitat, però no van haverhi ferits greus. Es van aturar a la Fontcalda, on amb un dinar ben merescut van carregar les piles per continuar el trajecte fins a Xerta. Arribats a la
La Revistola
8
IMPRESSIONS I SENSACIONS D’INICI DE CURS Fa unes setmanes que hem començat el curs a l’Institut dels Pallaresos,
Hem iniciat el curs als Pallaresos i està molt bé. La disciplina és dura,
un petit poble a pocs minuts de Tarragona. Em pensava que seria una
que és el que ha de ser, i hi ha molt bon rotllo, fins i tot amb els de
tortura, per tot el que deien els més grans per fer-nos por, però de
4t d’ESO i amb els professors. Els tutors estan molt atents amb els
moment jo ho porto molt bé. No tenim gaire sort perquè estem en
alumnes.
barracons, però sí que en tenim perquè estem al costat d’un bosc i no
Aquest no és el típic institut en què vols que acabi ja la classe per anar
se sent res.
al pati. En aquest institut m’ho passo molt bé. Espero que segueixi així
Els profes m’agraden quasi tots, excepte algun, però la majoria tenen
de divertit durant sis anys (comptant el batxillerat). David Esteban.
“el seu punt agradable”. El canvi de la Primària a l’ESO l’he notat bastant, perquè aquí no estan sempre per tu, diuen que “ja som grans”,
El meu començament a l’institut dels Pallaresos va ser molt agradable i
i hi ha algun professor que comença a parlar i t’has d’espavilar a
com que ja hi tenia amics aquí, no va ser difícil adaptar-me. De seguida
prendre apunts. Tampoc no et deixen dir qualsevol cosa, aquí. Si et
em vaig fer amiga dels amics dels meus amics.
passes un pèl, cap a casa.
A l’institut et sents com a casa i t’ho passes molt bé. Al menjador, al
Per mi, tot això ja m’està bé, perquè així de més grans ja sabrem
pati, i en ocasions a la classe.
prendre apunts i anirà tot millor. I dic que els de l’any que ve vinguin
Agraeixo a tots els professors tot el que fan per nosaltres: mantenir
amb ganes d’estudiar i no tinguin por, perquè el que et diuen abans de
aquesta paciència, que no és fàcil de tenir.
començar és mentida. Laia Rull.
L’institut dels Pallaresos té un avantatge: com que és petit, coneixes a quasi tothom i ells a tu. Camila Villada.
MENGEM CALENT! Aquest any l’AMPA de l’institut es fa càrrec de la gestió del menjador
Aquí teniu una fotografia de les noves monitores del menjador: la
i compta amb el suport de l’equip directiu. En general, hi ha hagut
Dolores, l’Helena, la Gador, l’Esther, la Sílvia i l’Anna (que no surt
una millora en la qualitat del menjar i en el servei. L’alumnat ha
a la foto).
pogut comprovar que el menjar és més bo i està calent, ja que arriba diàriament al centre.
La Revistola
9
MAGDA MARSAL:
T’agrada conèixer els sentiments dels altres?
“Alliberar emocions i ser autèntics ens dóna
costen i se’ls relaxa la cara i et fan una abraçada autèntica.
No especialment, m’agrada veure que s’alliberen emocions que els
seguretat i fortalesa”
Creus que hi ha persones a qui els afecta massa?
ELIAS DAIMIEL I M. DEL MAR RUIZ (3r ESO) Magda Marsal,
a la seva vida i als tallers es desborden perquè les emocions surten
professora d’anglès, ha realitzat diversos tallers d’intel·ligència
amb molta força.
emocional al centre. Aquest any ofereix tallers a tots aquells
Abans que ens fessis els tallers, et vas formar en algun curs?
alumnes que voluntàriament hi vulguin participar mensualment. Al
Sí, fa uns sis anys que m’estic formant més seriosament.
primer taller, hi van assistir 40 alumnes i al segon, 30, amb la qual
Normalment, marxo un cap de setmana al mes a la muntanya,
cosa queda palès l’interès i la motivació per part de l’alumnat.
combinem diferents tècniques i els fem en un entorn molt agradable.
Des de fa alguns anys es considera la intel·ligència emocional com
En aquest institut creus que els alumnes senten que la
un pilar fonamental per a la salut de la persona. En aquests tallers
intel·ligència emocional els ha anat molt bé per obrir la porta
completament pràctics anem caminant per diferents camins prenent
dels seus sentiments?
consciència de com vivim i maneguem les nostres emocions. La
Sí, veig que us està ajudant a deixar-vos anar i sobretot esteu
música ens permet sentir el nostre cos i les nostres emocions i
aprenent a viure les emocions d’una manera sana.
Sí, hi ha alguns nois i noies que han viscut o viuen situacions difícils
és la nostra eina de treball.
Creus que ens pot ajudar a
Combinem diferents tècniques
l’hora de triar una resposta molt
com la relaxació i els viatges
important a la nostra vida?
amb la imaginació. L’objectiu
És clar, per a mi és la clau per viure
és aprendre a alliberar les
tranquil i en pau en un mateix. Ens
emocions d’una manera sana i
permet ser autèntics i honestos
acompanyar-les amb el nostre
sobretot amb nosaltres mateixos.
ritme per tal de viure més feliços
Creus que els alumnes podrien
i amb pau. A l’adolescència les
fer
emocions són molt intenses i de
professors que hi estiguessin
vegades ens sobrepassen i per
interessats?
aquest motiu hi ha molt d’interès
Si primer experimenten alliberar-
per aquest tipus de treball
les i saber-les manegar potser
personal.
sí, encara que considero que sou
aquests
tallers
per
als
molt joves. Algunes emocions van Quan vas saber què significava
variant amb els anys.
intel·ligència emocional?
Creus que expressar els nostres
Cap a l’any 2000 vaig anar a un
sentiments ens fa ser més forts?
curs al Mas Carandell de Reus
I tant. A més és un paradoxa,
sobre emocions i autoestima i vaig veure que m’interessava molt.
perquè la persona que plora o que mostra el que sent sempre s’ha
Quan vas decidir fer intel·ligència emocional?
considerat dèbil i és tot el contrari, alliberar emocions i ser autèntics
A l’estiu del 2000 vaig deixar una relació sentimental amb un noi
amb nosaltres ens dóna seguretat i fortalesa.
que em va afectar molt i em vaig sentir desbordada d’emocions (em costava dormir i estava molt nerviosa) i una amiga em va parlar de treballar-ho per poder créixer com a persona. On i quan vas fer la teva primera sessió d’intel·ligència emocional? A l’Institut del Morell fa 4 anys a l’hora de tutoria. A mi, m’agrada combinar-ho amb relaxació i viatges d’imaginació. Com es van sentir els alumnes que van assistir-hi? Molt relaxats i molt interessats en els tallers.
La Revistola
10
AUREA DICTA El llatí té una facilitat especial per condensar grans pensament en poques paraules. Es coneix amb el nom d’aurea dicta (“dites d’or”) el conjunt de sentències breus i brillants que ha donat la llengua llatina. Aquest any és el primer que l’institut ofereix l’optativa de llatí a 4t d’ESO i els alumnes d’aquesta assignatura volen compartir amb tota la comunitat algunes d’aquestes expressions. TEMPUS FUGIT (el temps fuig) És una expressió llatina que significa que el temps s’escapa, que el temps vola. La frase apareix en els textos de Virgili i ens convida a no desaprofitar el temps, ja que és irrecuperable. ALEA IACTA EST (la sort ja està feta) Atribuïda a Juli Cèsar en el moment de creuar el riu Rubicó, fet que suposava iniciar la guerra civil contra Pompeu. Fa referència al moment en què els daus han sortit de la mà de qui els llença, quan
que s’ha de gaudir del moment present i no pensar en el futur. És un
encara no se sap quin en serà el resultat final, però que una vegada
tòpic molt usual en la literatura.
llançats els daus, ja no es pot tornar enrere. COGITO ERGO SUM (Penso, per tant existeixo) S.P.Q.R. (SENATUS POPULUSQUE ROMANUS: El Senat i el
La va dir el filòsof Descartes, a partir de la qual va construir el seu
poble romà)
sistema filosòfic basat en l’aplicació del dubte metòdic. Segons ell, es
Les sigles van ser l’emblema dels estendards de les legions romanes,
pot dubtar de tot i si dubtem vol dir que pensem i si pensem existim.
així com el nom de la República Romana i l’Imperi Romà. Actualment, AVE, CAESAR, MORITURI TE SALUTANT (Salut, Cèsar, els que
és el símbol de l’Ajuntament de Roma.
van a morir et saluden) VENI, VIDI, VICI (Vaig arribar, vaig veure, vaig vèncer)
Salutació que els gladiadors adreçaven a l’emperador que presidia
Juli Cèsar, en la celebració del seu triomf a la guerra de Pontus, va fer
els combats abans que comencés l’espectacle de la lluita.
portar al senat un cartell amb aquestes tres paraules, volent significar la rapidesa amb què havia aconseguit la victòria. Actualment,
ALMA MATER (Mare nodridora)
s’utilitza per dir que un objectiu ha estat assolit amb rapidesa.
Aquesta expressió fa referència a la universitat pel fet de nodrir els seus alumnes amb la ciència, generalment s’usa per fer referència
CARPE DIEM (Aprofita el dia)
al lloc on determinada persona cursa o va cursar els seus estudis
El poeta Horaci va ser el primer a pronunciar-la. Fa referència al fet
universitaris.
La Revistola
11
Amb el suport de:
Ajuntament dels Pallaresos Regidoria de Medi Ambient i Comunicaci贸