Sistemas de datos y evaluación

A medida que se implementan nuevos programas, son necesarios sistemas sólidos de recopilación de datos y presentación de informes para evaluar la efectividad de las estrategias bigeneracionales y así apoyar la formulación de políticas públicas Muchos estados han desarrollado sistemas de recopilación de datos y presentación de informes que pueden utilizarse para evaluar la eficacia de las estrategias bigeneracionales desde el punto de vista del desarrollo de la fuerza laboral y la educación de la primera infancia (King, Coffey y Smith, 2013).

El objetivo de recopilar datos sobre los programas es demostrar la viabilidad de las estrategias bigeneracionales, en comparación con los programas tradicionales, para garantizar que quienes formulan las políticas públicas apoyen los programas con resultados sólidos (King, Coffey y Smith, 2013). Los elementos de investigación potenciales incluyen la identificación de desafíos, las condiciones necesarias para programas exitosos y la documentación de resultados. El desarrollo de medidas de desempeño (indicadores) ayuda a quienes son responsables de la formulación de políticas en el análisis de costo-beneficio a largo plazo (King, Coffey y Smith, 2013).

incluyendo la falta de acceso a un cuido infantil confiable y la falta

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