El encuadre
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INTRODUCCIÓN
CONTENIDO
En este documento encontrará información útil que le permitirá conocer los apartados que integran los cursos en modalidad a distancia y que son necesarios revisar para que logre acreditarlos de forma satisfactoria.
¿Qué es el encuadre?..............................3 Elementos que conforman el encuadre........4 Bienvenida……………………………………….4 Introducción…………………………………….4 Mapa de contenido…………………………….5 Plan de trabajo………………………………….5 Competencias……………………………………6
Los elementos mínimos necesarios que debe leer en primera instancia se denomina encuadre y lo integra una bienvenida, una introducción, las competencias, el mapa de contenido y finalmente un plan de trabajo.
PRÓXIMA ACTIVIDAD Cuando concluya la lectura realice la actividad 3. Mi tiempo es oro.
Por ello es importante revise esta unidad que le será de ayuda para disminuir dudas durante su participación en los Servicios Educativos Complementarios en modalidad no presencial.
Participe en el Foro “Mi tiempo es oro”.
Entregue la actividad en tiempo y forma.
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1.1 ¿Qué es el encuadre?
Es un elemento indispensable para lograr que los participantes tengan una visión global del contenido del curso y conozca como se desarrollará la dinámica así como los criterios que se tomarán en cuenta para su evaluación. El encuadre debe tener: una bienvenida, una introducción, las competencias a desarrollar, un mapa de contenido y un plan de trabajo.
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2.1 Elementos que conforman el encuadre 1. Bienvenida ó Presentación Cuando llegamos a un lugar nuevo, siempre esperamos ser recibidos por alguien que nos brinde confianza y que permita sentirnos parte del grupo. Por ello, este apartado es crucial para generar dicha familiaridad entre el facilitador y usuarios. En este primer contacto se explica la importancia de la temática y de los beneficios que obtendrán al finalizar dicha acción formativa tanto en el ámbito laboral como personal.
2. Introducción Al leer este apartado contará con un breve acercamiento al tema, así como una exposición concisa de lo que será el contenido del curso, es decir, usted logrará en donde esta y hacia donde puede llegar.
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3. Plan de trabajo Como su nombre lo dice es un plan que le permitirá organizar su tiempo con anticipación para que logre acreditar dicha acción formativa de manera satisfactoria, por ello la importancia de leer este apartado tantas veces sea posible para que logre asimilar la información. En el plan de trabajo usted encontrará todos los aspectos relacionados con los criterios solicitados para acreditar el S.E.C., la dinámica con la que estará trabajando semana tras semana y finalmente las causas de no acreditación o baja definitiva del S.E.C.
4. Mapa de contenido Los mapas como bien sabe sirven de guía y orientación en caso de estar perdidos o desorientados. Previniendo esta situación fue que se diseño este apartado en donde usted podrá consultar las veces que considere necesario el mapa de contenido donde se describe a grandes rasgos cada uno de los temas y subtemas que se estarán abordando en cada una de las unidades con el propósito de que conozca que temas se revisará en la semana uno, semana dos, semana tres y finamente en la semana cuatro.
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5. Competencias En este apartado encontrará las competencias que se pretende usted desarrollará durante el Servicio Educativo Complementario (S.E.C.). Es decir, tendrá que realizar todas las actividades solicitadas durante el S.E.C. ya que solo así podrá desarrollarlas y hacer de ellas un hábito. Pero… ¿Qué es una competencia? Pues bien, de acuerdo con Laura Frade “Una competencia, es un conjunto de
conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolución de los problemas de la vida y su transformación, bajo un código de valores previamente aceptados que muestra una actitud concreta frente al desempeño realizado, es una capacidad de hacer algo. Es decir, la práctica hace al maestro.
En resumen estos cinco apartados (bienvenida, introducción, plan de trabajo, mapa de contenido y las competencias) conforman el encuadre, ojala esta información le haya sido de utilidad, así que no deje de revisarlo cada que participe en un Servicio Educativo a Distancia.
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Referencias Introducci贸n a los entornos educativos virtuales (2001), Recuperado en: http://www.cibatlaxcala.ipn.mx/contenido/ute/recursoscpv/Contenidos_f iles/pedagogicos.pdf
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