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Presentaci贸n Abril- Mayo
Expresi贸n # 1 Junio- Julio
Directorio Instituto Politécnico Nacional Yoloxóchitl Bustamante Díez Directora General Juan Manuel Cantú Vázquez Secretario General
CICS-Unidad Santo Tomás M. en C. Elisa Lucia Parera González Directora Interina
Lic. Juan Manuel Quintanilla Valencia Subdirector Académica Interino Lic. María Luisa Ward Velasco Subdirectora Interina de Servicios Educativos e Integración Social Biol. Esperanza Ortiz Ordoñez Subdirectora Interina Administrativa
Daffny J. Rosado Moreno Secretario Académico
Revista Electrónica CICS-Unidad Santo Tomás
Jaime Álvarez Gallegos Secretario de Investigación y Posgrado
Órgano Informativo del CICS-UST
Óscar Jorge Súchil Villegas Secretario de Extensión e Integración Social Ernesto Mercado Escutia Secretario de Servicios Educativos Fernando Arellano Calderón Secretario de Gestión Estratégica Emma Frida Galicia Haro Secretaria de Administración Cuauhtémoc Acosta Díaz Secretaría Ejecutiva de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas Salvador Silva Ruvalcaba Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones
Comité Editorial M. en C. Elisa Lucia Parera González Directora Lic. Eugenio Pérez Huerta Editor Lic. José Guadalupe Navarro Hernández Enlace y Gestión de Contenidos Realización de Reportajes Coordinador Editorial Corrección de Estilos Fotografía Lic. Javier Rodríguez Sosnaba Diseño, Formación e Ilustración Fotografía
Ing. Ernesto Díaz Garduño Apoyo Técnico, formación y publicación
Adriana Campos López Abogada General
Lic. J. Gonzalo Amador Salinas Enlace Académico
Jesús Ávila Galinzoga Presidente del Decanato
Lic. Liliana Trejo Molina Difusión
José Arnulfo Domínguez Cordero Coordinador de Comunicación Social
Lic. Brenda Yáñez Sánchez Difusión
Editorial Revista Electrónica CICS-UST El continuo avance de las tecnologías de la información y la comunicación ha tenido un fuerte impacto en la manera de generar y difundir el conocimiento y la información en general, en este contexto de cambio surge la Revista Electrónica del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás.
Esta publicación tiene como objetivo principal ayudar a promover y fortalecer la imagen institucional del CICS-UST, informando de manera oportuna las actividades Académicas, Culturales, Artísticas, Deportivas y Recreativas que realiza esta escuela aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico. El lector también podrá encontrar reseñas de publicaciones recientes de los académicos y alumnos, entrevistas con académicos de reconocido prestigio, reportajes, así como el quehacer cotidiano de la comunidad estudiantil. El formato electrónico permitirá desarrollar un espacio de trabajo que facilitará la comunicación entre investigadores y docentes interesados en responder a los grandes retos educativos que plantea la transformación estructural que vive nuestra sociedad. La Revista Electrónica tendrá una publicación bimestral y se define como un proyecto editorial que estará abierto a la participación de toda la comunidad del CICS-UST, cuyas aportaciones enriquecerán nuestro contenido. Esperamos que el lector encuentre en nuestra Revista una importante fuente de información para su quehacer académico y que esto lo motive a participar.
Cursos de computación en el CICS-UST Del 20 junio al 1° julio del presente año, dieron inicio los cursos de capacitación en informática dirigidos a la comunidad Politécnica, teniendo como sede el Aula Siglo XXI de la Unidad de Informática del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud UST.
Los grupos quedaron a cargo de la Ing. Ariadna Karina Martínez Hernández impartiendo el curso de PowerPoint y del Ing. Ernesto Díaz Garduño quien impartió el curso de Excel, apoyando en todo momento a los participantes.
Power Point es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
Excel es una aplicación para manejar hojas de cálculo. Es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
Las actividades de capacitación no solo se aplican al personal nuevo, sino también a los de experiencia. Ya que capacitar a los empleados, docentes y alumnos, consiste en darles los conocimientos, actitudes y habilidades que requieren para lograr un desempeño óptimo.
Tradicional “Quema de Batas” de los alumnos de Optometría en el CICS-UST Estudiantes de la Carrera de Optometría del Centro interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás llevaron a cabo la tradicional “Quema de Batas” en la cual estudiantes próximos a terminar sus carreras en este 2011 incineraron sus antiguas batas dentro de un pebetero, frente al edificio de gobierno.
Este tradicional evento congregó además de los alumnos, a sus amistades y estudiantes de semestres anteriores, generando una sana y simbólica convivencia entre la comunidad estudiantil.
Para la quema de batas se realizó una enorme fogata en la cual se arrojaron batas que simbolizan la trayectoria del alumno a lo largo de toda su carrera, además de rostros hechos de papel que representan a los maestros quienes dedicaron su tiempo a la enseñanza durante esta generación.
Las notas del mariachi no se hicieron esperar y a viva voz, los estudiantes entonaron varias melodías en un ambiente jovial y festivo, recordando las vivencias que pasaron en las aulas de clase.
A feliz término llegó este evento en donde todos los alumnos que realizaron la quema de su bata se tomaron la foto del recuerdo la cual quedará para la posteridad.
Festejan en su cumpleaños al Lic. Opt. Lucio Alemán Rodríguez Decano del CICS-UST Lic. Opt. Lucio Alemán Rodríguez, Decano de este Centro quien se mostró agradecido por tantas muestras de afecto.
Una agradable convivo entre autoridades, docentes y parte de la comunidad del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, sirvió de marco para festejar el cumpleaños del Lic. Opt. Lucio Alemán Rodríguez, Decano de este Centro quien se mostró agradecido por tantas muestras de afecto.
Siempre con una sonrisa en el rostro el Lic. Lucio, “Nunca pensé que todos estos años al servicio de la comunidad politécnica, me darían una respuesta tan emotiva en el festejo de mi cumpleaños” dijo, y agregó “Falta mucho por hacer y supongo que siempre “habrá mucho por hacer”, porque nunca se llega. Siempre se está comenzando cuando lo que se busca es avanzar”.
“Falta mucho por hacer y supongo que siempre “habrá mucho por hacer”, porque nunca se llega. Siempre se está comenzando cuando lo que se busca es avanzar”.
El TaeKwonDo pone en alto el nombre del CICS-UST en los XLVI Juegos Deportivos Interpolitécnicos 2011 El pasado mes de junio se llevaron a cabo los XLVI Juegos Deportivos Interpolitécnicos 2011 donde nuestro representativo de TaeKwonDo de la mano del Profesor Francisco Erik Carballido González, Entrenador de esta disciplina en nuestro plantel, realizaron su mayor esfuerzo y nos brindaron sendas medallas de primeros lugares. Los participantes que representaron dignamente al Centro interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás fueron:
Fernández Alvarado Brenda Guadalupe, Optometría, Medalla de Bronce Interpolitécnica. Cabrera López Dayry Osiris, Optometría, Medalla de Plata, Subcampeona Interpolitécnica. Zirate Martínez Gabriela, Optometría, Semifinalista. Lara Mendoza Karen, Optometría, Semifinalista. Cerecedo de la Cruz Analí, Optometrista, Semifinalista. Martínez Lozano Oscar José, Optometría, Semifinalista. González Martínez Jhonatan Gabriel, Odontología, Medalla de Oro, Campeón Interpolitécnico. Hernández Trejo Juan Manuel, Odontología, Medalla de Bronce, Tercer lugar Interpolitécnico. García Mojica Cipactli Yetlanetzi, Odontología, Semifinalista. Chávez Guerrero Aida, Odontología, Semifinalista. Rodríguez Sevilla Maryana, Psicología, Medalla de Bronce Interpolitécnica.
Un Campeón, una Subcampeona y tres Terceros lugares Interpolitécnicos; 1 Medalla de Oro, 1 de Plata y 3 de Bronce, ¡Muchas Felicidades a nuestros Medallistas!
Compromiso de seguir trabajando con mucho entusiasmo. . .
Al respecto el Profesor Carballido González, Cinta Negra 4° Dan, comentó “Cabe hacer mención que en esta ocasión tuvimos la participación de una nueva generación de TaeKwonDoínes del CICS UST quienes a pesar de ser la primera vez que se presentan en este tipo de eventos, realizaron el mayor esfuerzo posible en este Torneo de alto nivel competitivo, en donde para acceder a los primeros lugares se debían de ganar un promedio de 4 peleas consecutivas. Lo positivo es que esta “Nueva Generación” obtuvo una gran experiencia y nos demuestra que en ediciones posteriores nos brindarán mejores y excelentes resultados” y agregó “Quiero agradecer a la M. en C. Elisa Lucía Parera González, Directora del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás su apoyo incondicional y reafirmarle el compromiso de seguir trabajando con mucho entusiasmo y así contribuir con el desarrollo de una educación integral de calidad”.
Taller a los Docentes del CICS-UST sobre el nuevo Reglamento General de Estudios del IPN En un hecho inédito en la historia del IPN, se convocó a un proceso de consulta para reunir las opiniones, críticas y aportaciones de la comunidad politécnica, a fin de que esta casa de estudios cuente con un instrumento jurídico acorde a las necesidades educativas actuales en beneficio de los estudiantes politécnicos. Después de un año de consulta entre la comunidad politécnica, así como de reuniones exhaustivas de análisis de la Comisión de Asuntos Legislativos del Consejo General Consultivo, el pleno del máximo órgano de consulta del Instituto Politécnico Nacional (IPN) aprobó y emitió el nuevo Reglamento General de Estudios, a fin de contar con un instrumento jurídico acorde a las necesidades educativas actuales, en beneficio de los estudiantes. Por tal motivo se ofreció un Taller a los Docentes del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, donde se destacó que dicho instrumento normativo incluye derechos y obligaciones, y consta de 77 Artículos contenidos en nueve capítulos: Disposiciones Generales; Ingreso; Equivalencia o Revalidación de Estudios; Modalidades Educativas; Programas Académicos; Trayectoria Escolar; Movilidad Académica; Egreso y Certificación, y Recurso de Reconsideración, así como siete artículos transitorios. Se enfatizó que esto es un hecho inédito en la historia de esta casa de estudios ya que por primera vez se convocó a un proceso de consulta para reunir las opiniones, críticas y aportaciones de estudiantes, docentes, investigadores y directivos, lo cual dio como resultado una normatividad, que de manera adecuada, regula el ingreso, trayectoria, permanencia, egreso y movilidad académica para los niveles medio superior, superior y posgrado. También se destacó algunos de los nuevos beneficios que tendrán los alumnos con este nuevo Reglamento General de Estudios, como es el poder elegir las materias a cursar, de acuerdo con su ritmo de aprendizaje, necesidades de trabajo o tiempos disponibles; con el apoyo de un tutor, podrán elegir su trayectoria escolar, y tendrán la posibilidad de cursar materias en otra escuela del IPN, en una escuela dentro del Sistema Educativo Nacional o en el extranjero, cuando cumplan con la equivalencia correspondiente.
Con este tipo de acciones, el Instituto Politécnico Nacional se coloca a la vanguardia educativa nacional, al crear un Reglamento General de Estudios fruto de la concurrencia de ideas y esfuerzos de su comunidad, cuya participación es insoslayable para cumplir con la misión institucional de ofrecer una educación de alta calidad.
Se renovó la Delegación D-III-234
que agrupa a los trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación del CICS-UST En una asamblea que se llevó a cabo bajo un ejemplo de civilidad de los presentes, se renovó el Comité Delegacional que agremia a los trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás.
La Sección XI del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) oficializó el triunfo de la Planilla Transparencia, la cual fue integrada por: Concepción Romero Sosa, como Secretaria General; Liliana Trejo Molina, Secretaria de Organización; Cynthia Ivonne García Ramírez, Secretaria de Trabajos y conflictos; Francisca Yolanda Segovia Trejo, Secretaria de Finanzas; Mireya Gómez Godínez, Secretaria de Previsión y Asistencia Social; Luis Manuel Borda Tovar, Secretario de Escalafón y Promoción; Adriana Cerón Martínez, Secretaría de Orientación e Ideología Sindical.
La nueva Secretaria General de la D-III-234 comentó “Trabajaremos con empeño y responsabilidad para encontrar las opciones más adecuadas que fortalezcan un trabajo sindical orientado al bienestar de la base trabajadora, así como el incremento de la confianza de los trabajadores en su organización sindical”
Aseguran en el CICS-UST que más del 90 por ciento de la población mexicana tiene problemas bucales Cavidad oral contaminada y falta de higiene puede generar males respiratorios, cardiacos y gastrointestinales. Al afirmar que más del 90 por ciento de la población mexicana tiene caries y problemas bucales, el doctor Gilberto Alfonso Pérez Romero, especialista en cirugía maxilofacial y catedrático del Instituto Politécnico Nacional, alertó que “la cavidad oral es una de las más contaminadas que tiene el cuerpo y si se le suma una deficiencia higiénica, entonces se genera un incremento en la flora bacteriana y, como consecuencia, cada vez que se ingiere algún alimento se inoculan gérmenes al organismo que pueden producir, además de caries, otras enfermedades como: respiratorias, gastrointestinales, cardiológicas y valvulopatías causantes incluso de la muerte del paciente”. El catedrático del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás, destacó la importancia de que los mexicanos cuenten con una salud bucal, toda vez que las bacterias que se ingieren con los alimentos pueden contaminar el torrente sanguíneo (bacteriemias), lo cual incrementa la posibilidad de afectar otros órganos del cuerpo. “Si una carie no es tratada puede llegar a causar la muerte de la pulpa que incluye los nervios, tejidos y vasos sanguíneos, y de esto se genera un absceso. De no tratarse este problema los gérmenes que se crean causan infecciones que se expanden por tejidos y por la propia sangre”, acotó.
El especialista comentó que una de las enfermedades que produce la falta de higiene bucal es la endocartitis, que es una infección cardiovascular originada por abscesos no drenados o eliminados e invade con gérmenes el endocardio valvular (membrana que recubre las cavidades del corazón), como consecuencia de una septicemia (infección grave y potencialmente mortal).
“Las bacterias presentes en la boca convierten todos los alimentos en ácidos, los cuales al combinarse con los residuos de comida forman lo que conocemos como placa bacteriana, que de no eliminarse produce a la larga problemas de caries, infecciones y enfermedades como gingivitis (inflamación y sangrado de encías) y periodontitis (enfermedad que afecta el soporte de los dientes)”.
Hizo hincapié en que los abscesos más frecuentes son agudos, pero en algunos casos se presentan de manera crónica, como consecuencia de prótesis o restauraciones mal ajustadas, lo cual puede derivar en cáncer oral. Mencionó que la mala técnica de cepillado e higiene bucal, aunado a la falta de acciones preventivas que conforman la odontopediatría, son las causantes de que siete de cada 10 menores en México sufran de problemas dentales. “En niños son más común las caries por sus hábitos alimenticios y el consumo de dulces y refrescos, además de que no les gusta lavarse los dientes. La odontopediatría es una parte de la odontología que se encarga del cuidado y mantenimiento de la salud oral del niño de una forma integral”, detalló. Pérez Romero destacó la necesidad de que instituciones de gobierno y educativas fortalezcan la cultura de la higiene bucal entre los mexicanos con una mayor difusión, toda vez que recientes investigaciones apuntan a la existencia de una relación entre la periodontitis y enfermedades sistémicas. Finalmente, el especialista del IPN recomendó a la población mejorar su salud bucal, a través de una buena técnica de cepillado, el uso del hilo dental, dentífrico y cepillo adecuados, además de acudir al odontólogo periódicamente antes de que se presente algún tipo de dolor.
El Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás, cuenta con una clínica dental, la cual ofrece servicios de bajo costo a la población en general.
Caracterización de las Neuronas Ganglionares retinianas de ratones heterocigotos normales. Las neuronas ganglionares retinianas son las únicas neuronas retinianas que pueden conducir potenciales de acción o espigas, que le permiten llevar señales hasta los cuerpos geniculados laterales de las vías visuales.
Las neuronas ganglionares retinianas son las únicas neuronas retinianas que pueden conducir potenciales de acción o espigas, que le permiten llevar señales hasta los cuerpos geniculados laterales de las vías visuales. Estos potenciales de acción de diferentes mamíferos como los gatos2, conejos, bovinos y primates tienen una gran variedad de espigas. Las células ganglionares de retina son de muchos tipos por su morfología, fisiología y conectividad sináptica. Consecuente con esto se han registrado, en algunos casos hasta 12 tipos de potenciales de acción5. Lo cual, sugiere que cada tipo lleva a cabo una función visual diferente del escenario como sensibilidad a los colores, a la velocidad, al contraste, a la obscuridad y a la luz blanca, etc. En el caso del ratón esta variedad no ha quedado establecida1. Por ello, se hizo un estudio electrofisiológico para aclarar si también presentan tal variedad electrofisiológica.
Información recibida vía correo electrónico de: J. FRANCISCO GOMEZ SALAZAR (07-06-2011).
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Entrevista al Lic. Lucio Alemán Rodríguez, Decano del CICS-UST Lic. Lucio, ¿Cuáles son las funciones de un Decano? -Las funciones de un Decano son cuidar y velar porque la institución este bien desde el punto de vista estable, vigilar las conductas que puedan alterar la situación de una escuela y tratar de velar por que la escuela siempre este tranquila, así como cuidar que los estudiantes estén en un lugar donde siempre sean bien recibidos, así como tratarles de enseñar la identidad politécnica, esa es nuestra obligación de los Decanos y sobre todo tratar de influir en los jóvenes para que conozcan los valores del el Instituto Politécnico Nacional y así puedan llevarlos a cabo durante toda su vida. ¿Qué imagen tiene el joven estudiante de un Decano? -Yo creo que tiene una muy buena imagen, ya que el Decano trata siempre de recibir a estos jóvenes de la mejor manera en su casa de estudios y comunicarles y proyectarles la historia de la institución a la que entran, en este caso la importancia del Instituto Politécnico Nacional y sobre todo inculcarles el orgullo de ser Politécnicos a través de todos nuestros símbolos que existen en el Instituto, ya que son símbolos que se llevan en el corazón y que hay que írselos inculcando a los jóvenes, para que cuando salgan los sigan llevando en alto a lo largo de su vida profesional. ¿Siendo Decano como se puede influir en los jóvenes? -Se puede influir a través de orientarlos en función de inculcarles la importancia que tiene ser politécnico, del orgullo que es ser Politécnico y de todo lo que nuestra Institución significa para alguien que entra a una Institución que es de las mejores instituciones que hay en el mundo, y eso deben de valorarlo, nuestro reto es involucrarlos en que la identidad de ser Politécnicos es muy importante, ya que ese es el orgullo que debemos llevar cuando salimos de nuestra escuela, sobre todo, como dice nuestro lema poniendo siempre “La Técnica al Servicio de la Patria”. Proyectarlos para que sean el eje principal de todos los profesionistas dentro del campo laboral donde estén, por eso digo que sí se puede apoyar para forjar jóvenes capaces y con valores humanos.
Proyectarlos para que sean el eje principal de todos los profesionistas dentro del campo laboral donde estén, por eso digo que sí se puede apoyar para forjar jóvenes capaces y con valores humanos.
¿Usted percibe ese amor de los jóvenes estudiantes hacía su Institución? -Sí, ese amor ya lo traen, sobre todo los que ya estudiaron en una CECyT, pero sobre todo a través de darles la bienvenida, afecto, el tratar de platicar con ellos, porque muchos vienen a carreras equivocadas, es decir algunos entran a una carrera que es la que no les gustaba, pero platicando con ellos le pueden tener amor a esa carrera, esto a través que los Decanos hemos tomado cursos de tutorías, que para mí es una parte muy importante para el Decano, porque nos enseña a tratar al alumno, a orientarlo, a ayudarlo a resolver algunos problemas que pueden traer y así poderlos ayudar a superarse en su educación tanto profesional, como en la orientación, y si, en muchos percibo ese amor que se le debe de tener a una Institución como es el Instituto Politécnico Nacional. ¿Qué hacer para que se puede enamorar el joven de su Institución? -Enseñándole valores, yo creo que si se puede, no es difícil, comenzando por tratar al joven con cariño y respeto, ya que son la parte fundamental del Politécnico, si todos ponemos de nuestra parte todo ese amor que se siente por una Institución tan importante como es el Instituto Politécnico Nacional, los jóvenes seguirán siendo el eje principal de todos los profesionistas de este país, y serán jóvenes emprendedores y comprometidos por siempre con su Institución. ¿Qué mensaje les daría a los jóvenes estudiantes del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás? -Jóvenes, lo que les puedo decir que si ustedes están entrando a este Centro, están entrando a tres de las mejores carreras que existen dentro del área de las Ciencias Medico-Biológicas, y que esta es una escuela muy importante y es una de las mejores en cuanto a las carreras que tenemos y cualquiera de las carreras que ustedes tomen, son privilegiados, porque las tres carreras tienen un panorama y una proyección tan grande, que pueden ser el eje de su vida misma y si lo aprovechan serán hombres y mujeres de bien, pero sobre todos serán hombres y mujeres egresados de una Institución de las mejores que hay en el país y serán grandes profesionistas orgullosos de ser Politécnicos, de eso estoy seguro porque tenemos los profesores y todo el personal que estamos dispuestos a luchar para que sigan siendo ustedes los mejores profesionistas egresados del Instituto Politécnico Nacional. ¿Algo más que quiera agregar? -Antes que nada quiero agradecer a mi asistente Alejandra de las Mercedes Morales Argáez, quien ha sido una gran colaboradora en este arduo, pero apasionante misión que nos ha encargado nuestra Institución, sin ella las cosas hubieran sido más difíciles, ya que es una persona preparada con diplomados y cursos que ha puesto al servicio de esta gran labor que estamos haciendo, pero sobre todo agradecerle a nuestra Directora la M. en C. Elisa Lucía Parera González, todo su valioso apoyo y estoy seguro que todos juntos en el CICS- UST seguiremos poniendo muy en alto nuestro lema “La Técnica al Servicio de la Patria”.
¿Qué mensaje les daría a los jóvenes Politécnicos? Les quiero decir que si quieren algo en la vida que sea bello y hermoso es ser Politécnico, el orgullo de ser Politécnico es lo más importante… porque se lleva en el corazón.
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SERVICIOS QUE PRESTA LA CLINICA DE ODONTOLOGÍA DEL CICS-UST
Integración de historia clínica, diagnóstico y plan de tratamiento.
Aplicación de técnicas preventivas (control de placa, técnicas de cepillado e hilo dental, aplicación tópica de flúor y colocación de selladores de fosetas y fisuras)
Tratamientos profilácticos y quirúrgicos (curetaje abierto, raspado y alisado radicular, gingivectomía y gingivoplastía.
Amalgamas, resinas fotopolimerizables, incrustaciones metálicas y estéticas (libres de metal).
Prótesis fijas, removible y totales.
Coronas de metal – porcelana, libres de metal.
Tratamiento conductos y endopostes.
Cirugía bucal (extracción de dientes retenidos, eliminación de frenillo, cirugía periapical, biopsias, cirugía preprotésica).
Extracciones simples.
Tratamiento integral infantil (amalgamas, resinas, pulpotomías, pulpectomías, colocación decoronas acero-cromo y mantenedores de espacio).
Detección de alteraciones de la articulación témporo- mandibular, elaboración de guardasoclusales.
Av. De los Maestros S/N casi esq. Calz. de los Gallos Col. Santo Tomás, Del. Miguel Hidalgo C.P 11340, México, D.F.
Analfabetismo Funcional, obstáculo para insertar a México en nuevos escenarios mundiales: Yoloxóchitl Bustamante Díez La Directora General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Yoloxóchitl Bustamante Díez, indicó que 33 millones de mexicanos padecen de analfabetismo funcional, y señaló que muchos de los estudiantes que tienen la oportunidad de acceso al sistema educativo nacional, “presentan problemas de aprendizaje, permanencia y eficiencia terminal en todos los niveles de enseñanza”.
Durante la ceremonia en la que fue distinguida con la medalla “Don Raúl Nieto”, máxima presea institucional que otorga la Universidad de Celaya, advirtió que “si se continúa por este camino, la sociedad mexicana estará en una franca desventaja en relación con los demás países del mundo”. Ante la rectora de la Universidad de Celaya, Martha Aguilar Trejo; la regidora de esta ciudad, Martha Angélica Ramírez, -quien la declaró Visitante Distinguida-, así como estudiantes egresados de la Generación 2011 de dicha casa de estudios, Bustamante Díez citó que de acuerdo con los datos que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) reporta en el censo de 2010, se tiene que el 92.4 por ciento de los connacionales de 15 años o más sabe leer y escribir. “Sin embargo, esta situación no garantiza que la población tenga las competencias necesarias para poder insertarse en los nuevos escenarios mundiales, ya que en nuestro país se presentan diversas problemáticas como el analfabetismo funcional que dificulta una participación significativa en estos contextos”, subrayó.
Agregó que “si consideramos que para la UNESCO los analfabetos funcionales son aquellas personas mayores de 15 años que no han cubierto al menos 4 años de educación básica o han abandonado el sistema educativo, resulta que en México hay actualmente diez millones de personas que no concluyeron la primaria y otros diecisiete millones que truncaron la educación secundaria”.
A estas cifras, dijo, habría que agregar setecientos mil niños y jóvenes que abandonaron la primaria y la secundaria en el 2009. Dijo que los datos anteriores permiten vislumbrar una clara dificultad para que el grueso de la población pueda integrarse a una nueva dinámica de relación con el conocimiento mediante las tecnologías de la información y las comunicaciones. “Si se continúa por este camino, la sociedad mexicana estará en una franca desventaja en relación con los demás países del mundo, además, la UNESCO afirma que más del 90 por ciento del conocimiento que se crea en el mundo entero no se produce en el lugar donde es necesario aplicarlo”. Bustamante Díez indicó que “es muy sabido que nuestro país está lleno de contrastes y que el nivel de desarrollo de los distintos sectores sociales llega a ser en algunos casos diametralmente opuesto; es por esta razón que las instituciones educativas tenemos la responsabilidad de ser igualadores sociales y de proporcionar los elementos y estrategias necesarios para dotar a la población de las competencias que garanticen el acceso a las posibilidades de crecimiento que ofrece el nuevo siglo”. Agradeció a nombre del IPN el otorgamiento de la Medalla “Don Raúl Nieto”, así como la distinción de Visitante Distinguida de la ciudad de Celaya y junto con la rectora de la Universidad de Celaya, Martha Aguilar Trejo, así como, la Regidora Martha Angélica Ramírez, entregó diplomas y reconocimientos a los egresados de la Generación 2011 de las carreras de Administración de Empresas, Comercio Internacional, Industriales Administradores, Sistemas Computacionales, Relaciones Industriales y Médico Cirujano Partero, esta última reconocida por el IPN.
La Directora General del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Díez, presentó el nuevo Reglamento General de Estudios
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) adoptó un nuevo Reglamento General de Estudios para facilitar la titulación, flexibilizar los planes de estudio y permitir la acreditación de materias cursadas en otras universidades o institutos de México o del extranjero.
La Directora General del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Díez, presentó el nuevo reglamento en una conferencia de prensa en el salón de ex directores de la Dirección General de Zacatenco, la que detalló que las nuevas reglamentaciones sustituyen a la que estaba vigente desde octubre del año 2000 y que se elaboró a lo largo de 13 meses de trabajo y cuatro versiones diferentes, que fueron modificadas con más de 20 mil comentarios, críticas y sugerencias de alumnos, maestros, directivos y personal sindicalizado. Entre los cambios más importantes se incluye la posibilidad de titulación curricular, sin necesidad de tesis; la autorización para que los alumnos elijan las materias que cursarán —dentro de un conjunto correspondiente a su carrera— para poder completar los programas de estudios según sus necesidades; así como la posibilidad de que alumnos cursen una materia o un semestre en otras instituciones, de México o del extranjero, con las que el IPN tenga acuerdos de colaboración. Este Reglamento General de Estudios permitiría a los alumnos tener una menor carga de materias en semestres complejos, pero no modifica el plazo máximo para terminar una carrera que, según el Reglamento General Interno, autoriza hasta un 50 por ciento adicional del tiempo para el cual fue diseñada la carrera. Bustamante Díez dijo que el nuevo reglamento persigue diferentes objetivos, como elevar los porcentajes de titulación ya que actualmente de cada 100 alumnos que ingresan a una carrera, 65 terminan en el tiempo programado y existe por lo menos un 23 por ciento que termina pero nunca se titula, por la rigidez y los obstáculos que imponía el anterior reglamento.
“Si lo observamos por áreas, encontraremos que la eficiencia terminal en Ciencias Sociales y Administrativas es de 80 por ciento; en Ciencias Médico Biológicas y Naturales es de entre 70 y 75 por ciento, mientras que en Ingenierías y Ciencias Físico-Matemáticas el porcentaje de eficiencia terminal es de entre 48 y 50 por ciento. Eso no es halagador”, dijo la Doctora en Ciencias Bioquímicas, que es la primera mujer en dirigir al Instituto Politécnico Nacional.
FLEXIBLE. Al detallar la manera como se llevará a cabo la titulación curricular, explicó que en los últimos semestres de cada carrera se ofrecerá a los alumnos la posibilidad de iniciar un proyecto de investigación que, de manera integradora, permita evaluar qué tantas habilidades han sido adquiridas. Este modelo ya existe en otras universidades de México y de otros países y evita que la obligación de elaborar una tesis se convierta en un obstáculo para titularse. “Este sistema busca ser flexible para que los estudiantes tengan la posibilidad de combinar sus situaciones personales, por ejemplo en el caso de aquellos jóvenes que además de estudiar trabajan. Sin embargo hay que aclarar que esta flexibilidad busca ayudar a que permanezcan en la escuela nuestros jóvenes, pero como estudiantes, no como fósiles”, subrayó. El nuevo reglamento entró en vigor tras ser aprobado por la máxima autoridad del Politécnico, que es el Consejo General Consultivo, conformado por 170 representantes de alumnos, profesores, investigadores, autoridades y trabajadores. Ya fue publicado en la Gaceta Politécnica e inmediatamente se convirtió en un ordenamiento oficial.
Reanudan actividades Docentes y trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación en el IPN El lunes 25 de julio reanudaron actividades más de 17 mil 415 académicos y nueve mil 839 trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación del Instituto Politécnico Nacional, luego del periodo vacacional de verano.
En tanto que el 1 de agosto más de 157 mil estudiantes de los niveles medio superior, superior y posgrado iniciarán el ciclo escolar 2011-2012. El IPN actualmente cuenta con 82 unidades ubicadas en 25 localidades de 17 entidades federativas de la República Mexicana. Ellas están integradas por 16 unidades académicas del nivel medio superior, 26 unidades académicas del nivel superior, 19 centros de Investigación Científica y Tecnológica, 12 centros de Educación Continua, tres Unidades de Apoyo Educativo, dos Unidades de Apoyo a la Innovación Educativa y cuatro Unidades de Apoyo a la Investigación y al Fomento y Desarrollo Empresarial. Además, esta casa de estudios ofrece sus servicios para el aprendizaje de lenguas extranjeras a 63 mil 570 usuarios, que son atendidos cada bimestre. En 2008 inició actividades la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Campus Guanajuato (UPIIG), y en 2010 lo hizo la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Campus Zacatecas (UPIIZ). El año pasado también iniciaron los proyectos de unidades del IPN en Baja California Sur y Veracruz. Cabe señalar que los Centros de Educación Continua y a Distancia se encuentran distribuidos en Campeche, Cancún, Culiacán, Distrito Federal, Los Mochis, Mazatlán, Morelia, Oaxaca, Reynosa, Tampico, Tijuana y Tlaxcala, donde se imparten diplomados, maestrías, posgrados y conferencias vía satélite. Los más de 157 mil alumnos que integran la matrícula del IPN cursarán durante este ciclo escolar 2011-2012 alguno de los 261 programas académicos que se imparten en los niveles medio superior, superior, maestría y doctorado. Esta casa de estudios realiza investigación básica, aplicada y tecnológica en áreas estratégicas para el desarrollo nacional como salud, alimentación, vivienda, telecomunicaciones, cómputo, medio ambiente e infraestructura carretera, aeroportuaria y marítima, entre otras.
Reconoce el COM al IPN como institución de grandes atletas mexicanos En ese marco, la titular del Instituto Politécnico Nacional, Yoloxóchitl Bustamante Díez, anunció que el Gimnasio de Exhibiciones de la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, llevará el nombre del campeón olímpico de boxeo Edel Ojeda Malpica C-159. En el Museo Olímpico del COM, Bustamante Díez precisó que con la implementación del nuevo Reglamento General de Estudios del IPN, aquellos jóvenes que destaquen en actividades atléticas en México o el extranjero podrán disponer de un documento oficial que acredite dichas habilidades y aptitudes, el cual será de gran utilidad a los egresados para aspirar a mejores opciones de empleo, “ya que ser atleta significa poseer cualidades de disciplina, integridad, compromiso y tolerancia”. Acompañada por el presidente del COM, Felipe Muñoz Kapamas; el presidente de la Asociación de Medallistas Olímpicos Mexicanos (MOM), Daniel Aceves Villagrán, así como por destacados atletas olímpicos, la titular del IPN resaltó que bajo premisas tales como flexibilidad, movilidad e internacionalización, el nuevo Reglamento General de Estudios elimina restricciones superfluas para los estudiantes y a su vez amplía sus derechos y oportunidades, cuidando siempre del rigor académico. Felipe Muñoz Kapamas afirmó que el deporte le debe en gran parte muchos momentos al IPN, “en sus 75 años han pasado varios atletas que están en los libros del deporte”, aseveró. Por su parte el medallista olímpico en Los Ángeles 84, el ex luchador Daniel Aceves, presidente de la Asociación de Medallistas Olímpicos Mexicanos, consideró que siempre es alentador tener instituciones educativas que se preocupen por el deporte como lo hace el Instituto Politécnico Nacional.
Taller de Teatro del CICS-UST El Taller de Teatro del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, tiene como objetivo que el alumno comprenda la importancia del teatro como medio de expresión artística y adquiera la capacidad para contar, vivenciar y representar historias a través del desarrollo de habilidades y técnicas necesarias. El teatro es una forma colectiva de expresión artística, es una actividad que se hace en colectivo e involucra a otras manifestaciones artísticas otorgándoles una dimensión escénica. Es un arte vivo que se sintetiza en la relación actor-público. Se apoya en el juego para desarrollar los propios recursos expresivos y el conocimiento de la técnica. En la gran escalada de la masificación en la sociedad, el teatro contiene la finalidad de humanizar: emociona y trasciende a quien lo hace y a quien lo ve. Es el arte de contar y representar historias, de vivir una ficción: vivir en escena (el actor) y vivir la escena (el espectador). El programa de este Taller busca sensibilizar al estudiante para desarrollar su sentido de apreciación del arte, en general, y del teatro. Se busca introducir al joven estudiante en el mundo de la expresión escénica, con la finalidad de que logre reconocerse a sí mismo, y posteriormente sea capaz de relacionarse con los otros y poder construir y expresar historias de vida; también se pretende otorgar la experiencia para valorar un texto dramático y conocer los fundamentos de la técnica del actor. CAPACIDADES, HABILIDADES, APTITUDES, ACTITUDES QUE SE ESPERAN EN EL ALUMNO Capacidades Habilidades Observación de los fenómenos estéticos Análisis – síntesis Respiración y concentración Experimentar y expresar sus sentimientos y emociones Atreverse, imaginar, creer y sentir Resolver tareas en grupo -Consciencia del aquí y ahora Trabajar en equipo Improvisación Aptitudes Actitudes Liderazgo Solidaridad y cooperación Participativa Respeto y responsabilidad Desarrollo de la creatividad e imaginación Creatividad
Este taller de Teatro del CICS-UST, presentó el 2 de junio en el Auditorio de esta escuela, la obra “Sueldo Según Aptitudes” de Antonio Argudín, obra breve en un solo acto. Y su horario de ensayos es de 12:00 – 15:00 Horas. Todos los martes y jueves (Salón 15) si quieres participar acude al Depto. De Servicios Estudiantiles, en la Biblioteca del CICS-UST.