CADENA PERPÈTUA
Núm. 75 febrer 2020
La revista de l’Institut Rovira-Forns
Editorial Índex Parc de bombers . . . . . . . . . . . . . . . 3 Coneguem Santa Perpètua . . . . . . . 4 Donació a la fundació . . . . . . . . . . . 5 Treball de síntesi 2019 . . . . . . . . . . 6 Londres 2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Campus Ítaca . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Què se n’ha fet de... . . . . . . . . . . . 11 Benvinguts! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Biodiversitat a la riera de Caldes . 16
75!
Som els alumnes de 2n d’ESO de l’assignatura optativa “Fem la nostra revista”. Aquest quadrimestre hem participat en aquesta edició de Cadena Perpètua, el número 75. Un número ben significatiu! Us hem preparat passatemps, treballs manuals, algunes ressenyes sobre videojocs i una entrevista amb un exalumne. La revista també recull les activitats destacades de l’Institut Rovira-Forns d’aquest primer quadrimestre, incloses algunes de finals del curs passat que no varen poder sortir a l’edició anterior. A classe també hem estudiat els gèneres periodístics, els mitjans de comunicació i hem participat en «Les notícies joves a la ràdio», que organitza Ràdio Santa Perpètua.
CADENA PERPÈTUA La revista de l’Institut ROVIRA-FORNS Santa Perpètua de Mogoda
Sortida tutorial 1r ESO . . . . . . . . . 18 Sortida tutorial 2n ESO . . . . . . . . 19 Sortida tutorial 3r ESO . . . . . . . . . 20 Sortida tutorial 4t ESO . . . . . . . . . 21 Sortida tutorial 1r Batxillerat . . . 22 Sortida tutorial 2n Batxillerat . . . 23 Conferència a la UAB . . . . . . . . . 24 Contra la violència de gènere . . . . 25 Notícies joves a la ràdio . . . . . . . . 26 Barcelona literària i medieval . . . 27 El futur és a les nostres mans . . . 28 Christmas concert . . . . . . . . . . . . . 29 Col·laboracions i ressenyes . . . . . 30 Primers auxilis i desfibril·lador . . . 32 Passatemps . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Treballs manuals . . . . . . . . . . . . . . 34 Treballs de recerca: Feina feta! . . 35
2
Sortides didàctiques
Parc de bombers de la Vall d’Hebron
El curs passat ens van obrir les portes el parc de bombers de la vall d'Hebron. Hi vam anar els cursos de 3r E i 4t E. Els objectius d'aquesta sortida eren rebre formació sobre com evitar els incendis i com actuar en el cas de trobar-nos en una situació d'incendi. Cal dir que tant la xerrada com els vídeos van ser molt il·lustratius, els alumnes van gaudir i van aprendre com cal actuar en situacions de risc. Per altra banda, en acabar la formació ens van mostrar les instal·lacions, vam posarnos la roba de bomber, pujar als camions... fins i tot vam poder tocar la sirena! Tot plegat va estar una sortida molt engrescadora i educativa. El proper curs, hi tornarem. Des d'aquí volem agrair al parc de bombers de la vall d'Hebron que ens hagin obert les seves portes, així com l'atenció rebuda. Fran Aguilera
Taller d’impressió 3D Altres activitats que es es van fer el curs passat amb els grups de diversitat de la segona etapa d’ESO foren el taller d’impressió en 3D i el taller de vehicles elèctrics.
Taller de vehicles elèctrics 3
Sortides didàctiques
3r ESO Coneguem Santa Perpètua
Sortida de Ciències Socials amb els alumnes de 3r d’ESO, a finals del curs passat. Un recorregut per diferents indrets significatius de la història de Santa Perpètua.
4
Un institut actiu
Donació a la fundació SJD Pediatric Cancer Center
Continuant amb el nostre compromís amb la lluita contra el càncer infantil, a finals del curs passat vam organitzar una cursa solidària (dins les activitats de la celebració del 25è aniversari), amb la finalitat de recaptar fons per fer una donació a la Fundació SJD Pediatric Cancer Center. La recaptació va ser de 847 € En cursos anteriors, amb altres accions solidàries, havíem recaptat 714,5 € Agraïm a tots els participants i a tots aquells que ens han ajudat a assolir la xifra total de:
1.561,5 € Comptem amb tots vosaltres per a futures iniciatives!
5
Treball de síntesi
1r ESO Al final del curs passat, els alumnes de 1r d’ESO varen fer un projecte de campanya publicitària de l‘institut. L’exposició oral era un moment important i calia fer-se la foto.
6
Treball de sĂntesi
juny 2019
7
Viatge final de curs
Londres
2019
En acabar el curs passat, els alumnes de 4t d’ESO van celebrar el final d’aquesta etapa amb un viatge a la ciutat de Londres. Tot i que els primers dies el temps no va acompanyar gaire, la visita a la capital britànica fou molt satisfactòria.
8
Viatge final de curs
4t ESO
9
Un institut actiu
Campus Ítaca
El Campus Ítaca consisteix en passar set dies al recinte de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) per fomentar l’estudi tot fent activitats mentre n’expliquen l’estada. Nosaltres hi vam assistir del 4 al 12 de juliol del 2019. En aquest campus primer ens van dividir en grups on no ens coneixíem, però de seguida vam fer amics, ja que els primers dies fèiem activitats cooperatives. Durant els següents dies vam fer activitats per conèixer la universitat i per aprendre com funciona; ens van ensenyar la ràdio i vam fer un petit anunci publicitari, vam simular un judici i ens van mostrar la facultat de Neurociència.
10
Els últims dies vam fer dues coses: ens van donar a triar activitats lúdiques per fer en grups, com parkour, circ o art urbà, entre altres. També ens van fer una activitat on havíem de trobar conclusions i preparar una presentació per exposar-la a les famílies. Aquesta setmana a la universitat ha estat plena d’experiències i m’ha semblat molt divertida, ja que estàvem sempre entretinguts. M’ha agradat com ha anat, i a més hem conegut molta gent i ens hem fet molt amics. Com que vivim lluny, no ens haguéssim conegut si no fos per aquest campus. Si hi ha l’oportunitat ho recomano, ja que només és una setmana i és una experiència única. J. Perianes, de 4t A
Què se n’ha fet de...
Gerard Moreno «T’has de centrar en allò que t’agrada.» En Gerard Moreno fou alumne de l’Institut RoviraForns. Ara és futbolista professional: juga al Villarreal FC i ha estat convocat dues vegades a la selecció espanyola. Li hem fet aquesta entrevista: 1. Quants anys fa que vas acabar l’institut? Quants anys tens ara? - Ja fa 8 anys que vaig acabar. Ara en tinc 27. 2. Tenies algun professor preferit? - No, amb tots els que tenia hi tenia una bona relació. 3. Quina era l’assignatura en que treies les millors notes? I les pitjors? - En educació física era on treia les millors notes, perquè era el que més m’agradava. La pitjor nota la treia en filosofia. 4. Recordes alguns companys de classe? Mantens el contacte amb algun? - I tant, que recordo els companys! Mantinc una bona relació amb uns quants. 5. Trobes a faltar l’institut? Què és allò que t’agradava més del centre? - Sempre he estat molt a gust a l’institut i m’agradaven tots els espais que hi ha, però no el trobo a faltar. 6. Vas fer el batxillerat a l’institut? Et va semblar difícil? - Sí, vaig fer el batxillerat social a l’institut. Si estudies i t’esforces és més fàcil. 7. Vas aprovar totes les assignatures? Et van posar mai algun comunicat d’incidència? - Em van quedar tres assignatures a segon de batxillerat i les vaig fer aquí, a Vila-real, perquè va ser l’any que vaig marxar de Santa Perpètua.
11
Foto: www.villarrealcf.es
Què se n’ha fet de... 8. Què vas estudiar en acabar l’institut? - Quan vaig acabar el batxillerat ho vaig deixar, perquè jo entrenava pels matins i vivia a la residència del Villarreal FC. 9. Com et vas iniciar en el futbol? - Vaig començar als cinc o sis anys, però els meus pares em deien que no m’agradava el futbol. Vaig començar a la Damm. 10. En quins equips has jugat com a professional, abans d’arribar a la primera divisió? - Quan ja ets juvenil comences a veure el futbol professional més a prop. Abans d’arribar a primera divisió he jugat de manera professional al Badalona, al Mallorca i al Villarreal B.
«És una felicitat i un orgull molt gran poder jugar amb la selecció absoluta.» Foto: www.castelloninformacion.comdelantero-villarreal-deslumbro-seleccion-gerard-moreno-goles-asistencia
11. En quins equips has jugat en la primera divisió? - A primera divisió he jugat al Villarreal i a l’Espanyol. 12. Quantes vegades t’han convocat a la selecció? Què ha significat per a tu? - Dues vegades, i he pogut jugar-hi tres partits. Per a mi es una felicitat i un orgull molt gran poder jugar amb la selecció absoluta. És un somni que tenia des de petit i ara l’he pogut acomplir. 13. Què fas ara en el teu temps lliure? - M’agrada passar el meu temps lliure amb la meva dona i la meva filla. Sempre estem fora de casa. 14. Quan estudiaves a l’institut, ja volies fer la feina que fas ara? - Era el meu somni i ho tenia clar, però sabia que era molt difícil. Amb esforç ho he pogut aconseguir.
12
Què se n’ha fet de... «En general, tots els professors m’han ajudat a créixer i n’he après molt, de tots ells.» 15. Com va ser el primer dia a l’institut? - Va ser difícil, perquè jo venia del Bernat, on tenia tots els amics, i a l’institut va ser quan ens vam separar. 16. Recomanaries aquest institut, hi portaries els teus fills? Per què? - Sí, el recomanaria. Jo hi he estat sis anys i m’agrada l’institut en si. A més, hi vaig fer amics i és on vaig conèixer qui ara és la meva dona. Si visqués a Santa Perpètua, sí que portaria els meus fills al Rovira-Forns. 17. Quina era la teva assignatura preferida? Per què? - Educació física, perquè sóc un boig de l’esport: m’agraden tots! 18. Donaries algun consell a la gent que acaba d’arribar o arribarà a l’institut? - Que és molt important estudiar i passar-ho bé. Sobretot que t’has de centrar en el que t’agrada. 19. Recordes alguna anècdota que ens vulguis explicar? - Ara mateix no en recordo cap! 20. Recordes alguna lliçó d’algun professor que t’hagi servit més endavant? - En general tots els professors m’han ajudat a créixer i n’he après molt, de tots ells. 21. Quin missatge ens donaries, als actuals alumnes del Rovira-Forns? - Que gaudiu del millor institut de Santa Perpetua! Moltes gràcies, Gerard, i molta sort!
«És molt important estudiar i passar-ho bé.»
13
Un institut actiu
Benvinguts! 12 de setembre de 2019, comencem el curs. Els alumnes de 1r d’ESO arribem per primer cop al Rovira-Forns. Venim de diferents escoles de primària i alguns no ens coneixem. Hi ha nervis, incertesa... Sort que les activitats d’acollida són divertides! Situem casa nostra al mapa, descobrim el nom del nostre tutor tot fent un trencaclosques i ens comuniquen en codi Morse la lletra del nostre grup .
14
Un institut actiu
1r d’ESO
12 setembre 2019
15
Un institut actiu
Descobrim la biodiversitat
Dins de les diferents activitats ofertes per fer el servei comunitari, trenta-un alumnes de 3r d’ESO van escollir aquesta activitat. Per poder portar-la a terme, cal fer una sèrie d'accions: - Apadrinar la Riera de Caldes al seu pas pel municipi: com a institut ens hem donat d'alta a l'associació Hàbitats, la qual ens orientarà per poder fer l'anàlisi dels diferents paràmetres mediambientals (qualitat de l'aigua, de la fauna i flora de la Riera de Caldes). - Signar un compromís com a entitat col·laboradora, això ens autoritza i ens compromet dos cops a l'any (octubre i abril) a fer els esmentats controls mediambientals a la Riera de Caldes al seu pas pel nostre municipi. Per fer això necessitem la figura dels "inspectors" i és aquí on els nostres alumnes tenen un paper rellevant, ja que en grups de 5/6 alumnes s'han de situar a diferents punts de la Riera per obtenir mostres per a la seva anàlisi in situ (quantitats de nitrats, PH de l'aigua, saturació de l'oxigen, cabal de l'aigua, ...). - Enviar les dades obtingudes a l'entitat Hàbitats per introduir-les a la seva base de dades, així poden controlar quina és la qualitat de l'aigua dels rius i rieres de Catalunya, juntament amb la resta d'entitats que col·laboren amb aquesta iniciativa mediambiental.
16
Un institut actiu
de la riera de Caldes
El balanç d'aquesta primera prospecció ha estat molt positiu. Els nois i noies van gaudir d'una estona molt engrescadora, envoltats de la natura i participant activament en la presa de mostres i l’anàlisi de l'aigua. A la propera prospecció que farem a l'abril portarem botes d'aigua, d'aquesta forma podrem buscar macroinvertebrats entre les pedres de la riera i podrem fer una anàlisi més exhaustiva de la fauna.
17
Sortides tutorials
Castanyada sobre gel
1r ESO Les nenes i els nens de 1r vam anar al Skating Club de Barcelona el passat dilluns 4 de Novembre. Quan vam arribar vam anar a esmorzar a una illa interior d’allà prop, després vam entrar al local de patinatge, ens van explicar les normes i vam anar entrant poc a poc a la pista. Afortunadament no hi va haver cap ferit, a part de totes les caigudes. Tots i totes vam tornar molt contents. Isabel Maymó 1r-C
18
Sortides tutorials
2n ESO
JUMPING! El passat dia 4 de novembre els alumnes de segon de la ESO de l'Institut Rovira-Forns vam gaudir d'una sortida tutorial molt entretinguda i divertida. Vam anar al Jumping Club de Barcelona, on alumnes i mestres ens vam divertir saltant en uns llits elĂ stics tot fent una mica d'esport i els mĂŠs agosarats alguna tombarella.
13 19
Sortides tutorials
BOWLING 3r ESO
El passat 4 de novembre, els alumnes de 3r d’ESO vam anar a celebrar la castanyada al Bowling Pedralbes. Va ser un matí diferent i divertit en companyia dels nostres professors.
20
Sortides tutorials
Palau de gel El passat dilluns 4 de novembre, l'alumnat de quart de l'ESO vam anar d'excursió a la pista de gel del Barça. Vam arribar a l'institut a les 9.00 del matí, i vam marxar en autocar. En arribar al Camp Nou, vam tenir una estona per esmorzar i donar una volta per veure l'estadi des de fora, després ens vam dirigir a la pista de gel. A l'entrada, els professors ens van donar els tiquets necessaris perquè ens donessin els patins. Un cop ens els vam posar, ens vam dirigir a les grades de la pista de gel i l'encarregat ens va fer una breu explicació de les normes i la seguretat a la pista. Després vam entrar a patinar i ens va encantar. Va haver-hi un petit accident i un alumne es va fer un tall a la cella, però tot va anar bé. A més, vam tenir un petit descans per polir la pista i quan van acabar hi vam poder tornar a entrar fins a les 12.30.
4t ESO En acabar, vam deixar els patins i ens vam dirigir tots cap a l'autocar i vam tornar a l'institut. Vam arribar al voltant de la 13:00 / 13:15 i vam marxar cap a casa, portant així amb nosaltres una gran experiència i molt bons records. Marta Cardoso, Mara Delgado i Càudia Fernàndez
21
Sortides tutorials
1r Batxillerat
CaixaForum La sortida tutorial del dia 4 de novembre de Primer de Batxillerat va ser al CaixaForum. Van realitzar l'activitat 61 alumnes dels dos grups de Primer de Batxillerat. Es va fer una visita guiada a les instal·lacions de l'edifici, comentant especialment l'estil modernista de l'antiga fàbrica, l'ús d'aquest espai al llarg del segle XX i l'actual ús com a centre cultural de La Caixa. Després de la visita, l'alumnat va realitzar unes activitats organitzades des de les àrees de Tecnologia, Dibuix Tècnic i Història del Món Contemporani.
22
Sortides tutorials
2n Batxillerat
CosmoCaixa
«Hi haurà alguna cosa a l'altra banda del mirall?», es preguntava Alícia a la segona part d'Alícia a través del mirall, de Lewis Carroll. Des d'aquesta pregunta el museu de la ciència CosmoCaixa ha configurat l'exposició Miralls que, inspirada en l'obra literària, presenta un món de miralls plans, còncaus i convexos per arribar a conèixer l'explicació física i matemàtica de la reflexió de la llum, i com el que sembla màgia és, en realitat, producte de l'aplicació de les normes que regeixen l'univers.
Els alumnes de 2n de batxillerat del Rovira-Forns hem travessat aquesta porta a l'interior dels miralls i n’hem tornat encantats i, sobretot, amb més
23
coneixements de la nostra realitat.
Sortides didàctiques
Conferència a la UAB
El passat dilluns 11 de novembre, l'alumnat de 4 d'ESO i primer de batxillerat que cursem francès, vam assistir a una conferència a la Universitat Autònoma de Barcelona per part de Kim Thuy, escriptora vietnamita exiliada al Canadà. Vam sortir al voltant de les 10 de l'institut, en arribar vam menjar-nos l'esmorzar i ens va quedar temps per donar una volta per la facultat. La conferència es feia a l'auditori, un cop que vam entrar vam agafar lloc i va començar la xerrada. Primer de tot es van presentar el vicerector de la universitat, després el director del departament de llengua francesa i romàniques. Per últim, el degà de la facultat de lletres. Tots tres van fer una petita introducció a la xerrada centrant la temàtica en l'exili i les diferents guerres que van ocórrer. La Kim Thuy, va posar-nos en context amb la difícil situació que ella va viure al Vietnam a causa de la guerra al país durant el 1955 i el 1975. Aquesta dona va patir molt i es va exiliar al Canadà, on hi viu des de fa anys. Al final de la xerrada, en un to reivindicatiu, va reivindicar l'ús de totes les llengües i ens va agrair la nostra assistència. Marta Cardoso Vazquez, 4 ESO
24
Un institut actiu
Contra la violència de gènere El passat dimecres 27 de novembre, amb l'ajut de la Gemma i la Clàudia (del Centre d'Informació i Punt per a la Igualtat de l'Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda), algunes alumnes agents per a la igualtat de 3r d'ESO van participar en l'acte commemoratiu del 25N. L'acte consistia en posar al terra parells de sabates vermelles, que simbolitzaven totes les dones assassinades per la violència de gènere durant tot l'any 2019 a l'Estat espanyol. A cada parell hi havia un petit cartell amb una descripció de com havien assassinat cada dona, l'edat, el lloc de residència i la situació familiar que deixava (fills orfes, germans/es...). Durant l'hora del pati, l'alumnat es va poder apropar al punt d'informació, on les nostres agents per a la igualtat informaven i donaven tríptics informatius, llaços, polseres, pins i adhesius amb consignes contra la violència de gènere. Els alumnes podien escriure un missatge contra la violència de gènere en un paper. Hi va haver molta l'expectació per part de l'alumnat. Sara Mur Camila Llanos 3r ESO
25
Un institut actiu
Notícies joves a la ràdio
Els alumnes de l’assignatura optativa «Fem la nostra revista», de 2n d’ESO, vam participar en l’activitat «Notícies joves a la ràdio», que organitza Ràdio Santa Perpètua. Durant uns dies vam estar preparant notícies locals i després vam anar a enregistrar-les als estudis de la nostra emissora local. Les notícies es van emetre al noticiari del dia 20 de novembre, dins la programació del dia mundial dels drets dels infants. Aquesta activitat està inclosa en el Pla Estable de l’Ajuntament de Santa Perpètua.
26
Sortides didàctiques
Barcelona literària i medieval
El passat 25 de novembre els alumnes de 1r de Batxillerat vam anar a Barcelona per fer una ruta literària. Era una sortida amb l’objectiu de reviure els grans escriptors i personatges de la literatura medieval catalana. Vam poder veure la capital amb uns altres ulls i vam poder imaginar-la en un altre temps. Vam llegir i recitar fragments de Ramon Llull i vam predicar sermons apocalíptics de Sant Vicenç Ferrer, alhora que apreníem història de l’època. Vam poder gaudir i descobrir petits secrets de la ciutat, com el lloc on hi ha enterrada Santa Eulàlia, els miracles de Sant Vicenç Ferrer a l’església de Santa Maria del Mar o el vitrall amagat del Barça dins d’aquesta mateixa església. A més a més, ens ho vam passar d’allò més bé amb interpretacions teatrals de companys, d’alt nivell si se’m permet dir, i fins i tot alguna declaració d’amor trobadoresca. Però estic ben segur que els més contents van ser els professors, ja que van poder dur tots els alumnes al tren sense perdre’n ni un! Roger Umbert, 1r Batxillerat
27
Un institut actiu
Canvi climàtic
“El futur és a les nostres mans” La setmana del 9 de desembre, l’alumnat de 4t de l’ESO, vam fer un projecte sobre el canvi climàtic. Aquest projecte estava estructurat en diverses parts. D’una banda, servia per fer activitats relacionades amb el tema, com per exemple, un mapa conceptual sobre les causes i conseqüències d’aquest problema, una anàlisi de l’increment de la temperatura a Catalunya, una pràctica al laboratori que simulava l'efecte hivernacle i el càlcul de la nostra petjada ecològica.
Tot aquest treball havia d'acabar reflectit a un diari d'aula (dossier de les activitats realitzades a classe, que havíem actualitzar diàriament) per concloure en un projecte final, com un videoclip, jocs creats amb materials reciclats, reportatges... D’altra banda, un dels grups de treball de 4t es va dedicar a crear una pàgina web amb el recull dels resultats dels projectes finals de cada grup.
28
Els resultats que vam obtenir van ser molt positius, ja que va ser una forma molt pràctica d’aprendre sobre aquest tema i ens va permetre desenvolupar la nostra creativitat, aplicant-la a un problema mundial de gran importància. Irene Roig Laura Collado
Un institut actiu
Christmas concert
1r ESO Pocs dies abans de les festes de Nadal, els alumnes de 1r d’ESO ens van oferir un concert de cançons en anglès. El Christmas Concert, que estava organitzat pels professors d’anglès i de música, va comptar amb dues sessions: en una el públic foren els alumnes de 2n d’ESO i en l’altra els de 3r.
29
Col·laboracions i ressenyes
FIFA20 Aquesta és la nova edició del famós videojoc. El FIFA20 té el nou mode Volta i, com sempre, el FIFA ultimate team. El millor jugador del FIFA20 és Messi. L’única cosa que no ens agrada és que la Juventus es digui Piamonte Calcio. El FIFA Volta és el futbol del carrer. Per a molts jugadors és el millor mode. El creador de FIFA20 és Sam Rivera. El joc va sortir el 27/09/2019 Hugo López-Braña i Sergio Pérez, 2n ESO
Xiaomi Ninebot Electric Gokart El nou kart de Xiaomi podrà ser utilitzat per qualsevol persona que faci entre 130 i 190 centímetres i pesi menys de 100 kg. És capaç de rodar a una velocitat de 24 km per hora i te una autonomia d’uns 20 km. El preu del kart es de: 500€.
El primer que ens sol·licita el dispositiu, una vegada muntat, és que completem un entrenament a un màxim de 8 km per hora en el que ens ensenya a frenar, accelerar, girar i altres funcions bàsiques. Després ja podem accedir als tres modes de conducció: principiant, estàndard i esportiu, que ens limitaran les prestacions a 8, 18, 24 km/h respectivament. Oriol Orta, Ferran Díaz i Pablo Ruiz, 2n ESO
30
Col·laboracions i ressenyes
Rocket League
Rocket League és un videojoc futurista desenvolupat per Psyonix que combina els vehicles amb el futbol i altres esports. Va sortir al mercat el 7 de juliol de 2015 per a Microsoft Windows i Play Station 4 , i més endavant per a Xbox One, macOS , Linux , i Nintendo Switch. Cada equip pot comptar amb diversos jugadors, que són cotxes, de manera que en un partit hi poden participar des de 2 vehicles (1 contra 1) fins a 8 cotxes (4 contra 4). Els partits es juguen en un camp allargat amb dues porteries als extrems (excepte els camps especials), i l'objectiu és marcar més gols que l'altre equip a la porteria del contrincant amb una pilota lleugerament més gran que els vehicles. Cada vegada que jugues un partit et donen experiència i amb l’experiència puges de nivell, i amb el nivell pots entrar en una classificació. Una dels aspectes que ha fet famós el Rocket League és el competitiu. Jugaràs partits contra gent d’un nivell alt per rebre un rang. Hauràs de fer un total de 10 partits per saber en quin rang estàs.
Modes de joc: Tal com hem dit, en aquest joc has de fer partits que tenen una duració de 5 minuts, en que guanya l’equip que fa més gols. En cas d’empat es fa una pròrroga de temps il·limitat, fins que algun dels equips marqui un gol. Disposa de diversos modes de joc: Com per exemple, mode de bàsquet, el d’hoquei i el de dropshot.
Mode hoquei
Mode bàsquet
Joel Perea i Adrià Sánchez 2n d’ESO
31
Mode dropshot
Formació del professorat
Primers auxilis i desfibril·lador El professorat del centre ha rebut una formació dels passos necessaris per fer els primers auxilis davant d'una parada cardiorespiratòria. És important la ràpida reacció després de veure amb claredat que la persona no respira. Aleshores els passos dels auxilis es fan de forma ordenada, coordinada, i amb la correcta aplicació en quantitat, intensitat i control. Cal començar amb la pressió front-mentó mentre s'avisa al 112 i es va a buscar el desfibril·lador, es fan les compressions toràciques amb els dits entrellaçat en nombre exacte, i la respiració assistida també. En cas de no aconseguir la recuperació de la persona en quatre minuts és necessari utilitzar el desfibril·lador seguint les instruccions que també van formar part de la formació. Josep Catasús
32
Les 7 diferències
Passatemps
Lucía Perea, Emma Martínez i Paula Expósito, 2n ESO
Sopa de lletres
Sudoku
Silvia Valero i Abel Barba, 2n ESO
Fatumata Sillah i Sara Kiai 2n ESO
Laberint Lucía Perea Emma Martínez Paula Expósito 2n ESO
33
Treballs manuals Quants metres pot volar el teu avió de paper?
En John Collins, dels Estats Units, té el rècord mundial de la millor distància recorreguda per un avió de paper. Va recórrer 68 metres en un sol vol i fins ara ningú l’ha superat. Aquest enllaç et porta a un vídeo tutorial que va fer en John Collins. Llegeix el codi QR blau i ho veuràs! Nosaltres hem fet la nostra pròpia versió de l’avió de John Collins,. Aquí en teniu el vídeo (llegiu el codi QR vermell). A veure si sou capaços de fer un avió que voli més de 68 metres! Laura Bautista i Àlex Arjona Càmera: José Salguero i Hugo Domínguez 2n ESO
Passatemps: solucions Solució del sudoku Solució de la sopa de lletres
34
Treballs de recerca
Feina feta!
El dia 16 de gener els alumnes de 2n de Batxillerat van fer la presentació oral dels seus treballs de recerca. És el moment culminant després de mesos de dedicació i esforç. Enhorabona a tots!
35
