Hei Kotiväki! ”Pitkä kuuma kesä…” Nyt on saatu aurinkoenergiaa oikein roppakaupalla. Toivottavasti saamme nauttia lämpimistä ilmoista vielä syksylläkin. Tänä vuonna Mikkelissä ensimmäistä luokkaa on aloittamassa 532 oppilasta ja kaiken kaikkiaan perusopetuksessa on 4957 oppilasta. Perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen muodostamalla tulosalueella työskentelee yhteensä yli 1000 työntekijää. Tämä tulosalue vastaa yli 7000 lapsen kasvatuksesta ja opetuksesta päivittäin. Lukuvuosi Rämälän koulussa on alkanut sekä innolla että ilolla. Olemme saaneet paljon uusia oppilaita ja kokonaisvahvuutemme on tällä hetkellä 63 oppilasta. Toivotankin uudet perheet sydämellisesti tervetulleiksi joukkoomme! Nyt sitten yhdessä tekemään ja toimimaan! Yksi tämän lukuvuoden kehittämiskohteemme onkin ”Yhtenäisen toimintakulttuurin luominen”. On tärkeää saada jokaisen koulupäivästä miellyttävä ja turvallinen. Hyvän, turvallisen, oppimisen ja kasvun mahdollistavan arjen luominen on meillä tärkeää jokaisena päivänä. Toteutuakseen tässä jokaisen työpanos on tärkeää: koulun henkilökunnan, oppilaiden, oppilastoimikunnan, huoltajien sekä neuvottelukunnan. Uusi neuvottelukunta aloittaakin tänä lukuvuonna tehokkaan kolmivuotiskautensa. Kiitokset entiselle ja iloa sekä intoa uudelle neuvottelukunnalle! Yhteistyön tärkeyttä ei voi koskaan korostaa liikaa. Olemme monien vuosien ajan tehneet tiivistä yhteistyötä myös Rahulan koulun kanssa. Yhteistyö on sisältänyt sekä oppilaiden että henkilökunnan välisen yhteistyön. Tätä perinnettä jatkamme tänä lukuvuonna lähinnä koulujen henkilökuntien kesken. Keskitymme siis nyt enemmän oman koulun toimintakulttuurin ja yhteishengen luomiseen. Valtakunnallinen uusi perusopetuksen tuntijako on hyväksytty ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet uudistetaan tämän vuoden loppuun mennessä ja otetaan käyttöön 1.8.2016. Valtakunnallisia opetussuunnitelman perusteita laaditaan parhaillaan. Painotamme tänä lukuvuonna myös tulevaisuuden koulun rakentamista opetussuunnitelmatyön avulla. Paikallista opetussuunnitelmatyötä koordinoiva Tulevaisuuden koulu -ohjausryhmä aloitti viime keväänä toimintansa Mikkelissä. Ohjausryhmä järjesti kyselyn oppilaille, henkilöstölle ja vanhemmille siitä, millaisessa koulussa ja miten on hyvä kasvaa ja oppia. Kiitos vastauksistanne! Vastaukset olivat ihastuttavan yhdensuuntaisia oppilaiden, vanhempien ja henkilöstön välillä. Tältä pohjalta onkin hyvä lähteä yhdessä rakentamaan tulevaisuuden koulua.
"Toivo on kuin metsäpolku: Ei ole valmista tietä, se muodostuu, kun kävelijöitä tulee enemmän.” - Lu Xun-
Hyvän kouluvuoden toivotukset sekä iloa ja jaksamista lukuvuoteen 2014-2015! Kirsi-Marja Hamonen Rämälän koulun rehtori
1
SIVISTYSTOIMI Osoite: Maaherrankatu 9 - 11 (PL 206), 50100 MIKKELI
puh. vaihde 015 1941
Sähköpostiosoitteet ovat muotoa: etunimi.sukunimi@mikkeli.fi Sivistystoimenjohtaja Virpi Siekkinen Sihteeri, johdon sihteeri Tiina Turunen - matkapuhelin Kasvatus- ja opetusjohtaja Seija Manninen Sihteeri, toimistosihteeri Päivi Turunen - matkapuhelin Hallintopäällikkö Aila Marjamaa Henkilöstöasiat, palvelusuhdepäällikkö Sari Markus Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Seija Tikkanen Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Pirjo Kotro Henkilöstöasiat (koulutyöntekijät), hallintosihteeri Raimo Parviainen Talousasiat, talouspäällikkö Paula Sihvonen Talousasiat, taloussuunnittelija Päivi Salovainio Talousasiat (hankkeet), toimistosihteeri Arja Hämäläinen Oppivelvollisuusasiat, toimistosihteeri Eila Seppänen Laskut, koulutilojen varaukset, koulutapaturmat, toimistosihteeri Armi Karvonen Oppilaskuljetukset, toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen Oppilaskuljetukset, toimistosihteeri Marja-Leena Nuutilainen Esiopetus, erityisopetus, iltapäivätoiminta, toimistosihteeri Päivi Turunen - matkapuhelin ATK-erityissuunnittelija Jorma Rannaste Maahanmuuttajaopetus Maaret Deufel-Kirjalainen Telefax
044 794 3000 194 3001 050 311 7506 044 794 3010 194 3013 044 794 3013 040 129 4522 044 794 3002 194 3008 194 3004 194 3011 044 794 3003 040 762 9065 040 129 4222 194 3005 194 3006 194 3012 194 3015 194 3013 044 794 3013 044 794 3019 050 311 7013 194 3009
Oppimateriaalikeskus/AV-paja, Porrassalmenkatu 14 - toimistosihteeri Taija Suhonen - matkapuhelin - mikrotukihenkilö Tero Höylä 31.10.2014 saakka
194 3018 044 794 3018 044 794 5539
Psykososiaalinen oppilashuolto, Lähemäenkatu 11, 50170 Mikkeli Koulupsykologi Maarit Grönroos Koulupsykologi Susanna Muttilainen Koulupsykologi Aija Sairanen Koulukuraattori Kirsti Jalkanen Vs. koulukuraattori Marjukka Kihl-Vilèn 23.12.2014 saakka Koulukuraattori Sisko Kuokka Ma. koulukuraattori Katriinan Noponen 1.9.-19.12.2014 Koulukuraattori Mari Merta Koulukuraattori Outi Puikkonen sijainen Sari Haikarainen 23.12.2014 saakka
040 672 5126 044 794 3014 044 794 3016 044 794 2786 044 794 3034 044 794 2785 044 794 2786 040 674 2270 044 794 2778
2
RÄMÄLÄN KOULUN HENKILÖKUNTA Opettajat: Kirsi-Marja Hamonen - 1-2 luokka - rehtori
050-311 7077
Päivi Sonkkanen - 3-4 luokka
050-326 5259
Marja Tuovinen - 5. lk.
040-514 5990
Juhani Salonen - 6. luokka
0400-652 534
Tuula Viinikka - englannin kieli
040-760 9936
Pirjo Lampinen - erityisopetus
044-794 5282
Anne Kumlin - tuntiopettaja
0400-425 922
Markku Kauppinen - tekninen työ
044-0540 266
Mervi Hyötyläinen - IP-ohjaaja
050-511 7060
Muu henkilökunta: Arja Valjakka - keittäjä Satu Kääriäinen -keittäjä
0500-469 997
Mervi Kankkunen -siivooja/talonmies
050-567 0835
Mari Kirvesniemi -terveydenhoitaja
044-794 4653
0500-380 004
3
RÄMÄLÄN KOULUN YHTEYSTIEDOT Rämälän koulu Vehmaskyläntie 1 50300 Mikkeli puh. 015-224 046
OPPILASMÄÄRÄT 1-2 luokka 20 oppilasta 3-4 luokka 19 oppilasta 5. luokka 13 oppilasta 6. luokka 11 oppilasta Yhteensä 63 oppilasta, joista 35 tyttöä ja 28 poikaa.
RÄMÄLÄN KOULUN NEUVOTTELUKUNTA Kodin ja koulun välistä yhteistyötä varten on perustettu neuvottelukunnat, johon kuuluu oppilaiden vanhempien edustajia, opettajakunnan edustaja, koulun muun henkilökunnan edustaja ja 7 - 9 luokkien kouluissa myös oppilaskunnan edustaja. Yhteensä 5 - 7 jäsentä. Neuvottelukunnan tehtävänä on: - toimia yhteistyölinkkinä työelämään tai tässä tarkoituksessa tuoda oppilaitoksen opetustyöhön ja opetussuunnitelmiin työelämän näkemykset ja kannanotot - toimia koulun ja kodin välisen yhteistyön edistäjinä ja osallistua koulun kehittämistyöhön - antaa koulun/oppilaitoksen toimintaan liittyviä lausuntoja ja tehdä esityksiä Neuvottelukunnan kausi kestää kolme vuotta. Koulumme neuvottelukuntaan kuuluu edustajia kaikkien luokkien vanhemmista sekä henkilökunnan edustajat. Rämälän koulun neuvottelukunnan jäsenet: VARSINAINEN JÄSEN VARAJÄSEN Hanne Vainio (puh.joht.) Irene Nyrhinen Minna Vauhkonen (sihteeri) Mika Ukkonen Heli Piispa (varapuh.joht.) Ulla Vesala Jarkko Hämäläinen Ria Häkkinen Teija Lindeberg Marko Lindeberg Hanna Juopperi Simo Juopperi Marjo Hiekkavirta Helena Kääriäinen Päivi Sonkkanen (opettajajäsen) Juhani Salonen Mervi Kankkunen (henkilökunnan edustaja) Arja Valjakka Kirsi-Marja Hamonen (asiantuntijajäsen)
LUKUVUODEN TYÖAIKA 4
Työaika alkaa Syyslukukausi
Työaika päättyy
Työpäiviä
8.8.2014
23.12.2014
88
7.1.2015
30.5.2015
101
Loma Syysloma Joululoma Hiihtoloma
Kevätlukukausi
Koulupäiviä lauantait Työpäiviä yhteensä Välitodistusten muoto 1.-2. –luokkalaisilla sanalliset Välitodistusten antopäivät Todistusten antopäivät
PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Aikataulu A Soittoajat Päivän avauksiin 8.23 Opetus 1 8.30 2 9.28 3 10.28 4 11.43 5 12.43 6 13.43 7
Aika 20.-24.10.2014 24.12.20146.1.2015 23.-27.2..2015
30.5.2015 189 3.-6. –luokkalaisilla numerot 23.12.2014 30.5.2015
Aikataulu B Soittoajat Välitunti 9.15 10.15 11.15 12.30 13.30 14.30
KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI ELOKUU Koulukummitoimintaa, liikenneturvallisuus, vanhempainilta ke 20.8. klo 18.00 Täydellinen liikuntakuukausi alkaa pe 22.8. Neuvottelukunnan kokous ke 27.8. klo 17.00 SYYSKUU Koulun omat yleisurheilukilpailut ke 3.9. Uimahalli ti 9.9. 1-2 lk. ja 3-4 lk. Uimahalli ti 30.9. 1-2 lk. ja 5-6 lk. Täydellinen liikuntakuukausi päättyy su 21.9. Kodin ja koulun päivä pe 26.9. Oppilastoimikunta: Luontopolku LOKAKUU 5
Koulukuvaus pe 17.10. klo 9.00 Lasten parlamentti Mikkelissä itsearviointi vko 42 Syysloma vko 43 pihatalkoot pe 31.10. Oppilastoimikunta: Halloween pukujuhlat MARRASKUU taidepajapäivä ti 25.11. (paperimassa-askartelua) Oppilastoimikunta: Temppurata JOULUKUU Uimahalli ti 2.12. 3-4 lk. ja 5-6 lk. Itsenäisyyspäivän juhla 4. luokan oppilaille Mikaelissa pe 5.12. Luokkien pikkujoulut pe 19.12. Joulujuhla ke 17.12.2014 klo 17.30 alkaen, Tervetuloa! Todistusten jako ti 23.12.2014 klo 8.30-8.45. Joululoma 24.12.2014-6.1.2015 Oppilastoimikunta: Pikkujoulut pe 19.12. TAMMIKUU Uimahalli ti 13.1. 1-2 lk. ja 3-4 lk. Oppilaiden arviointikeskustelut, vanhempainvartit ke 21.1. Oppilastoimikunta: Lumipäivä HELMIKUU Uimahalli ti 17.2. 1-2 lk. ja 5-6 lk. Itsearviointi vko 8 Retkiluistelu satamassa Rahulan koululaisten kanssa pe 13.2. Laskiaistapahtuma ti 17.2. Koulun omat hiihtokilpailut pe 20.2. Hiihtoloma vko 9 Oppilastoimikunta: Breikdance MAALISKUU Taidepajapäivä ke 18.3. Oppilastoimikunta: Rämälän Talent HUHTIKUU Selvästi paras! -päihdekasvatusviikko 6. lk. pihatalkoot pe 24.4. Uimahalli ti 28.4. 3-4 lk. ja 5-6 lk. Oppilastoimikunta: Vapputapahtuma to 30.4. TOUKOKUU Kevätjuhla/äitienpäiväkonsertti ke 6.5.2015 klo 18.00, Tervetuloa! Kevätretki Savonlinnaan (Olavinlinna ja Lusti) ke 27.5. koulujen väliset yleisurheilukilpailut Todistusten jako la 30.5.2015 klo 8.30-8.45. Oppilastoimikunta: Retki lintutornille 6
Oppilastoimikunta järjestää kaksi kertaa kuukaudessa ruokavälitunneilla välituntitoimintaa oppilaiden aktiivisuuden puitteissa. + Kulttuuripolun tapahtumat (http://www.mikkelinkulttuuripolku.fi)
TOIMINTA-AJATUS Koulumme pyrkii kehittämään oppilaasta suvaitsevaisen, toiset huomioonottavan, omatoimisen, terveellä itsetunnolla varustetun, perustiedot ja –taidot omaavan ihmisen, joka edistää kestävää kehitystä unohtamatta kristillisiä ja eettisiä arvoja.
RÄMÄLÄN KOULUN VISIO Rämälän koulu on turvallinen, oppilasta kunnioittava, hänen kehitystään ja oppimistaan monimuotoisesti tukeva iloinen oppimisympäristö, jossa työskentelee ammattiaan arvostava henkilökunta.
RÄMÄLÄN KOULUN ARVOT 1. Laadukkaalla perusopetuksella taataan oppilaalle hyvät perustiedot ja –taidot. 2. Turvallisella kasvuympäristöllä luodaan edellytykset oppilaan terveen kokonaispersoonallisuuden kehittymiselle. 3. Koulun yhteisöllisyys kasvattaa lasta erilaisuuden hyväksymiseen, ihmisarvon kunnioittamiseen ja oikeudenmukaisuuteen. 4. Oppilas oppii ottamaan vastuuta tekemisistään, lähimmäisistään ja ympäristöstään. 5. Koulussa arvostamme hyviä käytöstapoja ja rehellisyyttä.
7
KEHITTÄMISHANKKEET 2014-2015 1. Yhtenäisen toimintakulttuurin luominen/kaikki opettajat 2. Rahula-Rämälä –yhteistyö/kaikki opettajat 3. OPS-työ/kaikki opettajat
RÄMÄLÄN KOULUN OPPILASTOIMIKUNNAN EDUSTAJAT LV. 2014-2015 Neea Lopperi
1. lk.
Veeti Vauhkonen
2. lk.
Niko Lopperi
3. lk.
Saara Tiusanen
4. lk.
Anni Mutanen
5. lk.
Rasmus Pietikäinen
6. lk.
KASVATUS- JA OPETUSLAUTAKUNNAN JÄSENET Puheenjohtaja Ukkonen Osmo Jäsenet Berndt Rauni Hölttä Elina Koivikko Jyrki Kontunen-Karhula Katri Paukku Markku Pöyry Pekka Rautiainen Sari Rusakko Susanna Strengell Janne Tarkiainen Samuel Teittinen Sari Tikkanen Petri 8
POISSAOLOT JA VARHAISEN TUEN TOIMINTAMALLI Huoltajat ilmoittavat poissaoloista alla olevan mallin mukaan. Mikkelissä on luotu yhteistyössä sivistystoimen, kouluterveydenhuollon ja lastensuojelun kanssa varhaisen tuen malli oppilaan poissaoloihin. Toimintamalli on käytössä Mikkelin kouluilla. Sen avulla halutaan ennaltaehkäistä poissaoloihin liittyvää syrjäytymisen uhkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.
SAIRAUSPOISSAOLO
Oppilas sairastuu
Huoltaja ilmoittaa kouluun oppilaan poissaolosta ensimmäisen poissaolopäivän aamupäivän aikana.
Oppilas huolehtii sairauden aikana mahdollisuuksien mukaan koulutehtävistään
Epäselvät tai luvattomat poissaolot on selvitetty ja korvattu
Toistuvat tai muuten epäselvät sairauspoissaolot
Luokanopettajaa/-ohjaaja keskustelee huoltajan ja oppilaan kanssa ja ohjaa kouluterveydenhoitajalle/ lääkärille kun poissaoloja yli 15–20 tuntia. Terveydenhoitajan palaute huoltajalle, luokanopettajalle/ohjaajalle
LUVATON POISSAOLO
Kouluun ei tule ilmoitusta ensimmäisen poissaolopäivän aikana. Oppilas on poissa yksittäisiä tunteja. Huoltajalla ei tietoa poissaolosta.
Luokanopettaja/-ohjaaja ottaa yhteyttä huoltajaan viimeistään seuraavana päivänä.
Luokanopettaja/-ohjaaja/aineenopettaja sopii huoltajan ja oppilaan kanssa luvattomien poissaolojen suorittamisesta Luokanopettaja/-ohjaaja keskustelee huoltajan ja oppilaan kanssa ja ohjaa kuraattorille viimeistään, kun luvattomia poissaoloja on 15 – 20 tuntia. Kuraattorin palaute huoltajille/luokanopettajalle/-ohjaajalle
Mikäli epäselvät tai luvattomat poissaolot jatkuvat selvittelyistä huolimatta, pidetään neuvottelu huoltajien ja oppilaan kanssa. Kokoonpano tilanteen mukaan (luokanopettaja, luokanohjaaja, rehtori, kuraattori, terveydenhoitaja, erityisopettaja, opo, koulupsykologi ja tarvittaessa koulun ulkopuolinen tukitaho). Neuvottelussa sovitaan tuki, työnjako ja seuranta. Laaditaan tarvittaessa oppimissuunnitelma.
Jos poissaoloja on 100 tuntia/lukuvuosi tai jos koulun ja kodin sekä muiden tukitahojen toimenpiteet ovat riittämättömiä, tehdään lastensuojelutarpeen arviointipyyntö/lastensuojeluilmoitus sekä luvattomista poissaoloista ilmoitus kasvatus- ja opetusjohtajalle oppivelvollisuuden laiminlyönnistä (perusopetuslaki).
Lastensuojelu kutsuu koolle neuvottelun, johon kutsutaan koulun edustajat mukaan. Kutsu osoitetaan rehtorille, joka nimeää koulun edustajan/edustajat.
9
Oppilashuolenpidonkokonaisuus koulun arkityössä rakentuu seuraavista kokonaisuuksista ja toimijoista
OHR = oppilashuoltoryhmä Lähde: Leena Nousiainen (2010, oppilashuolenpidon prosessikoulutus )
10
OPPILASHUOLTO Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuollollinen toiminta edellyttää kaikkien koulun piirissä työskentelevien yhteistyötä. Koulun oppilashuoltoon sisältyvät muun muassa seuraavat osa-alueet: kouluruokailu, koulukuljetus, erityisopetus, oppilaanohjaus, psykososiaaliset palvelut, hammashoito ja terveydenhuolto. Kouluruokailu Kouluruokailu on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta. Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Kouluruokailun tulee täydentää koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata terveelliseen ravitsemukseen, kehittää ruokaja makutottumuksia ja opettaa ruokailutapoja. Kouluateria suunnitellaan turvaamaan näiden yllä mainittujen tavoitteiden toteutuminen. Kouluateria sisältää keskimäärin kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli oppilas nauttii kaikki tarjolla olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle antaman ilmoituksen perusteella ja tarve tarkistetaan vähintään vuosittain jokaisen lukuvuoden alussa. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta keittiöhenkilökuntaan. Mikäli erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään ruokailematta yli kahden viikon ajan ilman, että poissaolosta on ilmoitettu koulun keittiöön, keskeytetään erityisruokavalion valmistus. Tällöin erityisruokavalion takaisin saaminen edellyttää uutta keskustelua kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista ilmoitetaan viikoittain lehdessä ja on luettavissa osoitteessa www.mikkeli.fi. Mikäli vanhemmilla ja/tai oppilailla on kouluruokailuun liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä oman koulunsa keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan puh. 044 794 2256.
11
Koulukuljetukset 1. Kaupunki järjestää koulukuljetuksen kaikille Mikkelin kaupungista kotoisin oleville peruskoulua käyville oppilaille, joilla perusopetuslain 32 §:n mukaan on oikeus maksuttomaan kuljetukseen. Kuljetus järjestetään yleistä kulkuneuvoa käyttäen tai kaupungin erikseen järjestämällä kulkuneuvolla kaupungin osoittamaan kouluun. 2. Jos oppilaalle myönnetään huoltajan hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun kuin kunnan osoittamaan lähikouluun, huoltaja vastaa oppilaan koulumatkojen järjestämisestä ja niistä aiheutuvista kustannuksista. Musiikki- ja liikuntaluokalle hyväksytyn oppilaan kunnan osoittama koulu on koulu, jossa tehostettu musiikinopetus /liikunnanopetus järjestetään. 3. Sivistystoimen järjestämässä esiopetuksessa oleva esioppilas saa maksuttoman koulukuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km. 4. 1. - 2. luokan oppilas saa maksuttoman kuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km. 5. Esioppilaille ja peruskoulun 1. - 2. lk:n kuljetusoppilaalle, jolle jää kävelymatkaa kuljetusreitiltä kotiin yli 2 km ja 3. - 9 lk:n oppilaalla yli 3 km, järjestetään mahdollisuuksien mukaan jatkokuljetus. 6. Oppilas pääsee kuljetukseen edellä mainittua lyhyemmältäkin matkalta huoltajan antamaa maksusitoumusta vastaan koulukuljetusreitin varrelta, mikäli autossa on tilaa. Maksusitoumuksen tehneiltä kuljetuksesta peritään linja-autolipun sarjalipun suuruinen hinta, jonka kaupunki laskuttaa huoltajalta. Maksusitoumuksen voi tehdä koko lukuvuodelle tai osalle lukuvuotta. Mikäli koulureitiltä joudutaan poikkeamaan siten, että poikkeaman kustannukset ylittävät em. linja-autolipun hinnan, kaupunki ei korvaa ylimääräisiä kilometrejä, vaan veloittaa ne huoltajalta taksin kilometrikorvauksen mukaan. 7. Asiantuntijalausuntojen perusteella voidaan em. periaatteista poiketen järjestää peruskoulun oppilaalle maksuton koulukuljetus. 8. Haja-asutusalueella koulukuljetuksissa kulkevilta muilta matkustajilta peritään linja-autolipun kertamaksun hinta, joka vähennetään autoilijalle maksettavasta koulukuljetuskorvauksesta. 9. Kaupunki järjestää edellä mainituista periaatteista poiketen välituntikuljetuksia, maahanmuuttajien ja paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen, ortodoksisen uskonnon, mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin opetuksen keskittämisen vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua opetuksen tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein. 12
Erityisopetus Erityisopetuksen lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edellytystensä mukaisesti. Uusi erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta suunnitelmalliseen varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun tehostettuun tukeen. Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia, voidaan tukea mm. tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen avulla muun opetuksen yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti oppilashuoltotyössä. Erityisopetus järjestetään ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin oppilaalle tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta neuvotellaan oppilaan huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään tehdään ennen päätöksentekoa psykologinen tai lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys. Kasvatus- ja opetusjohtaja tekee erityisentuen otto- ja siirtopäätökset. Erityisen tuen piiriin siirtyvälle oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Oppilaan ohjaus Oppilaan ohjaajien tehtäviin kuuluu oppilaiden ohjaaminen: -
opiskelu-, koulutus- ja urasuunnitelmien teossa opiskeluteknisissä kysymyksissä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksissa
Oppilaan ohjaajien työhön sisältyvät tiedotustehtävät ja yhteydenpito huoltajiin, opettajiin, muuhun oppilashuoltohenkilöstöön, koulu- ja työvoimaviranomaisiin, muihin kouluihin ja toisen asteen oppilaitoksiin. Oppilaan ohjaaja on tavattavissa yläkoululla päivittäin koulun työaikana. Ammatinvalinta-asioissa auttavat myös työvoimatoimiston ammatinvalintapsykologit, joille oppilaat voivat varata ajan itse tai oppilaan ohjaajan välityksellä.
13
Oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut Palvelut edistävät välittämisen, huolenpidon ja myönteisen vuorovaikutuksen toimintakulttuuria kouluyhteisössä. Palvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Toiminta on luottamuksellista ja tapahtuu yhteistyössä huoltajien, opettajien ja tarvittaessa oppilaan asioissa mukana olevien muiden tahojen kanssa. Jokaiselle koululle on nimetty koulukuraattori ja koulupsykologi.
Koulupsykologina alueellamme toimii Susanna Muttilainen. Hänet tavoittaa numerosta 044-794 3014. Koulukuraattorina alueellamme toimii Sari Haikarainen . Hänet tavoittaa numerosta 044-794 2778.
14
Koululaista ja hänen perhettään auttavat myös mm. seuraavat toimipaikat: Lasten kehityksen tukiyksikkö os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli p. 194 2344, päivystävä työntekijä ma-pe klo 12-13 Nuorten Olkkari os. Maaherrankatu 12, 50100 Mikkeli p. 044 794 3266 (klo 13 - 17) olkkari (at) mikkeli.fi www.mikkelinolkkari.fi facebook.com/mikkelinolkkari Mikkelin keskussairaalan lasten- ja nuorisopsykiatrian poliklinikat os. Mikonkatu 3, 50100 Mikkeli p. 015 3511. Tarvitaan lääkärin lähete. Sosiaali- ja terveystoimen lastensuojelun virka-ajan päivystys p. 044 794 2394 (ma-pe klo 8 - 11 ja klo 12 - 16), virka-ajan ulkopuolella päivystys puh. 112 Hammashoito Koululaisten hammashoitoa koskevissa asioissa on mahdollista ottaa yhteyttä soittamalla ajanvaraukseen ma-pe klo 7:30 - 15 puh. 194 4410. Koululaisten suun terveystarkastukset toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen (380/2009) mukaisesti: ensimmäisen, viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaat kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä syntymävuoden perusteella. Näiden tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle määritetään tarvittaessa tiheämmin tehtäviä hammastarkastuksia. Myös vanhemmilla on mahdollisuus varata aikaa tarvittaessa hammastarkastukseen. Hammastarkastuksen yhteydessä laaditaan henkilökohtainen hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen osallistuvat kaikki suun terveydenhuollon ammattiryhmät: hammaslääkäri, erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja suuhygienisti. Hammassäryn tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen Pankalammen pääterveysasemalle, arkisin klo 7.30-15, puh. (015) 194 4410, viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10–12 ilman ajanvarausta, puh. (015)194 4425. 15
Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on tarkoitettu peruskoululaisille ja heidän perheilleen. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta perusterveydenhuollon ehkäisevää palvelua, jota on saatavilla pääsääntöisesti koulupäivien aikana koululta tai sen välittömästä läheisyydestä. Kouluterveydenhuoltoon sisältyy - kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen sekä seuranta - vuosiluokittain oppilaan kasvun, terveyden ja hyvinvoinnin seuraaminen ja edistäminen - oppilaan, vanhempien ja huoltajien kasvatustyön tukeminen - oppilaan suun terveydenhuolto - oppilaan erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen ja tukeminen, pitkäaikaisesti sairaan lapsen omahoidon tukeminen yhteistyössä muiden oppilashuollon toimijoiden kanssa sekä tarvittaessa jatkotutkimuksiin ja -hoitoon ohjaaminen - oppilaan terveydentilan toteamista varten tarpeelliset erikoistutkimukset - yhteistyö muun opetus- ja oppilashuollon henkilöstön kanssa Kouluterveydenhuoltoon kuuluvat vuosittaiset terveystarkastukset, joista 1., 5. ja 8. luokan terveystarkastukset ovat laajoja. Laajoissa terveystarkastuksissa kouluterveydenhoitaja ja lääkäri arvioivat yhdessä oppilaan terveyden ja hyvinvoinnin lisäksi myös koko perheen hyvinvointia. Tarkastukseen sisältyy vanhempien haastattelu sekä tarvittaessa opettajan arvio oppilaan selviytymisestä koulussa. Vanhemmat kutsutaan mukaan tarkastuksiin. Terveystarkastusten lisäksi kouluterveydenhuollossa tavataan asiakkaita yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Oppilaat voivat tulla myös aikaa varaamatta keskustelemaan oireistaan tai mieltään vaivaavista asioista. Huoltajat voivat varata ajan oppilaan terveyttä ja hyvinvointia koskevissa asioissa. Kouluterveydenhuollossa lapsille annetaan ikäkausiin/yleiseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotukset. Sairaanhoito ei pääsääntöisesti kuulu kouluterveydenhuoltoon lukuun ottamatta koulussa sattuneita tapaturmia ja äkillisiä sairastumisia. Näissä tapauksessa terveydenhoitaja arvioi tilanteen ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon. Kuljetuksista huolehtivat ensi sijassa vanhemmat. Koulun tapaturmavakuutus ei korvaa hoitoa yksityisellä lääkärillä. Vapaa-ajan tapaturmissa ja sairastumisissa hoito tapahtuu terveysasemalla. Kouluterveydenhoitaja Mari Kirvesniemi on koulullamme joka kuukauden ensimmäisenä tiistaina, puh. 044-794 4653. Sijaisena toimii 8.8.-31.10.2014 Heidi Liukkonen, puh. 044-794 4653. Koululääkärinä toimii Marja Kiviö. 16
KOULUKIUSAAMINEN Olemme mukana KiVa-koulu –hankkeessa, jonka tarkoituksena on kiusaamisen vähentäminen, ennaltaehkäiseminen ja kiusaamisen seurauksien minimointi. Kiusaaminen on agressiivista käyttäytymistä / pahan mielen aiheuttamista, joka on toistuvaa, tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuoreen. www.kivakoulu.fi Koulukiusaamiseksi ymmärretään tässä yhteydessä myös tekstiviestein tapahtuva uhkailu ja kiusaaminen. Kiusaamiseen on puututtava heti ja vastuu on kaikilla koulun aikuisilla.
1.Kun opettaja saa tietää kiusaamisesta, hän keskustelee kiusauksen uhrin kanssa ja sen jälkeen kiusaajan kanssa. Kiusaajan kanssa käytetään seuraavaa toimintatapaa. a. Myöntäminen (Tekijä tunnustaa kiusaamisen) b. Ymmärtäminen (Tekijä ymmärtää kiusaamisen seuraukset) c. Anteeksipyyntö (Tekijä on pahoillaan) d. Lupaus (Tekijä lupaa, ettei toista kiusaamistaan) e. Tarkkaillaan tilannetta pari viikkoa. 2. Jos kiusaaja jatkaa kiusaamista, opettaja kutsuu koolle KiVa-koulu –tiimin, joka jatkaa asian selvittämistä. Asiasta tiedotetaan myös kotiin. Jos kiusaamista tapahtuu esim. koulumatkoilla on ensisijaisen tärkeää informoida vanhempia selvittämään asia keskenään. Koulun turvallisuussuunnitelma sisältää liikennesuunnitelman sekä ohjeet kriisitilanteiden hallintaan.
17
HUOLTAJAN HYVÄ TIETÄÄ Pidämme maanantaisin koko koulun yhteisen aamunavauksen, johon kuuluu myös virsien harjoittelua. Seurakunnan edustajat pitävät aamunavauksen kerran kuukaudessa. Oppilaan poissaoloon tulee pyytää lupa. Luokanopettaja myöntää luvan 1-3 päivän poissaoloon. Pidemmät poissaolot myöntää rehtori (kirjallisena). Mikäli lapsi sairastuu, toivomme huoltajan ilmoittavan asiasta mahdollisimman pian koululle, mieluiten jo samana päivänä esim. Wilman kautta. Kadonneet tavarat löytyvät helpoimmin, jos niissä on omistajansa nimi. Kadonneita tavaroita varten koulullamme on löytötavaralaatikko. Oman puhelimen voi tuoda kouluun tarvittaessa. Tällöin puhelin on pidettävä äänettömänä tai suljettuna omassa repussa tai pulpetissa. Puhelimesta ei saa koitua häiriötä oppitunneilla. Puhelinta pidetään koulussa omalla vastuulla. Kotitehtäviä annetaan säännöllisesti, mahdollisuuksien mukaan joka päivä. Oppilaaseen kohdistuneesta koulukiusaamisesta tai ilkivallasta tulee ilmoittaa heti koululle, jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman pikaisesti. Vapaa-ajalla tapahtuvan kiusaamisen perheet selvittävät keskenään. Sääntöjen rikkomisesta seuraa pääasiassa koulupäivän aikana pidettävä kasvatuskeskustelu. Jos asiaan ei tule parannusta, määrätään jälki-istunto. Kotien edellytetään ilmoittavan kouluun poikkeavista kotimatkoista, jottei tapahtuisi oppilaiden ”katoamisia” kaverin luokse mentäessä. Pyöräillessä on käytettävä pyöräilykypärää. Koulumatkan kulkemista pyöräillen emme suosittele pienimmille oppilaille (1-2lk.). Jos oppilaalle on järjestetty koulumatkoille taksikuljetus ja oppilas on esim. sairastumisen vuoksi estynyt menemästä kouluun tai ei muun syyn vuoksi tarvitse taksikuljetusta, tulee huoltajan/oppilaan perua ko. kuljetus suoraan taksille. Saman päivän aikana tapahtuva muutos tulee ilmoittaa mielellään 0,5 tuntia aikaisemmin ennen kuljetuksen alkamista. Mikäli muutos aiheutuu koulun taholta, koulu hoitaa taksin perumisen. Koulumme taksikyydeistä huolehtii: Veijo Hämäläinen 0400-151 627. 18
KOULUN KÄYTTÄYTYMIS- JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Yleisiä ohjeita Käyttäydyn kohteliaasti: tervehdin, kiitän, pyydän anteeksi, en käytä rumia sanoja. Sisätiloissa kuljen kävellen. Käyttäydyn rauhallisesti koulukyytiä odottaessani ja koulumatkalla. Ilmoitan rikkoutuneesta esineestä opettajalle tai koulun muulle henkilökunnalle. Joudun korvaamaan vain tahallisesti aiheuttamani vahingon. Huolehdin omalta osalta ATK-luokan järjestyksestä ja käytän Internetiä vain opettajan luvalla. Välitunti Vietän välitunnin sovitulla välituntialueella. Potkin palloa vain urheilukentällä. En heittele kiviä, hiekkaa tai lumipalloja. Olen hyvä kaveri kaikille. En kiusaa ketään sanoilla enkä teoilla. Jos välitunnilla sattuu jokin vahinko, tapaturma tai kiusaaminen ilmoitan asiasta heti opettajalle. Sisälle tullessani puhdistan vaatteeni ja kenkäni hiekasta ja lumesta. Välitunnilta tulen sisälle rauhallisesti ja viivyttelemättä. Palautan leikki- ja urheiluvälineet omille paikoilleen. Oppitunnit Huolehdin tehtävistäni, tavaroistani ja ympäristöni siisteydestä. Annan kaikille työrauhan ja toimin opettajan ohjeiden mukaisesti. Pyydän puheenvuoron viittaamalla. Ruokailu Annan kaikille ruokarauhan. Lopetettuani ruokailun kiitän ruoasta ja laitan astiani siististi vaunuun. Noudatan hyviä ruokailutapoja.
19
OPPIVELVOLLISUUS Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta ja päättyy, kun perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on kulunut kymmenen vuotta (POL 25). Oppivelvollisen ensisijainen oikeus ja velvollisuus on osallistua perusopetukseen ja suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti. Oppilaan huoltajan tehtävä on huolehtia siitä, että oppivelvollinen täyttää oppivelvollisuutensa. Jos oppilas laiminlyö oppivelvollisuutensa suorittamisen, voidaan huoltaja tuomita sakkoon.
OPETUKSEEN LIITTYVIÄ ASIOITA Vieraiden kielten opetus Kaikille yhteisen A1-kielen opetus aloitetaan 3. luokalta alkaen. A1-kielinä opetetaan englantia. Perusopetuksen vapaaehtoisen A-kielen opetus aloitetaan 4. luokalta alkaen. Akielenä opetetaan englannin, saksan, ranskan ja venäjän kieltä. Opetus aloitetaan, mikäli asian omaisen kielen valinneita koulussa on vähintään 12 oppilasta. Musiikki- ja liikuntaluokat Musiikkiluokat 3 - 6 on sijoitettu Päämajakoululle ja 7 - 9 Urheilupuiston koululle. Liikuntaluokat 7 - 9 on sijoitettu Kalevankankaan koululle. ET-opetus Uskontokuntiin kuulumattomilla oppilailla on oikeus saada elämänkatsomustiedon (=ET) opetusta. Vähintään kolmelle oppilaalle perustetaan koulussa oma ryhmä tai opetus järjestetään koulujen yhteistyönä. Huoltajan tulee ilmoittaa koulunjohtajalle/rehtorille ET-opetuksen tarpeesta. Tukiopetus Tukiopetusta annetaan opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä oppilas itse, huoltaja, opettaja, oppilaan ohjaaja ym. Iltapäivätoiminta Eri järjestöt järjestävät yhteistyössä iltapäivätoimintaa pääasiassa 1 luokan oppilaille seuraavasti: Etelä-Savon Liikunta ry, Etelä-Savon Martat ry, Mikkelin 4H-yhdistys ry, Mikkelin kaupungin sivistystoimi, Mikkelin Pelastakaa Lapset ry, Mikkelin tuomiokirkkoseurakunta Lisätietoja: sivistystoimi toimistosihteeri Päivi Turunen 20
puh. 015 194 3013 tai 044 794 3013.
VAKUUTUKSET
Kaupunki on vakuuttanut oppilaat Pohjola Tapaturmavakuutusnumero on 206/8727718/7. Koulu sähköisesti suoraan vakuutusyhtiölle.
Vakuutus Oy:ssä. ilmoittaa tapaturmista
Vakuutukset ovat voimassa - koulumatkoilla - opetustunneilla - välitunneilla - koulujen urheilutilaisuuksissa, retkillä, opintokäynneillä - ulkomaille tehdyissä matkoissa - tet-harjoittelussa Em. tapauksissa vakuutus korvaa kaikki lääkärikustannukset ja lääkärin määräämät hoidot ja lääkkeet vakuutusehtojen mukaisesti. Vakuutukset eivät ole voimassa - poistuttaessa omille asioille koulun alueelta ruoka-, vapaa- ja välitunneilla - poistuttaessa omille asioille luokkaretki, opintoretki ym. matkojen aikana ellei siitä ole mainintaa matkasuunnitelmassa Vakuutus ei korvaa - sairauden ja rasituksen vähitellen aiheuttamaa vammaa - oppilaan omaisuudelle tapahtuneita vahinkoja (poikkeuksena koulutapaturman yhteydessä särkyneet silmälasit, jos tapaturma on vaatinut lääkärinhoitoa). - Matkatavaroita Koulutapaturmasta aiheutuneiden kustannusten korvaus Jos huoltajalle tulee kustannuksia tapaturmasta, hänen on tehtävä lasku ja liitettävä laskun mukaan tositteet maksetuista kustannuksista. Laskussa on oltava seuraavat tiedot: - Maksun saajan nimi, henkilötunnus, osoite, pankkitili - Oppilaan nimi, tapaturmapäivä - Erittely siitä, mitä korvauksia anotaan Lasku toimitetaan os. Mikkelin kaupunki/Sivistystoimi/Armi Karvonen, PL 206, 50101 Mikkeli.Vakuutusten yhteyshenkilö on Sivistystoimen toimistosihteeri Armi Karvonen, puh. 194 3006 ja hänen poissa ollessaan toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen, puh. 194 3012. 21
MIKKELIN KAUPUNGIN KULTTUURIPOLKU Kulttuuripolku on kulttuuripalveluiden sekä varhaiskasvatus- ja perusopetuspalveluiden toteuttama kulttuuriopetussuunnitelma, joka tuo taiteen ja kulttuurin tasavertaisesti osaksi kaikkien mikkeliläisten 1. - 9.-luokkalaisten arkea. Kulttuuripolun kautta jokainen peruskoululainen käy joka vuosi jossakin kulttuurilaitoksessa, saa koululle vierailijoita eri taiteenaloilta tai pääsee osalliseksi taiteen ja kulttuurin kenttään. Polun toimintaa ohjaa työryhmä, johon kuuluvat Petri Pulkkinen, Heli Korpelainen, Johanna Kuittinen, Seija Manninen, Marita Kajander ja Mervi Hotokka. Kulttuuripalvelut toimittaa koululle info-materiaalin, jossa kerrotaan yksityiskohtaisemmin käytännönjärjestelyistä. Tapahtumia voi seurata nettisivujen kautta: https://sites.google.com/site/koulujenkulttuuripolku Lukuvuonna 2014 – 2015 Kulttuuripolku toteutuu seuraavasti (ALUSTAVA): luokka – Tutustuminen Studio Wäkewän näyttelyyn ja grafiikkatyöpaja syyskuussa 2014. 1.
2.
luokka – Kenkävero-vierailu tammi-helmikuussa 2015 ja kirjastokäynti.
3.
luokka – Mikkelin teatteri: Lyhyt oppimäärä savolaisuudesta huhtikuussa 2015.
4.
luokka – Itsenäisyyspäivänjuhla 5.12.2014 Mikaelissa ja kirjastokäynti.
luokka – Tutustuminen kotiseudun historiaan Mikkelissä eläneiden ihmisten kautta. Ajankohta avoin. 5.
luokka – MyFilm-elokuvatyöpajat omalla koululla ja kaupunginorkesterin soittajien vierailu kouluilla syyskuussa 2014 ja orkesterin kenraaliharjoituksen seuraaminen Mikaelissa. 6.
luokka – Kouluilla toteutetaan tanssitaiteilijan ohjaama työpaja ja kuvataiteilijan ammatin ja nykytaiteen esittely. 7.
luokka – Taidemuseo-vierailu keskustan kouluille syyslukukaudella, muille tammikuussa sekä Valokuvakeskukseen tutustuminen tammikuussa 2015. 8.
22
luokka – Kaikille jaettava K9-kulttuurikortti kannustaa kuluttamaan kulttuuria omatoimisesti, mm. Mikkelin teatteriin pääsee ilmaiseksi. 9.
Lisätietoja: vs. kulttuurituottaja mervi.hotokka(a)mikkeli.fi
Mervi
Hotokka,
puh.
050 311
7204,
OPPILASARVIOINTI Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan persoonallisuuden kasvua. Työskentelyn arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan arvioida myös erikseen. Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet. Arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun perusopetuksessa seuraavasti: 3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka 4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli 5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla. Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa. 23
Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden. Oppilaan todistukset ovat julkisia asiakirjoja. Jos niissä on oppilaan henkilökohtaisten ominaisuuksien sanallista arviointia koskevia tietoja, todistus on näiltä osin salassa pidettävä ja se voidaan antaa vain oppilaalle ja hänen huoltajalleen.
Perusopetuksen aikana käytettävät todistukset ovat · Lukuvuositodistus · Välitodistus · Erotodistus Mikkelissä käytetään seuraavia oppiaineiden yleisiä arvostelukriteerejä. Oppiaineiden arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen ja sisältöjen hallintaan. 10: Erinomainen. Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteereiden edellyttämän osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan. 9: Kiitettävä. Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason. 8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen. 7: Tyydyttävä. Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät. 6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista. 5: Välttävä. Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista. 4: Hylätty. Oppilas ei ole saavuttanut tavoitteita tukitoimista huolimatta. Jos oppilaalle on tulossa oppiaineesta hylätty suoritus, varataan oppilaalle tilaisuus suorittaa aineen oppimäärä hyväksytysti vielä lukuvuoden työskentelyn kestäessä. 24
Suoritusajankohdasta sopivat opettaja ja oppilas yhdessä. Jos oppilas osallistuu lukuvuoden työskentelyn kestäessä hylätyn suorituksen korotukseen ja saa suorituksestaan edelleen hylätyn arvosanan, varataan hänelle toinen korotusmahdollisuus kesäloman aikana. Joka tapauksessa oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen korottamiseen kesäloman aikana. Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä. Käyttäytyminen Mikkelissä käyttäytymisen arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun kolmannen vuosiluokan lukuvuositodistuksessa. Käyttäytymisen arvostelu perustuu seuraaviin arvosteluperusteisiin
25
Käyttäytymisen arvosana muodostuu eri osa-alueiden arvosteluperusteiden keskiarvona. Perusteet koskevat kouluympäristöä ja ne tulee suhteuttaa oppilaan ikään.
26