INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO MUNICIPIO DE OROCUÉ DEPARTAMENTO DE CASANARE Resolución de Aprobación Nº 2325 – 03- Nov-09 Nit. 844.001.675-8 Registro DANE 285230000101 SEGUIMIETNO A PROYECTOS 2014
NOMBRE DEL PROYECTO:
ESCUCHA, LEE, CREA Y RECREA - PNLE –
PROPÓSITO:
Brindar las estrategias basadas en valores éticos y morales al estudiante de básica primaria y secundaria de nuestra institución para que adquiera las competencias lectora comprensiva e interpretativa en la creación de textos.
TIEMPO DE EJECUCIÓN PREVISTO:
JUNIO 2014
FECHA ESTE INFORME: RESPONSABLES:
17 JUNIO 2014
A TIPO DE PROYECTO
NOVIEMBRE 2014 INSTITUCIONAL
LIC. ANA CECILIA VELOZA (Jefe de área Lengua Castellana) DOCENTES INSTITUCION EDUCATIVA EL ALGARROBO
ACTIVIDADES PLANEADAS: Las anexas a este formato ACTIVIDADES CUMPLIDAS (AVANCES ACTIVIDAD 1 LECTURA “ UN JUEGO GENIAL adaptado de la leyenda sobre el origen del ajedrez , publicada ene le hombre que calculaba, Malba Tahan, Editorial panamericana, p 120-132 - Fecha: 07 Mayo 2014 ESTRATEGIAS PRIMARIA. Lectura de imágenes Lectura dirigida Lectura del texto por párrafos y al final hacer inferencia con los alumnos. Actividades lúdicas Ejercicios escritos ESTRATEGIAS SECUNDARIA. Inferencia del tipo de texto de acuerdo al titulo Conceptos valor a tratar en mapa conceptual Lectura dirigida Taller ACTIVIDAD 2: LECTURA “LOS GRANDES PREPARATIVOS” Fabulas de Tamalameque. - Fecha: 14/ Mayo/ 2014 ESTRATEGIAS PRIMARIA. Lectura de imágenes Lectura del texto por párrafos y al final hacer inferencia con los alumnos. Actividades lúdicas Ejercicios escritos ESTRATEGIAS SECUNDARIA.
Formato elaborado por Lic. Luz Dary Martínez Tutora Programa Todos a Aprender.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO MUNICIPIO DE OROCUÉ DEPARTAMENTO DE CASANARE Resolución de Aprobación Nº 2325 – 03- Nov-09 Nit. 844.001.675-8 Registro DANE 285230000101 SEGUIMIETNO A PROYECTOS 2014
Inferencia del tipo de texto de acuerdo al titulo Inferencia del contenido del texto de acuerdo al título Conceptos valor a tratar en mapa conceptual ACTIVIDAD 3: LECTURA “LA PRIMERA ESTRATEGIA” FALTAN 77 DÍAS, Autor: Francisco Leal Quevedo Plan semilla, pág.: 86 - Fecha: 21 Mayo 2014 ESTRATEGIAS PRIMARIA. Lectura de imágenes Lectura dirigida Lectura del texto por párrafos y al final hacer inferencia con los alumnos. Ejercicios escritos ESTRATEGIAS SECUNDARIA. Inferencia del tipo de texto de acuerdo al titulo Inferencia del contenido del texto de acuerdo al título Conceptos valor a tratar en mapa conceptual Taller ACTIVIDAD 4 LECTURA “FERCHO EL CONSEJERO” MATONEO PROYECTO TRANSVERSAL CONVIVENCIA ESCOLAR - Fecha: 28 Mayo 2014 ESTRATEGIAS PRIMARIA. Lectura de imágenes Lectura dirigida Ejercicios escritos ESTRATEGIAS SECUNDARIA. Conceptos valor a tratar en mapa conceptual Lectura dirigida Taller ACTIVIDAD 5 EL VERDADERO VALOR DEL ANILLO ( transversal educación para la sexualidad) - Fecha: Junio 4 de 2014 ESTRATEGIAS PRIMARIA. Lectura de imágenes Lectura dirigida Actividades lúdicas Ejercicios escritos ESTRATEGIAS SECUNDARIA. Inferencia del tipo de texto de acuerdo al titulo Inferencia del contenido del texto de acuerdo al título Taller
Formato elaborado por Lic. Luz Dary Martínez Tutora Programa Todos a Aprender.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL ALGARROBO MUNICIPIO DE OROCUÉ DEPARTAMENTO DE CASANARE Resolución de Aprobación Nº 2325 – 03- Nov-09 Nit. 844.001.675-8 Registro DANE 285230000101 SEGUIMIETNO A PROYECTOS 2014
ACTIVIDADES EN DESARROLLO O POR CUMPLIR: 14 actividades durante el segundo semestre del año escolar en curso 2014 cada una con su lectura y actividades a desarrollar. IMPACTO LOGRADO / RESULTADOS / EVIDENCIAS: Hasta este primer corte, el impacto en la Se ha incentivado la lectura en algunos estudiantes de la institución Se ha mostrado a los alumnos que la lectura es un hábito que se debe desarrollar por gusto y no por obligación. Se ha trabajado la escritura en el desarrollo de talleres con lo cual se quiere mejorar la ortografía y dicción de los educandos. Se trabaja la conceptualización de saberes a través de mapas conceptuales usando también saberes previos para crear conceptos nuevos. ACCIONES DE REPLANTEAMIENTO (Si son pertinentes): OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Crear espacios donde los educandos desarrollen otras habilidades histriónicas como la personificación de cuentos mitos, textos expositivos etc. Trabajar la lectura de imágenes a través de la utilización herramientas informáticas como power point, movie marker etc. FIRMAS RESPONSABLES DEL PROYECTO: ______________________________________________________
Formato elaborado por Lic. Luz Dary Martínez Tutora Programa Todos a Aprender.