วิธีการใช้แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิ ยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ในการทำา กิจกรรมทุกครัง้ ครูจะใช้ แ บบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่า นิยม และคุณลัก ษณะ อันพึงประสงค์ ทำาการสังเกตและประเมินนักเรียน (ดูตวั อย่างในภาคผนวก จ) 2. ในขณะเดียวกัน เพื่อความเทีย่ งในการประเมิน ครูจะมอบแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่า นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซึง่ เป็นชุดเดียวกับของครูให้ประธานกลุม่ สังเกตและประเมินนักเรียน 3. คุณลักษณะทีป่ ระเมินตลอดจนพฤติกรรมบ่งชีท้ ร่ี ะบุในแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ กรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ที ่ ศธ 1911/3363 ลงวันที ่ 9 กรกฎาคม 2544 เรือง ่ แนวปฏิบตั ใิ นการกำากับดูแลการบูรณาการคุณธรรม กำาหนดให้ครูผสู้ อนต้องบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่า นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในทุกรายวิชา โดยให้มคี ะแนน 20% เมือ่ การจัดการเรียนการสอนครบทุก รายวิชาตามโครงสร้างของหลักสูตรแล้ว จะต้องมีการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ครบ 11 คุณลักษณะ ดังนัน้ คุณลักษณะที่ประเมินตลอดจนพฤติกรรมบ่งชี้ จึงขึ้นอยู่กบั สถานศึกษาและครูเห็นสมควรว่า เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาเพียงใด ตัวอย่างทีแ่ สดงมานี้จงึ สามารถเปลีย่ นแปลงได้ ในทีน่ ้ีได้เลือกคุณลักษณะและ พฤติกรรมบ่งชี้ จำานวน 7 คุณลักษณะ (10 ข้อ) กำาหนดข้อละ 1 คะแนน 4. เมื่อทำาการประเมินในแต่ละครัง้ ครูจะนำาคะแนนของนักเรียนแต่ละคนไปสรุปในแบบรวมคะแนน การประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ดูตวั อย่างในภาคผนวก ฉ) เพือ่ ดู พัฒนาการของนักเรียน 5. ครูมอบให้ประธานกลุม่ สรุปคะแนนการประเมินในแต่ละครังที ้ ประเมิ ่ นลงในแบบรวมคะแนนการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6. หลังจบภาคการศึกษา นำาหลักฐานคะแนนทีไ่ ด้ทงั ้ 2 ส่วน คือ จากครูและประธานกลุม่ ไปสรุป ลงใน แบบสรุปผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ดูตวั อย่างในภาคผนวก ช) ในที่ นีไ้ ด้แบ่งคะแนนทีไ่ ด้จากครู 10% และจากประธานกลุม่ 10% ก็จะได้ผลรวมคะแนนคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 20%
2
ลักษณะรายวิชา รหัส 2000-1220 หน่วยกิต 1(2)
วิชา ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สารในงานอาชีพ เวลาเรียนต่อภาค 36 ชังโมง ่
3
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร
10 4
14 3
5.5 5
1.5 .5 .5 .5 .5 .5 .5 .5 .5 5.5 5
5 4 4 4 2 4 4 4 4 35 1
ประเมิ นค่ำ
สังเครำะห์
จิ ตพิ สยั (30%) 4 3.5 3.5 3.5 1.5 3.5 3.5 3.5 3.5 30 2
จำำนวนคำบ
1.5 1.5 1.5 .5 1.5 .5 1.5 .5 2 .5 1.5 .5 1.5 .5 1.5 .5 1.5 .5
ลำำดับควำมสำำคัญ
1.5 1 1 1 1.5 1 1 1 1
หน่วยกิต 1 (2)
รวม
1. Job Description and Workplaces 2. Seeking a Job 3. Established Company 4. In a Factory 5. Department Store 6. At the Market 7. Public Transportation 8. Travel Agencies and Accommodations 9. At the Hospital สอบกลำงภำค สอบปลำยภำค รวม ลำำดับควำมสำำคัญ
ควำมเข้ำใจ
ชื่อหน่ วย
ควำมรู้
พฤติ กรรม
วิ เครำะห์
พุทธิ พิสยั (35%)
ทักษะพิ สยั (35%)
วิชา ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สารในงานอาชีพ สาขาวิชา/กลุม่ วิชา/ หมวดวิชาชีพสามัญ
นำำไปใช้
รหัส 2000-1220 ชัน้ ....ปวช.
15 11 11 11 8 11 11 11 11
1 2 2 2 3 2 2 2 2
4 4 4 4 2 4 4 4 4
100
2 36
4
กำาหนดการสอนที่บรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิ ยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รหัส 2000-1220 วิชา ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สารในงานอาชีพ สัปดำห์ ที่ 1-2
3-4
5-6
หน่ วย ที่
ชัวโมง ่ ที่
Job Description and Workplaces 1. ศัพท์และสำานวนทีใ่ ช้ 2. ประโยคเกีย่ วกับอาชีพ 3. Modals: must, should 4. Conjunction: because
1
1-4
Seeking a Job 1. ศัพท์และสำานวนเกีย่ วกับ งาน การสัมภาษณ์งาน ประกาศโฆษณารับสมัคร งาน และใช้ในการกรอก ใบสมัครงาน 2. แบบฟอร์มและตัวอย่าง จดหมายสมัครงาน Established Company 1. ศัพท์เกีย่ วกับอุปกรณ์ สำานักงานตำาแหน่ งและ แผนกต่างๆ 2. แบบฟอร์มบันทึกโทรศัพท์ 3. ศัพท์และสำานวนทีใ่ ช้พดู ติดต่อธุรกิจทางโทรศัพท์ 4. Flow chart 5. Letter of Appointments
2
5-8
3
9 -12
สำระกำรเรียนรู้
ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวัง
คุณธรรม จริ ยธรรม ค่ำนิ ยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์
1. รูแ้ ละเข้าใจคำาศัพท์สาำ นวน ต่างๆ ทีใ่ ช้ในงานอาชีพ 2. นำาคำาศัพท์ สำานวนต่างๆ ไป ใช้ในการสือ่ สารได้ 3. เขียนจดหมายลาปว่ ยและ เขียนเล่าเรือ่ งราวทีเ่ กีย่ วข้อง กับอาชีพของตนเองได้ 1. สรุปเรือ่ งราวการปฏิบตั งิ าน จากเรือ่ งทีฟ่ งั ได้ 2. พูดแสดงความคิดเห็นบอกเล่า ประสบการณ์ได้ 3. อ่านประกาศโฆษณารับสมัคร งาน และปฏิบตั ติ ามได้ 4. เขียนจดหมายสมัครงานได้ 1.
บันทึกข้อความต่างๆ ทีไ่ ด้ยนิ ทางโทรศัพท์ได้ 2. พูดติดต่อธุรกิจ ฝากข้อความ และพูดนัดหมายทางโทรศัพท์ ได้ 3. อ่าน Flow Chart ต่างๆ แล้ว แปลความได้ถกู ต้อง 4. เขียนจดหมายนัดหมายได้
ความมีมนุ ษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ่ ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที
5
สัปดำห์ ที่ 7-8
9
สำระกำรเรียนรู้ In a Factory 1. ศัพท์เกีย่ วกับตำาแหน่ งงาน ชื่อสินค้า สำานวนทีใ่ ช้ใน การให้บริการ การสังซื ่ ้อ สินค้า 2. ศัพท์และสำานวนทีใ่ ช้กบั สินค้าและบริการ และการ โฆษณาสินค้า 3. การสังซื ่ ้อสินค้าทาง Order Form, Fax และ E-mail Department Store 1. ศัพท์ทน่ี ิยมใช้สอ่ื สาร และ บอกประเภทของร้านค้า ในห้างสรรพสินค้า 2. สำานวนทีใ่ ช้พดู ร้องทุกข์ 3. สำานวนทีใ่ ช้เขียนและตอบ จดหมายร้องเรียน
หน่ วย ชัวโมง ่ ที่ ที่ 4
ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวัง
13 -16 1.
สรุปความจากบทความและ บทสนทนาทีฟ่ งั ได้ 2. พูดโต้ตอบ ติดต่อลูกค้าและ พนักงานด้วยกันในเรือ่ งการ ผลิต การขายการสังซื ่ ้อ การ ส่งสินค้า 3. กรอกแบบฟอร์มสังซื ่ ้อได้ถกู ต้อง 5
17-18
1.
2. 3. 4.
10 - 11
At the Market 1. ศัพท์ทเ่ี ป็ นชื่อร้าน และ อาชีพผูค้ า้ ขายทัวไป ่ 2. คำาศัพท์และสำานวน ทีผ่ ู้ ขายใช้พดู กับลูกค้า และผูซ้ ้อื ใช้พดู กับผูข้ าย 3. ศัพท์และสำานวน ใน Instructions ของสินค้า 4. สำานวนภาษาทีน่ ิยมใช้ใน การพูดติดต่อซื้อขาย 5. โครงสร้างและสำานวนทีใ่ ช้ ในการเขียน Inquiry Letters และ Replies to Inquiries
คุณธรรม จริ ยธรรม ค่ำนิ ยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์
6
19-22
ฟงั บทสนทนาเกีย่ วกับการ ซื้อขายในห้างฯได้เข้าใจ และ ตอบโต้ได้ พูดติดต่อซื้อขาย และขอโทษ ลูกค้าทีร่ อ้ งทุกข์ได้ อ่านราคาสินค้า และบอก ลูกค้าได้ถกู ต้อง ตอบจดหมายร้องเรียนของ ลูกค้าได้
1. สรุปความจากการฟงั บท สนทนา เรือ่ งราวทีเ่ กีย่ วข้อง กับการซื้อขายได้ 2. พูดเสนอราคาสินค้า และ ต้อนรับลูกค้าได้ 3. อ่านคำาแนะนำาการใช้สนิ ค้า แล้วอธิบายให้บุคคลอื่น ปฏิบตั ติ ามได้ 4. เขียนจดหมายสอบถามราคา สินค้า และเขียนโต้ตอบ จดหมายดังกล่าวได้
ความมีมนุ ษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ่ ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที
6 สัปดำห์ ที่
สำระกำรเรียนรู้
หน่ วย ที่
ชัวโมง ่ ที่
12-13
Public Transportation 1. ศัพท์และสำานวนเกีย่ วกับ รูปแบบของการขนส่ง 2. สำานวนใช้กบั การเดินทาง โดยยานพาหนะสาธารณะ 3. สำานวนใช้บนเครือ่ งบินและ ภาคพืน้ ดินในสนามบิน 4. การอ่านสัญลักษณ์และ เครือ่ งหมาย 5. คำาศัพท์และสำานวนทีใ่ ช้ใน การบอกทิศทาง
7
23-26
14-15
Travel Agencies and Accommodations 1. ศัพท์และสำานวนเกีย่ วกับ หน่ วยงานบริการด้านการ ท่องเทีย่ ว ทีพ่ กั อาศัย สถานทีท่ อ่ งเทีย่ ว โรงแรม สำานักงานการท่องเทีย่ ว 2. คำาถามทีน่ ักท่องเทียวนิยม ถาม และคำาตอบทีค่ วรจำา 3. สำานวนภาษาทีใ่ ช้อ่าน Local tour map กรอก Registration cards และเขียนรายงานประจำา วัน
8
27-30
At the Hospital 1. ศัพท์เกีย่ วกับโรงพยาบาล ห้องผูป้ ว่ ย แผนกต่างๆ ชื่อ โรค บุคลากรทางการ แพทย์ อุปกรณ์การแพทย์ และ ยารักษาโรค 2. ศัพท์และสำานวนทีแ่ พทย์ และพยาบาลมักถามผูป้ ว่ ย 3. สำานวนทีบ่ อกเล่าอาการ เจ็บปว่ ยและบาดเจ็บ 4. ศัพท์ สำานวน และอักษรย่อ ในฉลากยา 5. โครงสร้างประโยค Active and Passive Voice
9
16-17
ผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวัง
คุณธรรม จริ ยธรรม ค่ำนิ ยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์
1. สรุปเรือ่ งราวเกีย่ วกับการ คมนาคมทีฟ่ งั แล้วพูดให้ผอู้ ่นื ปฏิบตั ติ ามได้ 2. พูดแนะนำา บอกทิศทาง โต้ตอบ สอบถามราคาค่า โดยสาร และถามถึงสถานที่ ต่างๆได้ 3. อ่านราคาค่าโดยสาร ตาราง การเดินทางของยานพาหนะ ชนิดต่างๆ ได้ 4. กรอกแบบฟอร์มต่างๆ เขียน จดหมายนัดแนะได้ 1.
31-34
สือ่ สาร ประชาสัมพันธ์ เข้าพักโรงแรม จองทัวร์และ แหล่งท่องเทีย่ วกับนักท่อง เทีย่ วได้ 2. อ่านตารางต่างๆเกีย่ ว กับการท่องเทีย่ ว แล้วบอกนัก ท่องเทีย่ วได้ 3. เขียนแผ่นพับ ประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเทีย่ ว โรงแรม รีสอร์ท สถานทีจ่ บั จ่ายใช้สอยได้ 4. เขียนจดหมายโต้ตอบ กับนักท่องเทีย่ วได้ 1. บอกความหมายของคำาศัพท์ เกีย่ วกับการแพทย์ การรักษา พยาบาล และเชือ้ โรคต่างๆ ได้ 2. สรุปข้อความต่างๆ ทีฟ่ งั แล้ว บอกเล่าให้บุคคลอื่นเข้าใจได้ 3. อ่านฉลากยา บทความเกีย่ ว กับโรคต่างๆ แล้วสรุป ให้คนอื่นเข้าใจได้ 4. เขียนจดหมายบอกเล่าอาการ ของโรคทีเ่ ป็ นและวิธกี าร รักษาโรคได้
ความมีมนุ ษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมันในตนเอง ่ ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที
7 หมายเหตุ : โครงการสอนและแผนการจัดการเรียนรู้น้ี จัดทำา ขึน้ เพื่อเป็ นแนวทางให้กบั ครูเท่านัน้ กิจกรรม การเรียนการสอนทีเ่ สนอมานี้เป็นเพียงตัวอย่าง อาจเปลีย่ นแปลงได้ตามสภาพจริง
พัฒน์ สุรวัฒน์ พงษ์ ผูเ้ ขียนแผนการจัดการเรียนรู้