UMA PUBLICAÇÃO ANUAL DO PROGRAMA NÚCLEO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
IFSul - CaVG - Pronecim
PELOTAS, RS/BRASIL
Instituto Federal de Sul Rio-grandense Câmpus Pelotas Visconde da Graça Programa Núcleo de Estudos em Ciências e Matemática
CONSELHO EDITORIAL Prof. Dr. Vitor Hugo Borba Manzke – IFSul/Pelotas/CaVG Profª Me. Rita Helena Moreira Seixas– IFSul/Pelotas/CaVG ProfªDrªDelmira Maria Pires – IPB – Portugal Prof. Dr. Luis Felipe Fernandes – IPB – Portugal Prof. Dr. Manuel Meirinhos – IPB/Portugal Prof. Dr. Manuel Vara Pires – IPB/Portugal ProfªDrª Maria José Magalhães Rodrigues – IPB/Portugal ProfªDrª Cristina Martins – IPB/Portugal Prof. Dr. Juan Francisco Gavilán Escalona – Universidade de Concepción/Chile ProfªDrªSagrário Flores Cortina – Universidade de Leon/Espanha ProfªDrª Maria Conceição Rodrigues Martins – IPB/Portugal Prof. Dr. José Carlos Alvarez Pena – Universidade de Leon/Espanha ProfªDrª Maria Eugenia Casanueva – Universidade de Concepción/Chile Prof. Dr. RaymundoCarlos Ferreira Filho– IFSul/Pelotas/CaVG
COMISSÃO ORGANIZADORA 4ª FECIMES Docentes Prof. Dr. Vitor Hugo Borba Manzke – IFSul/Pelotas/CaVG Profª Me. Rita Helena Moreira Seixas– IFSul/Pelotas/CaVG Discentes Gabriele Dachi Silveira: Licenciatura em Ciências Biológicas – IFSul/Pelotas/CaVG Gabriela Soares Traversi: Mestranda em Ciências e Tecnologias na Educação –IFSul/Pelotas/CaVG Michele Vieira da Rosa: Tecnologia em Sistemas para Internet – IFSul Jader Rodrigues Pereira: Licenciatura em Química – UFPel Italo da Silva Felberg: Gestão de Cooperativas-IFSul/Pelotas/CaVG Débora Silva Rodrigues: Licenciatura em Física – IFSul/Pelotas/CaVGl Príncipe Nicolai Roldan Francia: Licenciatura em Física –IFSul/Pelotas/CaVG Eliana Ratto de Castro Batalha: Mestranda em Ciências e Tecnologias na Educação – IFSul/Pelotas/CaVG Tailene KömmlingBehling: Ciências Biológicas –UCPel Assistente Administrativo Antônio Geraldo Marrinhas - IFSul/Pelotas/CaVG
EXPEDIENTE CAPA: Michele Vieira da Rosa Editoração Gráfica: Eliana Ratto de Castro Batalha Michele Vieira da Rosa Jornalista Responsável: Anelise de Carvalho Heidrich
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SUMÁRIO APRESENTAÇÃO_____________________________________________________ 6 EDUCAÇÃO INFANTIL _______________________________________________ QUALIDADE DE VIDA: FELICIDADE NÃO TEM IDADE _______________ LENDO PARA OS PEQUENOS ______________________________________ “SEMEAR NA ESCOLA, COLHER NA VIDA” _________________________ ANOS INICIAIS _____________________________________________________ 120 ANOS DA TECNOLOGIA, O QUE MUDOU? ______________________ AS ÁRVORES DE MINHA CANGUÇU ______________________________ REPENSANDO HÁBITOS, BUSCANDO QUALIDADE DE VIDA ________
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ANOS FINAIS _______________________________________________________ 13 Ciências da Natureza e Matemática ___________________________________ JARDIM FILTRANTE: UMA ALTERNATIVA PARA O TRATAMENTO DE ESGOTO NA ÁREA RURAL. _______________________________________ A CASA SUSTENTÁVEL __________________________________________ ESTE MAR É MEU _______________________________________________
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ANOS FINAIS _______________________________________________________ 16 Ciências Humanas__________________________________________________ RESGATE DA CULTURA POMERANA ______________________________ DROGAS _______________________________________________________ O RELÓGIO DO CORPO HUMANO _________________________________
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ANOS FINAIS _______________________________________________________ 19 Linguagens ________________________________________________________ 19 INTERNET. COM “ADOLESCÊNCIA, FASE DE DIVERSIDADES E DESCOBERTAS” _________________________________________________ 19 AS BELEZAS DA MINHA TERRA VISTA SOB UM NOVO OLHAR ______ 20 ENSINO MÉDIO ____________________________________________________ 21 Ciências da Natureza e Matemática ___________________________________ 21 TEU OLHAR, NOSSO OLHAR: APONTANDO CAMINHOS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS. _________________________________________________ 21 AUXILIADOR DE RECICLAGEM __________________________________ 22 PROJETANDO IDEIAS ____________________________________________ 23 ENSINO MÉDIO ____________________________________________________ 24 Ciências Humanas__________________________________________________ O METABOLISMO AMBIENTAL DE AMARALFERRADOR ____________ BRASIL: “MOSTRA TUA CARA!” __________________________________ COMO SE DÁ A CONSTRUÇÃO DO VOTO __________________________
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ENSINO MÉDIO ____________________________________________________ 27 Linguagens ________________________________________________________ 27
QUALIDADE DE VIDA: PRATIQUE ESTA IDEIA! ____________________ 27 BULLYING: VOCÊ TAMBÉM É VÍTIMA! ____________________________ 28 LEITURA NA ZONA RURAL ______________________________________ 29 EJA ________________________________________________________________ 30 Ciências da Natureza e Matemática ___________________________________ AMANDO, VIVENDO, CRIANDO COM A CABEÇA BOA ______________ PRODUTOS ORGÂNICOS _________________________________________ H1N1 – É POSSIVEL EVITÁ-LA ____________________________________
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EJA ________________________________________________________________ 33 Ciências Humanas__________________________________________________ 33 MORADIA DIGNA: UM DIREITO DE TODOS ________________________ 33 EJA ________________________________________________________________ 34 Linguagens ________________________________________________________ 34 TRÁFICO HUMANO: UM GRITO POR DIGNIDADE ___________________ 34
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APRESENTAÇÃO Nesta edição da Educar + estão disponibilizados os resumos dos trabalhos vencedores da 4ª Fecimes – Feira de Ciências, Matemática e Mais Saberes da Metade Sul do Rio Grande do Sul, realizada em setembro de 2014, nas dependências do Sest Senat, em Pelotas, nas categorias Educação Infantil, Anos Iniciais, Anos Finais, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A Fecimes é promovida pelo Programa Núcleo de Estudos em Ciências e Matemática - Pronecim, do Instituto Federal Sul Riograndense - IFSul, Câmpus Pelotas Visconde da Graça - CaVG, e foi criada para proporcionar aos alunos, professores e futuros professores da Educação Básica pública a oportunidade de contextualizar o conhecimento produzido no ambiente escolar e difundir a ciência; estimular novos talentos nas áreas cientifica e tecnológica; fortalecer habilidades dos estudantes por meio da vivência de experiências do processo de investigação e do estudo de temas que respondam a necessidades e interesses dos mesmos, de sua comunidade e sociedade; e oportunizar a criação e o fomento de Feiras de Ciências nos diferentes municípios da metade sul-rio-grandense.
EDUCAÇÃO INFANTIL QUALIDADE DE VIDA: FELICIDADE NÃO TEM IDADE
1º Lugar Autores: Isadora de Almeida, Karen Tejera e Maria Jovana Suarez Acosta Instituição: E.M.E.I. Joca Paiva
O projeto “Qualidade de vida: Felicidade não tem Idade. 2014” têm por objetivo reconhecer o idoso como um ser ativo perante a sociedade, respeitando-o e valorizandoo, pois apenas oferecer-lhes atividades recreativas não são suficientes para que tenham uma velhice bem sucedida, se fazem necessárias ações que garantam condições de vida mais dignas e a cidadania plena. Infelizmente os idosos continuam discriminados, são considerados como pessoas incapazes de contribuir para a sociedade. Partindo desta realidade a professora Maria Jovana e seus alunos, visitaram o asilo e constataram que os idosos desta instituição necessitam de fraldas geriátricas para ter uma melhor qualidade de vida. Decidiram arrecadar fundos para compra destas e doá-las em benefício a estes idosos. Assim, convidamos profissionais ativos da terceira idade para ajudar-nos e ensinar-nos. Com nossos avós fizemos pães caseiros e uma “colcha de retalhos” para realizar um ação entre amigos, com a professora de artes fizemos a releitura das obras de Romero Britto em telas e peças de MDF para vendê-las na vernissage que organizaremos. A partir do quadro “Cachorro”, uma palestra com veterinário para os alunos da escola sobre hidatidose e concurso de desenho onde o vencedor receberá um quadro. Com o vovô marceneiro fizemos cavaletes e apoio para painéis. Durante o projeto desenvolvemos o espírito de solidariedade e aprendemos que o idoso possui uma riqueza imensa e inexplorada, porém, precisam de espaço para crescerem sempre e mostrarem sua capacidade. Palavras-chave: Qualidade, Envelhecimento, Produtividade
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LENDO PARA OS PEQUENOS
2º Lugar Autores: Izabelly Ribeiro Azambuja, Mayara Costa Oliveira e Enairen Charqueiro Pinto Instituição: Polo de Educação Infantil Kelvin Vieira Sakai
Na educação infantil contar histórias é uma atividade bastante utilizada, este projeto tem como objetivo despertar nos adultos (pais, professores, responsáveis) o interesse em cultivar futuros leitores, seus filhos e alunos. Devemos explorar nossos alunos para que passem de ouvintes para produtores de história, participando de situações que despertem o gosto pela leitura, favorecendo a futura aquisição da linguagem escrita e ampliação do vocabulário. A turma do Pré gosta muito de ouvir histórias, mas queríamos que fosse mais além. Foram realizadas pesquisas com a comunidade escolar sobre leitura infantil, contações de histórias dos clássicos da literatura infantil, produções de histórias coletivas partindo de gravuras ou objetos, visita a bibliotecas, dramatização da “história da chapeuzinho” envolvendo outros personagens da literatura infantil, desenvolvendo a oralidade, a criatividade e a imaginação. O projeto continuará com a arrecadação de livros para a biblioteca do polo e concomitante com outros projetos letivos. Palavras chave: Educação Infantil, Histórias, Oralidade
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“SEMEAR NA ESCOLA, COLHER NA VIDA” 3º Lugar Autores: Emily de Moura, Thais Fonseca Radtke e Ângela Maria D’ Àvila Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil Branca de Neve ”O projeto teve início com uma roda de conversa em sala de aula para questionar os alunos sobre o assunto. A maioria disse que semente é algo que se joga fora. Para surpresa geral perceberam o feijão, arroz, pipoca, lentilha, ervilha que eles comem diariamente na Escola. A semente proporcionou questionamentos e descobertas matemáticas muito interessantes desde a roda de conversa bem como durante as atividades proposta tamanha foi à concentração no assunto. Com as contações de historias rechearam o imaginário em busca de respostas de seus questionamentos. Conheceram diversas sementes e sua importância. Plantaram na horta comunitária bem como na sala de aula em vasos e em algodão umedecido personalizando os vasos fazendo arte com as sementes. Realizaram dramatizações e interpretação de textos com a semente em destaque. Construíram livros e jogos desenvolvendo o raciocino matemático. Na área das ciências reconheceram as partes da planta. Relacionaram com o mural da alfabetização os nomes das sementes e das frutas. Degustaram as frutas e todas a s experiências culinárias realizadas em sala de aula. Perceberam que somos criaturas únicas ao observarem os amendoins que apesar de parecerem iguais são todos diferentes e desta forma deram um nome àquele que haviam escolhido e comparado com os demais. As famílias visitaram a sala de aula para prestigiar o trabalho do filho. Realizaram uma amostra na escola para socializar os conhecimentos adquiridos com os demais colegas das outras turmas. Palavras-chave: Histórias, Horta Comunitária, Ciências
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ANOS INICIAIS 120 ANOS DA TECNOLOGIA, O QUE MUDOU?
1º lugar Autores: Vinícius Ferreira Netto, Samuhel Varella Santos da Silveira e Cristiane Roberta Lang Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental Manoel Luiz Na metodologia de projetos de pesquisa utilizada com nossa turma do 4º ano, da Escola Estadual de Ensino Fundamental Manoel Luiz de Palmares do Sul- RS , cada grupo teve a possibilidade de escolher um tema relacionado com o estudo de ciências e as demais áreas do conhecimento. O tema sobre a tecnologia surgiu do interesse do grupo, pois todos gostam muito do fantástico mundo da tecnologia Meca robótica e tinham muitas curiosidades, desde a criação da robô. Com várias dúvidas levantadas a pesquisa foi iniciada com estudos na internet, livros, revistas, vídeos de maneira que foi sendo descobertas aprendizagens significativas a cerca do tema. A caminhada iniciou em 28 de março de 2014, onde todas as sextas-feiras eram reservadas para os projetos de pesquisa, em outros dias o projeto era relacionado com as áreas do conhecimento. A pesquisa foi importante para oportunizar aprendizagem sobre a história da evolução da tecnologia, através de várias curiosidades sobre o tema. Aprendemos que ela faz parte da vidadas pessoas e com o tempo ela foi se aprimorando. E que robótica cada vez mais ganha espaço em todas as áreas da sociedade, como na saúde os equipamentos e tecnologias são responsáveis por salvar várias vidas, no dia-a-dia das pessoas ajuda nas tarefas de casa com a tecnologia dos eletrodomésticos, na questão de segurança pública, na agricultura com implementos e maquinários, nas empresas, entre outras áreas. Foram inúmeras descobertas: o primeiro computador era do tamanho de um campo de futebol, o lixo eletrônico é gerado pela evolução tecnológica e devemos estar atentos, que existe objetos antigos desconhecidos pela nossa geração, que a máquina ela pode superar homem na questão da precisão e rapidez, mas é limitada, diferente da mente humana que é ilimitada. Com certeza para nós apaixonados por tecnologias a pesquisa nos proporcionou muitas aprendizagens. Palavras-chave: Tecnologia, Evolução, Mundo
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AS ÁRVORES DE MINHA CANGUÇU
2º lugar Autores: Kauan Quintana Borges, Marcos Vinícuis Borges Neitzke e Lucila Rosa da Silva Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Geraldo Antônio Telesca
A ideia para a realização do projeto nasceu à sombra do umbu, árvore nativa existente no pátio da escola. Em uma tarde quente, enquanto era praticada uma atividade recreativa que necessitava de um local para se esconder, a árvore serviu muito bem para esse fim. Em seguida foram realizadas algumas competições que envolviam corridas e, na volta, os alunos do quinto ano optaram por simplesmente descansar sob a sombra do umbu. Nesse momento conversaram sobre a admirável sombra que a árvore proporcionava e seu inestimável valor no pátio da escola. Em sala de aula passaram a pensar sobre como esse assunto poderia ser trabalhado na turma. Refletiu-se sobre a tarefa incessante das amigas árvores e que não é possível a vida sem elas. Mesmo assim muitas delas acabam sendo destruídas por uma excessiva ambição que leva as pessoas a pensarem somente em si mesmas e na sua situação imediata, não tendo preocupação alguma com as gerações futuras. Tendo em vista essa reflexão sobre o meio ambiente, a constatação da necessidade de preservação e o grande desejo que nasceu entre os alunos pela conservação do umbu, bem como das demais árvores, principalmente as nativas do município, é que se justifica a realização deste projeto. Palavras-chave: Árvore, Conservação, Umbu
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REPENSANDO HÁBITOS, BUSCANDO QUALIDADE DE VIDA
3º lugar Autores: Maria Eduarda Cortez Mendes, Tayander Nunes Pinto e Ilis Ângela Wickboldt Manetti. Instituição: E. M. E. F. e Ed. Inf. Vera Maria de Azevedo Moreira
Os índices de obesidade infantil têm aumentado muito em nosso país, o que nos leva a refletir sobre as causas deste problema, como a alimentação errada de nossas crianças, devido à rotina atribulada dos pais não dispondo tempo para ensinar hábitos saudáveis de alimentação e higiene para seus filhos. O projeto foi desenvolvido de maio a junho do corrente ano. O objetivo é contribuir para a promoção da saúde e para a prevenção da obesidade infantil e de outras doenças, conscientizar as crianças sobre a importância de uma alimentação saudável e nutritiva a partir de atividades lúdicas, como também incentivá-las a higiene bucal. “O trabalho foi desenvolvido de forma interdisciplinar e lúdica através das seguintes atividades: Leitura deleite “Balas, bombons e caramelos”“Branca de Neve e os 7 anões”, “Delícias e gostosuras” e “ Viagens de um pãozinho”/ Reunião com os pais/Questionário pesquisa com os pais/Questionamentos prévios com a turma para analise do tópicos a serem trabalhados/Gráfico da fruta predileta/Gráfico comida preferida/Conhecimentos prévios sobre alimentação saudável/Filme “Peso pesado–Nosso Amiguinho”, Texto coletivo/Mural com rótulos: Alimentos saudáveis e não saudáveis/Confecção da Pirâmide alimentar com recortes de folhetos e embalagens/Desenho do Corpo Humano–Tamanho real/Explorar partes do corpo/Mural tipos de alimentos/Cálculo do IMC dos alunos/Montando o corpo humano e os órgãos de forma lúdica/Brincando com macacão do corpo humano/Confecção de livro de receitas saudáveis, troca de receitas entre as mães na sacola lúdica/Visita a padaria Municipal/Experiência do osso/Plantando e cultivando mudas para a horta/Desenho livre analisando o antes-depois de uma alimentação não saudável(desnutrição e obesidade)/Atividade prática de escovação e o uso do fio dental, atividades físicas/Inteiro-metade das frutas(cores)/Associação de letras iniciais aos rótulos dos alimentos/Visita a cozinha e conversa com a merendeira/brincando com o avental dos alimentos/Roleta dos alimentos/Brincando de mercado e selecionar os rótulos. O trabalho foi muito proveitoso, já se pode observar que os alunos mudaram alguns conceitos de higiene bucal e alimentação, incorporaram no seu dia a dia alimentos saudáveis, podemos observar que eles serão adultos conscientes de seus atos, será uma geração mais reflexiva sobre seus hábitos, priorizando a busca de qualidade de vida. Palavras-chave: : Alimentação, Higiene, Saúde
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ANOS FINAIS Ciências da Natureza e Matemática JARDIM FILTRANTE: UMA ALTERNATIVA PARA O TRATAMENTO DE ESGOTO NA ÁREA RURAL. 1º Lugar Autores: Wellinton Reihbein Gehrke, Istauane Westphal Souza e Vanessa Priebe Holz. Instituição: E. E. E. Médio Prof. José Veridiano Ferreira, Canguçu-RS.
O presente trabalho, em primeiro momento, mostra a destinação e o tratamento de esgoto como sendo um problema enfrentado por grande parte dos moradores da área rural do município de Canguçu, que sequer tem informações sobre o assunto .Em pesquisa realizada na comunidade, constatou-se que cerca de 90% da população possui esgoto a céu aberto em suas propriedades. Assim, com objetivo de apresentar alternativas de baixo custo e discutir os problemas causados pela destinação incorreta do esgoto doméstico construiu-se nas dependências da escola (que também estava com problema de vazamento provocando mau cheiro e proliferação de moscas) um sistema denominado de jardim filtrante (área alagada artificialmente utilizada para o tratamento de esgoto onde plantas e microrganismos trabalham juntos na depuração da água), sendo este uma alternativa para a destinação das águas cinzas das residências e que mostra-se eficiente para minimizar os impactos provocados pela problemática enfrentada, além de proporcionar um ambiente agradável pela implantação de flores no local. No decorrer do trabalho também foram realizadas palestras e distribuição de folders informativos entre os moradores da comunidade para que tivessem um maior esclarecimento sobre a questão. Como resultado do trabalho observou-se grande aceitação da proposta pela comunidade escolar, sendo que o mesmo conseguiu minimizar os problemas de má destinação de esgoto na própria escola e a proposta foi aderida por um número significativo de moradores da região. Palavras-chave: Escola, Comunidade, Esgoto
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A CASA SUSTENTÁVEL
2º Lugar Autores: Baiar Marassu Rosa Vaz, João Pedro Manetti e Gabriel Zurchimitten Instituição: Instituto Estadual de Educação Ponche Verde
O Casa Sustentável, nesse ano de 2014, tem por finalidade atrelar outros três projetos já realizados em anos anteriores, os quais foram premiados em feiras de ciências realizadas em 2011, 2012 e 2013. O referido busca apresentar de forma prática, as aplicações no uso e reuso da água, da energia solar, da energia eólica, bem como a produção e uso do gás metano produzido a partir de resíduos e dejetos residenciais, processados em biodigestor, bem como o aproveitamento do bio fertilizante em hortas domésticas. Palavras-chave: Sustentabilidade, Aproveitamento de Recursos
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ESTE MAR É MEU
3° Lugar Autores: Mara Zeli Borges Pereira, Janaina da Silva; Roberta Nascimento e Silva Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Bento Gonçalves
A investigação a cerca dos pescadores artesanais do litoral Médio - Palmares do Sul, distrito de Quintão; os cuidados com a preservação das espécies favorecem a sensibilização dos atores sociais (pescadores) com o futuro. Este estudo tem como objetivo relacionar as espécies de peixes marinhos, o seu consumo, bem como sua relação com o meio. A investigação durante o desenvolvimento deste projeto sobre os tipos de pesca, malhas de rede, o cuidado com o pescador, fonte de renda, a fiscalização da pesca, estímulo ao artesanato com escamas de peixes, a reutilização de resíduos da pesca como forma de preservação ambiental, a investigação da qualidade da água do mar em Quintão, distrito do município de Palmares do Sul, a influência direta na produtividade e preservação da fauna marinha com a qualidade da água e incidência direta de raios solares (águas claras e ou turvas do mar), impacto da prática de esportes náuticos no habitat marinho, evidências das mudanças das correntes marinhas a partir descongelamento das geleiras, despoluição marinha (específica de plásticos) as práticas utilizadas atualmente e as mais variadas formas utilizadas na culinária com frutos do mar. É o início de uma grande caminhada, um desafio para a preservação da espécie humana pelo ponto de vista do mar como fonte de alimento respeitando a sustentabilidade e a sua forma de utilização. Palavras-chave: Peixe, Pesca Artesanal, Preservação
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ANOS FINAIS Ciências Humanas RESGATE DA CULTURA POMERANA
1º Lugar Autores: Aline Doring , Morgana Holz e Camila Lindemann Instituição: E. M. E. F. Carlos Soares da Silva
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Soares da Silveira, desenvolve atividades de resgate da história local e de seus moradores, visando contemplar o processo educativo através de um fazer pedagógico significativo, permitindo ao aluno conhecer a si próprio, propiciando uma reflexão acerca dos seus valores e de suas práticas cotidianas, tornando-o capaz de relacioná-las com a problemática histórica inerente ao seu grupo de convívio, à sua localidade, à sua região, e à sociedade como um todo. O projeto objetiva reinventar a historia da cultura local, tendo a memória como instrumento de pesquisa. Além disso, busca promover a valorização da identidade do aluno na família, na escola e na comunidade, através da socialização do saber, integrando as diferentes áreas do conhecimento; Recupera costumes e tradições da comunidade local, estimulando o aluno a valorizar a sua história e o grupo cultural ao qual pertence, compreendendo sua importância dentro de um contexto global; Conhece melhor a cultura pomerana a partir do estudo da história da colonização no Rio Grande do Sul; Fomenta uma compreensão maior da realidade local através da identificação, registro, estudo, valorização, preservação e projeção, nos seus aspectos dinâmicos e operativos, do patrimônio cultural dos descendentes pomeranos/alemães e também portugueses e afrodescendentes, instalados atualmente na localidade de Nova Gonçalves e arredores; Propicia uma integração das diferentes culturas que compõem a localidade, buscando resgatar a especificidade e colaboração de cada etnia no contexto local. A escola passa a dividir, com inúmeros outros segmentos, o privilégio de ser espaço de saber e geração de conhecimento. Por consequência a função da escola incorpora significações que até então não vinham sendo dadas e para as quais ela precisa estar atenta. Com vistas ao contexto em que se dá a experiência e, compreendendo que o resultado da aprendizagem não se reduz somente ao tratamento de conteúdos predeterminados, que propomos uma prática pedagógica diferenciada, em que as ações se identificam com a necessidade e anseios da comunidade escolar de forma que o aluno se sinta valorizado e, encontre significado nas atividades propostas. O trabalho envolve os alunos em pesquisas sobre seus antepassados, utilizando diversas fontes como: entrevistas, relatos, fotografias, estudo de objetos antigos, documentos, visitações a taperas entre outros. Palavras-chave: Pomeranos, Cultura, História 16
DROGAS 2º Lugar Autores. Jeferson Silva de Paiva, Sabriely Gonçalves Pimentel e Sandra Nara F. Pinto Instituição: E. M. E. F. Carolina Anália Morais Sais
A investigação sobre o uso de drogas, suas causas e a busca por métodos que promovam um melhor entendimento desse tema tão complexo desenvolvendo a capacidade de criar, inventar e pesquisar expandindo o conhecimento e espontaneidade de todos os envolvidos. Este estudo teve o objetivo de levantar dados e opiniões diversas a respeito das drogas. Foram avaliadas informações de vários segmentos da sociedade como família, escola, saúde, segurança e conselho tutelar a cerca das experiências de cada um. Como resultado podemos notar a preocupação e o empenho que todos tem em relação a esse tema, assim como as classes envolvidas foram em busca de subsídios tais como: relatórios, depoimentos, sites, reportagens, filmes para confecção de cartazes e peça de teatro. Os resultados experimentais mostraram que os adolescentes realmente se interessam quando são instigados pela pesquisa, buscando sempre mais daquilo que lhes é solicitado, ao invés de alunos passivos ou indisciplinados, surgem adolescentes criativos e empenhados em mostrar a importância de manter a autoestima, cultivando o amor e a paz, cuidando do corpo e da mente, ficando longe de tudo que é perigoso e prejudicial à vida. Palavras-chave: Envolvimento, Investigação, Resultados
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O RELÓGIO DO CORPO HUMANO
3° Lugar Autores: Breda dos Santos Lisboa, Mariane Karolina da Silva Ferreira e Lidiani Alvares Martins Instituição: Escola Lago Azul, Pedras Altas/RS
Existem problemas de saúde que a população não consegue resolver com o suporte oferecido pelos serviços públicos de saúde que são disponibilizados atualmente. Este trabalho visa promover a educação em saúde proporcionando o conhecimento da localização e do funcionamento dos órgãos do corpo humano, oportunizando utilizar plantas medicinais para o cuidado básico de saúde. Também é importante ressaltar sobre o resgate e valorização dos conhecimentos populares sobre plantas medicinais e a preservação da biodiversidade local. Para a realização desse projeto foi construído um canteiro redondo no qual foi feito um relógio, este foi dividido em doze partes iguais, as quais representam as horas do dia. Cada parte do canteiro do relógio representa um órgão do corpo humano, que está localizado no seu horário de melhor funcionamento. Em cada canteiro foram plantadas duas espécies diferentes de plantas medicinais indicadas para o tratamento fitoterápico de cada órgão, cujos estudos comprovam sua ação farmacêutica. O relógio do corpo humano produz plantas com qualidade, preserva a natureza e valoriza a biodiversidade. Este trabalho incentivou a pesquisa, o estudo e a valorização do uso das plantas medicinais no tratamento de problemas de saúde e o contato com o meio ambiente. Palavras-chave: Corpo-Humano, Plantas Medicinais e Preservação Ambiental
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ANOS FINAIS Linguagens INTERNET. COM “ADOLESCÊNCIA, FASE DE DIVERSIDADES E DESCOBERTAS” 1° Lugar Autores: Ana Janke, Alice de Oliveira Garcia e Rayne PlamerKohler Instituição E.M.E.F. Dr. Vieira da Cunha
Muito se discute sobre os eventuais benefícios ou malefícios às crianças e adolescentes decorrentes do uso da Internet. No Brasil, a preocupação justifica-se pelo número crescente de acesso destes jovens à rede mundial de computadores. Embora não se tenham dados estatísticos sobre o acesso desta camada da população brasileira, acreditase que eles sejam responsáveis pela maioria dos acessos à rede mundial de computadores. Em especial na escola onde estamos aplicando o projeto, estamos preocupadas também com a questão do buling e o sobre o tema tráfico humano. Estas preocupações não teriam razão de existir se não houvesse notícias de casos de ofensa às crianças e adolescentes. Mas, o que se vê e o que mais se ouve são os impactos negativos pelo mau uso da rede, capaz de deturpar valores e viciar comportamentos com prejuízos à própria pessoa quando incapaz de discernir sobre o valor das ações e dos conteúdos presentes na Internet. Na verdade, a Internet pode representar tanto um bem como também um mal. Existe um ditado popular que diz que a dose é a distância que separa o remédio do veneno. Esta analogia também é cabível para a Internet, especialmente em relação às crianças e aos adolescentes, onde a dose do uso da Internet deverá ser prescrita e ministrada por pais ou responsáveis. Palavras-chave: Internet, Bulling, Informação
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AS BELEZAS DA MINHA TERRA VISTA SOB UM NOVO OLHAR
2° Lugar Autores: Cidiane Costa Cardoso, Marina Fernandes Buchmayer e Sandra Jaques Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Astrogildo Pereira da Costa
O uso das mídias, como fotos, através do Facebook, blogs, e jornais está cada vez mais próximo de nós, por isso resolvemos incluir o uso dessas mídias nas aulas, registrando imagens do cotidiano dos alunos para realizar o trabalho. Fizemos a proposta aos alunos com a ideia de registrar e divulgar imagens dos lugares onde eles residem e após realizar uma mostra fotográfica que por fim juntos, demos o nome de “As belezas de minha terra vista sobre um novo olhar”. O trabalho com o uso das mídias foi incluído na sala de aula para que através delas, as imagens feitas pelos alunos, pudessem ser vistas e notadas pelas pessoas da cidade, pois muitas vezes não paramos para apreciar as belezas que nos cercam e através da divulgação dessas imagens mostramos que aqui dentro de nosso município existem muitas belezas. Ao concluir o trabalho, vimos à alegria no rosto de cada aluno ao apresentar e falar sobre a localidade onde mora e a satisfação de mostrar um lugar tão lindo que muitas vezes nem eles próprios notavam, e através das dinâmicas desenvolvidas com eles percebemos que esses adolescentes precisam muito de motivação para seguir em frente, pois muitos deles possuem uma história marcante que por algum motivo os deixam abatidos e sem expectativas de vida. Palavras-chave: Belezas Naturais, Divulgação, Tecnologia
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ENSINO MÉDIO Ciências da Natureza e Matemática TEU OLHAR, NOSSO OLHAR: APONTANDO CAMINHOS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS. 1º Lugar Autores: Mari Janke, Alessandra Valadão e Yana Stancovitch. Instituição: Instituto Estadual de Educação Ponche Verde
O presente projeto vem compartilhar a experiência como educandas do 3° ano do Curso Normal com relação ao ensino-aprendizagem das ciências através da ludicidade. O trabalho tinha o intuito de possibilitar o conhecimento e a interação com o cotidiano da sala de aula; viabilizar a pesquisa, a construção de atividades a partir das observações do que era ensinado-aprendido pelos alunos dos anos iniciais nas aulas de ciências; a construção e registro da aplicação de atividades lúdicas e jogos com os alunos; buscar parcerias com escolas de educação infantil para a implementação do projeto e refletir sobre as práticas pedagógicas ministradas nas aulas de Ciências. Partindo dessas premissas, o trabalho foi constituído de duas observações em cada turma (o critério de participação foi por adesão ao projeto) e entrevistas com as professoras titulares. Após os estudos e análise das observações e entrevistas, o passo seguinte era contribuir com “nosso olhar” para o cotidiano das aulas de ciências a partir de pesquisa e construção de um caderno de sugestões de atividades e jogos de ciências, que foram sugeridas às professoras titulares, como ferramenta para subsidiar a elaboração dos planos de aulas. Em outro momento, foram realizadas intervenções com as turmas construindo assim jogos e atividades, proporcionando tanto a aprendizagem significativa dos alunos quanto auxiliar as práticas pedagógicas das professoras. O projeto também foi expandido às escolas de educação infantil, levando assim a importância de trabalhar de forma diferenciada nessa etapa do desenvolvimento da criança. Numa sociedade tecnológica, não poderíamos deixar de levar em consideração os jogos digitais. Desta forma, fizemos um apanhado de jogos interativos que trabalhassem os conteúdos de ciências para serem utilizados no laboratório de informática. O diário de bordo foi componente essencial no projeto, através dele as alunas puderam se debruçar sobre suas ações e inferir em suas futuras práticas como educadoras. O trabalho desvelou com notoriedade a ideia que é necessário mais que o reconhecimento da importância de jogos no ensino-aprendizagem das ciências nas séries iniciais do ensino fundamental e educação infantil, a utilização desse recurso na sala de aula, pois a aprendizagem tornase prazerosa quando associadas a atividades lúdicas e a práticas pedagógicas inovadoras. Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino, Ludicidade.
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AUXILIADOR DE RECICLAGEM
2° Lugar Autores: Juliano da Silva Gomes , Lázaro Henrique Borges da Cruz e Maximiliano Garcia Caleiro Instituição: Escola Estadual de Ensino Médio João Simões Lopes Neto
O grupo de alunos responsáveis pelo projeto mostrou-se preocupado com as questões ambientais e também demonstraram interesse em saber de que maneira é realizado o trabalho com o material que pode ser reciclado e reaproveitado. Portanto, os alunos projetaram o auxiliador de Reciclagem que serve para facilitar e acelerar o trabalho dos funcionários que trabalham nesta área de suma importância para o meio ambiente. Palavras-chave: Reciclagem, Sustentabilidade
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PROJETANDO IDEIAS 3º Lugar Autores: Gabriel Franco Soares, Lucas Soares Vicente e Mara Maria Silveira Instituição: Escola Estadual de Ensino Médio Eng° Frederico Horta Barbosa
O presente trabalho tem como objetivo descobrir como podemos obter imagens variadas a partir de materiais diversos, inusitados, contando como recurso mínimo o uso de um aparelho celular. Seu funcionamento baseia-se na emissão de um feixe de luz, emitido por uma lâmpada, que atravessa a lâmina transparente e mantém a imagem colocada sobre uma superfície também transparente. Esta superfície consiste numa lente (do tipo Lentes de Fresnel), que aumenta a luz emitida pela lâmpada a fim de proporcionar a luminosidade projetada na tela. Reconhecendo que todos os materiais, teoricamente descartáveis, podem ser utilizados para os mais variados fins. Para realizar essa experiência, foram utilizados os seguintes materiais: um aparelho celular, uma caixa de sapatos, uma lupa média e um espelho. Assim conseguimos projetar imagens variadas. A imagem é projetada da seguinte forma: fixa-se a lupa em uma extremidade da caixa, o celular em um ponto qualquer da lupa, direcionando a imagem para o espelho que a projetará na tela de projeção. Concluímos que com materiais simples podemos realizar muitos objetos que nos auxiliam nas tarefas do dia a dia, que a ciência nos leva a pensar e descobrir muitos conhecimentos novos, nos instigando a pesquisar e influenciando diretamente no aprendizado. Palavras-Chave: Imagem, Materiais, Pesquisa
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ENSINO MÉDIO Ciências Humanas O METABOLISMO AMBIENTAL DE AMARALFERRADOR
1º lugar Autores: Adrian Gabriel dos Reis, Pietra Santos da Silva e Luis Rogério Silva Instituição: E.E.E.M. José do Patrocínio
A manutenção e a elevação da qualidade ambiental das cidades são uma responsabilidade de vários órgãos governamentais de ação federal, estadual e municipal; das instituições privadas, ao cumprir a legislação ambiental; e da comunidade, ao acionar os instrumentos legais de participação comunitária, para a observação dos seus direitos constitucionais. A população deve manter-se atenta à qualidade do ar que respira, da água que ingere, dos alimentos que come, das áreas de lazer que frequenta, enfim, à preservação do seu patrimônio ambiental. Por várias vezes esse patrimônio é ameaçado pela ação irresponsável e egoísta de algumas pessoas que nas suas funções profissionais, por desatenção, desonestidade ou incompetência, terminam prejudicando a qualidade ambiental urbana, através de desmatamentos, descargas, explosões, vazamentos, incêndios. A comunidade deve estar organizada para fazer valer seus direitos. A principal intenção do projeto é ativar o senso crítico da comunidade e conscientizar a respeito dos direitos e dos deveres da mesma para com o ambiente em que vivem..
Palavras-chave: Qualidade Ambiental, Comunidade, Conscientização
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BRASIL: “MOSTRA TUA CARA!” 2ºLugar Autores: Gabriel Pinheiro, Tiago Garcia e Sônia Aquino Alves Faria Instituição: Colégio General Hipólito Ribeiro
Este projeto tem como finalidade focar, através do senso crítico e da pesquisa de opinião, o atual governo brasileiro, a realidade do país e as dificuldades encontradas pelo povo, nos aspectos políticos, culturais e socioeconômicos, comparando estas situações à época da ditadura militar. O projeto está sendo realizado com base nos fatos que marcaram o Golpe Militar de 1964, buscando a compreensão de suas consequências: benéficas e maléficas, de acordo com a opinião de jovens e adultos desta localidade e de outros municípios da região, parceiros do projeto. Destacam-se as manifestações que ocorreram no período que antecederam o golpe militar, comparandoas com as atuais revoltas populares sofridas em nosso país, e a opressão que ainda existe. Usufruímos da pesquisa de opinião, por ser um método simples e eficaz para que se chegue ao conhecimento do que as pessoas físicas e jurídicas pensam a respeito destes acontecimentos. Além disso, realizaram-se pesquisas bibliográficas, gráficos e estatísticas, notícias de jornais e revistas, artigos científicos, entre outros recursos fotografias, charges, tabelas. Também foram realizadas parcerias com outros municípios - Piratini, Caçapava do Sul, Lavras do Sul e Pelotas - e professores que auxiliaram o desenvolvimento do presente projeto. Nosso principal objetivo é enfatizar a atual democracia existente no Brasil, levantando diálogos e debates, contrapondo visões distintas e conflitantes, procurando, desta forma, uma percepção crítica e ampla do contexto brasileiro. Palavras-chave: Democracia, Governo, Realidade
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COMO SE DÁ A CONSTRUÇÃO DO VOTO 3°Lugar Autores: Mirian Alvares Silveira, Debora Silva da Maia e Elisiane Gioza Instituição: Instituto Estadual de Educação São João Batista, Cidade do Herval//RS
O presente trabalho foi desenvolvido no 1º ano do ensino médio na turma 103, através da proposta das aulas de Seminário Integrado e tem por objetivo geral pesquisar informações em diferentes locais que possam traçar o perfil de como o eleitor constrói a escolha de seu voto. A proposta surgiu a partir do conhecimento da dissertação de mestrado da professora Drª Letícia de Faria Ferreira que pesquisou a construção do voto no assentamento 18 de maio em Herval. A pesquisa estruturou-se através de um roteiro de perguntas que foram construídas em sala de aula e aplicadas nas diferentes localidades resididas ou frequentadas pelos alunos durantes os meses de março e abril. No mês de maio os dados foram organizados, tabulados e transformados em gráficos para melhor visibilidade dos resultados. Os resultados mostraram que a maioria dos entrevistados constrói seu voto baseado nas propostas dos candidatos, em segundo lugar está à escolha partidária e por último a escolha do candidato por sua conduta pessoal independente de seu partido ou proposta de governo. A grande maioria conhece deputados federais, estaduais e senadores, sabe identificar o nome de alguma lei que os beneficiou e o autor da mesma. O setor eleito por maior problema estrutural foi à saúde, e em segundo lugar a educação. Palavras-chave: Construção, Escolha, Voto
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ENSINO MÉDIO Linguagens QUALIDADE DE VIDA: PRATIQUE ESTA IDEIA! 1ºLugar Autores: Jaqueline Madruga de Souza , Ketlim Maria Bueno Outeiro e Sônia Aquino Alves Faria Instituição: Colégio General Hipólito Ribeiro Este projeto foi realizado no Colégio Estadual Gen. Hipólito Ribeiro, no município de Pinheiro Machado, na disciplina de Seminário Integrado, onde se buscou conhecer a importância da atividade física e os benefícios que a prática dessa atividade trás na vida das pessoas e para que elas tenham uma boa qualidade de vida e maior longevidade com saúde. Para tanto foram feitos estudos através de pesquisa bibliográfica, pesquisa de opinião, tabulação dos dados para elaboração de gráficos; criação de grupo na rede social Facebook, onde estão sendo realizadas postagens de informações sobre o tema, além da realização de uma aula prática, com a orientação de profissional de educação física, aos colegas do 2º ano do Ensino Médio na quadra esportiva da escola. Verificaram-se os tipos de benefícios que a prática da atividade física traz para a saúde como, por exemplo, melhora da oxigenação dos tecidos, metabolismo do organismo, aumento da força muscular e do condicionamento físico, redução do conteúdo de gordura, aumento da sensação de bem-estar, entre outros. Pretende-se com este projeto conscientizar o maior número de pessoas possível, através de rodas de conversa, aulas orientadas para estudantes do Ensino Fundamental das escolas municipais, palestras na comunidade escolar, pois é necessário passar a ideia de que se pratique alguma atividade física, evitando a vida sedentária, ao realizar algum tipo de exercício a pessoa estará melhorando não só o seu condicionamento físico como também o psíquico, com isso passa a ter uma melhor qualidade de vida. Palavras-chave: Atividade Física, Benefícios, Qualidade de Vida
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REVISTA ELETRÔNICA
BULLYING: VOCÊ TAMBÉM É VÍTIMA!
2ºLugar Autores: Domenica Rodrigues Nunes, Jessica Oliveira de Souza e Sônia Faria Instituição: Colégio General Hipólito Ribeiro
O termo Bullying vem da língua inglesa e é utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo incapaz de se defender. Com este trabalho busca-se conscientizar as pessoas sobre o bullying, que cada vez está mais presente nas escolas. Pois se entende que as vítimas sofrem silenciosamente, normalmente não se manifestam, assim, procurou-se compreender esse fenômeno. Para isso, foram realizadas junto às escolas municipais Dois de Maio e Avelino de Assis Brasil e no Colégio Estadual General Hipólito Ribeiro, conversas com professores e alunos sobre a temática em questão, para conhecer o que eles pensam e sabem sobre o assunto e as características do agressor - o bulling das vítimas. Buscou-se patrocínio junto ao comércio local para aquisição do material gráfico. Para finalizar, foram confeccionados gráficos, folders, adesivos, cartazes e para divulgação da pesquisa na Feira do Conhecimento, além de um vídeo com uma entrevista com o diretor do colégio. O resultado foi extremamente significativo, houve envolvimento e interação do grupo com os estudantes, professores que se dispuseram a dar depoimentos, os quais demonstram que o bulling é uma realidade dentro dos espaços escolares e na sociedade. Palavras-chave: Bulling, Comunicação, Produção
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LEITURA NA ZONA RURAL 3ºLugar Autores: Paula Rossato Milanesi, Katiele Melo da Silva e Rosimeire Simões de Lima Instituição: E.E.F.M Carosina Vaz Guimarães
A escola Carmosina Vaz Guimarães localizada no interior do município de Piratini, aproximadamente setenta e oito quilômetros da sede. O desenvolvimento desse projeto ocorreu desde a implantação da escola e recebeu essa denominação ”Leitura na zona rural” com a implantação do ensino médio politécnico, na disciplina de seminário integrado. Existe uma dificuldade maior ao acesso aos materiais escritos, devido a distância das bibliotecas, número reduzido de exemplares na escola e a toda as situações nas quais estão envolvidos (as) as pessoas e os alunos que vivem na zona rural. O grupo realizou entrevistas com os alunos da escola e criou página na rede social para registrar depoimentos dos alunos que leem. A intenção é incentivar e de certa forma revelar a importância da leitura. O que norteia o trabalho é a leitura, interpretação e redação. Pensamos que o aluno precisa passar pela escola durante muito tempo, mas na zona rural devido às condições de transporte, clima, distâncias a serem percorridas entre outros motivos esse tempo ainda é menor e necessita construir seu conhecimento, encontrar uma razão que fundamente sua permanência na escola. Deste modo, nossa meta imprescindível é que ao ler um texto ele seja capaz de ir além da decodificação das letras, do que está escrito, do que está subentendido nas entrelinhas, tal qual a intenção do autor e outros aspectos visando tornar-se um leitor crítico para que desenvolva a capacidade de ler o mundo, a realidade que o cerca e tudo o que vem “tecido” na estrutura de um texto. Existe resistência de alguns em relação a leitura , embora tendo alunos de faixa etária menos elevada, em idade normal ou condizente com o ano que estão cursando nunca leu um livro sem “figura” (ilustração) e com um número maior de páginas. Solicito que leiam um livro em cada trimestre, ao final terão lido ao menos três livros, uns desenvolvem o hábito da leitura e procuram ler jornais, outras obras e descobrem o inesgotável universo dos livros modificando sua maneira de enxergar e interagir com o meio em que estão inseridos, como perceber-se em diversas obras de Paulo Freire e histórias. Por outro lado se não derem prosseguimento a leiturização, passam, a saber, que são capazes de ler, pois já experienciaram, não são mais os mesmos que entraram no ensino médio, algum conhecimento foi atrelado à teia de relações da qual inerentemente todos nós fazemos parte. Aproveitando um link com o lema da escola que é de olho na terra, no homem e no futuro validar o respaldo que os pais firmam em relação à escola. Um novo capítulo desta história em que os filhos não reproduzem a ausência de leitura, escrita, formação dos pais, porém sem afastar-se de seu nicho ou meio. O projeto está agora no momento de buscar doações de livros para a biblioteca e para o posto de saúde que funciona uma vez por semana. O intuito do grupo é promover a leitura e de forma efetiva. Palavras-chave: Importância da Leitura, Hábito, Interpretação
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EJA Ciências da Natureza e Matemática AMANDO, VIVENDO, CRIANDO COM A CABEÇA BOA
1ºLugar Autores: Florinda de Araújo da Silveira, Neli Lopes Faccio e Sonia Rodrigues da Costa Instituição: Escola Municipal Ensino Fundamental José Marques Lopes
A pesquisa apresentada pela turma da Educação de Jovens e Adultos, totalidade 2 da E. M. E.F. José Marques Lopes, trata do assunto Acidente Vascular Cerebral (AVC). O estudo foi realizado no período de quatro de agosto a 29 de agosto de 2014, através de pesquisas na internet, artigos publicados em revistas e entrevistas feitas na nossa comunidade. O tema foi integrado em todas as áreas do conhecimento com diversas atividades. Durante o desenvolvimento do projeto vários pontos importantes foram destacados como: alimentos que ajudam a prevenir o AVC, mudança de hábitos referentes a uma melhor alimentação e atividades físicas. O resultado desse estudo foi constatado nos relatos e atitudes diárias, quanto a forma de se alimentar e a aquisição de hábitos de vida saudável e principalmente o impacto que o projeto causou em alunos fumantes, sedentários e obesos. Palavras-chave: Vida, Cérebro, Alimentação
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PRODUTOS ORGÂNICOS 2ºLugar Autores: Dalva Santos Oliveira, Jéssica de Freitas Franco e Maria Claudete Alves de Campos Instituição: Escola Estadual de Ensino Médio Engº Frederico Horta Barbosa
Consideramos que somos o que comemos se necessário realizarmos uma seleção na busca da qualidade dos nossos alimentos. Entendemos que se priorizarmos o consumo de alimentos Orgânicos estaremos cuidando da nossa saúde física. Agricultura orgânica, ecológica, sustentável ou agroecológico são algumas das denominações para os sistemas agrícolas e alternativos. A agricultura alternativa busca evitar a ocorrência de impactos ambientais e sociais, com os resíduos de agrotóxico encontrados nos alimentos devido aos atuais sistemas agrícolas tradicionais modernos de produção. As práticas de produção agrícolas alternativas, ao contrário, procuram estabelecer uma relação de harmonia com a natureza. Para tanto, essa agricultura substitui o uso de adubos químicos tóxicos pela de origem orgânica (esterco, palhas forragens, restos de vegetais) e utilizam o controle biológico, que consiste em usar predadores naturais (fungos, larvas, vespas, besouros para controlar as doenças em pequenas e medias propriedades rurais que promovem a policultura cultivo de vários gêneros agrícolas) como forma de promover a biodiversidade necessária para manter o equilíbrio natural. Palavras-Chave: Agricultura, Alimentos, Orgânicos.
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H1N1 – É POSSIVEL EVITÁ-LA
3ºLugar Autores: Nara da Silva Instituição: E.E.E.M. Eng°. Frederico Horta Barbosa
O presente trabalho apresenta algumas informações e esclarecimentos sobre a importância da vacina na prevenção da gripe A – H1N1. Parte-se de uma pesquisa histórica sobre a criação das vacinas em nível mundial até sua entrada no Brasil. Posteriormente, procura-se analisar o surgimento e as características da gripe, destacando-se a utilização da vacina na prevenção dessa doença, assim como apresentar dados sobre a incidência da gripe e os índices de vacinação no município de Piratini. Percebe-se que uma parcela significativa da população ainda desconhece a importância da vacina. Por isso, decidiu-se investigar a sua aceitação, principalmente pelos grupos de risco (entre estes os idosos), onde as complicações se tornam mais graves. Através deste trabalho, espera-se poder desmistificar alguns mitos que ainda geram medo e desconfiança, impedindo uma procura maior da vacina. Palavras-Chave: Prevenção, Gripe A, Mitos
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REVISTA ELETRÔNICA
EJA Ciências Humanas MORADIA DIGNA: UM DIREITO DE TODOS 1ºLugar Autores: Mayara Gomes Goulart, Carmen Maria Saldana Meneses e Giovana Chagas Cantareli Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Abreu Fialho O projeto realizou um estudo sistemático envolvendo todas as áreas do conhecimento sobre os tipos de moradia da comunidade, do município e do pais. A pesquisa de campo embasou a metodologia do referido trabalho. Os principais objetivos foram: ler e interpretar os diferentes tipos de textos que tratem do tema; analisar e redigir textos dissertativos e descritivos; assistir vídeos relacionados ao tema; reconhecer o vocabulário espanhol pertinente ao tema; desenvolver a organização de dados em tabelas e gráficos; apresentar uma pesquisa do Programa Minha Casa Minha Vida; apresentar modelo de moradia ecológica; conhecer os diferentes tipos de moradias existentes na comunidade, no município e no país; conhecer a história das moradias e promover a reflexão sobre a importância da moradia digna como direito de todos. As estratégias utilizadas para o estudo se realizaram através de entrevistas, pesquisas de campo, confecção de gráficos e tabelas, power point, vídeos, cartazes e painéis. O presente trabalho será considerado satisfatório se setenta por cento dos alunos da modalidade EJA ensino fundamental envolverem-se nas atividades propostas no decorrer do projeto. Palavras-Chave: Habitação, Pesquisa, Direito
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EJA Linguagens
TRÁFICO HUMANO: UM GRITO POR DIGNIDADE
1º Lugar Autores: Marlon Rodrigues Corrêa Ibeiro, Driele Gomes Rosa e Glaci Gonçalves Madruga Instituição: Instituto Estadual de Educação "Ponche Verde" Este projeto de pesquisa trata sobre “Tráfico Humano” o qual compreende o tráfico de pessoas como transferência, alojamento ou acolhimento de pessoas, recorrendo ameaça ou ao uso de forças ou outras formas de coação, o rapto, a fraude, o engano e o abuso de autoridade ou a situação de vulnerabilidade da entrega ou aceitação de pagamentos ou benefícios para obter consentimento de uma pessoa ou autoridade sobre outra para fins de exploração. O projeto justifica-se pelo fato de que este tema está frequente na nossa sociedade e muitas pessoas estão vivendo esta realidade vergonhosa, a qual destrói a vida do ser humano e os mesmos perdem a capacidade de viver dignamente. Com este trabalho pretende-se identificar as práticas de tráfico humano em suas formas e alertar sobre a importância da denúncia a fim de evitar a violação da dignidade e da liberdade humana, mobilizando a sociedade para erradicar esse mal, com vista ao resgate da vida das pessoas. Cabe salientar, que este trabalho traz a abordagem de vários segmentos, entre eles: “Prostituição” é a denominação vulgar para designar uma série de práticas sexuais onde há o desvirtuamento de alguns pressupostos necessários para a sua ocorrência, tais como a falta de consentimento, ou uso da violência, física ou moral. “Trabalho escravo” são elementos que caracterizam o trabalho análogo ao de escravo: condições degradantes de trabalho, jornada exaustiva, trabalho forçado. Os elementos podem vir juntos ou isoladamente. “Tráfico de órgãos” entende-se que é a prática ilegal de comércio de órgãos (coração, fígado, rins, etc.) para o transplante de órgãos. “Tráfico de crianças” é uma das formas de tráfico humano, constitui uma prática de sequestro, desaparecimento e ocultação da identidade das crianças, muitas vezes através de partos clandestinos e “adoções ilegais”. A partir do desenvolvimento do mesmo, evidencia-se que este problema está presente nas nossas vidas e que muitos não percebem que estão enfrentando essa situação, talvez em uma proporção menor, porque não tinham esses fatos esclarecidos em suas mentes. Em resumo, “tráfico humano” é qualquer atitude que fere a dignidade humana, portanto, devemos nos prevenir contra esse mal, dando prioridade ao estudo e a leitura, com isso, fortalecerá nossa leitura de mundo, a fim de que não sejamos presas fáceis. Palavras-Chave: Tráfico Humano, Prostituição, Tráfico de Órgãos
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