ﺳﺮﺩﺑﻴﺮ؛ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺑﻬﻤﻦ ١٣٩٤
ﻧﻬﺎﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ،ﮐﻤﭙﻴﻦ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺳﺖ.
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
ﻧﺎﻣﻪ اﻋﺘﺮاﺿﯽ ﺑﮫﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢزاده ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر اﺳﺎﻧﻠﻮ ﺣﻖ ﮐﻮدک و ﺟﻤﮫﻮری اﺳﻼﻣﯽ؛ ﺳﯿﺎﻣﮏ ﺑﮫﺎری ﮐﺪام ﻣﻌﯿﺸﺖ ،ﮐﺪام ﻣﻨﺰﻟﺖ؛ ﺑﮫﻨﺎم اﺑﺮاھﯿﻢزاده ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﯽ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ دو ﺧﺎطﺮه از ﺧﺘﻨﻪ ،وﻗﺘﻨﯽ ﺧﺘﻨﻪ ﺷﺪم و وﻗﺘﯽ ﺧﺘﻨﻪ ﮐﺮدم؛ ﮐﺮﯾﻢ ﺷﺎﻣﺤﻤﺪی ﻣﺤﺎﮐﻤﻪ ﻣﻌﻠﻢ زﻧﺪاﻧﯽ ،اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﻋﺒﺪی ﻗﺼﻪای ﺑﺮای ﮐﻮدﮐﺎن؛ رﮐﺴﺎﻧﺎ ﺗﻼرﻣﯽ دﻟﻨﻮﺷﺘﻪای از ﺳﻌﯿﺪ ﺷﯿﺮزاد ،ﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ دارﯾﻮش اﻗﺒﺎﻟﯽ ﻗﻄﻊ ﺷﯿﺮ در ﻣﺪارس؛ ﻧﺴﺎن ﻧﻮدﯾﻨﯿﺎن ﺷﺴﺘﺸﻮی ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﻣﺬھﺒﯽ؛ ﻣﮋﮔﺎن ﻣﻈﮫﺮ ﺳﺮﻣﺪی ﺑﮫﺮهﮐﺸﯽ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺳﻮری در ﮐﺎرﮔﺎھﮫﺎی ﭘﻮﺷﺎک ﺗﺮﮐﯿﻪ ازدواج ﮐﻮدﮐﺎن در اﯾﺮان را ﻣﻤﻨﻮع ﮐﻨﯿﺪ! ﻏﺎﯾﺒﺎن ﮐﻼس درس؛ ﻟﯿﻼ ﯾﻮﺳﻔﯽ ﺑﺰرگ ﺷﺪن روی ﺧﻂ ﻣﺮگ ﺳﮫﻢ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺧﻮزﺳﺘﺎﻧﯽ از ﭼﺎھﮫﺎی ﻧﻔﺖ ،ﮐﻼﺳﮫﺎی ﺑﺪون ﺑﺨﺎری ﻋﻼﻣﺖھﺎی ھﺸﺪار دھﻨﺪه در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺧﻮدﮐﺸﯽ ﮐﻮدﮐﺎن اﭘﯿﺰود؛ اﯾﻦ ﺷﻤﺎره :ﻣﯿﺎن روﯾﺎ و ﺣﻘﯿﻘﺖ -ﻟﯿﻼ ﯾﻮﺳﻔﯽ و...
ﺑﻪ ﮐﻤﭙﯿﻦ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﭙﯿﻮﻧﺪﯾﺪ
ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻣﯽﺧﻮﺍﻧﻴﺪ:
د ن ه و ،ه ، *+اد& ،ا)(' د& % ،ه $و اﯾ " #ژﯾ م ا !
siabahari@gmail.com
www.barnenforst.com
тАл ╪п ┘Ж тАм
тАля║╖я╗дя║Оя║ня╗й тАк┘б┘г┘бтАмтАм
тАлтАк┘втАмтАм
тАл ╪з !тАм тАл яп╛ яп┐ ┘И ╪з яп┐ ╪з тАм тАл ╪▓┘З" !тАк +тАмяп╛" ╪з " ╪▒╪з ╪з╪▓ *яп┐ яп┐ яп┐ ┘З ) ( ! ' ╪п ╪п╪з╪▒яп╛ !тАм тАля║Ся║о я║│я║о я╗гя╗ж яоРя║Оя║няоФя║о я╗н я║Чя╗оя║йя╗й я╗гя║дя║оя╗ня╗б я╗гя║оя║йя╗бтАм тАля║Бя╗гя║кя╗й я║Ня║│я║Ц я║Ня╗Ля║Шя║оя║Ня║╜ я║йя║Ня║ня╗бтАк".тАмтАм
тАля╗зя║Оя╗гя╗к я║Ся╗мя╗ия║Оя╗б я║Ня║Ся║оя║Ня╗ля╗┤я╗в я║пя║Ня║йя╗йтАм
тАля╗гя╗ж я║Ся╗мя╗ия║Оя╗б я║Ня║Ся║оя║Ня╗ля╗┤я╗в я║пя║Ня║йя╗й я╗н янШя║кя║ня╗б я║ня║гя╗дя║Оя╗етАм тАля║Ня║Ся║оя║Ня╗ля╗┤я╗в я║пя║Ня║йя╗й я╗зя║Оя╗гя╗к я║йя║Ня║йя╗│я╗в я╗н я║Ня╗Ля╗╝я╗б яоРя║оя║йя╗│я╗втАм тАляоРя╗к ян╝я╗оя╗е я║йя║н я║Яя║оя╗│я║Оя╗е я╗гя║Шя╗ж яоРя║Оя╗гя╗Ю я║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗ктАм тАля╗ля╗дя║Тя║┤я║ШяоХяп╜ я║Ся║оя║Н█М я║йя╗гяоСя║оя║Ня║│яп╜ я╗н я║гя╗Шя╗оя╗ХтАм тАля║Ся║╕я║о я║йя║н я║Ня╗│я║оя║Ня╗е я║йя║н я║Ся║Оя║ня╗й я║Ня╗зя║Шя║ия║Оя║Ся║Оя║Х я╗гя║ая╗ая║▓тАм тАля║йя╗ля╗в я╗Чя║оя║Ня║н я╗зя║кя║Ня║╖я║Шя╗к я║Ня╗│я╗втАк ╪МтАмя╗н я╗ня╗Чя║Шяп╜ я╗гя║Шя╗ж яоРя║Оя╗гя╗ЮтАм тАля║ня║Н я║йя╗│я║кя╗│я╗в я║Бя╗зя║оя║Н я║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗к я║Н█М я║Ня╗зя║дя║оя║Ня╗Уяп╜ я║йя║Ня╗зя║┤я║Шя╗┤я╗втАм тАля╗н я║Ся║О я║Бя╗е я╗гя║ия║Оя╗Яя╗Фя╗┤я╗в я║зя╗оя║Ня║│я║Шя║Оя║н я║гя║мя╗С я║Ня║│я╗дя╗дя║Оя╗етАм тАля║Ня║п я╗Яя╗┤я║┤я║Ц я║Ня║│я║Оя╗гяп╜ я║пя╗│я║о я║Ня╗│я╗ж я║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗к я║╖я║кя╗│я╗втАк.тАмтАм тАля╗гя║О я║йя║н я╗зя║Оя╗гя╗к я║зя╗оя║й я║йя║н я║Ня╗│я╗ж я║ня║Ня║Ся╗Дя╗к ян╝я╗ия╗┤я╗жтАм тАля╗зя╗оя║╖я║Шя╗┤я╗втАк:тАмтАм тАл"я╗гя║О я║йя║н я║Яя║оя╗│я║Оя╗е я╗гя║Шя╗ж яоРя║Оя╗гя╗Ю я║Ня╗│я╗ж я║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗ктАм тАля╗зя║Тя╗оя║йя╗й я║Ня╗│я╗втАк .тАмя║зя║╝я╗оя║╗я║О я║йя║н я║Ся║ия║╕яп╜ я║Ня║п я║Ня╗│я╗жтАм тАля║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗к я║Ся║О я║Ня║│я║Шя╗ия║Оя║й я║Ся╗к я╗Чя║Оя╗зя╗оя╗е я║Ня║│я║Оя║│яп╜ я║Ня║птАм
тАля║йя╗ня╗Яя║Ц я║зя╗оя║Ня║│я║Шя╗к я║╖я║кя╗й я║Ня║│я║Ц яоРя╗к я║╖я║оя║Ня╗│я╗ВтАм тАля║Ня╗зя║Шя║ия║Оя║Ся║Оя║Чяп╜ я║йя╗гяоСя║оя║Ня║Чя╗┤яоСяп╜ я║ня║Н я╗Уя║оя║Ня╗ля╗в яоРя╗ия║ктАк .тАмя╗гя║ОтАм тАля║Бя╗зя║оя║Н я║Чя╗оя╗ля╗дяп╜ я║Ся╗┤я║╢ я╗зя╗дя╗┤я║кя║Ня╗зя╗┤я╗в я╗н я║╖я║кя╗│я║кя║НтАм тАля╗гя║ия║Оя╗Яя╗Т я║Бя╗зя╗┤я╗втАк .тАмя║Ня╗зя║Шя║ия║Оя║Ся║Оя║Х я╗ля║О я║Ся║оя║Н█М я╗гя╗ж я║Ся╗ктАм тАля╗Ля╗ия╗оя║Ня╗е яоРя║Оя║няоФя║о█М яоРя╗к я║Яя╗оя║Ня╗зя╗┤я╗в я║ня║Н я║йя║н я║пя╗зя║кя║Ня╗етАм тАляоФя║мя║ня║Ня╗зя║кя╗йя║Ня╗бтАк ╪МтАмя║Ся║оя║Н█М я╗гя╗ж яоРя╗к я╗ля╗дя║┤я║оя╗б я╗нтАм тАля║зя║Оя╗зя╗оя║Ня║йя╗йя║Ня╗б я╗ля╗дя║оя║Ня╗й я║Ся║О я╗гя╗ж я║йя║н я║пя╗│я║о я╗Уя║╕я║Оя║н я╗нтАм тАля║Бя║пя║Ня║н я║йя║Ня║Ля╗в я╗Чя║оя║Ня║н я║йя║Ня║╖я║Шя╗кя║Ня╗зя║ктАк ╪МтАмя║Яя║Оя╗│яп╜ я╗зя║кя║Ня║ня║йтАк.тАмтАм тАля║Ня╗зя║Шя║ия║Оя║Ся║Оя║Х я║Ся║оя║Н█М я╗гя║О яоРя║Оя║няоФя║оя║Ня╗е яоРя╗ктАм тАля╗зянЩя║оя║йя║Ня║зя║Шя╗ж я║йя║│я║Шя╗дя║░я║й я║Ся╗к я║ня╗ня║╖яп╜ я╗гя╗Мя╗дя╗оя╗Э я║йя║нтАм тАля║Яя║Оя╗гя╗Мя╗к я║Чя║Тя║кя╗│я╗Ю я║╖я║кя╗й я║Ня║│я║Ц я╗н я║│яп╜ я╗н ян╝я╗ия║ктАм тАля║│я║Оя╗Э я║Ня║│я║Ц яоРя╗к я║пя╗зя║кяоФяп╜ я║пя╗│я║о я║зя╗В я╗Уя╗Шя║отАм тАля╗Уя║оя║пя╗зя║кя║Ня╗зя╗дя║Оя╗е я╗н я║Яя║Оя╗зя╗дя║Оя╗е я║ня║Н я║Чя║Тя║Оя╗й яоРя║оя║йя╗йтАм тАля║Ня║│я║ЦтАк ╪МтАмя╗гя╗Мя╗ия║О я╗н я╗гяоСя║Оя╗зяп╜ я╗зя║кя║Ня║ня║йтАк .тАмя║Ня╗│я╗ж ян╝я╗┤я║░█МтАм тАля║Ня║│я║Ц яоРя╗к я║йя║Ня║ня╗│я╗в я║Ся║О я║Ня╗Ля║Шя║оя║Ня║╜ я╗ля║отАм тАля║ня╗ня║пя╗йя╗гя║Оя╗е я║йя║н яоРя║Оя║ня║зя║Оя╗зя║ая║Оя║Х я╗гя║ия║Шя╗ая╗Т я╗Уя║оя╗│я║Оя║йтАм тАля╗гя╗┤я║░я╗зя╗┤я╗втАк .тАмя║Ня╗│я╗ж ян╝я╗┤я║░█М я║Ня║│я║Ц яоРя╗к я╗гя╗ж я╗н я║Ня╗гя║Ья║Оя╗ЭтАм тАля╗гя╗ж я║Ся║ия║Оя╗Бя║оя║╡ я║йя║н я║пя╗зя║кя║Ня╗зя╗┤я╗втАк .тАмя╗гя║О я║йя║н я║Ня╗│я╗жтАм тАля║Ня╗зя║Шя║ия║Оя║Ся║Оя║Х я║╖я║ояоРя║Ц я╗зя╗дяп╜яоРя╗ия╗┤я╗втАк .тАмя╗гя║О я║Ся╗к я║Бя╗зян╜я╗ктАм
тАля║НяоРя╗ия╗оя╗е я║Бя╗Чя║О█М я║Ня║│я║Оя╗зя╗ая╗о я║гя║оя╗С я╗гя╗ж я║ня║НтАм тАля║Чя║дя║оя╗│я╗Т яоРя║оя║йя╗й я╗н я║Ся║О я╗гя╗Ря╗ая╗Дя╗к яоРя║оя║йя╗е я╗нтАм тАля╗ля╗┤я║Оя╗ля╗о яоРя║оя║йя╗е я║Ся║о я║│я║о я║Ня╗│я╗ияоСя╗к яоФя╗оя╗│я║О я║╗я║кя║Н█МтАм тАля╗гя╗ж я║ня║Н я║┐я║Тя╗В яоРя║оя║йя╗й я╗н я╗Ля╗ая╗ияп╜ янШя║ия║╢ я║зя╗оя║Ня╗ля║ктАм тАляоРя║оя║йтАк ╪МтАмя╗гя║О я║ня║Н я╗гя╗оя║ня║й я║Чя╗мя║кя╗│я║к я╗Чя║оя║Ня║н я║йя║Ня║йя╗й я╗н я║Ся║ОтАм тАля║Ня╗│я╗ж яоРя║Оя║н я╗гя╗┤яоСя╗оя║╖я║к я║зя║оя║Ня║СяоСя║Оя║н█М я╗ля║Оя╗│я║╕я║Оя╗е я║ня║НтАм тАля║ня║Ня║│я║Ц я╗н я║ня╗│я║▓ яоРя╗ия║к я╗н я║Ся║оя║Н█М яоРя║Оя║н я║зя╗оя║йтАм тАля╗гя╗Шя║Тя╗оя╗Яя╗┤я║Ц яоРя║┤я║Р я╗зя╗дя║Оя╗│я║ктАк .тАмя║Ня╗│я╗ж я║Чя╗мя║кя╗│я║к яоРя║оя║йя╗ея╗ля║ОтАм тАля║Яя║кя║Н я║Чя╗ия╗Фя║о я║Ся║оя║Ня╗зяоХя╗┤я║░ я╗н яоРя╗дя║Оя╗Э я║Сяп╜ я╗гя║┤я║Мя╗оя╗Яя╗┤я║Шяп╜тАм тАля║Ня║│я║ЦтАк .тАмянШя║Оя║│я║ж я╗н█М я║Ся╗к я║гя║к█М я╗зя║Оя║пя╗Э я║Ня║│я║Ц яоРя╗ктАм тАля║гя║Оя║┐я║о я║Ся╗к я║Ня║йя║Ня╗гя╗к я║Ся║дя║Ъ я║Ся║о я║│я║о я║Бя╗е я╗зя╗┤я║┤я║Шя╗втАм тАля╗н я║Чя╗ия╗мя║О я║│я╗оя║Ня╗Яя╗в я║Ня║п я║Ня╗│я║╕я║Оя╗е я║Ня╗│я╗ия║┤я║Ц яоРя╗к ян╝я║оя║НтАм тАля║Ня╗гя╗Ая║О█М я║Ня╗Уя║оя║Ня║й█М я╗гя║Ья╗Ю я╗гя║О я╗н я║пя╗зя║кя║Ня╗зя╗┤я║Оя╗етАм тАля║│я╗┤я║Оя║│яп╜ я║йя╗│яоХя║о█М ян╝я╗оя╗е я║Ня║н┌Шя╗зяоУ я║йя║Ня╗ня║й█М я╗нтАм тАля╗гя║дя╗дя║к я║Яя║оя║Ня║гяп╜ яоРя╗к я║Ня║╗я╗╝ я║зя║Тя║о█М я║Ня║п я║Ня╗│я╗жтАм тАля║Ся╗┤я║Оя╗зя╗┤я╗к я╗зя║кя║Ня║╖я║Шя╗к я║Ня╗зя║ктАк ╪МтАмя║ня║Н я║Ня║п я╗Яя╗┤я║┤я║Ц я║зя╗оя║й я║Ся║отАм тАля╗зя╗дя╗┤я║кя║Ня║ня╗│я║к╪ЯтАм тАля║Ся╗мя╗ия║Оя╗б я║Ня║Ся║оя║Ня╗ля╗┤я╗в я║пя║Ня║йя╗й я╗Уя╗Мя║Оя╗Э яоРя║Оя║няоФя║о█МтАк ╪МтАмя╗Ля╗Ая╗отАм тАляоРя╗дя╗┤я║Шя╗к янШя╗┤яоХя╗┤я║о█М я║Ся║оя║Н█М я║Ня╗│я║ая║Оя║й я║Чя║╕яоСя╗ая╗мя║О█МтАм тАляоРя║Оя║няоФя║о█МтАм тАля║пя╗зя║кя║Ня╗е я║ня║Яя║Оя╗│яп╜ я║╖я╗мя║отАк ╪МтАмя║Ня╗зя║кя║ня║пяоФя║Оя╗й тАк┘б┘атАмтАм тАля║ня║Яя║Оя╗│яп╜ я║╖я╗мя║отАм тАлтАк ┘етАмя║Ся╗мя╗дя╗ж тАк┘й┘дтАмтАм тАля║Ся╗к я╗зя╗Шя╗Ю я║Ня║п янШя║Оя╗│яоХя║Оя╗й я║зя║Тя║о█МтАм тАля║зя║Оя╗зя╗оя║Ня║йя╗й я║Ся╗мя╗ия║Оя╗б я║Ня║Ся║оя║Ня╗ля╗┤я╗в я║пя║Ня║йя╗йтАм
د ن
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
٣
/0ق -د, و 2ر ا ! 1 ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﺣﻖ ﮐﻮﺩک ﭘWﺲ ﺍﺯ ٣٧ﺳWWﺎﻝ ﺣWWﮑWWﻮﻣWWﺖ ﺟWWﻤWWﻬWWﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺍﺑﺘﺪﺍ ﺩﺭ ﻧﺸWﺮﻳWﻪ ﮐWﻮﺩﮐWﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٢١ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺷWﻤWﺎﺭﻩ ﺑWﺎ ﺍﻧWﺪک ﺗWﻐWﻴWﻴWﺮی ﻣﺠﺪﺩﺍ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﯽﮔﺮﺩﺩ.
ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ٣٧ ﺳﺎﻟﻪ ﺷﺪ .ﺩﺭ ﻁﯽ ﺯﻣﺎﻣﺪﺍﺭی ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﻓﺸﺮﺩﻩ ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻀﻤﻮﻥ ﮔﻔﺘﮕﻮی ﻧﺸﺮﻳﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺑﺎ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی ﺍﺳﺖ. ﻧﺸﺮﻳﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﺍﮔﺮ ﺑﻄﻮﺭ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻭ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﻭ ﮐﻠﯽ ﺑﺨﻮﺍﻫﻴﺪ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻁﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ
ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﺪﻫﻴﺪ ،ﭼﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻴﺪ؟ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﺳﻼﻡ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﺸﺮﻳﻪ ،ﺭﺍﺳﺘﺶ ﻳﮏ ﻣﺜﺎﻟﯽ ﻫﺴﺖ ﮐﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﺑﻪ ﺷﺘﺮ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﭼﺮﺍ ﮔﺮﺩﻧﺖ ﮐﺠﻪ ،ﮔﻔﺖ ﻣﻦ ﮐﺠﺎﻡ ﺭﺍﺳﺘﻪ ﮐﻪ ﮔﺮﺩﻧﻢ ﺑﺎﺷﻪ! ﺣﺎﻻ ﻣﺼﺪﺍﻕ ﺍﻳﻦ ﻣﺜﺎﻝ ﮐﻞ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺶ ﺷﻤﺎ ﺑﺪﻭﻥ ﺗﺮﺩﻳﺪ ﺧﻮﺍﻫﻢ ﮔﻔﺖ ﻣﺎ ﺑﺎ ﻳﮏ ﻓﺎﺟﻌﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﻭ ﮐﻤﺎﻝ ﺭﻭﺑﺮﻭﻳﻴﻢ .ﮐﻮﺩﮐﯽ ﻳﮏ ﮐﺎﺑﻮﺱ ﻫﻮﻟﻨﺎک ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺍﺳﺖ .ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﻣﻴﻨﻤﺎﻳﺪ ،ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺭﻗﺖ ﺑﺎﺭ ﻭ ﻣﺼﻴﺒﺖ ﺑﺎﺭ ﺗﺮ ﺍﺳﺖ .ﻫﻴﭻ ﺩﺭﺟﻪ ﺍﺯ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﺩﺭ ﻫﻴﭻ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺍی ﺭﺍ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻥ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩ .ﺧﻮﺩ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻫﻢ ﺭﺍﺳﺘﺶ ﻗﺎﺩﺭ ﻧﻴﺴﺖ ﺍﺩﻋﺎ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻗﺒﺎﻝ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻭﻳﮋﻩ ﺍی ﮐﺮﺩﻩ ﺑﺎﺷﺪ .ﻭﺍﻧﮕﻬﯽ ﺣﻖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺗﻮﻣﺎﺗﻴﮏ ﺑﻪ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻋﻴﻨﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮ ﻣﻴﮕﺮﺩﺩ .ﺑﻪ ﺳﻄﺢ ﺭﻓﺎﻩ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﮕﺎﻩ ﮐﻨﻴﺪ .ﺯﻳﺮ ﺳﻪ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ﻧﻴﻢ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺩﺭﺁﻣﺪ ،ﻳﻌﻨﯽ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ! ﺣﺎﻻ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎی ﮐﺎﺭﮔﺮی ﻭ ﮐﻼ ﻣﺰﺩ ﺑﮕﻴﺮﺍﻥ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻭ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ ﮐﻮﺩک ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻧﻮﺍﺭ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺣﻖ ﺷﺎﻥ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﻣﻴﺸﻮﺩ؟ ً ﻭﻗﺘﯽ ﻣﻴﮕﻮﻳﻢ ﻓﺎﺟﻌﻪ ﻭﺍﻗﻌﺎ ﻫﻴﭻ ﺍﻏﺮﺍﻗﯽ ﺩﺭ ﮐﺎﺭ ﻧﻴﺴﺖ .ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮﻳﻦ ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺮﺍی ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﺳﺖ .ﻣﺎ ﺑﺎ ﻳﮏ ﻓﺎﺟﻌﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﻭ ﮐﻤﺎﻝ ﺭﻭﺑﺮﻭﻳﻴﻢ. ﺷﺎﺧﺺﻫﺎی ﻣﻌﺘﺒﺮ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﺭﻓﺎﻩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺮ ﺁﺩﻡ ﻣﻨﺼﻔﯽ ﺑﮕﺬﺍﺭﻳﺪ ﻭ ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ ﻁﺒﻖ ﺍﻳﻦ ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﮐﻦ .ﺩﺭ ﻫﺮ ﺯﻣﻴﻨﻪﺍی، ﺗﻌﺬﻳﻪﺍی ،ﺭﻓﺎﻫﯽ ،ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ،ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻥ ،ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ،ﻭﺭﺯﺵ، ﺗﻔﺮﻳﺢ ،ﺑﺎﺯی ﻭ ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ ،ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻭ
ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ . . .ﺑﯽ ﻫﻴﭻ ﺗﺮﺩﻳﺪی ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮔﻔﺖ ﻭﺿﻊ ﺧﺮﺍﺏ ﺍﺳﺖ .ﺍﺣﺘﻤﺎﻻ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﺸﺮﻳﻪ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩی ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﯽﮔﻮﻳﻴﺪ ﭘﺲ ﺗﻴﺘﺮ ﻣﻄﻠﺐ ﺭﺍ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﮐﻨﻴﺪ ،ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ﺣﻘﻮﻕ ﭘﺎﻳﻤﺎﻝ ﺷﺪﻩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ٣٧ﺳﺎﻝ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺧﻮﺏ ﺑﺮﻭﻳﻢ ﺳﺮﺍﻍ ﻫﻤﻴﻦ ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ ،ﺷﻤﺎ ﺍﺳﺎﺳﺎ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺣﺎﮐﻤﻴﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺍ ﺑﺎ ﭼﻪ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﺍی ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻴﮑﻨﺪ؟ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﺑﻨﻈﺮﻡ ﭼﻨﺪ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﺍﺳﺎﺳﯽ ﮐﻞ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺳﻴﺎﻩ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺍ ﻣﺸﺨﺼﺎ ﺩﺭ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻴﮑﻨﺪ .ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺳﺆﺍﻝ ﭘﻴﺶ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻭ ﻓﺸﺮﺩﻩ ﻧﮑﺎﺗﯽ ﺭﺍ ﮔﻔﺘﻢ .ﺣﺎﻻ ﺍﮔﺮ ﻫﻤﺎﻥ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺟﺰﺍی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺶ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺩﻫﻴﻢ ﻭ ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺷﻤﺎ ﻫﻢ ﺍﺯ ﻣﻦ ﺑﭙﺬﻳﺮﻳﺪ ،ﺍﻳﻨﻬﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ: ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺍﻧﻘﻼﺏ ،ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻀﺎی ﺁﻣﻮﺯﺷﻰ ،ﺣﺠﺎﺏ ﺍﺟﺒﺎﺭﻯ ،ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﺧﺘﺮﺍﻧﻪ ﻭ ﭘﺴﺮﺍﻧﻪ ﻭ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎﻯ ﺩﺭﺳﻰ ﻭ ﻓﻀﺎﻯ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﺟﺸﻦ ﺗﻜﻠﻴﻒ، ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻭ ﺟﻨﮓ ٨ﺳﺎﻟﻪ ،ﺑﺴﻴﺞ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﻯ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻛﺎﺭ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ،ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺯﺑﺎﻟﻪ ﮔﺮﺩ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻛﺎﺭﺗﻦﺧﻮﺍﺏ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﻣﻬﺎﺟﺮﺕ ،ﻣﺬﻫﺐ ﻭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﺍﺭﺩﻭﻫﺎﻯ ﻣﺬﻫﺒﻰ ،ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺑﺎ ﻓﺮﺯﻧﺪﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ،ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻣﻬﺎﺟﺮ، ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ،ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ، ﺧﺸﻮﻧﺖﻫﺎﻯ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺟﺰﺍﻳﯽ ﻭ ﻛﻴﻔﺮﻯ ﺟﻤﻬﻮﺭﻯ ﺍﺳﻼﻣﻰ ﻭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ . . .ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻠﻨﺪ ﺑﺎﻻﻳﯽ ﺍﺯ
٤
ﺷﺎﻫﮑﺎﺭﻫﺎی ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻋﻠﻴﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ .ﺧﻮﺏ ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻣﯽﮐﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﻭﻗﺘﯽ ﻓﻘﻂ ﻓﺎﮐﺘﻮﺭﻫﺎ ﺭﺍ ﺭﺩﻳﻒ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﺪ .ﺣﺘﯽ ﺍﮔﺮ ﭼﻴﺰی ﻧﮕﻮﻳﻴﺪ ،ﺁﻧﻘﺪﺭ ﺟﺎﻧﺪﺍﺭ ﻭ ﮔﺰﻧﺪﻩ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﻧﺎﭼﺎﺭﻳﺪ ﺳﺮ ﺭﺍﺳﺖ ﺑﺮﻭﻳﺪ ﺳﺮﺍﻍ ﮐﻴﻔﺮ ﺧﻮﺍﺳﺖ ٣٧ﺳﺎﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ .ﻓﮑﺮﺵ ﺭﺍ ﺑﮑﻨﻴﺪ ،ﻳﮏ ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺩﺭ ﻋﺮﺽ ٣٧ﺳﺎﻝ ﻳﮏ ﺁﺟﺮ ﺭﻭی ﺁﺟﺮ ﻧﮕﺬﺍﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ ﺑﺎﻻﺧﺮﻩ ﻳﮏ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺣﺎﮐﻤﻴﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﺎ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﻳﮏ ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺍﺭﺗﺠﺎﻋﯽ ﻣﻌﻨﯽ ﭘﻴﺪﺍ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﻭﻗﺘﯽ ﺍﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺭﺍ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﮐﺮﺩ ،ﺭﻓﺖ ﺳﺮﺍﻍ ﮐﺘﺎﺑﻬﺎی ﺩﺭﺳﯽ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﻗﺪﻡ ﺁﭘﺎﺭﺗﺎﻳﺪ ﺟﻨﺴﻴﺘﯽ ﺍﺳﻼﻡ ﻧﺎﺏ ﻣﺤﻤﺪی ﺭﺍ ﻣﺜﻞ ﺑﻼ ﺭﻳﺨﺖ ﺭﻭی ﺳﺮ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ .ﺩﺧﺘﺮ ﺑﭽﻪ ﺷﺶ ﺳﺎﻟﻪ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﺟﺎ ﺑﯽ ﺧﻴﺮ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﺪ ﺑﺎ ﻣﻘﻨﻌﻪ ﻭ ﭼﺎﺩﺭ ﻭ ﻣﺤﺮﻡ ﻭ ﻧﺎﻣﺤﺮﻡ. ﺑﺮﺍﻳﺶ ﺟﺸﻦ ﺗﮑﻠﻴﻒ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﻭ ﻣﺠﺒﻮﺭﺵ ﮐﺮﺩﻧﺪ ﺑﭙﺬﻳﺮﺩ ﮐﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺯﻥ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻻﻥ ﺁﺗﺶ ﺩﻭﺯﺥ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭﺵ ﺯﺑﺎﻧﻪ ﻣﯽ ﮐﺸﺪ. ﮐﺘﺎﺑﻬﺎی ﺩﺭﺳﯽ ﭼﻨﺎﻥ ﺯﻧﺎﻧﻪ ﻭ ﻣﺮﺩﺍﻧﻪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﻫﻴﭻ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺣﺘﯽ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺑﺎ ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ ﻭ ﻣﺘﻮﻧﺶ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺫﻫﻨﯽ ﻭ ﻋﺎﻁﻔﯽ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ ﮐﻨﺪ .ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﺎﮐﺴﺎﺯﻳﻬﺎی ﻓﻠﻪﺍی ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺣﮑﻮﻣﺖ ،ﻫﺠﻮﻡ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭﺍﻥ ِ ِ ﭘﺎﺳﺪﺍﺭ ﻣﻌﻠﻢﻫﺎ ﻭ ﺑﮕﻴﺮ ﻭ ﺑﺒﻨﺪﻫﺎ ،ﻓﻀﺎی ﻣﺪﺍﺭﺱ ﭼﻨﺎﻥ ﻏﻤﺒﺎﺭ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺗﻔﺎﻭﺗﺶ ﺑﺎ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن ﺑﺨﺸﯽ ﺍﺯ ﻓﻀﺎی ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺷﺪ. ﺷﺴﺘﺸﻮی ﻣﻐﺰی ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﮔﺮﻭﮔﺎﻥ ﺟﻨﮕﯽ ﻳﮏ ﺑﺨﺶ ﺍﺯ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻪ ﻧﻴﺎﺑﺖ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﮕﺎﻫﻬﺎی ﺍﻣﻨﻴﺘﯽ ﻭ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺷﺪ. ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﮔﺎﻥ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﭼﻨﺎﻥ ﺳﻴﺮ ﺳﻌﻮﺩی ﺑﺨﻮﺩ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﮐﻨﺎﺭ ﺟﻮﺍﻣﻌﯽ ﮐﻪ ﺷﻴﺮﺍﺯﻩﺷﺎﻥ ﺍﺯ ﻫﻢ ﭘﺎﺷﻴﺪﻩ ﺷﺪﻩ ،ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﻮﻣﺎﻟﯽ ﻭ ﺍﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ،ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ .ﺑﻪ ﻣﺮﻭﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎ ﺍﺭﻗﺎﻡ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻧﯽ ﮐﻪ ﺍﺯ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻭ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺑﺎﺯ ﻣﯽﻣﺎﻧﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺑﻴﺮﺣﻢ ﮐﺎﺭ ﭘﺮﺗﺎﺏ ﻣﻴﺸﻮﻧﺪ ﺭﻭﺑﺮﻭ ﺷﺪ.
ﺗﮑﻴﻪ ﻭ ﺣﺴﻴﻨﻪ ﻭ ﻣﺴﺠﺪ ﭼﻨﺪﺍﻥ ﺳﺎﺩﻩ ﻧﺒﻮﺩ ﻭ ﻧﻴﺴﺖ. ﺍﻓﺖ ﻭ ﺗﻨﺰﻝ ﭼﺸﻤﮕﻴﺮ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﻣﺘﻮﻥ ﺩﺭﺳﯽ ﻭ ﻣﺎﻻﻣﺎﻝ ﮐﺮﺩﻥ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺍﺭﺍﺟﻴﻒ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭ ﺧﺮﺍﻓﺎﺕ ﻭ ﺟﻌﻞ ﺣﻘﺎﻳﻖ ﺗﺎﺭﻳﺨﯽ ﻭ ﻋﻠﻤﯽ، ﻳﮏ ﺑﺨﺶ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺯ ﻳﻮﺭﺵ ﺳﭙﺎﻩ ﺍﺳﻼﻡ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻮﺩ. ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺳﺎﺯی ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﻧﻬﺎﺩﻳﻨﻪ ﮐﺮﺩﻥ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺗﺒﻌﻴﺾﺁﻣﻴﺰ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ،ﺑﺎ ﻁﺒﻘﻪﺑﻨﺪی ﺩﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻳﮏ ﮐﺎﺭﮐﺮﺩ ﺩﻳﮕﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺳﺖ .ﻓﺠﺎﻳﻊ ﺍﻳﻤﻨﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﻣﺨﺮﻭﺑﻪ ﻣﺎﻧﺪﻥ ﮐﻼﺳﻬﺎی ﺩﺭﺳﯽ ﻭ ﺁﺗﺶ ﺳﻮﺯیﻫﺎ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ﺭﺍ ﻫﻢ ﮐﻨﺎﺭﺵ ﺑﮕﺬﺍﺭﻳﺪ ﻳﮏ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﮐﺎﻣﻼ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺧﻄﺮﻧﺎک ﻋﻠﻴﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﺧﻮﺍﻫﻴﺪ ﮐﺮﺩ. ﻋﻔﺮﻳﺖ ﺟﻨﮓ ﮐﻪ ﺯﺑﺎﻧﻪ ﮐﺸﻴﺪ، ﺳﺮﺑﺎﺯﮔﻴﺮی ﺑﺮﺍی ﺟﺒﻬﻪ ﺷﺮﻭﻉ ﺷﺪ. ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﻪ ﭘﺎﺩﮔﺎﻧﯽ ﻏﻤﺰﺩﻩ ﺷﺒﺎﻫﺖ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﺮﺩ ٣٦ .ﻫﺰﺍﺭ ﮐﻮﺩک ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﮔﻮﺷﺖ ﺩﻡ ﺗﻮپ ﺷﺪ ،ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺭﺍ ﭘﺴﺖ ﮐﻢ ﻧﮕﻴﺮﻳﺪ .ﻣﻨﻬﺎی ﺑﻤﺐ ﺑﺎﺭﺍﻧﻬﺎی ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﺑﯽ ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ﺷﺪﻥ ﺧﻴﻞ ﻋﻈﻴﻤﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ. ﺑﺴﻴﺞ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯی ﺳﻮﺍﺭ ﺳﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺷﺪ ﻭ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺍﻣﻨﻴﺘﯽ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺷﺮﻭﻉ ﺑﮑﺎﺭ ﮐﺮﺩ .ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻭ ﺧﺒﺮﭼﻴﻨﯽ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﺳﺮﺑﺎﺯﮔﻴﺮی ﻋﻘﻴﺪﺗﯽ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩﻳﺪ ،ﺍﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪﻩﺍی ﻧﺒﻮﺩ ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻣﺴﺒﺐ ﺍﺵ ﺑﺎﺷﺪ .ﺍﺯ ﻗﺒﻞ ﻫﻢ ﺑﻮﺩ ،ﺗﺮک ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻭ ﮐﺎﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻣﺪﺍﻭﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺘﻪ. ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﺍﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻫﻤﻪ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﻫﺎی ﺫﺍﺗﯽ ﻧﻈﺎﻡ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺩﺍﺭی ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺍﻣﺎ ﻫﺮ ﺩﻭﺭﻩ ﺍی ﻳﮏ ﻧﻈﺎﻡ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺁﻧﺮﺍ ﺻﻴﺎﻧﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﻭﻗﺘﯽ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﯽ ﻳﮏ ﮐﺸﻮﺭی ﻧﻮﺷﺘﻪﺍﻧﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﺎﻳﺪ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﺑﺎﺷﺪ! ﻭ ﻧﻴﺴﺖ ،ﺷﻤﺎ ﻧﻤﯽﺭﻭﻳﺪ ﻧﻈﺎﻡ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻓﺮﻭﭘﺎﺷﻴﺪﻩ ﺭﺍ ﻧﺒﺶ ﻗﺒﺮ ﮐﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﺑﻴﺎﻳﺪ ﺟﻮﺍﺏ ﺟﺮﺍﻳﻢ ﻧﻈﺎﻡ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺟﺪﻳﺪ ﺭﺍ ﺑﺪﻫﺪ .ﻣﻴﺮﻭﻳﺪ ﻳﻘﻪ ﻣﺘﻮﻟﯽ ﺁﻧﺮﺍ ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻣﯽﮔﻴﺮﻳﺪ ﻭ ﻣﯽ ﭘﺮﺳﻴﺪ ﺍﻳﻦ ﭼﻪ ﻭﺿﻌﯽ ﺍﺳﺖ؟ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻫﻤﺰﺍﺩ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﺩﺍﺭی ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﺗﺸﺪﻳﺪ ﺷﺪ .ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ،ﺩﺭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﯽ ﺑﻪ ﮐﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ﻣﺰﺩی ﮐﻢ ﺳﻦ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺑﺪﻝ ﺷﺪﻧﺪ .ﺑﺨﺸﯽ ﺍﺯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎ ﻣﺘﮑﯽ ﺷﺪ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﮐﻮﺩک. ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻣﺴﺋﻮﻟﻴﺘﯽ ﺩﺭﻗﺒﺎﻝ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻌﻬﺪﻩ ﻧﮕﺮﻓﺖ. ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺑﺮﺍی ﺗﺎﻣﻴﻦ ﻣﺨﺎﺭﺝ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻭ ﻧﺒﻮﺩﻥ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﭘﺸﺘﻮﺍﻧﻪ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺑﺮﺍی ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻦ ﺗﺎﻣﻴﻦ
٥
ﻣﺨﺎﺭﺝ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﻳﮏ ﺑﺨﺶ ﺍﺳﺎﺳﯽ ﺩﺭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﺍی ﺑﻨﺎﻡ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﺍﮔﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﻭﺍﺟﺒﺎﺭی ﺑﻮﺩ .ﺩﻭﻟﺖ ﺭﻭی ﺳﺮ ﺁﻥ ﻣﯽ ﺍﻳﺴﺘﺎﺩ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻟﺶ ﻣﻴﮑﺮﺩ، ﺁﻧﻮﻗﺖ ﮐﻮﺩک ﺟﺎﻳﺶ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺑﻮﺩ، ﮐﺎﺭﺵ ﻫﻢ ﻣﻴﺸﺪ ﺩﺭﺱ ﻭ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻭ ﻭﺭﺯﺵ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ. ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻣﺴﺒﺐ ﻭ ﺑﺎﻧﯽ ﻭ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻘﺎی ﻭﺟﻮﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﺍﺳﺖ .ﻓﻘﺮ ﻭ ﻓﻼﮐﺖ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﻭ ﺭﮐﻮﺩ ﺗﻮﺭﻣﯽ ﺑﻴﺴﺎﺑﻘﻪ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺭﺍ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻧﺴﺎﺧﺘﻪﺍﻧﺪ .ﻳﮏ ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺩﺍﺭﺩ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎی ﺩﻳﮑﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺭﻳﺎﺿﺖ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺗﻮﺳﻂ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﭘﻮﻝ ﻭ ﺑﺎﻧﮏ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻭ ﻧﺘﻴﺠﻪﺍﺵ ﺍﻳﻦ ﻓﻼﮐﺘﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺪﺵ ﻫﺴﺘﻴﻢ .ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺟﻬﻨﻤﯽ ﺩﺭ ﭼﺎﻫﯽ ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮﺍﻳﺸﺎﻥ ﮐﻨﺪﻩ ﺳﻘﻮﻁ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺣﻀﻮﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﮐﺎﺭ ﻭ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺣﺮﻓﻪﻫﺎ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻔﺮﻭﺷﯽ ﺗﺎ ﮐﺎﺭﻫﺎی ﺗﮑﻨﻴﮑﯽ ﻭ ﺗﻮﻟﻴﺪی، ﭼﻨﺎﻥ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺯﻳﺮ ﻋﺒﺎ ﻭ ﻋﻤﺎﻣﻪ ﭘﻨﻬﺎﻧﺶ ﮐﻨﺪ. ﺑﻬﺰﻳﺴﺘﯽ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﻳﻬﺎ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ﺭﺍ ﺭﺩﻳﻒ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﺍﺩﻋﺎ ﮐﻨﻨﺪ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﮐﺎﺭی ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ .ﺑﯽﺧﺎﻧﻤﺎﻧﯽ ﻭ ﮐﺎﺭﺗﻦﺧﻮﺍﺑﯽ ،ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﺩﻳﮕﺮ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﮐﺮﺩ. ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺍﻳﻦ ﻓﻼﮐﺖ ﺑﯽ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﺑﺮﻭ ﺑﺮﮔﺮﺩ ﺑﺎ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺍﺳﺖ .ﻧﺮﺥ ﺳﻦ ﺍﺑﺘﻼ ﺑﻪ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﻭ ﻓﺤﺸﺎ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ ﻣﻬﻴﺒﯽ ﺳﻘﻮﻁ ﻣﯽﮐﻨﺪ! ﻳﮑﺒﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺗﺎﮐﻴﺪ ﮐﻨﻢ ﻣﺎ ﺑﺎ ﻳﮏ ﻓﺎﺟﻌﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﻋﻴﺎﺭ ﺭﻭﺑﺮﻭﻳﻴﻢ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﻧﻘﺶ ﻣﺬﻫﺐ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻁﯽ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﺕ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﺪ. ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺭﻗﺖﺍﻧﮕﻴﺰﺗﺮﻳﻦ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎی ﻓﻮﻕ ﺧﺸﻦ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﻁﯽ ﺍﻳﻦ ٣٧ ﺳﺎﻝ ،ﺑﺎﺯ ﮔﺬﺍﺷﺘﻦ ﺩﺳﺖ ﻣﺬﻫﺐ ﻭ ﺍﺳﺘﻴﻼی ﻫﻴﻮﻻی ﻣﺬﻫﺐ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﻭﻗﺘﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ،ﻣﻬﺪ ﮐﻮﺩکﻫﺎ ﺷﻬﻴﺪ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﺷﻴﺮﺧﻮﺍﺭﮔﺎﻥ ﺣﺴﻴﻨﯽ ﻭ ﭘﺮﻭژﻩ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﺻﻠﻮﺍﺕ ﻭ ﻧﻤﺎﺯﺧﺎﻧﻪ ﻭ ﺭﺍﻫﻴﺎﻥ ﻧﻮﺭ ﻭ ﺣﻔﻆ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﻋﻔﺎﻑ ﻭ ﻧﻤﺎﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﻮﺩ .ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻴﺸﻮﺩ ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﮐﻮﺩک ﻭ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺑﻪ ﮔﺮﻭﮔﺎﻥ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﺗﺎ ﮐﻮﺩک ﺭﺍ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﮐﻨﺪ .ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺑﺮﺍی ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﻓﺎﻗﺪ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﺳﺖ. ﻣﺬﻫﺐ ﻭ ﺑﻮﻳﮋﻩ ﻣﺬﻫﺐ ﺍﺳﻼﻡ ﺣﺘﯽ ﺳﺮ ﺳﻮﺯﻥ ﺍﺣﺘﺮﺍﻣﯽ ﺑﺮﺍی ﺩﻭﺭﺍﻥ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﻭ ﮐﻼ ﺭﺷﺪ ﻋﺎﻁﻔﯽ ﮐﻮﺩک ﻗﺎﻳﻞ ﻧﻴﺴﺖ .ﺑﻪ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝﻫﺎی ﻣﺤﻤﺪ ﻭ ﺟﺎﻧﺸﻴﻦ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﮕﺎﻩ ﮐﻨﻴﺪ .ﻫﺮ ﮐﺪﺍﻡ ﺩﺧﺘﺮ ﺩﻳﮕﺮی ﺭﺍ ﺣﺘﯽ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ٩ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﻪ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺍﻳﻦ ﺳﻨﺖ ﺗﻮ ّﺣﺶ ﻗﺒﻴﻠﻪﺍی ﺭﺍ ﺩﺍﺭﻧﺪ
د ن ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺣﺎﻝ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻣﻴﮑﻨﻨﺪ .ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﮐﻮﺩک ﺩﻗﻴﻘﺎ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻣﺘﻼﺷﯽ ﮐﺮﺩﻥ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺍﻭ ﺍﺳﺖ. ﻫﻴﭽﻴﮏ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺭﺍ ﻧﻤﯽﻳﺎﺑﻴﺪ ﮐﻪ ﻟﻄﻤﻪ ﺍی ﺍﺳﺎﺳﯽ ﻭ ﺑﯽ ﺑﺮﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮐﻮﺩک ﻭ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﮐﻮﺩﮐﻴﺶ ﻭﺍﺭﺩ ﻧﮑﻨﺪ. ﺍﺳﺎﺱ ﻣﺬﻫﺐ ﺑﺮ ﺍﻁﺎﻋﺖ ﮐﻮﺭﮐﻮﺭﺍﻧﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﺎ ﺭﺷﺪ ﻭ ﺗﻌﺎﻟﯽ ﮐﻮﺩک ﺍﺯ ﺍﺳﺎﺱ ﻣﻨﺎﻓﺎﺕ ﺩﺍﺭﺩ. ﭘﺪﻳﺪﻩ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭼﺮﺍ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻪ ﻳﮏ ﺑﺎﺭﻩ ﺭﺷﺪ ﺳﺮﻁﺎﻧﯽ ﮐﺮﺩ؟ ﭼﺮﺍ ﺍﺩﺍﺭﺍﺕ ﺛﺒﺖ ﻭ ﺍﺣﻮﺍﻝ ﺍﻳﻦ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝﻫﺎ ﺭﺍ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ً ﺛﺒﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ؟ ﭼﺮﺍ ﺭﺍﻫﺮﻭﻫﺎی ﺩﺍﺩﺳﺮﺍﻫﺎ ﻣﻤﻠﻮ ﺍﺯ ﮐﻮﺩک ﻣﺎﺩﺭﺍﻧﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩک ﺩﻳﮕﺮی ﺭﺍ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺑﭽﻪ ﺧﻮﺩ ﺑﻐﻞ ﺯﺩﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺁﻣﺪﻩﺍﻧﺪ ﻁﻼﻕ ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ؟ ﭼﺮﺍ؟ ﺍﻳﻦ ﺍﮔﺮ ﮐﺎﺭﮐﺮﺩ ﺩﺳﺖ ﺩﺭﺍﺯ ﺷﺪﻩ ﻭ ﭘﻠﻴﺪ ﻣﺬﻫﺐ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﻴﺴﺖ ،ﭘﺲ ﭼﻴﺴﺖ؟ ﻣﺬﻫﺐ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ،ﺩﺭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ،ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻪ ،ﻫﻤﻪ ﺟﺎ ﻣﺜﻞ ﺳﺎﻳﻪ ﮐﻮﺩک ﺭﺍ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ. ﻧﺘﻴﺠﻪﺍﺵ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﻴﻢ .ﺍﺳﺎﺳﺎ ﺷﺎﺩی ﻭ ﺧﻨﺪﻩ ﻭ ﺭﻗﺺ ﻭ ﻣﻮﺯﻳﮏ ﻭ ﺍﺳﺘﻘﻼﻝ ﻓﮑﺮی ﺭﺍ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺗﺤﻤﻞ ﮐﻨﺪ .ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻭ ﺗﺰﺭﻳﻖ ﺍﻳﻦ ﺳﻢ ﺑﻪ ﺟﺴﻢ ﻭ ﺟﺎﻥ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﻭﮔﺮﻧﻪ ﺍﺳﺖ. ﻧﻴﺎﺯﻣﻨﺪ ﺳﺮﺑﺎﺯﮔﻴﺮی ﮐﻨﺪ .ﺑﺴﻴﺞ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯی ﺭﺍﻩ ﺑﻴﻨﺪﺍﺯﺩ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﻅﻬﻮﺭ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺧﻮﺩ ﭘﺪﻳﺪﻩﺍی ﺑﻪ ﻧﺎﻡ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺁﻓﺮﻳﺪ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭﻩ ﭼﻪ ﻧﻈﺮی ﺩﺍﺭﻳﺪ؟ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﺩﻗﻴﻘﺎ ﻫﻤﻴﻦ ﺭﺍ ﮐﻪ ﺧﻮﺩ ﺷﻤﺎ ﮔﻔﺘﻴﺪ ،ﺗﮑﺮﺍﺭ ﺧﻮﺍﻫﻢ ﮐﺮﺩ .ﺍﻋﺪﺍﻡ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﺪﻳﺪﻩﺍی ﺍﺳﺖ ﻫﻤﺰﺍﺩ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ .ﺳﻦ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺮﺯ ﻫﻴﺠﺪﻩ ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﺎﺷﺪ ،ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺁﻧﺮﺍ ﺑﻪ ﺳﻦ ﺷﺮﻋﯽ ﻳﻌﻨﯽ ٩ﺳﺎﻝ ﺗﻤﺎﻡ ﻗﻤﺮی ﺑﺮﺍی ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ ﻭ ١٥ﺳﺎﻝ ﺗﻤﺎﻡ ﻗﻤﺮی ﺑﺮﺍی ﭘﺴﺮﺍﻥ ﮐﺎﻫﺶ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺑﻌﺪ ﻫﻢ ﺩﺳﺖ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻋﺸﻴﺮﺗﯽ ﻭ ﻗﺒﻴﻠﻪ ﺍی ﺭﺍ ﻫﻢ ﺑﺎﺯ ﮔﺬﺍﺭﺩ. ﮔﻮﺍﻫﯽ ﺭﺷﺪ ﺑﻠﻮﻍ ﺟﻨﺴﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ
٦
ﻗﻀﺎﻳﯽ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺩﺍﺩ ﺩﺳﺖ ﻫﻤﻴﻦ ﺳﻨﺖ. ﻗﺘﻞ ﻋﻤﺪ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﻭ ﺑﻪ ﺩﺍﺭ ﮐﺸﻴﺪﻥ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ، ﻳﮏ ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﻗﻄﻮﺭ ﻭ ﻣﻤﻠﻮ ﺍﺯ ﺟﻨﺎﻳﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺳﺖ .ﺍﺳﺎﺱ ﻭ ﭘﺎﻳﻪﺍﺵ ﻫﻢ ﺩﻗﻴﻘﺎ ﺩﺳﺖ ﺩﺭﺍﺯی ﻣﺬﻫﺐ ﺩﺭ ﺍﻣﻮﺭ ﻗﻀﺎﻳﯽ ﻭ ﺟﺰﺍﻳﯽ ﻭ ﮐﻴﻔﺮی ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﺳﺖ. ﺯﺧﻢ ﺩﺭﺩﻧﺎﮐﯽ ﮐﻪ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﭘﻴﮑﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﻣﺠﺮﻭﺡ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺕ ﻭﺳﻴﻊ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﻗﺪﺭی ﻋﻘﺐ ﻧﺸﺴﺖ. ﺍﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺷﻤﺸﻴﺮ ﺭﺍ ﺭﻭی ﺳﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ .ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻋﻔﻮﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﻭ ﻣﺤﮑﻮﻣﻴﺖ ﭼﻨﺪ ﺑﺎﺭﻩ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻣﺴﺎﻝ ﻧﮕﺎﻩ ﮐﻨﻴﺪ! ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺭﻗﻢ ﺍﻓﺸﺎ ﺷﺪﻩ ﻧﺰﺩﻳﮏ ﺑﻪ ﺻﺪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻣﺤﮑﻮﻡ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺩﺍﺭﺩ .ﻁﺒﻌﺎ ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺪﺍﺩی ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺍﻓﺸﺎ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ :ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻗﺪﺭی ﻁﻮﻻﻧﯽ ﺷﺪ .ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ؛ ﻭﺍﮐﻨﺶ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻳﻮﺭﺵ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺍﺭﺯﺷﻬﺎی ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﭼﻪ ﺑﻮﺩ .ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻭ ﻣﺪﺍﻓﻌﻴﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭼﻪ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی: ﺍﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﭼﻨﺪ ﻭﺟﻬﯽ ﺍﺳﺖ ،ﻭ ﺑﻘﻮﻝ ﺷﻤﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺩﺭﺍﺯﺍ ﮐﺸﻴﺪﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻧﻤﻴﺪﺍﻧﻢ ﺷﻤﺎ ﺯﻳﺎﺩ ﭘﺮﺳﻴﺪﻳﺪ ﻳﺎ ﻣﻦ ﻁﻮﻻﻧﯽ ﺟﻮﺍﺏ ﺩﺍﺩﻡ .ﺍﻣﻴﺪﻭﺍﺭﻡ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺭﺍ ﺳﺮ ﻧﺒﺮﺩﻩ ﺑﺎﺷﻴﻢ .ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﺷﻤﺎ ،ﭘﻴﺸﺎﭘﻴﺶ ﺩﺳﺖ ﻫﻤﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺭﺍ ﺑﻪ ﮔﺮﻣﯽ ﻣﻴﻔﺸﺎﺭﻡ .ﺭﺍﻩ ﺳﺨﺘﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻁﯽ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺑﺎ ﺩﺳﺖ ﺧﺎﻟﯽ ﻭ ﺯﻳﺮ ﺿﺮﺏ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺣﺮﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻴﺪﺭﻳﻎ ﺩﻓﺎﻉ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻭ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﮐﻮﺩک ﻭ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺍﺳﺎﺳﺎ ﺣﺎﺻﻞ ﺗﻼﺵ ﻣﺪﺍﻭﻡ ﻭ ﺑﯽ ﻭﻗﻔﻪ ﺍﻳﻦ ﻋﺰﻳﺰﺍﻥ ﺍﺳﺖ .ﻭﮔﺮﻧﻪ ﺷﻤﺎ ﻓﮑﺮ ﻣﻴﮑﻨﻴﺪ ،ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺣﺘﯽ ﺍﻳﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻬﺰﻳﺴﺘﯽ ﻣﺘﺮﺳﮑﯽ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻴﮑﺮﺩ؟ ﻫﻤﻴﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ،ﻫﻴﻮﻻی ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺍ ﻋﻘﺐ ﺭﺍﻧﺪﻩﺍﻧﺪ .ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩ ﺑﻪ ﺳﺎﺩﮔﯽ ﻣﻴﺴﺮ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺗﻼﺷﯽ ﺧﺴﺘﮕﯽ ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﺍﻳﻦ ﺭﺍ ﻣﻤﮑﻦ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺻﺪ ﺑﺎﺭ ﺳﺎﺧﺘﻪﺍﻧﺪ ﻭ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺧﺮﺍﺏ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻣﺠﺪﺩﺍ ﺳﺎﺧﺘﻪﺍﻧﺪ .ﺳﻨﺖ ﻣﺪﺭﻥ ﻫﻢ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺍﻧﺪ .ﺭﺍﻩ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻳﻮﺭﺵ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺳﺖ ﺑﻪ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﭘﺮﺷﻮﺭی ﺯﺩ .ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻁﯽ ﺣﮑﻮﻣﺘﺶ ٣٧ﺳﺎﻟﻪ ﺍﺵ ،ﺩﺭ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻫﻴﭻ ﻗﻠﻪﺍی ﺭﺍ ﻓﺘﺢ ﻧﮑﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﻳﻦ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﻴﺪ ﻣﯽﮔﻮﻳﻢ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺟﺎ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺳﺖ ﺭﺩ ﺑﻪ ﺳﻴﻨﻪﺍﺵ ﺧﻮﺭﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺑﻴﻨﻴﺪ ،ﻧﺴﻞ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﮐﻪ ﺍﺳﺎﺳﺎ ﺯﻳﺮ ﺩﺳﺖ ﻭ ﭘﺎی ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺷﺪ ﮐﺮﺩﻩ ،ﺑﻪ
د ن ﻧﺴﺒﺖ ﻧﺴ ِﻞ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺧﻮﺩﺵ ،ﺑﯽ ﺩﻳﻦﺗﺮ، ﺿﺪ ﻣﺬﻫﺐﺗﺮ ﻭ ﺩﺭﻋﻴﻦ ﺣﺎﻝ ﻣﻌﺘﺮﺽ ﺗﺮ ﺍﺳﺖ .ﻫﻴﭻ ﻧﻮﻉ ﺳﺮ ﺳﺎﺯﺵ ﺑﺎ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﺭﺗﺠﺎﻋﯽ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺍ ﺷﻤﺎ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺑﺨﺶ ﻭﺳﻴﻌﯽ ﺍﺯ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻧﺴﻞ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﻤﯽﺑﻴﻨﻴﺪ .ﭘﺲ ﺯﺩﻥ ﺣﺠﺎﺏ ﻳﮏ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻭﺍﻻی ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﺍﺳﺖ .ﻫﻤﻪ ﺍﺭﺯﺷﻬﺎی ﺩﻳﻨﯽ ﻭ ﻣﺬﻫﺒﯽ ،ﺍﺳﺒﺎﺏ ﺟﻮک ﻭ ﻁﻨﺰ ﻭ ﻫﺰﻝ ،ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﺳﺖ. ﻁﻴﻒ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭ ﺳﻴﻊ ﻭ ﺩﺭ ﻋﻴﻦ ﺣﺎﻝ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﺧﻮﺵﻓﮑﺮی ﺻﻒ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺍﺳﺖ .ﺳﻨﺖﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ ﻭ ﺍﻣﺮﻭﺯی ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺗﺸﮑﻠﻬﺎی ﻣﺪﺍﻓﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ،ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻓﻀﺎی ﺍﻣﻨﻴﺘﯽ ﻭ ﺳﺮﮐﻮﺏ ﺷﺪﻳﺪ ﻭ ﺑﮕﻴﺮ ﻭ ﺑﺒﻨﺪی ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﻣﺪﺍﻭﻣﺎ ﺩﺭ ﺳﺪﺩ ﺗﺸﺪﻳﺪ ﺁﻥ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺷﻌﻒﺍﻧﮕﻴﺰ ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﮔﯽ ﻭ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻭ ﻣﺪﺍﻓﻌﻴﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺍﺳﺖ. ﺑﺮﺍی ﻫﻤﻴﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻭﺟﺪﺍﻥ ﺑﻴﺪﺍﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ، ﻣﺪﺍﻓﻊ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻥ ﺍﻧﺴﺎﻧﻬﺎی ﻣﺒﺎﺭﺯی ﭼﻮﻥ ﺑﻬﻨﺎﻡ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺯﺍﺩﻩ ﻭ ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻴﺮﺯﺍﺩ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻴﺖﻫﺎی ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﺤﺒﻮﺏ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﺪﻝ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ .ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺳﺮﮐﻮﺏ ﺷﺪﻳﺪ ﻭ ﻭﺣﺸﻴﺎﻧﻪ ﺩﺍﻋﺸﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺍﻣﻴﺪ ﺑﻪ ﺑﺮﭘﺎﻳﯽ ﻳﮏ ﺩﻧﻴﺎی ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﺩﺳﺖ ﺩﺭﺍﺯی ﻣﺬﻫﺐ ،ﻭ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺍﻳﻤﻦ ،ﺧﻼﻕ ﻭ ﺷﺎﺩ ﺑﺮﺍی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺟﻮﺍﻧﻪ ﻣﻴﺰﻧﺪ. ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻁﻮﻻﻧﯽ ﺷﺪﻥ ﻋﻤﺮ ﭘﺮﻧﮑﺒﺖ ﺍﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ،ﻫﻨﻮﺯ ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﻣﺮﺩﻡ، ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ،ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺷﮑﺴﺖ ﺧﻮﺭﺩﻩ ﻧﻤﯽﺑﻴﻨﻨﺪ .ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺳﺎﺩﻩ ﮐﻪ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎ ﻭ ﭘﻴﺸﺮﻭﻳﻬﺎ ﻭ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻭ ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﮔﯽ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﻣﯽﺑﻴﻨﻨﺪ .ﺍﻳﻦ ﺭﺍ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺩﺳﺖ ﮐﻢ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻫﻢ ﭘﺲ ﺍﺯ ٣٧ﺳﺎﻝ ﻫﻨﻮﺯ ﺍﺯ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺧﻮﺩ ﻧﻤﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺩﻡ ﺑﺰﻧﺪ. ﻫﻨﻮﺯ ﻭﺍ ﺍﺳﻼﻣﺎ ﺳﺮ ﻣﯽﺩﻫﺪ .ﻣﺪﺍﻭﻣﺎ ﺩﺭ ﻋﺮﺻﻪﻫﺎی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺷﮑﺴﺖ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﻧﻪ ﺑﺰﺭگ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ. ﺍﻭﺿﺎﻉ ﻭ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺣﺎﺿﺮ ﻫﻤﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻋﺮﺻﻪ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭﺳﻴﻊ ﻭ ﺣﻀﻮﺭ ﻗﻮی ﺗﺮ ﻓﺮﺍ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﺪ*.
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
٧
د ن
-ام 6ﯿ - ، 5ام *
ﻧﺰﺩﻳﮏ ﺑﻪ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﻤﻪ ﺍﺩﻋﺎﻫﺎی ﺩﻭﻟﺖ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻫﻴﭻ ﺗﻐﻴﻴﺮی ﺩﺭ ﻣﻌﻴﺸﺖ ﻭ ﻣﻨﺰﻟﺖ ﻣﺮﺩﻡ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﻧﻴﺎﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺁﻧﭽﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﺎﺭﮔﺮی ﺷﺪﻩ ﭼﻴﺰی ﺟﺰ ﮔﺮﺍﻧﯽ ﻭ ﺗﻮﺭﻡ ﻭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻓﻀﺎی ﺍﻣﻨﻴﺘﯽ ﻭ ﺳﺮﮐﻮﺏ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺕ ﻭ ﺍﻋﺘﺼﺎﺑﺎﺕ ﮐﺎﺭﮔﺮی ﻭ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﮐﺎﺭﮔﺮی ﻧﺒﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﺎ ﺭﻭی ﮐﺎﺭ ﺁﻣﺪﻥ ﺩﻭﻟﺖ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ، ﺑﻴﮑﺎﺭی ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺳﻴﺮ ﺑﻴﮑﺎﺭ ﻭ ﻓﻘﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﻭﺿﺎﻉ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﻳﮏ ﺑﺨﺶ ﺁﺳﻴﺐ ﺩﻳﺪﻩ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﺣﺪﻭﺩ ٢٣ﻫﺰﺍﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎی ﮐﺸﻮﺭ ﺍﺯ ﺳﮑﻨﻪ ﺧﺎﻟﯽ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺭﻭﺷﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﺎﻟﯽ ﺷﺪﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺯ ﺳﮑﻨﻪ ﺑﺪﻻﻳﻠﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﻴﮑﺎﺭی ﻭ ﻓﻘﺮ ﺍﺳﺖ .ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻧﺸﻨﻴﯽ ﻭ ﻣﺤﺮﻭﻣﻴﺖ ﺍﺯ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﯽ ﺗﺮﻳﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺯﻳﺴﺘﯽ ﻣﻌﻀﻞ ﺍﺳﺎﺳﯽ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭی ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﺍﺯ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺯﻳﺮﺳﺎﺧﺘﯽ ﻭ ﺯﻳﺮ ﺑﻨﺎﻳﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺁﺏ ﺁﺷﺎﻣﻴﺪﻧﯽ ﺳﺎﻟﻢ ،ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ، ﺑﺮﻕ ،ﮔﺎﺯ ﻭ ﺗﻠﻔﻦ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺍﺯ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎی ﺿﺮﻭﺭی ﺩﻧﻴﺎی ﺍﻣﺮﻭﺯ ﺍﺳﺖ ﻭ
ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺷﻮﺩ .ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻳﮕﺮ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺍﻳﻨﮑﻪ ﺍﺯ ﻫﺮ ٦ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﯽ ﻳﮑﻨﻔﺮ ﺗﺤﺼﻴﻼﺕ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻫﻴﯽ ﺩﺍﺭﺩ ،ﺍﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺷﺎﻧﺲ ﮐﺎﺭی ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﺯﻳﺮ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﻴﮑﻨﻨﺪ .ﺑﻪ ﺑﺎﻭﺭ ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺳﺎﻥ ﺷﮑﺎﻑ ﻋﻈﻴﻤﯽ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎی ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺩﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﻭ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﻨﺎﻭﺭ ﺷﺪﻥ ﻣﻌﻀﻞ ﺑﻴﮑﺎﺭی ﺑﻴﻦ ﺷﻬﺮﻧﺸﻴﻨﺎﻥ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻴﮑﻪ ﺣﺪﻭﺩ ١٠٫٣ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﯽ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ۵٫٣ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻧﻔﺮ ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ ﺯﻳﺮ ٣٠ﺳﺎﻝ ﻭ ﺟﻮﺍﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻴﮑﺎﺭی ﺍﻣﺮﻭﺯ ﺩﻳﮕﺮ ﻓﻘﻂ ﻣﺨﺘﺺ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ .ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺭﻭﺳﺘﺎﻳﻴﺎﻥ ﺭﺍ ﻫﻢ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﺟﻮﺍﻥ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﮐﺮﺩﻩ ﺟﻮﻳﺎی ﮐﺎﺭ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭ ﺳﺎﮐﻦ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﺑﺪﻟﻴﻞ ﻋﺪﻡ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍﻫﯽ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻣﻴﺸﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺁﺑﺎﺩﺍﻧﯽ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﻋﻮﺍﻗﺐ ﺑﺪی ﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺭﮐﻮﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﻭﺍﺣﺪﻫﺎی ﺗﻮﻟﻴﺪی ﻭ ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻳﮕﺮ ﻣﻮﺝ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﺎﺭﻍ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻫﺎ
ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻴﺸﻮﺩ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ ﺟﻮﺍﻥ ﺁﻣﺎﺩﻩ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻭﺍﺭﺩ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﮐﺎﺭ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺻﻒ ﺑﻴﮑﺎﺭﺍﻥ ﺑﭙﻴﻮﻧﺪﻧﺪ .ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ٥٠٠٠ﻓﺎﺭﻍ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺑﻴﮑﺎﺭ ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪ ﻣﺤﻴﻂ ﺯﻳﺴﺖ ﻭ ٢٠٠٠ﻓﺎﺭﻍ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺑﻴﮑﺎﺭ ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻳﯽ ﭼﻮﻥ ﮐﺸﺎﻭﺭﺯی ﻭ ﺩﺭ ﮐﻞ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ٥ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻓﺎﺭﻍ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺑﻴﮑﺎﺭ ﻣﺘﻘﺎﺿﯽ ﺷﻐﻞ ﺩﺍﺭﻳﻢ .ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺣﺎﻟﻴﺴﺖ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺧﺒﺮی ﺍﺯ ﺑﻴﻤﻪ ﺑﻴﮑﺎﺭی ﻫﺴﺖ ﻭ ﻧﻪ ﺧﺒﺮی ﺍﺯ ﮐﺎﺭ. ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻣﺤﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺗﺒﻌﻴﺾ ،ﺑﻴﮑﺎﺭی ﻭ ﻧﺎﺑﺮﺍﺑﺮی ﻭ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﻭ ﺍﺧﺘﻼﺳﻬﺎی ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩی ﺭﺍ ﮐﻨﺎﺭ ﺑﻴﺎﻳﻨﺪ .ﺣﺠﻢ ﺧﻴﺮﻩ ﮐﻨﻨﺪﻩ ٣٠٠ﻫﺰﺍﺭ ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﺗﻮﻣﺎﻧﯽ ﺑﺪﻫﯽ ﻫﺎی ﺩﻭﻟﺖ ﺑﻪ ﺑﺎﻧﮑﻬﺎ ﻭ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﻭ ﺑﻪ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺳﺎﺯی ﻫﺎ ﻭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺗﻌﻄﻴﻠﯽ ﮐﺎﺭﺧﺎﻧﻪ ﻫﺎی ﮐﻮﭼﮏ ﻭ ﺑﺰﺭگ ﮐﻪ ﻧﻤﻮﺩی ﺍﺯ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺍﺳﺖ ،ﺍﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﻭ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺭﺍ ﻣﻄﺮﺡ ﻣﻴﮑﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭﺁﻣﺪ ﻧﻔﺘﯽ ٩٥٠ ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﺩﻻﺭی ﺩﺭ ﺩﻭﻟﺖ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﭼﻪ ﺷﺪ. ﺩﺭ ﮐﻨﺎﺭ ﻫﻤﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺭﺍﻧﺘﺨﻮﺍﺭی ،ﻗﺎﻧﻮﻥ ﮔﺮﻳﺰی ،ﺑﯽ ﻋﺪﺍﻟﺘﯽ ﻭ ﺍﻧﺒﺎﺷﺖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻫﺎی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻧﺰﺩ ﻋﺪﻩ ﺍی ﺧﺎﺹ ﮐﻪ ﻓﺎﻗﺪ ﮐﻔﺎﻳﺖ ﻭ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﻫﺎی ﺗﻠﺨﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺪﻡ ﺑﻴﺎﻥ ﺁﻥ ﻅﻠﻢ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﺑﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ. ﺑﺨﺶ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﺍﺯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﺑﺰﺭگ ﻧﻈﺎﻡ ﺑﺎﻧﮑﺪﺍﺭی ﻭ ﺗﺨﻠﻴﻪ ﺻﻨﺪﻭﻗﻬﺎی ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﮕﯽ ﻭﺿﻊ ﺍﺳﻔﺒﺎﺭ ﺗﻮﻟﻴﺪ ،ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻓﻮﻻﺩﺳﺎﺯﺍﻥ ﺑﺰﺭگ ،ﻣﻌﺎﺩﻥ ﻏﻮﻝ ﺁﺳﺎ ﻭ ﺧﻮﺩﺭﻭﺳﺎﺯﺍﻥ ﻭ ﺷﺮﮐﺖ ﻫﺎی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻓﻠﺰﺍﺕ ﻭ ﺻﺪﻫﺎ ﺷﺮﮐﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪی ﺩﻳﮕﺮ ﺑﻴﮑﺎﺭﺳﺎﺯی ﻫﺎی ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺭﺍ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺁﻭﺭﺩ ﺍﺳﺖ .ﺍﻣﺎ ﺩﺭﻭﻏﻬﺎ ،ﺁﻣﺎﺭ ﻭ ﺍﺭﻗﺎﻡ ﻏﻠﻂ ﺩﺭﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻫﺎی ﭘﻴﺶ ﺑﻪ ﺧﻮﺭﺩ ﻣﺮﺩﻡ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﻴﺸﻮﺩ ﻭ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺩﺭﺍﻳﻦ ﻣﺪﺕ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺕ ﻭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ ٨
٨
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﯿ ه ار -د, ون در + 5دا !
ﺧﺒﺮﮔﺰﺍﺭی ﺍﻳﺮﺍﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺠﻤﯽ ﻣﺪﻳﺮ ﮐﻞ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﻭ ﻣﻬﺎﺟﺮﺍﻥ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﺧﺮﺍﺳﺎﻥ ﺭﺿﻮی ،ﺩﺭ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ ﺍﻳﺮﻧﺎ ،ﺧﺒﺮﮔﺰﺍﺭی ﺭﺳﻤﯽ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ،ﮔﻔﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻢ ﺍﮐﻨﻮﻥ ٢٠ﻫﺰﺍﺭ ﮐﻮﺩک ﺑﺪﻭﻥ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺩﺭ ﻣﺸﻬﺪ ﺳﺮﮔﺮﺩﺍﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﮕﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺯﻧﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﺑﺎ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﺑﻪ ﻭﻳﮋﻩ ﺍﻓﻐﺎﻥ ﻭ ﻋﺮﺍﻗﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﺑﻪ ﺑﺮﺗﺮی ﺷﺮﻳﻌﺖ ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻣﻮﻗﺖ ﻳﺎ ﺻﻴﻐﻪ ﺭﺍ ﻭﺳﻴﻌﺎ ً ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻭ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ،ﺍﻣﺎ ،ﺍﮔﺮ ﭘﺪﺭﺍﻥ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯ ﺻﻴﻐﻪ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ ،ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﻠﻴﺖ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﻣﯽ ﺳﺎﺯﺩ
ﻭ ﺗﺎﺑﻌﻴﺖ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﻣﺎﺩﺭﺍﻥ ﺭﺍ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﺎﻝ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﻤﯽ ﺩﺍﻧﺪ. ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﺩﻳﮕﺮ ،ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﺻﻴﻐﻪ ﻳﺎ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻣﻮﻗﺖ ﻣﻴﺎﻥ ﻳﮏ ﺯﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﻭ ﻳﮏ ﺗﺒﻌﮥ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﻮﺩ ،ﺑﺮﺧﻼﻑ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻣﻴﺎﻥ ﺯﻧﺎﻥ ﻭ ﻣﺮﺩﺍﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ، ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺩﻳﮕﺮ ﻧﻪ ﺑﺎ ﺷﺮﻉ ﺍﺳﻼﻡ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ،ﺯﻧﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎ ً ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﮥ ﻓﻘﺮ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺯﺍی ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﭘﻮﻝ ﺑﻪ ﻋﻘﺪ ﻣﻮﻗﺖ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﺩﺭﻣﯽ ﺁﻳﻨﺪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺑﺎﺭﺩﺍﺭ ﺷﺪﻥ ﺩﺭ ﻓﻘﺮ ﻭ ﺗﻨﮕﻨﺪﺳﺘﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮی ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽ ﮔﻴﺮﻧﺪ. ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﺷﻤﺎﺭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺩﺭ ﺷﻬﺮ ﻣﺸﻬﺪ ﻓﺎﻗﺪ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ
ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﻴﺴﺖ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ ﮐﺮﺩﻩ ،ﺍﻣﺎ، ﺧﻮﺩ ﺍﻭ ﺳﻪ ﺳﺎﻝ ﭘﻴﺶ ﺷﻤﺎﺭ ﺍﻳﻦ "ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﻮﻳﺖ" ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﺸﻬﺪ ﺑﻴﺴﺖ ﻭ ﺩﻭ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ. ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺣﺪﻭﺩ ٣۵٠ﻫﺰﺍﺭ ﺯﺍﺋﺮ ﻋﺮﺍﻗﯽ ﻭﺍﺭﺩ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺑﺎ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺷﻤﺎﺭ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﺮ ﺷﻤﺎﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎ ً ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻣﻮﻗﺖ ﻣﻴﺎﻥ ﺯﻧﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﻭ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﺧﺎﺭﺟﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻧﻴﺰ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﺑﺨﺶ ﻏﺎﻟﺐ ﺍﻳﻦ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺑﯽ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻣﯽ ﭘﻴﻮﻧﺪﻧﺪ ﻭ ﻣﺎﺩﺭﺍﻥ ﺁﻧﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺗﻨﻔﺮﻭﺷﯽ ﻳﺎ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﺭﻭی ﻣﯽ ﺁﻭﺭﻧﺪ*.
ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﺯ ﺻﻔﺤﻪ . . . ٧ ﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎی ﻣﺮﺩﻡ ﺳﺮﮐﻮﺏ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻓﺮﺟﺎﻡ ﺳﺨﻦ ﺍﻳﻨﮑﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻳﻨﻬﺎ ﻧﺸﺎﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﭘﺸﺖ ﻭﻳﺘﺮﻳﻦ ﺯﻳﺒﺎ ﻭ ﺑﺰک ﺷﺪﻩ ﺩﻭﻟﺖ ﺁﻗﺎی ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻫﻢ ،ﭼﻴﺰی ﺑﺮﺍی ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻭﺍﻗﻌﯽ ﺁﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﺣﺮﻓﻬﺎﻳﯽ ﻣﺜﻞ ﻋﺒﻮﺭ ﺍﺯ ﺭﮐﻮﺩ ﻭ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﻧﻘﺪﻳﻨﮕﯽ ،ﺗﻮﺭﻡ ،ﺑﻬﺒﻮﺩ ﻣﻌﻴﺸﺖ ،ﻫﻤﮕﯽ ﻋﺎﺭی ﺍﺯ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﻣﻌﻨﺎی ﻣﻠﻤﻮﺳﯽ ﺑﺮﺍی ﻣﺮﺩﻡ ﻧﺪﺍﺭﺩ.
ﺣﺎﻝ ﺍﮔﺮ ﺗﻮﺭﻡ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻭﺍﻗﻌﯽ ﮐﻨﺘﺮﻝ ﺷﺪﻩ ،ﭘﺲ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﺍﻧﯽ ﺳﺮﺳﺎﻡﺁﻭﺭ ﺑﺮﺍی ﭼﻪ ﺍﺳﺖ؟ ﺁﻳﺎ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺍﺣﻤﺪیﻧﮋﺍﺩ ﻣﯽﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﺎ ﺩﺭﻭﻍ ﻣﺪﻋﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﻣﯽﺧﻮﺍﺳﺘﻨﺪ ﺗﻮﺭﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ٤٠٠ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﺎ ﺟﻠﻮی ﺁﻧﺮﺍ ﮔﺮﻓﺘﻴﻢ ﻭ ﺩﺭ ﺣﺪ ٥٠ﺩﺭﺻﺪ ﮐﺘﻨﺮﻝ ﮐﺮﺩﻳﻢ. ﺧﻴﺮ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺣﺮﻓﻬﺎ ﺑﺎﻭﺭ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ .ﻣﺮﺩﻡ ﻣﻌﻴﺸﺖ ﻭ ﻣﻨﺰﻟﺖ ﻣﯽﺧﻮﺍﻫﻨﺪ .ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻴﻤﻪ ﺑﻴﮑﺎﺭی ،ﮐﺎﺭ ﻭ
ﺁﺳﺎﻳﺶ ﻣﻴﺨﻮﺍﻫﻨﺪ. ﺑﻬﻨﺎﻡ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢﺯﺍﺩﻩ ﻓﻌﺎﻝ ﮐﺎﺭﮔﺮی ،ﻋﻀﻮ ﮐﻤﻴﺘﻪ ﭘﻴﮕﻴﺮی ﺑﺮﺍی ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺗﺸﮑﻠﻬﺎی ﮐﺎﺭﮔﺮی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺟﺎﻳﯽ ﺷﻬﺮ ،ﺍﻧﺪﺭﺯﮔﺎﻩ ١٠ ﺑﻬﻤﻦ ٩٤ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ ﺍﺯ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩ ﺧﺒﺮی ﺑﻬﻨﺎﻡ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺯﺍﺩﻩ
٩
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
دو ﺧﺎﻃﺮه ﺗﻠﺦ از ﺧﺘﻨﻪ وﻗﺘﻲ ﻛﻪ ﺧﺘﻨﻪ ﺷﺪم و وﻗﺘﻲ ﻛﻪ ﻛﻮدﻛﻲ را ﺧﺘﻨﻪ ﻛﺮدم ﻛﺮﻳﻢ ﺷﺎﻣﺤﻤﺪی
ﺣﺎﻻ ﻫﻢ ﻛﻪ ﺩﺍﺭﻡ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺧﺎﻁﺮﻩ ﺭﺍ ﻣﯽ ﻧﻮﻳﺴﻢ ﺩﺭ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﺑﺴﺘﺮی ﻫﺴﺘﻢ ،ﻭ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﻭﺳﺖ ﻋﺰﻳﺰﻡ ﻣﻴﻨﺎ ﺍﺣﺪی ﺭﺍ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻛﺮﺩﻡ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﻴﻨﺎ ﻭ ﻣﺤﻴﻂ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﺭﺍ ﻭﺍﺩﺍﺷﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻁﺮﻩﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻢ ﻛﻪ ﻛﻤﭙﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺭﺍ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺩﻫﻴﻢ. ﺩﺭ ﻳﻜﯽ ﺍﺯ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎی ﻛﺮﺩﺳﺘﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺩﻧﻴﺎ ﺁﻣﺪﻡ ،ﺣﺪﻭﺩﺍ ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ ﺳﻦ ﺩﺍﺷﺘﻢ ﻛﻪ ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭﻡ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﻴﭻ ﺗﺮﺩﻳﺪی ﻁﺒﻖ ﺳﻨﺖ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﻦ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﺑﺒﺮﻧﺪ ﻭ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻨﻨﺪ .ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺷﻬﺮ ﺑﺮﺩﻥ ﻣﻦ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﺒﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻧﯽ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﮔﻴﺮﺩ ،ﺑﻠﻜﻪ ﻳﻚ ﻧﻔﺮی ﺭﺍ ﺳﺮﺍﻍ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻭ ﺑﻬﺘﺮ ﺧﺘﻨﻪ ﻣﯽﻛﻨﺪ ،ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺍﻳﻦ ﻳﻚ ﻧﻔﺮ ﻧﻪ ﭘﺰﺷﮏ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻧﻪ ﭘﺮﺳﺘﺎﺭ ﺑﻠﻜﻪ ﻛﺴﯽ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺗﺠﺮﺑﯽ ﺁﻣﻮﺧﺘﻪ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻨﺪ ،ﺁﻧﻬﻢ ﺑﺎ ﻳﻚ ﭼﺎﻗﻮی ﻏﻴﺮﻩ ﺍﺳﺘﺮﻳﻞ ﻭ ﻳﻚ ﻧﺦ ﻛﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﺧﺘﻨﻪ ﺷﺪﻩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻣﯽﺑﺴﺖ. ﺑﻠﻪ ﻣﻦ ﺭﺍ ﺧﺎﻧﻪ ﻳﻜﯽ ﺍﺯ ﻓﺎﻣﻴﻠﻬﺎﻳﻤﺎﻥ ﺑﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺁﻗﺎی ﺧﺘﻨﻪ ﭼﯽ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﻁﺎﻕ ﺷﺪ ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭﻡ ﺳﻌﯽ ﻣﯽﻛﺮﺩﻧﺪ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﻧﮕﻪ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺟﻠﻮ ﭼﺸﻤﻢ ﺭﺍ
ﻣﯽﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﭼﻴﺰی ﺭﺍ ﻧﺒﻴﻨﻢ .ﻣﻦ ﻫﻢ ﻧﺎﺧﻮﺩ ﺁﮔﺎﻩ ﺟﻴﻎ ﻣﯽ ﻛﺸﻴﺪﻡ ﻛﻪ ﺩﺳﺖ ﺍﺯ ﺳﺮﻡ ﺑﺮ ﺩﺍﺭﻳﺪ ﻭ ﺩﺳﺖ ﻭ ﭘﺎ ﻣﯽ ﺯﺩﻡ ﻳﻚ ﺩﻓﻌﻪ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺩﺭﺩ ﻛﺮﺩﻡ ﻛﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﺧﺘﻨﻪ ﺭﺍ ﺑﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﺁﻗﺎی ﺧﺘﻨﻪ ﭼﯽ ﮔﻔﺖ ﺳﻘﻒ ﺭﺍ ﻧﮕﺎﻩ ﻛﻦ ﻳﻚ ﻛﻨﺠﺸﻜﯽ ﺩﺍﺭﺩ ﻣﯽ ﭘﺮﺩ ﻭ ﻳﻚ ﺩﻓﻌﻪ ﻣﻦ ﺭﺍ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﺮﺩ .ﺟﻴﻖ ﻭ ﺩﺍﺩ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺑﺎ ﺑﺪ ﻭ ﺑﻴﺮﺍﻩ ﮔﻔﺘﻦ ﺑﻪ ﺧﺘﻨﻪ ﭼﯽ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺗﺎ ﺣﺎﻻ ﻛﻪ ٥٨ﺳﺎﻝ ﺳﻦ ﺩﺍﺭﻡ ﻫﻴﭻ ﻭﻗﺖ ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻁﺮﻩ ﺑﺮﺍﻳﻢ ﻣﺒﺎﺭﻙ ﻧﺒﻮﺩ ﻭ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻠﻜﻪ ﺩﺭﺩﻧﺎﻙ ،ﺯﺟﺮ ﺁﻭﺭ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺗﻌﺮﺽ ﺑﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﺧﻮﺩ ﻛﻪ ﻧﺘﻮﺍﻧﺴﺘﻢ ﺑﺮ ﺑﺪﻥ ﺧﻮﺩﻡ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴﺮﻡ ﻣﯽﺩﺍﻧﻢ ،ﺑﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻣﻦ ﺭﺍ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﺮﺩﻧﺪ ﻳﻚ ﻛﻴﺴﻪ ﺧﺎﻛﺴﺘﺮ ﺁﻭﺭﺩﻧﺪ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺁﻭﻳﺰﺍﻥ ﻛﺮﺩﻧﺪ ﺍﻳﻨﻬﻢ ﺭﻭﺵ ﺍﺳﺘﺮﻳﻞ ﺁﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻮﺩ .ﺭﻭﺯ ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﺧﻮﺩﻣﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﻩ ﺑﺮ ﮔﺸﺘﻴﻢ ﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﺭﻓﺘﻢ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺳﻦ ﻭ ﺳﺎﻟﻬﺎﻳﻢ ﺑﺎﺯی ﻛﺮﺩﻡ ﻭ ﺯﻣﻴﻦ ﺧﻮﺭﺩﻡ ﻭ ﺑﻪ ﺷﺪﺕ ﺧﻮﻥ ﺭﻳﺰی ﻛﺮﺩﻡ ﺩﺍﺭﻭی ﺟﻠﻮﮔﻴﺮی ﻫﻢ ﻫﻤﺎﻥ ﺧﺎﻛﺴﺘﺮ ﺑﻮﺩ .ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻪ ﺷﺪﻡ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺁﻣﻴﺰ ﻧﺒﻮﺩ ﭼﺴﭙﻨﺪﮔﻲ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﻻﺯﻡ ﺑﻮﺩ ﻋﻤﻞ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﺑﺸﻮﻡ ﻭﻟﯽ ﺧﺠﺎﻟﺖ ﻣﯽﻛﺸﻴﺪﻡ ﺑﻪ ﻣﺎﺩﺭ ﻭ ﭘﺪﺭﻡ ﺑﮕﻮﻳﻢ! ﻭﻗﺘﯽ ﻛﻪ ١٠ﺳﺎﻟﻪ
ﺷﺪﻡ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪﻡ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﺭﺍ ﺧﻮﺩﻡ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻢ ﻳﻌﻨﻲ ﭘﻮﺳﺘﯽ ﻛﻪ ﭼﺴﺒﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺑﺎﻳﺪ ﺭﻫﺎ ﻣﯽ ﻛﺮﺩﻡ .ﺷﻨﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩﻡ ﺍﮔﺮ ﺍﻳﻦ ﭘﻮﺳﺘﻪ ﺭﺍ ﻳﻚ ﺭﻭﺯ ﺑﺎ ﻧﺦ ﺑﺒﻨﺪﻡ ﺑﺪﻭﻥ ﺩﺭﺩ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﻢ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﺪﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﻛﺮﺩﻡ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻡ ﺁﻧﻬﻢ ﻧﻪ ﺑﺎ ﭼﺎﻗﻮ ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎ ﺳﻨﮓ ﻳﻚ ﺳﻨﮓ ﺭﺍ ﺷﻜﺴﺘﻢ ﻛﻪ ﻳﻚ ﻁﺮﻓﺶ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭼﺎﻗﻮ ﺗﻴﺰ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻡ ﻛﻤﯽ ﻋﻔﻮﻧﯽ ﺷﺪ ﻭﻟﯽ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻫﻔﺘﻪ ﺧﻮﺏ ﺷﺪ ﻭ ﻋﻤﻞ ﺟﺮﺍﺣﻲ ﺑﺎ ﺳﻨﮓ ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺑﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺭﺳﻴﺪ .ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻁﺮﻩ ﺯﺟﺮ ﺁﻭﺭ ﻛﻪ ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻭﺗﺼﻤﻴﻤﯽ ﺑﺮ ﺑﺪﻥ ﺧﻮﺩﻡ ﻧﺪﺍﺷﺘﻢ ﻫﻴﭻ ﻭﻗﺖ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺧﺎﻁﺮﻩ ﺩﻭﻡ: ﺩﺭ ﻗﻴﺎﻡ ﺑﻬﻤﻦ ﻣﺎﻩ ٥٧ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺩﻧﺸﺴﺮﺍ ﺭﺍ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺭﺳﺎﻧﺪﻡ ،ﻭ ﻣﺪﺕ ﻛﻮﺗﺎﻫﯽ ﺩﺭ ﻳﻜﯽ ﺍﺯ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎی ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻓﻴﺾﺍﻻﺑﻴﮕﻲ ﺑﺮﺍی ﻣﺪﺕ ﻛﻮﺗﺎﻫﯽ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻛﺮﺩﻡ .ﺑﻌﺪﺍ ﺍﺯ ﻣﺪﺗﯽ ﺑﺎ ﻳﻜﯽ ﺍﺯ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻧﻢ ،ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﺮﻓﺘﻴﻢ ﻭ ﺑﻪ ﺗﺸﻜﻴﻼﺕ ﻛﻮﻣﻠﻪ ﭘﻴﻮﺳﺘﻴﻢ. ﺩﺭ ﺗﺸﻜﻴﻼﺕ ﻛﻮﻣﻠﻪ ﺗﻌﺪﺍﺩی ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻛﻪ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﺰﺷﻜﻴﺎﺭی ﺭﺍ ﺩﺭ ﻋﺮﺽ ﭼﻨﺪ ﻣﺎﻩ ﺍﺯ ﺳﺮ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪﻳﻢ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺁﻧﻘﺪﺭ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﺴﺐ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻛﻪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺴﺘﻴﻢ ﺑﻌﻀﯽ ﻋﻤﻠﻬﺎی ﺟﺮﺍﺣﯽ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻴﻢ .ﻣﺮﺩﻡ ﺭﻭﺳﺘﺎی ﻋﻠﻢ ﺁﺑﺎﺩ ﻛﻪ ﺁﻧﺠﺎ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﺩﺍﺷﺘﻴﻢ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻛﺮﺩﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﻛﻮﺩﻛﺸﺎﻥ ﺧﺘﻨﻪ ﺷﻮﺩ. ﺭﻓﻘﺎی ﭘﺰﺷﮏ ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺑﺤﺚ ﻭ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﭼﻮﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﭘﺴﺮ ﺭﺍ ﻧﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻁﺮ ﺳﻨﺖ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺑﻠﻜﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻁﺮ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﻬﺪﺍﺷﺘﯽ ﺧﺘﻨﻪ ﻣﯽ ﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ ٢٠
١٠
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
" 6 - :ز ا ! ا 8ﯿ )8 9
ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺩﺑﻴﺮ ﮐﻞ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﻬﺮﺍﻥ ،ﺩﻫﻢ ﺑﻬﻤﻦ ﻣﺎﻩ ،ﺩﺭ ﺷﻌﺒﻪ ١۵ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﺷﺪ. ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪی ﺑﺎ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺗﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ "ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭ ﺗﺒﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻗﺼﺪ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﯽ"، "ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ" ﻭ "ﺍﺧﻼﻝ ﺩﺭ ﻧﻈﻢ ﻋﻤﻮﻣﯽ" ﻣﺤﺎﮐﻤﻪ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﻣﺼﺪﺍﻕ ﺍﻳﻦ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ،ﻓﻌﺎﻟﻴﺖﻫﺎی ﺻﻨﻔﯽ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺩﺑﻴﺮ ﮐﻞ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﻭ ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺭ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺩﺑﻴﺮﮐﻞ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﺭ ﺷﺸﻢ ﺗﻴﺮﻣﺎﻩ ،١٣٩۴ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﭘﻴﮕﻴﺮی ﻋﻠﺖ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﺑﻮﺩﻧﺶ ﺑﻪ ﺩﺍﺩﺳﺮﺍی ﺍﻭﻳﻦ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﮐﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺳﺎﻋﺖ ﻫﺎ ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﯽ ،ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﺷﺪ. ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻝ ﺻﻨﻔﯽ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻧﻴﺰ ﻣﺮﺗﺒﺎ ﺍﺣﻀﺎﺭ ﻣﯽ ﺷﺪ .ﺭﻭﺯ ﻳﮑﺸﻨﺒﻪ ٣١ ﺧﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎﻩ ،ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﺁﻗﺎی ﻋﺒﺪی ﻗﺼﺪ ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺑﻪ ﺍﺭﻣﻨﺴﺘﺎﻥ ﺩﺍﺷﺖ ،ﺿﻤﻦ ﺿﺒﻂ ﭘﺎﺳﭙﻮﺭﺕ ﺍﺯ ﺧﺮﻭﺝ ﻭی ﻣﻤﺎﻧﻌﺖ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻣﺪ .ﺩﺭ ﺍﺭﺩﻳﺒﻬﺸﺖ ﻣﺎﻩ ﻭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮ ﮐﺸﻮﺭ ،ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪی ﺍﺣﻀﺎﺭ ﺷﺪ ﻭ ﻋﺪﻡ ﺍﺟﺮﺍی ﺣﮑﻢ ﺣﺒﺲ ﺗﻌﻠﻴﻘﯽ ﻭی ﻣﻨﻮﻁ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻌﻔﺎ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ،ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﻌﻔﺎ ﻣﻮﺭﺩ ﻗﺒﻮﻝ
ﻫﻴﺌﺖ ﻣﺪﻳﺮﻩ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﮕﺮﻓﺖ. ﺍﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﺑﻪ ﺍﻧﻔﺮﺍﺩی ﻫﺎی ﺑﻨﺪ ﺩﻭ ﺍﻟﻒ ﺳﭙﺎﻩ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺷﺪ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻣﮑﺎﻥﻣﻼﻗﺎﺕ ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﻭﮐﻴﻞ ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﯽ ﺷﺪ ﻭ ﭘﺒﻴﺴﺖ ﻭ ﭘﻨﺠﻢ ﻣﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎﻩ ﺑﻪ ﺑﻨﺪ ﻫﺸﺖ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺷﺪ .ﺑﻨﺪ ﻫﺸﺖ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺑﺪﺗﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪﻫﺎی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺯﻳﺎﺩی ﺍﺯ ﺯﻧﺪﺍﻧﻴﺎﻥ ﺳﻴﺎﺳﯽ-ﻋﻘﻴﺪﺗﯽ ﺩﺭ ﺑﺮ ﺧﻼﻑ ﺍﺻﻞ ﺗﻔﮑﻴﮏ ﺟﺮﺍﺋﻢ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭی ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ. ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﺩﺍﺩﺳﺘﺎﻧﯽ ﺍﻭﺍﺧﺮ ﺗﻴﺮ ﻣﺎﻩ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﺑﻪ ﺗﺒﺼﺮﻩ ﻣﺎﺩﻩ ۴٨ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﺯ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﻭﮐﻴﻞ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪی ﺍﻣﺘﻨﺎﻉ ﮐﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻧﺪ ﮐﻪ ﻁﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﻭﮐﻴﻞ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻭﮐﻼی ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻗﻮﻩ ﻗﻀﺎﺋﻴﻪ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﮐﻨﺪ. ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﻣﻌﻠﻢ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺑﺎﺯﺟﻮﻳﯽ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﻌﺒﻪ ﺩﻭﻡ ﺑﺎﺯﭘﺮﺳﯽ ﺍﻭﻳﻦ ﺍﺭﺟﺎﻉ ﺷﺪ ،ﺑﺎﺯﭘﺮﺱ ﻣﺮﺑﻮﻁﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻣﺸﺨﺼﯽ ﺍﺯ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﺑﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﻭﺛﻴﻘﻪ ﺧﻮﺩﺩﺍﺭی ﮐﺮﺩ ﻭ ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺑﺮﺍی ﺭﺳﻴﺪﮔﯽ ﺑﻪ ﺷﻌﺒﻪ ١۵ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮐﺮﺩ. ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺯﻳﺎﺩی ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺷﺪﻥ ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪی ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ .ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺁﻣﻮﺯﺵ ،ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ
ﺳﺮﺍﺳﺮی ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ،ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩﺍﻥ ﮐﺎﻟﺞ ﻫﺎ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻫﻬﺎی ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﻭ ﻓﺪﺭﺍﺳﻴﻮﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﮐﺎﻧﺎﺩﺍ ﻁﯽ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﻭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻫﺎﻳﯽ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﻌﻠﻢ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ. ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺍی ﺑﺎ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺑﻪ ﻓﺸﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﻧﻘﺾ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻢ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺩﺭ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺷﺪﻥ ،ﺧﻮﺍﺳﺘﺎﺭ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﺑﻪ ﻭﺛﻴﻘﻪ ﻭ ﺁﺯﺍﺩی ﺍﻭ ﺷﺪ. ﺁﻗﺎی ﻋﺒﺪی ﭘﻴﺸﺘﺮ ﻧﻴﺰ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎﻳﺶ ﺑﻪ ﺣﺒﺲ ﺗﻌﻠﻴﻘﯽ ﻣﺤﮑﻮﻡ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ .ﺍﻭ ﺩﺭ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻥ ١٣٨٨ﺑﺎ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺭﺳﺎﻧﻪﻫﺎی ﺧﺎﺭﺟﯽ ،ﺩﺭﺑﺎﺭﻩٔ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﺑﺮﺧﯽ ﻓﺮﻫﻨﮕﻴﺎﻥ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻧﻤﻮﺩ ﮐﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﺷﺪ ﻭ ﻣﺪﺕ ۴۴ﺭﻭﺯ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪ .ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﺯﺍﺩی ﺑﻪ ﻗﻴﺪ ﻭﺛﻴﻘﻪ ،ﺷﻌﺒﻪ ٢۶ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺭﻳﺎﺳﺖ ﻗﺎﺿﯽ ﭘﻴﺮﻋﺒﺎﺳﯽ ﺩﺭ ﻫﺸﺘﻢ ﺗﻴﺮ ﻣﺎﻩ ١٣٩٠ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺒﺪی ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺗﻬﺎﻡ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺩﻭﻝ ﻣﺘﺨﺎﺻﻢ ﺑﻪ ﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺣﺒﺲ ﻣﺤﮑﻮﻡ ﮐﺮﺩ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺪﺕ ۵ﺳﺎﻝ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺷﺪ ،ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻫﺎی ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻝ ﺻﻨﻔﯽ ﺑﺎ ﺭﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎی ﺧﺎﺭﺟﯽ ﻣﺼﺪﺍﻕ ﺍﻳﻦ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ*.
١١
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﺭﻛﺴﺎﻧﺎ ﺗﻼﺭﻣﯽ
ﻗﺼﻪ ﻛﻮﺗﺎﻫﯽ ﺑﺮﺍی ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪﺍﻡ؛ ﺩﺭ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺑﻪ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﺪﻳﺪ "ﺿﺒﻂ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺷﺨﺼﯽ" ﭘﻨﺎﻫﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺍﻧﻤﺎﺭک ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﺑﻤﺐ ﻭ ﺩﺭ ﻧﻴﻤﻪ ﺷﺒﯽ ﻛﻪ ﺻﺪﺍی ِ ﺷﻠﻴﻚ ِ ﮔﻠﻮﻟﻪ ﻫﺎ ،ﺍﺯ ﭼﻬﺎﺭ ﮔﻮﺷﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺟﻨﮕﯽ ﺳﻮﺭﻳﻪ ﺷﻨﻴﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﺪ ،ﻭ ﺩﺭ ﺩﻝ ﻭ ﻧﺎﭼﺎﺭﺍﻥ ﺩﺭﺩﻣﻨﺪ ،ﻫﺮﺍﺱ ﻭ ﻭﺣﺸﺖ ﺟﺎﻥ ِ ِ ﻣﺮگ ﻣﯽ ﭘﺎﺷﻴﺪ ،ﺯﻧﯽ ﺳﺎﻟﺨﻮﺭﺩﻩ ،ﺑﺎ ﮔﺎﻡ ﻫﺎﻳﯽ ﻣﺼﻤﻢ ،ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻧﺒﻮﻫﯽ ﺍﺯ ﺩﺭﺧﺘﺎﻥ ﻧﺨﻠﺴﺘﺎﻥ ،ﺍﺯ ﻛﻨﺎﺭ ﺟﺴﺪ ﻫﺎی ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺑﺮ ﺭﻭی ﺯﻣﻴﻦ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺧﺮﺍﺑﻪ ﻫﺎی ﺑﻪ ﺟﺎی ﻣﺎﻧﺪﻩ ،ﺍﺯ ﺭﺍﻫﯽ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺭﻭی ﺯﻣﻴﻦ ﺍﺵ ﺧﻮﻥ ﻫﺎ ﺭﻳﺨﺘﻪ ﺑﻮﺩ ﻋﺼﺎ ﺯﻧﺎﻥ ﻣﯽ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺻﺪﺍی ﺁﻭﺍﺯﺵ ﺩﺭ ﺩﻝ ﻧﺨﻠﺴﺘﺎﻥ ﻣﯽ ﭘﻴﭽﻴﺪ :ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﯽ ﻳﺎ ﻣﺪﻳﻨﺘﻰ ...ﻳﺎ ﻋﺮﻭﺱ ﺯﻳﺒﺎی ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﺩﻣﺸﻖ .ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﯽ ﻣﺪﻳﻨﺘﻰ ﺩﻣﺸﻖ . . .ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﯽ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﯽ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﯽ. ﺯﻥ ﺳﺎﻟﺨﻮﺭﺩﻩ ﺁﻭﺍﺯ ﺧﻮﺍﻥ ﻣﯽ ﺭﻓﺖ ﺗﺎ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺤﻞ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺩﻳﺪﺍﺭ ﺑﺎ ﻋﺰﻳﺰﺵ ﺑﻪ ﺩﻡ ﻣﺮﺯ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ. ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﻛﻪ ﻋﺎﻗﺒﺖ ،ﺑﻪ ﻧﺰﺩﻳﻜﯽ ﺳﺎﺣﻞ ﺩﺭﻳﺎ ﺭﺳﻴﺪ ،ﻛﻤﺮ ﺧﻤﻴﺪﻩ ﺍﺵ ﺭﺍ ،ﺻﺎﻑ ﻭ ﺳﺮﺵ ﺭﺍ ﺑﻠﻨﺪ ﻛﺮﺩ .ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ِ ﺟﻤﻌﻴﺖ ،ﭼﺸﻤﺎﻥ ﻛﻢ ﻧﻮﺭﺵ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺳﻮی ﭼﺮﺧﺎﻧﺪ ،ﺗﺎ ﻛﻪ ﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﻛﻮﺩﻙ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺭﺍ ،ﺩﺭ ﺳﻴﺎﻫﯽ ﺷﺐ ،ﭘﻴﺪﺍ ﻛﻨﺪ. ﻛﻮﺩﻛﯽ ﻫﺮﺍﺳﺎﻥ ،ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ ﺟﻤﻊ ،ﺑﺎ ﺩﺍﺷﺘﻦ ِ ﺟﻠﻴﻘﻪ ﻧﺠﺎﺗﯽ ﺑﺮ ﺗﻦ ،ﺑﻪ ﺳﻮی ﺍﻭ ﺩﻭﻳﺪ ﻭ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺁﻏﻮﺷﺶ ﺍﻧﺪﺍﺧﺖ .ﺯﻥ ِ ﻛﻬﻨﺴﺎﻝ ،ﺑﺎ ﻏﻤﯽ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻋﻤﺎﻕ ِ ﺟﺎﻧﺶ ﺑﻮﺩ ،ﻛﻮﺩﻙ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﻴﻨﻪ ﺍﺵ ﻓﺸﺮﺩ ﻭ ﺑﺎ ﺩﺳﺘﯽ ﻟﺮﺯﺍﻥ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﭘﺮ ﭼﻴﻦ ﻭ ﭼﺮﻭﻛﺶ ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﻁﻼﻳﯽ ﺭﺍ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﺁﻭﺭﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ
ﻛﻮﭼﻚ ﻛﻮﺩﻙ ﺑﺴﺖ ﻭ ﺩﺭ ﮔﻮﺷﺶ ﺯﻣﺰﻣﻪ ﻛﻨﺎﻥ ﮔﻔﺖ :ﺍﻳﻦ ﻫﺪﻳﻪ ﺭﺍﻩ ﻣﻦ ﺑﻪ ﺗﻮﺳﺖ. ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﺭﺍ ﮔﻢ ﻧﻜﻦ ﻭ ﻫﺮﮔﺰ ﻫﻢ ﻧﮕﺬﺍﺭ ﻫﻴﭽﻜﺴﯽ ﺍﺯ ﺗﻮ ﺑﺮﺑﺎﻳﺪ! ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ِ ﻁﻼ ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺍﺭﺍﻳﯽ ﻣﻦ ﺩﺭ ﺗﻤﺎﻡ ﻁﻮﻝ ﺯﻧﺪﮔﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﻢ ﺍﺯ ﻣﻦ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺑﺮﺳﺪ .ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ١٩۴۵ﺭﻭﺯی ﻛﻪ ﺩﺳﺖ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻙ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺷﺪ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ "ﺗﻮﻟﺪی ﺩﻳﮕﺮ" ﺧﺮﻳﺪﻩ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﻣﻦ ﻛﻪ ﻛﻮﺩﻛﯽ ﺑﻴﺶ ﻧﺒﻮﺩﻡ ﺑﺴﺘﻨﺪ. ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺯﻥ ﺳﺎﻟﺨﻮﺭﺩﻩ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻗﺪﺭﺕ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺻﺪﺍﻳﺶ ﺟﻤﻊ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺩ: ﻫﺮ ﮔﺎﻩ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﻧﮕﺎﻩ ﻣﯽ ﻛﻨﯽ ﺑﺪﺍﻥ ﻛﻪ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭﺕ ﻫﺴﺘﻢ ﻭ ﺑﻪ ﺗﻮ ﻓﻜﺮ ﻣﯽ ﻛﻨﻢ .ﺁﻧﮕﺎﻩ ﺑﺮ ﭘﻴﺸﺎﻧﯽ ﻛﻮﺩﻙ ﺩﻩ ﺳﺎﻟﻪ، ﺑﻮﺳﻪ ﺍی ِﺯﺩ ﻭ ﺭﻭی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺮﮔﺮﺩﺍﻧﺪ ﺗﺎ ﺍﻭ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻗﻄﺮﻩ ﻫﺎی ﺍﺷﻚ ﺭﻭﺍﻥ ﺑﺮ ﭼﻬﺮﻩ ﺍﺵ ﺭﺍ ﻧﺒﻴﻨﺪ ﻭ ﻋﺼﺎ ﺯﻧﺎﻥ ﺩﻭﺭ ﺷﺪ. ﻛﻮﺩﻙ ﺍﺯ ﺍﻋﻤﺎﻕ ﺟﺎﻥ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ، ﻣﺎﺩﺭﺑﺰﺭﻙ . . .ﻣﺎﺩﺭﺑﺰﺭگ ﺟﺎﻧﻢ ﻧﺮﻭ. ﻧﺮﻭ ﺑﺮﮔﺮﺩ .ﺗﻮ ﻫﻢ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﻦ ﺑﻴﺎ ،ﺑﺮﺍی ﻓﺮﺍﺭ ﻫﻨﻮﺯ ﺩﻳﺮ ﻧﻴﺴﺖ .ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻧﻤﺎﻥ! ﺍﮔﺮ ﻓﺮﺍﺭ ﻧﻜﻨﯽ ﺗﻮ ﻫﻢ ﭼﻮﻥ ﻣﺎﺩﺭ ﻭ ﭘﺪﺭ ﻡ ﻛﺸﺘﻪ ﻣﻴﺸﻮی .ﺯﻥ ﻛﻬﻨﺴﺎﻝ ﻫﻤﺎﻧﻄﻮﺭ ﻛﻪ ﺍﺷﻚ ﻣﯽ ﺭﻳﺨﺖ ﺯﻳﺮ ﻟﺐ ﭘﻴﺶ ﺧﻮﺩ ﮔﻔﺖ: ﻛﻮﺩﻙ ﻣﻦ؛ ﺑﺮﺍی ﻓﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﻳﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ . . .ﭘﻴﺮﺗﺮ ﺍﺯ ﺁﻧﻢ ﻛﻪ ﺁﻏﺎﺯی ﺩﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺳﺎﻣﺎﻥ ﺑﺪﻫﻢ .ﺗﻮ ﻛﻮﺩﻛﯽ ﺑﺮﻭ . . .ﻣﻦ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺟﻮﺍﻧﻬﺎی ﻣﺒﺎﺭﺯی ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻙ ﻣﯽ ﺟﻨﮕﻨﺪ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﻢ ﺗﺎ ﺑﺘﻮﺍﻧﻢ ﺑﺮ ﺯﺧﻢ ﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﻣﺮﻫﻤﯽ ﺑﮕﺬﺍﺭﻡ . . .
ﻟﻌﻨﺖ ﺑﺮ ﺗﻮ ﺍی ﺟﻨﮓ! ﻟﻌﻨﺖ ﺑﺮ ﺷﻤﺎ ﺍی ﺟﻨﮓ ﺍﻓﺮﻭﺯﺍﻥ . . .ﻛﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻋﻤﺮ ﻡ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﺯﻧﺪﮔﻴﻢ ﺭﺍ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻧﻢ ﺭﺍ ﻛﺸﺘﻴﺪ ﻭ ﺣﺎﻝ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﻡ ﻫﻢ ﻣﺠﺒﻮﺭ ﺑﻪ ﻓﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺧﺎﻧﻪ ﺍﺳﺖ! ﺧﺎﻧﻪ ﺍ ﻳﯽ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺧﺎﻧﻪ ﺗﺎﻥ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎﺩ! ﺁﺭی ﺍﻳﻨﭽﻨﻴﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺯﻥ ﺳﺎﻟﺨﻮﺭﺩﻩ ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﻛﻮﺩﻙ ﻋﺼﺎ ﺯﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﺳﻮی ﺷﻬﺮ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺵ ﺑﺮﮔﺸﺖ. ﺍﺯ ﻁﺮﻓﯽ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﺳﻔﺮ ﭘﺮ ﻣﺨﺎﻁﺮﻩ ﺍی ﻛﻪ ﻛﻮﺩﻙ ﺍﺯ ﺳﺮ ﻣﯽ ﮔﺬﺍﺭﻧﺪ ﺑﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺑﺎﺭﻫﺎ ﻫﺮ ﺁﻧﮕﺎﻩ ﻛﻪ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺯﺷﺖ ﺗﺮﻳﻦ ﭼﻬﺮﻩ ﻫﻮﻟﻨﺎﻛﺶ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﻭ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﺍﺩ ،ﺩﺭ ﺁﻥ ﺭﺍﻫﻬﺎی ﭘﺮ ﭘﻴﭻ ﻭ ﺧﻢ ،ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﻓﺮﺍﺭ ﻭ ﻋﺒﻮﺭ ﺍﺯ ﻣﺮﺯ ﻫﺎ ،ﭘﺸﺖ ﺳﺮ ﮔﺬﺍﺷﺘﻦ ﻛﻮﻩ ﻫﺎ ﻭ ﺩﺷﺘﻬﺎ ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻫﺎی ﺳﻬﻤﮕﻴﻦ ،ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﻁﻼی ﻣﺎﺩﺭﺑﺰﺭگ ،ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻗﻮﺕ ﻗﻠﺒﯽ ﺑﺮﺍﻳﺶ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭼﻮﻥ ﺟﺎﻥ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺣﻔﻈﺶ ﻣﻲ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺑﺮﺍﻳﺶ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻣﯽ ﺁﻓﺮﻳﺪ. ﻋﺎﻗﺒﺖ ﻗﻄﺎﺭی ﻛﻪ ﻛﻮﺩﻙ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﻮﺩ ﺑﻪ ﺷﻬﺮ ﻛﭙﻨﻬﺎﻙ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺍﻧﻤﺎﺭﻙ ﺭﺳﻴﺪ. ﻛﻮﺩﻙ ِﺗﻨﻬﺎ ،ﻋﺎﻗﺒﺖ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ .ﺑﻪ ﻛﺸﻮﺭی ﻛﻪ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﺟﺎﻧﯽ ﻭ ﻣﺴﻜﻦ ﻭ ﻏﺬﺍ ﻭ ﭘﻮﺷﺎﻙ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺍﺷﺖ . . .ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﺪﻳﺪی ﻛﻪ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﮔﺮﺍﻧﺒﻬﺎی ﭘﻨﺎﻫﻨﺪﮔﺎﻥ ﺭﺍ ﺿﺒﻂ ﻣﯽ ﻛﺮﺩ . . .ﻛﻮﺩﻙ ﺳﻮﺭی ﭼﺸﻢ ﺩﺭ ﭼﺸﻢ ﭘﻠﻴﺲ ﺩﻭﺧﺖ ﻭ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﻛﺸﻴﺪ .ﻧﻪ! . . .ﺍﻳﻦ ﻳﻜﯽ ﺩﻳﮕﺮ ﻧﻪ .ﻣﺎﺩﺭﻡ ﺭﺍ ،ﭘﺪﺭﻡ ﺭﺍ ،ﻣﺎﺩﺭﺑﺰﺭﮔﻢ ﺭﺍ ،ﻫﻤﻪ ﺭﺍ ﺟﻨﮓ ﺍﺯ ﻣﻦ ﺭﺑﻮﺩ .ﺧﺎﻧﻪ ﺍﻡ ﺭﺍ ﻫﻢ ﺟﻨﮓ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﻛﺮﺩ . . . ﺩﺳﺘﺒﻨﺪ ﻣﺎﺩﺭﺑﺰﺭﮔﻢ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻧﺸﺎﻥ ﺁﺯﺍﺩی ﺳﻮﺭﻳﻪ ﺍﺯ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ ﺍﺳﺖ ﺭﺍ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺯ ﻣﻦ ﻧﺮﺑﺎﻳﻴﺪ!*
١٢
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﺩﻟﻨﻮﺷﺘﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻴﺮﺯﺍﺩ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻭ ﻓﻌﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺑﻪ ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﺍﻗﺒﺎﻟﯽ )ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ(
ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻴﺮﺯﺍﺩ ﺩﺭ ﺧﺮﺩﺍﺩ ١٣٩٣ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﮐﺎﺭ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﭘﺎﻻﻳﺸﮕﺎﻩ ﺗﺒﺮﻳﺰ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﭘﻨﺞ ﺭﻭﺯ ﺑﻌﺪ ﺩﺭ ﻫﻔﺪﻫﻢ ﺧﺮﺩﺍﺩ ﺗﻔﻬﻴﻢ ﺍﺗﻬﺎﻡ ﺷﺪ .ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺕ ﻭی ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻈﺎﻡ ﻭ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻣﻠﯽ ﺍﺯ ﻁﺮﻳﻖ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭ ﺗﺒﺎﻧﯽ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺷﺪ. ﺳﻌﻴﺪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﺑﻪ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻭﻳﻦ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺷﺪ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻣﺪﺗﯽ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻭ ﭘﻴﮕﻴﺮی ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺻﻨﻔﯽ ﺯﻧﺪﺍﻧﻴﺎﻥ ،ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﺪﻡ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭی ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﻭ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻣﻮﻗﺖ ﺑﻪ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺟﺎﻳﯽ ﺷﻬﺮ ﺗﺒﻌﻴﺪ ﺷﺪ. ﺍﻭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﺩﺭ ٣١ﻣﺮﺩﺍﺩ ﻣﺎﻩ ﺳﺎﻝ ،٩١ﺯﻣﺎﻧﻰ ﮐﻪ ﺑﺮﺍﻯ ﺍﻣﺪﺍﺩ ﻭ ﮐﻤﮏ ﺭﺳﺎﻧﻰ ﺑﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺯﻟﺰﻟﻪ ﺯﺩﻩ ﺁﺫﺭﺑﺎﻳﺠﺎﻥ ﺷﺮﻗﻰ ﺑﻪ ﺍﻫﺮ ﺭﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ ،ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪﻥ ١٩ﺭﻭﺯ ﺣﺒﺲ ٬ﺑﺎ ﻗﻴﺪ ﮐﻔﺎﻟﺖ ﺍﺯ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩ ﺷﺪ. ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﺎﺭ ﻭ ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﻰ ﻭ ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺯﻧﺪﺍﻧﻴﺎﻥ ﺳﻴﺎﺳﯽ ،ﻫﻢ ﺍﮐﻨﻮﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﺻﺪﻭﺭ ﺣﮑﻢ ﻭ ﺑﺮﺧﻼﻑ ﺍﺻﻞ ﺗﻔﮑﻴﮏ ﺟﺮﺍﺋﻢ ،ﺩﺭ ﺑﻨﺪ ﻳﮏ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺟﺎﻳﻰ ﺷﻬﺮ ،ﺑﺎ ﻣﺠﺮﻣﺎﻥ ﺟﺮﺍﺋﻢ ﻏﻴﺮﺳﻴﺎﺳﻰ ﻭ ﺑﻌﻀﺎ ﺧﻄﺮﻧﺎک ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻯ ﻣﻰ ﺷﻮﺩ.
ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻧﺎﺯﻧﻴﻨﻢ؛ ﺯﻳﺮ ﻧﻮﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﻭﺝ ﺑﯽ ﺻﺪﺍ ،ﻏﺼﻪ ﻏﺼﻪ ی ﻣﺮﺩی ﻏﺮﻳﺒﻪ ﻧﻴﺴﺖ ،ﻏﺼﻪ ﻣﻦ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﺷﻨﺎﺗﺮﻳﻦ ﺭﺍﻩ ﻣﻦ ،ﺩﺭ ﭘﯽ ﺑﺎ ﺗﻮ ﺭﻓﺘﻦﻫﺎ ﻭ ﺑﺎ ﺗﻮ ﺑﺮﮔﺸﺘﻦﻫﺎ ﻧﻤﻴﺪﺍﻧﻢ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺯﺍﺩ ﺭﻭﺯﺍﺕ ﺍﺳﺖ ﺑﺪﺳﺘﺖ ﻣﻴﺮﺳﺪ ﻳﺎ ﻧﻪ ،ﺍﻣﺎ ﺟﺪﺍی ﺍﺯ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﻭ ﻳﺎ ﻧﺮﺳﻴﺪﻥ ﺁﻥ، ﺗﻮ ﻧﻪ ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻭﻧﻮﺱ ﺍﺕ ﻫﺴﺘﯽ ﻭ ﻧﻪ ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﺑﻴﺘﺎ ﻭ ﻣﻴﻼﺩﺕ ،ﺯﻳﺮ ﺳﺮ ﺑﺮﺩﻥ ﺳﺎﻳﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺁﻩ ﮐﺸﻴﺪﻥﻫﺎی ﺻﺪ ﺑﺎﺭﻩ ﺗﻮ ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ،ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﻫﺰﺍﺭ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻧﺎﻡ ﻭ ﺻﺪﺍی ﺗﻮ ﺑﺮﺍﻳﺸﺎﻥ ﻧﺰﺩﻳﮑﺘﺮﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺭﺳﻢ ،ﺑﻪ ﺗﻮی ﺟﻨﮕﻠﯽ ﻭ ﺑﯽ ﺯﻣﻴﻦ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺟﺮﻡ ﮐﺸﻒ ﮔﻞ ﮐﻨﺎﺭ ﻫﻤﻘﻔﺲ ﺗﻨﻬﺎﻳﯽ ﺭﺍ ﺑﺪﻭﺵ ﮐﺸﻴﺪی ،ﺑﺮﺍی ﺗﻮﻟﺪﺕ ﺍﺯ ﺗﺮﺍﻧﻪ ﻫﺎﻳﺖ ،ﻭﺍژﻩﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﯽ ﭼﻴﻨﻢ ﻭ ﻣﯽ ﻧﻮﻳﺴﻢ. ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻧﺎﺯﻧﻴﻨﻢ؛ ﺑﺎ ﻣﻦ ﺍﺯ ﻓﻼﺕ ﺷﻬﻴﺪ ﻭ ﺷﻬﺪ ﺩﺭ ﻧﻘﺸﻪﺍی ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻳﮏ ﮔﺮﺑﻪ ﻧﮕﻮ ،ﺍﺯ ﺁﺷﻔﺘﻪ ﺑﺎﺯﺍﺭی ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﻗﻴﻤﺘﯽﺗﺮﻳﻦ ﺳﻨﮕﻬﺎی ﺯﻣﻴﻦ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺩﺭﺑﻨﺪﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﻳﺎﺭﺍﻥ ﻁﻼﻳﻪ ﺩﺍﺭ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﻭ ﻫﻤﺪﺭﺩ ﺧﻠﻖ ﺳﺘﻤﺪﻳﺪﻩﺍﻡ ﺑﮕﻮ ﻭ ﺍﺯ ﻣﺼﻠﻮﺏ ﺷﺪﮔﺎﻥ ﺑﺮﺻﻠﻴﺐ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺍﺯ ﭘﺮﭘﺮ ﺷﺪﻥ ﺭﺍﺯﻗﯽ ﺗﻮ ﺳﺎﻝ ﺳﻴﺎﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺧﻮﻥ ﻧﺸﺴﺘﻦ ٣٠٠٠ﮔﻠﺴﺮﺥ. ﺑﺎ ﻣﻦ ﺍﺯ ﺑﻠﻨﺪﺍی ﻧﺎﻡ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺎﺳﻮﺭی ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺑﻠﻨﺪی ﻧﺎﻣﺶ ﺩﻳﻮﺍﺭﻩﻫﺎی ﺑﻴﺴﺘﻮﻥ ﻭ ﻋﻠﻢ ﮐﻮﻩ ﺩﺭ ﺧﻮﺩ ﺗﻨﻴﺪﻩ ﻭ ﺧﻢ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺍﻭ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺟﺎﻥ ﺑﺪﺭ ﺑﺮﺩﻥ ﺍﺯ . . .ﮔﺮﺩﺑﺎﺩ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﻭ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺷﺪﻩﺍﺵ ﻁﻼﻳﻪ ﺩﺍﺭﻳﺴﺖ ﮐﻪ ﺑﻴﺰﺍﺭﻳﺶ ﺍﺯ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺍ ﮐﺴﯽ ﻧﺪﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺯ ﺷﺮﺍﻓﺖ ﺩﺭ ﺑﻨﺪ ﺍﻭﻳﻦ ،ﻋﺒﺪﺍﻟﻔﺘﺎﺡ ﺳﻠﻄﺎﻧﯽ ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻏﺮﻳﺒﯽ ﺭﻭﺯﮔﺎﺭ ،ﺍﺯ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺑﻮﺩﻥ ﻗﺼﺎﺑﺎﻥ ﺑﺮ ﭼﻬﺎﺭ ﺭﺍﻫﻬﺎ ﻭ ﺍﺯ ﻧﻬﺎﻥ ﺑﻮﺩﻥ ﻋﺸﻖ ﻭ ﮐﺒﺎﺏ ﻗﻨﺎﺭی ﺑﺮ ﺁﺗﺶ ﺳﻮﺳﻦ ﻭ ﻳﺎﺱ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﻣﯽ ﮐﺸﺪ.
ﺍﺯﺍﻣﻴﺪ ﻋﻠﻴﺸﻨﺎﺱ ،ﺍﻣﻴﺮ ﺍﻣﻴﺮﻗﻠﯽ ﻭ ﺁﺗﻨﺎ ﻓﺮﻗﺪﺍﻧﯽ ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﺩﺭ ﭘﺮﻳﺪﮔﯽ ﺭﻧﮓ ﻏﺰﻝ ﻭ ﺩﻟﺘﻨﮕﯽ ﺗﺮﺍﻧﻪﻫﺎ ﻁﺎﻗﺘﺸﺎﻥ ﻁﺎﻗﺖ ﺳﻨﮓ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺍﺯ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﺭﺳﺎﻧﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﻮﺑﺎﻧﯽ ﺩﺭﺑﻨﺪﻧﺪ. ﺍﺯ ﺯﺍﻧﻴﺎﺭ ﻣﺮﺍﺩی ،ﻟﻘﻤﺎﻥ ﻣﺮﺍﺩی ﻭ ﻫﻮﺷﻨﮓ ﺭﺿﺎﻳﯽ ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﺍﺯﺭﻓﺎﻗﺖ ﺑﺎ ﺷﺎﭘﺮﮔﻬﺎ ﻭ ﺩﺭ ﭘﯽ ﻋﻄﺮ ﮔﻠﺴﺮﺥ ﻭ ﺑﺎ ﺧﺴﺘﮕﯽ ﻳﻪ ﮐﻮﻟﻪ ﺑﺎﺭ ﺭﻭی ﺗﻦ ﻣﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎﺳﺖ ﺯﻳﺮ ﺳﺎﻳﻪ ﭼﻮﺑﻪ ﺩﺍﺭ ،ﺳﭙﻴﺪﻩ ﺑﻪ ﺳﭙﻴﺪﻩ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﺗﻮﻟﺪی ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ. ﺑﺎ ﻣﻦ ﺍﺯ ﺯﻳﻨﺐ ﺟﻼﻟﻴﺎﻥ ﺑﮑﻮ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺧﺸﻢ ﻣﺴﻠﺴﻠﻬﺎ ﻭ ﻭﻳﺮﺍی ﺧﺎﻧﻪﺍﺵ ﺍﺯ ﺳﻴﻞ ﻏﺎﺭﺗﮕﺮ ،ﭼﺸﻤﺎﻧﺶ ﺑﻪ ﺁﻧﺴﻮﻳﯽ ﻣﻴﺮﻭﺩ ﮐﻪ ﻫﻴﭻ ﺳﻮﻳﯽ ﺭﺍ ﻧﺒﻴﻨﺪ. ﺍﺯ ﺁﺭﺵ ﺻﺎﺩﻗﯽ ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﮐﺸﻴﺪﻧﺶ ﺍﺯ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﺵ ﭘﺮ ﮐﺸﻴﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﺷﮑﺴﺘﮕﯽ ﺁﻳﻴﻨﻪ ﺯﻧﺪﮔﻴﺶ ﺑﺎﺯ ﻫﻢ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﮐﺸﻴﺪ. ﺍﺯ ﮔﺮﺳﻨﮕﯽ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷﺪﻩ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺣﺮﻳﻖﻫﺎی ﭘﻴﺎﭘﯽ ﺩﺭ ﺟﻨﮕﻞ ﭘﺮ ﺯﺗﻴﺶ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﺧﻮﺍﻫﯽ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﯽ ﻁﺎﻫﺮی ﺑﮕﻮ .ﺍﺯﺩﺳﺘﺎﻥ ﭘﻴﻨﻪ ﺑﺴﺘﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﻭ ﺟﻌﻔﺮ ﻋﻈﻴﻢﺯﺍﺩﻩ ﺩﺭ ﮐﻮﭼﻪ ﭘﺲ ﮐﻮﭼﻪﻫﺎی ﺧﺎﮐﯽ ﺑﮕﻮ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺷﻨﻴﺪﻥ ﻏﺼﻪﻫﺎی ﺳﺮﺥ ﻋﮑﺴﺸﺎﻥ ﻻﺑﻼی ﺁﻟﺒﻮﻡ ﻗﺪﻳﻤﯽ ﻭ ﺍﺑﺪﻳﺴﺖ. ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻧﺎﺯﻧﻴﻨﻢ؛ ﺍﻳﻨﺠﺎ ﺗﺼﻮﻳﺮی ﺍﺯ ﻳﮏ ﮐﻮچ ﺩﺭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﻳﮏ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺲ ﺁﺯﺍﺩی ﭘﺸﺖ ﺍﻳﻦ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺑﻠﻨﺪ ﻭ ﺳﻴﻢ ﻫﺎی ﺧﺎﺭﺩﺍﺭ ﺑﺮﺍی ﻓﺮﺩﺍی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺮﺯ، ﻣﯽ ﺍﺭﺯﻩ ﺑﻪ ﻫﺮ ﭼﯽ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻫﺮ ﭼﻪ ﻫﺴﺖ. ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻫﻤﺎﻧﺠﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺁﺳﻤﺎﻥ ﺧﻮﻥ ﮔﺮﻓﺘﻪﺍﺵ ﺑﺎ ﻧﺎﻣﺶ ﻫﻤﺮﻧﮓ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺭﻧﮕﯽ ﺑﻪ ﺭﻧﮓ ﺳﻴﻢﻫﺎی ﺧﺎﺭﺩﺍﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﮔﻮﻫﺮﺩﺷﺖ ،ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﻴﻢﻫﺎی ﺧﺎﺭﺩﺍﺭ ﻭ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺤﺼﻮﺭ ﺷﺪﻩ. ﺍﻳﻨﺠﺎ ﺯﻣﻴﻦ ﻗﻠﻴﭻ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭﻫﻴﺎﻫﻮی
١٣ ﺗﻤﺎﺷﺎﮔﺮﺍﻧﺶ ﮔﻢ ﻧﻤﻴﺸﻮﺩ .ﺍﻳﻨﺠﺎ ﺿﺠﻪ ﺯﺩﻥ ﻫﺎی ﺳﻴﻨﻪ ﭘﺮ ﺍﺯ ﺣﺮﻑ ﻭ ﺣﺮﻓﻬﺎی ﭘﺮ ﺍﺯ ﺩﺭﺩ ﺷﺎﻫﻴﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺻﺪﺍی ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺶ ﻓﺮﺍﺗﺮ ﺍﺯ ﻣﺮﺯﻫﺎی ﻁﺒﻘﺎﺗﯽ ﺑﻪ ﮔﻮﺵ ﻣﻴﺮﺳﺪ. ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﮔﻠﺸﻴﻔﻘﻪ ﻧﺎﺯﻧﻴﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﺩﺍﺩﺧﻮﺍﻫﯽ ﻭ ﭘﺮ ﺳﮑﻮﺕ ﺯﻧﺎﻥ ﺳﺮﺯﻣﻴﻦ ﺍﺕ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻴﻨﻪﺍﺵ ﺑﻪ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﮐﺸﻴﺪ. ﺍﻳﻨﺠﺎ ﺻﺪﺍی ﻣﺤﺼﻮﺭ ﺷﺪﻩ ﺳﻴﻤﻴﻦ ﻏﺎﻧﻢ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺁﻭﺍﺯ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﺪ ﻭ ﺩﺍﺩ ﺯﺩﻥ ﺭﻫﺎﻳﯽ ﻣﺮﺟﺎﻥ ﻭ ﺻﺪﺍی ﺍﻣﻴﺮ ﺁﺭﺍﻡ ﺍﺯ ﺷﻬﺮ ﺭی ﺗﺎ ﺣﺼﺎﺭک. . . ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻗﺪﻣﮕﺎﻩ ﺳﺮﺩﺍﺭ ﺧﻠﻖ ﻭ ﮔﻞ ﺷﻘﺎﻳﻖ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﻏﻼﻣﺮﺿﺎ ﺧﺴﺮﻭی ﺑﻦ ﺑﺴﺖ ﺷﮑﻦ ﮐﺒﻴﺮ ﺩﺭ ﺳﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺳﺎﻝ ﺑﻪ ﺑﻦ ﺑﺴﺖ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﻭ ﭘﻨﺠﻪ ﺑﻪ ﺩﻳﻮﺍﺭ ﮐﺸﻴﺪﻥ ﺑﻮﺩ، ﺳﺮﺩﺍﺭی ﮐﻪ ﺷﻘﺎﻳﻘﺖ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻡ ﺑﻐﻀﻬﺎی ﺯﻣﻴﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮﺍﻳﺶ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﮐﺸﻴﺪ ﮐﻪ "ﺣﺎﻻ ﺍﺯ ﺗﻮ ﻓﻘﻂ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﻧﺪﻩ ﺑﺎﻗﯽ ﮐﻪ ﺳﺎﻻﺭ ﺗﻤﻮﻡ ﻋﺎﺷﻘﺎﻳﯽ" ﻭ ﻳﺎﺩﺁﻭﺭ ﻧﺎﻡ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺳﺮﺥ ﺷﺎﻫﺮﺥ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻁﻼﻳﻪ ﺩﺍﺭی ﮐﻪ ﺟﻨﮕﻞ ﻭ ﺷﻬﺮ ﻭ ﺩﻩ ﻭ ﮐﻮﻩ ﻭ ﮐﻤﺮ ﻭ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﺘﻮﻩ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﺑﻮﺩ ،ﺍﻭ ﮐﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻧﺎﻡ ﺳﺮﺧﺶ ﺭﺍ ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎ ﻭ ﺳﺮﻭﺩﻩﻫﺎی ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﻧﺎﺑﺪﻝ ﻭ ﺗﺎﻫﻤﻴﺸﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻩ ﻣﺮﺿﻴﻪ ﺍﺣﻤﺪی ﺍﺳﮑﻮﻳﯽ ﻣﻴﺘﻮﺍﻥ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮﺩ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﺎﺭ ﺷﻮﺭ ﺑﯽ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﮐﺎﭘﻴﺘﺎﻥ ﻓﺮﻭﺯﺍﻥ ﻋﺒﺪی ﻭ ﺣﺒﻴﺐ ﺧﺒﻴﺮی ﻭ ﺩﺭ ﺑﻪ ﺧﻮﻥ ﻧﺸﺴﺘﻦ ﺍﺯ ﮔﺮﺩﺑﺎﺩ ﺣﺎﺩﺛﻪ ﻭ ﻧﻐﻤﻪ ﺷﻌﺮﻫﺎی ﺳﺮﺥ ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻠﻄﺎﻧﭙﻮﺭ ﺩﺭ ﻫﻴﺎﻫﻮی ﭘﭻ ﭘﭻ ﺷﺎﭘﺮﮐﻬﺎ ،ﺑﺮﺍی ﻣﻦ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺑﻨﺪﻡ ﺍﻳﻨﺠﺎﺳﺖ. ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻧﺎﺯﻧﻴﻨﻢ؛ ﻭﻗﺘﻴﮑﻪ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺑﻠﻨﺪی ﺻﺪﺍ ﻏﺰﻝ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻣﻴﭽﮑﺪ ،ﺗﻮی ﻏﺮﺑﺖ ﺳﻴﻨﻪ ﺍﻡ ﺩﺭ ﺳﻮگ ﻫﻤﺮﺍﻫﺎﻥ ﺧﻮﻳﺶ ﻣﻦ ﺑﺎ ﺗﻮ ﮔﺮﻳﻪ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻡ ﻭ ﺑﺎ ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﺒﻮﺩﻥﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﻦ ﺑﮕﻮ ﺍﺯ ﭘﺮﺳﻪ ﺩﻟﻮﺍﭘﺴﯽ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻡ ﺩﻧﻴﺎ ﺭﻭ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﺑﺰﻧﻢ ،ﺑﮕﻮ ﺑﻪ ﮐﺪﺍﻡ ﻟﻬﺠﻪ ﺍﺯ ﺩﺭﺩ ﺑﺮﺍﺩﺭﻡ ﺑﮕﻮﻳﻢ ﮐﻪ ﺩﺭ ﮔﻢ ﻭﮔﻴﺞ ﺷﺪﻥﻫﺎی ﺷﻬﺮ ﭘﻨﺎﻫﮕﺎﻩ ﺷﺪﻩﺍﺵ ﺩﺭ ﮐﻮﭼﻪﻫﺎی ﻏﺮﺑﺖ ﺑﺮﺍی ﭘﺮ ﮐﺸﻴﺪﻥ ﻣﺎﺩﺭ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﮔﺮﻳﺴﺖ ﻭ ﺑﻪ ﮐﺪﻭﻡ ﺯﺑﻮﻥ ﺍﺯ ﺩﺭﺩ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١ ﻣﺎﺩﺭ ﻫﻤﺎﻳﯽ ﺑﮕﻮﻳﻢ ﮐﻪ ﺍﺯ ﭘﺮ ﮐﺸﻴﺪﻧﺶ ،ﺑﻴﻦ ﺍﻳﻦ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺑﻠﻨﺪ ﻭ ﺳﻴﻢ ﻫﺎی ﺧﺎﺭﺩﺍﺭ ﺩﺭ ﺧﻮﺩ ﮔﺮﻳﺴﺘﻢ ﻭ ﻓﺮﻭ ﺭﻳﺨﺘﻢ ﺍﺯ ﺳﮑﻮﺗﻢ. ﺩﺍﺭﻳﻮﺵ ﻧﺎﺯﻧﻴﻨﻢ، ﺍﺯ ﻫﺎی ﻫﺎی ﻭ ﮔﺮﻳﻪ ی ﭘﺮﻳﺎ ﻣﯽ ﭘﺮﺳﯽ ﻭﺍﺯ ﺧﺴﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﻭ ﻣﺮﻍ ﭘﺮ ﺑﺴﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﭘﺮﻳﺎ، ﺍﺯ ﺯﺍﺭ ﺯﺩﻥ ﺗﻮی ﺍﻳﻦ ﺻﺤﺮﺍی ﺩﻭﺭ ﻭ ﺩﻧﻴﺎی ﭘﺮ ﻏﺼﻪ ﻣﯽ ﭘﺮﺳﯽ ﻭ ﻣﻦ ﺑﻪ ﺗﻮ ﻣﻴﮕﻮﻳﻢ ﺍﺯ ﺩﺍﻳﻪ ﺳﻠﻄﻨﺖ ﺑﭙﺮﺱ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺩﺍﻍ ﻓﺮﺯﻧﺪﺵ ﭼﺸﻤﺎﻳﺶ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺗﻴﻎ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﺳﭙﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﮔﻮﻫﺮ ﻋﺸﻘﯽ ﺑﭙﺮﺱ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺩﺍﻍ ﺟﮕﺮ ﮔﻮﺷﻪ ﺍﺵ ﺁﺳﻤﺎﻥ ﻭ ﺯﻣﻴﻦ ﺭﻧﮓ ﺧﻮﻥ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺳﻴﻤﻴﻦ ﺑﭙﺮﺱ ﮐﻪ ﺩﺍﺩﺧﻮﺍﻫﯽ ﻓﺮﻳﺎﺩ ﻓﺮﺯﻧﺪ ﺩﺭ ﺑﻨﺪﺵ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﻭ ﮔﺮﺳﻨﮕﯽ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷﺪﻩ ﺳﭙﺮی ﮐﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﭙﺮﺱ ﮐﻪ ﺩﺍﻍ ﺷﻘﺎﻳﻖ ﻭ ﻋﺬﺍﺏ ﺗﻠﺦ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺭﻧﮓ ﺧﻮﻥ ﺟﮕﺮﺷﺎﻥ ﺑﻪ ﺗﻮ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ. ﻣﻦ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺟﻨﮕﻞ ﺳﺒﺰ ﺣﺮﻳﻖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺪﺳﺖ ﮐﺒﺮﻳﺖ ﺟﻨﻮﻥ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺍﻭﻥ ﺳﺮﺯﺩﻩ ﻓﻮﺍﺭﻩ ﺧﻮﻥ ﺑﺎ ﺗﻮ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻢ ،ﺑﺎ ﺗﻮ ﮐﻪ: ﺁﻓﺘﺎﺏ ﻭ ﺁﺳﻤﺎﻧﯽ ،ﺑﯽ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺑﻴﮑﺮﺍﻧﯽ، ﺩﺷﻤﻦ ﺳﺮﺩی ﻭ ﻅﻠﻤﺖ ﺭﻭﺷﻨﯽ ﺑﺨﺶ ﺟﻬﺎﻥ ﻣﻨﯽ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺎﻥ ﺑﯽ ﻭﻁﻨﯽ ﻣﻦ ﻭ ﻭﺍﺭﺙ ﺩﺭﺩ ﭘﺪﺭ ﺑﻮﺩﻥ ،ﺩﻝ ﺧﻮﺷﻢ ﺑﻪ ﻓﺮﺩﺍ ﮐﻪ ﺭﻭﺯ ﺁﺯﺍﺩی ﻭ ﻁﻠﻮﻉ ﺧﻮﺏ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﯽ ﺍﻳﺴﺖ ﮐﻪ ﺩﺭﺁﻥ ﻧﻪ ﻳﮏ ﻭﺟﺐ ﺧﺎک، ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺮﺍی ﺗﻮ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺳﺮ ﭘﻨﺎﻫﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﺷﻌﻠﻪ ﻫﺎی ﺟﻨﮓ ﻭ ﺧﻮﻥ ﻭ ﻻﻻﻳﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﻨﮓ ﻭ ﺗﺮﮐﺶ ﺑﺮﺍی ﺑﭽﻪﻫﺎ ﻭ ﺟﻬﺎﻥ ﺑﯽ ﻣﺮﺯ ﺍﺯ ﺁﻥ ﮐﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ﺑﻴﻮﻁﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﻣﻦ ﮐﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮﻡ ﻭ ﺧﻮﻥ ﺭگ ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻭ ﺗﺸﻨﻪ ﺗﺮﻳﻦ ﺗﺸﻨﻪ ﻳﮏ ﻗﻄﺮﻩ ﺁﺏ ﻣﻨﻢ ،ﻧﻪ ﺍﺗﺎﻗﯽ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺧﻮﺍﺏ ﮐﻪ ﮐﻠﻨﮓ ﺑﺮ ﺩﻳﻮﺍﺭﻫﺎی ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺯﺩﻥ ﺑﺮﺍی ﻣﻦ ﮐﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﻧﺎﺗﻤﺎﻡ ﻣﻦ ﺑﺎ ﺗﻮ ﺷﮑﻨﺠﻪ ﮔﺮی ﮐﻪ ﺷﮑﻨﺠﻪ ﺍﺕ ﮔﻨﺎﻩ ﻧﻴﺴﺖ ﺗﻤﺎﻡ ﻣﻴﺸﻮﺩ. ﺳﻌﻴﺪ ﺷﻴﺮﺯﺍﺩ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﮔﻮﻫﺮﺩﺷﺖ ﺑﻬﻤﻦ ١٣٩۴ ﭘﯽﻧﻮﺷﺖﻫﺎ: -١ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺎﺳﻮﺭی،ﻋﺒﺪﺍﻟﻔﺘﺎﺡ ﺳﻠﻄﺎﻧﯽ، ﺍﻣﻴﺮ ﺍﻣﻴﺮ ﻗﻠﯽ ،ﺁﺗﻨﺎ ﻓﺮﻗﺪﺍﻧﯽ ،ﺯﺍﻧﻴﺎﺭ
د ن ﻣﺮﺍﺩی ،ﻟﻘﻤﺎﻥ ﻣﺮﺍﺩی ،ﻫﻮﺷﻨﮓ ﺭﺿﺎﻳﯽ، ﺯﻳﻨﺐ ﺟﻼﻟﻴﺎﻥ ،ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﻭ ﺟﻌﻔﺮ ﻋﻈﻴﻢ ﺯﺍﺩﻩ ﺍﺯ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﻫﺎی ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ. -٢ﻏﻼﻣﺮﺿﺎ ﺧﺴﺮﻭی ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﮐﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺳﻪ ﺳﺎﻝ ﺩﺭ ﺍﻧﻔﺮﺍﺩی ﺑﻮﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺍﺗﻬﺎﻡ ﻫﻮﺍﺩﺍﺭی ﺍﺯ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﺩﺭ ١٣ﺧﺮﺩﺍﺩ ١٣٩٣ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪ .ﮐﺎﭘﻴﺘﺎﻥ ﻓﺮﺯﺍﻥ ﻋﺒﺪی ﺑﺎﺯﻳﮑﻦ ﻭﮐﺎﭘﻴﺘﺎﻥ ﺗﻴﻢ ﻣﻠﯽ ﻭﺍﻟﻴﺒﺎﻝ ﻭ ﺣﺒﻴﺐ ﺧﺒﻴﺮی ﺑﺎﺯﻳﮑﻦ ﺗﻴﻢ ﻣﻠﯽ ﻓﻮﺗﺒﺎﻝ ﮐﻪ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺩﺭ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻥ ۶٧ﺩﺭ ﻗﺘﻞ ﻋﺎﻡ ﺯﻧﺪﺍﻧﻴﺎﻥ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪﻧﺪ .ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻠﻄﺎﻧﭙﻮﺭ ﺷﺎﻋﺮ ﭘﺮ ﺁﻭﺍﺯﻩ ﻭ ﻓﺪﺍﻳﯽ ﺧﻠﻖ ﺩﺭ ﻓﺮﻭﺭﺩﻳﻦ ﺳﺎﻝ ۶٠ﺩﺭ ﺷﺐ ﻋﺮﻭﺳﯽ ﺍﺵ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ٣٠ﺧﺮﺩﺍﺩ ،ﻋﮑﺲ ﺗﻴﺮ ﺑﺎﺭﺍﻥ ﺷﺪﻩﺍﺵ ﺩﺭ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﺎپ ﺭﺳﻴﺪ. ﺷﺎﻫﺮﺥ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻓﻌﺎﻝ ﮐﺎﺭﮔﺮی ﮐﻪ ﺩﺭ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻥ ٩٠ﺑﺪﻟﻴﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎی ﮐﺎﺭﮔﺮی ﺩﺭ ﺗﺒﺮﻳﺰ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﻪ ١١ﺳﺎﻝ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﻣﺤﮑﻮﻡ ﺷﺪ ﻭ ٢٢ﺷﻬﺮﻳﻮﺭ ﺍﻣﺴﺎﻝ ﺩﺭ ﭘﯽ ﺳﮑﺘﻪ ی ﻗﻠﺒﯽ ﺟﺎﻭﺩﺍﻧﻪ ﺷﺪ. ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﻧﺎﺑﺪﻝ ﺍﺯ ﭼﺮﻳﮑﻬﺎی ﻓﺪﺍﻳﯽ ﺧﻠﻖ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ٢٢ﺍﺳﻔﻨﺪ ﻣﺎﻩ ١٣۵٠ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪ ﻭ ﻣﺮﺿﻴﻪ ﺍﺣﻤﺪی ﺍﺳﮑﻮﻳﯽ ﺍﺯ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ ﭼﺮﻳﮑﻬﺎی ﻓﺪﺍﻳﯽ ﺧﻠﻖ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺭﻭﺯ ﺷﺸﻢ ﺍﺭﺩﻳﺒﻬﺸﺖ ﺳﺎﻝ ١٣۵٣ﺩﺭ ﺩﺭﮔﻴﺮی ﻣﺴﻠﺤﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﻣﺰﺩﻭﺭﺍﻥ ﺳﺎﻭﺍک ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪ. ﻣﺎﺩﺭﻫﻤﺎ )ﻫﻤﺎ ﺩﺷﺘﯽ( ﻣﺎﺩﺭ ﻫﻮﺩ ﺩﺷﺘﯽ،ﮐﻪ ﻫﻮﺩ ﺩﺭ ﺑﻬﻤﻦ ﺳﺎﻝ ١٣۶٠ﻭ ﻓﺮﻳﺒﺎ ﺩﺭﻗﺘﻞ ﻋﺎﻡ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻥ ١٣۶٧ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪﻧﺪ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﻫﻤﺎ ﻧﻴﺰ ﭘﺎﻳﻴﺰ ﺍﻣﺴﺎﻝ ﺩﺭﮔﺬﺷﺖ. -۴ﺩﺍﻳﻪ ﺳﻠﻄﻨﺖ )ﺳﻠﻄﻨﺖ ﺭﺿﺎﻳﯽ( ﻣﺎﺩﺭ ﻓﺮﺯﺍﺩ ﮐﻤﺎﻧﮕﺮ ﮐﻪ ﺩﺭ ١٩ﺍﺭﺩﻳﺒﻬﺖ ٨٩ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪ. ﮔﻮﻫﺮ ﻋﺸﻘﯽ ﻣﺎﺩﺭ ﺳﺘﺎﺭ ﺑﻬﺸﺘﯽ ﮐﺎﺭﮔﺮ ﻭ ﻭﺑﻼگ ﻧﻮﻳﺲ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﺑﺎﻥ ٩١ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺯ ﺑﻌﺪ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺘﮕﺎﻩ ﺑﻪ ﻗﺘﻞ ﺭﺳﻴﺪ. ﺳﻴﻤﻴﻦ ﻋﻴﻮﺽ ﺯﺍﺩﻩ ﻣﺎﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺍﻣﻴﺪ ﻋﻠﯽ ﺷﻨﺎﺱ ﮐﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺎﻩ ﻗﺒﻞ ﺩﺭ ﭘﯽ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺗﺶ ﺑﻪ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮی ﻓﺮﺯﻧﺪﺵ ﺩﺳﺘﮕﻴﺮ ﻭ ﻣﺪﺗﯽ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺑﻮﺩ*.
١٤
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﻗﻄﻊ ﺷﻴﺮ در ﻣﺪارس! اﻗﺪام ﺟﻨﺎﻳﺘﻜﺎراﻧﻪ دوﻟﺖ ﻳﺎزدﻫﻢ!
ﺧﺒﺮﮔﺰﺍﺭی ﺗﺴﻨﻴﻢ:
ﺍﺳﻔﻨﺪﻳﺎﺭ ﭼﻬﺎﺭﺑﻨﺪ ﻣﺪﻳﺮﮐﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮﺍﻥ :ﺗﺎ ﮐﻨﻮﻥ ٣٧ﻧﻮﺑﺖ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮐﺸﻮﺭ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﻣﺎ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺭﻭﻧﺪ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻴﺮ ﻧﻴﺎﺯﻣﻨﺪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ۴٠٠ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﺗﻮﻣﺎﻧﯽ ﺍﺳﺖ ،ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻋﺪﻡ
ﻧﺴﺎﻥ ﻧﻮﺩﻳﻨﻴﺎﻥ ﻣﻌﻴﺸﺖ ﻭ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﻣﺎﻳﺤﺘﺎﺝ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﭼﻬﺎﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺯﻳﺮ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ ﺑﺮﺩﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﺧﻴﺮﺍ ﺧﺒﺮ ﻗﻄﻊ ﺷﻴﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ! ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻣﺠﺎﻭﺭی )ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﺟﺮﺍﻳﯽ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﯽ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ( ﺩﺭ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎﺭ
ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺍﻳﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺯ ﺍﺑﺘﺪﺍی ﺍﺳﻔﻨﺪ ﻗﻄﻊ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮐﺸﻮﺭ ﺍﺯ ١١ﺁﺑﺎﻥ ﺍﻣﺴﺎﻝ ﺁﻏﺎﺯ ﺷﺪ ﻭ ﻣﻘﺮﺭ ﺑﻮﺩ ﺑﺎ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭی ﻣﻌﺎﺩﻝ ۵۵٠ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﮐﻪ ﺗﺎ ﭘﺎﻳﺎﻥ
ﺍﻳﻠﻨﺎ ،ﺍﺯ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻗﻄﻊ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﺪﻡ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺧﺒﺮ ﺩﺍﺩ . ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﺍﺭﺯﺍﻧﺘﺮ ﺍﺯ ﺟﺎﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺍﺳﺖ! ﻗﻄﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻭﻟﺖ ﻳﺎﺯﺩﻫﻢ ﺣﺴﻦ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﺍﻗﺪﺍﻣﯽ ﺟﻨﺎﻳﺘﮑﺎﺭﺍﻧﻪ ﺍﺳﺖ. ﻣﻌﻴﺸﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎ ﺣﻘﻮﻕﻫﺎی ﻧﺎﭼﻴﺰ ﭼﻬﺎﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺯﻳﺮ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻣﻬﻢ ﺍﺣﺘﻤﺎﻋﯽ ﺍﺳﺖ. ﺗﻮﺍﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﻭ ﺩﺳﺘﻤﺰﺩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎی ﮐﺎﺭﮔﺮ ﻭ ﺯﺣﻤﺘﮑﺶ ﺑﺮﺍی ﺗﺎﻣﻴﻦ ﭘﺮﻭﺗﺌﻴﻦ ﻭ ﺍﻧﺮژی ﮐﺎﻓﯽ ،ﻧﺎﮐﺎﻓﯽ ﺍﺳﺖ .ﺳﻔﺮﻩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﺎی ﮐﺎﺭﮔﺮ ﻭ ﺯﺣﻤﺘﮑﺶ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﮐﻮﭼﮏ ﻣﻴﺸﻮﺩ .ﻣﺤﺮﻭﻣﻴﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺩﻭﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﮐﻮﺩک ﺍﺯ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ ﻓﻘﺮ ﻭﺣﺸﯽ ﻭ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺭﻳﺎﺿﺖ ﮐﺸﯽ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﻤﻬﻮﺭی
ﺍﺳﻔﻨﺪ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽﮔﻴﺮﺩ ،ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﭘﺎﮐﺖ ﺷﻴﺮ ﻣﻴﺎﻥ ١٣٫۵ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻁﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻮﺩ. ﺍﻋﺘﺒﺎﺭی ﻣﻌﺎﺩﻝ ۴٠٠ﻣﻴﻠﻴﺎﺭﺩ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺍﺯ ﻣﺤﻞ ﻫﺪﻓﻤﻨﺪی ﻳﺎﺭﺍﻧﻪﻫﺎ ﺑﺮﺍی ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻣﺎ ﺁﻥﮔﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻣﺠﺎﻭﺭی ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﺟﺮﺍﻳﯽ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﯽ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻪ ﺗﺴﻨﻴﻢ ﻣﯽﮔﻮﻳﺪ :ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﺎﮐﻨﻮﻥ ﺣﺘﯽ ﻳﮏ ﷼ ﻧﻴﺰ ﻣﺤﻘﻖ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺍﺳﺖ. ﻗﻄﻊ ﺷﻴﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﻭﻟﺖ ﺣﺴﻦ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺭﻳﺎﺿﺖ ﮐﺸﯽ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻨﺒﺎﺭ ﺩﺭ ﺷﮑﻞ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻏﻴﺮ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﮐﺮﺩﻩ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺳﺖ. ﺳﮑﻮﺕ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ،ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺟﻨﺎﻳﺘﮑﺎﺭﺍﻧﻪ ﺩﻭﻟﺖ ﻳﺎﺯﺩﻫﻢ ﺟﺎﻳﺰ ﻧﻴﺴﺖ. ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻄﻊ ﺷﻴﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ .ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻭ ﺣﻖ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭی ﺍﺯ ﻳﮏ ﻭﻋﺪﻩ ﻏﺬﺍی ﮔﺮﻡ، ﺷﻴﺮ ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺍﻧﺮژی ﺯﺍ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ. ﻧﻈﺎﻡ ﺿﺪ ﮐﻮﺩک ،ﻧﻈﺎﻡ ﺿﺪ ﻣﻌﻴﺸﺖ ،ﻧﻈﺎﻡ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻓﻘﺮ ﻭﺣﺸﯽ ﻭ ﺭﻳﺎﺿﺖ ﮐﺸﯽ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺭﺍ ﺑﺎﻳﺪ ﺳﺮﻧﮕﻮﻥ ﮐﺮﺩ*.
١٥
ﻣﮋﮔﺎﻥ ﻣﻈﻬﺮ ﺳﺮﻣﺪی ﺩﺭ ﮐﺘﺎﺏ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺑﺮﺗﺮﺍﻧﺪ ﺭﺍﺳﻞ؛ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻧﺠﻒ ﺩﺭﻳﺎﺑﻨﺪﺭی ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺗﯽ ﻅﺮﻳﻒ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﻡ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﻴﻮﺍﻳﯽ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻧﻔﻮﺫ ﺣﮑﻮﻣﺘﻬﺎ ﻭ ﻧﻈﺎﻡﻫﺎی ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺍﺯ ﻁﺮﻳﻖ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺮ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﻭ ﺍﺫﻫﺎﻥ ﺗﻮﺩﻩﻫﺎﺳﺖ .ﺭﺍﺳﻞ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳﺖ "ﻫﻤﻪ ﺍﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻧﺎﺁﮔﺎﻩ ﻣﺘﻮﻟﺪ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﻧﻪ ﺍﺣﻤﻖ ،ﺍﻣﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻪ ﺍﺣﻤﻖ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ". ﻣﺸﺨﺺﺗﺮﻳﻦ ﺑﺮﻭﺯ ﻋﻤﻠﯽ ﺍﻳﻦ ﻋﺒﺎﺭﺕ، ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﺷﻮﺭﺍی ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺘﺤﻘﻖ ﺷﺪ .ﺑﻌﺒﺎﺭﺕ ﺑﻬﺘﺮ، ﻣﺠﺮﻳﺎﻥ ﺗﺰﺭﻳﻖ ﺑﺎﻭﺭﻫﺎ ﻭﻋﻘﺎﻳﺪ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﺜﻞ ﻣﺮﺑﯽ ﺗﺮﺑﻴﺘﯽ، ﻣﻌﻠﻢ ﺩﻳﻨﯽ ﻭ ﻳﺎ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﭘﺮﻭﺭﺷﯽ ﻭ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ ،ﺑﻪ ﺷﺴﺘﺸﻮی ﻣﻐﺰی ﮐﻮﺩک ،ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣٠
ﻭ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﻣﺘﺤﺠﺮ ﻭ ﻣﺮﻭﺝ ﺧﺮﺍﻓﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻭ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺘﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯی ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭی ﺧﻮﺩ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺟﻨﮓ ﺗﻔﮑﺮﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻭﺭﺯی ﺑﺮﻭﺩ .ﻣﻴﺮﺍﺙ ﺩﺍﺭﺍﻥ ﺍﺭﺗﺠﺎﻉ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺑﺎ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻓﺎﺳﺪﺷﺎﻥ ،ﺑﻪ ﺷﮑﺎﺭ ﺫﻫﻦ ﺯﻻﻝ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻫﺎی ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻳﻌﻨﯽ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﯽ ﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪ .ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺩﺭ ﭼﻨﺪ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ، ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭژﻳﻢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎی ﺑﺴﻂ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﻘﺪ ﻭ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﮔﺬﺍﺷﺖ. ﻣﺎﺟﺮﺍی ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺣﻀﻮﺭ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺩﺭﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎ ﺁﻏﺎﺯ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻋﻠﯽ ﺫﻭﻋﻠﻢ ،ﻣﺸﺎﻭﺭ ﻭﺯﻳﺮ ﻭ ﺩﺑﻴﺮ ﺳﺘﺎﺩ ﻫﻤﮑﺎﺭی ﻫﺎی ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ،ﺩﺭ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮ ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎﺭ ﺍﻳﻠﻨﺎ ﺭﻭﺯ ﺟﻤﻌﻪ ٣٠ﻣﻬﺮ ١٣٩٢ﺍﺯ ﺍﺟﺮﺍی ﻁﺮﺡ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺳﻄﺢ ﮐﺸﻮﺭ ﺧﺒﺮ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺍﻓﺰﻭﺩ :ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻁﺮﺡ ”ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻣﺪﺭﺳﻪ” ﺑﻪ ﻧﻮﻉ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺗﻮﺟﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.ﻭی ﺑﺎ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻧﻤﺎﺯ ﺟﻤﺎﻋﺖ ﺑﺎ ﺣﻀﻮﺭ ﺗﻌﺪﺍﺩی ﺍﻧﮕﺸﺖ ﺷﻤﺎﺭی ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺮﭘﺎ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﮔﻔﺖ :ﮐﺎﺭ ﻣﺎ ﺳﻮﺭی ﻭ ﺯﻭﺭی ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﺗﻼﺵ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ ﮐﻪ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻣﺎﻡ ﺟﻤﺎﻋﺖ ﺍﺯ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺑﻪ ﺣﺪﺍﮐﺜﺮ ﺑﺮﺳﺪ .ﻭی ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻣﯽﮐﻨﺪ؛ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺟﺪﺍ ﺍﺯ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ،ﻣﺪﻳﺮ ،ﻣﻌﺎﻭﻥ ،ﻣﺮﺑﯽ ﭘﺮﻭﺭﺷﯽ، ﻣﺪﺍﺡ ﻭ ﺍﻣﺎﻡ ﺟﻤﺎﻋﺖ ﺍﺳﺖ .ﺑﻌﺒﺎﺭﺕ ﺩﻳﮕﺮ، ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺑﻪ ﻧﻮﻉ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺗﻮﺟﻪ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ
د ن
ﺭﺍ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ. ﺫﻭﻋﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺭﺍ ﺭﺍﻫﺒﺮ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺷﯽ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺍﻧﺴﺖ ﻭ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﮐﺮﺩ: ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺗﻌﺪﺍﺩی ﺍﺯ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺫﻭﻕ ﻭ ﺳﻠﻴﻘﻪ ﺑﺎ ﻣﺎ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﻣﺎ ﻧﻤﯽ ﺗﻮﺍﻧﻴﻢ ﺑﺎ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ ﻫﺎی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﮐﻨﻴﻢ .ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺷﻴﻮﻩ ﮐﺎﺭﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺭ ﻗﺎﻟﺒﯽ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﻭ ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪﺕ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﺗﺎ ﺑﺘﻮﺍﻧﻴﻢ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺧﻮﺩ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﮐﻨﻴﻢ .ﻭﺟﻮﺩ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺑﻪ ﻣﺎ ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﻭ ﺑﺘﻮﺍﻧﻴﻢ ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻏﺮﺑﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻏﻠﺒﻪ ﮐﻨﻴﻢ! ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺍﺯ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺍﺻﻠﯽ ﻭ ﺍﻧﮑﺎﺭ ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺕ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺣﺴﺎﺏ ﻣﯽﺁﻳﻨﺪ .ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺍﺯ ﺑﺪﻭ ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺧﻮﺩ ﺗﺎﮐﻨﻮﻥ ،ﺑﺎ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺩﻳﻨﯽ ﮐﻮﺷﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﻭ ﺍﻳﺪﺋﻮﻟﻮژی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﻐﺰ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻓﺮﻭ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺑﺎ ﺍﺷﺎﻋﻪ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪﻫﺎی ﺁﺯﺍﺩی ﺧﻮﺍﻫﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ .ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺗﺎﺳﻴﺲ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﺩﻳﻨﯽ ﻭ ﺧﺮﺍﻓﯽ ،ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺯﻣﻴﻨﻪﻫﺎی ﺣﻀﻮﺭ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍ – ﮐﻪ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺑﺎﺭﺯﺗﺮﻳﻦ ﻧﻤﻮﺩﻫﺎی ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ – ﺗﺎﻣﻴﻦ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ .ﺑﻌﺒﺎﺭﺕ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﺎﻫﻴﺖ ﺁﺯﺍﺩ ﺍﻧﺪﻳﺸﺎﻧﻪ ﻭ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻧﮕﺮی ﺗﻬﯽ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ٢٧ﺁﺫﺭ١٨) ١٣٩٢ﺩﺳﺎﻣﺒﺮ(٢٠١٣ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﮐﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﮐﺮﺩﻩ ﻭ ﺧﻮﺍﻫﺎﻥ ﻟﻐﻮ ﺍﻳﻦ ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﺎﻣﻪ ﺷﺪﻧﺪ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪﺍی ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭﻩ ﺻﺎﺩﺭ ﮐﺮﺩﻧﺪ. ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻴﮑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺎ ﭼﺎﻟﺸﻬﺎ ﻭ
ﮐﻮﺩک ﻣﺬﻫﺐ ﻧﺪﺍﺭﺩ .ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ ﺩﺳﺖ ﺍﻧﺪﺍﺯی ﻣﺎﺩی ﻭ ﻣﻌﻨﻮی ﻣﺬﺍﻫﺐ ﻭ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻣﺼﻮﻥ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺟﻠﺐ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺷﺎﻧﺰﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺑﻪ ﻓﺮﻗﻪ ﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭ ﻣﺮﺍﺳﻢ ﻭ ﺍﻣﺎﮐﻦ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ.
١٦
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن ﻫﺎی ﺁﺯﺍﺩﺍﻧﺪﻳﺸﺎﻧﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺷﺪ ﻭ ﺭﻭﻧﻖ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﻳﺎﻓﺖ.
ﺑﺤﺮﺍﻧﻬﺎی ﻣﺎﻟﯽ ﻣﺘﻌﺪﺩی ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺭژﻳﻢ ﺑﺪﻭﻥ ﮐﻤﺘﺮﻳﻦ ﺍﺗﻼﻑ ﻭﻗﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰی ﻭ ﺍﺟﺮﺍی ﻁﺮﺡ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺷﺪﺕ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﺗﺮ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﮐﺮﺩ .ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻴﮑﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻳﮏ ﺳﺎﻝ ﻣﺠﺘﺒﯽ ﻣﻠﮑﯽ، ﺩﺑﻴﺮ ﺳﺘﺎﺩ ﻫﻤﮑﺎﺭﻳﻬﺎی ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺭﻭﺯ ﻳﮑﺸﻨﺒﻪ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﺩﻳﻤﺎﻩ ٣٠) ١٣٩۴ﻣﺎﺭﺱ (٢٠١۴ﺩﺭ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻳﺮﻧﺎ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﮐﺮﺩ :ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ۵٠٠ﻫﺰﺍﺭ ﺭﻭﺣﺎﻧﯽ ﺩﺭﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮐﺸﻮﺭ ﺣﻀﻮﺭ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺒﻠﻴﻐﯽ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭﺩﺭﺍﺻﻞ ﺑﻪ ﺗﺤﻤﻴﻖ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﻣﯽ ﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪ .ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎی ﻫﻤﮑﺎﺭی ﻫﺎی ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ، ّ ﻁﻼﺏ ﻭ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺭﻭﺯی ﻳﮏ ﺗﺎ ﺩﻭ ﺳﺎﻋﺖ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺣﻀﻮﺭ ﻣﯽ ﻳﺎﺑﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻭ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﺍﺣﮑﺎﻡ ﺷﺮﻋﯽ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﯽ ﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪ .ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎی ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﻭ ﺯﻳﺮ ﺑﻨﺎﺋﯽ ﺗﺮﻳﻦ ﻣﮑﺎﻥ ﻫﺎ ﺑﺮﺍی ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬﺍﺭی ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ ّ ﻁﻼﺏ ﻭ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﺎ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ,ﺗﺎﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﮐﻨﻨﺪ.ﺗﻬﺎﺟﻢ ﻭﺍﭘﺴﮕﺮﺍی ﺭژﻳﻢ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ
ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺧﺒﺮ ﺗﺎﺯﻩﺍی ﻧﻴﺴﺖ .ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﺍﺣﺰﺍﺏ ،ﮔﺮﻭﻩﻫﺎی ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮی ،ﺍﻫﻤﻴﺖ ﭼﻨﺪﺍﻧﯽ ﺩﺭ ﻗﺒﺎﻝ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﺗﻬﺎﺟﻢ ﻗﺎﺋﻞ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻭ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ. ﭼﺮﺍ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻧﭙﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎی ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﺭﺍ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﺁﻥ ﮐﻪ ﮐﺎﻫﺶ ﺳﻄﺢ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺗﺤﻤﻴﻖ، ﺑﺎﺭﺯﺗﺮﻳﻦ ﭘﻴﺎﻣﺪ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ،ﻫﺸﺪﺍﺭ ﻧﺪﺍﺩﻩﺍﻧﺪﻭ ﺭژﻳﻢ ﻭﻻﻳﺖ ﻓﻘﻴﻪ ﺭﺍ ﺩﺭ ﭼﻨﮓ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻦ ﺍﺧﺘﺎﭘﻮﺳﯽ ﺑﺮ ﻣﺤﺘﻮﺍی ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻪ ﭼﺎﻟﺶ ﻧﮑﺸﻴﺪﻩﺍﻧﺪ.ﺷﺴﺘﺸﻮی ﻣﻐﺰی ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﺯ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﮐﻮﺩﮐﯽ، ﺩﺳﺘﺒﺮﺩ ﻭ ﺗﺤﺮﻳﻒ ﺩﺭ ﻋﻠﻮﻣﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻓﮑﺮ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺳﺮ ﻭ ﮐﺎﺭ ﺩﺍﺭﻧﺪ ،ﺣﺬﻑ ﺑﺨﺸﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶ ﺑﺸﺮی ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺯ ﮐﺘﺎﺏﻫﺎی ﺩﺭﺳﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺎ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﻋﻠﻤﯽ ﻭﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﯽ ﺍﺣﺎﺩﻳﺚ ﻭ ﺭﻭﺍﻳﺖ ﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻏﻴﺮ ﻋﻘﻼﻳﯽ ،ﻣﻤﻠﻮ ﺍﺯ ﺧﺮﺍﻓﺎﺕ ﻭ ﻣﺮﺩﻭﺩ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺗﺤﻤﻴﻖ ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﮏ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺁﺯﺍﺩ ﺍﻧﺪﻳﺶ ﺑﺸﺮی ،ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺗﯽ ﺑﻪ ﺷﺪﺕ ﺳﺮﮐﻮﺑﮕﺮﺍﻧﻪ ﺑﻮﺩﻩ ﮐﻪ ﺣﻖ ﺁﺯﺍﺩﺍﻧﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﺣﻖ ﺩﺳﺘﻴﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺍﻁﻼﻋﺎﺕ ﻣﻔﻴﺪ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺗﻌﻤﺪﺃ ﻭ ﺁﮔﺎﻫﺎﻧﻪ ﺯﻳﺮ ﭘﺎ ﮔﺰﺍﺭﺩﻩ ﺍﺳﺖ.ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻭﺍﭘﺴﮕﺮﺍ ﻭ ﻣﺘﺤﺠﺮﺍﻧﻪ، ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻫﺮﮔﺰ ﻣﺼﻮﻧﻴﺖ ﺍﺯ ﺳﻤﻮﻡ ﻓﮑﺮی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﻭ ﺑﺎﺭﻗﻪ
ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺑﺎ ﻁﺮﺡ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎی ﺯﻳﺮ ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺭﻳﺸﻪﻫﺎی ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﯽﭘﺮﺩﺍﺯﻳﻢ. ﻫﺮ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﺎﺭﮐﺮﺩ ﺧﺎﺹ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺍﺻﻠﯽ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺭﺳﻤﯽ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ .ﺍﻳﻦ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻭﺟﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻔﻮﻳﺾ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻭ ﻧﻴﺴﺖ! ﺁﻳﺎ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻪ ﮐﺎﺭﮐﺮﺩﻫﺎ ﻭ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﻫﺎی ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺗﺤﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﻮﻳﺶ ﻭﺍﻗﻔﻨﺪ؟ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻴﮑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺩﻭﻟﺖ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺸﺪﺕ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﮐﺴﺮی ﺑﻮﺩﺟﻪ ،ﻓﻘﺪﺍﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍی ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺳﺮﺍﻧﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ، ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺎﺭ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﺟﺮﺍﻳﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ،ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺣﻖ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﺯ ﺳﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﻗﺒﻞ ﻭ… ﺍﺳﺖ ،ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻭ ﻁﺒﻖ ﭼﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎ ﻭ ﮐﻤﺒﻮﺩﻫﺎی ﻣﺎﻟﯽ ﺍﻳﻦ ﺳﻨﺪ ﺭﺍ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻩ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﻻﺯﻡ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺣﺪ “ﻭﻳﮋﻩ” ﺑﺮﺍی ﻁﺮﻑ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﮐﻨﻨﺪ؟ ﺁﻳﺎ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻮﺩﺟﻪ ﻫﺎ ﻭ ﻳﺎ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺩﻳﮕﺮی ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻴﺎﻥ ﻭ ﺗﺸﮑﻞ ﻫﺎی ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﻁﻼﻋﯽ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ؟ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﭼﺸﻤﮕﻴﺮ ﺑﻴﻤﺎﺭیﻫﺎی ﭘﺮﺧﻄﺮ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻫﭙﺎﺗﻴﺖ ،ﺍﻳﺪﺯ ﻭ ﻧﻈﺎﻳﺮ ﺁﻥ ،ﺩﺭ ﺟﻮﺍﻣﻊ ﺍﻣﺮﻭﺯی ﻭ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻬﺮﻭﻧﺪﺍﻥ ﺑﺮﺍی ﺟﻠﻮﮔﻴﺮی ﺍﺯ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺍﻳﻦ ﺑﻴﻤﺎﺭیﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮐﻪ ﺑﺰﺭگﺗﺮﻳﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﺤﺖ ﭘﻮﺷﺶ ﻳﻌﻨﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ٧ﺗﺎ ١٨ ﺳﺎﻟﻪ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺑﺮ ﻣﻴﮕﻴﺮﺩ، ﻟﺰﻭﻡ ﺑﻪ ﮐﺎﺭﮔﻴﺮی ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ ﻭ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺑﻬﺪﺍﺷﺘﯽ، ﺍﺟﺘﻨﺎﺏ ﻧﺎ ﭘﺬﻳﺮ ﻣﻴﻨﻤﺎﻳﺪ .ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭ ﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ﻏﺎﻓﻞ ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺧﻮﺩ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ؛ “ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮐﺸﻮﺭ ﺑﻪ ١٧ﻫﺰﺍﺭ ﻣﺮﺑﯽ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ”. ﺭﺋﻴﺲ ﮐﻤﻴﺴﻴﻮﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺩﺭ ﻓﺮﻭﺭﺩﻳﻦ ١٣٩٠ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ“ :ﮐﻪ ﻫﻢ ﺍﮐﻨﻮﻥ ﺑﻪ ﺍﺯﺍی ﻫﺮ ﺳﻪ ﻫﺰﺍﺭ ﻭ ۵٠٠ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﻳﮏ ﻣﺮﺑﯽ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ
١٧ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﻳﮏ ﻣﺮﺑﯽ ﺑﻪ ﺍﺯﺍی ﻫﺮ ٧٠٠ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯ ﺍﺳﺖ”. ﺳﻮﺍﻝ ﻣﺎ ﺍﺯ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﭼﻪ ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﻳﺎ ﻫﻤﮑﺎﺭی ﺑﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﮐﺸﻮﺭ ﺑﻪ ﺍﻣﻀﺎ ﺭﺳﺎﻧﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﻭ ﺁﻳﺎ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻭﺍﻗﻔﻨﺪ؟ ﻭ ﺁﻳﺎ ﺭژﻳﻢ ﺩﻳﻨﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻭ ﭘﻴﺸﺒﺮﺩ ﺷﺴﺘﺸﻮی ﻣﻐﺰی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺧﻮﺩ ﻣﻮﻓﻖ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ ﻳﺎ ﻧﻪ؟ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭژﻳﻢ ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎی ﺑﺴﻂ ﻭ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺩﻳﻨﯽ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ،ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺷﺪ؛ ﺩﺭﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺎ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ ﻭ ﺑﺤﺮﺍﻧﻬﺎی ﻣﺎﻟﯽ، ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﺿﻌﻒﻫﺎی ﻭﺍﭘﺴﮕﺮﺍی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺘﻌﺪﺩی ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺑﻮﺩﻩ ،ﺍﻣﺎ ﺭژﻳﻢ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﺯﺩﻩ ،ﺑﺪﻭﻥ ﮐﻤﺘﺮﻳﻦ ﺍﺗﻼﻑ ﻭﻗﺖ، ﻁﺮﺡ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﮕﺮﺍﺋﯽ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺷﺪﺕ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺗﻤﺎﻡ ﺗﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰی ﮐﺮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﮐﺮﺩﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺗﺎ ﺗﺴﺨﻴﺮﺁﻧﻬﺎ، ﺭﺍﻩ ﻭ ﺯﻣﺎﻥ ﻁﻮﻻﻧﯽ ﻁﯽ ﻧﺸﺪ! ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ ﭘﻴﺶ ﮐﻪ ﺟﻮﺍﺯ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺻﺎﺩﺭ ﺷﺪ ،ﺩﻩﻫﺎ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺯﻳﺮ ﻧﻈﺮ ﻣﻼﻳﺎﻥ ﺷﻴﻌﻪ ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻻﻳﻪﻫﺎی ﻓﺮﻭﺩﺳﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﺟﻠﺐ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﺷﺪ. ﺍﻳﻨﮏ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ،ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺭﺍ ﻏﺼﺐ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ! ﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻴﺴﺖ ﮐﻪ ﺣﻀﻮﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻁﻼﺏ ﻭ ﺁﺧﻮﻧﺪﻫﺎ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ،ﺳﺒﺐ ﻧﮕﺮﺍﻧﯽ ﺟﺪی ﺑﺮﺧﯽ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻋﺎﻗﺒﺖ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻧﺸﺎﻥ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪ ﺷﺮﻕ ﺩﺭ ﺁﺑﺎﻥ ١٣٩٠ﺿﻤﻦ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ﻧﻮﺩ ﺗﻌﺪﺍﺩﺷﺎﻥ ﺑﻪ ١٠٠ﻣﯽ ﺭﺳﻴﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻭﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﺗﮑﺬﻳﺐ ﻣﯽﺷﺪ ﻧﻮﺷﺖ: ”ﺑﻪ ﻏﻴﺮ ﺍﺯ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ،ﺍﻟﺤﺎﻕ ٧٠ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﮐﻪ ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎ ﺍﻟﺤﺎﻕ ١٧ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻣﻮﺍﻓﻘﺖ ﺷﺪﻩ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ «ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺑﺮﺍی ﺣﻀﻮﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﻮﻥ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺷﺪﻩ »ﻭ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭﺍﻥ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻁﻼﺏ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﮐﻪ ﺗﺎﺯﻩ ﻓﺎﺭﻍ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ،ﺗﺸﮑﻴﻞ ﻣﯽﺩﻫﻨﺪ” ،ﻳﻌﻨﯽ ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻥ ﺳﺎﻝ ،ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻭ ﻏﺼﺐ ﺑﻪ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻫﻢ ﭘﻴﺶ ﺭﻓﺖ!
ﺁﻧﭽﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎی ﺧﻮﺩ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﮐﺮﺩﻩ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺳﺎﺯ ﺗﻐﺬﻳﻪ ﺭژﻳﻢ ﺍﺯ ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ﺑﻮﺩﻩ ﺗﺎ ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎﻥ ﻓﮑﺮی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻨﺪ .ﺍﮔﺮﭼﻪ ﺑﺨﺸﯽ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩی ﮐﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻁﺮ ﺗﻨﮕﺪﺳﺘﯽ ﺟﺬﺏ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭژﻳﻢ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ،ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻭﺍﻗﻌﻴﺎﺕ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻭ ﻫﻢ ﭼﻨﻴﻦ ﻅﺮﻓﻴﺖﻫﺎی ﻓﺮﺩی ﺧﻮﻳﺶ ،ﺩﻳﺮ ﻳﺎ ﺯﻭﺩ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻡ ﻧﻘﺪ ﻭ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺭﺍﻩ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺟﺪﺍ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮﺷﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ.ﺩﺭﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﺼﺮﻑ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﺩﺭ ﺍﺷﮑﺎﻝ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ،ﻧﺘﻴﺠﻪﺍی ﺟﺰ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻧﺎﻫﻨﺠﺎﺭیﻫﺎ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﺑﯽﻣﺤﺘﻮﺍ ﺷﺪﻥ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﮐﺎﻫﺶ ﺿﺮﻳﺐ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺧﺘﮕﺎﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ.ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻳﮕﺮ ،ﭼﻨﻴﻦ ﺍﻗﺪﺍﻣﯽ ﺑﻪ ﺧﻮﺩی ﺧﻮﺩ ﺑﻪ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﮐﻪ ﺷﻬﺮﻳﻪ ﻫﺎی ﮐﻼﻥ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻣﻨﺠﺮ ﺷﺪﻩ ﮐﻪ ﺷﮑﺎﻑ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﻴﻦ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﺍﻥ ﻭ ﺗﻨﮕﺪﺳﺘﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮐﺮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ »ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎﻥ« ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺍﻧﺠﺎﻣﻴﺪ .ﺁﻥ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩی ،ﻫﺮ ﺳﺎﻝ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎی ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺍﺯ ﻻﻳﻪﻫﺎی ﻧﺴﺒﺘﺎ ﻣﺮﻓﻪ ﻭ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺟﺪﺍ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ ﻭ ﺯﻳﺮ ﻓﻘﺮ ﭘﺮﺗﺎﺏ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﺩﺭ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﺍﻧﯽ ﮐﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﺳﺎﻟﻬﺎﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺳﭙﺮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻓﺴﺎﻧﻪ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ،ﮐﺪﺍﻡ ﻻﻳﻪﻫﺎی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ
د ن ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﮔﺰﻧﺪ ﺣﻮﺯﻩ ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺩﻭﺭ ﻧﮕﺎﻩ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺑﻔﺮﺳﺘﻨﺪ؟! ﺍﻗﺸﺎﺭی ﮐﻪ ﻓﺮﺯﻧﺪ ﮐﻤﺘﺮ ﻭ ﺛﺮﻭﺕ ﺍﻧﺒﻮﻩﺗﺮی ﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺣﮑﻮﻣﺖ ،ﮔﺮﻳﺒﺎﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺩﺭﺳﺖ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﻫﺎ ﺭﻫﺎ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﮐﺮﺩ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻣﺪﺗﯽ ﺑﺮ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ ﭼﻨﮓ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺍﻧﺪﺍﺧﺖ .ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻧﻬﺎﻳﯽ ﭼﻨﻴﻦ ﺭﻭﻧﺪی ﺣﺬﻑ ﺭﺳﻤﯽ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﺍﺩﻏﺎﻡ ﻭﻅﺎﻳﻒ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎی ﻋﻠﻤﻴﻪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ ﺍﮔﺮﭼﻪ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﻴﺰ ﻋﻤﻼ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻧﻘﺶ ﻣﺴﺘﻘﻠﯽ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻧﺪﺍﺭﺩ! ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻳﺎﻓﺘﻪ ﺑﻪ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﻭ ﻭﻳﺮﺍﻥ ﮔﺮ ﺷﺎﻟﻮﺩﻩﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻭ ﺗﺤﻤﻴﻖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﯽﭘﺮﺩﺍﺯﺩ، ﻣﻮﺿﻮﻋﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺍﻧﺪﺭﮐﺎﺭﺍﻥ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻗﺸﺎﺭﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ ﺁﻳﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﭼﺮﺍ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﻨﺪﮔﺎﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺳﺎﺯی ﻭﻳﺮﺍﻧﯽﻫﺎﻳﯽ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﻧﺪ ﮐﻪ ﺧﻮﺩ ﻧﻘﺸﯽ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﻭ ﻫﻴﭻ ﺗﻀﻤﻴﻨﯽ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺍﺯ ﭘﺲ ﺁﻥ ﺑﺮ ﺁﻳﻨﺪ .ﭘﺪﺭﺍﻥ ﻭ ﻣﺎﺩﺭﺍﻥ ﻭ ﻧﻴﺎﮐﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﺎﻝﻫﺎ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺗﻨﻬﺎ ﻭ ﺑﯽﭘﺸﺘﻮﺍﻧﻪ ﻭ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﮔﺬﺭﺍﻥ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺘﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﻣﺘﺸﮑﻞ ﺑﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﻭﻧﺪی ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﻧﺪ ﮐﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﺰﺩﻳﮏ ﺑﻪ ﻳﮏ ﻗﺮﻥ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﺷﺪﻥ ﺩﺳﺖ ﺁﺧﻮﻧﺪﻫﺎ ﺍﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ،ﺑﺎﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭ ﺭﻭﺣﺎﻧﻴﺖ ﻣﺘﺤﺠﺮﺩﺭ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺍﻣﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺳﺎﻟﻬﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻭ ﻣﺮﻭﺭ ﺗﺮﻓﻨﺪﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮﺍی ﻣﻐﺰﺷﻮﻳﯽ ﻭ ﺗﺪﺍﻭﻡ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، ﻭ ﻫﻢ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻖ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺳﻮﺧﺖ ﻭ ﺳﺎﺯ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ،ﻫﻴﭻ ﺗﺮﺩﻳﺪی ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺷﮑﺴﺖ ﻗﺎﻁﻌﺎﻧﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﻋﺮﺻﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ. ﺍﻣﻴﺪ ﺁﻥ ﻣﯽ ﺭﻭﺩ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺯﻭﺩی ﺑﺎ ﺧﻠﻊ ﻳﺪ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺍﺯ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻭ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﯽ ﺍﻧﻘﻼﺑﯽ ﺍﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ،ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺑﺮﭘﺎﻳﯽ ﻧﻈﺎﻡ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﺪﺭﻥ ،ﺳﮑﻮﻻﺭ ﻭ ﭘﻴﺸﺮﻭ ﺍﻣﮑﺎﻥ ﭘﺬﻳﺮ ﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻓﻀﺎﻳﯽ ﻣﻤﻠﻮ ﺍﺯﺁﺯﺍﺩ ﺍﻧﺪﻳﺸﯽ ﺑﻪ ﺭﺳﺎﻟﺖ ﺣﻘﻴﻘﯽ ﺧﻮﺩ ﺟﺎﻣﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﭙﻮﺷﺎﻧﺪ*.
١٨
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
از د ن ر در ر ه ﯿ ﺷﺮﮐﺖ ﺳﻮﺋﺪی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﭘﻮﺷﺎک H&Mﮔﻔﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻮﺭﺩی ﺩﺭ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﮐﺎﺭﺧﺎﻧﻪﻫﺎﻳﺶ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺩﻳﺪﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺷﺮﮐﺖ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﯽ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﭘﻮﺷﺎک Next ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﺩﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺩﺭ ﮐﺎﺭﺧﺎﻧﻪﻫﺎﻳﺶ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺧﺒﺮ ﺩﺍﺩﻩ ﺍﺳﺖ.
ﻣﺮﮐﺰ "ﺗﺠﺎﺭﺕ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ" ﮐﻪ ﺩﺭ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ ،ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺧﻮﺍﺳﺘﻨﺪ ﺷﻤﺎﺭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻣﺸﻐﻮﻝﺍﻧﺪ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﮐﻨﻨﺪ .ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺑﺮﺍی ﺁﻧﺎﻥ ﺭﻭﺷﻦ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺨﺸﯽ ﺍﺯ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﮔﻤﺎﺭﺩﻩ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ، ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺳﻮﺭی ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺩﻭﻳﭽﻪ ﻭﻟﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﻓﻌﺎﻻﻥ
ﺷﺮﮐﺖﻫﺎی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﭘﻮﺷﺎک H&Mﻭ Nextﺣﺘﯽ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺷﻌﺒﻪﻫﺎی ﺑﺨﺶ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ،ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﻮﺭی ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻣﺸﻐﻮﻝﺍﻧﺪ. ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎی ﻓﻌﺎﻻﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺍﺯ ٢٨ﺷﺮﮐﺘﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ ۴ ،ﺷﺮﮐﺖ ﮔﻔﺘﻪﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﭘﯽ ﺑﺮﺩﻩﺍﻧﺪ ﺩﺭ ﺑﺨﺶﻫﺎی ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﮐﺎﻻ ﺑﻄﻮﺭ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺯ ﮐﺎﺭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ.
ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ "ﻧﺎﻣﺮﺋﯽﺍﻧﺪ" ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪی ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ "ﺗﺠﺎﺭﺕ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ" ﺩﺭ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﻓﻘﻂ ١٠ﺷﺮﮐﺖ ﺣﺎﺿﺮ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ﺍﻁﻼﻋﺎﺕ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩﺍی ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺩﻫﻨﺪ ﻭ ۵ﺷﺮﮐﺖ ﺍﺻﻼ ﭘﺎﺳﺨﯽ ﻧﺪﺍﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺍﻳﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎ ،ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺩﺭ ﮐﺎﺭﺧﺎﻧﻪﻫﺎﻳﺸﺎﻥ "ﻧﺎﻣﺮﺋﯽ" ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﻓﻘﻂ ﭼﻨﺪ ﺷﺮﮐﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﭘﻮﺷﺎک ﺑﺮﺍی ﻣﺤﺎﻓﻈﺖ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺩﺭ ﭼﺮﺧﻪی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺧﻮﺩ ﮔﺎﻡﻫﺎی ﺿﺮﻭﺭی ﺭﺍ ﺑﺮﺩﺍﺷﺘﻪﺍﻧﺪ. ﻁﺒﻖ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻴﻦ ٢۵٠ﺗﺎ ۴٠٠ﻫﺰﺍﺭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﺳﻮﺭی ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺩﺭ ﺷﺮﺍﻳﻄﯽ ﺩﺷﻮﺍﺭ ﻭ ﺑﺎ ﺣﻘﻮﻗﯽ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﻧﺪک ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻣﺸﻐﻮﻝﺍﻧﺪ .ﺁﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺧﻮﺩ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﺩﻭﻟﺖ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﺑﻪ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺍﺟﺎﺯﻩی ﮐﺎﺭ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺩ ،ﻭﻟﯽ "ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺩﺭ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺎﻗﯽ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﻣﺎﻧﺪ". ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﺗﺮﮐﻴﻪ ٢/٢ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﺳﻮﺭی ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ١ /٢ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻧﺮﺳﻴﺪﻩﺍﻧﺪ .ﻁﺒﻖ ﺿﻮﺍﺑﻄﯽ ﺗﺎﺯﻩ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ۶ﻣﺎﻩ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﻪ ﺭﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ،ﺍﺟﺎﺯﻩی ﮐﺎﺭی ﻣﻮﻗﺖ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﮐﻨﻨﺪ*.
١٩
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﯿ( /0ق -د ,ز ن 9ازدواج -د -ن در اﯾ ان را ع -ﯿ !
ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺭﻭﻳﺘﺮﺯ ﮐﻤﻴﺘﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩ" :ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻨﯽ ﮐﻪ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ ﺣﺘﯽ ﺩﺭ ٩ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺍﺭﺗﮑﺎﺏ ﺟﺮﺍﻳﻢ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﻳﺎ ﺗﻦ ﺑﻪ ﺯﻧﺎﺷﻮﻳﯽ ﺩﻫﻨﺪ ﺍﺻﻼﺡ ﮐﻨﺪ". ﻁﺒﻖ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﭘﺴﺮﺍﻥ ﺍﺯ ١۵ ﺳﺎﻝ ﻭ ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ ﺍﺯ ١٣ﺳﺎﻝ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺳﺖ ﺍﻣﺎ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﻣﻔﺎﺩ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺪﻧﯽ ،ﺩﺭ
ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﻭﻟﯽ ﺩﺧﺘﺮ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﺑﺪﺍﻧﺪ ،ﺍﻭ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ١٣ﺳﺎﻟﮕﯽ ﻧﻴﺰ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﮐﻨﺪ .ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻋﻤﻼ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﺳﻨﯽ ﺑﺮﺍی ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺳﻨﯽ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ. ﮐﻤﻴﺘﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩ ﭘﻨﺞﺷﻨﺒﻪ ) ۴ﻓﻮﺭﻳﻪ ١۵ /ﺑﻬﻤﻦ( ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﺑﻪ ﭘﻴﻤﺎﻥﻧﺎﻣﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﮐﻪ ﺑﺮ
ﺍﺳﺎﺱ ﺁﻥ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ١٨ﺳﺎﻝ ﮐﻮﺩک ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ،ﺍﺯ ﺩﻭﻟﺖ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺩﺧﺘﺮﺑﭽﻪﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﮐﻨﺪ ﻭ ﻣﺎﻧﻊ ﺍﺯ ﺁﺳﻴﺐ ﺟﺴﻤﯽ ﻭ ﺭﻭﺣﯽ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺷﻮﺩ. ﻫﻤﻪ ﻣﯽ ﺩﺍﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺣﺎﮐﻢ ﺍﺳﺖ، ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺮﻭﺱ ﺑﺎ ﻋﺮﻭﺳﮏ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ "ﺑﺨﺖ" ﻣﯽ ﺭﻭﺩ .ﺩﺧﺘﺮ ﺑﭽﻪ ﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﺠﺎی ﺑﺎﺯی ﻭ ﺗﻔﺮﻳﺢ ﻭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﺷﻮﻫﺮ ﺭﺍﻧﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﺗﺎ ﺁﻧﺠﺎ ﺑﻄﻮﺭ ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﻳﺘﮑﯽ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺟﻨﺴﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﻧﺪ .ﺧﻮﺩﺷﺎﻥ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﮐﻪ ٨٠٠ﻫﺰﺍﺭ ﮐﻮﺩک ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﺑﻴﻦ ١٠ﺗﺎ ١٨ ﺳﺎﻝ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ .ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺗﺤﺖ ﺣﺎﮐﻤﻴﺖ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻭ ﺣﮑﻮﻣﺘﻬﺎﻳﯽ ﻧﻈﻴﺮ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩک ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﺳﻴﺲ ﻣﺎﺩﺭ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ .ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩک ﮐﻮﺩک ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﺣﻘﻮﻗﺶ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﮐﻮﺩک ﺑﺮﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻧﻤﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻳﺎ ﺩﺭ ﺳﻦ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺑﻪ ﺩﺍﺭ ﺁﻭﻳﺨﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺷﺮﻳﻌﺖ ﺍﺳﻼﻡ ﭼﻴﺰی ﺟﺰ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻭ ﺑﯽ ﺣﻘﻮﻗﯽ ﺑﺮﺍی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻬﻤﺮﺍﻩ ﻧﺪﺍﺭﺩ. ﺍﻳﻦ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺩﻭﺭ ﺭﻳﺨﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ. ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺭﺷﺪ ﻭ ﺗﻌﺎﻟﯽ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺪﻭﺭ ﺍﺯ ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﻌﺪی ﻭ ﻅﻠﻢ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺷﻮﺩ*.
ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﻗﺎﻃﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺟﻨﺴﻲ از ﻛﻮدﻛﺎن .ﺣﺘﻲ ﺗﺤﺖ ﻧﺎم ازدواج ،ﺟﺮم ﺳﻨﮕﻴﻦ ﺟﻨﺎﻳﻲ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻴﺸﻮد .راﺑﻄﻪ ﺟﻨﺴﻲ اﻓﺮاد ﺑﺰرﮔﺴﺎل ﺑﺎ اﻓﺮاد زﻳﺮ 18ﺳﺎل ،وﻟﻮ ﺑﺎ رﺿﺎﻳﺖ آﻧﻬﺎ ،ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ و ﺟﺮم ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻴﺸﻮد
٢٠
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻥ ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﮐﻮﺩک ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﯽ
ﻳﻮﺭﻭﭘﻞ ،ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ،ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﮐﻮﺩک ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﯽ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ .ﻧﮕﺮﺍﻧﯽﻫﺎ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﻳﻦﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻫﺪﻑ ﺑﺎﻧﺪﻫﺎی ﺗﺒﻬﮑﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ،ﺭﻭ ﺑﻪ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺳﺖ. ﻳﻮﺭﻭﭘﻞ ،ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ،ﻧﮕﺮﺍﻥ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻥ ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﮐﻮﺩک ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ. ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ،ﺍﺯ ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺑﯽﺍﻁﻼﻋﯽ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ. ﺑﺮﺍﻳﺎﻥ ﺩﻭﻧﺎﻟﺪ ،ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺩﺭ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﺍی ﺑﺎ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎﺭ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﯽ "ﺁﺑﺰﺭﻭﺭ" ﺣﺘﯽ ﺷﻤﺎﺭ ﺗﻘﺮﻳﺒﯽ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩ. ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻧﮕﺮﺍﻥ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺑﺎﻧﺪﻫﺎی ﺗﺒﻬﮑﺎﺭ ﺍﻓﺘﺎﺩﻩ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺑﺮﺍﻳﺎﻥ ﺩﻭﻧﺎﻟﺪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭﻩ ﮔﻔﺖ« :ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽﺭﺳﺪ ﮐﻪ ﺗﻌﺪﺍﺩ ١٠ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﺍﻳﻦ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪﺷﺪﮔﺎﻥ ،ﺭﻗﻤﯽ ﻭﺍﻗﻌﯽ ﺑﺎﺷﺪ.
ﻁﺒﻴﻌﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺭﺍ ﺧﻄﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻧﻤﯽﮐﻨﺪ ،ﺯﻳﺮﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﭘﻴﺶ ﺧﻮﻳﺸﺎﻭﻧﺪﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺍﻣﺎ ﻣﺎ ﺍﻁﻼﻋﯽ ﻧﺪﺍﺭﻳﻢ ﮐﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﮐﺠﺎﻳﻨﺪ ،ﭼﻪ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﻧﺰﺩ ﭼﻪ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ. ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎﻧﺪﻫﺎی ﺧﻼﻑﮐﺎﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻓﻌﺎﻝﺍﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﺑﺎ ﺳﻮءﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﭘﻮﻟﯽ ﻫﻨﮕﻔﺖ ﺩﺳﺖ ﻳﺎﺑﻨﺪ. ﻓﻘﻂ ﺩﺭ ﺍﻳﺘﺎﻟﻴﺎ ﺣﺪﻭﺩ ﭘﻨﺞ ﻫﺰﺍﺭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﮐﻪ ﺳﻦﺷﺎﻥ ﺯﻳﺮ ١٨ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ،ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ،ﺍﻣﺎ ﻫﻴﭻ ﻧﻬﺎﺩی ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭ ﻧﻤﯽﺩﺍﻧﺪ ﮐﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﮐﺠﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﭼﻪ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ. ﺍﻳﻦ ﺭﻗﻢ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭ ﺳﻮﺋﺪ ﺣﺪﻭﺩ ﻳﮏ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﺳﺖ. ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﯽ "ﺁﺑﺰﺭﻭﺭ" ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﻫﻢ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ،ﻁﯽ ﻳﮏ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﻭﺑﺮﺍﺑﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﺩﻩﻫﺎ ﻫﺰﺍﺭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﮐﻪ ﺳﻦﺷﺎﻥ ﺯﻳﺮ
١٨ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﻤﺮﺍﻫﯽ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦﺷﺎﻥ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺩﺭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺍﻳﺎﻟﺖﻫﺎی ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭﻩ ،ﺷﻤﺎﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺣﺪﻭﺩ ۵٨ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﺮﻁﺒﻖ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﻧﻴﺰ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﺰﺭگﺳﺎﻻﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ .ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺍﺯ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺣﻤﺎﻳﺘﯽ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻫﺮ ﺷﻬﺮ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﻣﻮﻅﻒ ﺍﺳﺖ ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﯽ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺭﺍ ﮐﻪ ﻫﻤﺮﺍﻫﯽ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ،ﺑﻪ ﻋﻬﺪﻩ ﮔﻴﺮﺩ .ﺁﻧﻬﺎ ﻳﺎ ﺩﺭ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﻳﺎ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎﻳﯽ ﺳﭙﺮﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺍﻣﻨﻴﺖ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭی ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻧﻴﺰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻄﺮ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻥ ﻫﺰﺍﺭﺍﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮی ﮐﻮﺩک ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﯽ ،ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﻣﺎﺭﻳﺎﻧﺎ ﺑﺮﮐﺖ ،ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﯽ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﻪ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻣﯽﺁﻳﻨﺪ ،ﮔﻔﺖ :ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎی ﺩﻳﮕﺮ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﺩﺭ ﻣﻌﺮﺽ ﺧﻄﺮﻧﺪ*.
٢١
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣٠
د ن
ﻛﻮدﻛﺎن ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲ ﻓﺎﺟﻌﻪ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﻲ
ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﻮﻧﻴﺴﻒ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﺍﺩ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻳﮏ ﺳﻮﻡ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻋﺒﻮﺭ ﺍﺯ ﻣﺪﻳﺘﺮﺍﻧﻪ ﻭﺍﺭﺩ
ﻳﻮﻧﺎﻥ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ .ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﺒﻊ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﺯﻧﺎﻥ ﺣﺪﻭﺩ ۶٠ﺩﺭﺻﺪ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﺍﺯ
ﺩﺍﻣﻪ ﻣﻄﻠﺐ ﺧﺘﻨﻪ ﺍﺯ ﺻﻔﺤﻪ ٩
ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻮﻓﻖ ﺷﺪﻳﻢ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﻙ ﺭﺍ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻨﻴﻢ ،ﻭﻟﯽ ﻫﻴﭽﻮﻗﺖ ﺯﺟﺮ ﺩﻫﯽ ﻭ ﺟﻴﻎ ﻭ ﺩﺍﺩ ﺯﺩﻥ ﺍﻳﻦ ﻛﻮﺩﻙ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻧﺨﻮﺍﻫﻢ ﻛﺮﺩ. ﻣﺪﺗﯽ ﮔﺬﺷﺖ ،ﺩﺭ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﻛﻢ ﻛﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪﻳﻢ ﻛﻪ ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﻋﻤﻞ ﺧﺘﻨﻪ ﺑﻬﺪﺍﺷﺘﯽ ﻫﻢ ﺑﺎﺷﺪ ﻳﺎ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ ﺩﻳﮕﺮ ﻭﻟﯽ
ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺭﺍ ﺧﺘﻨﻪ ﻛﻨﻴﻢ .ﺑﻠﻪ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﻛﻮﺩﻙ ﺭﺍ ﻛﻪ ﺣﺪﻭﺩﺍ ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ ﺩﺍﺷﺖ ﺑﻪ ﺍﻁﺎﻕ ﻋﻤﻞ ﺑﺮﺩﻳﻢ .ﭼﻬﺎﺭ ﻧﻔﺮی ﺩﺳﺖ ﻭ ﭘﺎی ﻛﻮﺩﻙ ﺭﺍ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩﻳﻢ ﻭﻟﯽ ﺍﺯ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﺵ ﺑﺮ ﻧﻴﺎﻣﺪﻳﻢ ﻭ ﻣﺠﺒﻮﺭ ﺷﺪﻳﻢ ﺩﺳﺖ ﻭ ﭘﺎﻳﺶ ﺭﺍ ﺑﺒﻨﺪﻳﻢ ﻭ ﺑﻪ
ﻁﺮﻳﻖ ﺁﺑﻬﺎی ﺗﺮﮐﻴﻪ ﻭﺍﺭﺩ ﻳﻮﻧﺎﻥ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ. ﺩﺭ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎﻥ ﮔﺬﺷﺘﻪ ٧٣ﺩﺭﺻﺪ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻥ ﺭﺍ ﻣﺮﺩﺍﻥ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﻣﯽ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﻭ ﺗﻨﻬﺎ ١٠ ﺩﺭﺻﺪ ﺁﻧﺎﻥ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ﻫﺠﺪﻩ ﺳﺎﻝ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ. ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺁﻣﺎﺭ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﯽ ﺍﺯ ﻣﻬﺎﺟﺮﺍﻥ ،ﺍﺯ ﻣﺠﻤﻮﻉ ٢٧٢ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ژﺍﻧﻮﻳﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﺁﺑﻬﺎی ﻣﺪﻳﺘﺮﺍﻧﻪ ﺟﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺩﻧﺪ ۶٠ﻧﻔﺮ ﮐﻮﺩک ﺑﻮﺩﻧﺪ. ﺩﻭﻡ ﻓﻮﺭﻳﻪ ﭘﻠﻴﺲ ﺩﺭﻳﺎﻳﯽ ﺗﺮﮐﻴﻪ ﺍﺟﺴﺎﺩ ٩ ﺗﻦ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ٢ﻧﻮﺍﺯﺩ ﺭﺍ ﮐﻪ ﮐﻮﺷﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﻭﺍﺭﺩ ﻳﻮﻧﺎﻥ ﺷﻮﻧﺪ ﺩﺭ ﺁﺑﻬﺎی ﻣﺪﻳﺘﺮﺍﻧﻪ ﮐﺸﻒ ﮐﺮﺩﻧﺪ .ﺍﻓﺰﻭﻥ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ،ﺷﻤﺎﺭ ﺑﺎﻻﻳﯽ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﺑﺪﻭﻥ ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ. ﻳﮑﺸﻨﺒﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﮥ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩ ﮐﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺩﻩ ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻦ ﺍﺯ ﻫﻤﻴﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻁﯽ ﻳﮑﯽ ﺩﻭ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ. ﭘﻠﻴﺲ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﺷﺪﻩ ﺑﻌﻀﺎ ً ﺗﻮﺳﻂ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎی ﺗﺒﻬﮑﺎﺭ ﻫﺪﻑ ﺑﻬﺮﻩﮐﺸﯽ ﺟﻨﺴﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺩﺭ ژﺍﻧﻮﻳﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺪﻭﺩ ۶٢ﻫﺰﺍﺭ ﻭ ٢٠٠ ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻭ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮ ﻭ ﻋﻤﺪﺗﺎ ً ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺳﻮﺭﻳﻪ ،ﺍﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ ﻭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﻁﺮﻳﻖ ﻳﻮﻧﺎﻥ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﮥ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺷﺪﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺣﺪﻭﺩ ٢٠ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ*.
ﺯﺟﺮ ﺩﺍﺩﻥ ﻛﻮﺩﻙ ﻣﺠﺎﺯ ﻧﻴﺴﺖ .ﺣﺮﻑ ﺍﻭﻝ ﻭ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻫﻤﻴﻦ ﻫﺴﺖ ﻭ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ، ﺑﮕﺬﺍﺭ ﻛﻮﺩﻙ ﺑﻪ ﺳﻦ ١٨ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﺮﺳﺪ ﺁﻧﻮﻗﺖ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺧﻮﺩﺵ ﺑﺮ ﺑﺪﻥ ﺧﻮﺩﺵ ﺑﺎ ﻫﺮ ﺩﻟﻴﻠﯽ ﻛﻪ ﺻﻼﺡ ﻣﯽ ﺩﺍﻧﺪ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴﺮﺩ!*
ﺭﻓﺘﺎﺭ ﻫﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ،ﻣﺤﮏ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﺩﺭﺟﻪ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﺑﻮﺩﻥ ﺁﻥ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﺳﺖ!
٢٢
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ه 5ار /م ز ! ا ﯿE ار ! -دا Fزان د'( در ! Gز
ﯾ ﯾ ن (8 ٢٤ -ل 2ﯾ
ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺳﺮﺑﺎﺯﺭﺱ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ، ﻣﺪﺭﺳﻪﺍﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺧﺘﺮ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﺏ ﻣﯽﺩﻫﻨﺪ ﺑﻪ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺯﻳﺎﺩ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ ﺑﺎﺯﺭﺳﯽ ﺭﺩ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺷﺪ. ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺻﺪﺍی ﺁﻣﺮﻳﮑﺎ ،ﺍﺧﻴﺮﺍ ﺳﺮ ﻣﺎﻳﮑﻞ ﻭﻳﻠﺸﺎ ﺩﺭ ﻧﺎﻣﻪﺍی ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺭﺳﺎﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮐﺮﺩﻩ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﻧﻘﺎﺏ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺧﺘﺮ ﻣﺎﻧﻊ ﺍﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﺷﻮﺩ ،ﺍﻳﻦ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶﻫﺎی ﺑﺎﺯﺭﺳﯽ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﭘﺸﺖ ﺳﺮ ﻧﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﮔﺬﺍﺷﺖ. ﺍﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﮔﻔﺖ ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺭﺳﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﺏ ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﮐﺎﻣﻞ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ. ﺍﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻣﺎ ﺍﻋﺘﺮﺍﺿﺎﺕ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩﺍی ﺩﺭ
ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ .ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺭﺍ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺍﻧﺰﻭﺍی ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻣﺴﻠﻤﺎﻥ ﻣﯽﺩﺍﻧﻨﺪ .ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺩﻳﻮﻳﺪ ﮐﺎﻣﺮﻭﻥ ﻫﻢ ﺣﻤﺎﻳﺘﺶ ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺭﺳﯽ ﮐﻪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻋﺎﻗﻼﻧﻪ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﺏ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﺭﺍ ﺍﻋﻼﻡ ﮐﺮﺩﻩ ،ﻭﺯﻳﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﯽ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮی ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭﺳﯽ ﺭﺍ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﻧﺨﺴﺖ ﺩﺍﻧﺴﺖ. ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺗﻴﺮﺍﻧﺪﺍﺯیﻫﺎی ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﺭﻳﺲ ﻭ ﺍﺫﻳﺖ ﻭ ﺁﺯﺍﺭ ﺯﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺷﺐ ﺳﺎﻝ ﻧﻮی ﻣﻴﻼﺩی ﺩﺭ ﺷﻬﺮ ﮐﻠﻦ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﮐﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﺗﻮﺳﻂ ﮔﺮﻭﻫﯽ ﺍﺯ ﻣﺮﺩﺍﻥ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﺍی ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺖ، ﺣﺴﺎﺳﻴﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﺭﻭﭘﺎ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ*.
ﮐﺎﻧﺎﻝ ﺟﺩﻳﺩ ﺑ ﺭﻧ ﺎﻣ ﻪ ﻫ ﺎی ٢٤ ﺳ ﺎﻋ ﺗ ﻪ ﺧ ﻭﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺷ ﺑ ﮑ ﻪ "ﻧ ﮕ ﺎﻩ ﺷ ﻣ ﺎ" ﺍﺯ ﻣ ﺎﻫ ﻭﺍﺭﻩ ﻫﺎﺗﺑﺭﺩ ﭘﺧﺵ ﻣﻳﮑﻧﺩ. ﻣﺷﺧﺻﺎﺕ ﺷﺑﮑﻪ "ﻧﮕﺎﻩ ﺷﻣﺎ"
ﻓﺭﮐﺎﻧﺱ١١٢٠٠ : ﭘﻭﻻﺭﻳﺯﺍﺳﻳﻭﻥ :ﻋﻣﻭﺩی ﺳﻳﻣﺑﻝ ﺭﻳﺕ٢٧٥٠٠ : FEC: ٥/٦ ﺑWWﺮﻧWWﺎﻣWWﻪ ﻫWWﺎی ﮐWWﺎﻧWWﺎﻝ ﺟWWﺪﻳWWﺪ ﺩﺭ ﺷﺒﮑﻪ ﻧﮕﺎﻩ ﺷﻤWﺎ ﺭﺍ ﻫWﻤWﭽWﻨWﻴWﻦ ﻣﻴﺘﻮﺍﻧﻴﺪ ﺍﺯ ﻁﺮﻳﻖ GLwiz ﺩﺭ ﮔﺰﻳﻨﻪ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳWﻮﻧWﻬWﺎی ﺍﻳWﺮﺍﻧWﯽ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﮐﻨﻴﺪ:
www.glwiz.com ﺳﻪ ﺷﻨﺒﻪ ﺷﺒﻬﺎ ﺍﺯ ﺳﺎﻋﺖ ٢٣ﺗﺎ ٢٣ /٣٠ﺑﻮﻗﺖ ﺍﻳﺮﺍﻥ ٢٠ /٣٠ﺗﺎ ٢١ﺑﻮﻗﺖ ﺍﺭﻭﭘﺎی ﻣﺮﮐﺰی
ﻟﻄﻔﺎ ﺳﺎﻋﺖ ﭘﺨﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻫﻤﮕﺎﻥ ﺍﻁﻼﻉ ﺩﻫﻴﺪ!
ﻣﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﮐﻨﻴﺪ.
AB5ت -ل 2ﯾ را دو ( ن و ﯾ ( ن ا1Dع دهﯿ .
тАлтАк┘в┘гтАмтАм
тАля║╖я╗дя║Оя║ня╗й тАк┘б┘г┘бтАмтАм
тАл ╪п ┘Ж тАм
тАл яп╛) ┘Ж тАк1-тАм╪│ ╪п╪▒╪│тАм тАля╗Яя╗┤я╗╝ я╗│я╗оя║│я╗Фяп╜тАм
тАля╗│яоП я║│я║Оя╗Э я║Чя║дя║╝я╗┤я╗аяп╜ я║йя╗│┬мяоХ┬мя║о я╗л┬мя╗в я║С┬мя║О я║Ня╗У┬мя║░я║Ня╗│┬мя║╢тАм тАля║Чя╗Мя║кя║Ня║й яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗зяп╜ яоРя╗к я║Ня║п я║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я║Яя║О я╗г┬мя║Оя╗з┬мя║кя╗йя║Ня╗з┬мя║ктАм тАля║йя║н я║гя║Оя╗Э яоФя║мя║н я║Ня║│я║ЦтАк .тАмяоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е яоРя║Оя║нтАк ╪МтАмяоР┬мя╗оя║йяоР┬мя║Оя╗етАм тАля║Сяп╜ я║│я║оянШя║оя║│я║Ц тАк ╪МтАмя║Ся║к я║│┬мя║оянШ┬мя║оя║│┬мя║ЦтАк ╪МтАмя║С┬мя║░я╗л┬мяоС┬мя║Оя║нтАк╪МтАмтАм тАляоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я╗Чя║оя║Ся║Оя╗зяп╜ я║Ня╗Ля║Шя╗┤я║Оя║й я╗н тАж я╗ля╗дя╗к я║Ня║п я║Бя║│я╗┤я║РтАм тАля║йя╗│я║кяоФя║Оя╗е я║Ня╗│я╗ж я╗гя╗Мя╗А┬мя╗Ю я╗ля║┤┬мя║Ш┬мя╗и┬мя║ктАк .тАмян╝┬мя╗к я║Бя╗з┬мя╗м┬мя║О яоР┬мя╗ктАм тАля╗ля╗┤ян╜яоХя║Оя╗й я║Ся╗к я╗гя║кя║ня║│я╗к я║ня║Ня╗й я╗зя╗┤я║Оя╗Уя║Шя╗ия║к я╗н ян╝я╗к я║Бя╗зя╗мя║О яоРя╗ктАм тАля╗зя║Оян╝я║Оя║н я║Ся╗к я║Чя║о┌й я║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я╗гяп╜ я║╖я╗оя╗зя║ктАк .тАмя║Ч┬мя╗и┬мя║Оя╗Ч┬мя║╛тАм тАля║пя╗│я║Оя║й█М я║йя║н я╗гя╗оя║ня║й я║Бя╗гя║Оя║н я║ня║│я╗дяп╜ я║Чя╗Мя║кя║Ня║й яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗етАм тАляоРя║Оя║н я╗н я║з┬мя╗┤┬мя║Оя║С┬мя║Оя╗е я╗ня║Я┬мя╗оя║й я║йя║Ня║ня║й я╗н я║Бя╗г┬мя║Оя║н я╗П┬мя╗┤┬мя║отАм тАля║ня║│я╗дяп╜ я╗ля╗в я║Ня║п я║Яя╗дя╗Мя╗┤я║Шяп╜ я║гя║кя╗ня║й я╗ля╗Фя║Ц я╗г┬мя╗┤┬мя╗а┬мя╗┤┬мя╗оя╗етАм тАля║зя║Тя║о я╗б█Мя║йя╗ля║к яоРя╗к янШя╗ия║ая║Оя╗й я╗н янШя╗ия║Ю я║йя║ня║╗┬мя║к я║Бя╗е я║ня║НтАм тАляоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я║Ня╗Уя╗Ря║Оя╗е я║йя║ня║Ся║о я╗гяп╜ яоФя╗┤я║оя╗зя║ктАк .тАмя║Ня╗г┬мя║О я╗л┬мя╗д┬мя╗┤┬мя╗жтАм тАля║Бя╗г┬м┬мя║Оя║ня╗л┬м┬мя║О яоР┬м┬мя╗к я╗л┬м┬мя║о я║│┬м┬мя║Оя╗Я┬м┬мя╗к я║С┬м┬мя║О я║Ня╗У┬м┬мя║░я║Ня╗│┬м┬мя║╢ я╗Ч┬м┬мя║Оя║С┬м┬мя╗ЮтАм тАля╗гя╗╝я║гя╗Ия╗кя║Н█М я║ня╗н я║Ся╗к я║ня╗н я║Ня║│я║ЦтАк ╪МтАмя╗зя║╕я║Оя╗е я╗гяп╜ я║йя╗ля║ктАм тАля╗зя╗Ия║Оя╗б я║Бя╗гя╗оя║пя║╖яп╜ я╗л┬мя╗и┬мя╗оя║п я╗з┬мя║Ш┬мя╗оя║Ня╗зя║┤┬мя║Ш┬мя╗к я║Ня║п я╗Л┬мя╗м┬мя║кя╗йтАм тАля║│я║Оя╗гя║Оя╗зя║кя╗ляп╜ я╗н я║Ня╗│я║ая║Оя║й я║пя╗гя╗┤я╗ия╗к я║Чя║дя║╝я╗┤┬мя╗Ю я║ня║Ня╗│┬мяоХ┬мя║Оя╗етАм тАля║Ся║оя║Н█М я║Ня╗│я╗ж яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я║Ся║оя║Ся╗┤я║Оя╗│я║ктАк.тАмтАм тАля║йя║н я║Ня╗│я║оя║Ня╗е я╗гя║Оя║йя╗й █М тАк ┘з┘йтАмя╗Чя║Оя╗зя╗оя╗е яоРя║Оя║нтАк ╪МтАмя║Ня║╖┬мя║Ш┬мя╗Р┬мя║Оя╗ЭтАм тАляоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я║пя╗│я║о тАк ┘б█╡тАмя║│я║Оя╗Э я║ня║Н я╗г┬мя╗д┬мя╗и┬мя╗оя╗Й я║йя║Ня╗зя║┤┬мя║Ш┬мя╗ктАм тАля║Ня║│я║ЦтАк .тАмя║Ня╗гя║О я║Ня╗│я╗ж я╗Чя║Оя╗зя╗оя╗е я╗Ля╗дя╗╝ яоРя║Оя║ня║Ся║оя║й█М я╗з┬мя║кя║Ня║ня║йтАк.тАмтАм тАля╗Уя╗Шя║о я╗н я║Ня╗Ля║Ш┬мя╗┤┬мя║Оя║й я╗н я║С┬мя╗┤┬мяоС┬мя║Оя║н█М я╗н я║Ня║пя║йя╗ня║Ня║Э я║пя╗ня║йтАм тАля╗л┬м┬мя╗и┬м┬мяоХ┬м┬мя║Оя╗б я║Ня║Я┬м┬мя║Т┬м┬мя║Оя║н█М я║йя║н я║з┬м┬мя║Оя╗з┬м┬мя╗оя║Ня║йя╗йя╗л┬м┬мя║О я║Ня║п я╗│┬м┬мяоПтАм тАля╗Бя║оя╗С я╗н я║Ня║п я╗Бя║оя╗Уяп╜ я║йя╗│яоХя║о я╗з┬мя║Т┬мя╗оя║й я║Ня╗г┬мяоС┬мя║Оя╗з┬мя║Оя║ХтАк╪МтАмтАм тАля║╖я║оя║Ня╗│я╗В яоРя║Оя╗Уяп╜ я╗н я╗зя║Оя║Чя╗оя║Ня╗зяп╜ я║Ня║п янШя║оя║йя║Ня║зя║Ц я║╖я╗мя║оя╗│┬мя╗ктАм тАля║Ня║п я╗Л┬м┬мя╗оя║Ня╗г┬м┬мя╗Ю я║С┬м┬мя║Оя║пя║йя║Ня║ня╗з┬м┬мя║кя╗й я║Бя╗з┬м┬мя╗м┬м┬мя║О я║Ня║п ян╝┬м┬мя║оя║з┬м┬мя╗ктАм
тАля║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я╗гяп╜ я║Ся║Оя║╖я║ктАк .тАмяоР┬мя╗оя║йяоР┬мя║Оя╗е я║Ся║┤┬мя╗┤┬мя║Оя║н█М я║пя╗│┬мя║отАм тАля╗Уя║╕я║Оя║н яоРя║Оя║н я╗ля║┤я║Шя╗ия║к я╗н я║С┬мя║кя╗ня╗е я║Бя╗з┬мяоС┬мя╗к я║Ня║п я║г┬мя╗Ц я╗нтАм тАля║гя╗Шя╗оя╗Х я║зя╗оя║й я║БяоФ┬мя║Оя╗л┬мяп╜ я║йя║Ня║╖┬мя║Ш┬мя╗к я║С┬мя║Оя║╖┬мя╗и┬мя║ктАк ╪МтАмя╗г┬мя╗оя║ня║йтАм тАля║Ня║│я║Шя║Ья╗дя║Оя║н я╗Чя║оя║Ня║н я╗гяп╜ яоФя╗┤я║оя╗зя║ктАк .тАмя║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я╗│┬мяоС┬мяп╜ я║Ня║птАм тАля║Ня╗│я╗ж я╗гя║дя║оя╗ня╗гя╗┤я║Ця╗ля║О я║Ня║│я║Ц я╗н я╗гяп╜ я║Чя╗оя║Ня╗е я║Бя╗з┬мя╗м┬мя║О я║ня║НтАм тАля║йя║н ян╝я╗ия║к яоФя║оя╗ня╗й я║йя║│я║Шя╗к я║Ся╗ия║к█М яоРя║оя║йтАк:тАмтАм тАля║йя║│я║Шя╗к я║Ня╗ня╗Э╪Ы яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е яоРя║Оя║н яоРя╗к я║Ся╗к я║Ня║Я┬мя║Т┬мя║Оя║н я║пя╗│┬мя║отАм тАля║│я╗ж я╗Чя║Оя╗зя╗оя╗зяп╜ я║Ся╗к я║Яя║О█М я║гя║Оя║┐┬мя║о я║╖┬мя║кя╗е я║С┬мя║о я║│┬мя║отАм тАляоРя╗╝я║▒ я║йя║ня║▒тАк ╪МтАмя╗гя║╕я╗Ря╗оя╗Э яоРя║Оя║ня╗ля║О█М я╗Бя║Оя╗Чя║Ц я╗Уя║оя║│я║ОтАм тАля║С┬м┬мя║О я║│┬м┬мя║Оя╗Л┬м┬мя║Оя║Х я╗Б┬м┬мя╗оя╗╗я╗з┬м┬мяп╜ я║йя║н я║з┬м┬мя╗┤┬м┬мя║Оя║С┬м┬мя║Оя╗з┬м┬мя╗м┬м┬мя║ОтАк╪МтАмтАм тАляоРя║Оя║няоФя║Оя╗ля╗мя║О█М я╗Пя╗┤я║о я║Ня║│я║Ш┬мя║Оя╗з┬мя║кя║Ня║ня║й я╗н я╗г┬мя║д┬мя╗┤┬мя╗Вя╗л┬мя║О█МтАм тАля╗зя║Оя║Ня╗гя╗ж я╗н я╗Пя╗┤┬мя║о я║С┬мя╗м┬мя║кя║Ня║╖┬мя║Ш┬мяп╜ я╗ля║┤┬мя║Ш┬мя╗и┬мя║ктАк .тАмя╗гя║╕┬мя║Оя╗П┬мя╗ЮтАм тАляоРя║Оя║ля║Сяп╜ я╗гя║Оя╗зя╗ия║к я║пя║Ся║Оя╗Яя╗к яоФя║оя║й█М я╗н я╗Чя║Оян╝я║Оя╗Х я╗н я║йя║│┬мя║ЦтАм тАля╗Уя║оя╗ня║╖яп╜ я║Бя╗з┬мя╗м┬мя║О я║ня║Н я║С┬мя║О я║С┬мя╗┤┬мя╗д┬мя║Оя║ня╗│┬мя╗м┬мя║О█М я║Я┬мя║к█М я╗нтАм тАля║зя╗Дя║оя╗зя║ОяоРяп╜ я╗гя║Оя╗зя╗ия║к я║Ня╗│я║кя║птАк ╪МтАмя╗лянЩя║Оя║Чя╗┤я║ЦтАк ╪МтАмя║│┬мя╗Ф┬мя╗а┬мя╗┤┬мя║▓ я╗нтАм тАля║Ня╗зя╗оя║Ня╗Й я║Ся╗┤я╗дя║Оя║ня╗│я╗мя║О█М я║ня╗ня║гяп╜ я╗н я║ня╗ня║Ня╗з┬мяп╜ я╗г┬мя╗оя║Ня║Я┬мя╗ктАм тАля╗гяп╜ я║│я║Оя║пя║йтАк .тАмя║йя║н я╗│яоП я║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ц я║╖я╗┤я╗оя╗Й я║Ня╗│я║кя║п я╗гя╗┤┬мя║Оя╗етАм тАляоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е яоРя║Оя║н я║ня║Н ян╝я╗мя╗Ю я╗н янШя╗ия║Ю я║Ся║оя║Ня║Ся║о я║Яя╗д┬мя╗М┬мя╗┤┬мя║ЦтАм тАля╗Ля║Оя║й█М я║ляоРя║о яоРя║оя║йя╗й я║Ня╗зя║ктАк.тАмтАм тАля║йя║│я║Шя╗к я║йя╗ня╗б╪Ы я║зя╗┤я║Оя║Ся║Оя╗е яоФя║оя║йя╗ля║О я╗ля║┤я║Шя╗ия║к я╗н яоФя║оя╗ня╗л┬мяп╜тАм тАляоР┬мя╗оя║йяоР┬мя║Оя╗е янШ┬мя╗и┬мя║Оя╗л┬мя╗и┬мя║кя╗й яоР┬мя╗к я║С┬мя╗к я║ня╗П┬мя╗в я║Ня╗│┬мя║а┬мя║Оя║йтАм тАля╗ля╗втАм тАл┘РтАм тАля╗Чя╗оя║Ня╗зя╗┤я╗ж я║Ся║оя║Н█М я║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я║Бя╗зя╗мя║О я╗л┬мя╗и┬мя╗оя║п я║Ся║┤┬мя╗┤┬мя║Оя║н█МтАм тАля║Ня║п я╗гя║кя║Ня║ня║▒ я║Ня║п янШя║мя╗│я║оя╗Уя║Шя╗ж я║╖я║Оя╗е я║Ся║кя╗ня╗е я║йя║ня╗│┬мя║Оя╗У┬мя║ЦтАм тАля║╖я╗мя║оя╗│я╗к я║│я║оя║С┬мя║Оя║п я╗г┬мяп╜ я║пя╗з┬мя╗и┬мя║к я╗н яоФ┬мя║оя╗ня╗й я║йя╗│┬мяоХ┬мя║отАм тАляоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я╗Уя║Оя╗Чя║к я║╖я╗ия║Оя║│┬мя╗и┬мя║Оя╗г┬мя╗к я╗ля║┤┬мя║Ш┬мя╗и┬мя║к яоР┬мя╗к я║С┬мя║оя║Н█МтАм тАля║Ня║гя║оя║Ня║п я╗ля╗оя╗│я║Ц я║зя╗оя║й я╗гя╗┤я║Оя╗е я║Ся╗мя║░я╗│я║┤я║Ш┬мяп╜ я╗н я║Ня║йя║Ня║ня╗йтАм
тАля║Ыя║Тя║Ц я║Ня║гя╗оя║Ня╗Э я║│я║ояоФя║оя║йя║Ня╗е я╗гяп╜ я║С┬мя║Оя║╖┬мя╗и┬мя║ктАк .тАмя║йя║н я║Ня╗│┬мя╗жтАм тАля╗гя╗┤я║Оя╗е яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗зяп╜ я╗ля╗в я║йя║Ня║ня║Н█М я║зя║Оя╗зя╗оя║Ня║йя╗й я╗ля║┤┬мя║Ш┬мя╗и┬мя║ктАк.тАмтАм тАля╗ня╗Я┬м┬мяп╜ я║С┬м┬мя╗к я║йя╗Я┬м┬мя╗┤┬м┬мя╗Ю я╗У┬м┬мя╗Ш┬м┬мя║о я║Ня╗Ч┬м┬мя║Ш┬м┬мя║╝┬м┬мя║Оя║й█М я║Ня║п я╗Л┬м┬мя╗м┬м┬мя║кя╗йтАм тАлянШя║оя║йя║Ня║зя║Ц я╗ля║░я╗│я╗ия╗к я║Ня╗│я╗ж я║Ня║йя║Ня║ня║Ня║Х я║Ся║оя║Н█М я║йя║ня╗│┬мя║Оя╗У┬мя║ЦтАм тАля║╖я╗ия║Оя║│я╗ия║Оя╗гя╗к я║Ся║о я╗зя╗дяп╜я║Бя╗│я╗ия║к я╗н я║Бя╗гя╗оя║пя║╡ я╗н янШ┬мя║оя╗ня║ня║╡тАм тАля╗ля╗в я║Бя╗зя╗мя║О я║ня║Н янШя║мя╗│я║оя║╡ я╗зя╗дяп╜яоРя╗ия║ктАк .тАмя║НяоРя║Ья║о я║Бя╗зя╗м┬мя║О я║Ч┬мя╗д┬мя║Оя╗бтАм тАля║│я║Оя╗Яя╗мя║Оя╗│яп╜ я║ня║Н яоРя╗к я║С┬мя║Оя╗│┬мя║к я║С┬мя╗к я║Ч┬мя║д┬мя║╝┬мя╗┤┬мя╗Ю я╗н я║ня║╖┬мя║ктАм тАля╗УяоСя║о█М я╗н я║ня╗ня║гяп╜ я║зя╗оя║й я║СянЩ┬мя║оя║йя║Ня║пя╗з┬мя║к тАк.тАмяоФ┬мя║оя╗У┬мя║Ш┬мя║Оя║нтАм тАля║Ся║Оя╗зя║кя╗ля║О█М я║з┬мя╗╝я╗С я╗н я║Ч┬мя║а┬мя║Оя╗ня║п я╗н я╗Ч┬мя║Оян╝┬мя║Оя╗Х я╗г┬мяп╜тАм тАля║╖я╗оя╗зя║к тАк╪МтАмтАм тАля║Бя╗│я╗┤я╗ж я╗зя║Оя╗гя╗кя║Н█М яоРя╗к я║│я║Оя╗Яя╗мя║Оя║│я║Ц я║йя║н я║йя║│я║Ц я║Ч┬мя║кя╗ня╗│┬мя╗жтАм тАля║Ня║│я║Ц я╗н я╗Чя╗оя║Ня╗зя╗┤я╗ж я╗н я║Чя║╝я╗дя╗┤я╗дя║Оя║Ч┬мяп╜ я║С┬мя║оя║Н█М я║С┬мя╗м┬мя║Т┬мя╗оя║йтАм тАля║Ня╗ня║┐я║Оя╗Й я║Бя╗зя╗мя║О я╗ня║Яя╗оя║й я║йя║Ня║ня║йтАк ╪МтАмя║Ня╗гя║О я╗ля╗┤ян╗ я║│┬мя║Оя║пя╗г┬мя║Оя╗етАм тАля╗н я╗зя╗мя║Оя║й я╗н я╗ня║пя║Ня║ня║Чя║ия║Оя╗зя╗кя║Н█М я╗гя║┤┬мя║М┬мя╗оя╗Я┬мя╗┤┬мя║Ц я║Ня║Я┬мя║оя║Н█МтАм тАля║Ня╗│┬м┬мя╗ж я╗Ч┬м┬мя╗оя║Ня╗з┬м┬мя╗┤┬м┬мя╗ж я║ня║Н я║С┬м┬мя╗Д┬м┬мя╗оя║н яоР┬м┬мя║Оя╗г┬м┬мя╗Ю я║С┬м┬мя║о я╗Л┬м┬мя╗м┬м┬мя║кя╗йтАм тАля╗зя╗дяп╜яоФя╗┤я║оя║йтАк .тАмя║йя║н я║гя║Оя╗Яя╗┤яоСя╗к я╗ля╗дя╗к яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я║С┬мя║Оя╗│┬мя║к я║Ня║птАм тАля║гя╗Ц я║Чя║дя║╝я╗┤я╗ЮтАк ╪МтАмя║Ся╗м┬мя║кя║Ня║╖┬мя║Ц я╗н я║Ч┬мя╗Р┬мя║мя╗│┬мя╗к я║ня║Ня╗│┬мяоХ┬мя║Оя╗етАм тАля║С┬мя╗м┬м┬мя║оя╗г┬мя╗и┬м┬мя║к я║С┬м┬мя║Оя║╖┬м┬мя╗и┬мя║к я╗н я║йя║н я║Ня╗г┬м┬мя╗и┬мя╗┤┬м┬мя║Ц я╗н я║Бя║ня║Ня╗г┬м┬мя║╢тАм тАляоРя╗оя║йяоРяп╜ я║ня║Н я║Чя║ая║оя║Ся╗к я║пя╗зя║кяоФяп╜ яоРя╗ия╗ия║ктАк.тАмтАм тАля╗Уя╗Шя║кя║Ня╗е я╗зя╗Ия║Оя║ня║Х яоРя║Оя╗Уяп╜ я║Ся║о я╗ня║┐я╗Мя╗┤я║Ц я╗н я║╖┬мя║оя║Ня╗│┬мя╗ВтАм тАля║пя╗зя║кяоФяп╜ яоРя╗оя║йяоРя║Оя╗е я║│┬мя║Т┬мя║Р я║С┬мя║Оя║пя╗г┬мя║Оя╗з┬мя║кя╗е я║Бя╗з┬мя║Оя╗е я║Ня║птАм тАля║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я╗н я║╖я╗┤я╗оя╗Й я║С┬мя╗┤┬мя║╕┬мя║Ш┬мя║о я║С┬мяп╜ я║│┬мя╗оя║Ня║й█М я╗г┬мяп╜тАм тАля║╖я╗оя║йтАк .тАмя╗ля║о я║│я║Оя╗Э я║Чя╗Мя║кя║Ня║й█М я║Ня║п я║Ня╗│┬мя╗ж яоР┬мя╗оя║йяоР┬мя║Оя╗е я║С┬мя╗ктАм тАляоР┬мя╗д┬мяоП я╗У┬мя╗М┬мя║Оя╗Я┬мя╗┤┬м┬мя╗ж я╗н я║Ня╗з┬мя║а┬мя╗д┬мя╗ж я╗л┬мя║О я║С┬мя╗к я║Ня╗г┬мяоС┬м┬мя║Оя╗етАм тАля║Чя║дя║╝я╗┤я╗Ю я║йя║│я║Ц я╗гяп╜ я╗│я║Оя║Ся╗ия║ктАк ╪МтАмя║Ня╗гя║Оя║Ся║кя╗ня╗е я╗гя╗Д┬мя║Оя║С┬мя╗Ш┬мя║ЦтАм тАля║Ся║О я║Ня║│я║Шя║Оя╗зя║кя║Ня║ня║йя╗ля║О█М я╗│яоП я╗Уя╗Ая║О█М я║Бя╗гя╗оя║пя║╖яп╜ я╗н я║С┬мя║ОтАм тАля║Бя╗гя╗оя║пяоФя║Оя║ня║Ня╗зяп╜ яоРя╗к я║╗┬мя╗╝я║г┬мя╗┤┬мя║Ц я╗ня║Ня╗Ч┬мя╗М┬мяп╜ я║С┬мя║оя║Н█МтАм тАля║Ч┬мя║кя║ня╗│┬м┬мя║▓ я║ня║Н я╗з┬мя║кя║Ня║ня╗з┬м┬мя║к я╗н я║НяоР┬мя║Ь┬м┬мя║оя║Н я║йя║Ня╗зя║╕┬м┬мя║а┬мя╗оя╗│┬м┬мя║Оя╗етАм тАля║ня║╖я║Шя╗к я╗ля║О█М я║йя╗│яоХя║о я╗ля║┤я║Шя╗ия║к яоРя╗к я║Ся║оя║Н█М я║гя╗дя║Оя╗│я║Ц я╗нтАм тАляоРя╗дяоП я║йя║н я║Ня╗│я╗ж яоРя║Оя║н я╗гя║╕я║Оя║няоРя║Ц я╗гяп╜ яоРя╗ия╗ия║ктАк .тАмя║Ч┬мя╗и┬мя╗м┬мя║ОтАм тАля║Ся║О я║Чя╗Ря╗┤я╗┤я║о я║Ня╗│я╗ж я╗ня║┐я╗Мя╗┤я║Ц я╗н я║гя╗дя║Оя╗│я║Ц яоР┬мя║Оя╗г┬мя╗Ю я╗г┬мяп╜тАм тАля║Чя╗оя║Ня╗е я║Ня║п я║Бя╗│я╗ия║кя╗й я║│я╗┤я║Оя╗й я║Ся║░я╗ляоС┬мя║Оя║н█М я╗н я║Ня╗Л┬мя║Ш┬мя╗┤┬мя║Оя║й я╗нтАм тАля╗ля║░я║Ня║ня║Ня╗е я║Бя║│я╗┤я║Р я║ня╗ня║Ня╗зяп╜ я╗н я║Яя║┤я╗дяп╜ я║Яя╗а┬мя╗ояоФ┬мя╗┤┬мя║о█МтАм тАляоРя║оя║й я╗н я║Ся║О я║Ня╗│я║ая║Оя║й я║╖я║оя║Ня╗│я╗Дяп╜ я║йя║ня║з┬мя╗оя║н яоР┬мя╗оя║йяоР┬мя║Оя╗етАм тАля╗н я║С┬мя║Оя║пяоФ┬мя║оя║йя║Ня╗з┬мя║кя╗е я╗л┬мя╗д┬мя╗к я║Бя╗з┬мя╗м┬мя║О я║С┬мя╗к янШя║╕┬мя║Ц я╗г┬мя╗┤┬мя║░тАм тАля╗г┬м┬мя║кя║ня║│┬м┬мя╗к я╗г┬м┬мяп╜ я║╖┬м┬мя╗оя║й я║С┬м┬мя╗к я║Бя║ня║пя╗ня╗л┬м┬мя║О█М янШ┬м┬мя║О┌й я╗нтАм тАля║пя╗│я║Тя║О█М я║Бя╗зя╗мя║О я║Яя║Оя╗гя╗к █М я║гя╗Шя╗┤я╗Шя║Ц янШя╗оя║╖я║Оя╗зя║ктАк*.тАмтАм
٢٤
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﻛﻮدﻛﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻃﻌﻢ ﺧﻮن ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﻴﺸﻮﻧﺪ
ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ ﺭﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺍﺯ ﺟﻨﺎﻳﺖﻫﺎی ﺩﺍﻋﺶ ﻭ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺳﺒﻌﺎﻧﻪ ﻭ ﻭﺣﺸﻴﺎﻧﻪ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﺘﯽ ﺳﺨﻦ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ ،ﺍﻣﺎ ﮐﻤﺘﺮ ﮐﺴﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺁﺛﺎﺭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺕ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﻭ ﺟﻨﺎﻳﺎﺕ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻫﮏ ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﺘﯽ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﺩ .ﮔﺮﻭﻩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﻣﺸﺮﻕ -ﺭﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎ ﺍﺯ ﺟﻨﺎﻳﺖ ﻫﺎی ﺩﺍﻋﺶ ﻭ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﻭﺣﺸﻴﺎﻧﻪ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﺘﯽ ﺳﺨﻦ ﻣﯽ
ﮔﻮﻳﻨﺪ ،ﺍﻣﺎ ﮐﻤﺘﺮ ﮐﺴﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺁﺛﺎﺭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺕ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﻭ ﺟﻨﺎﻳﺎﺕ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻫﮏ ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﺘﯽ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﺩ .ﻣﺮﮐﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﮏ ﻭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﺟﻬﺎﻥ ﻋﺮﺏ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻟﻪﺍی ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺁﺛﺎﺭ ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪﺕ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﺩﺍﻋﺶ ﺑﺮ ﺭﻭی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﯽ ﭘﺮﺩﺍﺯﺩ. ﺩﺭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺖ ﺍﻳﻦ
ﻣﺮﮐﺰ ،ﻳﮏ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺻﺮﻳﺢ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ: ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﻋﺠﻴﺐ ﻭ ﻏﻴﺮﻣﻨﺘﻈﺮﻩ ﺩﺍﻋﺶ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﺑﻪ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ .ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺮﺩﺍﻥ ﻭ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﻭ ﮐﺎﺷﺎﻧﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺭﻫﺎ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻋﻀﻮﻳﺖ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ، ﺑﻪ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺟﻨﺎﻳﺖﺑﺎﺭ ﺩﺳﺖ ﺑﺰﻧﻨﺪ؛ ﺑﻠﮑﻪ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﺩﺭ ﺻﻔﻮﻑ ﺩﺍﻋﺶ ﺑﻪ ﻭﺿﻮﺡ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺯﻧﺎﻥ ﻭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﺩﻳﺪ ﮐﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺧﺎﺻﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﻭ ﺩﺳﺖ ﺑﻪ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺗﯽ ﻣﯽ ﺯﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎ ﺷﮕﻔﺖﺁﻭﺭ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﻳﺪﻩ ﺩﺍﻋﺸﯽ ﺭﺍ ﺫﮐﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺍﻋﻤﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽﺭﺳﺪ ﻫﻴﭻ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮ ﺩﻧﻴﺎ ،ﺣﺘﯽ ﺗﺼﻮﺭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻫﻢ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﺩﺭ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺟﻬﺎﻥ ﻭ ﻣﻨﻄﻘﻪ ،ﺣﺘﯽ ﮐﺎﺭ ﺷﻐﻠﯽ ﻭ ﺑﺪﻧﯽ ﺑﺮﺍی ﭘﺴﺮﺍﻥ ﺯﻳﺮ ١٨ ﺳﺎﻝ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ .ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺩﺍﻋﺶ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﻢ ﮐﻪ ﻳﮏ ﮐﻮﺩک ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺧﺮﻳﺪ ﻭ ﻓﺮﻭﺵ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﮐﻮﺩک ﺩﻳﮕﺮی ﺩﺭ ﻳﮏ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺣﺎﺿﺮ ﺍﺳﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻧﺘﺤﺎﺭی ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎی ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺩﺍﻋﺶ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﺪ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﺩﻳﻦ ﻧﺒﺮﺩ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺑﺮﺍی ﺳﺎﺧﺖ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ ﻭ ﺧﻤﭙﺎﺭﻩﻫﺎ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻨﺪ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺮﺍی ﺗﺤﺮﻳﮏ ﻭ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺳﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕﻫﺎ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺟﺎﺳﻮﺱ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﻫﻤﺠﻮﺍﺭ ﻣﯽﻓﺮﺳﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻳﮏ ﻣﻴﺪﺍﻥ ﺟﻨﮕﯽ ﺩﺳﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﺳﻮﺳﯽ ﺑﺰﻧﻨﺪ .ﺣﺘﯽ ﮐﺎﺭ ﺑﻪ ﺟﺎﻳﯽ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﮐﻪ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﺯﻧﺎﻥ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺳﭙﺮ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺣﻤﻼﺕ ﻫﻮﺍﻳﯽ ﻭ ﺯﻣﻴﻨﯽ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﻨﻨﺪ*.
٢٥
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
رگ ن رو ' Jگ! ا 8ام 2ا ن در اﯾ ان ه Kن ادا دارد
ﺟ¬ﻤ¬ﻬ¬ﻮﺭی ﺍﺳ¬ﻼﻣ¬ﯽ ﺍﻳ¬¬ﺮﺍﻥ ﻫ¬ﻤ¬ﭽ¬ﻨ¬ﺎﻥ ﺑ¬¬ﻪ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻥ ﻧ¬ﻮﺟ¬ﻮﺍﻧ¬ﺎﻥ ﺑ¬ﻪ ﭘ¬ﺎﻱ ﭼ¬ﻮﺑ¬ﻪ ﺩﺍﺭ ﻧﺸ¬¬ﺎﻥ ﻣ¬¬ﯽﺩﻫ¬¬ﺪ ﮐ¬¬ﻪ ﻋ¬¬ﻠ¬¬ﻴ¬¬ﺮﻏ¬¬ﻢ ﺍﺻ¬¬ﻼﺣ¬¬ﺎﺕ ﺍﺩﻋﺎﻳﯽ ،ﺣﻜ¬ﻢ ﺍﻋ¬ﺪﺍﻡ ﻋ¬ﻠ¬ﻴ¬ﻪ ﺍﻳ¬ﻦ ﺩﺳ¬ﺘ¬ﻪ ﺍﺯ ﻣﺘﻬﻤﺎﻥ ﺭﺍ ﻟﻐﻮ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺳ¬¬ﻌ¬¬ﻴ¬¬ﺪ ﺑ¬¬ﻮﻣ¬¬ﺪﻭﻫ¬¬ﺎ ﻣ¬¬ﻌ¬¬ﺎﻭﻥ ﻣ¬¬ﺪﻳ¬¬ﺮ ﺑ¬¬ﺮﻧ¬¬ﺎﻣ¬¬ﻪ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﻭ ﺁﻓﺮﻳﻘﺎ ﺷﻤﺎﻟﯽ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦ ﺍﻟ¬ﻤ¬ﻠ¬ﻞ ﮔﻔﺖ «ﺍﻳﻦ ﺳﻨﺪ ﺑﯽ ﺍﻋﺘﻨﺎﺋﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺣﻘ¬ﻮﻕ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺭﺍ ﺭﻭﺷﻦ ﻣ¬ﯽ ﻛ¬ﻨ¬ﺪ. ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻳﻜﯽ ﺍﺯ ﺗﻨﻬﺎ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﺋﯽ ﺍﺳﺖ ﻛ¬ﻪ ﺑ¬ﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻣ¬ﯽ ،ﺩﻫ¬ﺪ ،ﺍﻣ¬ﺮی ﻛ¬ﻪ ﻧﻘﺾ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﻣﻄﻠﻖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﺠ¬ﺎﺯﺍﺕ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻋ¬ﻠ¬ﻴ¬ﻪ ﻛﺴ¬ﺎﻧ¬ﯽ ﻛ¬ﻪ ﻫ¬ﻨ¬ﮕ¬ﺎﻡ ﺍﺭﺗ¬ﻜ¬ﺎﺏ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺗﯽ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺁﻧ¬ﻬ¬ﺎ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﺳ¬ﺖ ﺯﻳ¬ﺮ ١٨ ﺳﺎﻝ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ». ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺍﺩﻋﺎی ﺑﺮﺍی ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺻﻼﺣﺎﺕ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺑﺮﺍی ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ، ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎی ﺻﻒ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺑﺎﻗﻴﻤﺎﻧﺪﻩ ﺍﺳﺖ ،ﺑﺎ ﺣﻔﻆ ﻗﻮﺍﻧﻴﻨﯽ ﻛﻪ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺷﻮﻧﺪ – ﺍﺯ ٩ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﺮﺍی ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ
ﻭ ١۵ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﺮﺍی ﭘﺴﺮﺍﻥ». ﺩﺭ ﺳﺎﻟﻬﺎی ﺍﺧﻴﺮ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﺑﺎﺑﺖ ﺍﺩﻋﺎ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﭼﻨﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮی ﺟﺰﻳﯽ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ٢٠١٣ﻭﺍﺭﺩ ﺷﺪ ﺟﻬﺖ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﻛﺮﺩﻥ ﺣﻜﻢ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﺎ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺩﻳﮕﺮی ﻣﺘﻜﯽ ﺑﺮ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩ ﺑﻠﻮﻍ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻣﺘﻬﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻡ ﺑﺨﻮﺩ ﺗﺒﺮﻳﻚ ﻣﯽ ﮔﻔﺘﻨﺪ. ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ،ﺁﻧﻬﺎ ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺗﻌﻬﺪﺍﺗﯽ ﻛﻪ ﻁﯽ ﺩﻭ ﺩﻫﻪ ﭘﻴﺶ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﺭﺍ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﻣﯽ ﻛﻨﻨﺪ .ﻛﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ) (CDEﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻟﻐﻮ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺣﻜﻢ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺴﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻡ ﺧﻮﺩ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﺗﺎﮐﻴﺪ ﺩﺍﺭﺩ. ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﺩﻭﻟﺖ ﻋﻀﻮ ﻛﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ،ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ً ﻣﻠﺰﻡ ﺑﻪ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻣﻔﺎﺩ ﮐﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ١٨ﺳﺎﻝ ،ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺳﺖ. ﻫﻴﭻ ﻛﺴﯽ ﺑﺨﺎﻁﺮ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻣﯽ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻪ
ﻣﺮگ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﻧﺸﻮﺩ ﻳﺎ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺣﺒﺲ ﺍﺑﺪ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺁﺯﺍﺩی ﻣﺸﺮﻭﻁ ﻧﮕﺮﺩﺩ. ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ،ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﻝ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﻫﺪ ﻛﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ٧٣ﺯﻧﺪﺍﻧﯽ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ،ﺑﻴﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎی ٢٠٠۵ﻭ ٢٠١۵ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪﻧﺪ .ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ،ﺣﺪﺍﻗﻞ ١۶٠ﻧﻔﺮ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺗﯽ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﺳﺖ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﻣﺤﻜﻮﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﺑﻴﺸﻚ ﺍﻳﻦ ﺭﻗﻢ ﺑﻪ ﻣﺮﺍﺗﺐ ﻛﻤﺘﺮ ﺍﺯ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺍﺳﺖ ،ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺍﺣﮑﺎﻡ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ،ﻣﺨﻔﻴﺎﻧﻪ ﻭ ﻏﻴﺮ ﻋﻠﻨﯽ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﯽﮔﻴﺮﺩ. ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ ﻭ ﻣﺤﻞ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭی ۴٩ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻛﻪ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺑﻪ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺩﺳﺖ ﭘﻴﺪﺍ ﮐﻨﺪ. ﺍﻁﻼﻋﺎﺗﯽ ﻛﻪ ﺩﺭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺧﻮﺩ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﯽ ﻛﻨﺪ .ﺛﺎﺑﺖ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺣﺪﻭﺩ ﻫﻔﺖ ﺳﺎﻝ ﺑﻄﻮﺭ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﻣﺤﻜﻮﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ .ﺩﺭ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺷﺪﻩ ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ،ﻋﺪﻩ ﺍی ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ١٠ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻮﻣﺪﻭﻫﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ «ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺗﮑﺎﻥ ﺩﻫﻨﺪﻩﺍی ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩی ﻛﻪ ﺟﺮﺍﺋﻤﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﻣﺮﺗﻜﺐ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﻣﺤﻜﻮﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭی ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ .ﻳﻌﻨﯽ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﺷﺪﻥ ﺍﺯ ﺳﺎﻟﻬﺎی ﮔﺮﺍﻧﺒﻬﺎی ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺧﻮﺩ! ﺍﻏﻠﺐ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻳﮏ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﻧﺎﻋﺎﺩﻻﻧﻪ ،ﺑﻪ ﻭﻳﮋﻩ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﻋﺘﺮﺍﻓﺎﺕ ﺍﺟﺒﺎﺭی ،ﻛﻪ ﺗﺤﺖ ﺷﻜﻨﺠﻪ ﻭ ﺑﺪﺭﻓﺘﺎﺭﻳﻬﺎی ﺩﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ،ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﺤﮑﻮﻡ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ! ﺩﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ،ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﻗﻀﺎﻳﯽ،
٢٦
ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﺤﻜﻮﻣﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰی ﻣﯽﻛﻨﻨﺪ ،ﻭ ﺣﮑﻢ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻟﺤﻈﻪ ﺁﺧﺮ ﺑﻪ ﺗﻌﻮﻳﻖ ﻣﯽﺍﻧﺪﺍﺯﻧﺪ ،ﺗﺎ ﺳﺒﺐ ﺗﺸﺪﻳﺪ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺩﺭ ﺑﻨﺪ ﻣﺤﻜﻮﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﻮﻧﺪ .ﺍﻳﻦ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩی ﺑﺸﺪﺕ ﺑﻴﺮﺣﻤﺎﻧﻪ ،ﻏﻴﺮ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﻭ ﺍﻫﺎﻧﺖ ﺁﻣﻴﺰ ﺍﺳﺖ. ﺍﺻﻼﺣﺎﺕ ﺗﻜﻪ ﺗﻜﻪ ﻛﻪ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺭﺍ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ ﻧﻤﯽﻛﻨﺪ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﺎﻩ ﻣﻪ ٢٠١٣ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺷﺪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﺭ ﺣﺮﻑ ،ﺍﻣﻴﺪ ﻛﻤﯽ ﺑﺮﺍی ﺑﻬﺒﻮﺩ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﺨﺎﻁﺮ ﺍﻋﻤﺎﻟﯽ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺁﻭﺭﺩ .ﺍﻳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺑﻪ ﻗﻀﺎﺕ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﯽ ﺩﻫﺪ ﺗﺎ ﺑﻠﻮﻍ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﻪ ﺍﺯ ﻣﺘﻬﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻡ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ،ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺩﻳﮕﺮی ﻏﻴﺮ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﺪﻫﻨﺪ. ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﻋﺎﻟﯽ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ٢٠١۴ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﻛﺴﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺑﺨﺎﻁﺮ ﺍﻋﻤﺎﻟﯽ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻣﺮﺗﻜﺐ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﺤﻜﻮﻡ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺍﺯ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ،ﺑﺮﺍی ﺭﺳﻴﺪﮔﯽ ﻣﺠﺪﺩ ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺧﻮﺩ ،ﺗﻘﺎﺿﺎی ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻧﻈﺮ ﻛﻨﻨﺪ. ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﻝ ،ﻧﺰﺩﻳﻚ ﺑﻪ ﺳﻪ ﺳﺎﻝ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻭﺍﺭﺩ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﻳﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ،ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍی ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﺠﺮﻣﺎﻥ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺑﺮﺧﯽ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﻄﻠﻊ ﻛﺮﺩﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺯ ﺣﻖ ﺷﺎﻥ ﻣﺒﻨﯽ ﺑﺮ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﻳﻦ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﯽ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺟﻮﺍﻥ ﺗﺤﺖ ﺍﺻﻼﺣﺎﺕ ﺍﺧﻴﺮ ﻣﺠﺪﺩﺍً ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ .ﺍﻏﻠﺐ ﻣﻮﺍﺭﺩی ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺗﯽ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻭﺍﺭﺩ ﺷﺪﻩ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻠﻮﻍ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ ،ﻟﺬﺍ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ! ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﻤﻼ ﺗﻐﻴﻴﺮی ﺻﻮﺭﺕ ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻮﻣﺪﻭﻫﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﺍﻳﻦ ﻣﺤﺎﻛﻤﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪ ﻭ ﺩﻳﮕﺮﺑﻪ ﺍﺻﻄﻼﺡ، "ﺍﺻﻼﺣﺎﺕ" ﺗﺪﺭﻳﺠﯽ ،ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻬﺎی ﺑﺎﻟﻘﻮﻩ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺻﻮﺭی ﻭ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﯽ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﻤﻼ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﻴﺮﺣﻤﺎﻧﻪﺍی ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ.
د ن ﺩﺭ ﺑﺮﺧﯽ ﻣﻮﺍﺭﺩ ،ﻗﻀﺎﺕ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎی ﭘﺎﺳﺦ ﻣﺘﻬﻢ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﻮﺍﻝ ﺳﺎﺩﻩ ،ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺁﻳﺎ ﻣﯽ ﻓﻬﻤﻴﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﻛﺸﺘﻦ ﻳﻚ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﺍﺳﺖ ،ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﻪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﻛﺎﻓﯽ ﺑﺎﻟﻎ ﺑﻮﺩﻩ .ﺁﻧﻬﺎ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﻏﻠﺐ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻋﺪﻡ ﺑﻠﻮﻍ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺳﻨﺸﺎﻥ ،ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﯽ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺩﻭﺵ ﺍﻓﺮﺍﺩی ﻛﻪ ﻣﺒﺘﻼ ﺑﻪ ﺍﺧﻼﻻﺕ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﺮﺩﺍﺷﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻣﯽﺳﺎﺯﻧﺪ. ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ ﻓﺮﺩ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺟﻨﻮﻥ ﺭﻧﺞ ﻧﺒﺮﺩ ﺳﺰﺍﻭﺍﺭ ﻣﺮگ ﺍﺳﺖ. ﻓﺎﻁﻤﻪ ﺻﺎﻟﺒﺤﯽ ﺩﺭ ﺍﻛﺘﺒﺮ ٢٠١۵ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪ ﺑﺨﺎﻁﺮ ﻛﺸﺘﻦ ﻫﻤﺴﺮ ﺧﻮﺩ ﻛﻪ ﻭﺍﺩﺍﺭ ﺑﻪ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺑﺎ ﺍﻭ ﺩﺭ ﺳﻦ ١۶ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ. ﺍﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﻣﺠﺪﺩ ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﺑﻪ ﻁﻮﻝ ﺍﻧﺠﺎﻣﻴﺪ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﺮگ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺷﺪ .ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﻮﺍﻝ ﭘﺎﻳﻪ ﺍی ﻣﺤﺪﻭﺩ ﺷﺪ .ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺁﻳﺎ ﻧﻤﺎﺯ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻳﺎ ﻧﻪ ﻳﺎ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽﻛﺮﺩﻩ؟! ﺩﺭ ﭘﻨﺞ ﻣﻮﺭﺩ ﺩﻳﮕﺮ :ﺣﻤﻴﺪ ﺍﺣﻤﺪی ،ﺍﻣﻴﺮ ﺍﻣﺮﻭﻻﺣﯽ ،ﺳﻴﺎﻭﺵ ﻣﺤﻤﻮﺩی ،ﺳﺠﺎﺩ ﺳﻨﺠﺎﺭی ﻭ ﺳﺎﻻﺭ ﺷﺎﺩﻳﺰﺍﺩ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﻣﺮگ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺷﺪﻧﺪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺩﺍﺩﮔﺎﻫﻬﺎی ﻣﻮﻅﻒ ﺑﻪ ﻣﺤﺎﻛﻤﻪ ﺟﺪﻳﺪ ،ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻣﺎﻫﻴﺖ ﺟﺮﻡ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭﻙ ﻣﯽﻛﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻡ، ﺩﺭ ﺣﺎﻟﺖ ﺟﻨﻮﻥ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ! ﺑﯽ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺮﺍی ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺷﺪﻩ ﺑﺨﺎﻁﺮ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﺍﺋﻤﯽ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﺍﺯ ﻭﻳﮋﮔﻴﻬﺎی ﺭﻓﺘﺎﺭ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺭﺩ .ﺍﻳﻦ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﻛﻪ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻣﻨﻊ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺑﺮﺍی ﺍﻳﻦ ﻣﺘﻬﻤﺎﻥ ﻳﻚ ﺍﻣﺮ ﻋﺎﺟﻞ ﺍﺳﺖ. ﻣﺮگ ﻳﺎ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻳﻚ ﻓﺮﺩ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺯﻳﺮ ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﻫﻮی ﻭ ﻫﻮﺱ ﻳﻚ ﻗﺎﺿﯽ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﻮﺩ .ﺑﺠﺎی ﻭﺍﺭﺩ ﻛﺮﺩﻥ ﻧﻴﻤﭽﻪ ﺍﺻﻼﺣﺎﺗﯽ ﻛﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻧﺎﻛﺎﻓﯽ، ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﭙﺬﻳﺮﻧﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﺣﻜﺎﻡ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻳﻦ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﻮﻧﺪ ،ﻭ ﻳﻜﺒﺎﺭ ﺑﺮﺍی ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺍﺯ ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺑﻪ ﻣﺮگ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﻓﺮﺍﺩی ﻛﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺟﺮﻡ
٢٧
ﺗﻌﺪﺍﺩ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺭﺍ ﺩﺭ ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺧﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ. ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺑﻮﭼﻨﻚMichael G. Bochenek ﻳﻚ ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺍﺭﺷﺪ ﺑﺨﺶ ﺣﻘﻮﻕ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﻳﺪﺑﺎﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺍی ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﻭﺏ ﺳﺎﻳﺘﺶ ﺩﺭ ﻣﺎﻩ ﺁﻭﺭﻳﻞ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻄﻮﺭ ﻗﻄﻊ ﺩﺭ ﺻﺪﺭ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ. ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﮔﺰﺍﺭﺷﺶ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﺑﺮﺍی ﺍﻧﻄﺒﺎﻕ ﺑﺎ ﻛﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ،١٩٩۴ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﺍﻣﻀﺎی ﭘﻴﻤﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ،ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺍﺟﺮﺍی ﺍﺣﮑﺎﻡ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻭ ﺣﺒﺲ ﺍﺑﺪ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺁﺯﺍﺩ ﺷﺪﻥ ﺑﺮﺍی ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻛﻤﺘﺮ ﺍﺯ ١٨ﺳﺎﻝ ﻛﻪ ﻣﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮﻡ ﻣﻴﺸﻮﻧﺪ ﺭﺍ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﻣﯽﻛﻨﺪ. ﺑﻮﻣﺪﻭﻫﺎ ،ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﻭ ﺷﻤﺎﻝ ﺁﻓﺮﻳﻘﺎ ﺩﺭ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺩﺭ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪﺍی ﻛﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﮔﺰﺍﺭﺵ ،ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﺷﺮﻡ ﺁﻭﺭ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺭﻋﺎﻳﺖ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺣﻘﻮﻕ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺭﺍ ﺭﻭﺷﻦ ﻣﻴﻜﻨﺪ. "ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺻﻼﺣﺎﺕ ﺟﺰﻳﯽ ﺩﺭ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻗﻀﺎﻳﯽ ﺑﺮﺍی ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ،ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎی ﺻﻒ ،ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺸﻮﺭی ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺣﮑﻢ ﺑﻪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺩﺧﺘﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﻦ ٩ﺳﺎﻟﮕﯽ ﻭ ﭘﺴﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﻦ ١۵ﺳﺎﻟﮕﯽ ﻣﻴﺪﻫﺪ! ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺍﺯ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ﻛﺴﯽ ﺑﺮﺍی ﺍﻅﻬﺎﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﺮﺱ ﻧﺒﻮﺩ .ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎی ﭘﺎﺳﺦ ﺍﺯ ﻁﺮﻑ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﺩﺭ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﻫﻢ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﻮﺍﺏ ﺑﺎﻗﯽ ﻣﺎﻧﺪ. ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻗﻀﺎﻳﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﮔﺰﺍﺭﺷﺎﺕ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺟﺰﺍی ﻣﺮگ ﺭﺍ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺳﻨﺪﻳﺖ ﻧﺪﺍﺷﺘﻦ ﻭ ﻓﺎﻗﺪ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺑﻮﺩﻥ ﺭﺩ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ. "ﺍﻟﻴﺰ ﺍﻭﺭﺑﺎﺥ" ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﺍﻣﻮﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺷﺎﺧﻪ ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ،ﮔﻔﺖ: ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺮﺍی ﺩﻭﺭ ﺯﺩﻥ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩﺍﺕ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍِﻋﻤﺎﻝ ﺣﻜﻢ ﻣﺮگ ﺑﺮﺍی ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻣﻴﮕﻔﺖ ﻛﻪ ﻣﺘﺨﻠﻔﻴﻦ ﺗﺎ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺳﻦ ﺑﻠﻮﻍ ﻧﺮﺳﻴﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﺍﻋﺪﺍﻡ
د ن
ﻧﺸﺪﻩ ﺍﻧﺪ. "ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻣﺘﺨﻠﻒ ﺭﺍ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ. ﺍﮔﺮ ﻛﺴﯽ ﺩﺭ ﺳﻦ ١۵ﺳﺎﻟﮕﻴﯽ ﻣﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮﻣﯽ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﺗﺎ ﺳﻦ ٢١ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ )ﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻣﻴﺸﻮﺩ(،ﻳﻌﻨﯽ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ" .ﺧﺎﻧﻢ ﺍﻭﺭﺑﺎﺥ ﮔﻔﺖ ﺍﻳﻦ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺩﻓﺘﺮ ﻣﺮﻛﺰی ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻞ ﺩﺭ ﻟﻨﺪﻥ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ،ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ ﺍﻁﻼﻋﺎﺗﯽ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺣﻜﻢ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻭ ﻣﺪﺍﻓﻌﺎﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺑﻌﻼﻭﻩ ﻭﻛﻼ ﻭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻧﯽ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ،ﻣﺤﻜﻮﻡ ﺑﻪ ﻣﺮگ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ". ﺳﺎﻟﻬﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺟﻬﺎﻥ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ ﺩﺭﺟﻪ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺩ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺩﺍﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﻓﻘﻂ ﺩﺭ ﻁﯽ ﻣﺎﻩ ژﻭﺋﻴﻪ ،ﻋﻔﻮ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﮔﻔﺖ ﻋﻘﻴﺪﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻨﺴﺖ ﻛﻪ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻳﺮﺍﻧﯽ ۶٩۴ﻧﻔﺮ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻫﻔﺖ ﻣﺎﻫﻪ ﺍﻭﻝ ٢٠١۵ﺍﻋﺪﺍﻡ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺑﺎ ﺳﻪ ﻧﻔﺮ ﺩﺭ ﺭﻭﺯ ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ*.
٢٨
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
اﺳﺘﻔﺎده از ﻛﻮدﻛﺎن در ﺟﻨﮓ ﻣﻤﻨﻮع!
ﮐﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ١٢ ﻓﻮﺭﻳﻪ ﺭﺍ ﺭﻭﺯ "ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ" ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ .ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﺩﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﮐﺎﺭﺯﺍﺭی ﺑﻪ ﻧﺎﻡ "ﺭﻭﺯ ﺩﺳﺖ ﺳﺮﺥ" ﺍﺟﺮﺍ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ ﺩﻭﻳﭽﻪ ﻭﻟﻪ ﺑﺎ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﻣﺴﺌﻮﻻﻥ "ﺳﺮﺯﻣﻴﻦ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ" ﮔﻔﺘﮕﻮ ﮐﺮﺩ. ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎی ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺗﺨﻤﻴﻦ ﻣﯽﺯﻧﻨﺪ ﺣﺪﻭﺩ ٢۵٠ﻫﺰﺍﺭ ﮐﻮﺩک ﺩﺭ ﺣﺪﺍﻗﻞ ١٩ ﮐﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﻗﺎﺭﻩﻫﺎی ﺁﻓﺮﻳﻘﺎ ،ﺁﺳﻴﺎ ﻭ ﺁﻣﺮﻳﮑﺎی ﻻﺗﻴﻦ ﺩﺭ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎی ﻣﺴﻠﺢ ﻳﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﺭﻧﺪ .ﺍﺯ ﺳﺎﻝ ٢٠٠٢ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﺭﻭﺯ ١٢ﻓﻮﺭﻳﻪ ﺭﺍ ﺭﻭﺯ "ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ" ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﻭ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺮﺍی ﺍﻗﺪﺍﻣﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﺸﻮﺩ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺯ ﺩﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﮐﺎﺭﺯﺍﺭی ﺑﻪ ﻧﺎﻡ "ﺭﻭﺯ ﺩﺳﺖ ﺳﺮﺥ" ) )Red Hand dayﺍﺟﺮﺍ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ
ﮐﺎﺭﺯﺍﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﻓﻌﺎﻻﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﻭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺳﺖﻫﺎی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺭﻧﮓ ﻗﺮﻣﺰ ﺩﺭ ﺁﻭﺭﺩﻩ ،ﮐﻪ ﻫﺪﻑ ﺁﻥ ﻓﺮﺍﺧﻮﺍﻥ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻘﺾ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ،ﺍﻁﻼﻉﺭﺳﺎﻧﯽ ﻭ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺟﻨﮓﻫﺎ ﺍﺳﺖ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺟﺴﻮﺭ ﻭ ﺍﺭﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﭘﻴﺶﻧﻮﻳﺲ ﮐﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ" ،ﮐﻮﺩک ﺳﺮﺑﺎﺯ" ﺑﻪ ﮐﺴﯽ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ١٨ﺳﺎﻝ ﺳﻦ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺑﻪ ﻋﻀﻮﻳﺖ ﺍﺭﺗﺶ ﻳﺎ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎی ﺷﺒﻪﻧﻈﺎﻣﯽ ﺩﺭ ﻣﯽﺁﻳﺪ .ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺮﻑ ﺗﻨﻬﺎ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ ﻳﺎ ﻣﻴﻦ ﺧﻨﺜﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﺑﻠﮑﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩی ﭼﻮﻥ ﺁﺷﭙﺰی ،ﺑﺎﺭﺑﺮی، ﭘﻴﺎﻡﺭﺳﺎﻧﯽ ،ﺟﺎﺳﻮﺳﯽ ،ﺳﻮءﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺟﻨﺴﯽ ﻭ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺍﺟﺒﺎﺭی ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺑﺮ ﻣﯽﮔﻴﺮﺩ. ﺍﻏﻠﺐ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎ ﺯﻭﺭ ﻭ ﺗﻬﺪﻳﺪ، ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺑﻪ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ ﻳﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﭘﻮﻝ ﺑﻪ
ﮐﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﺭﺍﻟﻒ ﻭﻳﻠﻴﻨﮕﺮ ،ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺑﺨﺶ ﺣﻘﻮﻗﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ "ﺳﺮﺯﻣﻴﻦ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ" Terre des Hommesﻣﯽﮔﻮﻳﺪ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﺯﻳﺮﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﺭﺯﺍﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ "ﺁﻧﻬﺎ ﻳﺎ ﻗﻴﻤﺘﯽ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﻳﺎ ﻗﻴﻤﺖﺷﺎﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻻﻥ ﺍﺳﺖ ".ﺧﻴﻠﯽ ﺁﺳﺎﻥ ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽﮔﻴﺮﻧﺪ .ﮔﺎﻫﯽ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺯﻭﺭ ﻣﺠﺒﻮﺭ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﺎﺭ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ" .ﻣﺜﻼَ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺯﺩﻳﺪﻩ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻳﺎ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﮔﻮﻝ ﻣﯽﺯﻧﻨﺪ" ﺑﺎ ﭘﻮﻝ ﻳﺎ ﮔﻮﺷﯽ ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﺁﻧﻬﺎ ﺟﺬﺍﺏ ﺍﺳﺖ" ﮔﻤﺮﺍﻩ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﻭﻳﻠﻴﻨﮕﺮ ،ﻳﮏ ﺩﻟﻴﻞ ﻣﻬﻢ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻻﻥ ﺗﺮﺱ ﮐﻤﺘﺮی ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺟﺴﻮﺭ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﮔﺎﻫﯽ ﮐﺎﺭﻫﺎی ﺧﻄﺮﻧﺎﮐﯽ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﯽﺩﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻻﻥ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺁﻥ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ. "ﺟﺎﺳﻮﺳﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﻳﺎ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﺣﺘﯽ ﺣﻤﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ".
٢٩
ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺍﺯ ﺻﻔﺤﻪ ﭘﻴﺶ . . . ﺳﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﮐﻢ ﺳﻦ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ٢٠١٠ﭘﺮﻭﺗﮑﻞ ﺍﻟﺤﺎﻗﯽ ﮐﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﺭﮔﻴﺮیﻫﺎی ﻣﺴﻠﺤﺎﻧﻪ ﺭﺍ ﺍﻣﻀﺎ ﮐﺮﺩ. ﺩﺭ ﻁﻮﻝ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺟﻨﮓ ٨ﺳﺎﻟﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻋﺮﺍﻕ ﻋﺪﻩ ﺯﻳﺎﺩی ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺯﻳﺮ ١٨ﺳﺎﻝ ﻋﻀﻮ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﺴﻴﺞ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯی ﮐﻪ ﺯﻳﺮ ﻧﻈﺮ ﺳﭙﺎﻩ ﭘﺎﺳﺪﺍﺭﺍﻥ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ ،ﭘﺲ ﺍﺯ ﻁﯽ ﺩﻭﺭﻩ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺑﻪ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎی ﺟﻨﮓ ﺍﻋﺰﺍﻡ ﺷﺪﻧﺪ .ﻋﻠﯽﺭﻏﻢ ﺍﻣﻀﺎی ﭘﺮﻭﺗﮑﻞ ﺍﻟﺤﺎﻗﯽ ﮐﻨﻮﺍﻧﺴﻴﻮﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺗﻮﺳﻂ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻣﺎ ﻫﻨﻮﺯ ﺩﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎی ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ. ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎی ﻓﻌﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﻣﻴﺎﻧﻤﺎﺭ ،ﮐﻠﻤﺒﻴﺎ ،ﺍﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ، ﻳﻤﻦ ،ﺳﻮﻣﺎﻟﯽ ،ﺳﻮﺩﺍﻥ ،ﺳﻮﺭﻳﻪ ،ﻋﺮﺍﻕ ﻭ ﮐﻨﮕﻮ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺗﻨﻬﺎ ﺧﺸﻮﻧﺖ ﻭ ﺟﻨﮓ ﺭﺍ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺍﻏﻠﺐ ﺩﭼﺎﺭ ﮐﻤﺒﻮﺩ ﺁﺏ ﻭ ﻣﻮﺍﺩ ﻏﺬﺍﻳﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﺣﺘﯽ ﮔﺎﻩ ﺗﺎ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﻫﻴﭻ ﻏﺬﺍﻳﯽ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﺑﻴﻤﺎﺭیﻫﺎ ﺑﺪﻭﻥ ﺩﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﭘﺰﺷﮏ ﻭ ﺩﺍﺭﻭ ﺩﺳﺖﻭﭘﻨﺠﻪ ﻧﺮﻡ ﮐﻨﻨﺪ. ﺩﻭﺭ ﺯﺩﻥ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﻨﻊ ﮐﻮﺩک ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﻏﺮﺑﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻨﮓ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
ﺳﺮﺑﺎﺯ ﻧﻘﺶ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﺻﺎﺩﺭ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﻴﺰ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺯﻳﺎﺩی ﺩﺍﺭﻧﺪ .ﻭﻳﻠﻴﻨﮕﺮ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﮐﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻬﺎ ﻭ ﺍﺭﮔﺎﻥﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻓﻌﺎﻝ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺳﻌﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺷﺮﺍﻳﻄﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﻫﻨﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻁﺮﻑ ﺩﻳﮕﺮ ﺗﻼﺵ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﻣﺜﻞ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺻﺎﺩﺭ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ، ﺑﺨﻮﺍﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺭﺍ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﮐﻨﻨﺪ. ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺑﺰﺭﮔﺘﺮﻳﻦ ﺻﺎﺩﺭ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺑﻮﻳﮋﻩ ﺳﻼﺣﻬﺎی ﮐﻮﭼﮏ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎ ﺍﺳﺖ. ﺍﻳﻦ ﺳﻼﺡﻫﺎی ﮐﻮﭼﮏ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﻳﺎ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺳﻼﺡﻫﺎ ﮐﺸﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ .ﺍﻳﻦ ﺍﺳﻠﺤﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﺑﺤﺮﺍﻥﺯﺩﻩ ﻣﺜﻞ ﺧﺎﻭﺭﻣﻴﺎﻧﻪ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﺳﻼﺡﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎﻥ ﺳﻌﻮﺩی ﻓﺮﻭﺧﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎﻥ ﺳﻌﻮﺩی ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺟﻨﮓ ﺩﺭ ﻳﻤﻦ ﺭﺍ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺳﻼﺡﻫﺎ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺷﻮﺭﺷﻴﺎﻥ ﻳﻤﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﺍﻳﻦ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﮐﻪ ﺳﻼﺡﻫﺎی ﺁﻟﻤﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺤﺮﺍﻥﻫﺎﻳﯽ ﻧﻘﺶ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺻﺪﻭﺭ ﺍﺳﻠﺤﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷﻮﺩ». ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺗﻨﻬﺎ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺟﻨﮓ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﺑﻠﮑﻪ ﺩﺭ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﻏﺮﺑﯽ ﻧﻴﺰ ﺍﻳﻦ ﻣﺸﮑﻞ ﻫﺴﺖ .ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﻭﻳﻠﻴﻨﮕﺮ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﮐﻤﺘﺮ ١٨ﺳﺎﻝ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ "ﺍﻣﺎ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻗﺎﻧﻮﻥﻫﺎی ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﯽ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ
د ن ﮐﻪ ﻁﺒﻖ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﯽﺗﻮﺍﻥ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺍﻭﻁﻠﺐ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ .ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺩﻓﺎﻉ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ٢٠١۵ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﺮﺩ ﻭ ١۵١۵ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺩﺧﺘﺮ ﻭ ﭘﺴﺮ ١٧ﺳﺎﻟﻪ ﺩﺍﻭﻁﻠﺒﺎﻧﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺩﻓﺎﻉ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﮐﺮﺩﻧﺪ". ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﺍﻳﻦ ﺳﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﺟﻨﮕﯽ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﻧﻤﯽﺷﻮﻧﺪ .ﻭﻳﻠﻴﻨﮕﺮ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯﺍﻥ ﺯﻳﺮ ١٨ ﺳﺎﻝ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﺑﻪ ﺧﺎﺭﺝ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﺷﻮﻧﺪ ﺍﻣﺎ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺗﻮﻟﺪ ١٨ﺳﺎﻟﮕﯽ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻳﻦ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩ ﻭ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺩﻓﺎﻉ ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺭﺩی ﺍﻳﻦ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﮐﺮﺩ .ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﺍﻓﺮﺍﺩ ١۶ﻳﺎ ١٧ﺳﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭ ﺑﺎ ﺳﻦ ﮐﻢ ﺑﻪ ﻋﺮﺍﻕ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﺷﺪﻧﺪ. ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺻﻨﺪﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ )ﻳﻮﻧﻴﺴﻒ( ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺮﺍی ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺳﺨﺖ ﺍﺳﺖ .ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻝ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺁﺳﻴﺐﻫﺎی ﺭﻭﺣﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﮐﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮﺩﻩﺍﻧﺪ ﺭﻧﺞ ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ .ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻳﺎ ﺭﻭﺳﺘﺎ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﺁﺩﻡﮐﺶ ﺩﻳﺪﻩ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺳﺨﺘﯽ ﻭ ﺑﻪ ﻧﺪﺭﺕ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮﮔﺮﺩﻧﺪ. ﺑﺎ ﺷﺮﻭﻉ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻨﮓ ﺩﺭ ﺳﻮﺭﻳﻪ ﻭ ﻋﺮﺍﻕ ﻭ ﺑﺎ ﻅﻬﻮﺭ ﮔﺮﻭﻩ ﺗﺮﻭﺭﻳﺴﺘﯽ "ﺩﻭﻟﺖ ﺍﺳﻼﻣﯽ" )ﺩﺍﻋﺶ( ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻨﺎﻁﻖ ،ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﺁﺷﮑﺎﺭ ﻭ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩ ﺩﺭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﮕﺎﻩﻫﺎی ﻭﻳﮋﻩ ﺷﺴﺘﺸﻮی ﻣﻐﺰی ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﺑﻴﻦ ﭘﻨﺎﻫﺠﻮﻳﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎی ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﯽ ﻣﯽﺁﻳﻨﺪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺯﻳﺎﺩی ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﺟﻨﮓ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﺮﺑﺎﺯ ﺳﻮءﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽﺷﻮﺩ .ﻣﺴﺌﻮﻝ ﺑﺨﺶ ﺣﻘﻮﻗﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ "ﺳﺮﺯﻣﻴﻦ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ" ﻣﯽﮔﻮﻳﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﻳﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﻳﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﻮﺭﻳﻪ ،ﻋﺮﺍﻕ ،ﺳﻮﺩﺍﻥ ،ﺍﺭﻳﺘﺮﻩ ،ﺳﻮﻣﺎﻟﯽ ﻭ ﺍﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﺠﺒﻮﺭ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﺑﺮﺍی ﻧﻈﺎﻣﯽﻫﺎ ﮐﺎﺭ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺭﺍﻫﯽ ﺟﺰ ﻓﺮﺍﺭ ﺑﺮﺍﻳﺸﺎﻥ ﺑﺎﻗﯽ ﻧﻤﯽﻣﺎﻧﺪ*.
٣٠
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
" دا Fزان ' ز ( ! از L Mه ،ارس ون Bر ا ﻋﻀﻮ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺑﻪ ﺑﯽﺍﻧﮕﻴﺰﻩ ﺷﺪﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻋﺪﻡ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﭘﺎﺩﺍﺵ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﮕﺎﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ :ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻨﺎ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﮐﻪ ﺳﺎﻋﺖﻫﺎی ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺎﺭی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﺸﺪﻥ ﺣﻖ ﻭ ﺣﻘﻮﻕﺷﺎﻥ ﮐﻨﺎﺭ ﺑﮕﺬﺍﺭﻧﺪ؛ ﭼﺮﺍﮐﻪ ﺍﺯ ﺍﺳﻔﻨﺪﻣﺎﻩ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ﺍﺿﺎﻓﻪﮐﺎﺭی ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺳﻬﻢ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻧﯽ ﺍﺯ ﭼﺎﻩﻫﺎی ﻧﻔﺖ ،ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﺪﻭﻥ ﺑﺨﺎﺭی ﺍﺳﺖ ﭘﻴﺮﻭﺯ ﻧﺎﻣﯽ ،ﻋﻀﻮ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ،ﺩﺭ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮ ﺑﺎ ﺍﻳﻠﻨﺎ، ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺩﺍﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ :ﺩﺭ ﻣﻨﻄﻘﻪ ۴ﺍﻫﻮﺍﺯ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﯽﺷﻮﺩ؛ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﯽﮐﻨﻢ ،ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﮐﻤﺘﺮﻳﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﺍ ﻫﻢ ﻧﺪﺍﺭﺩ؛ ﺑﻪﻁﻮﺭ ﻣﺜﺎﻝ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﻭﺭ ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ،ﺍﺳﺘﺎﻥ ﮔﺮﻣﯽ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺨﺎﺭی ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ،ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻳﮏ ﺟﻠﮕﻪ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﯽﺷﻮﺩ ،ﺩﺭ ﻓﺼﻞ ﺯﻣﺴﺘﺎﻥ ﻫﻮﺍ ﺳﺮﺩ ﻭ ﻣﻪﺁﻟﻮﺩ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻳﻦ ﮐﻪ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﻣﻨﺒﻊ ﮔﺎﺯ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﯽ ﻧﻔﺖ ﺧﻴﺰ ،ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻳﻨﺠﺎ ﺣﺘﯽ ﮔﺎﺯ ﮐﺸﯽ ﻫﻢ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ!
ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮐﻮﻟﺮ ﮔﺎﺯی ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﻭی ﺑﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﮑﻪ ﺣﺘﯽ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﺍﺭﺍی ﺁﺏ ﮔﺮﻡ ﻫﻢ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﺍﺯ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﮐﻮﻟﺮ ﮔﺎﺯی ﺩﺭ ﮔﺮﻣﺎی ﺑﺎﻻی ۴٠ﺩﺭﺟﻪ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﻫﺴﺘﻨﺪ ،ﮔﻔﺖ :ﺍﮔﺮ ﭘﻨﮑﻪ ﻭ ﮐﻮﻟﺮ ﻫﻢ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ،ﺍﻏﻠﺐ ﻣﺸﮑﻞ ﺩﺍﺭﻧﺪ .ﺍﺯ ﻁﺮﻓﯽ ﻣﻴﺰ ﻭ ﺻﻨﺪﻟﯽﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﺮﺍی ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ،ﺍﻏﻠﺐ ﺷﮑﺴﺘﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺷﺎﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻧﻴﺴﺖ ﻭ ﻣﺎ ﺑﺎﺭﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻣﻌﺘﺮﺽ ﺷﺪﻳﻢ. ﻧﺎﻣﯽ ﻳﺎﺩﺁﻭﺭ ﺷﺪ :ﺑﻪ ﻳﺎﺩ ﺩﺍﺭﻡ ﮐﻪ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺑﺮﻕ ،ﺑﺮﻗﯽ ﻳﮏ ﺍﺯ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﺪﻫﯽ ٣ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺗﻮﻣﺎﻧﯽ ﻗﻄﻊ ﮐﺮﺩ ﻭ ﺗﺎ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺩﻭ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻭﺍﺳﻄﻪ ﺧﻴﺮﻳﻦ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﮑﺮﺩﻧﺪ، ﺑﺮﻕ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻭﺻﻞ ﻧﺸﺪ. ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻧﺎﺍﻳﻤﻦ ﺩﺭ ﻣﺴﺠﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻭ ﺳﻮﺳﻨﮕﺮﺩ ﺍﻳﻦ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮﺩ :ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻫﻴﺎﺕ ﺍﻣﻨﺎﻳﯽ ﻫﻢ ﺩﺍﺭﻳﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺁﻧﮑﻪ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻴﺎ ﭘﻮﻝ ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ ،ﺍﻣﺎ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺁﻧﮑﻪ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﻓﻘﻴﺮﻧﺸﻴﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ ،ﭘﻮﻟﯽ ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻴﺎء ﻧﻤﯽ ﮔﻴﺮﻧﺪ .ﮐﻤﯽ ﺁﻥ ﻁﺮﻑﺗﺮ ﻳﻌﻨﯽ ﺩﺭ ﻣﺴﺠﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ، ﺳﻮﺳﻨﮕﺮﺩ ،ﺣﻤﻴﺪﻳﻪ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎی ﺍﻁﺮﺍﻑ ﺍﻳﺬﻩ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺑﺪﺗﺮ ﺍﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍی ﮐﻪ ﺍﺗﺎﻗﮏ ﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ؛ ﻧﺎﺍﻳﻤﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﻣﺤﺾ ﺁﻣﺪﻥ
ﺯﻟﺰﻟﻪ ﻭ ﻳﺎ ﺑﺎﺭﻧﺪﮔﯽ ﺷﺪﻳﺪ ﺧﺴﺎﺭﺕ ﺟﺎﻧﯽ ﻭ ﻣﺎﻟﯽ ﺩﺭ ﭘﯽ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺩﺍﺷﺖ. ﺳﺮﺍﻧﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ ﻋﻀﻮ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺎ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺭﻭی ﮐﺎﺭ ﺁﻣﺪﻥ ﺩﻭﻟﺖ ﻳﺎﺯﺩﻫﻢ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﻭﻋﺪﻩ ﻭ ﻭﻋﻴﺪﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪﻥ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﻁﻖ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪ ،ﺍﻣﺎ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻭﻳﮋﻩ ﺧﺎﺻﯽ ﺭﺍ ﺷﺎﻫﺪ ﻧﺒﻮﺩﻳﻢ ،ﺗﺼﺮﻳﺢ ﮐﺮﺩ :ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻳﮕﺮ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻟﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺮﺍﻧﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﮐﻞ ﻗﻄﻊ ﺷﺪﻩ ﻭ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ .ﺳﺎﻟﯽ ١ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ۵٠٠ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺑﺮﺍی ﻫﺮ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺧﺮﺝﻫﺎی ﺟﺎﻧﺒﯽ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻟﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻗﻄﻊ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﭘﺮﺭﻧﮓ ﺷﺪﻥ ﺁﺳﻴﺐﻫﺎی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﺧﺸﻮﻧﺖ ﺑﻴﻦ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻭی ﺑﻪ ﭘﺮﺭﻧﮓﺗﺮ ﺷﺪﻥ ﺁﺳﻴﺐﻫﺎی ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﺧﺸﻮﻧﺖ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﻪ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽﻫﺎی ﺍﺧﻴﺮ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ :ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﯽﺭﺳﺪ، ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽﻫﺎﻳﯽ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻫﺴﺘﻴﻢ .ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﻣﺜﺎﻝ ﭼﻨﺪ ﺭﻭﺯ ﭘﻴﺶ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﻳﮑﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺗﻤﺎﻡ ﺩﻭ ﺩﺳﺖ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻴﻎ
ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻭ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﻓﺎﻫﯽ ٬ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ٬ﺑﻬﺪﺍﺷﺘﯽ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻧﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺩﻭﻟﺖ .ﺩﻭﻟﺖ ﻣﻮﻅﻒ ﺍﺳﺖ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭﺍﺣﺪی ﺍﺯ ﺭﻓﺎﻩ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﺷﺪ ﻣﺎﺩی ﻭ ﻣﻌﻨﻮی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺭﺍ ،ﺩﺭ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ ﺳﻄﺢ ﻣﻤﮑﻦ ،ﺗﻀﻤﻴﻦ ﮐﻨﺪ ﻭ ﮐﻤﮏ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎی ﻻﺯﻡ ﻭ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺭﺍ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﮐﻨﺪ.
٣١ ﺯﺩﻩ ﺑﻮﺩ .ﺍﺯ ﺳﻮی ﺩﻳﮕﺮ ﺷﺎﻫﺪ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﺑﺮﺧﯽ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻫﺴﺘﻴﻢ؛ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍی ﮐﻪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﻭﻡ ﻭ ﺳﻮﻡ ﺩﺑﻴﺮﺳﺘﺎﻥ ،ﺳﻴﮕﺎﺭ ﮐﺸﻴﺪﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻋﺎﺩی ﺍﺳﺖ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻧﯽ ﺩﺍﺷﺘﻢ ﮐﻪ ﺷﻴﺸﻪ ﻣﺼﺮﻑ ﻣﯽﮐﺮﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻗﻴﺎﻓﻪﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺸﺨﺺ ﺑﻮﺩ. ﺗﻌﻬﺪی ﺩﺭ ﺩﻭﻟﺖ ﻗﺒﻞ ﮐﻪ ﺗﻮﻫﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻮﺩ! ﻭی ﺑﺎ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻳﻨﮑﻪ ١٧ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺩﺍﺭﺩ ،ﮔﻔﺖ :ﻅﺮﻑ ٧ﺍﻟﯽ ٨ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻫﺮ ﺳﺎﻝ ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ ﭼﺸﻤﮕﻴﺮی، ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎی ﺧﺸﻮﻧﺖﺁﻣﻴﺰ ﻭ ﻧﺎﻫﻨﺠﺎﺭیﻫﺎ ﻣﻴﺎﻥ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﻭ ﺑﻪ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺩﻭﻟﺖ ﻗﺒﻞ ﮐﺎﻏﺬی ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯽﺷﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺳﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥﺷﺎﻥ ﺑﺎ ﺩﺭﺻﺪی ﺭﺷﺪ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ ﻭ ﺑﻌﺪ ﭘﺎی ﺁﻥ ﺭﺍ ﺍﻣﻀﺎء ﻣﯽﮐﺮﺩﻧﺪ، ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺭﺍ ﻭﺍﺩﺍﺭ ﻣﯽﮐﺮﺩﻧﺪ ﮐﻪ ﺣﺘﻤﺎ ﺍﻳﻦ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﻳﻦ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻧﻤﯽﺩﺍﺩ ﺗﻮﺑﻴﺦ ﻭ ﺍﺯ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﯽﺍﺵ ﮐﻢ ﻣﯽﺷﺪ .ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﮐﺮﺩ، ﭼﺮﺍ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺭﺍ ﺗﻮﻫﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻣﯽﺩﺍﻧﺴﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺧﺮﺩﺍﺩﻣﺎﻩ ﺍﻣﺴﺎﻝ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﻟﻐﻮ ﺷﺪ. ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎی ﻏﻠﻂ ﻭ ﻧﻤﺮﻩﻫﺎی ﻏﻴﺮﻭﺍﻗﻌﯽ ﺩﺭ ﺩﻭﻟﺖ ﭘﻴﺸﻴﻦ ﻭی ﺑﺎ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺳﻄﺢ ﮐﻴﻔﯽ ﻭ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺭﺗﺒﻪ ٣٠ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺭﺩ ،ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺩﺍﺷﺖ :ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺩﻩ ﺯﻣﺎﻧﯽ )ﺩﻭﻟﺖ ﻗﺒﻞ( ﺑﺎ ﺍﺟﺮﺍی ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎی ﻏﻠﻂ ﻭ ﻧﻤﺮﻩﻫﺎی ﻏﻴﺮﻭﺍﻗﻌﯽ ﺭﺗﺒﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪ. ﻣﻮﺝ ﺑﯽﺍﻧﮕﻴﺰﮔﯽ ﺩﺭ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻋﻀﻮ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺑﻪ ﺑﯽﺍﻧﮕﻴﺰﻩ ﺷﺪﻥ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻋﺪﻡ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﭘﺎﺩﺍﺵ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﮕﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ ﻭ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺩﺍﺷﺖ: ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻨﺎ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﮐﻪ ﺳﺎﻋﺖﻫﺎی ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺎﺭی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﺸﺪﻥ ﺣﻖ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺷﺎﻥ ﮐﻨﺎﺭ ﺑﮕﺬﺍﺭﻧﺪ؛ ﭼﺮﺍ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺍﺳﻔﻨﺪﻣﺎﻩ ﺳﺎﻝ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻫﻴﭻ ﮔﻮﻧﻪ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺎﺭی ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻓﻘﻂ ﺑﺮﺍی ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺧﻮﺯﺳﺘﺎﻥ ﺻﺪﻕ ﻧﻤﯽﮐﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺑﺮﺍی ﺳﺎﻳﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺖ. ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺳﺎﻋﺖﻫﺎی ﻣﻮﻅﻔﯽ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻣﺮﮐﺰ ﺷﻬﺮ ﮐﻪ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺧﻮﺑﯽ ﺩﺍﺭﻧﺪ؛ ﻣﯽﮔﺬﺭﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﺍﺿﺎﻓﻪﮐﺎﺭیﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺣﺎﺷﻴﻪﻫﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﯽﺩﻫﻨﺪ ﻭ ﺍﮔﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﮐﺎﺭی ﻫﺎی ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﮐﻨﺎﺭ ﺑﮕﺬﺍﺭﻧﺪ، ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺣﺎﺷﻴﻪﻧﺸﻴﻦ ﺧﺎﻟﯽ ﺍﺯ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺣﺎﺷﻴﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﺿﺮﺑﻪ ﻣﯽﺯﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﻖﺍﻟﺰﺣﻤﻪ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺣﻖ ﺍﻟﺰﺣﻤﻪ ﮐﺎﺭﻭﺭﺯی ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻋﻀﻮ ﮐﺎﻧﻮﻥ ﺻﻨﻔﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﮐﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺍﺯ ﺧﻂ ﻓﻘﺮ ﺑﺮﺳﺪ ،ﺗﺎﮐﻴﺪ ﮐﺮﺩ ﻭ ﺍﻓﺰﻭﺩ :ﺑﻪ ﻁﻮﺭ ﻣﺜﺎﻝ ﻣﻦ ﺑﺎ ١٧ﺳﺎﻝ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻭ ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ﭼﻬﺎﺭﺻﺪ ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﯽﮔﺮﻓﺘﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺍﺟﺮﺍی ﺭﺗﺒﻪﺑﻨﺪی ﺑﻪ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ﻫﻔﺘﺼﺪ ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ؛ ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺣﺎﻟﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶﻫﺎ ﺗﺮﻣﻴﻢ ﻧﻤﯽﺷﻮﺩ؛ ﭼﺮﺍﮐﻪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﺎﺭﻣﻨﺪﺍﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺍﺳﺖ .ﺣﺘﯽ ﺍﮔﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﮐﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺴﻴﺎﺭی ﺍﺯ ﮐﺎﺭﻣﻨﺪﺍﻥ ﺑﺎ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺍﺳﺖ ،ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﮐﺎﺭﻣﻨﺪﺍﻥ ﺳﺎﻳﺮ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ ﺍﺯ ﻣﺰﺍﻳﺎ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﻗﺪﺭﺕ ﺧﺮﻳﺪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ۴٠ﺩﺭﺻﺪ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﻳﻦ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺑﺎ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﮐﻪ ﻁﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﯽ ﺳﺎﻟﻴﺎﻧﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺗﻮﺭﻡ ﺑﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﺎﺭﻣﻨﺪﺍﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺷﻮﺩ ،ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮐﺮﺩ :ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺣﺎﻟﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻟﻬﺎی ٨٩
د ن ٩٠ ،ﻭ ٩١ﺗﻮﺭﻡ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ٢۵ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻮﺩ ٢٠ ،ﺩﺭﺻﺪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪ، ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺗﻮﺭﻡ ۴٠ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻮﺩ؛ ٢۵ ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪ ﻭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺗﻮﺭﻡ ١۵ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻮﺩ؛ ١١ ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪ .ﻭﻗﺘﯽ ﺍﻳﻦ ﮐﺴﺮیﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺟﻤﻊ ﺯﺩﻳﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﺳﻴﺪﻳﻢ ﮐﻪ ۴٠ﺩﺭﺻﺪ ﻗﺪﺭﺕ ﺧﺮﻳﺪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﻪ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺍﺩﺍﺭی ﺷﮑﺎﻳﺖ ﮐﺮﺩﻳﻢ؛ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﮐﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﺮﺍی ﺩﻭﻟﺖ ﻗﺒﻞ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺗﻮﺍﻥ ﭘﺮﺩﺧﺖ ﺍﻳﻦ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﺷﮑﺎﻳﺖ ﻣﺎ ﺭﺩ ﺷﺪ. ﻭی ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺑﻴﻤﻪ ﺗﮑﻤﻴﻠﯽ ﻓﺮﻫﻨﮕﻴﺎﻥ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺩﺍﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ :ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ،ﺍﻣﺎ ﻣﺸﮑﻠﯽ ﮐﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ،ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﻳﺎ ﻣﺮﺍﮐﺰ ﺩﺭﻣﺎﻧﯽ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻣﯽﮐﻨﻴﻢ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﺪﻡ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩ ﺑﻴﻤﻪ ﻓﻌﻠﯽ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺑﻴﻤﺎﺭﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﻣﺠﺒﻮﺭ ﻫﺴﺘﻴﻢ ﮐﻪ ﺑﺮﮔﻪ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﺷﺪﻩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﺑﻴﻤﻪ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﺩﻫﻴﻢ ﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻳﮏ ﺍﻟﯽ ﺩﻭ ﻣﺎﻩ ﺑﻌﺪ ﺍﻳﻦ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﮐﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﺮﺍی ﻣﺎ ﺳﺨﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﻧﺎﻣﯽ ﺑﺎ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﺁﻭﺭی ﺍﻣﻀﺎء ﺑﺮﺍی ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺑﺎﻧﮑﯽ ﮐﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺁﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮﺩ ،ﮔﻔﺖ :ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺭﮔﺎﻥ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ﺩﻭﻳﺴﺖ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﮐﻪ ﺑﺎﺑﺖ ﻫﺮ ﮐﺪﺍﻡ ﺍﺯ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻭ ﭘﺎﻧﺼﺪ ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮﺩ؛ ﺟﻤﻊ ﺁﻥ ﻋﺪﺩ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﺍﺳﺖ ،ﺍﻣﺎ ﺑﺎﻧﮑﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺣﻘﻮﻕ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺁﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽﺷﻮﺩ ﻧﻪ ﺳﻮﺩی ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﭘﻮﻝﻫﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﻭ ﻧﻪ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻭ ﺗﺴﻬﻴﻼﺗﯽ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﻣﯽﺩﻫﺪ .ﻣﻌﺘﻘﺪﻳﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭی ﻳﮏ ﻣﻨﺎﻗﺼﻪ ،ﺑﺎﻧﮑﯽ ﮐﻪ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺑﻬﺘﺮی ﺭﺍ ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻴﺎﻥ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﻣﯽﺩﻫﺪ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺑﺎﻧﮏ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺗﻨﺨﺎﺏ ﺷﻮﻧﺪ ،ﺩﺭﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺟﻤﻊ ﺁﻭﺭی ﺍﻣﻀﺎء ﻫﺴﺘﻴﻢ*.
٣٢
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
18ه ه 5ار ده L ' د !5-در -د -ن و 2ا ن ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﻋﻀﻮ
ﻋﻼﺋﻢ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﻣﺘﺪﺍﻭﻝ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ: ﺻﺤﺒﺖ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﻣﺸﻐﻮﻟﻴﺖ ﺫﻫﻨﯽ ﺑﺎ ﻣﺮگ ﺩﺭ ﮔﻔﺘﮕﻮ ،ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﻳﺎ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎ ﺑﺨﺸﻴﺪﻥ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺧﻮﺩ ﺍﻧﺰﻭﺍ ﺍﺯ ﺩﻭﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﺗﻬﺎﺟﻤﯽ ﻳﺎ ﺧﺸﻦ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻬﻢ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺗﻤﺎﻡ ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎی ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺭﺍ ﺟﺪی ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﺁﻧﯽ ﺑﺮﺍی ﮐﻮﺩک ﻳﺎ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺑﺎﺷﻴﺪ .ﺍﮔﺮ ﺷﻤﺎ ﮐﻮﺩک ﻳﺎ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻫﺴﺘﻴﺪ ﻭ ﺍﻳﻦ ﺍﺣﺴﺎﺳﺎﺕ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﻳﺪ ،ﺑﺎ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺩ، ﻳﮏ ﺩﻭﺳﺖ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻝ ﻳﺎ ﺩﮐﺘﺮ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻴﺪ ﺗﺎ ﮐﻤﮏ ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ.
ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﻭ ﺗﻼﺵﻫﺎی ﺧﻮﺩ ﮐﺸﯽ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻣﻌﻴﻦ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺩﻫﺪ .ﺩﻳﮕﺮ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﺗﻼﺵ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺭﺍ ﺗﺤﺮﻳﮏ ﮐﻨﺪ. ﻣﺸﮑﻼﺗﯽ ﮐﻪ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺭﺍ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﯽ ﺩﻫﺪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ: ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻳﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﺳﻼﻣﺖ ﺫﻫﻨﯽ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﺜﻞ ﺍﺧﺘﻼﻝ ﺩﻭ ﻗﻄﺒﯽ ﻳﺎ ﺍﺳﮑﻴﺰﻭﻓﺮﻧﯽ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﻣﺒﺘﻼ ﺑﻪ ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻳﺎ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﻮء ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ ﺗﻼﺵ ﻗﺒﻠﯽ ﺑﺮﺍی ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺩﻭﺳﺖ ،ﻫﻤﺴﺎﻝ ،ﻋﻀﻮ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻳﺎ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺍﺧﻴﺮﺍ ﺗﻼﺵ ﮐﺮﺩﻩ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﮐﻨﺪ. ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ ﻣﺨﺘﻞ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺳﻮء ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺟﻨﺴﯽ ﺗﺎﺭﻳﺨﭽﻪ ﺗﺤﺖ ﺁﺯﺍﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻦ
ﺁﻳﺎ ﻣﯽ ﺩﺍﻧﺴﺘﻴﺪ؟ ﻏﻔﻠﺖ ﺍﺯ ﻅﺎﻫﺮ ﺷﺨﺼﯽ ﻓﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﺧﺎﻧﻪ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎی ﺧﻄﺮﻧﺎک ﻣﺜﻞ ﺭﺍﻧﻨﺪﮔﯽ ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻪ ﻳﺎ ﺑﯽ ﭘﺮﻭﺍﻳﯽ ﺟﻨﺴﯽ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺩﺭ ﺷﺨﺼﻴﺖ
ﻣﺸﮑﻼﺗﯽ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺗﻼﺵ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺗﺤﺮﻳﮏ ﮐﻨﺪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ: ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻳﺎ ﺧﺮﻳﺪ ﺍﺳﻠﺤﻪ ،ﻗﺮﺹ ﻳﺎ ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎی ﺩﻳﮕﺮ ﺁﺳﻴﺐ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻟﮑﻞ ﻳﺎ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ
ﻣﺮﻭﺭ ﻣﻮﺿﻮﻉ:
ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻣﺜﻞ ﮐﺎﻫﺶ ﻧﻤﺮﻩ، ﺭﻓﺘﺎﺭ ﻣﺨﺘﻞ ﻳﺎ ﻏﻴﺒﺖ ﻫﺎی ﻣﮑﺮﺭ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺩﻥ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭ ﻳﺎ ﻋﻀﻮ ﻧﺰﺩﻳﮏ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺍﺯ ﻁﺮﻳﻖ ﻣﺮگ ﻳﺎ ﺟﺪﺍﻳﯽ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺍﻧﻀﺒﺎﻁﯽ ﻳﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺍﺳﺘﺮﺱ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺍﺳﻄﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﻓﻴﺰﻳﮑﯽ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻓﻘﺮ ،ﺑﻴﻤﺎﺭی ﻣﺰﻣﻦ ﻭ ﻳﺎ ﺑﻴﻤﺎﺭی ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺟﻨﺴﯽ ﺟﺪﺍﻳﯽ ﺍﺯ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﻭ ﻧﮕﻪ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺑﺮﺍی ﺧﻮﺩ ﺗﻤﺎﻳﻼﺕ ﺟﻨﺴﯽ ﻣﺒﻬﻢ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻥ ﺑﺮﺧﯽ ﻣﺴﺎﺋﻞ )ﻣﺜﻞ ﺩﻭ ﺟﻨﺴﻴﺘﯽ ﺑﻮﺩﻥ ﻳﺎ ﻫﻢ ﺟﻨﺲ ﮔﺮﺍﻳﯽ(
ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻋﻼﺋﻢ ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺷﻮﺩ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﻧﺎﺭﺍﺣﺘﯽ ،ﭘﻮﭼﯽ ﻳﺎ ﮔﺮﻳﻪ ﮐﺮﺩﻥ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺩﻥ ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻗﺒﻼ ﺍﺯ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺁﻥ ﻫﺎ ﻓﺮﺩ ﻟﺬﺕ ﻣﯽ ﺑﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﺩﺭ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺧﻮﺭﺩﻥ ﻭ ﺧﻮﺍﺑﻴﺪﻥ ﺩﺷﻮﺍﺭی ﺩﺭ ﺗﻔﮑﺮ ﻭ ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺷﮑﺎﻳﺎﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﮐﺴﻞ ﺑﻮﺩﻥ ﻣﺪﺍﻭﻡ ﺷﮑﺎﻳﺎﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺳﺮﺩﺭﺩ ،ﺩﻝ ﺩﺭﺩ ﻭ ﻳﺎ ﺧﺴﺘﮕﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺸﮑﻞ ﻓﻴﺰﻳﮑﯽ ﻭﺍﻗﻌﯽ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﮔﻨﺎﻩ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻧﺪﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﮐﺴﯽ ﺑﺮﺍی ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻳﺎ ﭘﺎﺩﺍﺵ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﺍﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻏﺬﺍ ﻭ ﺩﺍﺭﻭ ﻳﮏ ﺗﻮﺻﻴﻪ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺩﺍﺭﻭﻫﺎی ﺿﺪ ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻭ ﺭﻳﺴﮏ ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺻﺎﺩﺭ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .ﺑﺎ ﭘﺰﺷﮏ ﺧﻮﺩ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ی ﺍﻳﻦ ﺍﺛﺮﺍﺕ ﺟﺎﻧﺒﯽ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﻭ ﻋﻼﺋﻢ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﻫﻨﺪﻩ ی ﺧﻮﺩﮐﺸﯽ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﻴﺪ*.
٣٣
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﻟﻴﻼ ﻳﻮﺳﻔﯽ
دﺧﺘﺮك ﺑﻪ ﻗﻮل ﺧﻮدش ﺧﻮش ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻮد و در ﻫﻤﻴﻦ ﻃﻮر ﻛﻪ ﭘﺮﭼﺎﻧﮕﻲ ﻣﻲ ﻛﺮد .ﻧﺎن را ﻣـﻲ ﻫﻤﺎن ﺣﻘﻮق ،ﺑﺪون ﺑﻴﻤﻪ و ﻫﻴﭻ ﭼﻴﺰ! ﻳﻚ ﺧﻴﺎﻃﻲ ﻛﺎر ﻣﻲ ﻛﺮد .ﺑـﺎ ﺧـﻮاﻫـﺮﻫـﺎ و ﺧﺮﻳﺪﻳﻢ و ﺑﺎﻫﻢ از ﻣﻐﺎزه ﺑﻴﺮون ﻣﻲ آﻣﺪﻳـﻢ و و راﻫﺶ را ﻛﺸﻴﺪ رﻓﺖ .ﺣﺎﻻ دﻳﮕﺮ ﻣﻴﺎن روﻳﺎﻫـﺎ ﺑﺮادرﻫﺎﻳﺶ ﺑﻪ اﻳﺮان آﻣﺪه ﺑﻮدﻧﺪ .ﻳﻌﻨﻲ اوﻟـﺶ ﭼﻨﺪ ﻗﺪﻣﻲ را ﻫﻢ ﻣﺴﻴﺮ ﻣﻲ ﺷﺪﻳﻢ .ﺑـﻌـﺪ از آرزوﻫﺎي زﻳﺒﺎ و ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺗﻠﺦ زﻧﺪﮔﻲ ﻣﻤﻠﻮ از ﭘﺪرش ﻫﻢ ﺑﻮد .ﺑﻌﺪا ﺑﻴﻤﺎر ﺷـﺪ و ﺑـﺮﮔﺸـﺖ اﻳﻨﻜﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﺎن را ﻋﻮض ﻛﺮدﻳﻢ ،دﻳﮕﺮ از او ﺑـﻲ ﺑﻲ ﺣﻘﻮﻗﻲ و ﻓﻘﺮ اش ﻓﺎﺻﻠﻪ زﻳﺎدي اﻓﺘﺎده ﺑﻮد. اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن و دﻳﮕﺮ ﻧﻴﺎﻣﺪ .ﻫﺮ روز ﺳﺮ ﻇﻬﺮ او را ﺧﺒﺮ ﻣﺎﻧﺪم .اﻣﺎ او را ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﻜﺮدم .ﺗﺎ اﻳـﻨـﻜـﻪ ﻣﻲ ﻓﺮﺳﺘﺎدﻧﺪ ﺗﺎ ﻧﺎن ﺑﺨﺮد .اﻳﻨﻄﻮري ﺑـﻮد ﻛـﻪ ﺣﺪود ﻳﻚ ﺳﺎل ﺑﻌﺪ وﻗﺘﻲ ﻛﻪ از ﻫﻤﺎن ﻣﺤـﻠـﻪ ﺑﺎﻫﻢ آﺷﻨﺎ ﺷﺪﻳﻢ .ﻣﺜﻞ ﻫﻤﻪ ي ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺑـﺎ ﻗﺪﻳﻤﻲ ﮔﺬر ﻣﻲ ﻛﺮدم ،اﺗﻔﺎﻗﻲ ﺑﺎ او ﺑـﺮﺧـﻮرد ﻧﺸﺎط و ﺳﺮﺣﺎل ﺑﻮد ،ﻣﻮﻗﻊ ﺻﺤﺒﺖ ﻛـﺮدن از ﻛﺮدم .ﻗﺪ ﺑﻠﻨﺪﺗﺮ و زﻳﺒﺎﺗﺮ از ﻗﺒﻞ و ﺑﺎ اﻳـﻨـﻜـﻪ روﻳﺎﻫﺎ و آرزوﻫﺎي دور درازش ﭼﺸﻤﺎﻧﺶ ﻣـﻲ ﭼﺎدري ﺑﻪ ﺳﺮ داﺷﺖ ،ﺗﻮاﻧﺴﺘﻢ ﺑﻪ راﺣﺘﻲ او
ﺍﺯ ﺻﻔﺤﻪ ﻓﻴﺴﺒﻮک ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺩﻳﺪﻥ ﮐﻨﻴﺪ ±ﻋﻀﻮ ﺍﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ﺑﺸﻮﻳﺪ ﻭ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻫﻤﮑﺎﺭی ﮐﻨﻴﺪ .ﺍﺧﺒﺎﺭ± ﻣﻘﺎﻻﺕ ±ﻋﮑﺲ ﻭ ﻫﺮ ﺍﻁﻼﻋﯽ ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭﺍﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﮐﻨﻴﺪ )(Kodakan moghadamand
درﺧﺸﻴﺪ .ﺗﻨﺪ ﺗﻨﺪ ﻣﻲ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﻳﻚ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ را از ﭼﺸﻤﺎن درﺷﺖ و درﺧﺸﺎن اش ﺑﺸﻨﺎﺳـﻢ. ﺑﺮاي ﺧﻮدش در ﻧﻈﺮ دارد.
ﻟﺒﺨﻨﺪي زدم .ﺳﻼم ﻛﺮد .از ﺣﺎﻟﺶ ﭘﺮﺳﻴـﺪم:
ﻣﻲ داﻧﻲ ﺧﺎﻧﻢ ،ﻳﻚ ﺧﻮرده دﻳﮕﻪ ﻛﻪ ﭘـﻮل درس و ﻣﺪرﺳﻪ ﭼﻪ ﺷﺪ؟ روﻳﺎﻫﺎي زﻳﺒﺎي دﻛﺘـﺮﺟﻤﻊ ﻛﻨﻢ ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﻪ ﺧﻮاﻫﻢ رﻓﺖ .ﻣﻲ ﺧـﻮاﻫـﻢ ﺷﺪن . دﻛﺘﺮ ﺑﺸﻮم .دﻛﺘﺮ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ! ﻧـﻤـﻲ ﮔـﺬارم از ﺟﻮاب ﻛﻮﺗﺎه و ﺗﻠﺦ ﺑﻮد :ﺑﺮادرم اﺟﺎزه ﻧـﺪاد. آﻣﭙﻮل ﺑﺘﺮﺳﻨﺪ .ﻣﻮاﻇﺐ ﻣﻲ ﺷﻮم ﺗﺎ دﻳﮕﺮ ﻫﻴـﭻ ﮔﻔﺖ دﺧﺘﺮ درس ﻣﻴﺨﻮاد ﭼﻪ ﻛـﺎر!؟ ﭘـﺪر و ﺑﭽﻪ اي ﻣﺮﻳﺾ ﻧﺸﻮد ،از ﻣﻦ ﻣﻲ ﭘﺮﺳﻴﺪ ﭼـﺮا ﻣﺎدري ﻛﻪ ﺑﺎﻻي ﺳﺮ ﻧﺪارﻳﻢ .ﻫﺮﭼﻪ او ﺑـﮕـﻪ، دﻛﺘﺮ؟ آﺧﻪ در ﻛﺎرﮔﺎﻫﻲ ﻛﻪ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﻛﺎر ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ،ﻫﻤﻮﻧﻪ .ﭼﺎدر ﺑﻪ ﺳﺮم ﻛﺮد و ﻣﺮا ﻓﺮﺳـﺘـﺎد ﻳـﻚ ﻣﺮﻳﻀﻲ زﻳﺎد اﺳﺖ.
ﻛﺎرﮔﺎه ﺑﺰرﮔﺘﺮ ﺑﺎ ﺳﺎﻋﺖ ﻛﺎري ﺑﻴﺸـﺘـﺮ ،اﻣـﺎ
ﺩﺑﻴﺮ ﻧﻬﺎﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﮐﺮﻳﻢ ﺷﺎﻣﺤﻤﺪی
shamohammadi3@gmail.com
ﺗﻤﺎﺱ ﺑﺎ ﻧﻬﺎﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ barnenforst@hotmail.com Tel: 0046-761888027 Fax: 0046-706199054 Address: Barnen Först Box 48 151 21 Södertälje Sweden ﺳﺮﺩﺑﻴﺮﻧﺸﺮﻳﻪ ﻓﺎﺭﺳﻰ ﺳﻴﺎﻣﮏ ﺑﻬﺎﺭی siabahari@gmail.com
ﻧﺸﺮﻳﻪ ﻓﺎﺭﺳﻰ ﻣﺎﻫﺎﻧﻪ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻴﺸﻮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺖ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﻗﺎﺑﻞ ﺩﺳﺘﺮﺱ ﺍﺳﺖ.
www.barnenforst.com
٣٤
ﺷﻤﺎﺭﻩ ١٣١
د ن
ﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎی ﻓﻮﺭی ﺟﻨﺒﺶ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻧﻬﺎﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﭘﻴﺸﺮﻭی ﻭ ﻣﺘﺸﻜﻞ ﺷWﺪﻥ ﻫWﺮﭼWﻪ ﺑWﻴWﺸWﺘWﺮ ﺟWﻨWﺒWﺶ ﺩﻓWﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﺍﺣﻘﺎﻕ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﻣﻔﺎﺩ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎی ﻓﻮﺭی ﻭ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺟﻨWﺒWﺶ ﺩﻓWﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻴﺪﺍﺭﺩ:
١ــ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻭ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﻓﺎﻫﯽ Äﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ،ﺑﻬﺪﺍﺷﺘﯽ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻧﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺩﻭﻟﺖ .ﺩﻭﻟﺖ ﻣﻮﻅﻒ ﺍﺳﺖ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭﺍﺣﺪی ﺍﺯ ﺭﻓﺎﻩ ﻭ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﺷﺪ ﻣﺎﺩی ﻭ ﻣﻌﻨﻮی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺭﺍ ،ﺩﺭ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ ﺳﻄﺢ ﻣﻤﮑﻦ ،ﺗﻀﻤﻴﻦ ﮐﻨﺪ ﻭ ﮐﻤﮏ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎی ﻻﺯﻡ ﻭ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺭﺍﻳﮕﺎﻥ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺭﺍ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺯ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﮐﻨﺪ. ٢ــ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻬﺪ ﮐﻮﺩک ﻫﺎی ﻣﺠﻬﺰ ﻭ ﻣﺪﺭﻥ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭی ﻫﻤﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺯ ﻳﮏ ﻣﺤﻴﻂ ﺯﻧﺪﻩ ﻭ ﺧﻼﻕ ﺗﺮﺑﻴﺘﯽ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ،ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺯ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺧﺎﻧﻮﺩﺍﮔﯽ . ٣ــ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺑﺮﺍی ﻫﻤﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺻﺮﻓﻨﻈﺮ ﺍﺯ ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ ،ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ ﺑﻪ ﻣﻠﻴﺖ ﻳﺎ ﻣﺬﺍﻫﺐ ﻣﺨﺘﻠﻒ. ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﻫﺮﻧﻮﻉ ﺗﺒﻌﻴﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺧﺘﺮ ﻭ ﭘﺴﺮ ،ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻭ ﻏﻴﺮ ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﻳﺎ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺑﺪﻧﻴﺎ ﺁﻣﺪﻩ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ٤ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﮐﺎﺭ ﺣﺮﻓﻪ ﺍی ﺑﺮﺍی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ
٥ــ ﻟﻐﻮ ﮐﻠﻴﻪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻗﺼﺎﺹ ﻭ ﺍﻋﺪﺍﻡ ﺩﺭﻣﻮﺭﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ،ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ .ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﺮﺍﮐﺰ ﺑﺎﺯﺁﻣﻮﺯی ﺑﺎ ﺍﻣﮑﺎﻧﺎﺕ ﺭﻓﺎﻫﯽ ،ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺷﯽ ﻣﺪﺭﻥ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ﻫﺎی ﻣﺆﺛﺮ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﭙﺰﺷﮑﯽ ﺑﺮﺍی ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﺰﻫﮑﺎﺭﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺑﺎﺯﮔﺮﺩﺍﻧﺪﻥ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﺎﻥ. ۶ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺣﺠﺎﺏ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ! ٧ــ ﮐﻮﺩک ﻣﺬﻫﺐ ﻧﺪﺍﺭﺩ .ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ ﺩﺳﺖ ﺍﻧﺪﺍﺯی ﻣﺎﺩی ﻭ ﻣﻌﻨﻮی ﻣﺬﺍﻫﺐ ﻭ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻣﺼﻮﻥ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺟﻠﺐ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ﺷﺎﻧﺰﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺑﻪ ﻓﺮﻗﻪ ﻫﺎی ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻭ ﻣﺮﺍﺳﻢ ﻭ ﺍﻣﺎﮐﻦ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ. ٨ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺩﺧﺎﻟﺖ ﻣﺬﻫﺐ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻭ ﻟﻐﻮ ﻓﻮﺭی ﺗﺒﻌﻴﺾ ﻭ ﺗﻤﺎﻳﺰ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﻋﺮﺻﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺳﻄﻮﺡ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﻴﺎﻥ ﺩﺧﺘﺮ ﻭ ﭘﺴﺮ .ﻣﺨﺘﻠﻂ ﺷﺪﻥ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺳﻄﻮﺡ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ٩ــ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﻗﺎﻁﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺟﻨﺴﯽ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ،ﺣﺘﯽ ﺗﺤﺖ ﻧﺎﻡ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ،ﺟﺮﻡ ﺳﻨﮕﻴﻦ ﺟﻨﺎﻳﯽ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻴﺸﻮﺩ .ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺟﻨﺴﯽ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺰﺭﮔﺴﺎﻝ ﺑﺎ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻳﺮ ١٨ﺳﺎﻝ ،ﻭﻟﻮ ﺑﺎ ﺭﺿﺎﻳﺖ ﺁﻧﻬﺎ ،ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺟﺮﻡ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻴﺸﻮﺩ . ١٠ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ ﺁﺯﺍﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ،ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻭ ﻣﻮﺳﺴﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻄﻮﺭ ﮐﻠﯽ. ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺍﮐﻴﺪ ﺗﻨﺒﻴﻪ ﺑﺪﻧﯽ .ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﻓﺸﺎﺭ ﻭ ﺁﺯﺍﺭ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻭ ﺍﺭﻋﺎﺏ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ. ١١ــ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺑﺨﺪﻣﺖ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﻧﻈﺎﻣﯽ ،ﺍﻧﺘﻈﺎﻣﯽ ﻭ ﺍﻣﻨﻴﺘﯽ. ﺍﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﻓﻮﺭی ﺟﻨﺒﺶ ﺍﻧﺴﺎﻧﯽ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎی ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻭ ﻋﺎﺟﻞ ﺑﺮﺍی ﺭﻫﺎﻧﻴﺪﻥ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺯ ﻣﺤﺮﻭﻣﻴﺖ ﻭ ﺑﻴﺤﻘﻮﻗﯽ ﻭ ﺩﺳﺖ ﺩﺭﺍﺯی ﻣﺬﻫﺐ ﻭ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﮐﻮﺩک ﺁﺯﺍﺭی ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﮏ ﺗﻮﺳﻂ ﺟﻤﻬﻮﺭی ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺍﺳﺖ .ﻧﻬﺎﺩ "ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ" ﻫﻤﻪ ﺍﻧﺴﺎﻧﻬﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻗﻠﺒﺸﺎﻥ ﺑﺮﺍی ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﻣﯽﻁﭘﺪ ﻭ ﮐﻠﻴﻪ ﺗﺸﮑﻠﻬﺎ ﻭ ﻧﻬﺎﺩﻫﺎی ﻣﺪﺍﻓﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﮐﻮﺩک ﺭﺍ ﺑﻤﺒﺎﺭﺯﻩ ﺑﺮﺍی ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻳﻦ ﺧﻮﺍﺳﺘﻬﺎ ﻓﺮﺍﻣﻴﺨﻮﺍﻧﺪ.
ﺑﺮﭘﺎﻳﯽ ﻳﮏ ﺩﻧﻴﺎی ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺮﺍی ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ،ﺑﻪ ﻧﻬﺎﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻘﺪﻣﻨﺪ ﺑﭙﻴﻮﻧﺪﻳﺪ!