UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE VICERRECTORIA DE GESTIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
INFORMALUMNOS Informativo Semanal Nro. 33 Semana del 20 al 25 de septiembre de 2010
Informativo de la Vicerrectoría de Gestión y Desarrollo Estudiantil Director: Manuel Arrieta (manuel.arrieta@usach.cl) Editor Periodístico: Fernando Olmos (fernando.olmos@usach.cl) Colaboración: Rolando Inostroza (Alumno Periodismo) (daltonicos.anonimos@gmail.com)
Departamento de Promoción de la Salud
Como ser un buen amigo/a y no morir en el intento Por el Psicólogo Mario Castillo Manzano Y es, precisamente por eso, que se coloca a prueba la amistad: pues puedo ser yo, quien se vea requerido para que un amigo me acompañe y tolere; mientras “doy jugo”. O, por ejemplo, puedo ser yo quien deba acompañar a mi amigo o amiga. Sabemos que compartimos “en buena”, somos tolerantes frente a muchas cosas, pero… ¿qué pasa cuando siento que deseo ayudar a mi amigo o amiga y no me escucha o no me deja apoyarlo? O a la inversa, cuando yo soy quien no acepta algún comentario. ¿Qué hago para no morir en el intento?
La amistad, el compañerismo, la lealtad. Todos son conceptos hermosos y desafiantes para el ser humano. Nos colocan en la perspectiva de que en la medida que estamos con otros, somos seres sociales… parodiando un poco al escritor Defoe. Él no logró que el personaje central del libro Robinson Crusoe, su obra señera, se construyera sin la compañía de otros seres humanos, y es por eso que inventó un nativo llamado “Viernes”; paradojal nombre en nuestro contexto Universitario. Nos acompañamos en pareja, en grupo, para compartir un rico choripán, jugar taca-taca, escuchar música, pero además consumir algunas cervezas y otros tragos… Pero acá entra la pregunta para nuestra conversación: si bien ambos personajes de esta novela, estaban limitados para relacionarse con el resto del mundo, por estar en una isla, ¿cuáles son los límites que disponemos nosotros para relacionarnos con los otros? ¿Cuáles son las cosas positivas que pasan los Viernes y cuáles nos exponen a riesgos?
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Lo primero que debes considerar es que la amistad se construye en base a una entrega y simpatía reciproca. Se construye por compartir intereses comunes y por mucha tolerancia. Muchas veces conocemos a alguien y nos cae “simpático/a” y pensamos que nos sentimos muy bien con esa persona, pero transcurrido un tiempo aparece una dificultad y conflicto, terminando todo allí.
Departamento de Promoción de la Salud
Entonces allí está el desafío, en cómo logro acompañar o que me acompañen a un carrete sin riesgos. Lo primero es que no esperemos el momento del carrete para sincerarnos o ser más agradables. Lo segundo es aprender a enfrentar las dificultades, a resolver los conflictos, a no aceptar a que me pasen a llevar o que mi amigo/a se transforme. Al principio de manera agradable, pero en otras generar algunos desencuentros y tensionar nuestro vínculo. Para evitar esto, he aquí algunos datos para poder construir una relación positiva y enriquecedora: 1. Tener intereses comunes: el tener motivaciones e interese propios, facilita que puedas conocer a personas que puedan tener los mismos intereses. 2. Hacer actividades juntos: Quienes más logran afiatarse son las personas que realizan actividades en el tiempo de manera constante. 3. Escuchar: Estar dispuesto a estar interesado en lo que le pasa al otro, no solamente de cosas banales y externas; sino de sus gustos, preocupaciones, alegrías y desencantos.
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4. Resolver conflictos: resolver sus diferencias de opinión, aprender a ver oportunidades en la diferencia con el otro. 5. Aprender a Tolerar: A pesar de que el otro puede tener otra mirada y comprensión de una situación, saber que todos tenemos visiones y comprensiones distintas frente a un hecho o fenómeno. Por esto es importante explicitar que no se está de acuerdo con una postura, pero que se respeta y se trata de comprender. 6. En caso de estar con consumo de Alcohol: No es el momento de tratar de comprender a mi amigo/a, si debo estar atento a que no se exponga a situaciones de riesgo o se accidente. 7. Hablar el tema en otro momento: Te sugiero que si hay algún tema importante de conversar, invites a tu amigo/a a poder hablar. Sin embargo, en otra oportunidad, pues bajo los efectos del consumo de alcohol, no será lo más apropiado de avanzar en alguna conversación.
Depertamento de Desarrollo de Talentos Artísticos Taller de Música de Cámara
Juntarse a tocar y pasarlo genial -¿Cómo nace el curso? Este curso o taller ya existía del año pasado o un poco más, Carmen Silo jefa del departamento de talentos artísticos decidió establecer este curso de manera formal. -¿Es requisito saber tocar algún instrumento? ¿Pueden acercarse los que quieran aprender? Sí, se debe tocar medianamente un instrumento, por que no son clases de instrumento como tal, es de conjunto instrumental. -¿Cómo se trabajará? ¿Cuál es la metodología?
El Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos, DDTA, invita a los estudiantes que tengan conocimientos musicales y/o hayan participado en alguna orquesta infantil o juvenil, a integrar un Taller de Música de Cámara. Una estupenda iniciativa, dirigida por el profesor Marco Antonio Fernández, quien posee amplia experiencia en la interpretación y estudios musicales. Es intérprete de orquesta con mención en violín, de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile. Junto con lo anterior, ha sido concertino de la Orquesta Clásica de la Universidad de Santiago (1989 a 2006), y ha realizado especializaciones en Música Latinoamericana del Siglo XX y en pedagogía. Conversamos con él para saber un poco más.
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En este caso, la mayoría de los alumnos y alumnas tiene un gusto por el Rock, Jazz y música de concierto y lo que pretendemos es que de partida nos juntemos a pasarlo bien, aceptando de parte de todos sugerencias de la música que queremos ensayar, como parte de una metodología democrática.
Depertamento de Desarrollo de Talentos Artísticos
-¿Cuáles serán las oportunidades de presentarse en vivo que tienen los alumnos? Quizás no es la finalidad o la idea de presentaciones continuadas, si no más bien cuando nos sintamos preparados para mostrar nuestro trabajo, no como una temporada. -¿Cuál es la experiencia que Ud. tiene con los jóvenes de la universidad? Recién los vengo conociendo y hay harto talento. -¿Qué espera de los talentos de la Usach? Primero que lo pasemos bien tocando y sentir que todos aprendemos.
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Para desarrollar las actividades del Taller, el DDTA pone a disposición de los estudiantes, los siguientes instrumentos musicales: flauta piccolo, un piano eléctrico teclado de 88 notas; una viola de grado medio cubierta de abeto de primera selección; dos clarinetes, afinación Bb, 17 llaves; un violoncello (sello de grado medio alto) cubierta de abeto sólido, y un contrabajo Ettinger de 4/4. Cabe destacar que, aquellos estudiantes que posean sus propios instrumentos musicales, pueden emplearlos en el taller. Los horarios de las clases son lo siguientes: Lunes de 12:30 a 14:30 horas, Miércoles de 12:30 a 14:00 horas, y los días viernes desde las 12:30 a las 15:00 (considerando pausa de descanso) Para los interesados en participar en este taller, inscribirse en el Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos (Avenida Ecuador 3555. Teléfono 7182705)
Buen Provecho // Alimentación Saludable
Las Papas Fritas
Nos gustan a todos. Las papas fritas en sus diferentes modalidades son un complemento rico… pero que debemos reconocer como riesgoso. Cuando estés por caer en la tentación de comer papas fritas, o cualquier comida frita con un alto contenido de grasa, es cuando más tienes que controlar el tamaño de la porción. Si las cocinas en tu casa es una cosa; pero si las pides en un restaurante de comidas rápidas es otra cosa totalmente diferente.
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Una porción de papas fritas chicas puede tener entre 210 y 340 calorías y de 10 a 16 gramos de grasa. Una porción grande de papas fritas en cambio puede aportar unas 600 calorías (¡toda una comida!) y unos 30 grs. de grasa. Si te mueres de ganas de comer papas fritas y no puedes controlar la tentación, pide una porción pequeña. Cómelas de a una, no de a tres, para que te duren más y puedas saborearlas mejor. También puedes compartirlas… La idea es disfrutar y no sentir culpa: la actitud catastrófica con respecto a la comida logra únicamente que comas muchísimo más.
Centro de Salud
Las Bondades del Chocolate En el último tiempo, se ha descubierto que este apetecido alimento tiene una gran cantidad de propiedades que beneficia la salud, transformándolo en más que una simple golosina. El chocolate también contribuye a reducir el síndrome de fatiga crónica y la presión arterial, aumenta los niveles de “colesterol bueno” en la sangre y tiene efecto antiplaquetario, previniendo la formación de trombos. La tan placentera sensación de bienestar que provoca su ingesta se debe a una relación directa entre su consumo y la elevación de endorfina.
Tras comerlo se puede presentar placer y felicidad, lo cual nos pone más dispuestos a disfrutar en pareja o a tolerar los malestares típicos de la menstruación. La sustancia responsable de este es la feniletilamina.
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, ya que s atentos o m te s e ocar ante que uede prov Es import ta de chocolates p o hoc late g es as. “El c ic rg lé mucha in a icas, s accione s alergén algunas re s típicas sustancia to de la la rojecimien azón”, n e l e s u na d e e n n d o se e a o hinch manifestá ó n y e d em z a ic p o to piel, pruri os. los médic n e n e ti sos de provoesivo pue c x e o prom u , su c o n s contrario, Asimismo ión, diarreas o, al ntie s ac En ese car intoxic ez o constipación. tiqu venir. ducir esti ienda pre m o c re e s do,
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Para obtener todos sus beneficios hay que escoger uno que sea amargo, con un mínimo de 70% de cacao, que no contenga mezclas de manteca animal o vegetal, porque incluyen ácidos grasos saturados, los cuales se asocial con elevación del colesterol sanguíneo. Idealmente, hay que preferirlos sin azúcar y no olvidar que tienen un alto aporte calórico, por lo que no se debe sobrepasar una dosis diaria de 30 gramos. Fuente: Diario “Alemana Noticias” de Clínica Alemana (Nº 37. Agosto 2010)
CENTRO DE SALUD Avenida El Belloto 3556 Estacion Central – Santiago. csalud@usach.cl Teléfonos : 56-2-7183555 / 56-2-7183556
Departamento de Deportes Gimnasia para bajar de peso sin ir al gimnasio
Ejercicios caseros para adelgazar
Ejemplos de Ejercicios caseros para adelgazar: Sentadillas: Párate con los pies juntos y la espalda recta. Flexiona las rodillas como si fueses a sentarte. Sin bajar del todo vuelve a subir. Si pierdes el equilibrio te puede ayudar sostenerte de una silla o una barra. Realiza 2 series de 15 ejercicios. El ejercicio físico es ideal para que complementes tu dieta para perder peso y para que puedas mejorar tu calidad de vida. Si no tienes tiempo o dinero, esto no es impedimento para que realices ejercicios caseros. La gimnasia para bajar de peso sin ir al gimnasio es muy importante porque te hará no sólo verte genial, sino además tener una vida sana en tus propios tiempos. La actividad física te ayuda a: Mantener tu peso. Mejorar tu capacidad aeróbica. Mantener tu tensión arterial, colesterol, triglicéridos y glucosa dentro de los valores normales. Fortalecer tus huesos y músculos. Mejorar tu flexibilidad. Mejorar tu estado de ánimo. Todos estos beneficios deben hacerte pensar que los ejercicios físicos son indispensables para tu vida, por eso si tienes que perder kilos y no tienes tiempo, la gimnasia para bajar de peso sin ir al gimnasio es la opción ideal.
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Aumenta la cantidad de series hasta 5. Saltar a la soga: Toma una soga o cuerda y salta. Realiza 3 series de 15 ejercicios. Ve aumentando la cantidad de series. Es un excelente ejercicio aeróbico, que te permitirá quemar calorías y fortalecer los músculos de las piernas.
Departamento de Deportes
Rotación de cintura: Párate con los pies separados, mantén tu panza hacia adentro y gira tu cintura hacia la derecha y la izquierda respectivamente. Haz 3 series de 10 repeticiones. Aumenta las series paulatinamente hasta llegar a 5.
Recuerda: Consultar a tu médico para que te indique el mejor ejercicio para tu condición física. Tomar mucho líquido, antes, durante y después de realizar ejercicio físico. Realizar un precalentamiento de 15 minutos, para evitar lesiones musculares. Realiza 10 minutos de estiramiento, luego de finalizar tu rutina de ejercicios.
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Dirección de Apoyo al Estudiante
Becas de mantención Beca Indígena Beneficio para estudiantes que se encuentren cursando 5º año de educación básica, media ó superior, que tengan ascendencia indígena. La beca consiste en un aporte monetario de libre disposición que se entrega a los estudiantes de ascendencia indígena que hayan sido beneficiados por el programa. Ed. Básica: 89.350 Ed. Media: 184.180 Ed. Superior: 579.760 Facilita el acceso al sistema educativo a los estudiantes indígenas de los niveles señalados, que tienen un buen rendimiento académico y una situación socioeconómica vulnerable.
1. Calidad Indígena: Ser hijo de padre o madre indígena, cualquiera sea la naturaleza de su filiación inclusive la adoptiva. “Se entenderá por hijos de padre o madre indígena a quienes desciendan de habitantes originarios de las tierras identificadas en el artículo 12, número 1y 2” (Ley Indígena). Los descendientes de las etnias indígenas que habitan el territorio nacional, siempre que posean al menos un apellido indígena. Un apellido no indígena será considerado indígena, para los efectos de esta ley, si se acredita su procedencia indígena por tres generaciones. Los que mantengan rasgos culturales de alguna etnia indígena, entendiéndose por tales prácticas, formas de vida, costumbres y religión de estas etnias de un modo habitual o cuyo cónyuge sea indígena. En este caso será necesario que se auto identifique como indígena y ser certificado por la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) 2. Rendimiento Académico: - Cursar desde el Segundo Ciclo de educación Básica (5º básico) Tener como mínimo una nota promedio de 5.0 en Educación Básica y Media y de 4.5 en Educación Superior. 3. Situación Socioeconómica: Acreditar documentalmente una situación socioeconómica deficiente que justifique la necesidad del beneficio. Postulaciones desde el 1 de marzo hasta el 1de abril de 2010.
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Dirección de Apoyo al Estudiante
Beca Zonas Extremas Su objetivo principal es contribuir a que estudiantes vulnerables de zonas aisladas continúen sus estudios en establecimientos educacionales reconocidos por el Estado, siempre que en sus localidades de residencia no existan los niveles, modalidades y especializaciones educacionales de su interés. La beca comprende asignaciones de libre disposición consistentes en una asignación mensual por alumno no superior a 1,87 Unidades Tributarias Mensuales (U.T.M) por un máximo de diez meses al año, y una asignación anual por alumno según lugar de residencia no superior a: • 5,79 U.T.M. para los estudiantes de las provincias de Coyhaique, Aysén, General Carrera y Capitán Prat. • 18,65 U.T.M. para los estudiantes de la provincia de Isla de Pascua. • 3,73 U.T.M. para los estudiantes de la comuna de Juan Fernández. • 5,79 U.T.M. para los estudiantes de educación superior de la región y comuna señaladas en las letras a) y c) precedentes, de la Provincia de Palena y de las Provincias de Última Esperanza, Magallanes, Tierra del Fuego y Antártica Chilena.
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Beca Presidente de la República Es una Beca de Mérito cuyo objetivo principal es apoyar económicamente a estudiantes de escasos recursos económicos y rendimiento académico sobresaliente para que realicen sus estudios de Educación Media y Superior La beca beneficia con 1,24 Unidades Tributarias Mensuales para los alumnos de educación superior. La beca para el caso de los alumnos de la educación superior se debe renovar. Las renovaciones deben realizarse en las Direcciones de Asuntos Estudiantiles de cada organismo de Educación Superior. En caso de no contar la Institución con Asistente Social, se deberá renovar en el Departamento Social de la Municipalidad correspondiente al domicilio familiar. Renovaciones desde el 16 de
¡Hora del Break!
¿Sabías que tu laptop podría ser un sensor de terremotos?
Si se utiliza correctamente, en conexión con una red de computadoras, un notebook podría servir para trazar un mapa de secuelas de un sismo de forma inmediata, ayudando a una más rápida respuesta de emergencia y a salvar vidas. Esa es la idea que tiene un grupo de investigadores y científicos que quieren desplegar redes de ayuda (crowdsource) para detectar sismos. ¿Como funciona este sistema? Y es que muchas laptos están equipadas con acelerómetros, pequeños sensores de movimiento que se utilizan para indicar a la computadora si la han botado y debe protegerse a sí misma antes de dar contra el piso. Esos sensores también detectan vibraciones. Investigadores de la Universidad de Stanford y de la Universidad de California en Riverside, ligaron más de 1,400 sensores a fin de obtener datos sobre cómo se mueve la Tierra.
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Por separado, estos sensores no proporcionan mucha información sobre temblores. Si la computadora se agita, tu compañero de al lado seguro es el responsable. Pero juntas, dicen los científicos, los datos que generan se suman para producir una imagen clara de qué sucede durante un desastre. ¿Dónde se utilizará este sistema? Eso probablemente no sirva de mucho en un área sísmica como San Francisco, donde el suelo está plagado de sensores mucho más precisos. Pero según Elizabeth Cochran, una profesora de sismología de Riverside, dice que estas redes podrían ser una herramienta muy valiosa en países donde casi no hay equipo especializado.
¡Hora del Break! Algunos de los sensores utilizados en la red están incrustados en laptops y otros se han añadido por medio de las entradas para USB a computadoras que no contaban con esa pieza de hardware. Los sensores son pequeños, del tamaño de una moneda, y cuestan unos 50 dólares, dice Cochran. El equipo sísmico formal puede llegar a costar entre 5,000 y 10,000 dólares, dice. “Hay interés en países que no pueden pagar estaciones sísmicas”, dice Cochran. “Con este sistema podemos tener una especie de red sísmica sin un desembolso de millones de dólares”. Cochran dice que la idea es que redes de miles de sensores se instalen en varias ciudades. El costo sería relativamente bajo dado que muchas laptops ya tienen instalado ese sistema. Además, el grupo ahora investiga cómo utilizar teléfonos móviles con el mismo fin. Habría que esperar si los datos que se puedan generar darán información valiosa a los científicos, pues los sensores tendrían que estar fijos al piso o estructuras sólidas para dar datos utilizables. Fuente: CNN México
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BASES DE PRESENTACIÓN SEGUNDO CONCURSO NACIONAL DE CORTOS Y NANOMETRAJES
El Consorcio de Universidades del Estado de Chile – CUECH, presenta a ustedes la Convocatoria al SEGUNDO CONCURSO NACIONAL DE CORTOMETRAJES “TRáFICO De VOLaDAS”, para lo cual invita a todos y todas las estudiantes pertenecientes a las universidades del CUECH a presentar trabajos audiovisuales en el ámbito de la gestión preventiva respecto a los consumos de drogas usando las nuevas tecnologías de la Web 2.0. I.- OBJETIVOS Estimular y promover la creatividad estudiantil en formato audiovisual. Promover la participación estudiantil en el abordaje del fenómeno del consumo de drogas legales e ilegales. Promover la participación y el compromiso de las universidades estatales con las políticas públicas de prevención. Difundir campañas audiovisuales preventivas participativas estudiantiles. II.- PARTICIPANTES Podrán presentar trabajos todos los estudiantes regulares de pre y post grado, debidamente matriculados en alguna de las carreras o programas que ofrecen las UNIVERSIDADES DEL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES DEL ESTADO DE CHILE. III.- FECHAS 1. INSCRIPCIÓN Y RECEPCIÓN DE TRABAJOS: Se realizará desde el día lunes 27 de Septiembre hasta las 18.00 hrs. del viernes 15 de Octubre del 2010, las obras audiovisuales deben ser remitidas a la siguiente dirección: -Unidad de Proyectos del Consorcio de Universidades del Estado de Chile, Calle Moneda 673, piso 8, Santiago. Al Sr. Iván Morán (imoran@uestatales.cl).
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2. SELECCIÓN: Se realizará entre el lunes 18 y 29 de Octubre del 2010. 3. EXHIBICIÓN Y PREMIACIÓN: Será el viernes 05 de Noviembre del 2010, en la Dependencias del Consorcio de Universidades del Estado de Chile. IV. - CATEGORIAS DE PRESENTACIÓN La temática a desarrollar se enmarcará en torno a cómo se aborda, representa, caracteriza y/o reconoce el consumo y abuso de drogas legales e ilegales, siempre desde la gestión del riesgo de esos consumos. Se podrán presentar obras audiovisuales en las siguientes categorías: CORTOMETRAJES, se refiere a trabajos en formato audiovisual que desarrollen el marco temático señalado y que desplieguen el género de ficción o de la no ficción (documental). Y cuya duración sea entre un minuto cómo mínimo y cinco cómo máximo, en cualquier formato de realización. Por cortometrajes de ficción entenderemos a los que presenten una visión simulada de la realidad o un mundo imaginario al receptor. Por cortometrajes de no ficción entenderemos a los trabajos que presenten una constatación, cita o ejemplo de la realidad o la mirada de un director en directa relación con el registro de la realidad, NANOMETRAJES. Cuya duración sea de 30 segundos como máximo, en cualquier formato de realización. En este formato lo importante será cómo se reconoce el registro de los contenidos temáticos, en un formato pequeño como lo es el nanometrajes, es decir, cómo se resuelve audiovisualmente el reconocimiento de la realidad en ese formato. Siempre en relación con el marco temático.
Todas las obras deberán ser presentadas en español o subtituladas en dicho idioma. V. – EVALUADORES Esta comisión estará integrada por personas pertenecientes a las siguientes instituciones: - Iván Morán, Ingeniero de Proyectos del CUECH - Luis Costa, Académico y Realizador Audiovisual, Universidad de Playa Ancha. - Jorge Grez, Director de Televisión y Realizador Audiovisual, Universidad de Magallanes. - Ana María Hermosilla, consejera Consejo Nacional de Televisión. - Alvaro Vallejos Roa, Área Técnica de Prevención, ámbito jóvenes. CONACE. - Prof. María Eugenia Horvitz, Directora de Bienestar Estudiantil, Universidad de Chile. VI. - PREMIOS La Muestra Audiovisual entregará un premio consistente en 400.000 para cada 1º lugar de las 2 categorías en competencia (800.000 en total). La premiación se realizará en una ceremonia oficial en dependencias del Consorcio de Universidades del Estado de Chile Universidad de Chile, el día 05 de Noviembre de 2010, los gastos de traslado serán de responsabilidad de la institución universitaria respectiva de cada estudiante. VII. - CONDICIONES OBLIGATORIAS DE LA PRESENTACIÓN. 1. - La inscripción de una obra en esta muestra representa la aceptación de estas Bases. Las obras que no cumplan con las condiciones expresadas en estas bases quedarán excluidas del concurso, y ello es inapelable. (Cualquier error en la presentación de la obra así como dificultades en la exhibición de éstas será de exclusiva responsabilidad del encargado de la obra y podrá generar la exclusión de su participación en este Concurso.) 2. - Podrán participar todas las obras terminadas y entregadas hasta el 15 de Octubre de 2010.
3. - Las obras serán recepcionadas en formato DVD, en 2 copias (discos) distintas, con las siguientes características técnicas: 1. 2. 3.
EXTENSIÓN; COMPRESIÓN; TAMAÑO;
*.mov. (QUICK TIME) DVNTSC o SORENSON 720 X 480
4. – Los trabajos deben ser entregados junto con la ficha de inscripción y la Carta de presentación del Director Estudiantil de tu universidad, la cual acredite tu calidad de estudiante regular. Ambos documentos se decepcionarán el Consorcio de Universidades del Estado de Chile, como se mencionan en el punto II de estas bases. 5. – La ficha de Inscripción debe traer cómo documentos adjuntos y digitalizados el siguiente material: Sinopsis argumental, no más de 10 líneas. Fotografías del cortometraje o nanometraje, no más de cinco. Ficha técnica 6. - Las obras recepcionadas que no cumplan con las condiciones generales de participación y los requisitos de preselección no serán incluidas en la selección. 7. - Para mayor información contáctate a través de email: imoran@ustatale.cl. VIII. - DEVOLUCIÓN DE LAS OBRAS. Los trabajos presentados quedarán a disposición del CUECH, para su difusión, por el medio de comunicación que estime conveniente, los cuales serán estrictamente NO COMERCIALES, a fin de permitir una memoria del Concurso a cargo del Consorcio de Universidades Estatales, comprometiéndose a la buena conservación de ese material audiovisual. Los trabajos entregados podrán ser emitidos por el Canal UES-TV, el Canal de Televisión de las Universidades del Estado de Chile (www.uestv.cl). Las obras no seleccionadas pueden ser solicitadas para su devolución. Concurso de Cortometrajes ““TRáFICO de VOLaDAS”, Santiago, agosto del 2010 http://www.traficodevoladas.cl/
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