La Educacion Superior en Chile - OCDE

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64 – VISIÓN GENERAL Tabla 1.7 Evolución del gasto de investigación y desarrollo 1997-2004 1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

CLP Miles de millones

170.8

182.6

188.7

213.2

228.7

315.5

341.2

392.9

% del PIB

0.49

0.50

0.51

0.53

0.53

0.68

0.67

0.68

Fuente: Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y tecnología RICYT (www.ricyt.org) 2008.

La Tabla 1.8 muestra cómo han contribuido los diferentes actores al gasto total de Chile en I&D. En el Capítulo 7 se analiza con mayor detalle el gasto y los aportes de los diferentes sectores. Tabla 1.8 Aportes y participación por agentes de financiamiento de investigación y desarrollo 1997-2004 Agentes

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

Gobierno

CLP Miles de Millones %

117.9 69.0

131.8 72.2

137.5 72.9

149.9 70.3

157.5 68.9

172.4 54.6

147.6 43.2

175.0 44.5

Firmas

CLP Miles de Millones %

27.3 16.0

29.6 16.2

32.3 17.1

49.1 23.0

57.0 24.9

104.9 33.2

148.5 43.5

179.4 45.7

Educación Superior

CLP Miles de Millones %

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

1.4 0.4

2.8 0.8

3.1 0.8

CLP Miles de Millones Fundaciones sin lucro %

14.7 8.6

11.3 6.2

8.9 4.7

4.1 1.9

4.8 2.1

1.0 0.3

1.4 0.4

1.3 0.3

Extranjeros

CLP Miles de Millones %

10.9 6.4

9.9 5.4

10.0 5.3

10.1 4.7

9.4 4.1

35.8 11.4

40.9 12.0

34.1 8.7

Total

CLP Miles de Millones %

170.8 100

182.6 100

188.7 100

213.2 100

228.7 100

315.5 100

341.2 100

392.9

100

Fuente: RICYT 2008.

Los fondos del estado para I&D no se entregaron sólo a las universidades sino también a 14 institutos y servicios del estado. Los aportes públicos competitivos crecieron más del 80% entre 1995 y 2004. Este aumento refleja la política de mayor transparencia del gobierno y la asignación de fondos más competitiva para I&D, con mayor discreción para definir los tipos y áreas de investigación. Los fondos para el desarrollo de recursos humanos fueron los que más aumentaron (en 119%), y los que aumentaron menos, los fondos para investigación básica (53.8%). Nuevamente, esto fue consistente con la política de gobierno de concentrarse en fortalecer la investigación aplicada, el desarrollo LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE – ISBN 978-92-64-05414-1 © OCDE Y EL BIRD/BANCO MUNDIAL 2009


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