VISIÓN GENERAL – 25
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En Chile, las estudiantes mujeres obtienen una proporción menor de grados que el promedio de los países OCDE. No hay una diferencia marcada en cursos Tipo A (57% comparada con el 58%), pero es significativa en los cursos Tipo B (49% comparado con el 57%) y los grados avanzados (38% comparado con el 43%). Estas diferencias son ampliamente consistentes con las diferencias en las tasas de ingreso hombre/mujer.
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Cuando se analiza a los graduados por campo de educación, la mayor diferencia está en que las instituciones terciarias en Chile producen una mayor cantidad de ingenieros. En Chile, 15.6% de los graduados Tipo A y 24.2% del Tipo B son ingenieros, comparado con los promedios OCDE de 12.2% de los graduados Tipo A y 14.7% de los del Tipo B.
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La tasa de ingreso a programas avanzados de investigación es mucho más baja en Chile (0.2% en 2005, la misma que México) que el promedio OCDE (2.4%).
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Otra fuente de comparaciones en educación es el análisis del resultado de los estudiantes chilenos de 15 años, en el estudio PISA de la OCDE. Participaron 57 países en 2006, cuando el estudio se concentró especialmente en las ciencias pero también incluyó la lectura y las matemáticas.
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Los estudiantes de Chile fueron ubicados cerca del lugar 40 en las tres asignaturas, considerablemente más bajo que los promedios OCDE.
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Chile no se desempeñó tan bien en matemáticas, donde los niños superaron a las niñas por un margen más alto que cualquier país participante. En lectura, sin embargo, los resultados mejoraron significativamente desde el estudio de 2003.
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Se notó una variación bastante amplia entre el desempeño de alumnos de diferentes colegios, lo que sugiere que la calidad de los colegios secundarios chilenos varía enormemente; y una proporción especialmente grande de esta variación podría ser explicada por las diferencias socio-económicas entre los alumnos de los diferentes colegios.
Visión general del sistema de educación en Chile La Figura 1.1 muestra el sistema de educación en Chile. La educación obligatoria dura 12 años, generalmente comenzando a los 6 años de edad y LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE – ISBN 978-92-64-05414-1 © OCDE Y EL BIRD/BANCO MUNDIAL 2009