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CIENCIA DIVERTIDA Febrero 2020
Docente Cristina Míguez González
CLUB DE CIENCIAS
Contenido EL CORCHO IMPARABLE ..................................................................................................2 • Tipo experimento ......................................................................................................2 • Materiales ................................................................................................................. 3 EL DISCO LOCO ................................................................................................................ 5 • Tipo de experimento................................................................................................ 5 • Materiales ................................................................................................................. 5 • Explicación y procedimiento ................................................................................... 6 • Objetivos................................................................................................................... 6 PARACAÍDAS .....................................................................................................................7 • Tipo de experimento.................................................................................................7 • Materiales ..................................................................................................................7 • Explicación y procedimiento ................................................................................... 8 • Objetivos................................................................................................................... 9 CONTAMINACIÓN .......................................................................................................... 10 • Tipo de experimento ............................................................................................... 10
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Sesión 5 de febrero de 2020
EL CORCHO IMPARABLE
Arquímedes descubrió en el siglo III a.C. el principio de la FLOTACIÓN, el cual sostiene que: “cualquier cuerpo sólido en un líquido recibe una fuerza hacia arriba en forma vertical que impide que se hunda en el fluido”. La superficie libre de los líquidos se comporta como una membrana elástica (como un globo cuando está inflado).A esta propiedad que tienen los líquidos en reposo se le llama TENSIÓN SUPERFICIAL. La COHESIÓN es la atracción que existe entre las moléculas de un cuerpo. Cuando un líquido se encuentre en un recipiente pequeño, se formará una superficie entre el líquido y el aire: MENISCO
• Tipo experimento Física (tensión superficial)
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• Materiales -vaso de vidrio -plato plano -1 corcho -gotero -agua
•Procedimiento Colocaremos el vaso encima del plato plano y llenaremos 2/3 del vaso con agua. Colocaremos ahora un trozo de corcho en el vaso y observaremos como siempre se desplaza hacia un lateral del vaso. Debemos intentar que el corcho se quede en el centro del vaso cumpliendo las siguientes normas: no se puede tocar, no se puede soplar, no se pueden mover el vaso ni el plato.
¿Qué debemos hacer para conseguirlo?
Con la ayuda de un gotero añadiremos agua al vaso poco a poco hasta que esta se derrame, entonces observaremos que el corcho tomará poco a poco la posición en el centro del vaso.
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¿Qué ocurre?
El corcho al ser de menor densidad que el agua, flota. La superficie que forma el agua en el vaso es un menisco cóncavo, por lo que el corcho va hacia la parte más alta de la superficie cóncava( en este caso son las paredes del vaso). Al añadir más agua dentro del vaso quedando a punto de derramarse, se forma una superficie convexa (menisco convexo) y cuando esto ocurre, el corcho se desplazará hacia el centro por ser la parte más alta de la forma convexa.
• Objetivos -Repasar los conceptos de tensión superficial, densidad y flotación. -Conocer el concepto de “menisco”. -Manejo de materiales con precisión. -Desarrollar la capacidad de establecer conclusiones -Entender la ciencia de una manera divertida y dinámica.
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Sesión 13 de febrero de 2020
EL DISCO LOCO
La fricción entre dos cuerpos sólidos se puede presentar debido a las irregularidades o asperezas de las superficies en contacto. Por el contrario, un suelo pulido ( liso) es una superficie que no produce mucha fricción, ocasionando que la gente resbale.
• Tipo de experimento Física (fricción del aire)
• Materiales -1 globo -1 carrete de hilo vacío -1 CD -pegamento
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• Explicación y procedimiento Con el pegamento unimos el carrete de hilo al disco, usando al disco como base y haciendo que coincida el orificio del carrete con el del disco. Colocaremos el disco en una superficie lo más lisa posible (el suelo, una mesa,…) Una vez que se hayan pegado perfectamente el carrete de hilo y el disco, inflaremos el globo y colocaremos la boquilla el orificio superior del carrete de hilo, presionándolo para que no se desinfle. Ahora soltaremos el globo y veremos a ver qué pasa. ¿Qué ocurre?
Al soltar el globo, la presión del aire saliente obligará a la estructura a moverse de un lado a otro, dando la sensación incluso de que llega a flotar. Al desinflarse el globo, la estructura se parará provocando una pequeña fricción.
• Objetivos -Comprobar la aplicación del fenómeno de fricción -Trabajo grupal -Observación y crítica - Desarrollar la capacidad de establecer conclusiones -Entender la ciencia de una manera divertida y dinámica.
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Sesión 20 de febrero de 2020
PARACAÍDAS
• Tipo de experimento Física( gravedad)
• Materiales -papeles de seda de aproximadamente 30x20 cm -cinta adhesiva -hilo -clips
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• Explicación y procedimiento Con cinta adhesiva pegaremos un trozo de hilo de 15 cm en cada extremo de la hoja de papel de seda:
A continuación ataremos juntos los 4 hilos teniendo en cuenta que los extremos donde se pegó la cinta adhesiva deben quedar por fuera:
Ahora insertaremos dos clips enganchados en el nudo de los hilos. Subiremos ahora a una silla o superficie alta para ver si funciona el experimento: con los brazos agarrando la hoja de papel dejaremos caer el “paracaídas” a ver qué ocurre. ¿Qué ocurre?
La gravedad tira del paracaídas hacia abajo, pero el aire que queda atrapado bajo el papel lo hace frenar, por lo que cae despacio. 8
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Podemos jugar a añadir más clips y observar a ver qué ocurre (cuanto mayor sea el peso hacia abajo, el paracaídas tendrá mayor estabilidad y la caída será más lenta)
• Objetivos -Trabajar el concepto de gravedad -Trabajo individual -Observación y crítica - Desarrollar la capacidad de establecer conclusiones -Entender la ciencia de una manera divertida y dinámica
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Sesión 27 de febrero de 2020
CONTAMINACIÓN
• Tipo de experimento Concienciación ambiental
Se realizarán varios experimentos para hablar de la contaminación provocada por el ser humano, que darán pie a debates y las opciones que están en nuestra mano para combatirla.
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EXPERIMENTO 1: AIRE SUCIO
• Materiales -Una vela -Dos platos resistentes al calor -Mechero o cerillas
• Explicación y procedimiento Encenderemos la vela y añadiendo un poco cera caliente en uno de los platos, la fijaremos a él. A continuación colocaremos el otro plato en contacto con la vela durante aproximadamente 30 segundos haciéndolo girar suavemente. Retiraremos el plato de la llama y observaremos su interior (el lado en contacto con la llama) ¿Qué ocurre?
El hollín negro recogido en la parte superior del plato se produjo cuando se quemó la cera de la vela. Este carbón generalmente asciende en el aire sin que lo notemos, además, con la combustión también se produjeron gases, que tampoco se vieron. El aire cuando no está contaminado no tiene color ni olor. El aire contaminado afecta a la salud de los seres vivos. El transporte y la industria son los principales responsables de la contaminación del aire. 11
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EXPERIMENTO 2: AVES QUE NO VUELAN
• Materiales -Dos plumas de ave medianas -Algodón -Aceite lubricante -Gotero -Vaso con agua
• Explicación y procedimiento En primer lugar impregnaremos el algodón con aceite y frotaremos con él la pluma. Ahora llenaremos el gotero con agua y echaremos en la pluma unas cuantas gotas. Añadimos también gotas de agua a la pluma sin aceite. Observamos su aspecto y comparándolo con la pluma seca sacamos conclusiones. Ahora intentamos que las plumas vuelen y observamos las diferencias de una pluma a la otra. ¿Qué ocurre?
El agua resbala por la pluma sin aceite ya que las plumas son resistentes al agua. El aceite altera esta propiedad, por lo que el agua penetra la pluma aceitosa y destruye su forma.
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Las aves con plumas aceitosas no pueden volar y mueren de hambre y frío. Cuando se produce un derrame de aceite en el mar a causa de petroleros se ocasionan graves daños a la vida del mar.
• Objetivos -Debatir sobre la contaminación en diferentes aspectos de nuestra vida. - Empatizar con los seres vivos -Buscar alternativas para evitar daños al planeta
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